幼儿园区域讲座

第一篇：幼儿园区域讲座

我们实施的游戏活动以“阳光成长教育”理念为核心，贯彻了《幼儿园教育指导纲要》、细化了《3—6岁幼儿学习与发展指南》，紧紧围绕幼儿园工作重点，深化园本课程修正，精心梳理课程中各领域内容，制定合理的活动计划,创设宽松、自主、愉悦的游戏环境，提供多层次、多用型的活动材料，区域游戏与主题活动相结合，以幼儿发展为本，弘扬阳光成长的教育理念，使孩子们在主题探索中交流、在自主中发展、在操作中发现、在区域游戏中表现自我„„ 促进幼儿自主游戏,探索发现的能力，促进教师专业化成长，做会思考，善于思考的研究型教师，促使园本文化的建设与发展。

《幼儿园教育指导纲要》中指出教育活动内容的选择既要适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。根据这些原则，结合幼儿的发展需要以及周围环境中可利用资源,我们从幼儿的兴趣、需要出发，设计了可能实施的主题活动和区域游戏活动。我们的主题活动内容：

大班：乘着地铁去旅行、我是三军总司令、我是···小能手等。中班：我是社区小主人、我们身边的奥体中心、向日葵农庄等。小班：啊哈！幼儿园、多多什么都爱吃等。主题计划。（超链接）

区域游戏计划的制订更加详细。（超链接）

有了计划以后我们根据游戏内容的特点，要对区域进行合理的划分，我们按照以下原则进行设置：

1）光亮度（光线，最好是自然光）、空间大小要适宜 2）动静区域要分开 3）材料适量、标记明显 4）摆放位置适合幼儿自主取放 5）根据需要有展示作品的空间 6）有特殊需要的区域根据情况设置。

需要电源和水源的要在保证安全的情况下尽量离水电设施近一些。

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（一）班级全景：充分利用教室的空间，教室的四周和中心位置；桌面、柜面、和墙面都利用上。

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（二）集会区——幼儿能在集会区互相讨论，进行思想的碰撞。

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（三）美工区——每班有自己的特色美术活动，例如：水粉画、剪纸、扎染等 图

（四）建构区——教师提供了建构的步骤图，更好地引导幼儿领会一些建构的技能，还利用孩子们自制的辅助材料丰富游戏的主题。图

（五）益智区——包括了数学活动和科学探索活动。

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（六）阅读区——自选喜欢的阅读材料，可以是绘本、儿歌书、科普图书、流行卡通、儿童文学读物、启蒙读物，也可以是字典、杂志、报纸等。幼儿可以席地而坐，也可以在小组中独自翻阅书籍，也可和其他幼儿合看一本书。

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（七）生活区——真实的制作工具和材料，在孩子们自己动手制作以后还能分享品尝，这种喜悦我想大家都能感受到。

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（八）角色区——根据主题活动开展的角色游戏 区域环境创设

1）规则图示的呈现——进区人数、注意事项等

2）制作流程图的提供——图示的摆放位置有墙面的、桌面的、根据活动需要活

动的。

3）作品展示的空间——墙面的、柜面的、悬挂的 活动的记录 案例简述

幼儿的学习方式和发展速度各有不同，在不同的学习与发展领域的表现也存在着明显的差。我们在设计区域活动时做了充分的思考。

1.内容设计上，能抓住主题活动的核心，根据主题目标，在幼儿已有经验基础上设计适合幼儿发展需要，对主题教学具有拓展性、挑战性、层次性的游戏活动。而不是将教学活动的操作内容及材料一成不变的投放在区域中。

2.材料投放的时机要抓准，主题活动前的投放可以促使幼儿自主的去探究、发现。主题开展中，教师通过细致的观察可以发现幼儿随着主题的进程会解决一些问题并伴随一些问题出现。因此，调整区域材料势在必行。

3.材料投放时可灵活变通，不一定每次都是新材料，可以在已有材料基础上智慧的进行调整。既避免教师大量的重复劳动，和材料的浪费。也促使幼儿在熟悉操作材料、操作方法的基础上得到进一步提升。材料的添加、删减、组合、转移、雪藏等都能让旧的操作材料焕发出新的生命。

4.不要让幼儿的发展有断档，技能和习惯都是在不断地练习中获得巩固的。因此，连接新旧主题，拓展与延伸相关内容。借助区域游戏中对材料的操作摆弄，帮助幼儿将前一主题活动中发展的不足之处、有待发展的方面加以提升。

六、案例介绍

《多多什么都爱吃》《好吃的冰糖葫芦》《我是棋牌小能手》

第二篇：区域经济研究讲座策划书

区域经济研究讲座

一、活动宗旨

区域经济需要运用经济学的观点，研究国内不同区域经济的发展变化、空间组织及其相互关系的综合性应用科学。活动希望通过专家讲解使同学们在学习专业知识的基础上紧密联系实际，提高对宏观经济的分析能力，能够运用区域经济学原理分析中国现状。

