第一篇:小班美术活动:美丽的烟花
小班美术活动:美丽的烟花
设计意图:在日常生活中(特别是在农村)晚上经常可看到烟花,孩子们对它的喜爱之情是非常的。在黑夜的衬托之下,烟花是那么的绚丽和闪耀,但又是那么的短暂,过后都找不到一丝痕迹。那怎样才能让那绚丽多彩的瞬间保留住呢?
一、活动目标:
1、尝试用茶包掷印的方式表现多彩的烟花。
2、愿意自主动手操作,体验玩色的乐趣。
二、活动准备
有关烟花的片段,黑色卡纸,各色水粉颜料、茶包若干,抹布
三、活动过程
(一)看烟花
1、教师提问:喜欢看烟花吗?你知道什么时候会放烟花吗?(教师根据幼儿回答总结:过节或庆祝的时候。)
2、播放烟花的录像,幼儿观看。
3、相互交流:烟花有哪些颜色?看上去像什么?(待幼儿大胆、充分的讲述后,师小结:五颜六色的烟花在天空中四散开来,有的像喷泉,有的像花朵,有的像彩带。)
(二)画烟花
1、教师示范“放烟花”,引发幼儿操作兴趣。
2、介绍绘画需要的材料,幼儿个别尝试。重点指导:
1、手举高。
2、用完一种颜色后要放回颜料盘,再换另一种颜色。
3、幼儿动手操作,教师指导。
(三)赏烟花
1、收集幼儿作品,教师点评。
2、展示幼儿做品,布置成“烟花大会”。
第二篇:小班美术活动教案:彩色的烟花
www.hoing.net
小班美术活动教案:彩色的烟花
活动目标:
1、用彩色的点、线、圈,由中心向外画放射性花纹,表现烟花喷射出的火焰。
2、通过教师的介绍和师范,了解排水画的基本方法,学习用底纹笔从左向右有序地平涂。
3、感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果,对排水画活动感兴趣。
活动准备:
油画棒、纸、底纹纸人手一份,深蓝色颜料若干。
幼儿用书人手一份
活动过程:
一、谜语导入,引起幼儿兴趣。
——教师:说它是花不是花,用火点燃它才开,请你猜猜这是什么?
二、欣赏幼儿用书上的烟花,初步了解烟花的基本形状。
——教师:你看到了什么?
——教师:烟花是什么样子的?什么颜色的?你见过什么样子的烟花?
三、想幼儿介绍排水画——彩色的烟花,了解排水画的步骤。
——教师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花,再用底纹笔蘸深蓝色颜料,在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色。
——引导幼儿观察感知排水画的效果。
四、交待要求,幼儿作画,教师巡回指导。
——了选择多种颜色的油画棒画四射的烟花,知道用一只笔取一支,用完的笔放回原处。
——用底纹笔涂色时,提醒幼儿要注意画面和自己衣服的整洁。
——及时表扬安静作画的幼儿,并提醒幼儿正确的握笔姿势和坐姿。
五、欣赏幼儿的作品。
——表扬大胆用不同颜色作画以及画面整洁、饱满的幼儿。
第三篇:中班美术:美丽的烟花
中班美术:美丽的烟花
中班美术:美丽的烟花
设计意图:
过年过节时,放烟花是一种很重要的娱乐庆祝方式,烟花也是孩子经常见到的,与孩子的生活非常接近,是孩子最喜欢的娱乐活动。随着科技的发展,烟花的种类也越来越丰富,形状和色彩也越来越美丽。在活动时通过引导孩子欣赏放烟花的场景,知道烟花的造型,并运用油水分离画的绘画方式表现出来。
一、活动目标
1.学习用线条、点来表现由中心向外喷射的烟花火焰。
2.感知油水分离带来的特殊效果,体验成功的乐趣。
二、活动准备
1、Ppt课件:美丽的烟花。
2、油画棒、黑色颜料、画笔、画纸。
三、活动过程
1.看视频,了解形态。
小朋友今天老师请大家来看烟花晚会,请你仔细看看烟花是什么样子的?
你看到的烟花是什么样子的?
边看ppt边小结:我们在这段视频里看到了有xx样,有xx样,这些烟花不仅形态不同,而且颜色也是五颜六色的。
2.情景贯穿,讨论画法。
瞧,这是谁?森林里的小动物们也想来开一个烟花晚会。我们有什么办法来帮助它们呢?
(1)我们怎样来画烟花呢?(个别示范)哦,你画的是这样的烟花,真漂亮。
(2)游戏:放烟花。(集体演绎)
放烟花先要干什么呢?(点火)
烟花的火焰会向哪里绽放呢?点火啦,它还会怎样绽放呢?
烟花的火焰还能怎样绽放呢?
