大学 对外汉语专业教学计划

第一篇：大学 对外汉语专业教学计划

文法学院

对外汉语专业指导性教学计划说明书

一、培养目标

以社会需求为导向，以本科教育为主，培养适应时代发展的具有创新精神、竞争能力的德、智、体、美全面发展的高素质应用型人才。具有较高汉语言文化水平和扎实的英语基础知识，对中国文学和文化以及中外文化交往有较全面了解的高层次对外汉语专门人才，能够胜任国内外对外汉语教学工作，能在新闻出版、文化管理和企事业单位从事经济、文化交流与秘书工作。

二、主干学科和主要课程（群）

主干学科：中国语言文学、英国语言文学、中国文化 主要课程（群）：现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国文学、文学概论、中文写作、外国文学、综合英语、英语听说、英语写作、英汉互译、中国文化概论、西方文化概论、教育学原理、秘书学、对外汉语教学概论等。

三、业务范围及专业特色

业务范围：使学生接受中国语言文学、英语语言文学听、说、读、写等方面的基本训练，掌握扎实的汉语言文学与文化的基本理论与知识，具备较强的中英文文字及口头表达与交流能力，熟练的计算机实际操作能力，对本学科的理论前沿、应用前景和发展态势有一定了解，具有相应的社会调查研究能力、一定的创造性思维和初步从事科学研究的能力。

专业特色：本专业以汉语言文学学科为基础，紧密结合国内外对外汉语教学师资与涉外高级文秘紧缺的形势，特设以下两个专业方向：（1）对外汉语教学方向；（2）涉外高级文秘方向。学生在一、二年级主要学习汉语言文学和第二语言教育的基本知识与理论，三、四年级根据社会需要及个人兴趣选择一个专业方向进行深入的专业学习，以适应社会对人才的需要。

【对外汉语教学方向】具备教育学与教育心理学方面的基本知识与理论，掌握对外汉语教学的基本理论与方法，能熟练地运用英语，具有较强的从事对外汉语教学、研究与文化交流的能力。

【涉外高级文秘方向】了解与熟悉电子政务与办公自动化的基本理论与应用方法，掌握一定的经济学知识，能够独立处理档案、文秘、中英文信息检索等工作，具有从事政府与企事业单位的秘书管理与实际运作的能力，了解对外交往的有关方针、政策和法规，及相关的文化礼仪知识，具有一定的外事活动能力。

四、学制

四年

五、毕业合格标准

1．符合德育培养要求。

2．学生最低毕业学分应达到180学分，其中理论课程150学分，实践教学环节30学分。3．获取军训、体育等学分。

六、授予学位

本专业授予文学学士学位。

七、各类附表

表1：教学计划进程

表2：实习、课程设计、毕业设计（论文）安排 表3：学科基础教育与专业教育选修课

主要起草人：陈坤林 杨文琴 方守金 陈福祥 胡骄平傅思泉 何海燕

表1 对外汉语专业指导性教学计划进程表课专程业类别课程性质课程序号12课程名称学考核期性质安排考查考查12课内总学时4832课内实验各学期课内周学时分配学一二三四五六七八分******68886222562******周思想道德修养与法律基础中国近现代史纲要***22必毛泽东思想、邓小平理论、483考查3修“三个代表”重要思想概论基课4马克思主义基本原理概论考查432础325计算机应用基础(B)考查112教小计19212育6体育考查1~4128选7形势与政策考查1~732修8通识教育专项考查3~6128课小计***17中国文化概论综合英语（H）英语口语（H）英语听力（H）古代汉语现代汉语西方文化概论语言学概论比较文学原理小计学科基础教育选修课中国古代文学史中国现当代文学史基础写作文学概论实用写作外国文学史教育学对外汉语教学概论第二语言习得小计专业教育选修课周学时考试考试考查考查考试考试考查考试考查11～41～41～42～33～45565～61～22～************8对外汉语学科必基修础课教育***211100专必业修教课育***3242526考试考试考查考试考试考试考试考试考试***216805～72721～88246412实践教学＋军训毕业设计（论文）总计180学分学时及比例统计

纵向结构基础教育学科基础教育实践课专业教育合计学时48012327522464学分26773047180百分比14.44%42.78%16.67%26.11%100%横向结构必修课选修课学时1568896学分9852百分比65.33%34.67%合计

2464150100% 表2

实习、课程设计、毕业设计（论文）

序号***13项 目入学教育军训社会实践人文社科讲座公益劳动文献检索大学生职业发展与就业课程实习(A)课程实习(B)学年论文毕业实习中华才艺实训毕业设计（论文）内 容军训社会调查、调研学术报告劳动社科文献查阅方法及实践戏剧排练教学实习、文秘实习学年论文写作毕业实习毕业论文写作合计场所校内校内校内外校内校内外校内外校内校内学期1242~71~731~85646778周学分数10.53411432.52.57181.5220.511232.52.530.5830校内外校内外校内外校内外 注：本专业将从第二学期起为学生开辟第二课堂，即安排形式灵活、内容多样的课外实践活动，例如组织学生参与社区的语言文化教育和宣传工作，参与一定的企业管理和运作工作，使学生尽早与社会接轨，提高自身的实践能力。第二课堂的活动不计学分，但作为有关奖励和评价的重要参考指标。

表3

学科基础教育与专业教育选修课

对外汉语教学方向

基础教育选修课考核方总学实验学学期序号式时学时分考试考试考查考查考查考查考查考试考查考查考查考试考试考查考查考试考查考查考查考查考查******************35合计64040专业教育选修课考核总学实验学期学分方式时学时考查考查考查考查考查考查考试考查考查

5、************242222322222序号课程名称课程名称12对外汉语教学法词汇学应用语言学概论英汉互译(H)语言学与应用语言学名著导读中外文化与礼仪世界通史中国古代文论国际商务函电跨文化交际现代教育技术中国现当代小说选读语义学英美文学中国人文地理教育心理学中西文化比较概论教育心理学课堂教学模拟实务太极拳入门围棋入门合计12第二外语普通话实训公共关系学宗教与文化形式逻辑英美文化专题实用英语写作唐诗宋词研究中国四大古典文学名著导读***1112910中国现代文学流派考查11对外汉语词汇教学考查121314英语报刊选读世界人文地理表达与沟通考查考查考查1314151615对外汉语语法教学考查16鲁迅研究考查171817中国古代文学选读考查192021 涉外高级文秘方向

基础教育选修课考核方总学实验学期学分序号式时学时考试考查考查考查考查考查考查考试考试考查考查考查考查考试考试考查考查考查******************2***8192021合计44837专业教育选修课考核总学实验学期学分方式时学时考查考查考查考查考试考查考查考试考查考查考查考查考查考查考查考查考查考查考查考查考查

