第一篇：外研版八年级英语下册重点词组辨析教案
初中英语辅导网 http://www.xiexiebang.com/
初中英语辅导网 http://www.xiexiebang.com/
第二篇：新版 仁爱英语八年级下册重点词组
新版
仁爱英语八年级下册重点词组
Unit 5 Topic 1 invite sb.to do sth.邀请某人做某事
go to the movies = go to the cinema 去看电影 on the / one’s way to …
在去…的路上 say thanks to sb.向…道谢 a ticket to / for…
一张…的票 seem + adj./ to do sth.似乎、好像… care for = look after / take care of
照顾 feel lonely
感到孤独 live alone
独居 because of…
因为…
teach sb.to do sth.教某人做某事 cheer sb.up
使某人振作起来 at first
开始、首先 come into being 形成、成立 over = more than
超过、多于 be full of…= be filled with…
充满，装满… agree with sb.同意某人的观点 each other
彼此、互相 find a way to do sth.找到做某事的方法 make peace with sb.与某人和解 become interested in…
对…感兴趣 in the end
最后
be / become popular with…
受…欢迎 Topic 2
anything wrong 有任何问题（不定代词+形容词）do well / badly in…
在…方面做得好/不好 take it easy
别紧张，放松
be strict with sb.对某人要求严格 be strict in / about sth.对某事要求严格 have a talk with sb.= talk with sb.和某人交谈 be worried about…
为…感到担心 fail(in)the English exam 英语考试不及格 at one’s age
在某人的年龄 tell jokes
讲笑话
make sb.do sth.使某人做某事 make friends with sb.与某人交朋友 seem to do sth.似乎要做某事 by the way
顺便说（问）一下 find it + adj.+ to do sth.发现做某事… help sb.with sth.= help sb.(to)do sth.帮助某人做某事
at that time
在那时 what’s more
而且 as… as…
和…一样 not as / so… as…
…不如… as usual
像往常一样
as before
像以前一样
be / get used to doing sth.习惯做某事 used to do sth.过去常常做某事 with / without the help of sb.= with/ without one’s help 有/没有某人的帮助下 give one’s best wishes to sb.向某人致以最美好的祝愿 all the time
一直 for example
例如
It’s normal to do sth.做某事是正常的。(how)deal with
处理 learn…from…
向…学习… go mad
发疯
refuse to do sth.拒绝做某事 be angry with sb.生某人的气
even though / if
即使、尽管 no longer = not… any longer 不再… Topic 3
have / take a test
进行测试 get nervous
变得紧张 give a speech
演讲
win a basketball game
篮球赛获胜
fall off… = fall down from…
从…落下、摔下 see … lying on the road
看见路上有… affect one’s health
影响某人的健康 be confident about…
对…有信心 be in a good / bad mood
心情好/不好
What / How about doing sth.?
做某事怎么样？ be proud of…
为…感到自豪、骄傲 give sb.a surprise
给某人一个惊喜 put on a short play
表演短剧
put on
穿上、戴上；表演、上映 get ready for sth.为…做准备
affect one’s feelings / moods影响某人的心情/情绪on + 具体某一天/具体某一天的早上、下午或晚上 get together with…
与…相聚
fill with…
(使)装满…
have trouble doing sth.做某事有困难
hope to do sth./ hope that +宾语从句
希望… some day = one day
有一天
come to sb.被某人想起、想到 make sb.do sth.使某人做某事 let sb.do sth.让某人做某事 stay in good spirits
保持好心情 keep silent
保持沉默 tell sb.about sth.告诉某人关于某事 get help from…
