11 小班美术 赶走大灰狼（小编整理）

第一篇：11 小班美术 赶走大灰狼

小班创意美术活动

赶走大灰狼

活动前析：

《幼儿园教育指导纲要》中指出“老师要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育的时机，并提供适当的引导”；“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中”。小班幼儿对周围的事物充满了好奇，探索的欲望很强，常常有一些“不合常规”的现象发生。如果教师能稍加注意，给予关注，就能有目的地将幼儿感兴趣的事物变为我们可利用的教材，真正让幼儿成为活动的主人。

在一次组织户外活动的时候，豆豆用粉笔在水泥地上画了许多凌乱的线条，然后大声喊老师和小朋友们来看，看到孩子兴趣盎然的模样，我不禁被他的快乐感染了。同时也带来了一些启示，那就是如果打破传统绘画的框架，从纸上转移到地上，从室内走向室外，尝试用粉笔来作画，幼儿也许会更容易投入到活动中去。于是我根据小班幼儿年龄特点，考虑到幼儿第一次使用粉笔，我选择了从最简单的直线入手，以赶走大灰狼的游戏作为主线，激发幼儿强烈的作画愿望，体验在户外地面上用粉笔绘画所带来的快乐。

活动目标：

1．积极参与赶走大灰狼的绘画活动，充分享受活动带来的快乐。2．初步学习用粉笔画密密、长长的直线条。

3．培养积极向上的品质，懂得团结起来力量大的道理。

活动准备：

1．幼儿听过故事《赶走大灰狼》，理解“篱笆”的含义。

2．小鸡头饰若干（数目和幼儿人数相等），鸡妈妈头饰一个，大灰狼头饰一个。

3．录音机一台，录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。4．场景“小鸡的家”，空旷场地一块，粉笔数盒。

活动过程：

一、游戏导入，在情境中激发幼儿参与活动的兴趣。

1.活动开始，老师以鸡妈妈身份出场，吸引幼儿的注意。

2.谈话引导幼儿扮作小鸡，一起随音乐做起床、做操、吃米等动作，在情境游戏中激起幼儿参与活动的兴趣。

二、学画“篱笆”，尝试用粉笔画密密长长的直线条。

1．配班教师扮演的“大灰狼”第一次袭击，激起幼儿插“篱笆”的兴趣。“大灰狼”随着沉闷、缓慢的音乐，走到小鸡的家，嘴里不停地说：“我的肚子饿极了，小鸡的肉好香啊?”老师嘱咐幼儿别害怕，并不时地对“大灰狼”作出反击。“大灰狼”突然摔了一跤，狼狈地逃回了家。2．插“篱笆”，初步学习用粉笔在地上画直线。

（1）谈话激起幼儿插“篱笆”的兴趣。

师：“大灰狼就住在附近，实在太危险了，我们怎么办呢？”

幼：“我要把大灰狼打死！”、“我拿枪把大灰狼枪毙掉！”、“我们躲在家里不出去！”

师：“我的孩子真勇敢，想了这么多办法，妈妈喜欢你们！这样吧，我们把家造得牢一些，在家的周围都插上“篱笆”，大灰狼就进不来了！好吗？”

（2）幼儿观察插“篱笆”的过程，老师交代要求。

师：“我们在家的周围插上篱笆，要从上到下直直地插下来，插得长一些，多一些，不让“大灰狼”钻进来。”

（3）幼儿练习插“篱笆”。

让幼儿根据已有的生活经验进行想象，老师及时肯定幼儿，鼓励幼儿产生战胜大灰狼的勇气。

3．“大灰狼”第二次袭击，补插“篱笆”，部分幼儿继续用粉笔在地上画直线。幼儿跟随着老师观察“大灰狼”的行迹，当“大灰狼”发现篱笆稀疏或插歪的地方想钻进来的时候，老师鼓励幼儿勇敢些，马上补插上“篱笆”。4．继续插“篱笆”，用粉笔在地上画密密、长长的直线。

2（1）讨论：我们的家还不够牢固，看来大灰狼还会来，我们怎么办呢？

幼：“我们再多插些篱笆！”、“我们搬走吧！”、“我们把篱笆插得长长的！”

