第一篇:美丽的菊花 教案
美丽的菊花
活动准备:
1、颜料红、黄、蓝等,棉签若干,颜料碟若干,图画纸。
2、纸杯若干,剪刀若干,胶布。
3、各色菊花和菊花图片
4、各色毛线若干,胶水
5、菊花茶,吸管
活动目标:
1、知道菊花在秋天开放,感受菊花的美与香。
2、培养幼儿的动手操作能力;学习正确使用各种工具和材料进行美术表现活动
3、用自己喜欢的方式表现菊花的美,激发幼儿的审美情感。
4、增进家长与幼儿间的感情交流。
活动过程:
一、活动引入 提供菊花茶,让幼儿通过闻一闻、尝一尝,感受菊花的香味,引入菊花的课题。
(今天,小朋友们的爸爸妈妈来到幼儿园做客。老师给客人们准备了茶,小朋友们看看这是什么茶?老师请小朋友闻一闻,闻到什么味道?再请小朋友尝一尝,尝出什么味道?
二、基本部分
(一)幼儿通过观察比较,感受菊花的美与香。
1、提供实物—菊花,让幼儿感受菊花的美。
2、提供各种菊花的图片,让幼儿比较菊花的颜色、花瓣形状等外形特征。(除了我们现在看到的这些菊花,还有许多各种各样的菊花。)
(二)提供各种材料,让幼儿制作菊花:菊花很美,它可以把我们的环境装扮的更加漂亮。小朋友和爸爸妈妈一起动手做菊花来装扮我们的环境好吗?
1、棉签蘸颜料在美工墙上画菊花,注意不弄脏衣物。
2、用毛线粘贴菊花,注意正确使用剪刀和胶水。
3、用纸杯做菊花,注意正确使用剪刀和胶布。
4、小朋友和家长商量选择自己喜欢的方式来表现菊花。
三、结束部分:作品欣赏 把幼儿和家长制作的作品一一展示在美工墙上,供大家欣赏。
(今天小朋友和爸爸妈妈一起动手制作了菊花,把我们幼儿园装扮的更加美丽,你们高兴吗?老师看到小朋友这么能干,幼儿园这么漂亮,心里也非常的高兴,我们一定要爱护环境,爱护花草,对不对?)文档仅供参考
保护牙齿(大班)
[教学目标]
1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识
2、知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱口,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
3、激发幼儿进一步探索身体奥秘的兴趣
[教学准备]
活动前两天把洗净蛋壳浸在醋里;活动前几天收集的幼儿的漱口水;龋齿形成过程课件、《爱吃糖的老虎》课件;投影仪、电脑;每人一面小镜子;磁带、录音机
[教学过程]
一、利用课件引出主题
小朋友你们知道森林里最凶的动物之王是谁呀?可是现在小动物们谁都不怕他了,你们知道怎么回事吗?那让我们来看看故事吧!播放《爱吃糖的老虎》课件,提问:狐狸想出了什么办法哪?老虎的牙齿怎么了?引出问题找找自己是不是也有坏掉的牙齿哪?
二、找龋齿
1、用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的?
2、观察长有龋齿的幼儿的牙齿
3、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。
三、利用实验探索龋齿形成的原因
那小朋友的龋齿是怎样形成的那?(请幼儿讨论)
出示幼儿的漱口水,请幼儿观察里面有沉淀物质,请幼儿闻一闻是什么味道?(酸的、臭的)
这种酸的、臭的物质会对牙齿产生怎样的影响哪?
坚硬的鸡蛋壳就像我们的牙齿,还记得我们前几天尚老师把鸡蛋放到了什么里面了?(醋)醋就像小朋友刚刚问过的漱口水,那蛋壳经过醋的浸泡会发生什么变化哪?
现在请小朋友们每人从碟子里拿一块没有用醋泡过的鸡蛋壳,和泡过的鸡蛋壳比一比,看看有什么不同?(孩子们可能发表多种意见,对的加以肯定,不恰当的文档仅供参考
加以引导。)
醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?
那我们就请个小朋友带我们到小小的牙洞里面看看吧!(看《我为什么会蛀牙》课件)
小结:食物残渣在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。
四、讨论如何保护牙齿,预防龋齿
那我们既然知道了龋齿是怎样形成的,那我们应该怎样保护我们的牙齿哪?(请幼儿自由发表意见)
总结保护牙齿的方法:少吃甜食、早晚刷牙、吃完东西漱口(利用诗文:漱口及刷牙)
有一首歌就是告诉小朋友该怎样保护我们的牙齿的,我们来一边听着这首刷牙歌一边把我们的牙刷刷干净把!随音乐《刷牙歌》做律动出教室。
第二篇:美丽的菊花教案
集体教学活动 :美术 活动内容:《美丽的菊花》 活动目标
1.尝试用老师提供的材料和自己喜欢的颜色大胆地、有意识地表现菊花简单的外形特征。
2.能在老师的鼓励下,大胆使用美术工具,表现自己对菊花的理解和感受。活动重难点
会用画,团,粘,卷等方法初步表现球状菊花的特点 活动准备
颜料、棉签、彩泥、泥工板、彩纸条、胶水,画有花枝、叶子的盘子等。活动过程
一、导入活动,带领幼儿感受秋天的美
师: 小朋友们,今天我们班来了许多的客人老师,我们一起唱首歌欢迎她们,好吗?(课件播放:菊花开)
师:刚才我们这首歌里唱得什么?
