一年级苏教版上册体育教案 10 跳跃 立定跳远

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第一篇:一年级苏教版上册体育教案 10 跳跃 立定跳远

一年级苏教版上册体育教案

立定跳远

学习阶段:水平一

学习目标:使学生对练习产生浓厚的兴趣,并有努力进取的精神。

学习内容:立定跳远

游戏:拍皮球

学习步骤:

一、模仿蛙跳,学会立定跳

教师活动:

1、组织学生分组进行“青蛙过河”游戏,要求模仿青蛙

跳跃时,起跳有力,落地轻巧,动作协调。

2、听口令,极力学生力争高要求。

3、利用箱盖、小垫子、跳绳等器械,教会学生各种双脚

跳跃的方法,启发学生自我选择练习。

学生活动:

1、观察教师示范,分散自我模仿蛙跳练习。

2、通过游戏协调跳跃动作。

3、集体在圆心上反复练习,学会自我测定与评议。

4、能根据自己的兴趣爱好,选择教师提供的方法进行练

习或自己模仿摸索方法进行锻炼。

织:以圆站立

二、看谁拍球多

教师活动:

1、让学生自由发挥进行原地拍球。

2、自由结队,不限形式,场地要安排好。

3、巡回引导并让拍得好的同学表演,及时评价表扬并鼓

励其他学生。

学生活动:

1、积极组织加入活动,相互尊重,学会共同游戏。

2、在规定的场地内活动,不妨碍其他同学。

3、乐于表现,学会自我评价。

织: 散点

三、游戏——搬运西瓜

教师活动:

1、组织学生进行游戏,简单明确要求。

2、让小队长配合教师,管理好队伍。

3、引导学生做示范,让其他小朋友模仿。

4、对游戏中出现的问题及时评价。

5、组织学生比赛。

学生活动:

1、听明白要求,积极参加游戏。

2、认真负责管理好自己的队伍。

3、敢于做示范,积极模仿。

4、及时改正错误方法,乐于向的同学学习。

5、快乐的投入到比赛中,相互帮助与鼓励。

织:

oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx

p

四、总结评价

教师活动:

1、组织学生放松。

2、评价整节课的情况,及时处理。

学生活动:

1、全身心的放松。

2、踊跃发言,学会表达,说出自己的想法。

织:四列横队

oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx

第二篇:一年级苏教版上册体育教案 9 跳跃 立定跳远

一年级苏教版上册体育教案

水平一 学习目标:

1.会简单的跳远动作,能够在集体活动中充分展示自己。2.能与他人愉快合作。学习内容:自由跳跃活动 学习步骤:

一、自主活动、活跃气氛 教师活动:

1.各组长带领学生进行自然地跑的练习,比比看哪组的组长带领的 最好,哪组小朋友跑的最轻松自然。

2.组织学生散开自由活动,可以做各种各样的动作游戏,也可以发出各种声音(如模仿动物的声音),但当听到老师的哨音后,要以最快的速度集合,同时做到整齐、快速、安静。学生活动:

1.各组学生积极随组长进行自然走和跑的练习,发挥团队的集体精 神,团结一致充分展示的团队面貌。

2.在自由活动中,充分体现自由,可以尽情的奔跑,高歌,做多种 多样的动作。组织:四列横队 oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx

p

二、合作探究、掌握技能

重点:两臂前后摆动,用前脚掌蹬地跳起 难点:两臂摆动与膝关节协调一致,同时用力 教师活动:

1.讲解活动要求,让学生自由分小组进行双脚跳跃练习的活动,可 以几人比赛跳远,可以连续向前跳等。

2.选出一组跳跃的活动,组织进行集体活动,提出为什么学生的远 度不同?让跳得远的学生示范。

3.与学生一同探讨得出结论,要两臂摆动,用前脚掌蹬地跳起。4.再集体练习跳远的动作。学生活动:

1.自由组合,分散进行跳跃活动,充分展示自己。2.集体跳远活动,认真观察示范动作,积极思考问题。3.与教师一起讨论得出结论,表现出获得知识喜悦的表情。4.明确动作后集体练习,为自己能跳得远而快乐。组织:散点 四列横队

oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx p

三、共同评价、改进自我 教师活动:

1.组织放松小游戏——谁是木头人。

2.老师针对学生的练习情况,进行及时的讲评,对好的同学进行积极的评价,不好的给予及时的纠正和帮助。3.宣布下课。学生活动:

1.积极参与放松游戏活动。

2.细心聆听老师的讲解评价,思考自己在这堂课上的表现,并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定,并能够知道下次课中应当如何来要求自己。3.师生再见。组织:四列横队 oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx

