四年级下学期安全教育测试题

第一篇：四年级下学期安全教育测试题

一、判断题。（对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”）

1、有人中暑时，要把他扶到阴凉通风的地方。

（）

2、地震或火灾逃跑时，应直立行走。

（）

3、用煤气煮饭时，火被风吹灭，可以用打火机重新点燃。（）

4、在室内发现煤气味，要立即打开排气扇。

（）

5、家里起火时，可以往身上浇水，以免引火烧身。

（）

6、为了节约时间，下楼梯时可以从栏杆上下滑。

（）

7、上体育课时，穿不穿运动服装和运动鞋无所谓。

（）

8、不带与体育课无关的物品，如别针、小刀等上体育课。（）

9、发生地震时，如果在楼上要赶快跳楼。（）

10、电脑是我自己的，我上网多长时间都行。

（）

11、日常生活中，我们要讲卫生、爱清洁，养成良好的卫生习惯。12不良的行为习惯，不会对我们的健康产生很大的危害。（）13长期使用手机对我们的身体健康没有影响。

（）14当我们身处公共场所时，一定要注意安全。

（）15雷雨天气十分危险，有时会因雷击而造成人员伤亡。

（）16我们没必要掌握防震知识。

（）

二、选择题。（把正确答案的题号填入括号内）

1、每年全国的“中小学生安全教育日”是在（）月份。A A、三

B、六

C、九

D、十

2、今年“全国中小学生安全教育日”活动的主题是（）。C A、强化安全管理，共建和谐校园

B、强化安全教育，共建平安校园 C、强化安全意识，提高避险能力

D、远离网吧，从我做起

3、放学路上如果被陌生人跟踪，你认为最好的做法是（）。C A、与陌生人拼

B、赶快跑回家

C、打110报警

4、如果发现盗贼正在邻居家行窃，我要（）最好。C A、大声呼喊 B、与窃贼拼 C、打110报警

5、你一人在家时，有陌生人来敲门，你最好的做法是（）。A、把门打开问他有什么事

B、打开门，让他进来

C、始终不开门

6、发生地震时，你认为下面做法不正确的是（）。A、保持镇静，就近躲避

B、赶快跑到空旷开阔的地方

C、在教室里，要听从老师指挥，以较低的姿势撤离 D、躲在广告牌下。

7、上下楼梯时，不正确的做法是（）。A、靠右边走 B、有人摔倒了要停下脚步大声呼救

C、几个人一块排着横队走 D、眼看台阶，一步一个台阶的走

8、高温天气下，不好做法是（）。

A、避免剧烈活动

B、多喝水

C、用凉水冲澡 D、午间小睡

9、家中电视机着火了，下面做法错误的是（）。

A、迅速切断电源

B、用灭火器对准荧光屏灭火

C、用水把火灭掉

10、家中有人煤气中毒了，下列做法不好的是（）。

A、打开门窗，移出病人

B、马上打急救电话

C、给病人泼冷水 11下面那些习惯属于不良习惯（）。

A、勤洗澡

B、勤刷牙

C、不洗手就吃东西

D、勤剪指甲 12到了陌生的场所，应该先了解（）。

A、厕所在哪

B、有多少人

C、紧急出口的位置

13、正在上课遇到地震时，做法错误的是（）。A、听从老师指挥

B、躲在课桌下

C、惊慌、拥挤 14在野外遇到打雷下雨时，你认为最好的做法是（）。

A、不站在大树、电线杆下躲雨

B、可以接打手机C、可以在高塔下避雨

三．简答

1、你认为怎样做才是健康上网？答：控制上网时间；远离不良网络游戏；明确上网目的；加强自我保护；学会识别真假信息等

2、公共场合，人多拥挤时应注意什么？答：防踩踏、防盗贼

3、高温预警信号分几级？其含义是什么？答：高温预警信号分为三级，分别以黄色、橙色、红色表示。其中，黄色表示：连续三天日最高气温在35℃以上；橙色表示：24小内最高气温升至37℃以上；红色表示：24小时内最高气温升至40℃以上。

第二篇：四年级生命安全教育-测试题

四年级《生命安全教育》多媒体题库

选择题

1.大海航行靠舵手，万物生长靠太阳，雨露滋润禾苗壮。“雨露滋润禾苗壮”,这种现象说明什么呢？

A、禾苗生长能影响环境 B、禾苗能改变环境 C、环境能适应禾苗的生长 D、环境能影响禾苗的生长 题型：单选题 知识点：认识生命 正确答案：D 答案解析：“万物生长靠太阳”喻指所有生物的成长都需要阳光（适宜的环境），而禾苗的生长同样离不开阳光雨露，改变环境就会影响禾苗的正常生长。所以本题正确答案为D。

A、禾苗生长能影响环境（错误：环境能够影响禾苗生长）B、禾苗能改变环境（错误：禾苗不能改变环境）

C、环境能适应禾苗的生长（错误：禾苗的生长要适应环境）

D、环境能影响禾苗的生长（正确：环境影响禾苗生长，环境好禾苗才能长得壮）

2.人的生命只有一次？ A、正确 B、错误

题型：单选题 知识点：珍爱生命

答案：A 答案解析：人的生命是宝贵的，它属于每个人只有一次。

3.只要不影响交通，可以横穿马路 A:正确 B:错误

题型：单选题 知识点：交通出行安全

答案：B 答案解析：不按交通指示标志横穿马路是违反交通法的。

4.小明家的隔壁养了一只很凶的狗，一天对着路过的小明汪汪大叫，这时候小明应该

A、和它玩耍 B、赶快回家 C、喂它食物 D、拿石头扔它 题型：单选题 知识点：校内外活动安全 答案：B 答案解析：

A、和它玩耍（危险）B、赶快回家（远离凶猛的动物是正确的做法）C、喂它食物（危险）D、拿石头扔它（狗会咬人）

5.天气预报天天看 A、正确 B、错误

题型：单选题 知识点：自然灾害防范

答案：A 答案解析：可以了解每天的天气情况，方便安全出行。

6.食用盐的好处？

A、帮肋维持心脏的正常跳动 B、维持人体的新陈代谢 C、会得高血压 D、容易感冒 题型：多选题 知识点：饮食健康 答案：AB 答案解析：

A、帮肋维持心脏的正常跳动。（肌肉缺乏盐，吃点盐可以维持心脏的跳动功能）B、维持人体的新陈代谢（补充人体必需的微量元素）C、会得高血压（长期多吃盐会得高血压）D、容易感冒（盐吃多了容易感冒）

7.小雨在公园玩的时候虫子进到耳朵里面了应该怎么办？ A、用水灌出来 B、用手电筒照射引诱它出来 C、用棍子掏出来 D、不处理 题型：单选题 知识点：应急救护 答案：B 答案解析：

A、用水灌出来（错误：灌水会引起耳朵不舒服）

B、用手电筒照射引诱它出来（正确：虫子喜欢光，这样做也不会不伤害耳朵）C、用棍子掏出来（错误：这样做可能会让虫子钻到更里面去）D、不处理（错误：虫子进到耳朵里面不处理可能会引发疾病）

8.小朋友们认为哪个小朋友谁说的对呢？ A、小明说：“男孩子比女孩子有用” B、小红说：“女孩子比男孩子娇贵” C、小军说：“男孩和女孩都是一样的” D、小花说：“我们女孩子的生命更珍贵”

题型：单选题 知识点：认识生命、尊重生命、珍爱生命的教育 答案：C 答案解析：

A、小明说：“男孩子比女孩子有用”（错误：男孩女孩都可以成为对社会有用的人）

B、小红说：“女孩子比男孩子娇贵”（错误：男孩和女孩都是爸爸妈妈的宝贝）C、小军说：“男孩和女孩都是一样的”（正确：男孩女孩一样棒）D、小花说：“我们女孩子的生命更珍贵”（错误：人的生命无贵贱）