从…获取帮助 think sth.over
仔细思考… make a decision
做决定
get back to…
继续…，回到…上 a sense of …
…的感觉 Unit 6 Topic 1
go on a visit to…
去…参观 find out
查明、找出 over / on the phone
通过电话 decide on sth.选定… decide to do sth.决定做某事 the best way to do sth.做某事的最好方式 book some tickets
预订一些票 soft / hard sleeper
软/硬卧 pay for…
付钱 air conditioning
空调系统 standard room
标准房 single bed
单人床 raise money
筹钱
look forward to doing sth.盼望做某事 hear from sb.收到某人的来信 = get / receive a letter from sb.land safely
安全着陆
the next day
第二天 Topic 2
be busy doing sth.忙于做某事 prepare for…
为…做准备 on vacation
度假
make a plan to do sth.制定计划做某事 come along with sb.跟随… in the center of…
在…中心
in the + 方位词+of…
在…的…（内部）
on the + 方位词+of…
在…的…边（接壤）to the + 方位词+of…
在…的…（外部）can’t wait to do sth.迫不及待地做某事 how far
多远 one hour and a half
= one and a half hours
一个半小时 arrive at +小地点
到达
be full of…
充满、装满… be surprised at…
对…感到惊讶 take out
拿出
more and more people
越来越多的人 in all directions
四面八方 step on one’s feet
踩到某人的脚 push one’s way out
挤出去 think about…
思考 not… until…
直到…才… as soon as…
一…就… a two-day trip
两天的旅行
ride to…
骑车去… national flag
国旗
have fun doing sth.做某事很高兴 look for
寻找
ask sb.for help
向某人求助 Topic 3
traffic rules
交通规则 traffic accidents
交通事故 traffic lights
交通灯 traffic signals
交通信号 traffic jam
交通堵塞
obey / follow / keep the traffic rules 遵守交通规则 break the traffic rules
违反交通规则 fewer + 复数名词
更少的… less + 不可数名词
更少的… save energy
节约能源
cause air pollution
造成空气污染 park bikes
停放自行车
agree / disagree with sb.同意/不同意某人的观点be badly hurt
受伤严重 at once
立刻、马上 send… to the hospital
送…去医院 get a fine = be fined
被罚款 be in danger
遇到危险
have an accident
发生事故 on the street
在街上 drive too fast
开车太快
on the left-hand side of the road
在马路左边 share sth.with sb.与某人分享某物 pay attention to…
注意… obey the safety rules
遵守安全规则 in case of…
如果、假使… how to give first aid
如何进行急救 in a word
总之
the best way to do sth.做某事的最佳方式 be careful / look out
小心、当心
Unit 7 Topic 1 know about
了解
have / hold / organize a food festival 举办美食节when and where
何时何地 turn to sb.= ask sb.for help
向某人求助 make a poster
制作海报 get in touch with sb.与某人取得联系 keep / stay in touch with sb.与某人保持联系 lose touch with sb.与某人失去联系 think about
考虑
how to do sth.怎样做某事 try to do sth.努力做某事 try doing sth.尝试做某事
try / do one’s best to do sth.尽最大努力做某事 make … successful / a success
使…成功 make tea
沏茶
set the table
摆放餐具 learn to cook food
学习烹饪 have a sweet tooth
喜欢吃甜食
western food / country
