小班美术：美丽的菊花

第一篇：小班美术：美丽的菊花

小班美术：美丽的菊花

小班美术：美丽的菊花

一、推荐主题：

《金色的秋天》

二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：

1、活动取材于生活，孩子们对橘子皮特别的感兴趣。结合主题活动，用橘子皮进行制作美丽的菊花。

2、通过各种感官认识橘子皮，通过游戏化的口吻引导幼儿创作，使活动更生动、趣味性。

三、建议活动过程：

（一）活动目标：

1、在幼儿闻闻、剥剥、尝尝的基础上认识橘子。

2、尝试用橘子进行制作，体验活动的快乐。

（二）活动准备：

1、人手一个橘子、双面胶。

（三）、活动过程：

1、闻闻、猜猜是什么水果宝宝？

——小

（二）班的宝宝们，快来看呀！老师的袋袋里有许多水果宝宝哩！你们猜猜是什么水果呀？（请幼儿来闻闻、摸摸、引出橘子宝宝）。

——橘子宝宝是什么样子的呀？（幼儿讨论说出橘子宝宝的主要特征）。

2、剥橘子、吃橘子

——你们想吃橘子吗？吃橘子前先要干什么呢？橘子皮放在什么哪里呀？我们一起边念儿歌边剥橘子好吗？剥的时候要注意什么？（有很多水）

——剥开的橘子里面是怎么样的？（形状、数量等）

——尝尝：橘子是什么味道？

3、幼儿制作

——橘子除了可以吃以外，还可以派什么用呢？瞧！看我把它变成了什么？（老师出示自己做的菊花）

——幼儿自己制作，教师巡视指导。

（评析：可以在每组选择一个能力较强的幼儿来剥桔子皮，其他幼儿就让他们把我剥好的橘子皮撕一撕，大家分工合作，完成效果不错。）

第二篇：小班科学美丽的菊花

小班科学：美丽的菊花 活动目标：

1、愿意参与观察活动，观察时专心、认真。

2、初步了解菊花的主要外形特征，能叫出名称。

3、学会关心、爱护幼儿园里的花。活动准备：

经验准备：1．请家长周末带幼儿到公园或社区赏菊。教具准备：多盆多种颜色的菊花盆栽、ppt《儿歌：美丽的菊花》 活动重点：

目标2，即初步了解菊花的主要外形特征，能叫出名称。活动难点：

能按照老师的提出的要求仔细、认真观察。活动过程：

一、开始部分，谈话导入。

1．师：“小朋友们你们知道现在是什么季节吗？（秋天）秋天是一个丰收的季节，有许多水果、蔬菜、庄稼都是在秋天成熟的。

2．师：那你们能告诉老师你最喜欢秋天的什么吗？（幼儿随意回答）告诉你们，孙老师最喜欢秋天的花儿。

二、基本部分，感知菊花外形特征。

1、出示盆景菊花，初步观察。师：这是什么花？

师：这些漂亮的花儿，就是秋天里开的时间最长、最漂亮的一种花儿，它的名字叫什么？你知道吗？（幼儿自由回答）老师告诉你们，是菊花。

2、组织幼儿分组观察菊花，引导幼儿看一看、摸一摸、闻一闻菊花。

观察后老师提问：菊花的花是什么颜色的？它们的花瓣是什么样子？像什么？菊花的叶子是什么颜色的？像什么？

三、欣赏儿歌《美丽的菊花》，引发爱护花的情感。师：我们的菊花可真漂亮，老师帮小朋友把它编成了一首儿歌。我们一起看着图片念一念。（播放ppt，师生念儿歌）师：花儿真美丽，我们应该怎样保护它呢？

