中班美工活动:漂亮的房子

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第一篇:中班美工活动:漂亮的房子

中班美工活动:漂亮的房子活动目标:1. 学习用绘画、折纸、剪贴等方式表现和装饰自己设计的房子。2. 让幼儿感受色彩和线条的美,启发幼儿的创造力。3. 努力尝试解决遇到的困难。活动准备:1. 房屋制作图示。2. 彩色卡纸和白色卡纸,胶水、剪刀、水彩笔、箩筐等。3. 在家长的协助下,幼儿收集国内外各种房屋的图片,并有意识的观察过各种房屋的造型。活动过程:1. 请幼儿说说自己见过的各种漂亮的房子,收集的房子有什么特别的。提问:各种各样的房子主要有哪里不一样的?(屋顶、高度、外墙的颜色等等)2. 教师展示制作的“漂亮的房子”,讨论都有哪些制作方法?(1)教师重点示范可以开启的门窗的制作方法,屋顶用绘画和剪贴的方法。(2)指导幼儿选择不同大小颜色的卡纸来表现房屋的高矮,用窗户的数量表示楼层的多少。(3)要求幼儿仔细观察图示,说说制作方法,注意废纸放入箩筐中。幼儿在制作的过程中会遇到困难,鼓励幼儿自己解决或者与同伴讨论,鼓励幼儿大胆想象与创新改变屋顶的造型。(半圆形、高顶、尖顶等等)注意要画出图形还要留出边缘粘贴。3. 制作完毕,可以做一些树木花草进行点缀。

第二篇:中班美工《漂亮的房子》

中班美工《漂亮的房子》

中班美工《漂亮的房子》

活动目标:

1、学习用折纸、剪贴的方式表现和装饰自己设计的房子。

2、尝试通过自己看图示解决在操作过程中遇到的困难。

活动准备:

房子的制作图示,幼儿人手一张彩色折纸,屋顶若干,树桩若干,绿色小纸片(做树),剪刀,胶水,水笔,展板。

教学重点与难点:幼儿能够在老师的指导下学会可活动的门和窗的剪法

教学方法与手段:讲解演示法、练习巩固法;图片辅助教学

活动过程:

一、谈话导入

“我们平时都能看到很多房子,你看到过的房子是什么样子的呢?”

“今天呀老师要请你们来剪一幢特殊的房子,它的门和窗是可以动的,你们想不想试一试?”

二、基本部分

1、逐一出示制作图示,教师与幼儿一起探索制作方法

2、幼儿制作

①提出制作要求

②幼儿进行制作,重点指导幼儿掌握活动窗和门的制作方法;鼓励能力强的幼儿制作小树等装饰在展板上。

③教师巡回指导,并提醒幼儿小心使用剪刀。

三、结束部分

1、展示幼儿作品,互相欣赏

2、交流:请幼儿说一说最喜欢哪一幢,为什么?

第三篇:幼儿园中班美工教案 漂亮的房子

活动名称:漂亮的房子 活动目标 :

1.幼儿能用粘贴的方法造出漂亮的房子。2.幼儿能给房子进行添画。活动准备:

1.胶水、人手一份操作材料、水彩笔。2.示范画,各种图形卡片。活动过程:

一、开始活动

1.导入部分:认识图形。

教师出示一些图形卡片,请幼儿说说是那些图形。

二、基本活动

1.图形组合,拼房子。

(1)师:“谁能告诉我你们能用这些图形拼成什么新东西?” 幼儿发言,教师示范。

(2)教师示范几种不同图形组合出来的房子。

师:“我想用这些图形拼出漂亮的房子,大家想怎么拼呢?” 幼儿自己组合,引导他们知道长方形、正方形做墙,三角形、梯形、半圆形做屋顶。最后,教师示范。

2.幼儿学习粘贴房子

(1)师:“现在,大家已经知道怎么用图形宝宝拼出房子了,我们怎么将他们放到纸上呢?”(用胶水粘)(2)师:“胶水粘的时候要注意什么呀?可以随便乱摆图形就粘吗?”“请你们先看看老师是怎么粘的?”“粘房子的时候先粘房子的墙,用什么图形宝宝来贴房子的墙呢?对了,用正方形宝宝,小朋友看仔细,贴的时候,先在背面涂上浆糊,浆糊少抹一点,每个地方都要抹到,然后把它贴端正,不然房子会倒的。好,我们再给房子贴上屋顶,用什么图形宝宝呢?对了,用三角形宝宝(梯形宝宝),也要在宝宝的背面均匀的涂上浆糊,把它贴在墙的上面,注意要贴端正,不然房子会塌的。” 3.学习添画。(1)添画窗户和门。