（2）小结：孩子们的办法真好，我们一起再插上些“篱笆”，插得直一点、插得多一点、插得长一点，这样“大灰狼”就钻不进来了。

（3）幼儿自由选择地方，补插“篱笆”，让幼儿在检查中相互学习、相互帮助。

三、庆祝胜利，在游戏中懂得团结力量大的道理。

1.集体赶走大灰狼，体验胜利的喜悦。

（1）随着沉闷、缓慢的音乐声响起，“大灰狼”第三次出现，围着小鸡的家走来走去，不时地用肩膀挤挤“篱笆”，气呼呼地说：“这里的篱笆太多了，怎么进不去！„„”然后灰溜溜地走掉了。

（2）老师和幼儿一起随着欢快的音乐庆祝胜利。

2.让幼儿懂得团结起来力量大的道理，增强幼儿作画的自信心。3.在游戏情境中自然结束本次活动。

活动延伸：在体能区中放上头饰和纸球，供幼儿继续进行体育游戏：战胜大灰狼。

活动反思：

幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，游戏是幼儿最喜爱的活动。小班幼儿的绘画活动与游戏很好的融合，将会充满生机、产生互动，一定会受到孩子们的喜爱。

本次活动设计以故事情境贯穿始终，将绘画技能很自然地融入游戏中，符合小班幼儿的年龄特点，各个环节紧扣，层层递进。从“大灰狼”的出现，激起幼儿作画的愿望，到幼儿练习画直线，补画添画，到第二次练习，最后“大灰狼”的离去，是一个幼儿反复练习、反复评价的过程，幼儿的知识经验不断得到巩固和发展。孩子们的天空与成人是不一样的，他们可以把枯燥、乏味的竖线想象成“篱笆”，并乐意不停地画呀画。老师只有让孩子展开想象的翅膀，让他们沉醉在自己的世界里，才能自由地翱翔。

本次活动在户外进行，在赶走“大灰狼”过程中，不断地奔跑、躲闪，具有一定的活动量，对幼儿的体能锻炼有一定的好处。活动中还体现了一种向上的精神，让幼儿懂得了团结起来力量大的道理，培养幼儿勇敢的精神，萌发了幼儿相互帮助的品质。

活动中老师发现在选择场地时，应考虑不宜过滑和过粗糙，应利于幼儿用粉笔画。另外，幼儿人数和圆圈的大小关系也要掌握好，否则会造成幼儿过挤的现象。在活动过程中，粉笔作画很容易断，幼儿又是第一次用，老师应提醒幼儿画的时候握笔偏下一点、用笔稍微轻一点，并随时将粉笔放入盒子里，保持地面干净，养成幼儿良好的作画习惯。

第二篇：小班体育活动：赶走大灰狼

小班体育活动：赶走大灰狼

设计思路：这个学期我们幼儿园小班年级主要选用了废弃的塑料瓶子来做轻器械操。同时在早操游戏环节也运用这些瓶子进行一些简单的游戏运动。通过他们游戏活动中发现它们对瓶子的玩法有多种多样，如：敲打抛丢、摇、踢等多种玩法。所以我就利用朔料瓶来设计一些适合发展他们年龄段的基本动作和大活动量的体能游戏。活动目标：

1.通过游戏发展幼儿跳跃、投掷的基本动作技能发展。2.激发幼儿一物多玩的能力；体验体育活动的乐趣。活动准备：

塑料瓶人若干、音乐、兔子头饰一个、大灰狼头饰四个。活动过程：

一、开始部分

1.听口令列一路纵队、一列横队。

2.热身运动：重点活动脚腕、手臂、全身（踮起脚走、跳、跑，前踢腿、抬高腿、跨腿，摆臂等）师：现在请小朋友们在10个数字找一个点（统一标记）站好，看看谁的速度最快。师：带来了很多的魔法瓶，它的可以变成玩具玩游戏，也可以变成武器保护自己和同伴。

二、基本部分：

1、好玩的魔法瓶

让幼儿有次序的拿到一个魔法瓶，进行多样游戏。（游戏参考：抛接、滚、踢、跨、跳等）

2、小兔学本领

①．跳跃小水沟：重点指导幼儿屈膝摆臂蹬地向前上方跳。

②．跨过小溪：重点指导幼儿脚用力蹬地抬高腿快速跨。③．丢炸弹：重点指导幼儿肩上投掷动作

3、游戏：《赶走大灰狼》

教师：＂小溪的对面有大灰狼，经常欺负兔宝宝，现在用魔法瓶变成武器，去赶走那可恶的大灰狼＂，但是去到大灰狼哪里有点困难，要经过小水沟、小溪、你们能不能克服哪些困难。（教师组织幼儿游戏，通过创设游戏情境，激发了幼儿参与游戏的乐趣，体现了师生互动。）