幼1：看到花只好看看，不好摘。幼2:花是用来欣赏的。幼3:看到别人采花，要说不能采。

四、结束部分，游戏：蝴蝶飞舞。

师：今天许多漂亮的菊花来到我们的小班做客很开心，现在请我们小朋友变成小蝴蝶跟着孙老师一起飞到我们的教室外面找一找、看一看幼儿园里的菊花，好不好？ 附，儿歌：

儿歌：美丽的菊花

秋天到，菊花开，红的红，白的白。像面条，像焰火, 还像妈妈的卷头发。户外活动：师生变成小蝴蝶去幼儿园找一找、看一看菊花。引导幼儿更加细致的观察、欣赏菊花。

第三篇：大班美术：美丽的菊花

大班美术：美丽的菊花

设计意图

秋天是个丰收的季节，也是个五彩缤纷的世界。有金灿灿的稻田、丰收的果园、五彩的树林等等。而在秋天中绽放的菊花更是独具风格。通过了解、认识菊花的特征、种类和用途，进行卷一卷、做一做、贴一贴等各种操作技能，大胆探索设计制作出形态各异的菊花，不仅丰富了幼儿的生活经验，激发了他们的操作欲望，也提高了幼儿的审美情趣，让幼儿真正感受到了菊花的美、秋天的美。

教学目标:

1、认识秋天的菊花，了解菊花别致的外形特征、种类和用途。

2、鼓励幼儿大胆运用工具和材料进行美术表现活动，激发幼儿的动手操作欲望。

3、提高幼儿的审美情趣，感受秋天、感受美。

教学准备

1、PPT图片：菊花图片。

2、图画纸黑色卡纸、铅笔、胶棒若干。

3、音乐《童年》

教学过程

一、导入活动，带领幼儿感受秋天的美。

师：菊花是什么季节开放的？你看见过菊花吗？你都见过什么颜色的菊花？

二、引导幼儿欣赏菊花PPT图片，观察了解菊花的特征。

1、教师引导幼儿观察、说一说。

师：这些菊花漂亮吗?

师：我们再来仔细观察一下：花朵里面是什么？（花心）

师：长在花心周围的叫什么？（花瓣)

花瓣长得什么样子？像什么？（妈妈的卷发、面条、烟花）

花瓣长得都一样长吗？（里面的短，外面的长）

花朵的下面还长着什么？（花茎，花茎上还长着叶子。）

2、了解菊花的种类，药用价值及用途。

小朋友们，你们知道菊花有哪些种类吗？

胎菊、杭白菊、怀菊花，野菊花。

那这些菊花有什么作用呢？

菊花具有清热除火、生津止渴、解毒、安神除烦、明目、消炎止痛的功效，主治风热感冒，头痛眩晕，目赤肿痛，眼目昏花，疮痈肿毒。

因为菊花对人体有这么多的好处，所以我们经常把菊花做成菊花粥、菊花羹、菊花茶、菊花糕，还可以做成菊花枕，帮助人们入睡。

三、引导幼儿探索用铅笔卷菊花瓣的过程，学习制作菊花的方法。

师：公园里要开一个菊花展览会，想请小朋友帮忙制作一些漂亮的菊花，你愿意帮忙吗？

师：看，老师帮你准备了一些材料。圆形可以做什么？（花心）各种颜色的纸条可以做什么？（花瓣）

师：这些纸条有的长有的短，短的可以做里面的花瓣，长的可以做外面的花瓣！

师：还有一个重要的工具，看，是什么？这个有什么用呢？（用铅笔把纸条卷一下，就变成了卷卷的菊花瓣了，这样就更像了！）

师：卷好的菊花瓣贴在哪里呢？（花心周围，先贴里面的短花瓣再贴外面的长花瓣）

四、幼儿操作，教师指导（播放轻音乐《童年》）。

五、作品展示、评价。

活动延伸: 在美工区投放材料，让幼儿探索制作菊花。

活动反思: 手工是幼儿非常喜欢的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创造活动。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的发展以及幼儿心理和其他能力的发展。

为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。通过观看课件，孩子们在愉快的活动中对菊花的外形特征有了充分的感知。这次活动采用了用铅笔卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。这种新的表现方式，不仅可以锻炼幼儿的动手能力，也能让幼儿体会到不同的表现方式带来的乐趣。

在活动开始前我先将菊花瓣的形状都剪好了，重点教小朋友怎样来卷花瓣。经过观察，我发现动手能力比较强的幼儿在老师示范后就能独立操作卷花瓣的活动，而且动作很快，做出来的菊花形状各异很是漂亮。还有个别幼儿拿着花瓣在铅笔上搓来搓去就是卷不到铅笔上，于是我就重新对他们进行了指导，发现他们在开始将花瓣绕在铅笔上时绕的不紧，所以在后来卷的过程中松开了，于是我就让他们一开始将花瓣绕在铅笔上时就要绕紧，然后慢慢地将铅笔卷上去。经过慢慢的练习，最终也做出了漂亮的菊花。