9.周四上午体育课上，体育老师指出这几位同学的穿着不正确。A、小明上衣和裤子的口袋里装了钥匙和饼干 B、小花头上戴了发卡，手上戴着手表

C、小雨穿了牛仔裤参加 D、小方穿着运动裤和运动鞋上课 题型：多选题 知识点：校内外活动安全 答案：ABC 答案解析：

A、小明上衣和裤子的口袋里装了钥匙和饼干(错误：口袋里放硬的物品运动时会对身体造成伤害）

B、小花头上戴了发卡，手上戴着手表（错误：发卡和手表应该摘掉，防止挤压伤害）

C、小雨穿了牛仔裤参加（错误：牛仔裤没有弹性，不适合运动）

D、小方穿着运动裤和运动鞋上课（正确：宽松的裤子和适合运动的鞋子是正确的做法）

10.周末家里停电了，小宁自己点蜡烛照明，不小心身上衣服着火了，立即应采取的正确灭火方法是？ A、迅速奔跑灭掉身上的火苗 B、用手拍打火苗，尽快脱掉身上的衣服 C、就地打滚压灭身上的火苗 D、到厨房寻找水源扑灭 题型：单选题 知识点：预防意外事故 答案： C 答案解析：

A、迅速奔跑灭掉身上的火苗（错误：奔跑有风力，会加大火势）B、用手拍打火苗，尽快脱掉身上的衣服（错误：会对手有伤害）C、就地打滚压灭身上的火苗（正确：立刻断绝火源，压灭火苗）D、到厨房寻找水源扑灭（错误：黑暗中不够迅速）

11.国庆节妈妈带莉莉去游乐场玩耍，去游乐场玩耍应该怎么做呢？ A、选择一些很刺激的项目，比如过山车、海盗船 B、可以边吃东西边玩耍

C、玩游戏要遵守游乐场的规定 D、莉莉下次可以一个人去游乐场玩 题型：单选题 知识点：校内外活动的安全 正确答案：C 答案解析：小朋友去游乐场玩要遵守游乐场的规定，选择适合自己的项目。还要有家长的陪伴，边吃东西边玩对身体不好，也不安全。所以本题正确答案为C。A、选择一些很刺激的项目，比如过山车、海盗船（错误：小朋友玩太刺激的项目对心脏不好）

B、可以边吃东西边玩耍（错误：这么做不利于身体健康）

C、玩游戏要遵守游乐场的规定（正确：在游乐场玩耍一定要遵守规定）D、莉莉下次可以一个人去游乐场玩（错误：去游乐场一定要由家长的陪同，以免发生危险）

12.小宇的家住在13楼，每次都要乘坐电梯，关于乘坐电梯哪种做法正确呢？ A、发生火灾时乘坐电梯快速逃生 B、小朋友在乘坐电梯时要有家长陪同 C、可以在电梯里蹦蹦跳跳 D、电梯里可以吸烟 题型：单选题 知识点：校内外活动安全 正确答案：B 答案解析：发生火灾时电梯可能会发生故障，在电梯里蹦蹦跳跳会发生危险，电梯里面吸烟既不利于他人健康，也有可能引发火灾。所以本题正确答案为B。A、发生火灾时乘坐电梯快速逃生（错误：发生火灾时电梯可能会发生故障）B、小朋友在乘坐电梯时要有家长陪同（正确：这么做更安全）C、可以在电梯里蹦蹦跳跳（错误：这样做会发生危险）D、电梯里可以吸烟（错误：电梯里吸烟可能会引发火灾）

13.爸爸终于答应带小明去游泳了，游泳时哪种做法是正确的？ A、游泳前不需要热身 B、学习游泳时可以不带游泳圈

C、小明应该在爸爸的指导下学习游泳 D、小明可以在游泳池内尽情玩耍 题型：单选题 知识点：预防意外事故 正确答案：C 答案解析：游泳前一定要热身，防止脚抽筋发生危险，学习游泳一定要带好护具并在教练指导下学习，游泳池内不要嬉戏玩耍。所以本题正确答案为C。A、游泳前不需要热身（错误：游泳前一定要热身）

B、学习游泳时可以不带游泳圈（错误：学习游泳一定要带好护具以免发生危险）C、小明应该在爸爸的指导下学习游泳（正确：学习游泳一定要有人陪同）D、小明可以在游泳池内尽情玩耍（错误：游泳池内不能嬉戏玩耍）

14.四年级的苗苗特别喜欢音乐，过生日的时候，妈妈送给苗苗一个随身听为生日礼物，苗苗特别开心。但小朋友听随身听需要注意什么呢？ A、听随身听一定注意适度，注意耳朵和大脑的休息 B、最好是戴着耳机听歌过马路，防止噪音传入大脑

C、选择质量好的头戴耳机 D、最好选择安静的环境听 题型：多选题 知识点：不迷恋网络和电视节目 正确答案：A、C、D 答案解析：在使用“随身听”时要有人身安全和保护听力的意识，正确地使用“随身听”，能控制音量和时间以保护自己的听力。

A、听随身听一定注意适度，注意耳朵和大脑的休息（正确：正确掌握听的时间，有意识的保护自己的听力）

B、最好是戴着耳机听歌过马路，防止噪音传入大脑（错误：过马路不能戴耳机，这样做会使自己注意力不集中，容易发生事故）

C、选择质量好的头戴耳机（正确：戴耳机听，选择质量好的耳机有助于保护听力）

D、最好选择安静的环境听（正确：安静的环境可以放松欣赏）

复合题

1.周末苗苗特别开心，因为一家人要到游乐场玩，爸爸开车带着苗苗和妈妈到游乐场去了，路上，苗苗有点兴奋，就想把手伸出窗外，被妈妈阻止了。到了游乐场后，苗苗看见一大群人围在一起看小丑表演，苗苗也想挤进去，后来妈妈领着苗苗去坐了旋转木马，可苗苗最想玩的是类似过山车的刺激性游戏，可是妈妈说太危险了，就没有玩。

（1）乘坐汽车时，可以将头或者四肢伸出窗外吗？ A、正确 B、错误

题型：单选题 知识点：交通出行安全

答案：B 答案解析：（搭乘汽车，禁止将头和四肢伸出窗外，伸出窗外会有危险）

（2）在公共场所玩耍时，苗苗妈妈不让苗苗挤进去看，是为了什么？ A、妈妈不喜欢凑热闹 B、避免人群拥挤的地方，挤进去会有危险 C、小丑表演不好看 D、苗苗更喜欢其他游戏 题型：单选题 知识点：交通出行安全 答案：B 答案解析：

A、妈妈不喜欢凑热闹（错误：妈妈不让苗苗挤进去，是苗苗想看）

B、避免人群拥挤的地方，挤进去会有危险（正确:人群拥挤的地方易发生踩踏事件）

C、小丑表演不好看（错误：小丑表演很多人看，说明还是很好看的）D、苗苗更喜欢其他游戏（错误：妈妈是拒绝苗苗挤进去看，并没有说苗苗喜欢其他游戏）（3）游乐场里的刺激性游戏，苗苗不能玩耍的原因有哪些？ A、这些游戏危险性高，不适合小学生玩 B、小学生的抗压能力和自我保护能力较低

C、父母对孩子过度保护 D、苗苗身体不舒服，不能玩耍 题型：单选题 知识点：交通出行安全 答案：B 答案解析：

A、这些游戏危险性高，不适合小学生玩（正确：危险游戏不适合小学生玩耍）B、小学生的抗压能力和自我保护能力较低（正确：年纪小的小学生的自我保护能力确实低）

C、父母对孩子过度保护（错误：父母不让苗苗玩耍，主要是游戏太危险不适合苗苗）

D、苗苗身体不舒服，不能玩耍（错误：苗苗到游乐场玩耍，身体很健康，并没有不舒服）

2.周末，小雨自己在家玩，她在房间里玩玩具，玩具特别多。忽然想起自己的小火车在妈妈卧室那里，就转身去拿，不知脚下被什么东西绊倒，磕破了膝盖，看了一下是自己昨天做手工时用的剪子，匆匆捡起来，跑去卧室找玩具，没看伤口，后来妈妈回来才给小雨清理了伤口。（1）小雨不清理伤口的做法对吗？ A、正确 B、错误

题型：单选题 知识点：应急急救

答案：B 答案解析：(意外摔伤，不论是否严重都应该进行消毒清理，防止感染）（2）小雨自己摔伤，正确的做法有哪些？

A、不清理伤口，继续玩耍 B、学会用家里的医用箱自己清理伤口 C、求助家人或者朋友帮助 D、用普通纸巾包裹一下 题型：多选题 知识点：应急急救 答案：BC 答案解析：