三、结束部分：

1.教师带领幼儿以按摩的方式，用手轻轻捶捶自己的双脚，由上到下再收下到上，蹲一蹲进行身体放松。

2.组织幼儿帮助；老师收拾器械，培养幼儿完好器械能整齐收拾的好习惯。

第三篇：幼儿园小班美术活动教案：战胜大灰狼

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幼儿园小班美术活动教案：战胜大灰狼

一、活动背景：

用童话故事带动小朋友的兴趣,小班幼儿对周围的事物充满了好奇，探索的欲望很强，常常有一些“不合常规”的现象发生。如果教师能稍加注意，给予关注，就能有目的地将幼儿感兴趣的事物变为我们可利用的教材，真正让幼儿成为活动的主人。在一次组织户外活动的时候，发现一名幼儿用粉笔在水泥地上画了许多凌乱的线条，看到幼儿兴趣盎然的模样，我不禁被他的快乐感染了。同时也带来了一些启示，那就是如果打破传统蜡笔画画的框架，尝试用粉笔来作画，从纸上转移到地上，从室内走向室外，幼儿也许会更容易投入到活动中去。根据小班幼儿的年龄特点和目前美术活动的进展情况，同时考虑到幼儿第一次使用粉笔。于是从最简单的直线入手，通过战胜大灰狼的游戏，愉悦幼儿的身心，激发幼儿强烈的作画愿望，进一步体验多种工具绘画所带来的快乐。

二、过程实录：

（一）活动目标：1．积极参与战胜大灰狼的绘画活动，充分享受活动带来的快乐。2．初步学习用粉笔画密密、长长的直线条。3．懂得团结起来力量大的道理。

（二）活动准备：1．听故事《战胜大灰狼》，理解“篱笆”的含义。2．小鸡头饰若干（数目和幼儿人数相等），鸡妈妈头饰一只，大灰狼头饰一只。3．录音机一台，录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。4．粉笔数盒放在“小鸡家”周围。

（三）活动过程：1．老师扮作鸡妈妈，幼儿扮作小鸡，一起随音乐做起床、做操、吃米等模仿动作。（评：活动开始，老师和幼儿以鸡妈妈和小鸡的角色出现，幼儿容易对老师产生依赖感和信任感。对于个别幼儿的“自由”动作，老师未加干涉，给了幼儿自由发挥的空间。）

2．插“篱笆”，学习用粉笔画密密、长长的直线条。（1）“大灰狼”第一次袭击，激起幼儿插“篱笆”的兴趣。“大灰狼”随着沉闷、缓慢的音乐，走到小鸡的家，嘴里不停地说：“我的肚

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子饿极了，小鸡的肉好香啊?老师嘱咐幼儿别害怕，并不时地对”大灰狼“作出反击。”大灰狼“突然摔了一跤，狼狈地逃回了家。（评：大灰狼是幼儿较熟悉的动物，它出场时间虽然很短，但马上引起了幼儿强烈的反应，激发了幼儿保护自己的意识，激起幼儿插”篱笆“的欲望，为下面活动的开展打下了一个基础。添加大灰狼摔跤的环节，使活动自然过渡。）

（2）插”篱笆“，初步学习用粉笔在地上画直线。师：”大灰狼就住在附近，实在太危险了，我们怎么办呢？“幼A：”我要把大灰狼打死！“幼B：”我拿枪把大灰狼枪毙掉！“幼C：”我们躲在家里不出去！“师：”我的孩子真勇敢，想了这么多办法，妈妈喜欢你们！这样吧，我们把家造得牢一些，在家的周围都插上篱笆，大灰狼就进不来了！好吗？“ 老师先让幼儿观察插”篱笆“的过程，老师边插边讲：”我们在家的周围插上篱笆，要从上到下直直地插下来，插得长一些，多一些，不让“大灰狼”钻进来。“然后幼儿练习插”篱笆“。（评：组织讨论，让幼儿根据已有的生活经验进行想象，老师的肯定也鼓励了幼儿战胜大灰狼的勇气。幼儿第一次用粉笔，非常开心，完全融入活动过程中。由于在地上画有一定的难度，对幼儿是一次很好的锻炼机会，也使幼儿能进一步掌握画直线的技能。）