二、活动时间及地点

3月30号下午13:00-15:00

经济管理学院MBA教室

三、活动主办方与主讲人

经济管理学院研究生会学术部

主讲人：中国浦东干部学院长江三角洲研究院 陈辉煌博士后

四、活动形式

室内讲座

一、活动流程安排

1.活动开始

主持人宣布《区域经济学》讲座开始,并对主讲嘉宾及做简单介绍。

2.主讲人讲演

本环节约为90分钟。

3.提问环节

针对主讲嘉宾的讲演，学生可进行提问。

本环节约为15分钟。

4.活动结束

由主持人宣布活动结束，并安排有兴趣的学生与嘉宾做单独交流。

注：本环节时间约为10分钟。

二、注意事项

宣传手段

1.融入整个个学术月的开幕宣传。此次宣传为展板形式。时间为3.21-3.29日。

2.宣传海报：宣传部与组织部负责在校内相应地点进行张贴。

3.室内十分钟宣传：可与学生进行面对面的宣传。

第三篇：幼儿园区域讲解

小动作

九月

1、打泡泡能用打蛋器打出泡泡。

2、拼一拼能用火柴棍拼出图形。

十月

1、给小鱼喂食会用小扫帚扫物。

十一月

1、给鹅软石洗澡会用刷子刷洗鹅卵石。

十二月

1、订图书会用订书机装订。

2、给小乌龟织毛衣会用毛线上下穿孔。

科学

九月

1、会黏的水

1、对探索水的黏附力感兴趣，能客观地表达自己的探究过程和结果。

2、水搬家

2、能运用工具搬运水，感知水具有流动性，水会占据空间但没有固定的形状等特点。

3、沉与浮

3、学习细致观察物体的沉浮现象，了解悬浮状态，学习用适宜的符合进行记录。

4、喷水瓶

4、感知水的压力，对探索水的喷射现象感兴趣。

十月

4、会变魔术的镜子——单面镜

4、探究发现平面镜成像的特点，知道把镜子放在具有对称性的物体的对称轴上会看到一个完整的图像。

5、会变魔术的镜子——两面镜

5、对两面镜成像现象感兴趣，探究发现两面镜夹角大小与物体成像数量的关系。

十一月份

1、光和影子

1、初步感知物体与影子的联系，发现有光的地方才有影子。

2、我和影子做游戏

2、感知日常生活中的影子现象，运用获得的经验，探究发现影子会随着人们的活动而变化。

3、影子的变化

（一）（二）

3、探索改变影子的方法，体验影子带来的乐趣。

尝试探究光的强弱、光与物体的远近和影子之间的关系，获得影子变化的经验。

尝试探索从不同的方向照射物体，获取有关光源、物体和影子之前的关系的经验。

十二月份

2、玩陀螺

（一）2、喜欢玩陀螺，对陀螺的转动现象感兴趣。

3、探究陀螺转动的秘密，发现使陀螺平稳、持久转动的主要条件。

4、做陀螺

4、制作陀螺玩具，锻炼手指小肌肉，提高操作能力。

数学

九月

1、生活中的数字认识区分数字1－10，感知数字在生活中的应用，知道生活离不开数字。

2、二维分类能按物体的两个特征进行分类，并记录分类标准。

3、按物品的用途分类能正确表述自己的分类理由。

4、学习相邻数，初步理解某数与相邻两数多1或少1的关系，运用已有经验寻找和发现6—9的相邻数。

十月

3、按群数数

3、探索和发现两个两个、五个五个、十个十个数的方法。

4、学习倒数会倒数10以内的数，感知顺数逐个多1，倒数逐个少1的正逆关系。

十一月份

1、认识单双数

1、初步理解单双数的含义。

2、学习区分10以内的单数和双数。

2、比较宽窄

3、感知和比较物体的宽窄，理解宽窄的相对性，并会正确表述。

4、能按物体宽窄的差异

进行10个以内物体的正逆排序。

3、认识球体

5、初步感知、了解球体的主要特征。

6、比较、发现球体和圆形的不同，并乐意表述自己的发展。

4、认识圆柱体

7、初步感知、了解圆柱体的主要特征。

十二月份

1、学习自然测量

1、能用自然物测量物体的长度，掌握测量的方法。尝试用测量的方法解决生活中遇到的简单问题。

3、以自身为中小区分左右

3、以自身为中心，尝试辨认左右位置关系。

4、学习看年历

4、了解年历的用途，初步理解年历中不同数字的意义。

一月份

1、学习3的组成1、学习将数量是5以内的物品分成两份并记录结果，初步感知数的组成。

2、学习4的组成2、认识理解分合号和分合式，并用语言描述分合的过程和结果。

3、学习5的组成3、进一步感知总数与部分数之间的关系。

第四篇：幼儿园讲座心得体会

落实《指南》精神-杜绝小学化倾向心得体会

教育子女健康成长是我们每个家长的心愿与责任，孩子的健康成长离不开家长和老师的精心教导，父母是孩子的第一任老师，父母的言行举止直接影响孩子的行为习惯。我们家长应该多交流教育孩子的成长经验，多学习一些教育子女的成功经验。科学地引导和教育子女，才能确保孩子能够健康成长。