在孩子操作的过程中，我也参与到幼儿的活动中去，对幼儿进行示范、观察幼儿的制作过程，当幼儿遇到困难需要我的帮助、点拨时，就与其一起迎接困难、解决困难。这样，既可以减少幼儿在活动中对教师的依赖性，也可以增强幼儿双手的灵活性，而且还可以培养幼儿在遇到困难时如何解决。当孩子们将自己做的菊花拿在手里，自豪地说：“这是我做的。”这时是他们最高兴的时候，因为这时他们的价值得到了体现，体验到了成功的乐趣。

第四篇：大班美术美丽的菊花

大班美术活动《美丽的菊花》

活动目标：

1.认识秋天的菊花，了解菊花别致的外形特征，感受菊花的美。

2.鼓励幼儿大胆运用工具和材料进行美术表现活动，激发幼儿的动手操作欲望。

3.提高幼儿的审美情趣，感受秋天，感受美。

活动准备：

1.ppt图片：菊花图片。

2.图画会，黑色卡纸，铅笔，胶棒若干。3.音乐。活动过程：

一、导入活动，带领幼儿感受秋天的美。

教师：你看见过菊花吗？菊花是什么季节开放的？你都见过什么颜色的菊花？

二、引导幼儿欣赏菊花ppt图片，观察了解菊花的特征。教师引导幼儿观察、说一说。教师：这些菊花漂亮吗？

教师：我们再来仔细观察一下，花朵里面叫什么？（花心）

教师：长在花心周围的叫什么？（花瓣）花瓣长得什么样子？想什么？（幼儿自由发挥想象）

花瓣长得都一样长吗？（里面的短外面的长）

花朵的下面还长着什么？（花茎，花茎上还长着叶子。）

三、引导幼儿探索用铅笔卷菊花瓣的过程，学习制作菊花的方法。

教师：公园里要开一个菊花展览会，想请小朋友帮忙制作一些漂亮的菊花，你愿意帮忙吗？

教师：看，老师帮你准备了一些材料。圆形的可以做什么？（花心）各种颜色的纸条可以做什么？（花瓣）

教师：这些纸条有的长有的短，短的可以做里面的花瓣，长的可以做外面的花瓣。

教师：还有一个重要的工具，看，是什么？（铅笔）这个有什么用呢？（用铅笔把纸条卷一下，就变成了卷卷的菊花瓣了。）

教师：卷好的菊花瓣贴在哪里呢？（花心的周围，先贴里面的短花瓣，再贴外面的长花瓣。）

四、幼儿操作，教师指导。

五、作品展示、评价。

第五篇：中班美术教案美丽的菊花

美丽的菊花

活动目标：观察菊花的颜色的和姿态，能用绘画的方式表现出多姿多彩的菊花。

培养耐心、细致的观察能力。活动准备：

经验准备：幼儿有认识菊花的经验，知道菊花的大体形状。物质准备：水彩笔、油画棒、纸张

活动过程

1、出示菊花ppt,引导幼儿观察、感知、交流菊花的特征。

①引导幼儿从花、茎、叶几部分观察菊花的特征

提问：花朵是什么颜色的？花瓣是什么形状的？菊花和其他的花有什么不一样的地方？

（如：花朵的颜色有很多种，花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。形状多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。）

小结：菊花有不一样的品种，每个品种的形状颜色是不一样的。

2、示范作画，激发作画的兴趣，引导幼儿构图。

教师边示范作画边引导幼儿构思菊花的画法： 圆圆的是花蕊，长长的椭圆形是花瓣，围着花蕊长满花瓣。

花下面还有什么？（茎）用咖啡色画茎。（还有叶子）用深绿色或浅绿色画叶子

小结：菊花颜色有很多种，可以涂上自己喜欢的颜色，菊花的花瓣很多，有的是细长的，有的是重叠的。可以画一画形状不一样的菊花。

3、幼儿自主作画，对个别幼儿加以指导，鼓励幼儿与同伴分享自己的作品。

①引导幼儿有顺序地画：花蕊——花瓣——花茎——叶子

②在写生的基础上鼓励幼儿大胆用色，重点是画出菊花的基本特征。