庞博觉硬笔书法教学31：横撇弯钩

第一篇：庞博觉硬笔书法教学31：横撇弯钩

庞博觉硬笔书法教学31：横撇弯钩

横撇弯钩的写法：下笔后右行写短横，转折处略顿笔后写短撇，行至转折处，无须停顿，就势折向右下方，接着笔尖不离纸写小弯钩，钩的方向往左上。

第二篇：庞博觉硬笔书法教学12：弧弯钩

庞博觉硬笔书法教学12：弧弯钩

下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖，下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。上细下粗，右向弧弯，左向提钩，弯而不歪。

第三篇：《横撇弯钩》的教学设计

《横撇弯钩》的教学设计

一、导入新课：

同学们介绍了永字八法，接下来老师给大家写一个笔画“横折弯钩”，你知道它的名字吗？今天我们就来学习横折弯钩的书写。板书：横折弯钩

二、新知探究：1、2、3、4、介绍横折弯钩：横折弯钩是横撇的末尾连写弯钩。

请同学们结合书中51页的内容，了解横折弯钩的书写要领。（学生读）谁来说说书写横折弯钩是应该怎样写？ 师范写，讲解，生练写，写3个。

（1）确定好起笔的位置，毛笔顺锋入纸，向右上行笔写短横。（2）轻轻顿笔调锋，向左下方撇出。

（3）提笔调锋，向右下方行笔写弯，至末端向左上出钩。

5、6、展示写好的笔画，横折弯钩在汉字中应该怎样书写呢？ 请同学们根据导学提示，自主学习例字。

（1）观察52页的三个例字，比较横折弯钩的书写差别。（2）了解例字的结构特点、（3）小组交流。（3分钟）

7、学生汇报：哪一小组汇报，小组内补充，给你们小组加2颗星，其他小组补充，给你们小组加一颗星。

8、9、师范写“郡”，先描红，双钩填墨，再临写。（播放音乐）师巡视指导。

10、完成“陈”、“廊”的描红，双钩填墨，再临写。

11、每字写一个，比一比，谁写的好。

12、展示评议。

三、总结反馈：

1、2、这节课有什么收获？

其实，练习书法不仅可以把字写得漂亮，同时也是一个修身养性的过程，用笔的方圆藏露，提按转折，轻重疾涩，浓淡粗细，犹如我们平时学习生活中的变化，应平静坦然，张弛有度、收放自如。

3、总结评星情况。

第四篇：庞博觉硬笔书法教学28：竖折折钩

庞博觉硬笔书法教学28：竖折折钩

竖折折钩的写法是，下笔写短竖，竖画略向左斜，顿笔折向右写横，再顿笔折向左下写竖钩。注意左折方，右折稍微圆转，竖钩既不能太直，也不能太斜，钩要小，要出尖。

第五篇：第十四课横撇弯钩(精)

第十四课横撇弯钩

一、教学内容:P 39-41

二、教学目的:

1、认识横撇弯钩的形态,掌握其书写方法。

2、进一步加深对折后笔画变化的认识。

三、教学重难点: 重点:掌握横撇弯钩的正确书写方法,区别左耳和右耳。难点:笔画折的角度和弯度。教学准备:实物投影仪

四、教学过程:（一、组织教学

检查文具、坐姿和执笔方法。（二、复习检查: 复习横撇和弯钩的笔画,导入新课。（三、讲授新课:

1、学习左耳和右耳的写法。

A:先让学生观察左耳和右耳相关的字,说说这两个笔画有什么不同。B:教师示范写法。

C:学生练习写左右耳的写法。

2、学习阳的写法。A:说说阳字怎样写? B:教师示范写法。C:学生练习写阳的写法。

3、教师边师范边讲解“陈”的写法。A、学生说一说笔顺。

B、陈字的注意点:左窄右宽,左短右长。横折弯钩的弯度较小,右部竖钩对正撇折的起笔。

C、学生练习写“陈”字,实物投影仪显示写的好的作品。

4、教师边示范边讲解“阵”的写法。A、学生说一说笔顺。

B、阵字的注意点:左短右长,左右紧凑。右部横向笔画间隔要匀,悬针竖向下长伸。

C、学生练习写“阵”字,实物投影仪显示写的好的作品。

5、教师边示范边讲解“邮”的写法。A、学生说一说笔顺。

B、邮字的注意点:“耳朵”跟刚才的几个字有什么不同? C、学生练习写“邮”字,实物投影仪显示写的好的作品。

6、教师边师范边讲解“那”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、那字的注意点:左右两部分上边取齐,下边左短右长。左部横折钩,折后左斜。

C、学生练习写“那”字,实物投影仪显示写的好的作品。

7、教师边示范边讲解“都”的写法。A、学生说一说笔顺。

B、都字的注意点:左高右低,左宽右窄。左部撇应靠近竖和长横的交叉点。C、学生练习写“都”字,实物投影仪显示写的好的作品。(四小结: 这节课我们学写了什么笔画?要注意什么呢?邮、都字要注意什么呢?(五布置作业: 作业本 教后记: 这节课主要让学生分清左耳和右耳的不同,可以用形象的耳垂 来说明,左耳耳垂小,右耳耳垂大。另外这节课的难点字是那 和都,教师要注意教学。