浅析大学生创业培训教育问题和解决方案.1127（共五则范文）

第一篇：浅析大学生创业培训教育问题和解决方案.1127

浅析大学生创业培训教育问题和解决方案

大学生毕业后创业率低的问题，已引起了社会各方的关注。政府更是重点关注,相继出台了一系列大学生创业优惠政策。虽然大学生创业率每年有所提高，但还是不够理想，更重要的是百分之九十的中小企业存活时间平均不到三年。显然，大学生创业培训教育亟需改革。

在我与大学生交往的二十年中，不管是带他们创业体验，还是给他们举办创业沙龙,都感知许多大学生渴望创业。

十四年前，我发现自己面对大学生关于创业方面的提问，有些力不从心，回答不了。同时,自己也对创业方面（虽说自己已经在商海拼搏二十多年）的一些问题感到疑惑,就决定专注研究创业和守业问题。

十四年的努力，我终于对创业和守业问题有较为深刻的认知。

十四年来，我针对所发现的问题，不断去提出解决方案，并积极地进行多方论证。

目前，已有许多大学生在我的指导下，创业成功。

关键词：

大学生 创业 守业 培训教育 完善 体系 一．问题

为什么SYB创业培训进入中国近二十年，国内许多省份创业培训学员创业转化率仍然低（转化率不足1%）？

为什么KAB创业培训进入校园也有十二年的时间，全国大学生毕业生创业率不到0.1%？

为什么90%中小企业存活时间，平均不到三年？

二．问题分析

（一）概念模糊 1.创业定义：

十四年来，我发现整个社会对创业概念都是模糊的。有一些论文还引用外国著名学者对创业的定义，可是学者之间对创业的定义也有较大区别。国内对创业的定义更是五花八门。

我认为创业就是创办自己的企业（或事业）。

什么是企业：企业，是指一个人或一群人从事商品生产，商品流通或服务性经济活动，实行独立核算，以营利为目的，依法成立的经济组织。

2.创业与守业混为一谈

国内基本上只谈创业，即是有几个著名企业家谈守业，也是讲守业就是创业，创业，再创业……

概念的模糊，其结果是容易使人们陷入种种误区里。误区一: 有人在创业成功后，尤其是在短时间内快速赚了很多钱的那部份人，认为创业成功就是守业成功了，可以开始享受生活，开始大手大脚花钱......等到成功的事业走向失败之时，才知道守业之路更加的漫长和艰辛。

误区二: 有人创业成功后，认为守业就是不停的创业，再创业。通过贷款，他们不断的在不同领域投资发展，由于自身能力的局限和管理水平的落后，便导致出现了一幕又一幕昔日创业成功人士成为跑路人的悲剧。多家媒体都曾报道国内某某老板又跑路的新闻。

误区三：

许多人认为创业不成功，是因为资金不够。有些学者也认为企业存活时间短，是因为融资难。

误区四：

虽说人人都有创业的权利，但并不意味着人人都能创业成功。这主要是因为创业成功的条件有许多，例如个人能力、性格、资金、项目选择和创业环境等等。（如果让不适合创业的人去创业，其结果可想而知。）

有些人能力有限，但为了生存走上创业之路。有些人虽然有一技之长，但选择的创业项目并不能发挥其特长，所以这些人在创业路上夭折并不足为奇。

误区五：

以创业大赛来带动大学生们的创业热情。

其实，创业大赛应该是检验创业培训效果的一种手段，而创业大赛带动大学生们的创业热情的效果并没有人们的期望值那么高。

大学生创业基础不牢，如何敢到社会上去创业？（可悲的是，有些大学为了在创业大赛中拿奖，不得不聘请创业大赛专业户）

误区六：

创业条件与创业环境

近年来,政府出台了一系列创业的优惠政策，金融系统也提供小额免息贷款，劳动部门甚至为创业者们提供免费参加创业培训的机会。应该说，创业条件的确改善了许多。（可是创业条件改善不等于创业环境改善）

但在现实中，从某些角度来讲，创业环境其实是在恶化。举例来说明；草根创业者所选的创业项目一般含金量不高，门槛也低，有人发现了一个好项目，很快就会被蜂拥而至的跟风者贱踏。在残酷无序的恶性竞争中，许多人败下阵来。