第三篇:体育课教案《立定跳远——跳跃障碍》

体育课教案《立定跳远——跳跃障碍》

教师:李向东

教学内容:

一、弹跳练习:跳跃障碍

二、游戏:跳跃接力 教学目标:

1、通过跳跃障碍练习锻炼学生的弹跳能力;

2、了解立定跳远的基本常识,增强下肢力量;

3、培养学生勇于向前、顽强、果断的优良品质,建立与培养学生的自信心。

教学重点: 弹跳、力量训练,利用跳跃障碍的形式来发展学生的弹跳能力。课

型:

新 授

法:

讲 解

示 范

一、准备部分

时间:5分钟

1、体育委员集合整队,队

图: 报告人数。

2、师生问好。

▴ ▴ ▴ ▴ ▴ ▴ ▴ ▴ ▴ ▴

3、宣布本节课内容。▴ ▴ ▴ ▴ ▴ ▴ ▴ ▴ ▴ ▴

4、安排见习生,跑圈 ▵ ▵ ▵ ▵ ▵ ▵ ▵ ▵ ▵ ▵ 热身做准备活动。▵ ▵ ▵ ▵ ▵ ▵ ▵ ▵ ▵ ▵

▲ 要求:集合队伍时做到快、静、齐。

▴:男 ▵:女

▲:教 师

二、基本部分:

1、弹跳练习:跳跃障碍 时间:20分钟 组织方法:将班级按男女分成两组,各自站成一路纵队,如图所示: 要 求: 必须是双脚起跳,摆臂协调有力、动作连贯,第一个同学做完之后迅速跑到本队,与下一个击掌到队尾下一个同学依次进行,全队先完成者为胜。

▴ ▴ ▴ ▴ ▴ ▴ ▴ ▴ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖

(一队)

△ △ △ △ △ △ △ △ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖

(二队)

练习密度:全队循环2—3次

2、游戏:跳跃接力

时间:15分钟 游戏规则:

(1)必须是双脚起跳,否则罚停三秒钟;(2)做完之后迅速跑到本队,与下一个击掌到队尾,下一个同学才能依次进行,否则罚停三秒钟;(3)在比赛当中,假如有把障碍物碰倒的,要把它放好之后再继续,否则罚停三秒钟。

惩罚办法:最后完成的一方全体立定跳远三个。

△▴△▴△▴△▴△▴△▴△▴△▴△▴△▴ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ▶(一队)

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三、结束部分:

1、集合整队,清点人数,2、集体放松,原地踏步走4╳8拍,3、简单小结,4、师生再见,安排收集器材。

备 注: 注 意 安 全

时间:15分钟

第四篇:小学一年级体育教案__立定跳远

小学一年级体育教案立定跳远

一、教材分析

立定跳远是低年级体育教学的重点内容。教学重点是两脚同时起跳,落地平稳。所以,教学应着重解决两个问题:1.培养学生正确的跳跃姿势,为儿童以后的发展与提高打下基础。

2.学会轻巧落地的方法,增强安全地参加体育活动的意识,提高自我保护的能力。

二、学生分析

1.一年级学生已能模仿小兔子、大青蛙、袋鼠等动物的跳跃动作。对跳跃有了一定的基础认识,这些为学生探究、合作学习提供了基础和可能。教学重点应放在协调用力和落地轻巧上。

2.学生已经熟悉学习环境,能通过合作,共同参加身体练习,能在学习中发挥自主性和创造性,并相互交流。

三、设计理念

1.对于一年级小学生来说,在体育课中体验运动参与的乐趣,增进健康,并掌握一定的技能是主要任务。所以教师要充分考虑到儿童的身体现状和心理需求,让儿童在富有情境的环境中学习体育,参加锻炼。

2.体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验,所以,应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会,以完成运动参与、身体健康、社会适应等各领域的教学目标。

3.突出“以人为本”的教学理念,适当渗透自我保护的常识,并能够在生活中运用。

四、教学目标

1.运动参与目标:积极活泼地参与体育,并表现出全身性的活动。

2.运动技能目标:掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法。

3.身体健康目标:发展跳跃能力,养成良好的健康习惯。

4.心理健康目标:养成主动与同伴交流,爱动脑筋的好习惯。

5.社会适应目标:培养学生尊重他人和合作学习的习惯。

五、教学流程

(一)引起动机

1.“红绿灯”:学生想象公路上红绿灯的情景,根据自己的想象,用身体、动作、语言(声音)表现出来。教师变化口令,学生练习。当教师喊“绿灯”,学生做“跑”,当教师喊“黄灯”,学生做“原地踏步”当教师喊“红灯”,学生做“站如松”,迅速站好。(反复几次)