师:“现在我们的房子造好了,哎呀!老师觉得很热,我来打开窗户透透气吧。“咦?我们的窗户还没有呢!”“我们赶快画上漂亮的窗户,”窗户应该画在墙的上面一点,它不一定就要是正方形,也可以是其它好看的形状。“最后大家不要忘了画门,门要画在墙的下面,不然就走”不进去了,门和窗画的时候要画端正,线一定要直直的,不然会打不开的。”

(2)添画装饰物。

师:“房子造好了,如果在房子的周围再添上点什么就更漂亮了呢?好,那我们就来添画上大树还有一些小花和小草吧,看看,房子就像造在了花园里。”

3、幼儿操作

师:“老师为小朋友准备了许多图形宝宝,等一会儿造房子的时候你们一定要把图形宝宝贴端正了,浆糊少抹一点,每个地方都要抹到,记住了吗?好的,现在,请小朋友去造房子吧。”

三、结束活动

将完成的作品粘贴到相框里,幼儿相互欣赏。

第四篇:幼儿园中班美工活动优质课:漂亮的扇子

本活动就是想通过幼儿亲手设计制作扇子的过程,潜移默化地向幼儿传输中国扇文化,并让幼儿通过活动感受扇文化的魅力,培养幼儿的审美情趣。

作为教师有义务向我们的受教育者,介绍和传承优秀的民族文化。引导幼儿发现生活中的美,并体会这种美。这是我们的教育目的之一,也是我设计这个活动的宗旨所在。

活动名称:扇子

活动目标:初步学习装饰扇面,感受扇子的美。

活动准备:

1、幻灯片若干张。

2、扇子展览。

3、用卡纸剪成的各种形状的扇面、装饰材料(半成品各种图形或图案)、扇柄(冰棍棒)、蜡笔、浆糊等。

4、墙面环境布置:幼儿折纸扇子树(罗汉松)

活动重点:在扇面上进行装饰

活动难点:初步学习选择材料进行装饰

活动过程:

一、出示幻灯“夏天”,引出扇子:现在是什么季节?对,夏天到,天气热。人们想出什么办法凉快呢?

二、欣赏各种各样的扇子

1、这些扇子是谁带来的?(指着墙面上的扇子)

2、这把扇子是谁带来的?(出示一把大的工艺扇)它是用来扇风的吗?(引出装饰美化环境的作用)。

3、这些扇子漂亮吗?

二、讨论如何装饰扇子

1、老师这里还有一些扇子,你们看,这两把扇子有什么不同?(引导幼儿发现一把已经装饰好了,另一把还没装饰)你喜欢哪一把,为什么?

2、这一把扇面装饰好了吗?(出示没完成的扇子)在上面的图形上贴什么图形或添画什么?扇子就好看了。(幼儿发表看法)

3、教师选择幼儿建议之一,进行装饰。它现在完成了没有?(引导发现少了扇柄)装上扇柄。

4、小结:扇子装饰好了,就好看了。

5、老师请你们欣赏一些装饰好的扇子。(出示幻灯片二:工艺扇)

6、这里还有许多要装饰的扇面,你们想不想试一试。然后把装饰好的扇面都装上扇柄。一把把漂亮的扇子做好后布置在教师里,可以美化我们的环境。

四、幼儿装饰扇面,教师巡回指导。

提醒幼儿大胆合理地使用图形与图案,能使画面美丽。

四、欣赏与评价

1、展示与欣赏

你觉得自己的扇子美不美,美在哪里?还有谁的扇子也很美?

2、教师评价:你们做的扇子都很美,老师特地打印了几个字送给你们。出示:美丽的扇子几个字贴在扇子旁。

3、瞧:有一位客人也来表扬你们了。(幻灯)太阳公公戴着墨镜来了。(五角星出现)

3、延伸:扇子的美我们看到了。那么,有谁知道我国最大的扇子有多大,最小的又有多小呢?让我们继续了解扇子,关注我们中国的扇子。

中班美工教学方案

本活动来自预设主题炎热的夏天。夏天对小朋友来说,不仅仅是骄阳似火、酷热的感受,还能享受游泳池中戏水的快乐,更难抵挡那香甜可口的冰激凌的诱惑。因此,小朋友们喜欢夏天。

本活动设想通过幼儿自身经验,知道夏天天气很热,人们想出各种办法使自己凉快。从而教育幼儿在夏天要养成一些良好的生活习惯。例:养成天天洗澡的好习惯等等。

扇子作为人们最常用的也是最方便的防暑降温的工具,可以说老少皆知,也都有过使用的经验。对于成人来说,我们在使用扇子的时候,不仅仅是关注扇子使人凉快的功能,还可能会关注中国扇文化的丰富的文化底蕴。千姿百态的日用工艺扇、造型优美,构造精制,经能工巧匠精心镂、雕、烫、钻或名人挥毫题诗作画,使扇子艺术身价百倍。