现如今，草根创业者的大部分资金是从银行贷款而来。他们中很少有人像史玉柱那样有能耐，失败了可以从头再来。

许多草根（包括大学生）创业者一旦创业失败，就会背负两种压力：经济压力和精神压力。而创业成功者，还需要不断拓展自己的人脉关系才能让企业持续经营下去。

如今，人们普遍将企业经营的各个阶段都看作是创业，显然将创业和守业的概念模糊化。

一千多年前的唐朝，就已经有了创业与守业之说，显然证明了创业与守业是有区别的。如果人们一直用创业的理念去经营企业，企业在短时间内可能会成长很快，但企业消失的速度同样也会很快。

国家投入大量的财力和人力，帮助大众创业，绝不希望创业的人都如昙花一现。某些创业者创业失败，不但对带动就业没有任何的益处，也不利于人们过上有保障的富足生活。

（二）为什么许多大学生毕业后不敢创业？

1，因为大学生创业能力不够，又没有真正学到创业方面的相关知识，缺乏信心。

2，大学生被误导，3，一些想创业的大学生，看到许多创业成功者最后失败的悲惨结局，心中难免迷茫和畏惧，这应该是许多大学生想创业却又不敢创业和申请小额贷款的重要原因之一。

（三）创业培训体系不完善

目前，政府指定创业培训教材是SYB和KAB（大学生创业培训教材）。而我多次参加SYB创业培训，发现SYB培训教材很好，有些培训老师讲解的很好。可是十一年来，创业培训班学员创业转化率十分的不理想。经过从南（广州）到北（北京）的调查分析，我认为国内的创业培训体系不完善。

KAB是大学生创业培训教材，它虽然不错，但还是有些不足（主要是创业体验方面和守业知识方面），同时许多大学的创业培训老师没有创业经验。大学生创业培训效果可想而知。

（四）政府的创业服务体系不完善

虽然政府相继出台了一些创业优惠政策，地方政府各部门也给予创业者大力的支持，但因为没有一个完善的创业服务体系，所以90%中小企业存活时间不超三年。

一．解决问题的方案

（一）完善创业培训教育体系 1.什么是体系？

体系是一个科学术语，泛指一定范围内或同类事物按照一定的秩序和联系组合的整体。体系化就是使事物成为体系的过程。2，什么是创业培训教育体系？

首先我们要知道创业应该分为三个阶段：创业体验、创业、守业。

针对创业的三个阶段，我们的创业培训教育也需要相对应的分为三个模块并设置课程：（1）创业体验,（2）创业知识学习及项目论证,（3）守业知识学习及课题探讨。

我们的创业培训教育体系把kab（或syb）创业培训课程包含在其中。把创业体验加入了创业实践（到社会上去实战）环节，并加入守业知识的了解和学习（国内独家提出）。这里应该指出，许多创业培训教材也提到创业体验，但是创业体验主要是以模拟创业为主。因为校园环境与社会环境差别巨大，仅仅在校园进行模拟创业，为大学生毕业后进入社会创业留下了一系列隐患。（事实证明：许多大学生在学校创业做的是风生水起，而进入社会创业后，却是步步为艰。）

3，为什么要完善创业培训教育体系？

创业的目的，是为了提高自己和家人的生活品质。如果创办的企业（或事业）似昙花一现，只能存活几年，还有可能背负巨额债务。这显然不是创业者所想得到的结果，也完全背离了党中央鼓励人们创业的战略方针。如果没有完善创业培训教育体系，大学生创业会走许多弯路，甚至会误入歧途。

（二）完善创业服务体系

1.什么是创业服务体系？

创业服务体系就是政府搭建一个平台，有健全的组织架构，以地方各级政府（省，市，区，街道办，社区）为单位。通过互联网工具把政府各职能部门及金融、媒体、民间团体等联合在一起，为创业者提供服务……（此处省略一万字，以后再专题探讨）

2.为什么要完善创业服务体系？

只有完善创业服务体系，整个社会的创业环境才能得以改善，整个社会才能形成一个合力，快速解决人们创业中的一些问题……（此处省略一万字，以后专题探讨）

三、方案实施步骤

（一）首先，组建核心团队。认真检查创业培训教材及创业培训的各项工作。【建立核心团队】 1，组织者： 2，课件设计： 3，外联部： 4，媒体宣传部： 5，校、企联合部： 6，金融风控： 7，培训部：

