美丽的菊花教案

第一篇：美丽的菊花教案

集体教学活动 ：美术 活动内容：《美丽的菊花》 活动目标

1.尝试用老师提供的材料和自己喜欢的颜色大胆地、有意识地表现菊花简单的外形特征。

2.能在老师的鼓励下，大胆使用美术工具，表现自己对菊花的理解和感受。活动重难点

会用画，团，粘，卷等方法初步表现球状菊花的特点 活动准备

颜料、棉签、彩泥、泥工板、彩纸条、胶水，画有花枝、叶子的盘子等。活动过程

一、导入活动，带领幼儿感受秋天的美

师： 小朋友们，今天我们班来了许多的客人老师，我们一起唱首歌欢迎她们，好吗？（课件播放：菊花开）

师：刚才我们这首歌里唱得什么？

师：菊花是什么季节开放的？你们看见过菊花吗？你们都见过什么颜色的菊花？

二、引导幼儿欣赏菊花PPT图片，观察了解菊花的特征

师：哇！菊花有那么多种颜色呀，真漂亮！让我们一起来欣赏一下吧！（教师引导幼儿观察、说一说）。

师：这些菊花漂亮吗? 师：我们再来仔细观察一下：花朵里面是什么？（花心）师：长在花心周围的叫什么？（花瓣)花瓣长得什么样子？像什么？（妈妈的卷发、面条、烟花）

花瓣长得都一样长吗？（里面的短，外面的长）花朵的下面还长着什么？（花茎，花茎上还长着叶子。）

三、引导幼儿探索卷菊花瓣的过程，学习作菊花的方法

师：公园里要开一个菊花展览会，想请我们小朋友帮忙制作一些漂亮的菊花，你们愿意帮忙吗？

师：看，老师帮你们准备了一些材料。圆形可以做什么？（花心）各种颜色的纸条可以做什么？（花瓣）

师：这些纸条有的长有的短，短的可以做里面的花瓣，长的可以做外面的花瓣！

师：卷好的菊花瓣贴在哪里呢？（花心周围，先贴里面的短花瓣再贴外面的长花瓣）

四、幼儿操作，教师巡回观察指导（播放轻音乐：菊花泪）1.交代要求。

2.幼儿操作，教师观察指导。

五、作品展示，活动评价 1.布置菊花展并欣赏。

2.师：你们觉得我们的菊花展漂亮吗？在所有菊花中，你最喜欢那一朵？为什么？

六、品菊花 师生同喝菊花茶

第二篇：美丽的菊花 教案

美丽的菊花

活动准备：

1、颜料红、黄、蓝等，棉签若干，颜料碟若干，图画纸。

2、纸杯若干，剪刀若干，胶布。

3、各色菊花和菊花图片

4、各色毛线若干，胶水

5、菊花茶，吸管

活动目标：

1、知道菊花在秋天开放，感受菊花的美与香。

2、培养幼儿的动手操作能力；学习正确使用各种工具和材料进行美术表现活动

3、用自己喜欢的方式表现菊花的美，激发幼儿的审美情感。

4、增进家长与幼儿间的感情交流。

活动过程：

一、活动引入 提供菊花茶，让幼儿通过闻一闻、尝一尝，感受菊花的香味，引入菊花的课题。

(今天，小朋友们的爸爸妈妈来到幼儿园做客。老师给客人们准备了茶，小朋友们看看这是什么茶？老师请小朋友闻一闻，闻到什么味道？再请小朋友尝一尝，尝出什么味道？

二、基本部分

(一)幼儿通过观察比较，感受菊花的美与香。

1、提供实物—菊花，让幼儿感受菊花的美。

2、提供各种菊花的图片，让幼儿比较菊花的颜色、花瓣形状等外形特征。(除了我们现在看到的这些菊花，还有许多各种各样的菊花。)

(二)提供各种材料，让幼儿制作菊花：菊花很美，它可以把我们的环境装扮的更加漂亮。小朋友和爸爸妈妈一起动手做菊花来装扮我们的环境好吗？

1、棉签蘸颜料在美工墙上画菊花，注意不弄脏衣物。

2、用毛线粘贴菊花，注意正确使用剪刀和胶水。

3、用纸杯做菊花，注意正确使用剪刀和胶布。

4、小朋友和家长商量选择自己喜欢的方式来表现菊花。

三、结束部分：作品欣赏 把幼儿和家长制作的作品一一展示在美工墙上，供大家欣赏。

(今天小朋友和爸爸妈妈一起动手制作了菊花，把我们幼儿园装扮的更加美丽，你们高兴吗？老师看到小朋友这么能干，幼儿园这么漂亮，心里也非常的高兴，我们一定要爱护环境，爱护花草，对不对？)文档仅供参考