3.动手创作,感受乐趣。
你们想把美丽的烟花画下来吗?
(1)提出要求:①画烟花时,要先点火。
②烟花有不同的形态。
③烟花是五颜六色的。
④刷黑色的背景:烟花是在白天还是晚上绽放的呢?是的,烟花要在晚上绽放才最漂亮,所以我们要用刷子蘸黑色的颜料,从左往右刷,天有点黑了,再来一次天更黑了。还可以从上往下刷,要把整个白天都刷成黑色的。这也是油水分离画的表现方法。
(2)幼儿动手操作。
现在,请你也去画一画吧。
4.展示评价,体验快乐。
今天,我们用油画棒放了这么多的烟花,你最喜欢哪一张画呢?
森林里的动物也已经迫不及待的要看烟花了,我们一起来欣赏一下吧。
教学反思:
在今天我执教的美术活动《美丽的烟花》中我为幼儿创造了一个轻松愉快的活动氛围,让孩子们在这种气氛中不仅体验到了观赏烟花的快乐情感,而且由这种情感产生了自己创作的强烈动机。整个活动中我都是以孩子的兴趣为出发点,在活动中,我既给予了孩子技法上的帮助,又给予了孩子充分的创造空间。在活动的最后,我带领幼儿通过播放照片,观看烟花晚会的游戏,将孩子们的体验提升到了最高潮,让幼儿在活动的始终都一直保持轻松愉悦的情绪,也让本次活动在轻松愉快的氛围中完美的结束。但也存在很多的不足之处,教具方方面可以找烟花图片时要找更具有代表性的,在让幼儿学习画烟花的技能时可以利用儿歌,使幼儿能更好的掌握画法。
第四篇:小班美术活动 《美丽的帆船》
小班美术活动
《美丽的帆船》
一、活动目标:
1. 运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。
2. 发展想象力、创造力。
二、活动准备:
1. 认识各种帆船,观看有关帆船比赛的录像。
2.用KT板制作展示板,表现海面的景象。
3. 用来制作船帆的形状各异的白纸、卡纸、记号笔、油画棒。
三、活动过程:
(一)激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望
1.启发幼儿观察KT板上的帆船,说说帆船上少了什么。(部分船没有帆。)
2.帆船没有帆能航行吗?为什么?怎么办?
(二)引导幼儿共同讨论船帆的制作方法
1.鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。
2.引导幼儿观察活动室周围陈列的自制帆船,讨论船帆是怎样做成的。
3.引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕通过反复折叠而产生的。
4.给每个幼儿一张白纸,请幼儿折叠并观察折痕。在此基础上,教师示范讲解:将纸随意折叠数次,注意尽量用力折叠,使折痕明显,然后打开,用记号笔描出折痕,最后上色,尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。
(三)指导幼儿制作
1.指导幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。
2.启发幼儿将纸沿各种角度折叠,建议折的次数不宜过多,一般以3~5次为宜,鼓励幼儿折出与别人不同的图案。
3.鼓励已经做完一面船帆的幼儿利用剪贴、绘画等组合方式制作其他式样、图案的船帆。
(四)组织幼儿共同欣赏
带领幼儿将制作的船帆粘贴在帆船上互相欣赏,感受帆的造型美和色彩美,体验成功的乐趣。
第五篇:小班美术活动 美丽的树林
小班美术活动
美丽的树林
美术活动:美丽的树林
目的:
1、引导幼儿观察春天的树木,初步了解春天树木的基本特征。
2、学习拓印作画,感知多种材料拓印的不同效果,进一步激发幼儿对美术活动的兴趣。
准备:各种拓印材料若干
过程:一 观察春天的树木,感受春天树木的特征。
教师:现在是什么季节了?
对了,现在是春天,春姑娘来了,小草变绿了,小花也开了,我们来看看大树妈妈的树叶宝宝有没有回来?(幼儿自由观察)
教师:请小朋友说说这些树叶宝宝长在什么地方?是什么颜色的?有多少?它们有什么不一样的地方?(启发幼儿说出行状、大小、颜色的不同)
教师小结:小朋友看得真仔细,知道这些树叶宝宝的颜色和大小不一样,形状也不一样。大树妈妈和这么多可爱的树叶宝宝在一起,她们高兴吗?(高兴)但是,这里还有几个大树妈妈正在伤心呢,她们的树叶宝宝到现在还没有回来,我们来帮她们找,好吗?
二、幼儿拓印
1、认识拓印材料。
2、师简单示范拓印的方法。
3、幼儿作画。(引导幼儿用不同的材料进行拓印)
三、教师讲评
树妈妈今天很开心,她说要谢谢我们小三班的小朋友呢,因为我们帮她找到了这么多的树叶宝宝,我们小朋友应该怎么说啊?(不用谢)引导幼儿体验成功的快乐。