8，大数据收集管理部：

（二）我们再选择两所大学并与领导沟通，并邀请大学生参加创业沙龙活动。（主要是我们和大学生相互了解，建立信任感）同时我们对大学创业培训教师进行辅导（主要是让他们进行创业体验）

（三）在这两所大学开办（无本创业训练营），针对所有有创业意愿的大学生。

（四）无本创业训练营结束后，汇集（两所）大学创业培训教师一起进行总结，优化创业培训教材。

（五）与教育部领导交流沟通，在国内各大学普及新的创业培训模式。

无本创业训练营简介

无本创业训练营（以下，简称训练营）是王卫东先生根据自己积累了三十五年商海经验和十四年专注研究草根创业和守业问题的科研成果，针对创业体验中的诸多问题，国内独家提出此项解决方案。并经过了一年可行性分析和可操作性的论证。

结合大学生创业培训教育的实际情况，决定先在大学推广无本创业训练营。

训练营的学员不需要交纳任何费用。在训练营导师的指引下，进行各种方式的创业实践和体验，并学会如何拓展人脉资源，学会把资源变现。

训练营共有三个模块并依据这三个模块设置了课程：（1）创业体验，（2）创业知识学习及项目论证,（3）守业知识学习及课题探讨。

无本创业体验定义

从广义来讲，无本创业体验是不可能实现的，因为时间也是成本。

从狭义来说，就是大学生在创业体验时，不需要自己投入资金【许多大学生贷款创业，大部分学生结果很惨】，通过训练营这个平台，在培训老师的指导下，进行多方位创业体验。

为什么要先进行创业体验？

创业体验就是让大学生们进行多方位创业体验。通过一系列社会实践，从而让大学生认清自己，适合做什么，喜欢做什么，自己有哪些天赋能够挖掘出来，有哪些资源可以用到今后所选的创业项目。

只有创业体验后，再让大学生系统学习创业知识，才可以让大学生们加强创业意识，提高个人能力。同时也可以自己确定前进的方向。（当有大学生认识到自己（目前）不适合创业时，就需要好好的去学一门技能，毕业后，安心寻找一份工作就业。一个技术过硬的人，也有可能通过技术入股的方式创业）

第二篇：大学生教育问题

大学生教育问题

一、概述

培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。只有真正把这项工作做好了，才能确保党和人民的事业代代相传、长治久安。各级党委和政府都要充分认识新形势下进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的重要性和紧迫性，增强历史责任感和使命感，坚定信心，狠抓落实，切实把大学生思想政治教育工作提高到一个新的水平。

二、现状

当代大学生的总体素质应该说是好的。虽然出现了像马加爵这样的个别案例，但他代表不了当代大学生。应该肯定，当代大学生的主流是好的，是积极向上的，他们对祖国非常热爱，对党和政府正确的方针政策高度认同，对社会有着强烈的责任感。无论是眼界、理念，还是思想，他们都比过去时代的青年更加成熟、更加理性。当代大学生是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的希望所在。事实上，这些年，一大批优秀的青年群体和先进个人不断地涌现出来。大学生支教团就是一个很好的例子。这些支教队员们都是国内名牌大学的毕业生，生活在繁华的大都市，可以想象，如果不去西部支教，他们完全可以拥有一份不错的工作和丰厚的薪水，完全可以享受舒适的生活，但是他们选择了西部，选择了艰苦的地方，选择了接受困难的考验，自愿到西部贫困地区去支教。他们和千千万万的青年志愿者一道，用自己的心血、辛劳和汗水，用知识播撒希望的种子，将火热的青春献给了西部的教育事业，他们才是当代大学生的优秀代表。如果只看到马加爵，看不到这些先进典型，那是“只见树木不见森林”。我们应该坚持用先进青年的事迹作为生动教材教育、引导和激励青年，号召广大青年向身边的典型学习，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，培育良好的思想道德素质。