西方食物 / 国家 plan to do sth.计划做某事 what’s more
而且 adj./ adv.+ enough
足够…
e-mail address
电子邮箱地址 spend one’s childhood
度过童年 invite sb.to …
邀请某人去… a twelve-year-old boy
一个12岁的男孩 change one’s life
改变某人的一生 start doing sth.开始做某事 instead of…
代替、而不是…
all day
整天
fight against…
与…做斗争、对抗 as a result
（作为）结果 make a change
发生变化、改变
in order to do sth.= so as to do sth.为了做某事 in order that + 目的状语从句
为了、以便 so that + 目的状语从句
为了、以便 come true
变为现实、实现 Unit 7 Topic 2
make fried rice
做炒米饭 cut up
切碎 cut…into…
把…切成… cooked meat
熟肉
fill…with…
用…填满… a piece of…
一张（片…）
help yourself / yourselves to…
请随便吃点… be polite to sb.对某人有礼貌 for the first time
第一次
western table manners
西方的餐桌礼仪 at table
在用餐 at the table
在桌旁
start / begin with…
以…开始 eat up
吃光
drink to sb.与某人干杯 raise your glass
举起你的杯子
remember(not)to do sth.记得（不）做某事 too much + 不可数名词
太多… much too + 形容词 / 副词
太… too many + 复数名词
太多…
point at…
指着… around the world
世界各地 eating habits
饮食习惯
use sth.for(doing)sth.= use sth.to do sth.用某物来做某事
two or more …
两个或者更多…
in the southern part of China
在中国的南方 in the central and western parts 在中部和西部 be far away from…
离…很远 pick sth.up
捡起某物
pick sb.up
（开车）接某人 at the same time
同时 Unit 7 Topic 3
for sale
待售、销售 on sale
廉价出售 wish sb.success
祝某人成功 take / have a seat
坐下 take one’s order
点菜 soft drink
清凉饮料 main course
主菜 have / pay the bill
付账 order a meal
点餐
by phone = on / over the phone 通过电话 anything else
其他任何东西 in twenty minutes
二十分钟后 go well
进展顺利 be worth doing
值得做
too much / little
太多 / 太少 have / keep a balanced die
保持均衡饮食 eat regularly
饮食有规律 It’s said that…
据说… in short = in a word
总之
not only… but also…
不仅…而且… Unit 8 Topic 1
so + adj./ adv.+ that + 结果状语从句
such(a / an)+ adj.+ n.+ that + 结果状语从句 如此…以致…
have a class fashion show 举行班级服装秀 such a clever boy = so clever a boy
如此聪明的男孩
where to buy a scarf
去哪里买围巾 on the third floor
在三楼
so that / in order that + 目的状语从句 以便、为了…
what size
什么尺码
What do you think of …?
你认为…怎么样？ = How do you like …?
clothing store
服装店 warm colors
暖色调 cold colors
冷色调
(sth.)look good on sb.穿在某人身上很好看(sb.)look good in cold-colored clothes
穿冷色调的衣服很好看 Unit 8 Topic 2
make uniforms for you
给你们定做校服
depend on
取决于、依赖 design uniforms
设计校服
show good discipline
展示良好的风纪 plain clothes
便衣
carry out special tasks
执行特殊任务 in trouble
处于困境中 stop sb.from doing sth.阻止某人做某事 take off
脱下、起飞 on every occasion
在每个场合
dress correctly
正确着装
protect… from…
保护…免受…的伤害 falling ceilings