5、******************251序号课程名称课程名称******8秘书学国际商务函电跨文化交际公共关系学行政管理学英汉互译(H)中国现当代小说选读公关策划与公关实务人力资源管理中外文化与礼仪表达与沟通办公自动化文书与档案管理企业文化学教育心理学课堂教学模拟实务太极拳入门围棋入门第二外语普通话实训宗教与文化应用语言学概论中国古代文论语言学与应用语言学名著导读英美文化专题实用英语写作唐诗宋词研究中国四大古典文学名著导读形式逻辑中国现代文学流派中国人文地理世界人文地理电子商务与电子政务对外汉语语法教学对外汉语词汇教学英语报刊选读鲁迅研究英美文学中国古代文学选读合计

第二篇：北语对外汉语专业教学计划

对外汉语专业教学计划

一、专业名称：对外汉语

二、所属院系：人文学院对外汉语系

三、学制：四年

四、教学对象：

（一）通过全国普通高等学校招生统一考试或学校组织的考试，被学校录取的本专业本科生；

（二）被学校录取的来华留学生。

五、培养目标：

（一）总体培养目标

本专业培养具有比较全面和扎实的普通语言学和汉语言文字学基础理论知识，掌握较系统的汉语作为第二语言教学的基本理论和方法，具备一定的文学文化素养，能胜任对外汉语教学与研究及中外文化交流工作、并具有进一步发展前途的国际型、复合型、应用型专门人才。

（二）具体培养目标

1、系统掌握本专业所学知识和理论。

2、具有一定的汉语作为第二语言教学技能和良好的跨文化交际能力。

3、能熟练地使用英语进行汉语教学和交流，具有较强的汉语写作能力和口头表达能力。

4、掌握对外交往的基本知识和基本礼仪。

5、具备良好的人文素养和独立获取新知识的能力。

六、知识和能力结构：

对外汉语本科专业的知识和能力结构主要包括以下三个方面：

（一）综合能力，主要包括政治思想素质、身体素质、计算机能力三个方面。

（二）专业基础知识，主要包括语言理论和汉语言学理论、汉语第二语言教学与习得理论、跨文化交际与中外文学文化知识等三个方面。

（三）专业能力，主要包括培养学生熟练的汉语和外语技能、汉语第二语言教学能力和研究能力三个方面。

七、培养方案基本框架：

（一）准予毕业课程学分：163学分；其中专业必修课53学分，外语必修课44学分，专业选修课24学分，公共必修课32学分，公共选修课10学分。

（二）课程总学时：2850学时

（三）课程教学总周数：133周

（四）军训：2周，1学分；安排在暑期。

（五）教学实习：3周，4学分；对外汉语教学实习安排在第六学期五月份。

（六）撰写毕业论文：6周，4学分；毕业论文时间安排为第七学期末至第八学期五月底。

八、主要实践环节：

（一）实践教学

对外汉语专业具有很强的复合性和应用性，在培养过程中本专业突出专业特色，坚持“以学生为中心、以教师为主导”的教育理念，既注重学生对基础知识的掌握，更注重学生各种专业能力的培养。在教学中，根据不同课程的特点和教学要求，通过课堂研讨、写作实践（如读书报告、课程论文等）、教学观摩与录像、专题系列讲座、参观调查等多种形式开展实践教学。实践教学环节累计学时938学时，占总学时数4398学时的21.3%。

（二）毕业教学实习

为突出专业特色，培养学生的汉语第二语言教学技能，根据本专业培养方案，第六学期安排学生赴教学实验基地（我校三大留学生学院）进行三周的对外汉语教学实习，教学实习阶段学生通过观摩教学、汉语教学设计和讲课，将课程所学内容与教学实践相结合，提高学生的汉语第二语言教学技能和解决教学实际问题的能力。毕业教学实习成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五个档次记录。取得及格以上（含及格）成绩的学生可获得4学分，作为在读期间所得总学分的一部分。教学实习结束后，在有关教师的指导下，对整个教学实习的各个环节进行总结，撰写总结报告，并在第七学期召开毕业实习总结报告会。

（三）毕业论文

根据《北京语言大学本科生毕业论文（毕业设计）教学环节指导意见》和人文学院的相关要求和规定，从第七学期末至第八学期五月底组织实施毕业论文的撰写、开题和答辩工作。

九、毕业要求：

凡具有正式学籍的学生，在规定的学制年限内德智体合格，修完教学计划规定的课程，参加并完成实践教学和教学实习，取得相应学分，并参加毕业论文开题和答辩，经所在院系全面鉴定后准予毕业。

十、授予学位或证书：

见《北京语言大学学位授予工作实施细则》。

十一、课程设置

对外汉语专业课程简介 1.课程名称：语言学概论 课程编号：3109303 课程类别：专业必修

教学对象：对外汉语专业本科生

教学目的：引导学生比较系统地掌握语言学的基本概念、基本理论、基础知识以及语言学 的基本方法和基本理念，为提高语言学理论水平、进一步学习和深入研究其他 语言课程奠定必要的语言理论基础。

教学内容：语言的基本性质；语音、词汇和语义、语法诸方面的结构规律及其演变规律； 语言与文字的关系等。

采用教材：叶蜚声、徐通锵，1997，《语言学纲要》（第三版），北京大学出版社。教学方式：课堂讲授与讨论相结合。

学时学分：每周4学时，共72学时，4学分。考试方式：笔试等

2.课程名称：现代汉语（一、二）课程编号：3109043，3109053 课程类别：专业必修

教学对象：对外汉语专业本科生

教学目的：结合对外汉语教学，系统地讲授现代汉语的基础理论和基本知识，贯彻理论联 系实际的原则，加强基本技能的训练，培养和提高学生理解、分析、运用现代 汉语的能力，使学生能够把握对外汉语教学和汉外语言对比的重点和难点，为 将来从事对外汉语教学工作打下扎实的基础。

教学内容：主要讲授现代汉语的基本概况，现代汉语语音、词汇、语法方面的基本理论和规律，并结合对外汉语教学的实际，讲授处理汉语语言实际问题的技能和方法。采用教材：黄伯荣、廖序东主编，2003，《现代汉语》（增订三版），高等教育出版社。胡裕树主编，1993，《现代汉语》（修订本），上海教育出版社。教学方式：以课堂讲授为主，讨论为辅。

学时学分：每周4学时，共136学时，8学分。考试方式：笔试

3.课程名称：古代汉语（一、二）课程编号：3109063，3109073 教学对象：对外汉语专业本科生 课程类别：专业必修

教学目的：培养学生阅读古书的能力，为继承和发扬传统文化打下坚实的基础。

教学内容：文选、通论。文选部分讲解先秦、汉、魏、南北朝、唐、宋及元等时代的经典作品；通论部分主要介绍古汉语词汇、语法、音韵的基本知识，也涉及汉字常识、工具书的使用及古注等。采用教材：王力主编，《古代汉语》中华书局。教学方式：课堂讲授