三、新情况、新问题

新时期，开展大学生思想道德教育，应该关注到一些新情况、新问题。第一，计划经济向市场经济转型过程中引起大学生价值观的变化。这些变化主要表现为认同竞争，期望创业，重视个人价值的实现，有强烈的效益意识等，大学生比以往更期望有一种多样性和包容性的环境。第二，网络已成为大学生获取知识和信息的最主要途径之一。一些学生希望通过网络来听到更多方面的声音，并自信能够对信息真伪作出判断；不少学生把网络作为在校园中发表言论、交流感情的最主要场所，从网络开始流行的一些词汇现在已成了不少学生的口头禅。网络正在极大地改变着高校学生的生活方式、学习方式、交往方式、娱乐方式甚至是语言习惯，对青年学生的学习、工作、生活和思想观念产生着深刻的影响。

第三，大学生心理问题越来越突出。独生子女承受父母家庭太多的期望，加上应试教育的影响，他们适应社会的能力还不强，进入大学以后，竞争环境更为激烈，一时的不适应容易导致出现各种各样的心理问题。

四、大学生思想道德潜在的危机及其动因

大学生思想道德潜在的危机及其动因，主要表现在以下几个方面：

第一，道德取向的迷惘与混乱。在社会转型期间，主导（主流）价值系统受到挑战和冲击，原先理所当然的价值观遭到一些人的怀疑，乃至被否定。我们已知，市场经济被选择是因其有效率优势，而效率受人青睐的根本原因是它能带来更多的利润、财富或者说是金钱。当市场经济将效率作为首选价值时，也就等于在规则的设计上将金钱提升为社会价值尺度，这是市场经济运行规律使然。但有的人们将货币作为一般等价物的交换作用给予了最大限度地扩张，以至于仿佛人的各种需求和欲望都可以凭借金钱而获得满足和实现。正是由此，拜金主义在市场经济社会确实拥有了更有利于它生长的土壤。令人担忧的是，时下这种金钱与人的双重异化已在以不可小视的数量发生，许多本来属于理所当然的光彩价值观的东西，都被有的人当作了待价而沽的拍卖品。第二，道德调控的弱化与失当。一是道德规范失当。当前的道德规范表现出重理想，轻实际，重说教，轻操作的倾向。道德既在于“应该怎么办”，更在于“究竟怎么办”。而现在的道德教育是针对性可操作性差，空挡多，环境不好或缺失，以至于出现人们无所依托的社会道德空场。二是道德评价失据。经济评价拒斥道德评价的观念大大抬升。一些人认为，经济和道德分属于不同的领域，市场经济关注生产效率和经济效益方面的评价，它与道德评价是对立的。现实中昧着良心干坏事——惟利是图而损人利己的“缺德事”随处可见。三是道德监督松懈。社会道德体系的背后需要强有力的监督系统，其中最主要的是社会舆论，它是一个社会道德水平的试金石。当一个社会道德监督的声音非常细弱时，表明该社会的社会成员道德水平降低，社会已经出现道德危机。最后是道德保障的乏力。在社会转型期，大量不道德行为不仅仅是纯粹个人私德意义上的小节，也侵犯和损害了社会和他人的利益，已经突破了最低的道德和法律的界限，对此不只是要对其进行道义上的谴责，更重要的是要对其进行纪律或法律的惩戒。

第三，道德导引的错位与困境。一是人生价值观的功利性比重加大。近年来由于一些人受西方萨特、尼采和弗洛伊德等资产阶级哲学流派的影响，使得这种功利化倾向在人们处理个人与集体、个人与社会、个人与个人关系的关键时刻体现得很强烈。譬如我们高校有的学生，在报考入学和求学动机时，从原来的崇名到现今的崇实；在毕业和择业的意识上，从原来的服从国家需要到现在追求自我价值的实现；在处理师生之间、同学之间和朋友之间等人际关系时，从原来的以人情友谊关系为重到现在的经济利益关系为重等。此外，道德评价的标准呈多维倾向，善恶不分、良莠杂呈的现象在社会变迁期纷至沓来，给社会主流思想道德及其评价体系造成很大冲击与影响。二是?受社会上这些负面东西“多重同构”的影响，青年大学生的思想道德和行为范式也呈现“多重同存”的情况。有的重于精神富有和人格修炼，有的追求物质享受。在人生价值领域，也有多种分野，或者是几种因素在一个人身上交织或交互发生。有的既赞同“人生的价值在于奉献而不是索取”，也赞同“主观为自己，客观为别人”；有的“以天下为己任”，也有的“以自我为圆心”；有的学生表层上求新、求变、求异，深层还是向往“知足常乐”；部分学生渴望竞争，但在行动上举足不前，害怕走出校门，走向社会；有的人崇尚、羡慕高尚的人生，又不能无视物质与金钱的诱惑，徘徊于精神与物质、理想与金钱之间。如此复杂生动的人生理念，是社会生活变迁的客观体现，是青年大学生主体意识分化的必然结果。