坍塌的天花板 stop the spread of diseases
防止疾病传播 in the daily life
在日常生活里 in one’s opinion
在某人看来 change greatly
变化很大
on special days
在特别的日子里 the same as...与…一样 in fact
事实上
at Christmas
在圣诞节期间 as well as…
除了…之外(也)Unit 8 Topic 3
watch the fashion show
看服装秀
there’s going to be… = there will be…
将会有…in the center of…
在…的中心 in the world of…
在…领域 high fashion
高级时装
another three models = three more models
另外三个模特
get one’s name
得名
become known to…
为…所熟知 from then on
从那时起 from now on
从现在起 stand for
代表
design… as…
把…设计成… either…or…
或者…或者… both… and…
…和…都
neither…nor…
既不…也不… widely known
众所周知的 at one time
曾经、一度 be made of…
由…制成
第三篇：高一英语下册重点词组教案
高一下知识归纳（U16）
1.in one's opinion 依某人看，在某人看来
[用法] in one's opinion 中的one’s表示不同的物主代词，如your, his, her, their
等，也可以用名词的所有格代替，如Jane’s, Mum's, my teacher’s等，它用来表示个人的看法或意见，并使自己的看法或意见听起来不那么武断，不那么绝对化。
[例](1)In my opinion, he is wasting time.依我看，他在浪费时间。
(2)In Charlie's opinion, Americans should eat less meat.在查理看来，美国人应该少吃一点肉。
(3)In the opinion of most people, there will be a good harvest time this autumn.根据多数人的看法，今年秋天会有一个好收成。
[拓展]在英语中，in my opinion也可以说in my view，还可用I think／guess／feel等，但前者更为正式些。
2.waste vt.糟蹋，浪费，徒耗；毁坏，荒废 n.浪费，徒耗；废物，荒地
(1)Mother told me not to waste money.母亲告诉我别浪费金钱。
(2)She always wastes her time on trifles.她总是在琐事上浪费时间。
(3)The fields were wasted by a long drought.那些田地由于久旱而荒废了。
(4)It's a waste of money to buy that.买那个东西是白浪费金钱。
(5)A lot of waste from the factory is polluting the sea.工厂排放出的大量废弃物正在污染海洋。
3.pollute vt.弄脏、污染
[例] A lot of rivers have been polluted.许多河流已被污染。
pollute的名词形式为pollution。
(1)air pollution 空气污染
(2)environmental pollution 环境污染
(3)noise pollution 噪音污染
(4)water pollution 水污染
4.use n.使用，利用，用
[搭配] It is(of)no use doing sth.= It is no use to do sth.做……也是徒然。
be of use 有用，有效
come into use 开始使用
in use 使用之中，使用着
make(full，more)use of(充分、更多地)使用、利用
[例](1)It's no use talking.说是没有用的。
(2)The medicine is of great use.这药很有效。
(3)Computers have come into use in the class.电脑已开始应用于课堂上了。
(4)The laboratory is in use until three o'clock.实验室一直到二点钟都有人使用。
(5)You should make the best use of this chance.你该好好利用这次机会。
(6)He make use of his free time to learn French.他利用空余时间来学法语。
5．though adv．可是；倒是；然而
[用法]though作副词讲，一般放在句尾，常用逗号与句子分开。
[例](1)He said he would come, he didn't, though.他说他会来，可是他并没有来。
(2)He has a bit cold.It's nothing serious, though.他有点感冒，不过不太严重。
[拓展]though作“虽然”“尽管”解时是连词，连接一个表示让步的状语从句，从句可放在句句尾。