A、不清理伤口，继续玩耍（错误：这样容易引起伤口感染发炎）

B、学会用家里的医用箱自己清理伤口（正确：学会使用急救箱清理伤口，防止伤口感染）

C、求助家人或者朋友帮助（正确：及时寻求大人帮助是正确方法）D、用普通纸巾包裹一下（错误：普通纸巾也有细菌会感染伤口）（3）小雨周末独自在家，需要注意的有哪些？ A、不要给陌生人开门 B、开着门，在家玩耍 C、不乱吃冰箱里的食品 D、注意电话一定可以使用 题型：多选题 知识点：应急急救 答案：ACD 答案解析：

A、不要给陌生人开门(正确：听父母的话，不要相信陌生人）B、开着门，在家玩耍（错误：开着门会给坏人进来的机会，危险）

C、不乱吃冰箱里的食品（正确：冰箱里有的过期食品或者是冷冻食品不能食用）D、注意电话一定可以使用（正确：需要帮助时可以及时拨打电话求助）

3.小云和小雨是双胞胎，今年都是四年级了，周末爸爸妈妈有事出去了，出门前叮嘱俩人不能出去玩，要在家里写作业。等爸妈走了以后，俩人就开始打开电脑玩游戏了，玩了一会后，小雨说赶紧写作业吧，不能一直玩，可是小云不听，接着玩。中午妈妈回来看见小云没完成作业，批评了小云，而且下午不准小云看电视，小云很伤心。

（1）如果俩人要出去玩，不能去哪里玩？

A、公园 B、建筑工地 C、小伙伴家 D、学校 题型：单选题 知识点：安全出行到安全地方玩耍 正确答案：B 答案解析：

A、公园（错误：公园是人们散步活动的地方，可以去玩）

B、建筑工地（正确：建筑工地有施工活动，有安全隐患，不可以去）C、小伙伴家（错误：小伙伴家也是安全的玩耍地方）D、学校（错误：学校是学习和活动的地方，也可以去）

（2）小云沉迷网络游戏，不写作业的做法对吗？ A、正确 B、错误 题型：单选题 知识点：网络文明抵制网络诱惑，不能沉迷游戏 正确答案：B 答案解析：沉迷网络游戏首先对自己的身体有伤害，其次荒废学业，我们可以文明上网，适度上网，但决不能沉迷网络。

（3）我们在选择电视节目的时候，要选择适合我们的节目，下列哪个节目最适合小学生？

A、少儿益智游戏节目 B、恐怖电影 C、相亲节目 C偶像剧 题型：单选题 知识点：网络文明电视节目选择看 正确答案：A 答案解析：选择观看电视节目要选择有助于身心健康成长的节目，注意年龄的限制和节目的适应性。

A、少儿益智游戏节目（正确：这类节目有助于开发智力，最适合小学生）B、暴力恐怖电影（错误：暴力恐怖电影有助于培养孩子的暴力意识，对孩子心灵成长有影响）

C、相亲节目（错误：这类节目是成年人的电视节目，不适合小学生）D、偶像剧（错误：这类电视有助于培养孩子的追星意识，也不是最好的选择）

4.最近小伟发现，奶奶做的菜有点偏咸，小伟告诉奶奶：“盐是不是放多了？”奶奶却说：“多吃盐好，要多吃点盐，身体有劲。”

（1）奶奶说：“多吃盐好，要多吃点盐，身体有劲。”这句话对吗？ A、正确 B、错误

题型：单选题 知识点：了解一些有关健康饮食、垃圾食品的常识。正确答案：B 答案解析：在人类的日常饮食中，盐是必下可少的。对于健康人来说 ,食盐的摄入与排出的平衡对于控制细胞外液体积非常关键.如果每日食盐摄入量从日前人平均10克降低至推荐的5克 ,细胞外液体积会减少 1.0-1.5升,相应体重会下降 1.0-1.5公斤.盐的化学名称是氯化钠 ,盐分摄入过多 ,体内钠离子水平就会较高 ,钠有潴留水分的作用 ,于是细胞外液包括血容量因而增高 ,其结果便有可能导致高血压。所以，吃盐是有讲究的，不能多吃也不能不吃。（2）腌制的食品味道很好，但是吃得太多对身体有危害，有哪些危害？ A、导致高血压，肾负担过重，导致鼻咽癌 B、易得溃疡和发炎 C、影响粘膜系统(对肠胃有害)D、比新鲜食品味道好，营养更多，没有危害 题型：多选题 知识点：了解一些有关健康饮食，垃圾食品的常识 正确答案：A、B、C 答案解析：腌制食品是传统食品，很多家庭都有腌菜的习惯。但腌制食品多吃、偏吃对人的身体则不利。这是因为：蔬菜腌制后，其所含的维生素损失较多，维生素C几乎全部损失。腌制的酸菜中含有较多的草酸和钙，由于酸度高，食后容易在肠道吸收，经肾脏排泄时，草酸钙结晶极易沉积在泌尿系统形成结石。A、导致高血压，肾负担过重，导致鼻咽癌（正确：这是腌制食品的危害）B、易得溃疡和发炎（正确：腌制食品食用过多会导致口腔感染，导致发炎）C、影响粘膜系统，对肠胃有害（正确：食品经过腌制后被破坏原有的营养，还生成新的有害物质，对肠胃有害）

D、比新鲜食品味道好，营养更多，没有危害（错误：腌制食品味道确实好，但是危害很多，营养价值低）

（3）小伟每天都喝豆浆，如果豆浆没有煮熟，喝了会怎么样？ A、引发恶心、呕吐 B、引起消化不良导致腹泻 C、虽然没煮熟，但很有营养 D、引发食物中毒

题型：多选题 知识点：了解一些有关健康饮食，垃圾食品的常识 正确答案：A、B、D 答案解析：没有熟的豆浆对人体是有害的。黄豆中含有皂角素，能引起恶心，呕吐，消化不良;还有一些酶和其他物质，如胰蛋白酶抑制物，能降低人体对蛋白质的消化能力。

A、引发恶心、呕吐（正确：这是喝未煮熟豆浆的身体反应，是危害）B、引起消化不良导致腹泻（正确：未煮熟豆浆会导致消化能力下降，严重会导致腹泻）

C、虽然没煮熟，很有营养（错误：未煮熟的豆浆对身体有害，不能食用）D、引发食物中毒（正确：食用未煮熟豆浆，有导致头晕，呼吸急促的危害，这是食物中毒的表现）

5.一天傍晚，一位女孩的包突然被人抢走了。行人听到她的喊声，纷纷围了过来，也有人追过去。很快，两个年轻人扭打着走过来，都说对方是小偷。到底谁是小偷呢？因为天色太暗，就连那位被抢包的女孩也分不清了。（1）偷窃的行为是可耻的。A、正确 B、错误

题型：单选题 知识点：预防意外事故 正确答案：A 答案解析：偷窃是不劳而获的行为，是可耻的。所以本题正确答案为A。（2）在公交车上遇到小偷时我们怎么做合适呢？ A、大声呼喊引起别人注意 B、害怕危险，默不作声 C、偷偷告诉司机叔叔 D、拨打110报警 题型：多选题 知识点：预防意外事故 正确答案：ABD 答案解析：我们不能对小偷的行为视而不见。所以本题正确答案为ABD。A、大声呼喊引起别人注意（正确：公交车上人多，大声呼喊可以让大家一起来抓小偷）

B、害怕危险，默不作声（错误：我们不能对小偷的行为视而不见，这么做会让他人发生财产损失）

C、偷偷告诉司机叔叔（正确：在公交车上发现小偷可以告诉司机叔叔，让他来帮忙抓小偷）

D、拨打110报警（正确：遇到危险就找警察叔叔）（3）小偷撬门时，我们应该怎么办？

A、拨打110报警 B、准备武器和小偷搏斗 C、打电话找邻居帮忙 D、大喊“爸爸，有人敲门！” 题型：多选题 知识点：预防意外事故 正确答案：ACD 答案解析：和小偷搏斗容易受伤，很危险。所以本题正确答案为ACD。A、拨打110报警（正确：遇到危险就找警察叔叔）