五、方法及措施

第一，开展多方面的教育活动。加强和改进大学生思想政治工作，要在全面做好各项工作的基础上深入进行以下几个方面的教育。

一要以理想信念教育为核心，深入进行正确的世界观、人生观、价值观教育。使所有大学生都明白，党和人民对当代大学生寄予殷切期望，全面建设小康社会和实现社会主义现代化需要大学生去建设，中华民族的伟大复兴需要大学生去奋斗，青春只有在为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩，人生只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光。二要以爱国主义教育为重点，深入进行民族精神教育。引导大学生增强民族自尊心、自信心、自豪感，做到以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。三是以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。公民道德教育是加强和改进大学生思想政治教育的主要任务之一。道德素质是民族精神的重要内容，道德水平是社会文明程度的重要标志，高尚的道德是凝聚和激励全国各族人民团结奋斗的重要力量。一名合格的大学生，必须具备良好的道德情操和道德修养，能够自觉遵守道德规范，进行道德自律。这是大学生适应社会的基本要求，是大学生自我发展和完善的客观需要，也是大学生成长为中国特色社会主义事业建设者和接班人的必然要求。? 大学生所处的年龄段正是世界观、人生观、价值观形成的重要时期，也是良好的道德品质、行为习惯和健全人格形成的重要时期。在这个时期形成的思想道德观念对他们一生的影响很大。以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育，对于帮助和促进大学生形成良好的道德素质和道德修养具有重要的意义。? 要引导大学生认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，广泛开展社会公德、职业道德和家庭美德教育，积极开展道德实践活动，把道德实践活动融入大学生学习生活之中，引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，养成良好的道德品质和文明行为。?要以基本道德规范为基础，在大学生中深入进行以基本道德规范为基础的公民道德教育，必须充分发挥学校道德教育主阵地的作用。高校要把教书与育人紧密结合起来，把道德教育渗透到学校教育各个环节；要结合大学生的年龄特点和文化层次，开展丰富多彩的学习教育活动和社会实践活动，使大学生在社会实践中形成道德理念，强化道德素质，升华道德境界；要引导大学生遵守日常行为规范，从身边的事情做起，从具体的事情做起，着力培养良好的道德品质和文明行为。四要加强对大学生进行为人民服务思想的教育。深化对为人民服务思想的认识，积极探讨为人民服务的实现形式，从大学生的现实思想觉悟和实际道德水平出发，教育、引导大学生不断地追求更高的道德目标。? 五要引导大学生深刻领会集体主义精神。正确认识和处理集体和个人的利益关系，提倡个人利益服从集体利益、局部利益服从整体利益、当前利益服从长远利益，把个人的理想与奋斗融入广大人民的共同理想和奋斗之中，在对社会奉献中体现自己的价值。? 六要加强法制教育和诚信教育。增强大学生的法律意识和守信意识，使大学生提高守法守规的自觉性，认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道，树立守信为荣、失信可耻的道德观念，讲诚信，讲道德，言必信、行必果。第二，充分发挥共青团在大学生素质教育方面的作用。共青团在全面推进大学生的素质教育方面，具有其自身的独特性。主要表现在以下几方面：

一是先进性。“坚持先进性与群众性的统一”是团的建设的基本要求之一。寓教于乐、寓教于活动之中是共青团工作又一项重要原则。坚持对青年的教育和引导，坚持用马克思主义理论教育武装青年，帮助他们树立远大理想，抵制各种腐朽思想的侵蚀，不断提高他们的思想道德文化素质是共青团的一贯任务。