（3）”大灰狼“第二次袭击，补插”篱笆“，部分幼儿继续用粉笔在地上画直线。”大灰狼“第二次恶狠狠地出现了，边走边说：”哇，插上了这么多篱笆，看看有没有地方可以钻进去。“幼儿跟随着老师观察”大灰狼“的行迹，当”大灰狼“发现篱笆稀疏或插歪的地方想钻进来的时候，老师鼓励幼儿勇敢些，马上补插上篱笆。过了一会儿，大灰狼看了看，说”今天实在太累了，下次来一定吃个饱！“然后灰溜溜地走了。（评：这是一个对幼儿的画作评价的环节。让大灰狼来评价哪些线条画歪了、画短了？哪些地方画少了？幼儿在活动中，很明确地知道自己什么地方画得不太好，并通过对付大灰狼，及时地进行更正。最后大灰狼的话，为下一个环节作了铺垫。）

（4）继续插”篱笆“，用粉笔在地上画密密、长长的直线。师：”看来大灰狼还会来，我们的家还不够牢固，我们怎么办呢？“幼A：”我们再多插些篱笆！“幼B：”我们搬走吧！“幼C：”我们把篱笆插得长长的！“师：”孩子们的办法真好，我们一起再插上些篱笆，插得直一点、插得多一点、插得长一点，好吗？“幼儿自由选择地方，补插”篱笆“。最后老师和幼儿一起检查。（评：这个环节提供了幼儿继续用粉笔画直线的机会。同时，幼儿观察篱笆的过程，www.hoing.net

也是对作品再次评价的过程，增强了判断能力，更丰富了幼儿的绘画经验。同时也提供了幼儿相互学习，相互帮助的机会。）

3．随着沉闷、缓慢的音乐声响起，”大灰狼“第三次出现，围着小鸡的家走来走去，不时地用肩膀挤挤”篱笆“，还气呼呼地说：”这里的篱笆太多了，怎么进不去！……“然后灰溜溜地走掉了。老师和幼儿一起随着欢快的音乐庆祝胜利。（评：结束部分也是对幼儿的画再次作肯定评价的部分。通过战胜大灰狼，幼儿懂得了团结起来力量大的道理，体验了胜利的喜悦，同时增强了幼儿作画的自信心。）

三、活动评价：1．整个活动根据小班幼儿的年龄特点，以游戏情节贯穿始终，将绘画技能很自然地融入游戏中，使幼儿学得轻松，学得开心。同时，幼儿很轻松体验了粉笔的画法，让幼儿体会多种工具作画的乐趣，整个活动轻松有趣。

2． 整个活动环节紧扣，层层递进。从”大灰狼“的出现，激起幼儿作画的愿望，到幼儿练习画直线，补画添画，到第二次练习，最后”大灰狼“的离去，是一个幼儿反复练习、反复评价的过程，幼儿的知识经验不断得到巩固和发展。

3．活动体现了一种向上的精神。”鸡“与”大灰狼“相比，是以弱对强的关系。但活动结束后，”鸡“战胜了”大灰狼“，让幼儿懂得了团结起来力量大的道理，培养幼儿勇敢的精神，萌发了幼儿相互帮助的品质。

4．此活动在户外进行，能激起幼儿轻松愉快的情绪。在对付”大灰狼"过程中，情绪容易兴奋，又不断地奔跑、躲闪，具有一定的活动量，对幼儿的体能锻炼有一定的好处。

另外，此活动也给我们带来了一定的反思：1．在场地选择和布置时，有待进一步思考。场地不宜过滑和过粗糙，应利于幼儿用粉笔画。另外，幼儿人数和圆圈的大小关系要掌握好，否则会造成幼儿过挤的现象。2．在活动过程中，老师应注意一些细节。粉笔作画很容易断，幼儿又是第一次用，老师应提醒 幼儿随时将粉笔放入盒子里，保持地面干净，养成幼儿良好的作画习惯。

第四篇：小班体育活动《小白兔和大灰狼》

小班体育活动《小白兔和大灰狼》

常州市雕庄中心幼儿园 沈洁 夏吉 活动目标：

1、引导幼儿练习挺胸、双肩打开，两臂上举的动作。

2、能根据音乐的提示，来表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松树等情节。

3、通过活动，引导幼儿感受参与游戏活动的乐趣。活动准备：

1、人手一把椅子。

2、《小兔和狼》的音乐磁带。

3、蘑菇若干个。

4、松树林场景。活动过程：

一、开始部分：

1、“ 做兔妈妈，你们做兔宝宝让们听着音乐，活动活动身体吧！” “今天天气真正好，小兔小兔起得早，跟着妈妈来做操，要把身体锻炼好！点点头、点点头，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一个大萝卜，切萝卜、切萝卜，啊呜啊呜真好吃，是快乐的兔宝宝。”