B、准备武器和小偷搏斗（错误：与小偷搏斗很容易发生危险）C、打电话找邻居帮忙（正确：情急之下可以打电话给邻居）

D、大喊“爸爸，有人敲门！”（正确：这么做可以让小偷以为家里有大人在，小偷就不敢进来了）

6.除夕夜吃完年夜饭，小雨一家人坐在电视机前准备看电视，可是小雨想看动画片，爸爸想看春节联欢晚会，妈妈想看电视剧，这可怎么办呢？（1）小雨应该合理安排看电视的时间。A、正确 B、错误

题型：单选题 知识点：信息与网络安全-电视节目

正确答案：A 答案解析：我们要合理安排看电视的时间，不能沉迷于电视节目。所以本题正确答案为A。

（2）我们看电视时应该注意什么呢？ A、写完作业再看电视 B、把握好时间

C、看健康、有益于我们成长的电视节目 D、空闲时间都用来看电视 题型：多选题 知识点：信息与网络安全-电视节目 正确答案：ABC 答案解析：我们要合理安排时间，听从家长的安排，选择适合自己的节目观看。所以本题正确答案为ABC。

A、写完作业再看电视（正确：必须完成作业才能看电视）B、把握好时间（正确：要合理安排看电视的时间）

C、看健康、有益于我们成长的电视节目（正确：选择适合自己的节目观看）D、空闲时间都用来看电视（错误：不能沉迷于电视节目）（3）下面哪些节目可以增长知识呢？

A、动物世界 B、新闻联播 C、娱乐新闻 D、科技之光

题型：多选题 知识点：信息与网络安全-电视节目 正确答案：ABD 答案解析：我们要选择有益于自己成长的节目观看。所以本题正确答案为ABD。A、动物世界（正确：可以了解大自然中的各种动物）B、新闻联播（正确：可以知道每天发生的国家大事）C、娱乐周刊（错误：可以用来娱乐，但不能增长知识）D、科技之光（正确：可以了解新的科技发明）

第三篇：四年级下学期安全教育工作计划

2018年上期四年级安全教育工作计划

界牌陶瓷工业园国庆完小 秦燕

安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育教学工作和保持社会稳定的头等大事，为切实搞好这一工作，提高学生的安全意识，结合创建平安学校，构建和谐校园，我将从以下六点出发：

一、指导思想：为了落实“安全第一，预防为主”方针，认真贯彻各级部门有关安全工作的指示，切实保障师生安全和学校稳定，杜绝重大、恶性事故，避免引发群体性事件，防止各类事故的发生，结合本校、班实际制定本班级安全工作计划。

二、目标要求：本学校安全工作计划的目标要求是：认真贯彻上级教育行政部门关于加强安全工作的有关文件，努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故，消除学校的安全隐患，使学生有一个安全文明的学习环境。

三、安全教育工作计划内容：内容主要有交通安全、消防安全、食品卫生安全、用电安全、体育运动安全、网络安全、劳动和日常生活安全（含防骗、防溺水、防雷等）、禁毒、校园安全、集体活动安全等。

四、措施：黑板报、班会、综合实践课、晨会课、课间、中午等形式对学生进行教育。

五、工作要点：

1、教育教学安全：

（1）用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，不体罚和变相体罚学生。

（2）由学校组织的各项活动，做到周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。

（3）加强班级的用电管理。

（4）体育课及其它室外游戏，做到全程监督学生的活动。活动量较大的向学生讲清要求，问清学生能否参加，不勉强。

2、交通安全：

（1）把严格遵守交通法规作为每天晨会的必讲内容，教育同学靠右行、靠边行。（2）配合有关部门做好对学生接送车的管理工作，确需乘车的学生要加强等车及坐车时的安全教育。

（3）等学生全部离校后方回家。

3、饮食饮水卫生：

（1）切实做好教室的卫生保洁工作，除灭“四害”。（2）教育学生饮水时要防止烫伤。

4、教学设施安全：加强对学生进行日常行为规范教育，上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道、走廊里奔跑追逐。安全工作是学校的头等大事，是全校师生的共同责任，让我们人人讲安全，个个关心安全，时时处处绷紧安全这根弦，为把我校建成安全、文明的学习乐土而努力。

六、主要工作：

三月

防食物中毒教育；交通安全教育；安全教育周活动。四月

交通安全知识、饮食卫生知识教育；春季防流感教育。五月

法制教育工作。

六月

交通安全教育.防火防触电防盗知识教育。七月

防暑假安全教育主题班会课。

第四篇：新民小学四年级下学期安全教育

新民小学四年级下学期安全教育

工作计划

新民小学代卫芳

在辞去一个旧历的2013年，2014年春的芬芳已经在我们身边。新的一年，新的学期里，为将小学四年级安全工作计划落实好，我将从以下六点出发：

一、指导思想

为了落实“安全第一，预防为主”方针，认真贯彻各级部门有关安全工作的指示，切实保障师生安全和学校稳定，杜绝重大、恶性事故，避免引发群体性事件，防止各类事故的发生，结合本校、班实际制定本班级安全工作计划。

二、目标要求

认真贯彻上级教育行政部门关于加强安全工作的有关文件，努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故，消除学校的安全隐患，使学生有一个安全文明的学习环境。

三、安全教育工作计划内容

交通安全、消防安全、食品卫生安全、用电安全、体育运动安全、网络安全、劳动和日常生活安全（含防骗、防溺水、防雷等）、禁毒、校园安全、集体活动安全等。

四、措施

黑板报、班会、综合实践课、晨会课、放学前1分钟等形式对学生进行教育。

五、工作要点

1、教育教学安全：

（1）用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，不体罚和变相体罚学生。

（2）由学校组织的各项活动，做到周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。

（3）加强班级的用电管理

（4）体育课及其它室外游戏，做到全程监督学生的活动。活动量较大的向学生讲清要求，问清学生能否参加，不勉强。

2、交通安全

（1）把严格遵守交通法规作为每天晨会的必讲内容，教育同学靠右行、靠边行。

（2）配合有关部门做好对学生接送车的管理工作，确需乘车的学生要加强等车及坐车时的安全教育。

（3）等学生全部离校后方回家。

3、饮食饮水卫生：

（1）切实做好教室的卫生保洁工作，除灭“四害”。

（2）教育学生饮水时要防止烫伤。

4、教学设施安全

加强对学生进行日常行为规范教育，上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道、走廊里奔跑追逐。安全工作是学校的头等大事，是全校师生的共同责任，让我们人人讲安全，个个关心安全，时时处处绷紧安全这根弦，为把我校建成安全、文明的学习乐土而努力。