师:菊花是什么季节开放的?你们看见过菊花吗?你们都见过什么颜色的菊花?
二、引导幼儿欣赏菊花PPT图片,观察了解菊花的特征
师:哇!菊花有那么多种颜色呀,真漂亮!让我们一起来欣赏一下吧!(教师引导幼儿观察、说一说)。
师:这些菊花漂亮吗? 师:我们再来仔细观察一下:花朵里面是什么?(花心)师:长在花心周围的叫什么?(花瓣)花瓣长得什么样子?像什么?(妈妈的卷发、面条、烟花)
花瓣长得都一样长吗?(里面的短,外面的长)花朵的下面还长着什么?(花茎,花茎上还长着叶子。)
三、引导幼儿探索卷菊花瓣的过程,学习作菊花的方法
师:公园里要开一个菊花展览会,想请我们小朋友帮忙制作一些漂亮的菊花,你们愿意帮忙吗?
师:看,老师帮你们准备了一些材料。圆形可以做什么?(花心)各种颜色的纸条可以做什么?(花瓣)
师:这些纸条有的长有的短,短的可以做里面的花瓣,长的可以做外面的花瓣!
师:卷好的菊花瓣贴在哪里呢?(花心周围,先贴里面的短花瓣再贴外面的长花瓣)
四、幼儿操作,教师巡回观察指导(播放轻音乐:菊花泪)1.交代要求。
2.幼儿操作,教师观察指导。
五、作品展示,活动评价 1.布置菊花展并欣赏。
2.师:你们觉得我们的菊花展漂亮吗?在所有菊花中,你最喜欢那一朵?为什么?
六、品菊花 师生同喝菊花茶
第三篇:幼儿园教案美丽的菊花
幼儿园教案美丽的菊花
活动准备:
1、颜料红、黄、蓝等,棉签若干,颜料碟若干,图画纸。
2、纸杯若干,剪刀若干,胶布。
3、各色菊花和菊花图片
4、各色毛线若干,胶水
5、菊花茶,吸管 活动目标:
1、知道菊花在秋天开放,感受菊花的美与香。
2、培养幼儿的动手操作能力;学习正确使用各种工具和材料进行美术表现活动
3、用自己喜欢的方式表现菊花的美,激发幼儿的审美情感。
4、增进家长与幼儿间的感情交流。活动过程:
一、活动引入 提供菊花茶,让幼儿通过闻一闻、尝一尝,感受菊花的香味,引入菊花的课题。
(今天,小朋友们的爸爸妈妈来到幼儿园做客。老师给客人们准备了茶,小朋友们看看这是什么茶?老师请小朋友闻一闻,闻到什么味道?再请小朋友尝一尝,尝出什么味道?
二、基本部分
(一)幼儿通过观察比较,感受菊花的美与香。
1、提供实物—菊花,让幼儿感受菊花的美。
2、提供各种菊花的图片,让幼儿比较菊花的颜色、花瓣形状等外形特征。(除了我们现在看到的这些菊花,还有许多各种各样的菊花。)(二)提供各种材料,让幼儿制作菊花:菊花很美,它可以把我们的环境装扮的更加漂亮。小朋友和爸爸妈妈一起动手做菊花来装扮我们的环境好吗?
1、棉签蘸颜料在美工墙上画菊花,注意不弄脏衣物。
2、用毛线粘贴菊花,注意正确使用剪刀和胶水。
3、用纸杯做菊花,注意正确使用剪刀和胶布。
4、小朋友和家长商量选择自己喜欢的方式来表现菊花。
三、结束部分:作品欣赏 把幼儿和家长制作的作品一一展示在美工墙上,供大家欣赏。
(今天小朋友和爸爸妈妈一起动手制作了菊花,把我们幼儿园装扮的更加美丽,你们高兴吗?老师看到小朋友这么能干,幼儿园这么漂亮,心里也非常的高兴,我们一定要爱护环境,爱护花草,对不对?)