学时学分：每周4学时，共144学时，8学分。考试方式：笔试 4.课程名称：汉字学 课程编号：3109443 课程类别：专业必修

教学对象：对外汉语专业本科生

教学目的：帮助学生了解汉字发展历史及规律，掌握对外汉字教学的特点。

教学内容：汉字发展简史；汉字的基本类型；汉字的性质与特点；汉字的简化与整理；现 行汉字概况；汉字的传播历史与使用现状；对外汉字教学方法等。采用教材：自编讲义。

教学方式：课堂讲授、多媒体教学、讨论。学时学分：每周2学时，共36学时，2学分。考试方式：笔试

5.课程名称：第二语言教学概论 课程编号：3109113 课程类别：专业必修

教学对象：对外汉语专业本科生

教学目的：本课程结合对外汉语教学实际，介绍有关第二语言教学的理论与实践问题，使 学生了解第二语言教学的基本理论和概念，了解第二语言教学的性质、特点、规律和发展趋势，从而建立对外汉语教学理论体系的基本框架，为从事对外汉 语教学与研究打下坚实的基础。

课程内容：主要讲授第二语言教学的理论基础，语言习得理论，教学法的主要流派与教学 法的基本原则，教材的使用与编写，语言测试，对外汉语教学与文化等。采用教材：自编讲义；指定参考文献：

刘珣，《对外汉语教育学引论》，北京语言文化大学出版社；

黎天睦，《现代外语教学法》，北京语言学院出版社；

盛炎，《语言教学原理》，重庆出版社。

教学方式：本课程以教师讲授为主，辅之以课堂讨论、观摩教学和调查研究等时间活动。学时学分：每周2学时，共36学时，2学分。考试方式：笔试 6.课程名称：对外汉语课堂教学方法（一、二）课程编号：3109403，3109453 课程类别：专业必修

教学对象：对外汉语专业本科生

教学目的：帮助学生全面了解对外汉语语音、汉字、词汇和语法教学的特点、内容、教学目标、教学原则与方法；把握对外汉语教学中的重点、难点以及应对策略；让学生具备一定的分析和解决教学实际问题的能力；引导学生对对外汉语课堂教学中各种课型的教学原则、步骤、方法有所了解，为多种课型的教学实习任务做准备，并为今后从事对外汉语教学打下专业基础。

教学内容：系统介绍语言要素教学（语音教学、汉字教学、词汇教学、语法教学）的基本概念、特点、内容、教学目标、教学重点和难点、教学原则、方法和技巧；综合课课堂教学：零起点语音课堂教学、初级阶段综合课课堂教学（语法）、中高级阶段综合课课堂教学（词汇）；技能课课堂教学：听力、阅读、写作、口语课的课堂教学；备课和教案编写等。采用教材：自编讲义，规定参考文献。

教学方式：以课堂讲授为主，课堂讨论、观看教学录相、解答问题为辅。学时学分：每周2学时，共72学时，4学分。

考试方式：

（一）笔试；

（二）撰写论文（要求学生结合教学实践对教学中的某一问题进行深入论述）。

7.课程名称：教育心理学 课程编号：3109463 课程类别：专业必修

教学对象：对外汉语专业本科生

教学目的：引导学生了解和掌握有关教育心理学的基本理论和基本知识，使其能在实践中

加以运用。

教学内容：本课程主要介绍学校教育过程中学与教的基本心理学规律。包括：教育心理学

的任务与研究方法、原则与策略；介绍师生各自的心理特点，进行心理健康教

育；学习动机、学习兴趣、学习的注意状态；知识的感知、理解和保持；教学

设计；教学模式；教学环境；学习理论；学习情感的调控等。采用教材：陈琦主编，《当代教育心理学》，北京师范大学出版社。教学方式：课堂讲授为主，讨论为辅。

学时学分：每周2学时，共36学时，2学分。考试方式：结业论文 8.课程名称：教育学原理 课程编号：3109283 课程类别：专业必修

教学对象：对外汉语专业本科生

教学目的：通过教学使学生正确理解教育教学的基本理念，从而树立正确的教育教学观、学生观；通过教学使学生掌握本门课程的基本概念、基本原理、基本方法、基本模式，使学生初步形成运用教育基本理论独立地分析教育问题与解决教育问题的基本技能，并能在具体的教育实践中加以运用；增强学生参与基础教育教学改革的意识，激发学生研究教育的兴趣，为今后进一步学习教育理论知识打下坚实的基础。

教学内容：以课堂讲解和讨论相结合的方式讲授教育学的基本概念、理论和研究方法等。采用教材：《教育学》，王道俊、王汉澜主编，人民教育出版社，1999年版 教学方式：以课程讲授为主，以课堂讨论为辅。学时学分：每周2学时，共36学时，2学分。考试方式：闭卷考试。

9.课程名称：中国古代文学（一、二、三、四）课程编号：3109233，3109243，3109253，3109313 课程类别：专业必修

教学对象：对外汉语专业本科生

教学目的：通过学习使学生了解中国古代文学成就、文学历史发展的基本演变，掌握文学 欣赏和基本的学术研究方法。

教学内容：中国古代（先秦、汉魏六朝、唐宋、元明清及近代）完整的文学历史发展概况和重要流派、作家、作品以及不同文体的创作演变和历史成就，包括主要的文学经典的介绍、分析。

采用教材：袁行霈主编，《中国文学史》，高等教育出版社； 教学方式：讲授为主，讨论为辅。

学时学分：每周2学时，共140学时，8学分。考试方式：笔试

10.课程名称：中国现当代文学 课程编号：3109473 课程类别：专业必修

教学对象：对外汉语专业本科生

教学目的：帮助学生系统了解中国现当代文学状况，提高学生的文学鉴赏能力。

教学内容：以文学思潮分析为经、以经典文本阐释为纬，讲述中国现当代文学思潮、小说 创作、诗歌创作、散文创作、戏剧创作的发展演变史。采用教材：(1)《中国现代文学三十年》，钱理群等著，北京大学出版社，1999年版；(2)《中国当代文学史》，陈思和主编，复旦大学出版社，1999年版；(3)《中国当代文学史》，洪子诚著，北京大学出版社，1999年版。教学方式：课堂讲授为主，讨论为辅。

学时学分：每周2学时，共32学时，2学分。考试方式：笔试

11.课程名称：外国文学（一、二）课程编号：3200163，3200173 课程类别：专业必修

教学对象：对外汉语专业本科生

教学目的：使学生了解东西方除汉语之外各种语言种类的文学成就，使学生具备必要的外 国文学史的知识框架。

教学内容：从古代一直到现代二十世纪的一个比较完备的外国文学史的概况，和主要的西 东方经典外国作品的介绍，包括古代文学、中古文学、文艺复兴之后各个独立 的民族国家的文学，比如英国文学、法国文学、西班牙文学，以及此后的十九 世纪文学，二十世纪的现代文学流派等。采用教材：《外国文学简编》修订本[欧美册][亚洲册]，朱维之等编，中国人民大学出版社。教学方式：课堂讲授