(1)Though it was so cold, he went out without a coat.天气虽然很冷，但是他却没穿外衣就出去了。
(2)He will come back for supper，though l don’t know when．
他要回来吃晚饭的，尽管我不知道他什么时候回来。
6．discover vt.发现；看出
[例](1)When we discover what this thing is, we must work until we succeed.当我们发现这事情是什么的时候，我们就必须坚持下去直到成功。
(2)We discovered his mistakes too late.我们发现他的错误太晚了。
[辨析] discover与invent
(1)discover的对象是一直存在的，以往末被人们认识或发现。
(2)invent是产生出以前没有的东西。往往是物质性的东西。
[例](1)Gilbert discovered electricity, but Edison invented the light bulb.吉尔伯特发现了电。但爱迪生发明了灯泡。
(2)Paper was invented in China.纸发明于中国。
(3)Who discovered America in 1492? 是谁在1492年发现了美洲大陆的呢? discover和invent的名词形式为discovery和invention 7．conduct vt.[用法]conduct作动词为“指导、引导、指挥、传导”等。
[例](1)He conducted me around the museum.他带领我参观了博物馆。
(2)The young man conducted the tour.这位年轻人担任该队的导游。
(3)The concert on this evening will be conducted by a world-famous conductor．本周六的音乐会将由一位著名的世界级指挥家担任指挥。
(4)The material can conduct electricity and heat.这种材料既导电又传热。
8．charge vt.[用法]charge作动词时，有多种词义，具体含义要根据全句的意思。
[例](1)How much do you charge for a room with a bath? 一间带浴室的房间要多少钱。
(2)They charged me five dollars for a cup of coffee．
他们一杯咖啡向我要(价)5美元。
(3)The teacher charged him with calling the roll.老师指派他点名。
(4)Mother charged me to tell the truth and not to steal.母亲训诫我要诚实，不可偷窃。
(5)The frightened animal charged into the toy shop.那只受了惊吓的动物冲进了玩具店。
(6)It usually takes ten hours to get the condenser fully charged.将那个蓄电器充满通常要十个小时。
[拓展]charge也可用作名词，变成很多短语。
[搭配]free of charge 免费的，免费地
in charge(of)...负责，掌管
in(under)the charge of...被……管理，由……管理
[例](1)You get service free of charge.你可得到免费的服务。
(2)She is in charge of our class.她担任我们的班主任。
(3)The prisoner was in the charge of the guard.= The guard was in charge of the prisoner.囚犯由警卫看管。
9.cross n.v.[用法]cross作名词为“十字形符号”“交叉点”“混合种／物”；作动词为“越过”“渡过”“交叉”。
[例](1)He wrote crosses on the wrong answers.他在错误的答案上打“X”。
(2)A mule is a cross between a horse and an ass.骡是马和驴的混合种。
(3)Cross the street/river/bridge/desert穿过马路／渡河／过桥／穿过沙漠
(4)The two main roads cross in the center of the town.那两条主要道路于市中心交会。
10.sharp adj.adv.[用法]sharp作形容词时指①(刀具等的)锋利；②(言词等的)尖酸、刻薄；③(感觉)敏锐的；④(颜色、图片)清晰的，鲜明的；作副词指(时间)恰好正点。
[例](1)The boy like to keep his pencil sharp.那个男孩总是喜欢把铅笔削得尖尖的。
(2)His sharp words seemed to hurt her.他那些尖酸的话似乎伤害了她。
(3)Dogs have sharp ears.狗具有灵敏的听觉。
(4)There is something wrong with our TV.The picture is not very sharp.我们的电视机有问题，图像不是很清晰。
(5)He got home at seven o'clock sharp.他七点整回到家。