六、主要工作

三月防食物中毒教育；交通安全教育；安全教育周活动。

四月交通安全知识、饮食卫生知识讲座；秋季防流感教育。五月法制教育。

六月交通安全教育，防火防触电防盗知识教育。

2014年3月3日

第五篇：四年级下学期生命安全教育教案

四年级下学期生命安全教育教案

第一课时

小心，别烫着

教学目标：

1、使学生懂得烧伤烫伤的危害和预防，提高学生的安全意识，增强自我保健能力。

2、当发生事故时教会学生进行简单处理。

3、通过教育让学生珍惜生命，在日常生活中注意安全，在生发烫伤时要冷静处理，寻求帮助。

教学重难点：

1、教育学生要注意安全如何预防烫伤。

2、掌握一些不同烧伤烫伤的处理方法。

教学准备：用幻灯片做成的课件（事故的图片）教学过程：

1、孩子们，有这样的一则报道：（图片）

一位9岁的小女孩独自一人在家烧饭，由于不小心碰倒沸腾的开水而被大面积烫伤，疼痛之余，她

急忙跑到水龙头下冲洗，结果因严重感染不治身亡。据后来医生说，假如这位小女孩懂得自护的话，选择拨打，孩子是完全可以保住生命的。

2、阅读课本59页情景园。

3、孩子们：这两个故事有什么不同？

4、老师看出来了，你们都是用心在听的。那你们知道什么叫烫伤？

烧伤烫伤的概念【概念贴士】：烧伤亦称灼伤、烫伤，是由热水、蒸汽、火焰、强酸、强碱、电流、放射线等原因所致的皮肤等组织的损伤。火焰所致的损伤为烧伤

5、我们听了这两则故事，可以想象造成的危害或者是后果是什么？（国家、家庭两方面讲述）

6、因此，在以后我们更应该要注意，为此老师今天请来了智慧博士给孩子们说一说烫伤和烧伤的一些急救措施。【电脑课件演示】

⑴烫伤急救措施 ： 冲、脱、泡、包、送

①用水冷却烫伤部位（10～15分钟），直到沒有痛与热的感觉。

②烫伤部位被粘住了，不可硬脱下來。可以一面浇水，一面用剪刀小心剪开。

③烫伤范围过大，可全身浸泡在浴缸中（冬天除外），有发生颤抖现象，要立刻停止冷却。

④冷却后，用干净的纱布轻轻盖住烫伤部位。如有水泡，不可压破，以免引起感染。

⑤勿在烫伤的地方涂上味精、酱油等，并赶紧送医救治。

⑵烧伤急救措施：

①首先，尽快脱去着火或沸液浸渍的衣服，特别是化纤衣服。以免着火衣服和衣服上的热液继续作用，使创面加大加深。

②迅速卧倒，慢慢地在地上滚动，压灭火焰。不要在衣服着火时站立或奔跑呼叫，以防增加头面部烧伤及吸入性损伤。

③如果是轻微烧伤且伤处面积直径小于一寸，可以用缓慢流动的冷水冲洗，或在冷水中浸泡至少十分钟。这样会带走局部组织热量并减少进一步损害。

④用一块松软潮湿、最好是消毒的垫子包扎伤处（也可用干净毛巾），注意不要包得太紧。

⑤严重烧伤或大面积烧伤时，身体防病的重要屏障——皮肤便被毁坏，这时患处粘连的衣服或破片不能撕下。要用干净的衣物包住患部后，迅速去医院救治。

⑥若皮肤已被烧坏，用一块干净的垫子覆盖其上，以保护伤处，减少感染的危险，同时应寻求医疗急救。

7、很感谢博士给我们讲解这些知识，现在老师的手被烫伤了，有谁愿意来为老师进行简单的护理

（请孩子们起来为老师实施急救措施，其他孩子观察做对没有。）

8、老师在孩子们的正确护理下，伤口回复得很好，你们真棒。虽然孩子们都能进行一些简单的处理，但是我们平时的时候多注意一些，预防一些，是不是更好呢？为了感谢孩子们正确的处理，老师就给孩子们讲解一些预防烫伤烧伤的注意事项。

烧伤烫伤的预防：

①避免直接拿取或运送盛满的热水煲、汤煲和刚煮热的食物或饮品。②拿取热器皿时，应用隔热手套或毛巾来隔热。③接触电掣时，应保持手部干爽，以免触电。

④沐浴时，要先放冷水，后加热水来调节水温，以免烫伤。

5、使用热水袋时，盛水应不多于

份三的份量，要塞好活塞，检查热水袋无漏及无破裂，并加上袋套，方可使用。

⑤在使用冷敷时，要用毛巾包裹冰垫，敷约十五分钟便应拿掉，以免冻伤。⑥避免在烈日当空下曝晒，引致晒伤

9、训练场：觉得对的画上笑脸，不赞同就画一张哭脸P61页

10、小组讨论：课本上一三种处理方法中哪种正确，并说说理由

11、课堂小结

第二课时

灾害天气早预防

教学目标：

1、对学生进行灾害性天气安全教育，提高学生的安全意识。让学生在学习生活中能掌握一定的措施保护自己

2、让学生在学习生活中能掌握一定的措施保护自己。

教学重难点：让学生在学习生活中能掌握一定的措施保护自己 教学准备：相关教学视频 教学过程：

一、谈话引入

同学们，灾害性天气是对人民生命财产有严重威胁，对工农业和交通运输会造成重大损失的天气。如大风、暴雨、冰雹、龙卷风、寒潮、霜冻、大雾等。这些天气发生在不同季节，一般具有突发性。近几年来，全国一些地区多次发生因灾害性天气引发的重大事故灾难，造成重大人员伤亡和财产损失。为了有效防范应对自然灾害可能引发事故灾难，今天我就来一起学习，认识什么是冰雹、大风、大雪、大雾以及针对它们的防御措施。

二、情景再现：启示灾害天气可以预报

讲述小明妈妈知道高温橙色预警后事先作好打算的事

三、学习几种灾害性天气预警信号及其预防

1、冰雹

冰雹是从强烈发展的积雨云中降落的，一般是圆球形透明与半透明冰层相间的固体降水物，小如豆粒，大若鸡蛋、拳头。常伴随雷电大风天气而发生，突发性强。

在有雷雨大风伴着冰雹的天气里，我们应该怎么样做呢？

最好不要外出。个头过大的冰雹，即使雨伞也无法阻挡。这种雷雨大风或冰雹的过程往往很短暂，下冰雹时，应在室内躲避、关好门窗；如在室外，尽量找到一个坚固的地方躲避。应用雨具或其他代用品保护头部，妥善安置好易受冰雹影响的室外物品。并尽快转移到室内，避免砸伤。老人小孩应留在家中。暂停户外活动，如在户外，不要在高楼屋檐下，烟囱、电线杆或大树底下躲避冰雹。

2、大风

什么是强风

强风会将本地或外地地面尘沙吹到空中，使空气很混浊，一片黄色，对航空、交通运输以及牧业生产影响很大，并危害人们的健康。当大风警报以后，我们不要到江河湖海等水域游泳。如果人在室内，应采取紧急防风措施。快速关闭窗户，拉下窗帘，人不能站在窗口边，以免强风席卷沙石击破玻璃伤人。如遇危房，应立即搬出。暂停户外活动或室内大型集会。老、弱、病、幼人群切勿在大风天气外出。如在户外，不要站在高楼、大树、广告牌下。停放车辆要远离大树、广告牌等。切断危险的室外电源。

3、大雾

在接近地面空气中悬浮大量小水滴或冰晶微粒，使人的视野模糊不清，当水平能见距离降到1000米以下时，就称雾。雾有等级之分，能见距离小于1000米大于5000米时称轻雾；能见距离不足500米时称大雾；能见距离不足200注时称浓雾。平能见度小平50米时称之为强浓雾。

在遇到大雾时，不要开窗，尽量不要外出，必须外出时，要戴上口罩，防止吸入有毒气体。尽量少在雾中活动，不要在雾中锻炼身体、不在雾天中集会。在穿越马路时要当心，看清来往车辆。驾驶车辆和骑车要减速慢行，听从交警指挥，乘车（船）不要争先恐后，遇渡轮停航时，不要拥挤在渡口处。

4、大雪

什么是暴雪

24小时内降雪量达到10毫米以上。暴雪容易形成雪灾。对道路交通、城市居民生活和林牧业生产危害极大。

注意防寒保暖，老、弱、病、幼人群不要外出，出门走路不要穿硬底或光滑底鞋，骑车人可适当给轮胎放些气。关好门窗，固紧室外搭建物。如果是危旧房屋，遇暴风雪时应迅速撤出。还要提防因不通风而引起的煤气中毒。

雪天骑车，自行车轮胎不要充气太足，这样可以增加与地面摩擦，不易滑倒。应与前面的车辆、行人保持较大的距离。选择无冰冻、雪层浅的平坦路面，不要猛捏车闸，不急拐弯，精力要集中，随时准备应付突发情况。不良天气预警信号：

对不良天气发出的预警信号总体上分为四级（Ⅳ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ级），按照灾害的严重性和紧急程度，颜色依次为蓝色、黄色、橙色和红色，同时以中英文标识，分别代表一般、较重、严重和特别严重。安全须知：

上学前，遇到大雪、冰雹、大雾、大雨、大风等灾害天气时，不可盲目上学，在搞不清的情况下，可事先与班主任联系一下再做决定；如果在路上遇到灾害天气时，要及时找一个安全的地方临时躲避起来，如果等待时间较长了，危险仍未解除，可用公话或他人手机通知家长来接，不要冒险行走；放学时，突遇灾害天气时，不要冒险离校，要听从班主任和学校的安排，学校会启动应急预案保护大家安全的。冬天道路结冰时，同学们要慢走，小心摔倒。同学们在路上要自觉遵守交通规则，要注意道路上的车辆，不与机动车抢道，不嬉戏打闹，路口要四处观望，确认安全后再通过。在大门口等待进校时，不要离公路太近，要在安全区域内等待。