学时学分：每周2学时，共72学时，4学分。考试方式：笔试 12.课程名称：写作 课程编号：3109433 课程类别：专业必修

教学对象：对外汉语专业本科生

教学目的：提高学生的文学鉴赏水平和实际写作能力，并使之能够胜任专业论文、文学评论、新闻报道以及各类应用文体的写作。

教学内容：以几种常见文学体裁和应用文体的鉴赏、创作、讲解为基本内容，主要包括了散文、诗歌、小说、电影剧作、新闻、公文、论文等文体。采用教材：徐振宗、李保初主编，《汉语写作学》，北京师范大学出版社。教学方式：讲授、欣赏为主，讨论、录像为辅。学时学分：每周2学时，共36学时，2学分。考试方式：笔试（参考平时作文）。13.课程名称：形式逻辑 课程编号：3109493 课程类别：专业必修

教学对象：对外汉语专业本科生

教学目的：通过开设本课程，使学生了解普通逻辑的基本特点及其对思维的重要作用，把握普通逻辑的基本原理和知识，能够有意识地将概念、判断、推理的相关原理和规律运用于日常学习、生活中，运用相关的原理和知识解决实际问题。教学内容：包括以下几个方面：(1)引论；(2)概念；(3)判断（上）；(4)判断（下）；(5)推理（上）；(6)推理（下）；(7)基本规律；(8)论证。采用教材：吴家国主编，《普通逻辑基本原理》，高等教育出版社。或《普通逻辑》编写组 《普通逻辑》，上海人民出版社。教学方式：课堂讲授为主。

学时学分：每周2学时，共36学时，2学分。考试方式：笔试。

14.课程名称：现代汉语语音学专题 课程编号：3109045 教学对象：对外汉语专业本科生 课程类别：专业选修 教学目的：使学生了解普通语音学的基本知识，并能够运用这些知识进行初步的语音实践。教学内容：言语链的概念，声音四要素，人耳的构造，发音器官，国际音标常识，国际音 标听辩、发音实践，语音的同化、异化，初级语图识别。采用教材：自备讲义，规定参考文献。教学方式：课堂讲授为主。

学时学分：每周2学时，共36学时，2学分。考试方式：考试

15.课程名称：现代汉语词汇学专题 课程编号：3109065 课程类别：专业选修

教学对象：对外汉语专业本科生

教学目的：引导学生在系统掌握现代汉语词汇学基本理论和概念的基础上，了解目前词汇 学界的研究现状，运用词汇学理论和相关研究方法独立分析一些词汇现象和问 题，为进一步学习深造以及毕业论文的撰写打下扎实的基础。

内容提要：本课程主要结合对外汉语词汇教学的难点、重点，围绕近年来词汇研究领域出 现的热点问题进行研究探讨。主要涉及离合词，语素鉴别，汉语的构词法和构 形法，词义与语素义的关系类型，词义与释义，新词新义，外来词，词汇的系 统性以及熟语的文化意义等问题。采用教材：自编讲义，规定参考文献。教学方式：课堂讲授与讨论相结合。

学时学分：每周2学时，共36学时，2学分。考试方式：学期论文

16.课程名称：汉语语法分析方法 课程编号：3109055 课程类别：专业选修

教学对象：对外汉语专业本科生 教学目的：通过本课程的讲授，使学生对现代汉语语法分析的一些常规的方法及其基本情况、语法学背景、语法学理想以及各种方法在汉语语法学发展过程中的内在联系等等方面的内容有一个基本的脉络性的了解，为进一步的学习、研究奠定基 础。

内容提要：本课主要讲授以下六个方面的问题：(1)现代汉语语法研究回顾；(2)句子成分分析法；(3)层次分析；(4)变换分析；(5)语义特征分析；(6)语义指向分析。采用教材：自编讲义，规定参考文献。教学方式：课堂讲授与讨论相结合。

学时学分：每周2学时，共36学时，2学分。考试方式：学期论文 17.课程名称：句法学 课程编号：3109323 课程类别：专业选修

教学对象：对外汉语专业本科生

教学目的：本课程双语授课，引导学生比较系统地掌握国外句法学的基本概念和基本理论，让学生对国外句法学理论有初步的了解。

教学内容：句法学的发展过程和现状，国外句法学的主要流派和其理论的基本概念，如生成句法学、认知句法学、类型学等。

采用教材：胡壮麟《语言学教程》英文版、Radford, A.“Syntax: A Minimalist Introduction”、冯志伟《现代语言学流派》、刘润清《西方语言学流派》。教学方式：课堂讲授与讨论相结合

学时学分：每周2学时，共36学时，2学分。考试方式：笔试或论文 18.课程名称：汉语修辞学 课程编号：3109035 课程类别：专业选修

教学对象：对外汉语专业本科生

教学目的：使学生了解和初步掌握汉语修辞知识，提高言语交际素质和汉语运用能力。

教学内容：主要讲授汉语修辞学的性质；修辞的原则、目的、途径和作用；各种辞格及其综合运用；语体；言语策略及言语技巧；修辞学简史等。采用教材：黄伯荣、廖序东主编，《现代汉语》（增订三版），高等教育出版社。教学方式：课堂讲授为主，讨论为辅。

学时学分：每周2学时，共36学时，2学分。考试方式：论文 19.课程名称：社会语言学 课程编号：3109145 课程类别：专业选修

教学对象：对外汉语专业本科生

教学目的：让学生掌握社会语言学基本知识、基本理论，学会使用社会语言学方法进行社 会生活中的语言调查，通过理论学习和调查实践，培养学生独立分析问题和解 决问题的能力。

教学内容：(1)社会语言学学科简介及基本概念；(2)社会语言学研究内容；(3)社会语言学 研究方法。

采用教材：教师个人讲义。

教学方式：课堂讲授为主，讨论＋调查实践为辅。学时学分：每周2学时，共36学时，2学分。考试方式：撰写调查报告。

20.课程名称：语用学 课程编号：3109103 课程类别：专业选修

教学对象：对外汉语专业本科生

教学目的：本课程结合对外汉语教学实际，介绍有关语用学的基本理论和研究方法，使学生了解语用学的基本理论和概念，为从事对外汉语教学与研究打下坚实的基础。

课程内容：主要讲授以下几个方面的问题：绪论，指示，会话含义和会话原则，预设，言语行为，会话结构等。

采用教材：自编讲义，指定参考文献。

教学方式：本课程以教师讲授为主，辅之以课堂讨论。学时学分：每周2学时，共36学时，2学分。考试方式：笔试。21.课程名称：语义学 课程编号：3109015 课程类别：专业选修

教学对象：对外汉语专业本科生

教学目的：通过开设本课程，使学生能够比较系统把握有关语义的特点、基本单位、语义的聚合和组合、模糊语义、歧义、蕴含和预设、会话含义、指称等基本的语义学知识，并能够运用有关知识去考察和分析特定的语言现象。