11.tear n.vt.vi.[用法](1)tear作名词时常用复数形式。为“眼泪、泪水”.(2)tear作动词时为“撕、扯”，过去式或过去分词为tore，torn.[例](1)She shed tears when she was left alone in the room.她独自一个人在房间时，流下了眼泪。
(2)dry(wipe away)one's tears 擦干(试)眼泪
burst into tears 突然哭起来
in tears(adj.adv.)含泪、流着眼泪
(3)He tore the letter into pieces.他把那封信撕成了碎片。
(4)This paper tears easily.这纸容易撕破。
[搭配] tear sth.into pieces 将…….撕碎
tear sth.open 将……撕（扯）开
tear sth.in half 将……撕成两半
tear sth.from(off, out of)将……从……上撕下
tear down 扯下，拆毁
tear up 撕裂，撕毁
12.be made up of由……组成、构成
[比较] be made from 由……制成(原材料看不出)be made of 由……制成(原材料看得出)be made into 把……制成…… be made in 在……生长(制造)be made up of 由……组成(构成)
[例](1)Steel is made from iron.钢是由铁炼成的。
(2)The bridge is made of steel.这座桥是由钢材造的。
(3)Bamboo is made into paper.竹子可以造纸。
(4)This kind of TV set is made in China.这种电视机是中国制造的。
(5)The team is made up of ten people.这个小组由十个人组成。
第四篇：外研版八年级英语下册Unit 4教案
外研版八年级英语下册Unit 4教案
各位领导、老师们： 大家好！
我要交流的是英语（新标准）初中八年级下册Module4 New technology的内容，我从六个方面展开：教材内容分析、学情分析、教学目标、重点难点、教材处理、教学设计。
一 教材内容分析
本模块以新的科技产品为话题，把焦点放在对科技产品的如何使用上，话题贴近学生生活，学生对科技工艺产品的介绍比较感兴趣，比较容易开展活动。教学中应结合学生实际情况，灵活调整教学内容（或增加，或删除，或前后调整），合理设置课时。适当进行拓展，以丰富学生知识，拓展学生视野，进行理想、人生规划的教育。
二 学情分析
七年级（下）Module10已经学习过对电脑相关情况的介绍，本单元可以在七年级此模块的基础上引进科技产品的说明这个话题，这是学生很熟悉也是较感兴趣的话题。在教师预设的任务中，引导学生在交际中动态生成，学生有话可说，乐于合作分享。这样就有利于他们更好的运用课本知识，达到提高综合运用语言能力的目的。
三 教学目标
1语言知识目标：我列出本模块相应的这些词组、短语和句型；本模块的语法是“If从句+祈使句”的句子；功能介绍手机、照相机、电话等科技用品；话题以学生为中心，以介绍手机、数码相机、电话等科技用品为话题。
2技能目标
语言技能目标
听:懂有关学习介绍的简短对话，提高学生实际应用能力。说:能利用if 句型介绍产品的使用说明；流利地说出本模块的生词、短语。读:能阅读包含if句型的有关使用说明的简单文章。进行简单的阅读技能训练。
写:(1)能用if句型写出简短的介绍科技产品的使用说明的句子；(2)能用参考词造句。语言运用能:向全班做有关产品使用说明的介绍，并模仿做一个产品的推销员
生活技能目标:能妥善处理突发事件，冷静、沉着。具体自我保护意识。
3学习策略目标不断提升自主学习能力，加强交际、信息处理、英语思维能力。
认知策略: 联系，归纳，推测等技能。
调控策略: 从同伴处得到反馈，对自己在叙述及作文中的错误 进行修改。
交际策略: 学习运用恰当词语介绍有关产品使用说明
资源策略: 通过其他资源获取更多产品介绍的信息。
自学策略: 借助词汇图掌握单词，形成话题联想的习惯。
合作学习策略: 关心身边的生活环境，能互相介绍有关生活中的用品。
其他：培养联想能力，如场所与功能的联系。
4文化意识目标：
在中外对比中，了解Internet café 情况，了解Internet café 在国际的使用情况。5情感态度目标
培养学生热爱生活，细心观察生活的细节。参加各种英语活动，克服困难，在新环境中进一步树立正确的语言学习观。
四、重点和难点1 教学重点
（1）重点句型： “If从句+祈使句”的句子（2）重点话题： Introduce new technologies;
Learn to how to protect themselves when they are in danger.教学难点
（1）掌握if句型。
（2）能用英语介绍生活中的科技用品。3 突破途径
以话题为核心，通过个人思考、小组及班级活动等不同途径，在听、说、读、写中使单词及句型以不同的形式反复出现，在足够的输入中，达成有效的语言输出。
五、教材处理1 核心任务：能够运用所学知识介绍生活中的科技用品。
三个环节如下：
pre-task：学生联系生活实际，激活背景知识。
Task-cycle：通过整个模块的听说读写的训练，强化“介绍 科技产品”的表达能力，为
完成核心任务做好铺垫。