本活动就是想通过幼儿亲手设计制作扇子的过程,潜移默化地向幼儿传输中国扇文化,并让幼儿通过活动感受扇文化的魅力,培养幼儿的审美情趣。

作为教师有义务向我们的受教育者,介绍和传承优秀的民族文化。引导幼儿发现生活中的美,并体会这种美。这是我们的教育目的之一,也是我设计这个活动的宗旨所在。

活动名称:美工活动:扇子

活动目标:初步学习装饰扇面,感受扇子的美。

活动准备:

1、幻灯片若干张。

2、扇子展览。

3、用卡纸剪成的各种形状的扇面、装饰材料(半成品各种图形或图案)、扇柄(冰棍棒)、蜡笔、浆糊等。

4、墙面环境布置:幼儿折纸扇子树(罗汉松)

活动重点:在扇面上进行装饰

活动难点:初步学习选择材料进行装饰

活动过程:

一、出示幻灯“夏天”,引出扇子:现在是什么季节?对,夏天到,天气热。人们想出什么办法凉快呢?

二、欣赏各种各样的扇子

1、这些扇子是谁带来的?(指着墙面上的扇子)

2、这把扇子是谁带来的?(出示一把大的工艺扇)它是用来扇风的吗?(引出装饰美化环境的作用)。

3、这些扇子漂亮吗?

二、讨论如何装饰扇子

1、老师这里还有一些扇子,你们看,这两把扇子有什么不同?(引导幼儿发现一把已经装饰好了,另一把还没装饰)你喜欢哪一把,为什么?

2、这一把扇面装饰好了吗?(出示没完成的扇子)在上面的图形上贴什么图形或添画什么?扇子就好看了。(幼儿发表看法)

3、教师选择幼儿建议之一,进行装饰。它现在完成了没有?(引导发现少了扇柄)装上扇柄。

4、小结:扇子装饰好了,就好看了。

5、老师请你们欣赏一些装饰好的扇子。(出示幻灯片二:工艺扇)

6、这里还有许多要装饰的扇面,你们想不想试一试。然后把装饰好的扇面都装上扇柄。一把把漂亮的扇子做好后布置在教师里,可以美化我们的环境。

四、幼儿装饰扇面,教师巡回指导。

提醒幼儿大胆合理地使用图形与图案,能使画面美丽。

四、欣赏与评价

1、展示与欣赏

你觉得自己的扇子美不美,美在哪里?还有谁的扇子也很美?

2、教师评价:你们做的扇子都很美,老师特地打印了几个字送给你们。出示:美丽的扇子几个字贴在扇子旁。

3、瞧:有一位客人也来表扬你们了。(幻灯)太阳公公戴着墨镜来了。(五角星出现)

3、延伸:扇子的美我们看到了。那么,有谁知道我国最大的扇子有多大,最小的又有多小呢?让我们继续了解扇子,关注我们中国的扇子。

第五篇:中班美术:漂亮的房子-幼儿园中班美术教案

中班美术:漂亮的房子

活动目标 :

1、幼儿能用粘贴的方法造出漂亮的房子。

2、幼儿能给房子进行添画。

活动准备:

浆糊、人手一份操作材料、记号笔、蜡笔。

活动过程:

1、导入部分

听故事,提问:谁来告诉我你听到故事里的房子长 的是什么样的?

2、幼儿学习粘贴房子

“今天,陆老师也想造一座漂亮的房子,看看陆老师是怎么造的?”“造房子的时候先造房子的墙,用什么图形宝宝来贴房子的墙呢?对了,用正方形宝宝,小朋友看仔细,贴的时候,先在背面涂上浆糊,浆糊少抹一点,每个地方都要抹到,然后把它贴端正,不然房子会倒的。好,我们再给房子贴上屋顶,用什么图形宝宝呢?对了,用三角形宝宝,也要在宝宝的背面均匀的涂上浆糊,把他贴在墙的上面,也要贴端正,不然房子会塌的,然后再给房子贴上窗户,用什么图形宝宝?(小正方形),窗应该贴在墙的上面一点,最后给房子贴上门,用什么图形宝宝?(长方形),门要贴在墙的下面,不然就走不进去了,门和窗也要贴端正,不然会打不开的。房子造好了,如果在房子的周围再添上点什么就更漂亮了呢?好,那我们就来添画上小花和小草吧,呀,房子就象造在了花园里。”

3、幼儿操作

可是,森林里还有好多的小动物没有新房子呢,你们想不想帮助小动物呀?老师为小朋友准备了许多图形宝宝,等一会儿造房子的时候你一定要把图形宝宝贴端正了,浆糊少抹一点,每个地方都要抹到,那么记住了吗?好的,现在,请小朋友去造房子吧。

4、评价

你觉的哪一座房子最最漂亮,为什么?

最好的美术学校(xzzx.luohuedu.net/ms/)

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