内容提要：本课主要讲授以下几个方面的问题：(1)语义的类型；(2)语义的单位（义位）；(3)义素；(4)语义的聚合；(5)语义的组合；(6)模糊语义；(7)歧义；(8)蕴含和预设；(9)会话含义（寓义）；(10)指称。采用教材：石安石《语义论》，商务印书馆；或贾彦德《汉语语义学》，北京大学出版社。教学方式：课堂讲授为主。

学时学分：每周2学时，共36学时，2学分。考试方式：考查（随堂作业）。

22.课程名称：语言学及应用语言学系列专题 课程编号：3109715 课程类别：专业选修

教学对象：对外汉语专业本科生

教学目的：引导学生了解语言学与应用语言学的基本范畴、基本理论、研究方法和该学科当前研究重点与发展动态；开阔视野，加强专业基础，为今后从事相关的教学和研究打下扎实的基础。

教学内容：以专题讲座的形式讲授语言学与应用语言学方面的研究现状和研究方法，以及最新的研究成果。

采用教材：自备讲稿，规定参考文献。

教学方式：以课堂讲授为主，解答问题为辅。学时学分：每周2学时，共36学时，2学分。考试方式：撰写学期论文

23.课程名称：汉语言文字学系列专题 课程编号：3109665 课程类别：专业选修

教学对象：对外汉语专业本科生

教学目的：引导学生更加系统深入地把握现代汉语方面的研究现状，了解前言理论，掌握研究方法，开阔思路，加强专业基础，为今后从事相关研究打下扎实的基础。

教学内容：以专题讲座的形式讲授现代汉语语音、词汇、语法以及语言应用等方面的研究现状和研究方法，以及最新的研究成果。采用教材：自备讲稿，规定参考文献。

教学方式：以课堂讲授为主，解答问题为辅。学时学分：每周2学时，共36学时，2学分。考试方式：撰写学期论文

24.课程名称：对外汉语教学系列专题 课程编号：3109495 课程类别：专业选修

教学对象：对外汉语专业本科生

教学目的：引导对外汉语专业的学生更全面、更深入地了解和认识对外汉语教学学科领域的有关研究状况、理论、方法以及课堂教学的思路，扩大学生的知识面和学术视野，为他们今后从事对外汉语教学与研究打下专业基础。

教学内容：以专题讲座的形式讲授相关专题，包括语言学与对外汉语教学的互动、对外汉语教学的学科特点和学科体系、对外汉语教学内容、教学方法、教学理念与教学模式、海外汉语教学的主要特征与发展趋势、对外汉语教材研究、国际汉语教师标准与对外汉语教师能力结构、汉语教学设计、对外汉语教学类型及课程设置等。采用教材：自备讲稿，规定参考文献。

教学方式：以课堂讲授为主，解答问题为辅。学时学分：每周2学时，共36学时，2学分。

考试方式：撰写论文（要求学生对某一专题中的问题进行深入论述）。25.课程名称：语言学与应用语言学论文导读 课程编号：3109595 课程类别：专业选修

教学对象：对外汉语专业本科生

教学目的：了解语言学与应用语言学各领域的基本概念、理论、研究方法和可探索的课题；了解当前研究重点与发展动态；学习不同类型学术论文的写作规范；通过阅读文献，提高独立思考能力；进行学术训练（论文选题、文献综述、研究方法、研究设计等）。

教学内容：语法、词汇、语音、汉字、语义、语用、第二语言教学总体设计、课堂教学、教材编写、语言测试、偏误分析与中介语、习得顺序与发展过程研究、汉外对比与跨文化交际等专题。

采用教材：自编讲义，指定参考文献。

教学方式：课堂讲授与学生主题发言、讨论、阅读相结合。

学时学分：每周2学时，共36学时，2学分。考试方式：读书报告或研究选题报告 26.课程名称：普通心理学 课程编号：3109125 课程类别：专业选修

教学对象：对外汉语专业本科生

教学目的：引导学生了解和掌握有关心理学的节本理论和基本知识。

教学内容：本课程主要介绍心理过程的基本规律，包括：感知觉、注意、记忆、想象、思维、情感和意志及其各种规律在教学中的应用；个性心理倾向性和个性心理特征等。采用教材：彭聃龄主编，《心理学》，北京师范大学出版社。教学方式：课堂讲授为主，讨论和看教学录像为辅。学时学分：每周2学时，共36学时，2学分。考试方式：学期论文

27.课程名称：中外教育史 课程编号：3109375 课程类别：专业选修

教学对象：对外汉语专业本科生

教学目的：通过学习中国和外国教育理论和实践的历史发展过程，提高学生的教育理论素养，培养学生分析问题、解决问题的能力，为审视和评价当前的教育现象打下坚实的基础。

教学内容：以课堂教学的形式讲授中国和外国教育理论和实践的历史发展，以及一些基本教育史实。

采用教材：《简明中国教育史》（王炳照等编，北京师范大学出版社 2003年版）

《外国教育史教程》（吴式颖主编，人民教育出版社，2003年版）

教学方式：以课堂讲授为主，解答问题为辅。

学时学分：每周2学时，共36学时，2学分。

考试方式：闭卷考试

28.课程名称：中外文化交流史 课程编号：3109155 课程类别：专业选修

教学对象：对外汉语专业本科生

教学目的：通过介绍历史上发生的中国与域外的交通、交流的基本情况，使学生以跨文化的视野，在中国文化与外国文化的接触互动中，增进对于中国文化的认识。

教学内容：本课程以历史进程之先后为序，选取中外交流史上有重大影响的事项立为专题。围绕每个专题讲述中外交通、文化交流、及文化交流对主、客体文化的影响等。涉及丝绸之路、佛教东传、东亚文化圈、传教士与近代文化等内容。

采用教材：自编教材。

参考书目：《中外文化交流史》，周一良主编，河南人民出版社，1987年。

《中西文化交流史》，沈福伟著，上海人民出版社，1985年。《世界的中国观》，忻剑飞著，学林出版社，1991年。教学方式：课堂讲授为主，参观讨论为辅。学时学分：每周2学时，共36学时，2学分。考试方式：笔试

29.课程名称：中国文化要籍导读 课程编号：3109445 课程类别：专业选修

教学对象：对外汉语专业本科生

教学目的：通过对中国文化中最具有代表性的经典的导读，激发和增进学生对于中国传统文化学习的兴趣，增进他们阅读传统典籍的能力。同时，提高学生在中国传统文化方面的人文修养。

教学内容：讲述经史子集中最重要典籍的成书背景、著作时代、著者编者、重要内容、重要的版本等基本情况，评述它们在中国文化史上的深远影响，历史意义等。

采用教材：自编教材。另开列一些相关参考书。如《浩博典籍》，冯天瑜编，北京语言学院出版社。《中国经典十种》，葛兆光著，上海书店出版社。教学方式：课堂讲授为主，阅读讨论为辅。学时学分：每周2学时，共36学时，2学分。考试方式：笔试