post-task： 达成任务，展示成果，自我评价，反馈学习情况。2 课时安排第一课时：Unit 1: Vocabulary and listening
第二课时：Unit 2: Vocabulary and reading
第三课时：Unit 3: Language in use1-7
第四课时：Writing, Speaking, Around the world, Module task
第五课时：Self-assessment, analysis of Ex.第一课时：Vocabulary and listening(Unit 1Activity 1~8)
Step 1 Brainstorming：
从本单元的题目new technology 入手，利用学生已有的认知水平进行头脑风暴，并引入新单词（video, video, recorder etc）主要为下一步教学做好准备。
Step 2Which suggestion do you give?通过简单问答，从听开始介入if的从句，让学生有一个比较的直观的认识。引入new words（press, button, copy, memory, turn on, play recorder）.通过model训练学生的发散性思维.Step 3Lead –in: instructions of computer
Computer属于new technology，温故知新，对本单元能过起到过渡的作用。
Step 4 Presentation
实物的教具非常直观，它具有可操作性，可以在教里直接进行演示，可以引入相应的instructions，另外，并不是每个学校的每个班级都有多媒体，使用实物教具可以取得事半功倍的效果。
Step5 Listen and read在常规听力练习中进一步提高学生听的能力，充足的输入，更有利于学生进行目标语言的输出。如果可能的话，把不同的按键涂成相应的颜色，让学生更好的理解课文。Step6 Answer the question 学生可以根据问题的回答充分的熟悉课文，通过学生的个别回答，可以提高学生的口头表达能力和语言的组织能力，这是语言的有效输出。
Step7Reading and speaking让学生听磁带，增强他们的语感，培养学生良好的语音，语调。还要培养学生良好的朗读习惯（默读、集体朗读、个别朗读）。还可以培养学生的表演能力。Step 8To be a salesman使用 mobile phone 是Unit 2 的相关环节，学习它，能够起到承上启下的作用。Step 9 Homework 适当的抄写和阅读是必需的，作文在课堂里已经进行过讨论，所以大部分学生有能力掌握，他们并不会感到困难。To be a good salesman,跟学生的生活实际相结合。第二课时：Vocabulary and readingStep1 check the homework
这部分既是check the homework，同时也是Unit 2 第一部分的内容。如果学生在课前预习过该部分内容，那完全可以利用好这个环节，节减上课的时间，提高上课的效率，教与学双赢。
Step2Lead-in利用学生生活身边可能发生的事情，比如狗咬人的，如果该狗是狂犬病，他们应该如何处理？加强学生对突发事情的反应和处理的能力。
Step 3 Making up a story 可以充分地发挥学生的想象力，自主学习和合作学习相结合。这些图片跟课文有密切的联系，学生熟悉他们。对理解课文有很大的帮助。让学生对具体的文章内容不 觉得陌生。
Step 4ReadingHerry Jackson meets the same situation as you.Let’ssee how he does? Read the passage and answer thequestions.根据故事的时间、人物、地点、起因、经过、结果等进行提问，让同学们掌握相应的阅读技巧和策略。2 Read the passage again, choose the best answer.加大问题的难度，进一步地理解课文,加强学生的推理和归纳能力。3 Retell the story in English.学生根据图片Key words或进行复述，可以降低难度，故事的复述更具有流畅性，针对性和目的性。通过复述，学生能够熟悉课文，锻炼学生的口语表达能力，考虑到学生的个别差异性比较大，水平参差不齐，适当的话可以参考课文，充分展示他们的成果，这是有效的语言输出。4 Expand“学以致用”是我们的学习目的。学生要学会处理生活中的突发事件，具有应变的能力，并采取妥善的措施。学生要学会如何的保护自己和他人，遇事要保持冷静的头脑。
Step 5 Homework
要多阅读课文，联系学生生活实际，引导学生关注生活环境, 用中学。第三课时：Language in use 1-7
Step 1 Investigate whatyour response is.多说 if 的句型，熟练生巧。提高学生说的能力。
Step 2 Complete the sentences
下个单元讲的是If 条件状语从句的主从句的时态，这里讲的起到铺垫的作用。
Step 3 write instructions
要学生多写，落实好“双基”。
Step 4 Group competition
以小组竞赛方式进行归纳和小结，易于启发学生的学习。能够很好复习和巩固课文，让学生没有重复感。
Step 8 Homework要学生知道新的技术给我们带来了什么好处，科学技术是第一生产力。同时为第五课时的辩论赛作好准备。学生的学习也要反馈，做到查漏补缺。