保护牙齿(大班）

［教学目标］

1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识

2、知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

3、激发幼儿进一步探索身体奥秘的兴趣

［教学准备］

活动前两天把洗净蛋壳浸在醋里；活动前几天收集的幼儿的漱口水；龋齿形成过程课件、《爱吃糖的老虎》课件；投影仪、电脑；每人一面小镜子；磁带、录音机

［教学过程］

一、利用课件引出主题

小朋友你们知道森林里最凶的动物之王是谁呀？可是现在小动物们谁都不怕他了，你们知道怎么回事吗？那让我们来看看故事吧！播放《爱吃糖的老虎》课件，提问：狐狸想出了什么办法哪？老虎的牙齿怎么了？引出问题找找自己是不是也有坏掉的牙齿哪？

二、找龋齿

1、用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的？

2、观察长有龋齿的幼儿的牙齿

3、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。

三、利用实验探索龋齿形成的原因

那小朋友的龋齿是怎样形成的那？（请幼儿讨论）

出示幼儿的漱口水，请幼儿观察里面有沉淀物质，请幼儿闻一闻是什么味道？（酸的、臭的）

这种酸的、臭的物质会对牙齿产生怎样的影响哪？

坚硬的鸡蛋壳就像我们的牙齿，还记得我们前几天尚老师把鸡蛋放到了什么里面了？（醋）醋就像小朋友刚刚问过的漱口水，那蛋壳经过醋的浸泡会发生什么变化哪？

现在请小朋友们每人从碟子里拿一块没有用醋泡过的鸡蛋壳，和泡过的鸡蛋壳比一比，看看有什么不同？（孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的文档仅供参考

加以引导。）

醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？

那我们就请个小朋友带我们到小小的牙洞里面看看吧！（看《我为什么会蛀牙》课件）

小结：食物残渣在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。

四、讨论如何保护牙齿，预防龋齿

那我们既然知道了龋齿是怎样形成的，那我们应该怎样保护我们的牙齿哪？（请幼儿自由发表意见）

总结保护牙齿的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完东西漱口（利用诗文：漱口及刷牙）

有一首歌就是告诉小朋友该怎样保护我们的牙齿的，我们来一边听着这首刷牙歌一边把我们的牙刷刷干净把！随音乐《刷牙歌》做律动出教室。

第三篇：幼儿园教案美丽的菊花

幼儿园教案美丽的菊花

活动准备：

1、颜料红、黄、蓝等，棉签若干，颜料碟若干，图画纸。

2、纸杯若干，剪刀若干，胶布。

3、各色菊花和菊花图片

4、各色毛线若干，胶水

5、菊花茶，吸管 活动目标：

1、知道菊花在秋天开放，感受菊花的美与香。

2、培养幼儿的动手操作能力；学习正确使用各种工具和材料进行美术表现活动

3、用自己喜欢的方式表现菊花的美，激发幼儿的审美情感。

4、增进家长与幼儿间的感情交流。活动过程：

一、活动引入 提供菊花茶，让幼儿通过闻一闻、尝一尝，感受菊花的香味，引入菊花的课题。

(今天，小朋友们的爸爸妈妈来到幼儿园做客。老师给客人们准备了茶，小朋友们看看这是什么茶？老师请小朋友闻一闻，闻到什么味道？再请小朋友尝一尝，尝出什么味道？

二、基本部分

(一)幼儿通过观察比较，感受菊花的美与香。

1、提供实物—菊花，让幼儿感受菊花的美。

2、提供各种菊花的图片，让幼儿比较菊花的颜色、花瓣形状等外形特征。(除了我们现在看到的这些菊花，还有许多各种各样的菊花。)(二)提供各种材料，让幼儿制作菊花：菊花很美，它可以把我们的环境装扮的更加漂亮。小朋友和爸爸妈妈一起动手做菊花来装扮我们的环境好吗？

1、棉签蘸颜料在美工墙上画菊花，注意不弄脏衣物。

2、用毛线粘贴菊花，注意正确使用剪刀和胶水。

3、用纸杯做菊花，注意正确使用剪刀和胶布。

4、小朋友和家长商量选择自己喜欢的方式来表现菊花。

三、结束部分：作品欣赏 把幼儿和家长制作的作品一一展示在美工墙上，供大家欣赏。

(今天小朋友和爸爸妈妈一起动手制作了菊花，把我们幼儿园装扮的更加美丽，你们高兴吗？老师看到小朋友这么能干，幼儿园这么漂亮，心里也非常的高兴，我们一定要爱护环境，爱护花草，对不对？)

第四篇：美丽的菊花

美丽的菊花

作者：天津市蓟州区山倾城小学二年级（3）班 于鉴铄

指导教师：王玉香

星期天的上午，妈妈带着我去府君山公园欣赏菊花，我高兴极了！广场上的菊花的品种可真多呀！有仙灵芝，有礼花，有红杏山庄，还有龙吐珠……我最喜欢的是天鹅舞，它的花朵洁白无瑕，散发着淡淡的清香，看上去那么纯洁高傲。它的每一片花瓣又细又长，花瓣的顶端还打个小卷，就好像妈妈刚烫过的卷发一样，美丽极了！成群结队的小蝴蝶在菊花丛中翩翩起舞，一只只小蜜蜂在辛勤的忙碌。