30.课程名称：宗教与文化 课程编号：3109085 课程类别：专业选修

教学对象：对外汉语专业本科生

教学目的：本课程是对外汉语教学专业本科教育的一门专业课程。也是从事第二语言教学教师应该具备的学科知识之一，具有较强的理论性和实践性。通过本课程的讲授可使学生了解留学生在跨文化交际中的可能存在的困难，以及在文化教学中应采取的对策，从而提高学生跨文化交际的意识和能力，教学内容：本课程的根本任务是从培养对外汉语教师的需要出发，向学生介绍跨文化交际学的基本概念，理论，以及语言教学与文化教学的关系。采用教材：任课教师自备讲稿，规定参考文献。教学方式：面授，知识传授型

学时学分：每周2学时，共36学时，2学分。考试方式：学期论文。

31.课程名称：京剧知识与欣赏 课程编号：3009395 课程类别：专业选修

教学对象：人文学院中外本科生

教学目的：通过本课程的学习，对中国传统知识戏剧有一定的了解，深刻感悟京剧艺术的博大精深，提高审美情趣。

教学内容：本课程包括京剧史论、京剧艺术的构成及京剧精品剧目欣赏三个部分。京剧史论介绍京剧与中国传统文化、京剧简史、京剧艺术的审美特征等内容。京剧艺术的构成介绍京剧剧目、京剧表演、京剧行当、京剧流派、京剧音乐、京剧舞台美术、京剧导演等内容。精品剧目欣赏观看梅兰芳、周信芳、李少春等京剧大师的代表剧目。

采用教材：京剧艺术教程、VCD京剧精品剧目。

辅助教材：自制电子课件。

教学方式：多媒体教学，课堂讲授与举目欣赏相结合。

学时学分：每周2学时，共36学时，2学分。

考试方式：撰写课程论文 32.课程名称：音乐的传统与流行 课程类别：公共选修 课程编号：3000045 教学对象：人文学院本科生

教学目的：通过本课程的学习开阔对音乐的视野，提高审美情趣，从而使学生的情感世界及人文素质在音乐的滋润中丰富、升华。

教学内容：本课程以中国的传统音乐为中心，展开和各类型音乐的比较和欣赏，包括西方古典音乐，流行音乐，外国传统音乐，中国新民乐等。音乐类型跨度大，内容丰富、精彩。

采用教材：自拟讲义 辅助教材：CD、DVD 教学方式：多媒体教学、课堂讲授、视听赏析 学时学分：每周2学时，共36学时，2学分。考试方式：撰写课程论文

第三篇：大学对外汉语专业班级工作总结

班级工作总结

走过了大一时的懵懂，我们开始了大二目标清晰的航程。转眼间，在这样一个飘雪的冬季，我们的大二走过了第一学期。我们见证着2010级对外汉语二班成长的点点滴滴，见证着全体同学携手走过的每一个足迹。在班级事务管理的过程中，在开展的每一项活动上，都清楚地展示着我们的进步与不足。现在就2011——2012学年第一学期做班级工作总结如下：

一、学习方面：

刚进入大二，面对2011年10月中旬的普通话考试和2012年4月份即将到来的全国大学生英语四级统考，我们深切的感受到了巨大的压力。在这种思想的指导下，我们班以“提高双语水平、营造良好学习氛围”为中心开展了一系列的活动。

1、积极鼓励并动员班级同学参加年级特色活动：“讲我风采 ”“文海拾贝 畅谈由你”。自年级特色活动开展以来，我班共有12名同学积极参与，这不仅提高了参与人自身的讲课水平，还形成了良好的带动作用。其中，我班赵真真同学在“讲我风采”年级汇演中取得了二等奖的好成绩。

2、在班级学习委员的倡导下，我班同学积极参加院校各级征文比赛和演讲比赛。如在“情融师大 赢在未来”主题征文及演讲比赛、跋涉文学社“潮声杯”诗歌朗诵赛等活动中，都能看到我班同学的身影。

3、积极组织同学参加普通话讲座和英语四级讲座以及每周末的素质讲座。在帮助同学提高专业素质的同时也拓宽了视野。

4、临近期末，学风甚浓，每个同学都在积极地准备考试。在学习委员的积极奔走下，广泛收集了各科复习资料，以便大家全力备战期末考试。

二、娱乐方面：

大学的魅力在于其活力四射的青春，正值美好年华的我们 不能仅仅只关注思想、学习和生活。为了使大家的课余生活更加丰富多彩，我班班委在鼓励大家积极参与院校级娱乐活动的同时，还成功的举办了一场由对外2班全体同学参加的大型“话剧展演”活动。1、2011年11月08日下午2:30，旨在“活跃班级气氛 增强班级凝聚力的”话剧展演活动成功举办。本次活动以寝室为单位共分为6组，由各班委和宿舍长牵头带动，宣传委员和文艺委员共同合作绘制了具有浓厚班级特色的宣传板并在校园主干道展示。同时，各组导演也积极响应，为大家准备了：“荆轲刺秦前传”、“新上海滩和灰王子的故事”、“三打白骨精”等精彩的视觉盛宴。各组创意无限、搞笑十足，在表演的过程中，掌声雷动„„本次活动准备充分，众班委以及各位寝室长通力配合，大家群情高涨，反响很好，继上学期辩论赛后又一次实现了东西区之间的跨区交流与合作。我们会在吸取本次活动成功经验的基础之上继续开展此类活动。2、2011年11月25日晚7:30，以“青春·成长·感恩”为主题的文学院2010级年纪文艺晚会在青年活动中心隆重举行。在文艺委员和宣传委员的号召之下，我班同学党安琪、康明欣等均献上了出色的表演。3、2011年11月19日下午3点，在体育委员和实践委员的筹备之下，我班在小白楼前的空地上召开了一场小型的趣味活动。在活动中，大家一起做了黄河长江、贴烧饼等游戏，还分组进行了羽毛球、踢毽子等比赛。初冬的下午虽然寒意袭人，但是每个人都玩的酣畅淋漓，十分尽兴。

三、纪律生活方面

严明的纪律是搞好学习、开展各项活动的前提和保障。深刻的认识到这一点之后，我们班以自律委员为中心，在实践委员配合下，有如下表现：

1、为了增强大家的纪律和安全意识，提高自我保护能力。本学期纪律委员和宣传委员合作在课下收集了大量有关安全的材料，并在课前通过PPT展示的方式向大家普及校园及校外安全知识。得到大家的一致好评。

2、自律委员做好例行的考勤和宿舍卫生检查工作，督促大家养成良好的时间纪律观念和生活卫生习惯。

3、生活委员积极组织大家参加医疗保险，并认真采集核对信息，为大家做了很多实事。近期，女生委员及时向大家宣传文学院化妆队选拨事宜。

4、心理委员在2011年11月19日组织大家参与“仕达心理培训”，让大家进一步明白了感恩父母、朋友、生活的重要性。教会大家在生活中要积极进取、乐观向上，用更智慧的态度面对人生。另外，按时向大家分发《心理报》，帮助大家消除内心的不安与浮躁、寻找自己的人生坐标。