四、进入训练场课本上第65页

五、课堂小结。同学们，进入冬季，天气逐渐寒冷，雨雪增多。我们要牢固确立“安全第一”的思想，增强安全意识，提高我们的自护自救能力

第三课时

爱护环境就是爱护我们自己

教学目标

1、让学生懂得为什么要爱护我们生活的环境

2、掌握正确处理垃圾的方法；养成保护环境的好习惯。教学重点与难点 教学重点：通过学习，使学生懂得如何保护环境。

教学难点：掌握正确处理垃圾的方法；养成保护环境的好习惯 教学准备及手段 教学过程

一、情景创设，导入新课

1、情景感受 大气污染 水污染 噪音污染 „„

2、激发兴趣

师：同学们，在春暖花的时节，我们一起到郊外春游，大家的心情怎么样？ 生：高兴„„

师：那么，同学们，到郊外游你看到些什么不好的现象呢？ 生：到处都是乱扔的垃圾。生：在郊游时一定要保护环境。

生：郊游野餐的时候一定要讲究卫生，不乱扔垃圾，回收处理。生：„„

二、情景体验，明白道理 出示图片：

师：不保护环境，会发生什么事儿呢？

口述图意

生：乱砍滥发，鸟儿飞走了，鱼儿死了，沙尘暴和雾霾让我们无法呼吸，人们得了怪病。

„„

师：同学们，由此可见保护环境就是保护我们自己。

三、积累知识，形成习惯 课件出示：垃圾分类

1、垃圾怎样分类

2、垃圾分类处理的优点

3、怎样做一个环保小卫士

四、训练，积累

1、将垃圾分类处理

2、邀请同学和家长一起开展“争做家庭环保卫士”的活动

3、交流“我的收获”

第四课时

游泳的安全与卫生

教学目标

1、游泳有什么好处？

2、游泳会发生怎样的危险？ 教学重点与难点

1、了解游泳的危险。

2、学习游泳的安全与卫生知识。

教学准备及手段 教学过程

一、感受“情境园”

1、三个小朋友游泳的故事。

2、他们在游泳的过程中发生了什么事，又是怎样处理的？

3、偷偷独自或结伴游泳的危险性有哪些？

4、游泳前要注意些什么？

二、走进情境园：

1、“游泳时腿抽经是为什么？（学生自由交流自己的看法）

2、遇到有人溺水怎么做？

师：不可下水施救，要呼救大人，拨打119求助。

二、走进“智慧屋”

1、游泳的益处 ①强身健体 ②消暑解压

③健美体形，挽救生命

2、游泳的危险

①溺水；相机进行”防溺水六不准”安全教育。②耳病； ③红眼病

3、游泳的安全与卫生知识。

三、训练场

1、说一说：小伙伴意外落水或溺水了怎么办？

2、做一做： 游泳时小腿抽筋：

用抽筋小腿对侧的手，握住抽筋腿的脚趾，用力向上拉，同时用同侧的手掌压在抽筋小腿的膝盖上，帮助小腿伸直。

游泳后耳朵进水： 单脚跳排水 手掌吸水 活动外耳道

四、交流“我的收获”

1、我知道不能独自到野外或危险的地方游泳。

2、游泳后注意休息补充体力。

3、发现有人溺水时，及时呼救，不盲目施救，以避免更大伤亡。

第五课时

什么是健康

教学目标

1、了解怎样才算健康。

2、认识现代人的健康包括哪些内容。教学重点与难点

1、明白是不是不生病就叫健康？

2、知道哪些习惯是健康的？哪些行为是不健康的？ 教学准备及手段 教学过程

一、走进情境园

1、人太胖了有哪些危害？

2、瘦就是健康吗？

二、智慧屋

1、健康的定义。

2、传统健康观。

3、现代健康观。4、11条健康状态的标准。

三、小学生应该养成哪些健康的好习惯？

1、锻炼身体

2、保证睡眠

3、合理膳食

4、热爱劳动，团结同学，快乐阳光。

四、走进训练场

判断哪些情况是健康的，哪些不是健康的。

五、锦囊小卷：健康行为口诀

六、我的收获

健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。

第六课时

合理三餐促健康

教学目标

1、了解一日三餐与我们的健康之间的关系.2、让学生懂得，日常生活中人们的哪些饮食习惯是有有利于身体健康的。

3、不挑食不偏食，做一个有良好饮食习惯的健康人。

教学重点与难点 教学准备及手段 教学过程

一、走进情境园

1、课件一：说一说这位小朋友的饮食习惯是什么。（暴饮暴食）

2、课件二：图中的小朋友有什么不良饮食习惯？

3、课件三：图中的小男孩爱吃零食

4、课件四：图中的小朋友暴饮暴食。

5、图中的小朋友这样的饮食习惯好不好，为什么？

6、出示儿歌，朗读儿歌

饮食卫生要做到：一日三餐，定时定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得饱，晚餐吃得少。暴饮暴食最不好。从小养成好习惯，身体健康又强壮。

二、体验“智慧屋” 交流：

①一日三餐与我们的健康之间的关系 ②一日三餐的最佳时间和能量合理供给

1、小组合作交流。

2、教师点拨：

合理的、充足的营养，不仅能提高人体免疫力，预防多种疾病的发生，不能提高整培养学生良好的饮食习惯。

体人群的健康水平，延长寿命，提高民族素质。好的饮食习惯不仅讲究膳食营养合理搭配，还要做到一日三餐定时定量。要少吃零食，少喝冷饮和碳酸饮料，多喝白开水。养成不偏食、不挑食的好习惯。

三、走进“训练场”

1、写出自己一日三餐的进食时间以及吃的什么。

2、评一评：谁的一日三餐安排得最合理，并说出理由。

3、设计一份全家的营养食谱。

四、锦囊小卷：合理用餐

五、交流我的收获

1、一日三餐定时定量。

2、一日三餐时间相对规律。

第七课时

养成良好的学习习惯

教学目标

1、认识到良好的学习方法和习惯的重要。

2、让学生懂得，应该养成哪些良好的学习习惯。教学重点与难点

1、培养学生良好的学习习惯。

2、让学生在实践上知道纠正不良学习习惯、建立良好学习习惯的重要意义。教学准备及手段 教学过程

一、走进情境园

1、课件一：说一说这位小朋友的学习习惯怎么样？

2、课件二：图中的小朋友有什么不良的学习习惯？

二、体验“智慧屋” 交流：

①学习习惯与学习效果的关系 ②你知道哪些养好的学习习惯

1、小组合作交流。

2、教师点拨：

要想在学习上取得成功，那就的养成良好的学习习惯 3、10条优秀的学习习惯（1）听课的习惯。（2）做作业的习惯。（3）适应老师的习惯。（4）表达的习惯。（5）阅读的习惯。（6）计划的习惯。（7）预习的习惯。（8）不攀比的习惯。（9）自留作业的习惯。（10）反思总结的习惯。

三、小贴士

播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运； 四、五、交流我的收获

1、小学生学习习惯养成歌。

2、自己还需培养哪些养好的学习习惯。

第八课时

青春期发育

教学目标

1、教育了解青春期发育的生理和心理特点。

2、让学生懂得合理的调整自己的心态，保持青春期的心理健康。教学重点与难点 教学准备及手段 教学过程 教学生合理的调整自己的心态，保持青春期的心理健康。

一、走进情境园

1、课件一：进入青春期，我们的身体会发生哪些变化？

2、课件二：图中的小朋友在青春期心理行为上有什么变化？

二、体验“智慧屋” 交流：

1、青春期有哪些的生理特征？（1）身高快速增长（2）体重迅速增加（3）生理机能增强（4）性成熟

2、青春期的心理特点（1）独立性增强（2）情绪易两极化（3）心理易上“锁”（4）心理向成熟过度（5）行为易冲动

3、小组合作交流 如何保持心理健康？

4、教师点拨

三、走进“训练场”

当出现心理障碍时，你一般会选择怎样的方式疏通？

四、锦囊小卷：青春期卫生保健

五、交流我的收获

第九课时

伸展运动让我长得更高

教学目标

1、教育了解青春期早期多做伸展运动的好处。

2、让学生知道怎样做能让自己长的更高。教学重点与难点 教学准备及手段 教学过程

一、走进情境园

1、课件一：小强是怎样长高的？（喜欢运动）

2、课件二：你觉得怎样才能长得更高呢？

二、体验“智慧屋” 交流：

1、身高的款速增长期是什么时候？

（1）女孩：10岁左右

（2）男孩：12岁左右

2、为什么说运动对长高有帮助？

（1）运动给骨骼纵向压力，刺激细胞分裂增殖。（2）青春期早期不宜过多的力量性练习的原因。（3）哪些运动对促进身高增长有明显的作用？

3、小组合作交流

为了长更高，除了运动还能做些什么？

4、教师点拨

三、走进“训练场”