2、听音乐做动作。

二、基本部分

1、兔妈妈带领兔宝宝来到松树林：“今天妈妈要带宝宝们来到了松树林采蘑菇，这里的蘑菇又大又嫩，你们想不想去？”“松树林里到处都是松树”“可是听说最近松树林里有一只可怕的大灰狼，经常去吃小白兔，你们有什么好办法，不被大灰狼发现？”

2、练习动作（1）“在松树林，当大灰狼来的时候们可以学做一棵小松树来保护自己，不被大灰狼发现。”(常州市雕庄中心幼儿园）

第五篇：小班美术公开课一流的精品教案战胜大灰狼

小班美术公开课一流的精品教案:战胜大灰狼

（一）活动目标：

1、积极参与战胜大灰狼的绘画活动，充分享受活动带来的快乐。

2、初步学习用粉笔画密密、长长的直线条。

3、懂得团结起来力量大的道理。

（二）活动准备：

1、听故事《战胜大灰狼》，理解“篱笆”的含义。

2、小鸡头饰若干（数目和幼儿人数相等），鸡妈妈头饰一只，大灰狼头饰一只。

3、录音机一台，录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。

4、粉笔数盒放在“小鸡家”周围。

（三）活动过程：

1、老师扮作鸡妈妈，幼儿扮作小鸡，一起随音乐做起床、做操、吃米等模仿动作。

2、插“篱笆”，学习用粉笔画密密、长长的直线条。

（1）“大灰狼”第一次袭击，激起幼儿插“篱笆”的兴趣。

“大灰狼”随着沉闷、缓慢的音乐，走到小鸡的家门口，嘴里不停地说：“我的肚子饿极了，小鸡的肉好香啊！”老师嘱咐幼儿别害怕，并不时地对“大灰狼”作出反击，“大灰狼”突然摔了一跤，狼狈地逃回了家。

（2）插“篱笆”，初步学习用粉笔在地上画直线。

师：“大灰狼就住在附近，实在太危险了，我们怎么办呢？”

幼A：“我要把大灰狼打死！”

幼B：“我拿枪把大灰狼枪毙掉！”

幼C：“我们躲在家里不出去！”

师：“我的孩子真勇敢，想了这么多办法，妈妈喜欢你们！这样吧，我们把家造得牢一

些，在家的周围都插上篱笆，大灰狼就进不来了，好吗？”

教师先让幼儿观察插“篱笆”的过程，教师边插边讲：“我们在家的周围插上篱笆，要从上到下直直地插下来，插得长一些，多一些，不让大灰狼钻进来”。然后幼儿练习插“篱笆”。

（3）大灰狼第二次袭击，补插“篱笆”，部分幼儿继续用粉笔在地上画直线。

“大灰狼”第二次恶狠狠地出现了，边走边说：“哇，插上了这么多篱笆，看看有没有地方可以钻进去。”幼儿跟随着老师观察“大灰狼”的行迹，当“大灰狼”发现“篱笆”稀疏或插歪的地方就钻进来的时候，老师鼓励幼儿勇敢些，马上补插上“篱笆”。过了一会儿，大灰狼看了看，说“今天实在太累了，下次来一定吃个饱！”然后灰溜溜地走了。

（4）继续插“篱笆”，用粉笔在地上画密密、长长的直线。

师：“看来大灰狼还会来，我们的家还不够牢固，怎么办呢？”

幼A：“我们再多插些篱笆！”

幼B：“我们搬走吧！”

幼C：“我们把篱笆插得长长的！”

师：“孩子们的办法真好，我们一起再插上些篱笆，插得直一点，插得多一点，插得长一点，好吗？”幼儿自由选择地方，补插“篱笆”。最后老师和幼儿一起检查。

3、随着沉闷、缓慢的音乐声响起，大灰狼第三次出现，围着小鸡的家走来走去，不时地用肩膀挤挤“篱笆”，还气呼呼地说：“这里的篱笆太多了，怎么也进不去！„„”然后灰溜溜地走掉了，老师和幼儿一起随着欢快的音乐庆祝胜利。