5、21天阳关晨跑活动，我班有白旭、常淑艳、陈丽霞、崔玲玲、杜斐斐等21人参加。本次活动旨在鼓励大家早起晨跑，锻炼身体，改变赖床的不良生活习惯，展示大学生充满青春活力的精神状态。

四、班委团队建设

为了把对外汉语2班建设成一个充满活力和凝聚力的优秀班集体，我班12名班委在辅导员同志的带领下各司其职、互帮互助，形成了班委同学一家亲的良好局面。

1、在班长的带领下，最大程度上调动各个班委工作的积极性，本学期没有一个班委感觉到自己没有事情可做，使大家有了较强烈的充实感。

2、团支部本学期除了做好“推优”、学生证管理、团费收缴、搜集团员信息等日常工作外，积极配合其他班委搞好日常工作的开展。

3、其他班委除了做好本职工作之外，积极为大家谋福利，关注同学们的思想动态，例如经常进宿舍与同学们聊天等，得到大家的认可。

总结：

本学期，我班同学在各位班委的带领下积极参加学校学院组织的各项活动，并且在班内自主开展了富有新意和成效的各项活动，取得了良好的效果。对外2班班委没有辜负大家的期望，带给了大家一个丰富多彩的课余环境，同时又带领着大家朝着建设更为团结、互助的班集体而努力、奋斗！

但是，也存在集体活动中个别同学积极性不高的情况，比如“文海拾贝”、“讲我风采”等活动出观众难的问题；班委通知事情后部分同学反响不大的情况；班委工作中偶尔也存在办事效率不高的情况；但是这些问题我们都会在接下来的工作中不断克服。我们会用自己的努力带动全体学一起向前进。对外2班加油！文学院10级加油！文学院加油！！

第四篇：对外汉语专业

对外汉语专业

业务培养目标：本专业注重汉英(或另一种外语或少数民族语言，则以下有关用语作相应调整)双语教学，培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解，有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才；以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习语言学和第二语言教育的基本理论，掌握扎实的汉语言文学基本理论和知识，受到中国文学、比较文学、英语语言文学、中西比较文化等方面的基本训练，熟练地掌握英语，具有从事语言或文化研究的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握汉语言文学学科的基本理论和基本知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解；

2．掌握对外汉语教学的基本理论与方法，能进行课堂与教学；

3．具有相应的社会调查研究能力、一定的创造性思维能力和初步从事科学研究的能力；

4．有较全面的英语听、说、读、写、译的能力；

5．了解对外交往的有关方针、政策和法规，具有一定的外事活动能力；

6．了解本学科的理论前沿、应用前景与发展动态。

主干课程：

主干学科：中国语言文学、外国语言文学

主要课程：基础英语、英语写作、英汉翻译、现代、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究；语言学概论、对外汉语教学概论等。

主要实践性教学环节：包括参观访问、社会调查和教学实习等，一般安排8周左右。

对外汉语专业考试证书

2004年以前，对外汉语专业参加的国家级别的考试有国家汉办组织的对外汉语教师从业资格考试，但2005年国家汉办停止对外汉语教师资格考试，而是致力于汉语的全球推广工作，而国家语委为适应全球对外汉语教师的大量人才需求，成立了中国语言资源开发应用中心，来培养高素质的对外汉语教师，同时组织全国统一对外汉语教师资格考试，目前全国设立7个考试基地，每年的1月5月10月组织考试。对外汉语专业专门培养有较深汉语言文化功底、熟练掌握英语、日后能在国内外从事对外汉语教学的师资，或从事对外文化交流工作的实用型专门人才。这个专业主要学习三方面知识：文学、文化和语言。文学包括中国文学和外国文学，文化包括中国文化和外国文化，语言包括汉语、英语，当然还有更重要的语言学各分支学科的知识，要求英语通过专业八级考试。对外汉语专业把英语作为第一外语，汉语作为第二外语。也就是说，要会用英语作为媒介教外国人汉语。因此这个专业在中外教育交流的过程中起着非常重要的作用。

据教育部一项最新统计资料显示，汉语教学在世界各地呈现出蓬勃发展的趋势，世界各国中学习汉语的总人数已超过2000万人。汉语教学正越来越多地走进国外的大、中、小学课堂。目前，美国、新西兰、日本、泰国、韩国、加拿大、澳大利亚等国已将汉语成绩列入大学升学科目。

由于学习汉语的人数日益增多，许多国家都面临着汉语教师严重不足的局面。所以，学习对外汉语专业有着很好的就业前景。在不少国家，中文教师已成为收入颇高、受人羡慕的职业之一。

对外汉语专业为国家控制布点的专业，目前开设有此专业的高校有北京外国语大学、北京语言文化大学、上海财经大学、上海外国语大学、四川外语学院、天津外国语学院、浙江大学、华东师范大学、四川大学、暨南大学、山东大学、河南师范大学、西北大学、黑龙江大学、陕西师范大学、贵州师范大学、广西民族学院等。北京语言文化大学是我国进行对外汉语教学最著名的高校，是专门承担对外汉语教学的大学，在我国最早设立对外汉语本科专业，学校的老师大都在国外从事过汉语教学工作。下面介绍部分学校在对外汉语专业方面的办学实力。

北京外国语大学-国际交流学院对外汉语专业

北外国际交流学院以对外国留学生进行汉语言文化教学(即对外汉语教学)为主，同时培养对外汉语教师。现有教授6人，副教授18人，具有博士学位的教师6人。北外对外汉语教学专业建立于1985年。在教学上，要求达到中英文双强，即既有较为系统的汉语言文化课程，又有严格系统的英语训练，熟练掌握计算机应用。本专业有硕士学位授予权，学生本科毕业后，可以就近深造。

上海外国语大学-国际教育学院对外汉语系

上海外国语大学国际教育学院对外汉语系对外汉语专业是该校于1985年设立的复合型专业(1993年又增设了涉外秘书专业方向)。该专业注重汉、英双语教学，培养的学生具有较扎实的汉、英语基础，对中国文化及中外文化交往史有较为全面的了解，能胜任国内外对外汉语教学及与中外文化交流相关的工作。

国际教育学院现有英语教师15名，其中副教授4名，获博士学位的1人，获硕士学位或在职攻读硕士学位的12人。学院有着较为广阔的发展前景，在学科建设特别是在与国外合作办学方面闯出了一条新路。

上外对外汉语专业设对外汉语和涉外秘书两个专业方向。对外汉语方向主要是培养对外文化交流的高级专门人才，从事对外汉语教学的教师，涉外部门的工作人员。涉外秘书方向主要为涉外部门及外资企业培养高层次的秘书和管理人员。