学校组织我们学习如何教育子女的讲座，目的在于让我们家园互动，共同努力，给孩子营造一个良好的成长环境，我们家长应该珍惜这些机会，应该将所学知识应用到我们今后的教育子女成长的过程当中。在我们生活中，有不少家长受传统观念的影响，认为孩子到学校是为了学习知识，一位地追求成绩，急于求成，忙目地给孩子开小灶补文化课，过渡地给孩子施加压力，剥夺了孩子的自由成长空间，最终可能导致孩子厌学行为。

本次讲座系统地讲述了教育孩子各个方面的问题，我听了受益匪浅，在今后的生活中我们要努力从老师所讲的几个方面培养孩子，尤其是在处理能力方面，在平时的生活中只要孩子有需要的都是我们家长包办，这样不仅会使孩子形成依赖心理，最主要是孩子在生活中缺乏实践的能力，最终可能会形成不会扫一屋却想扫天下的结果。听了讲座后，我至少在今后的生活中会多学习和了解儿童的心理，尊重孩子的天性和孩子的自然成长规律，在孩子健康快乐成长的前提下努力培养一些好的习惯，包括好的学习习惯和好的行为习惯，尽量多的让孩子多参加生活实践，增强孩子的自理能力，更要注重思想道德方面的教育，作好家长的表帅作用。让孩子成长有一个美好的童年生活，为今后的人生成长奠定良好的基础。

第五篇：幼儿园讲座感受

用爱与孩子一起成长

--听陈一彬教授《关注心灵成长成就孩子幸福人生》有感

今天很荣幸参加了机关幼儿园组织的一场家庭教育讲座，聆听了北师大张一彬教授精彩的讲解“关注心灵成长，成就孩子幸福人生”。教授幽默风趣的语言让我受益匪浅，通俗易懂，贴近生活。作为家长的我收获满满，对孩子的教育豁然开朗。陈教授的讲座精彩之极，全场家长听得津津有味，甚至陈教授说今天就讲到此，大家都非常的不舍。整个讲座足足讲了三个多小时，但在我们心中，似乎不到一节课时间。当讲座结束时，整个大会堂掌声雷动，持续不息，我们不得不一再鞠躬以示谢意。

好家长胜过好老师。不完美的自己为何要求孩子要完美？我们也经常感慨“孩子不话“”孩子注意力不集中”可是我们的抱怨难道正确吗？就像陈教授说的，我们想要孩子听话，只是想要自己轻松一点，而慢慢的却发现孩子没有了主见，小时候，我们剪掉了孩子的翅膀，长大后却嫌弃他为何不会飞。家长应该是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。只有家长意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能健康茁壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才！

学会赏识教育，都说孩子还是自己的好。所以说，从内心赏识自己的孩子，应该不是一件多难的事情。只是，家长要做到教育孩子的方法得当，不要因为孩子一次考试成绩的不如意就苛责孩子，更不要因为工作压力等原因而迁怒孩子。孩子身上有很多优点，比如孩子的诚实、善良、守信，这些都是很多大人所不具备的。能一口气说出孩子10条以上优点的家长，才是合格的家长。平等地对待自己的孩子，尊重孩子，让孩子从小树立自信，积极乐观地面对学习和生活。就像陈教授说的我们不能只看到一道错的，而忽略了五道对的。

营造温馨幸福的家庭气氛，家长要互相尊重，文明礼貌待人，营造一种温馨幸福的家庭氛围，这也是孩子健康成长必须的良好环境。让孩子体验到家庭的温暖，最好能把家长当成朋友，和你分享成长中的困惑，这是多么幸福的事情呀！

同孩子一起成长，孩子的心田是敏感的，撒下什么样的种子就会开出什么样的花果，就会有什么样的收获，因此，我们家长们应该撒下美丽、善良、友爱的种子。让美丽、善良、友爱的花开满孩子的心田。最后张园长的总结非常到位，让我们再一次重新温习了陈教授精彩的讲座，活到老学到老。每个人都在不断地成长、进步、成熟，并不是因为你为人父母就什么都懂什么都对。让我们用爱与孩子共同成长吧，体验这其中的乐趣！

2017.4.12