二是自主自律性。校园文化活动的重要性是非强制性。学生多是从个人的兴趣、爱好、志向出发，自觉自愿地参与各类活动。让学生自己管理自己，自己教育自己，突出学生的自主性，有利于他们的个性发展，充分发挥自身才能，同时又注意调整自己，增强人际交往能力，促进个人和集体的共同发展。三是时空广延性和灵活多样性。从团员个体来看，团的意识伴随团员的身份作用于主体活动的一切时空；从高校团组织的活动情况来看，它涉及课内课外，校内校外。团的教育伴随着团员时时刻刻，而且团的教育活动形式是多样的，有思想教育活动、文体活动、组织活动等等；在各项活动中，又包含着多样化的活动形式，且很多活动为适应形势的发展，任务的改变，需求的变化，又不断做出灵活多样和富有针对性的变化和创新，从而使团的教育更具吸引力和生命力。

四是氛围感染性。高校共青团通过自身组织及其指导下的学生会、社团组织，作为校园建设中一支令人瞩目的有生力量，以其广泛参与，积极建设和注重引导的精神，大力营造创新、团结、拼搏、实践、成长的浓厚氛围，学生身在其中，深受感染。此外共青团通过宣传学习先进典型人物，通过大量的评先评优、推先创优等活动，教育、激励着广大学生。五是创造性。一方面高校共青团为了适应不同时期学生成长的不同需求，总是在其工作内容和形式上不断进行创新。另一方面，广大团员学生在参与集体活动中，青年人争强好胜求新求异的本能在同等群体氛围的刺激下，较容易转化为求新的欲望，进而在一次又一次的创新实践中不断地发展自己的创新能力。

第三，发挥高校阵地作用。高校是培养人才的重要基地，必须把培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人作为根本任务。一要解决好培养什么人、如何培养人这个根本问题。全国高校都要始终不渝地全面贯彻党的教育方针，坚持学校教育、育人为本，德智体美、德育为先，充分发挥大学生思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道的作用，全方位推进大学生思想政治教育，多方面促进大学生全面发展。

二要坚持教育与自我教育相结合，既充分发挥学校的教育引导作用，又充分调动大学生的积极性、主动性。要坚持政治理论教育与社会实践相结合，既搞好课堂教育，又注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会。

三要坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，既以理服人又以情感人，增强思想政治教育的实际效果。要坚持教育与管理相结合，把思想政治教育融入学校管理之中，建立自律与他律、激励与约束有机结合的长效工作机制。

四要坚持继承优良传统与改进创新相结合，坚持党的思想政治工作的优良传统，积极探索新形势下大学生思想政治教育工作的新途径新办法。

第三篇：留守儿童教育问题解决方案[模版]

留守儿童教育问题解决方案

一、发现问题

我是农村小学的教师，新的时代，新的学期，我们们都发现：班级里留守儿童数目与日俱增，他们身上聚集的问题也比以往孩子多，新时期的教育面临着新的挑战。

二、明确问题

留守儿童问题背后是中国农民问题，反映出社会对农民的关心还远远不够。关爱留守儿童，关系到农民工权益的维护，甚至对于加快经济发展、构建和谐社会都具有重要意义。

随着经济的发展，农村劳动力转移步伐加快，青壮年出去打工的越来越多，许多孩子都交给老人或亲戚抚养，监护人的文化程度明显偏低。忽略了对留守儿童关爱。留守儿童因隔代教养、亲朋搭帮教养等等，缺少亲情关爱和正确家庭教育，在安全、健康、品德、学业、生活以及心理素质方面面临诸多困难问题，在很大程度上影响了他们健康成长。

三、解决策略

为了进一步解决农村留守儿童问题，为留守儿童提供真情服务，对农村留守儿童这一特殊群体，也要尽量在他们身上体现教育优先。作为教师，尤其是班主任教师，我们应该对留守儿童进行思想上疏导，学业上辅导，言行上引导，生活上帮助，树立留守学生自强自立精神，保障留守儿童合法权益，为留守儿童营造健康、平等、和谐的成长环境。