本专业培养的学生的主要就业去向为：国家政府机构中涉外职能部门、各专业外贸机构、合资及外资企业、传播媒体(如报社、电视台)等。

北京语言文化大学-对外汉语系

北京语言文化大学从事对外汉语和中华文化教育历史最长，规模最大，师资力量雄厚，在上述两个领域已形成了结构比较合理、内容比较充实的学科体系。学校学科层次齐备，从短期教育、速成教育到本科生、硕士生、博士生教育各具特色，教育教

学质量得到国内外普遍好评。对外汉语系现有对外汉语本科专业和语言学及应用语言学、汉语言文字学、课程与教学论(对外汉语教学)三个硕士专业。

对外汉语专业是教育部在全国最早设立的培养对外汉语事业专门人才的本科专业。1981年，对外汉语专业率先在全国招收了第一届本科学生。到目前为止，本专业仍旧是全国惟一的连续大规模招收对外汉语本科学生的专业。在过去的20年中，对外汉语本科专业为全国50多所高校输送了大量的对外汉语专业人才，为国家的对外汉语教育事业做出了贡献。对外汉语专业主要招收中国本科生，学制四年，培养具有汉语言文学、文化和外语知识、技能，并掌握一定语言教学理论、技能的对外汉语教学师资及从事外事工作和其他工作的专门人才。

北京语言文化大学与云南师范大学-联合培养对外汉语本科生

北京语言文化大学与云南师范大学合作，面向西南各省区招生，在昆明云南师范大学培养对外汉语教学和英语专业本科生，修满学分并通过论文答辩的学生可以获得由北京语言文化大学颁发的带有Ｗ字样的北京语言文化大学本科毕业证书和学士学位证书，国家承认其学历和相关待遇。该项目的主要特点是：

1.名校文凭：颁发的是对外汉语教学方面中国最著名的大学——教育部直属的北京语言文化大学的毕业证书和学士学位证书；

2.汉语外语双强：毕业生汉语外语双强，文化功底深厚，两门外语除英语外，还熟练掌握一门东南亚国家语言；

3.大课时量教学：每周学时约30学时，原五年的学制浓缩为四年，学时不仅不减，反而比北语校本部同样专业教学计划规定的3000学时增加40％的课时量，四年总学时达4200学时；

4．实习场所可使学生大开眼界：到北京或国外实习；

5．对东南亚国家的针对性强：所有学生均要求熟练掌握一门东南亚语种并对东南亚文化有较深了解；

6.良好的就业前景：毕业生的就业行业主要是对外汉语教学、外事、国际合作交流、对外宣传、外企等涉外单位，成绩优良的学生将直接推荐到东南亚国家工作；

7.学士硕士连读：成绩优良的学生可学士硕士连读(获学士学位后在云南师大读北语与云南师大联合开办的研究生班，申请北京语言文化大学或云南师范大学的硕士学位)。

华东师范大学-对外汉语系

该系在语言和文化两方面都有博士学位授予权，并有4个硕士学位点：汉语文字学、语言学与应用语言学、文艺学、中国古代文学。该系设有对外汉语文化中心，在扩大国内外的交流，进行中外文化课题研究方面起了重要作用。

对外汉语对外汉语方向(非师范，以汉、英双语教学为特色，培养有进一步深造潜能的高层次对外汉语和文化的专门人才，能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化市场、影视传媒、事业管理等机构从事跨文化交流和相关工作。

对外汉语翻译学方向(非师范，是在经济全球化和中外文化交流日益频繁的背景下，为适应我国加入世贸组织后的人才需要而设立的。本专业方向培养英、汉两种语

言均有扎实功底的翻译人才，熟练掌握翻译学的基本理论和翻译技巧，能在党政机关及新闻、出版、文化、教育、科技、经贸等部门从事翻译工作。

专业简介

培养目标与就业方向：本专业注重汉英(或另一种外语或少数民族语言，以下有关用语作相应调整)双语教学，培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解，有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才，以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。

主干学科：中国语言文学、外国语言文学。

主要课程：基础英语、英语写作、英汉翻译、现代汉语、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究、语言学概论、对外汉语教学概论等。

授予学位：文学学士。

相近专业：汉语言文学、外国语言文学。

第五篇：大学对外汉语专业班级工作计划

班级工作计划

新的学期在越来越暖的春光中拉开了序幕，在新学期的新起点上，我们总结借鉴上学期的工作经验，进行不断地自我反思。新学期伊始，班委会和团支部全体成员提出了一些设想，现在我就参照集体讨论的结果具体说说新学期的工作计划：

一、学习方面

1、为丰富同学们的课余生活、开拓同学们的文学想象力、提高写作能力。我班将开展特色活动之“小说接龙”。具体实施方案如下：由班级统一购置一个小本，以寝室为顺序，每位同学都参与续写小说，内容不限，字数不限，一人一天。一个学期下来，这本与众不同的小说一定能够成为大家在大学中的一份美好的回忆。

2、由于本学期要进行英语四级考试，所以为带动大家学习英语的积极性，我们决定由班委牵头发起“晨读，我们在行动——四级必过！”活动的倡议。时间暂定在每天早上的6:40—7:20，具体地点可以是教室也可以是花园，由于教室暂时难以确定，所以待正式上课时征求大家意见后再定。关于四级，我们还准备邀请学长学姐以及二级班成绩较优异的同学来为大家做一些方法指导。如复习方法、考试技巧以及考生常常忽视的小细节等等。

二、纪律、生活方面

1、结合我们班同学居住分散的特点，我们将一如既往的重视寝室之间和东西区之间的交流。如：宿舍互访，参观文明标兵宿舍等。

2、由生活委员、女生委员带头提醒大家时常打扫宿舍卫生，并养成良好的作息习惯。

3、由自律委员负责，做好常规的考勤工作，提醒督促大家端正态度，保持班级良好的学风。

4、充分发挥安全联络员的作用，时刻关心同学们的心理动态，并于正式上课两周后统计同学们的兼职情况，把安全放在第一位。

三、娱乐方面

1、春回大地，万物复苏。作为大学生的我们应该充分彰显我们的青春与活力，因此，我班计划组织同学去牧野公园放风筝，让大家在这份轻松愉悦的氛围中放松身心、重拾美丽的童真。

2、四级及期末考试后，我们会征求大家的意见，举办一场小型的娱乐活动。如看电影、轮滑等。

四、班委队伍建设方面

1、在班级工作方面，各个班委既要分工明确又要相互配合。定期召开班委会，针对出现的新问题制定新的对策。

2、本学期，由于学习压力大，准备召开3——4次班会。会议内容及时间由常规工作和突发事务来决定。

3、对于团内的民主生活会，在遵从组织部的要求下，尽量把核心内容与大家的生活实际相结合，以生动活泼的形式呈现给同学。以上就是我班本学期的工作计划，当然也会根据我班的实际情况稍作调整，不当之处，还请给予指正！

制定人：对外汉语2班

时

间：2012、2、26