[旁注]:以游戏的方式开始体育课,完成热身活动,使学生获得愉悦的情感体验。发展学生的想象力及表现力,在活动中表现出“动中有思、思中有练、练中有情”。“红灯停,站如松”,要培养学生正确的站立姿势和组织纪律性。

2.“荡秋千”:教师利用自己的手臂以肩关节为轴做前后摆臂练习,学生模仿教师做出手臂荡秋千动作。练习过程中逐步加大摆臂的幅度,做到协调用力。

[旁注]:提高学生的摆臂能力,调节运动负荷,为立定跳远做好铺垫。

3.拍皮球:学生模仿小皮球,师生按儿歌的内容、节奏边说边练。

师:我有一群小皮球,拍一拍,生:跳一跳,跳一跳,(边喊边做)

[旁注]:在师生共同参与的角色游戏中,让学生体会双脚同时蹬地起跳的动作要领,增加了师生间的情感交流。

(二)发展活动

1.小兔子回家:设计情景,一只大灰狼在小兔子家门口睡觉,小兔子怎样回家?(引起学生思考,跳跃时落地轻巧。)师生共同参与游戏。

[旁注]落地轻巧是本课的重点,教师利用学生已有的感情经验,在游戏中让学生去体验落地动作,并掌握落地的方法,将教学重点内化在情境中。

2.讨论尝试:(1)怎样跳,才能和小兔子一样落地轻?(2)各小组利用小垫子进行练习,目标是落地轻,落得远。

3.发表分享:请各组做做看,选出最好的小组和个人带领练习,相互交流,为完成目标而努力。

4.展示归纳:设计陷阱(将小垫子纵放),小兔子越过“陷阱”,评比,各小组以过得多者为胜。[旁注]:立定跳远是教学重点,教学过程中应重视学生的心理需要和情感体验。在有趣的情境中,通过分组讨论、发表分享、展示归纳等活动,来激发学生学习的主动性,培养学生的创新思维,提高合作、探究的学习能力,并照顾学生的个体差异,适当地给他们创造自我设计、自我展示和交流探讨的机会。

(三)综合活动

1.想像生活中还在什么情况下用跳跃动作,利用现有的场地器材试着练练看,并做到落地轻巧。

2.让学生在垫子上放松练习。

第五篇:一年级体育上册 第11课游戏、立定跳远教案

最新版

游戏、立定跳远

第11 课时 授课记录: 9/30 1 2 3 学习阶段:水平一

学习目标:在游戏中体验合作的力量 学习内容:游戏、立定跳远 学习步骤:

一、模仿律动,大显身手

教师活动:

1、组织学生集队、队列

2、告诉学生美丽的大森林有很多又大又甜的蘑菇,从我们这里出发到大森林有一段长长的路,这条路上有小河、有高坡„鼓励学生大胆地想象,小组合作,把教师提供的各种器材布置到活动场地中。

3、组织学生游戏:小兔采蘑菇

学生活动:

1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。

2、配合儿歌,体验踏步要求。

3、积极快速地布置场地,体验小组合作的快乐。

4、小组商讨:怎么越过小河、小坡到达大森森,积极参与游戏,体验小兔采蘑菇的游戏方法。

组 织:五路纵队、自由分散

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二、创设情景,掌握动作

教师活动:

1、鼓励学生想一想生活中什么东西跳得又远又轻松,能不能学它的样子跳一跳。

2、鼓励学生合作学练,体验不同的跳跃动作。

3、根据学生的尝试情况,组织学生“跟我练一练”,学习立定跳远动作。

4、组织学生两人一组合作学练。

5、指导学生进行合作游戏:跳跳跳

学生活动:

1、大胆想象一种自己觉得跳得最远最轻松的动物进行模仿练习。

2、找一个伙伴,把自己的动作教给小伙伴,把小伙伴的动作学过来。

3、积极配合教师表演跳跃动作,认真观看和模仿正确动作。

2017.3.1 最新版

4、两人一组,边练边赛,相互指导,共同进步。

5、认真听教师讲述跳跳跳游戏方法,积极参与游戏活动,做一个良好的合作者。

6、边听音乐柔韧放松,边对教师和自己的小伙伴说一说今天的收获和心情。

组 织:分散练习、分组游戏

场地器材:操场、录音机、纸蘑菇、垫子、绳子等

课后小结:学生能较好地合作练习,每个学生在与小伙伴一起练习时都表现得很认真,甚至还有的学生在手把手的教动作,虽然不是讲解清晰,但学生的表现能力很不错。

2017.3.1

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