1、哪些运动能促进我们长高？

2、哪些生活能帮助我们长高？

3、哪些行为习惯会对我们的生长发育造成不良影响？ 教学生理解运动是怎样帮助长高的

四、锦囊小卷：正确的饮食习惯与身高

五、交流我的收获

第十课时

青春期的自我保健

教学目标

1、了解青春期的自我保健知识

2、让学生懂得，青春期的三个阶段，良好的生活习惯很重要

3、教育学生正确保护青春期的嗓音 教学重点与难点 教学准备及手段 教学过程

一、走进情境园

1、课件一：说一说进入四年级后，声音有些沙哑，唱歌也不像原来那样动听，这是怎么回事？

二、体验“智慧屋” 交流：

①青春期可以分为哪几个阶段？ ②什么样的生活习惯很重要？ ③青春期饮食应注意什么？ ④青春期注意保护嗓音？

1、小组合作交流。

2、教师点拨：

青春期是人一生中发育的关键时期，此时的健康状况往往会影响一辈子。青春期的男女应根据自己的生理、心理发育特点，进行自我保健，不仅要加强营养，还要坚持体育和劳动锻炼，养成良好的生活习惯。还要善于调节情绪，增强分辨是非的能力，培养培养青春期的自我保健意识及保护措施

良好的性观念。

三、走进“训练场”

1、小组讨论：哪位同学的生活习惯最合理，说说自己的理由。

2、做一做：请利用学到的知识，设计一份营养均衡的食谱。

四、交流我的收获 完成课后习题。

第十一课时

平稳度过第二次断乳期

教学目标

1、了解什么是第二次断乳期

2、让学生懂得，如何平稳度过第二次断乳期？

3、教育学生正确对待第二次断乳期，树立正确意识。教学重点与难点 教学准备及手段 教学过程

一、走进情境园

1、课件一：看完后你有什么想法？和同学说一说。

二、体验“智慧屋” 交流：

①什么是第二次断乳期？

②第二次断乳期的心理特点是什么？

③第二次断乳期容易出现的心理问题是什么？ ④如何解决第二次断乳期容易出现的心理问题？

1、小组合作交流。

2、教师点拨： 让学生懂得平稳度过第二次断乳期的自我保护措施

进入青春期后的青少年，显著的特点是“变”。身体开始发育了，生理上在变，心理上也在变。心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段，是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。从总体上讲，“心理断乳”期的各种心理现象，反映了少年儿童心理上的成熟和进步。从心理上依附于父母，到出现独立意志，这是重大的变化。同学们正确认识这一时期，有助于同学们平稳度过第二次断乳期。

三、走进“训练场”

1、小组讨论：你们能怎样尝试与父母沟通？会去爱和呵护父母？

四、锦囊小卷：名人名言

五、交流我的收获

1、我学会了体谅父母，我会

，在自我成长的同时也学会了。

2、我知道了同学相处要。

第十二课时

身体素质发展的敏感期

教学目标

1、学生认识到每个人的生长发育情况存在很大个体差异，人体的各项生理机能和身体素质的各个方面的发展是不均衡的。

2、学生了解自己身体素质发展的规律，在敏感期进行有针对性的体育锻炼。教学重点与难点 教学重点：

1、学生了解自己身体素质发展的规律。

2、在敏感期进行有针对性的体育锻炼。

教学难点：

学生了解自己身体素质发展的规律。教学准备及手段 教学过程

一、情境导入：

多媒体播放10岁的大中和小纪的故事后，请同学们想一想，你觉得大中和小纪这样做对吗？

二、教学新课：

1、人体运动能力的发展规律

人体的各项生理机能和身体素质的各个方面的发展是不均衡的，有的功能先发育，有的功能后发育。人体的各项功能的发展并不都是齐头并进的，各项功能的增长速度不一样。

2、什么是“敏感期”？

在身体素质发育的过程中，有一段时间某项身体素质发育速度特别快，人们称这段时间为该项身体素质的快速增长期或敏感期，而把这个阶段以外的其他时期称为非敏感期。

3、为什么要认识敏感期？

我们如果根据自己身体素质发展的规律，在敏感期进行有针对性的体育锻炼，就能让自己的身体素质得到更好的发展。

4、人体各项身体素质和运动能力发展的敏感期如下：

平衡能力6—8岁；模仿能力9—12岁；反应速度9—12岁；协调性10—12岁；灵敏性10—12岁；柔韧性10—12岁；节奏10—12岁；速度14—16岁；力量13—17岁；耐力16—18岁。

5、认真读一读：课本第115页“锦囊小卷”——合理地选择体育锻炼

6、训练场：

⑴经过本课的学习，你认为大中练举重和小纪练长跑的做法合适吗？

⑵你能帮他们设计一个简单的体育锻炼计划，让他们的身体更健康、素质更全面吗？

三、课后作业：

请结合自己的发育情况和身体素质特点，给自己制定一个合理的体育锻炼计划吧！

四、课堂小结：

通过今天的学习，你有什么收获？谈谈你的认识。把课本第115页“我的收获”填写完整。

第十三课时

平等待人

教学目标

1、懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。

2、养成遵循道德、遵纪守法、爱护公物、保护环境的良好习惯，能够做到尊重他人、尊重社会、尊重自然。

3、树立一个公民应该具有的平等和尊重的意识，体会平等和尊重在社会交往中的重要性。

教学重点与难点 本课的重点是使学生真正树立起作为一个公民所具有的平等意

识，尊重意识。

本课的难点是使学生在日常生活中做到平等待人，并进而尊重他人，尊重社会，尊重自然。

教学准备及手段 教学过程

一、导入：欣赏动画《郑板桥饮茶》

动画中的掌柜在招待客人郑板桥时为什么会分别用“坐、茶”，“请坐、上茶”，“请上坐、上好茶”？这个故事说明了什么？

归纳：不尊重别人的人也得不到别人的尊重。我们要尊重他人，礼貌待人，平等待人。

二、什么是人与人之间的平等？

现实生活中人们对待现实中的差异和不平等有三种态度：一是抹煞差别，追求结果的均等 二是强调差别，以此划分人的等级

三是承认差别，但是不以差别否认人格的平等

教师：分析造成现实中的不平等的原因

①人们在天赋上存在容貌、智力、体力的差异和出生的家庭环境与社会环境的差异等；

②后天的个人主观努力程度不同、社会分工不同、机遇不同等；

③民族种族的差异、文化语言的差异、外地人与本地人的差异等等，也可能成为歧视的原因。

三、本课小结

同学们，通过这一课的学习使我们清楚的知道了人人平等、平等待人、尊重他人、尊重社会、尊重自然的重要性。所以我希望在生活当中我们每一位同学能够把这些真正的去落实到行动中去，只有我们人人这样去做，社会才会变得更加和谐、美好。

四、拓展练习

（幻灯片展示：从生活片段看周总理的高尚人格）

引导学生思考：从上述事件中，你得到了哪些启示？我们应该向周恩来学习什么？

通过提供一个与本节内容有关的试题，将所学内容与现实生活相联系，利于学生开阔思维，巩固所学知识。

五、课外作业

以平等待人、尊重他人为主题，走访有关人士，请他们谈谈自己对

这些问题的理解。然后查阅有关资料，结合走访所得，写一篇调查报告。

第十四课时

尊重他人

教学目标 1.在学习和生活中，知道怎样尊重他人。

2.培养尊重他人的品德，在平时的学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。

3.尊重他人，自觉遵守道德规范。教学重点与难点 教学准备及手段 教学过程

一、导入新课：

观察图画，你认为图中年轻人的问路方式有什么不妥，你平时怎样问路？所以在交往中一定要尊重他人，那么怎样尊重他人呢？

二、自主学习、小组讨论

1、请同学们回忆反思自己的交往过程，并如实写下自己的感受。

你在什么情况下觉得自己被别人尊重了，什么情况下又觉得自己没有被别人尊重，你又希望别人如何尊重自己？

2、请同学们把你们的想法和同桌交换看看，并且思考并和同桌讨论：对于同桌写的，你有没有同感，你平时是否根据同桌的要求尊重他人和同桌？

3、阅读课本案例：你认为要如何尊重他人？请举例说明。

[教师小结]：

尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人。尊重他人，需要有礼貌地与人交往。

尊重他人，还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童、尊重弱者等。

（思考：你认为有必要尊老爱幼吗？）

尊重他人，还要尊重其他民族的文化、宗教和习俗。尊重要发自内心，出自真诚。

另外，对别人隐私权的尊重也是尊重他人的表现。

掌握尊重他人的方法。讲授法、谈话法、讨论法

4、[讨论]：你对老师偶尔的过错是否提过批评意见，指出老师的错误，是否不尊重老师，如果要给老师提意见，什么样的方式你认为合适？

5、由问题1和问题3，我们可以悟出什么道理？

[教师点评]：其实我们希望得到别人的尊重，而别人也同样希望，我们不希望别人对自己做的，别人也不希望。社会生活就是一面镜子，我们怎样对待别人，别人也会怎样对待我们。要想获得别人的尊重，就要尊重别人。也就是“己所不欲，勿施于人”。