具体措施：

（一）优先关注

1、摸底造册，建立留守儿童特别档案。班主任对留守儿童的情况深入了解，随时关注留守儿童的动态。

2、班主任每周同留守儿童交谈一次，对他们的心理需要进行了解，并正确引导，给予关爱。每两周同留守儿童的家长通一次电话，汇报儿童的进步，增强家长和留守儿童的自信心。

（二）优先家访

1、任课教师要了解学生在家中学习、生活的实际情况，发现潜在的问题，帮助他们解决生活与学习上的困难。主动、真诚地关心、帮助他们，让他们感受到来自老师的温暖。

2、部分留守儿童学习成绩欠佳，在班级开展“手拉手、结对子” 帮扶活动，让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴，一起学习，一起游戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖。

（三）优先辅导

班级要从学习方面对留守儿童分类分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定出切实可行的学习帮扶计划，明确帮扶时间，内容和阶段性成果。每个留守儿童由教师牵头确定一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

（四）优先帮扶

在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师

要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况；让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。在留守儿童中多开展一些活动，如故事会，诗歌朗诵比赛，劳动实践活动，联欢活动，手抄报比赛活动，夸妈妈活动，文明礼仪活动，爱少先队队旗活动等等，让他们在学校生活有乐趣，愿意与伙伴共成长。

四、预测评价

1、通过以上帮扶措施的实施，切实为留守儿童提供真情服务，对农村留守儿童这一特殊群体给予更多的帮助和关怀，使之在一定程度上解决留守儿童的生活、学习困难和情感、心理问题，让他们得以快乐健康地生活和成长。

2、将“留守儿童”帮扶活动进一步延伸下去，并在这基础上开拓创新，深化活动。用双手传递真情，让爱心构筑和谐，让留守儿童感觉到我们的真诚。

3、通过这次活动，一方面锻炼自己，另一方面对于自己所学的知识有个新的认识。

4、全村老百姓对我们的工作很赞成。

第四篇：大学生创业培训

大学生创业培训（SYB）心得提会

在今天这个社会，大学生择业面临很大的挑战。创业就成了一条很好的出路，创业是当今社会发展的大趋势。鼓励创业，不仅有利于拓宽劳动者的就业门路，为社会创造更多的就业岗位，而且有利于实现劳动者的个人价值，在全社会形成创新、创业的氛围，推动社会经济的持续、快速、建康发展。大学生在这样一个大环境中，有更多的优势，但也面临着很大的挑战。优势：我们有热情，有活力，有知识，有胆识；挑战：在社会这个大染缸中，我们的经验不足，没有很好的是非辨别能力，也没有很大的交际圈，这就造成了我的创业中可能有的盲目性和随意性，SYB培训帮助创业者早做准备，起到一种很好的监控效果。

在这八天的培训中，在这轻松愉悦的课堂上，老师用通俗易懂的方法引领我们坚定了创业的信念、决心，并且给我们讲授了如何创业，为什么创业，创办什么样的企业以及根据自身情况创办企业所需的相关手续。更重要的是让我们从现实的角度去考虑问题，从更加实际的角度去认识问题，这是在大学里学不到的，即使到了社会上也要经历很长时间的摸爬滚打才能弄清楚的。我们学习了创业意识，老师用生动有趣的活生生的例子，给我们说明了创办企业的第一步，要有一颗坚定的心—我就是要创业，多数创业成功的人之前都有这种心态。其次，有了创业的心态之后，就应该着身与自我评价，从心里素质、健康状况及个人家庭条件等来考虑自己是否适合创业或适合创办什么样的企业，之后，我们学习了相关的税收、租借手续以及创办企业所要涉及的相关法律等相关事宜。

在明白这些常识后，接下来的授课中，我们进行了自己作为老板创业的第二步，思考创办什么类型的企业，企业的宗旨、定位是什么以及对这样的企业所需资金做了近一年来的资金预算、销售或服务的对象的定位，做了一个初步的概括，然后在看全局及结果在自己所创办的企业中，一年下来是赢利还是亏损，再对数据进行相应的调整，以确保公司赢利。在这一讲中，授课教师对流动资金、固定资金、折旧率、净收入、毛收入等名词做了讲解，并用现场演示模拟企业的形式将这些词串起来，讲授详细的企业预算方法，讲的很明了，清晰。创业培训班接近尾声，在老师的指导下，我们对自己想创办的企业完整的做了一份企业计划书，圆满地完成了这次的创业培训。