第四课时： Writing, speaking, around the world, Module task
Step 1Listen and repeat
进一步进行听力的训练，增加学生的语感。Step2 Writing要培养学生良好的写作习惯。有些学生很怕写作，因为他们觉得太难，要消除学生对写作的恐惧感，应该由易到难，层层深入，循序渐进，培养他们的写作兴趣，能够取得事半功倍的效果。
Step 3 Work in groups
把学生分成四组，每两组的学生具有不同的任务，让学生进行小组讨论，充分的交流与合作，让每位同学都知道如何去写。能够资源共享，在课堂上完成写作，单位时间里提高了教学和学习的效益。
Step 4 Around the world
Step 5 Homework学生的学习要及时的反馈，新的技术有他好的一面，也有坏的一面，学生要客观地分析问题，不能够一刀切。同时为第五课时的辩论赛作好准备。学生的学习也要反馈，做到查漏补缺。
第五课时：Self-assessment, ExercisesStep1 Sharing the story
让学生充分分享他们自己在课外收集起来的资料，满足学生表现的欲望，加强同学们之间的感情交流。
Step 2 Making a debate
辩论赛的形式能激起学生的学习热情。因为在前面对这个话题有所准备，相信学生能够做的好。
Step 3 Additional exercisesStep 4Self-assessment 自我反馈、自我评价、自我改进是非常必要。这是学生自主学习的重要体现。
Step 5Homework在课内，通过“词――句――篇”的层层推进，优秀生已初步完成了单元的核心任务，学困生也在小组活动、全班活动中获取了不少帮助，为他们能顺利完成单元任务打好了基础。在设计中，教师以课内任务的不同达成度为基点，布置其他不同层次的作业，使之在不同基础上都获得发展。
第五篇：英语外研新标准八下教与学词组
Module 1 收拾好、整理好 收集
占用（时间），占据（空间）拉小提琴 做访谈 集邮
一直，总是.对……感兴趣
这学期末
打排球
种菜
照看动物
骑山地车
例如（列举）
例如（举例说明）
夏令营
并且，还
出版 结果
.不如…… 省钱 一生 至少
Module 2
不要挂断（请稍等）现在
捎口信（引导宾语从句）是否 错过做某事 想要做某事 交朋友
某事进展顺利 祝某人好运 两个；几个
顺便问/说一下（插入语）
某个时候+将来时间状语（next week/month）有时
一段时间 几次 初秋 初中 高中 遥远
害怕做某事 害怕某人/某事 和……交朋友 每次
.为……担心 像往常一样 在那时 经过 转身
一天天地 靠近
记得做了某事 记得要做某事 忘记做了某事 对……微笑 嘲笑某人 开始
Module 3.小心；留神 小心
……的比分
带某人参观…… 别客气 坚持做某事 让某人做某事 进两个球 讨厌做某事 亲自 播音室 俯视某人 蔑视某人 坐在……旁边 好像，似乎 电台
了解，听说 网络电台 一周一次 结束播放 关闭
开某人玩笑 讲笑话 做……测试
Module 4 连接
重新播放
建议某人去做某事 挽救某人的生命 捡起，拿起
几天前（过去时）几天后
从……爬出来 第二天 建议做某事 录像机 打开 关闭
音量调高 音量调低 赶快
等待，等候 给……照相
Module 5 会……
打败某人/队 赢得比赛 拒绝做某事 同意做某事 警告某人关于
警告某人不要做某事 告诉某人关于…… 一起
在……末尾
宁可……也不愿意…… 比起……更喜欢…… 如此
有机会做某事 使用……做某事 征求做某事 立刻 出去 在家
删除/拿走 确信，一定 中病毒
主动要求做某事 至少 零用钱 毕竟
帮助某人做某事 生……的气 赶快
Module 6 向某人解释 不由自主地 ……的借口 为……担心 今晚
绕着……航行 面对面
为了……而战争 为反对……而斗争 同……战斗/打架 在某人看来
使某人振作起来 文化报导 惊险电影 非常逼真
建议某人做某事
以某人的观点，在某人看来 许多
Module 7 放七天假 获得快乐 因……而出名 几乎没人 好像
叫醒某人 指向……里面 跳起来进入…… 回到……里面 希望做某事 希望达到某事
把A从B上扯下来
保护……免受/以防…… 把某人单独留下.将……留下交由……看管 受……喜爱的 把……收起来 到处跑 国家级公园 第二大淡水湖
Module 8 公共假日 放假
一……就…… 直到……才 劳动节 许下诺言
下定决心做某事 制定计划 用相同的方式 用不同的方式 新年前夜 做某事很开心 倒数 聚会
一列，一栏
帮助……克服困难 向某人承诺做某事 向……道别
读……给某人听 遍布
依靠，取决于
Module 9 独自，自己 这首乐曲 期望做某事 想像做某事 避免做某事
因当……而出名 想出，想起 最……之一 献身于……
第一次世界大战 为了……（目的）没有做某事 做手术 继续做某事 尽管 照顾好
两者都……/既……又…… 阻止/防止某人做某事 给某人做手术 尽管，虽然 一生，终身
为了……（目的）训练某人去做某事 为……而进行训练 把某人当作……看待 训练为……
Module 10 熟能生巧 保持联系 一路平安 我也想 给某人送别 玩得开心 室外音乐会 别傻了！航班号
……出了毛病 出差
独自在家 与……一样 ……不如…… 对……一无所知 用……把……装满 照顾自己 基本生活技能 上大学 过于依赖 整理你的房间 恰当地穿衣打扮 一点也不
如此……以致…… 送别…… 从某种程度讲 需要被……
点击咨询 