第四篇:美丽的菊花
美丽的菊花
作者:天津市蓟州区山倾城小学二年级(3)班 于鉴铄
指导教师:王玉香
星期天的上午,妈妈带着我去府君山公园欣赏菊花,我高兴极了!广场上的菊花的品种可真多呀!有仙灵芝,有礼花,有红杏山庄,还有龙吐珠……我最喜欢的是天鹅舞,它的花朵洁白无瑕,散发着淡淡的清香,看上去那么纯洁高傲。它的每一片花瓣又细又长,花瓣的顶端还打个小卷,就好像妈妈刚烫过的卷发一样,美丽极了!成群结队的小蝴蝶在菊花丛中翩翩起舞,一只只小蜜蜂在辛勤的忙碌。
我正在菊花丛中认真地欣赏着菊花。忽然,我看见一个小弟弟伸出小手想要采一朵粉红色的菊花。我连忙跑过去对他说:“小弟弟别采公园里的菊花,公园里的花是用来给大家欣赏的。”小弟弟听了以后垂头丧气地找妈妈去了。那朵菊花对着我甜甜的笑了!
菊花真美呀,我爱菊花!
第五篇:美丽的菊花
中班美工《美丽的菊花》
活动目标:
1.感知菊花的颜色及形态。
2.学习用手指卷花瓣的制作方法,并尝试添画。3.大胆操作,乐于与他人分享成果。活动准备:
菊花ppt
菊花范例
不同材质的纸条
圆形纸片
绿色油画棒
彩色底板
活动过程:
一、导入部分
师:小朋友们,你们见过菊花吗?我们一起来看看。
二、基本部分
1、通过欣赏菊花图片,感知菊花的颜色及形态
师:这是什么颜色的菊花?它是什么样的?花瓣是什么样的?
幼儿:黄色、紫色……花瓣是长长的,卷卷的,有许多片。
师小结:菊花有很多种颜色,它的花瓣也是长长的,卷卷的,有许多片的。
2、师幼共同探索制作花瓣
(1)师:你们觉得菊花好看吗?你们想不想自己做一朵菊花啊?
师:那菊花有哪些部分组成?
幼儿:花瓣、花蕊、花梗、叶子。
师:老师做了一朵菊花,请你观察一下。
师:谁来说一说是怎么做的?
幼儿:花瓣是纸做的,叶子和花梗是画的。
(2)教师重点教卷花瓣技能
师:卷卷的花瓣要怎么做呀?
师:把纸条的一头放在手指上用大拇指按住,不要让纸条跑了。然后把这
头卷进去,而且要用点力气,卷紧一些,这样卷出来的花瓣才会更卷,更
好看。
(3)请个别幼儿尝试示范,教师进行指导。(一头卷进去,卷紧些。)
(4)师:花瓣卷好后,请你把它贴在底板的花心上。把花心上的双面胶撕下来放到篓子里。贴的时候是贴这一头,老师红色标出来的这头。花瓣要贴的一个接着一个,中间不要留很大的空格。然后把圆形花蕊贴上,你觉得这朵菊花还缺什么?(花梗、叶子)
师:请你用油画棒帮它画上花梗和叶子。
三、幼儿操作,教师个别指导。
师:在每组的筐里,老师给你们提供了制作菊花的材料。
纸条:这是做什么的?(卷花瓣的纸条)卷花瓣的时候要注意什么?(卷紧)老师为第一组提供的纸条是彩色打印纸,第二组是广告纸,第三组是卡纸,第四组
是皱纹纸。操作的时候你喜欢用哪组材料做,就去哪组。
底板:这是做什么的?(花瓣贴在上面)撕下来的双面胶应该放在哪里?贴的时候要注意什么?(一个接一个贴,不要留很大的空格)圆片:这又是做什么的?(花瓣贴好后把圆片花蕊贴上去)绿色油画棒:这个是做什么的?(画花梗和叶子)
做好的小朋友把画贴在展板上。可以去欣赏别的小朋友的作品,也可以向好朋友介绍一下你的作品。现在你们可以自己动手做菊花了。
四、作品展示
1、幼儿介绍自己作品
师:谁愿意介绍一下你的作品?
2、教师进行评价
师:小朋友们做的菊花都很漂亮,颜色是不同的,材料也是不一样的,而且花瓣也都是卷卷的,小朋友的小手真能干。
活动反思:这节课只是以图片的形式请幼儿欣赏菊花,为了能让幼儿对菊花有更清楚的认识,和菊花有更“亲密”的接触,我可以在欣赏环节时出示真的菊花盆景,这样幼儿才能亲身体会到菊花的颜色美和形态美。我在讲解卷花瓣时,没有突出重难点,应该要更加的关注幼儿的反馈,在幼儿操作时发现很多幼儿都不太会卷。这就说明了我在讲解的时候,没有在意幼儿会不会卷,只是一味地赶进度。所以在讲解卷花瓣的环节中,可以适当的慢一些,可以给每个幼儿都发一张纸条,请他们卷,这样就能知道谁不会卷,可以进行个别指导。有的幼儿操作的快,作品完成后,我没有事先提醒他们可以去别的组试一试卷一卷不同材质的纸条,这是我的疏忽,导致了先完成作品的幼儿,开始在教室内随意跑动,显得教室内较为的混乱和吵闹。