三、课堂练习与检测

第十五课时

我是安全稽查员

教学目标

1、知道在居家生活中容易发生的安全事故，学会居家安全之一——火灾的自护自救知识与方法，懂得如何正确拨打“119”。

2、感受居家安全的重要，树立居家安全意识，做一个家庭安全的有心人。

3、培养当火灾事故发生时“处事不惊，冷静处理”的心理素质。教学重点与难点 打“119”。

教学难点：培养当火灾事故发生时“处事不惊，冷静处理”的心理素质。教学准备及手段 教学过程

活动一：新闻直通车

1、听老师说新闻。

2010年11月15日14时，上海静安区一栋高层公寓起火，顿时火光冲天，浓烟滚滚。上海市委紧集出动10余辆消防车，调遣三架警用直升机也都无济于事。28层楼房瞬间化作一根火炬，形容枯槁，面目全非，触目惊心！（课件出示图片，配乐）

课件相机出示火灾现场及火灾过后的图片，配乐适时讲解。

2、听了这条新闻你想说什么？ 活动二：小小火情我控制 教学重点：学习火灾的自护自救知识与方法，懂得如何正确拨

1、话锋一转：但是你知道吗，这场被称为上海近年来最大的火灾，是由什么引发的吗？（电焊的一个小小火花，课件出示）

小结：如果不是这小小的火花，如果电焊工不要违章操作，也许火灾就不会发生。如果现场群众多一些火场逃生的知识，也许伤亡就没那么惨重！但是，一切都没有如果，53个鲜活的生命已离我们而去！看来，学习如何安全用火以及发生火灾如何自救等知识是十分必要的，今天我们就来探讨这个话题。（揭题）

2、哪些东西也是引发火灾的隐患？

小结：煤气、电器（包括插头、插座，电线老化）、用火不慎（粗心大意忘记关火，用火时人不能离开）小孩玩火等等，都是引发火灾的隐患。

指出，今天我们主要是来探讨煤气电器引发的火情。（贴火板书）

3、讨论“油锅起火、家用电器起火、煤气瓶起火（课件依次出示）”的扑救方法。小结：油锅起火，可以盖锅盖（缺氧大火立即熄灭，简便易行，这是窒息法/评：你肯定是居家好男孩/又一个家长的好帮手/万一油溅出来，可是要烫伤你帅气/漂亮的脸的呀！哦，他提的这一点非常重要//好方法也能帮我们避免伤害//往往小诀窍就是安全的关键点//家务小能手呀，模范儿子/女儿）倒菜（油品温度迅速下降，当油品达不到自燃点时，火就自动熄灭，这是冷却法）湿毛巾、湿抹布蒙等扑灭，这样的小火自己可以解决。家用电器起火，切断电源，用灭火器（或蒙，沙子扑）灭火。煤气瓶起火，棉被捂，拧阀门。当然，危急的情况，可以把煤气瓶拖到外面空旷场所„„

追问：为什么这样子的灭火方式可行？（相同之处都是阻隔空气流通。评价：你真是居家好能手！/不愧为小小安全员。/你是名副其实的小小安全员„„）

穿插：灭火器的使用方法以及中外家庭灭火器的配备情况，警醒灭火器的配备才是居家的一大法宝！（播放灭火器的使用方法视频）（评价：很多家庭火灾都是由于初期扑救不及时而酿成大祸，因此家庭很有必要配备灭火器。）

补充资料：在美国，90%以上的家庭备有灭火器以及火灾自动报警装置。在日本，80%以上的家庭都会在厨房放置一件家用消防器材，即使是出去野餐，也会随身带上灭火器。在中国呢，每千户家庭中不足一具灭火器。

（师口述资料：现在市场买一个灭火器大约是60-100元左右。保存期是两年。因

此，我们每一个家庭花100元左右就可以买到平安和幸福！）

活动三：模拟火灾报警

1、你会报警吗？观看“无效报警录像”。（录像内容：起火后一位阿姨惊慌失措，报警只说：“着火了，快来救火”就马上挂断电话，以致消防部门无法赶到起火地点扑救。）

讨论：这位阿姨这样报警行吗？

小结：说明报警要说明详细地址、起火部位、姓名、电话。

2、模拟报警。

如果家中厨房发生火灾，你会报警吗？ 学生先自由报警，然后全班点名报警。

师小结：正确报警能为火灾赢得宝贵的扑救时间，我们千万不可小看。活动四：应对火灾逃生技巧

1、转：单单会报正确报警就能在火场中顺利逃生吗？还需要哪些技能？别着急，我们先来看看“部分逃生者讲述脱险经历”。

2、出示视频《上海11.15特大火灾部分逃生者讲述脱险经历》，能在火场逃生，什么起了关键性作用？

3、适时结合人们看到提示标志后安全撤退的资料出示“安全通道”标志，并观看其他消防安全标志，说说意思。

4、小结：逃生的知识、准确的判断与坚强的意志，成为他们得以幸存的重要原因。

5、学生自由讨论火场逃生时其他要注意的地方：如火势很大，出不去如何逃生？ 活动五：家庭消防安全自查（延至课外调查实施）

火情总是从一些不经意的小事而引发的，那怎样才能防患于未然呢？ 12月15日，公安部消防局拟制了《家庭消防安全自查表》，请看课件！

附：《家庭消防安全自查表》部分内容 1.家中电线有无老化、破损 2.电器线路有无超负荷使用情况 3.电器线路插头、插座是否牢靠

4.家用保险丝是否由铜、铁丝代替 5.是否按使用说明书正确使用家用电器 6.家用电器出现故障后是否仍带病工作 7.照明灯具是否离可燃物太近

8.楼梯、走道、阳台是否存放易燃、可燃物

9.家中是否存放超过0.5公斤的汽油、酒精、香蕉水等易燃易爆物品 10.是否在家从事易燃易爆物品生产、加工、经营活动 11.易燃物品是否远离火炉、燃气炉灶 12.炉灰在倾倒之前是否完全熄灭 13.是否用汽油等易燃液体帮助生火 14.炉火与燃气炉灶是否同室使用 15.燃气管道安装是否牢固、软管是否老化 16.家庭装修材料是否大多使用难燃、不燃材料 17.家中的废纸、书报是否经常清理

18.火柴、打火机等物品是否放在儿童不易拿到的地方

19.在每日就寝前或离开住所前，是否拔掉电源开关、是否熄灭香烛等明火、是否关掉燃气炉灶的气源开关

20.家中是否配置了简易灭火器具，是否制定了火灾逃生预案

第十六课时

我是小小消防员

教学目标 1．知道消防电话119，并初步了解什么是消防。

2．结合日常生活，知道一些消防常识。

3．有初步的自我保护意识。教学重点与难点 1．结合日常生活，知道一些消防常识。

2．有初步的自我保护意识。教学准备及手段

教学过程

一、感知激趣：

二、讨论交流：

1．火灾是怎么来的？（人为的、自然的）

2．老师在学生回答的基础上小结。

3．发现着火了怎么办？

（1）学生讨论：小组先讨论、说说，然后个别回答。

（2）出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。

4．结合校园的消防演习小结：

（1）知道火灾应该设法逃离现场。

（2）知道消防电话：119

（3）报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。

三、火场逃生练习：

用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场