当然，在这次培训中，更是提供了一个结交朋友的平台，对我来说是极其重要的，这也是我来这里的一个重要原因，而最后我得到了一个很好的答复。在这里我了解到了更多的商业信息，听取更多人对项目的意见。在这三天里面我们成为了很好的朋友，我们能一起合作，能一同分享经验，相信在不长的时间里，我们就可以把项目做起来！

在8天的SYB创业培训中，让我相信，有梦想就要努力去实施，我也相信，随着市场导向就业机制的形成和再就业优惠政策的落实，中国必将迎来一个新的创业高潮。我希望我也是这市场经济汪洋海中的一叶小船，乘风破浪，达到成功的彼岸。我是，你也是……培训员：麦迪娜

2014年4月20日

第五篇：大学生创业融资误区及解决方案

大学生创业融资误区及解决方案

2008-5-20 中国招商投资网 字体［大 中 小］

初出茅庐的大学生在初次创业的道路上除了面临社会经验、管理能力等方面的不足外，在创业融资方面常常走入误区，最终使自己的努力功败垂成。当前的融资误区主要表现在以下三个方面：

误区一：急于得到企业启动或周转资金，给小钱让大股份，贱卖技术或创意。有不少核心技术拥有者在公司运营一段时间后，对当初的投资协议深感不满并提出毁约，而这样做的后果只能是在资本市场上臭名昭著；

误区二：即便投资人不能提供增值性服务和指导，仍与其捆绑在一起；

误区三：对风险投资不负责任的使用，烧别人的钱圆自己的梦。每一轮融资中的投资者都将影响后续融资的可行性和价值评估。因此，对于尚处早期的创业公司来说，应引入一些真正有实力、能提供增值性服务、与创业者理念统一的投资者，哪怕这意味着暂时放弃一些眼前的利益。

资金作为公司的血脉，必不可少，因此融资问题对新创企业来说显得尤为重要。大学生们要想凭借自己的技术或创意获得应有回报，就必须解决好融资问题。针对上述三个误区，创业者在融资的过程中需要做好以下工作：

１．在制订融资方案之前要准确评估自己的有形和无形资产的价值，千万不要妄自菲薄，低估了自己的价值。网易公司经过多轮融资和上市，目前丁磊还拥有超过６０％的股份，这说明丁磊在每轮融资的过程中用了少量的股份就达到了自己的目标，是我们学习的榜样。２．融资过程中要做好融资方案的选择。尽管国内的融资渠道还不是很健全，但方式比较多，主要是：

（１）合资、合作、外资企业融资渠道；（２）银行及金融机构贷款；（３）政府贷款；（４）风险投资；（５）发行债券；（６）发行股票；（７）转让经营权；（８）ＢＯＴ融资。多渠道的比较与选择可以有效降低融资成本，提高效率。通过上述途径得到的发展资金可以分为两类：资本金和债务资金。债务资金（如银行贷款等）不会稀释创业者股权，而且可以有效分担创业者的投资风险，推荐优先使用。

３．如果采用出让股权的方式进行融资，则必须做好投资人的选择。只有同自己经营理念相近，其业务或能力能够为投资项目提供渠道或指导的投资才能有效支撑企业的成长。目前的关键问题是，大学生很难找到融资对象，找到一个就像发现了救命稻草一样，根本就没有讨价还价的余地，这样的融资肯定会给后续工作带来很多麻烦。出现这种问题的主要原因是信息不对称，因此创业者一定要加强对融资市场的信息收集与整理，在掌握大量的情报资料的前提下做出最优的选择。

４．创业不仅是实现理想的过程，更是使投资者（股东）的投资保值增值的过程。创业者和投资者是一个事物的两个方面，大家只有通过企业这个载体才能达到双赢的目标。“烧投资者的钱圆自己的梦”的问题说到底是企业家的信用问题，怀抱这种思想的人不会成为一个成功的创业者。能为股东创造价值的企业家才能得到更多的融资机会和成长机会。因此创业者不仅要加强自身的技术能力，还需要具备企业家的道德风范。

金钱不是万能，没有金钱万万不能，大学生创业者只有解决好了融资问题，才能将自己的技术和创意转化为赢利的工具，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地；拓宽融资渠道、对投资人负责才能使自己的企业茁壮成长。