我正在菊花丛中认真地欣赏着菊花。忽然，我看见一个小弟弟伸出小手想要采一朵粉红色的菊花。我连忙跑过去对他说：“小弟弟别采公园里的菊花，公园里的花是用来给大家欣赏的。”小弟弟听了以后垂头丧气地找妈妈去了。那朵菊花对着我甜甜的笑了！

菊花真美呀，我爱菊花！

第五篇：美丽的菊花

中班美工《美丽的菊花》

活动目标：

1.感知菊花的颜色及形态。

2.学习用手指卷花瓣的制作方法，并尝试添画。3.大胆操作，乐于与他人分享成果。活动准备：

菊花ppt

菊花范例

不同材质的纸条

圆形纸片

绿色油画棒

彩色底板

活动过程：

一、导入部分

师：小朋友们，你们见过菊花吗？我们一起来看看。

二、基本部分

1、通过欣赏菊花图片，感知菊花的颜色及形态

师：这是什么颜色的菊花？它是什么样的?花瓣是什么样的？

幼儿：黄色、紫色……花瓣是长长的，卷卷的，有许多片。

师小结：菊花有很多种颜色，它的花瓣也是长长的，卷卷的，有许多片的。

2、师幼共同探索制作花瓣

（1）师：你们觉得菊花好看吗?你们想不想自己做一朵菊花啊？

师：那菊花有哪些部分组成?

幼儿：花瓣、花蕊、花梗、叶子。

师：老师做了一朵菊花，请你观察一下。

师：谁来说一说是怎么做的?

幼儿：花瓣是纸做的，叶子和花梗是画的。

（2）教师重点教卷花瓣技能

师：卷卷的花瓣要怎么做呀?

师：把纸条的一头放在手指上用大拇指按住，不要让纸条跑了。然后把这

头卷进去，而且要用点力气，卷紧一些，这样卷出来的花瓣才会更卷，更

好看。

（3）请个别幼儿尝试示范，教师进行指导。（一头卷进去，卷紧些。）

（4）师：花瓣卷好后，请你把它贴在底板的花心上。把花心上的双面胶撕下来放到篓子里。贴的时候是贴这一头，老师红色标出来的这头。花瓣要贴的一个接着一个，中间不要留很大的空格。然后把圆形花蕊贴上，你觉得这朵菊花还缺什么?（花梗、叶子）

师：请你用油画棒帮它画上花梗和叶子。

三、幼儿操作，教师个别指导。

师：在每组的筐里，老师给你们提供了制作菊花的材料。

纸条：这是做什么的？（卷花瓣的纸条）卷花瓣的时候要注意什么？（卷紧）老师为第一组提供的纸条是彩色打印纸，第二组是广告纸，第三组是卡纸，第四组

是皱纹纸。操作的时候你喜欢用哪组材料做，就去哪组。

底板：这是做什么的？（花瓣贴在上面）撕下来的双面胶应该放在哪里？贴的时候要注意什么？（一个接一个贴，不要留很大的空格）圆片：这又是做什么的？（花瓣贴好后把圆片花蕊贴上去）绿色油画棒：这个是做什么的？（画花梗和叶子）

做好的小朋友把画贴在展板上。可以去欣赏别的小朋友的作品，也可以向好朋友介绍一下你的作品。现在你们可以自己动手做菊花了。

四、作品展示

1、幼儿介绍自己作品

师：谁愿意介绍一下你的作品？

2、教师进行评价

师：小朋友们做的菊花都很漂亮，颜色是不同的，材料也是不一样的，而且花瓣也都是卷卷的，小朋友的小手真能干。

活动反思：这节课只是以图片的形式请幼儿欣赏菊花，为了能让幼儿对菊花有更清楚的认识，和菊花有更“亲密”的接触，我可以在欣赏环节时出示真的菊花盆景，这样幼儿才能亲身体会到菊花的颜色美和形态美。我在讲解卷花瓣时，没有突出重难点，应该要更加的关注幼儿的反馈，在幼儿操作时发现很多幼儿都不太会卷。这就说明了我在讲解的时候，没有在意幼儿会不会卷，只是一味地赶进度。所以在讲解卷花瓣的环节中，可以适当的慢一些，可以给每个幼儿都发一张纸条，请他们卷，这样就能知道谁不会卷，可以进行个别指导。有的幼儿操作的快，作品完成后，我没有事先提醒他们可以去别的组试一试卷一卷不同材质的纸条，这是我的疏忽，导致了先完成作品的幼儿，开始在教室内随意跑动，显得教室内较为的混乱和吵闹。