中班美工活动：绿色的头环

第一篇：中班美工活动：绿色的头环

【活动意图】

在幼儿园里，树叶是随处可见。且品种很多，形状独特。为了增进幼儿环保意识的培养，知道叶子也可以变成漂亮的艺术品。充分利用我们的本土资源，共同收集落叶和摘叶子。发展幼儿的想象力，培养幼儿在动手方面的技能技巧。激发幼儿对自然的好奇与兴趣。这课引进到室外，使幼儿在自由的环境进行创造，表现欲增强。

【活动目标】

1、引导幼儿用铜芯线将各种形状独特的叶子进行规律性穿串。

2、培养幼儿用线描绘画方式进行装饰叶子。

3、进一步感受自然美与萌发创造的欲望。

【活动准备】

收集各种叶子和落叶、铜芯线、油性笔。

【活动过程】

1、感受叶子美。

引导幼儿仔细观察、欣赏、倾谈大家搜集来的一片片黄、绿、红、赭石……五颜六色的叶子；并发现叶子的形状各异。（有长条、有像手的、有圆形、有尖的……）

2、选叶子。

3、让幼儿自由选择自己最喜爱的叶子。

4、幼儿给叶子进行装饰。

5、引导幼儿用铜芯线穿树叶头环。感受树叶美。

（1）鼓励幼儿根据个人审美情趣穿制。

（2）提醒幼儿用铜芯线时注意安全。

第二篇：中班下学期美工特色活动总结

2010——2011学第二学期班级特色活动总结

泰安奥林匹克花园卓雅幼儿园艾娜儿班

在幼儿园教学中无论什么活动都必须围绕“促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”这个核心，手工活动也不例外，手工活动之所以深受孩子喜爱，这是因为在活动过程中孩子们人人可以动手，作品完成后又个个都有成就感。本学期我们主要开展了手工活动。手工材料五花八门，方法多种多样，一张纸、一块布、一盒子、一片树叶，都可人信手拈来，随意制作，而且其中蕴含了从观察到思维、从认识到操作、从想象到创造等多种教育契机。因此，从孩子们的兴趣入手，挖掘手工活动中的各种因素，引导孩子积极思维，大胆创造，对于培养“心灵手巧”的幼苗是有重要作用的。现在总结一下本学期的工作情况吧。

手工活动包括好多种，不管进行哪个活动我都会前准备好一切材

料，运用恰当的方法让学生动手，由简到难，循序渐进，层层递进的开展活动，是学生在玩中学，做中学，每次活动孩子们都超兴奋。

一、在对材料的观察、思考、选择、裁剪中发展思维，启迪智慧。

手工活动的内容丰富多彩，有泥工、纸工、布贴、编织、刺绣、自然剪贴、自制玩具等。其中纸工又有撕纸、剪纸、折纸等、而自制玩具的内容更是不计其数，许许多多的废旧物都可以成为自制玩具的材料。在每种材料的性质和作品之间，都存在着一定的联系和规律，引导幼儿去发现，去运用这些联系和规律正是发挥幼儿思维能力，开启孩子智慧之门的钥匙。

在进行手工教学时，我并不急于给幼儿讲解制作的方法步骤，而是先让幼儿观察制作好的范例，看看作品是用什么材料制作，再思考用什么方法才能使这个材料成为作品；先做什么，后做什么等。通过这样的共同探讨，幼儿就顺利掌握了操作的要领。

二、教给制作的基本方法，把创造的余地留给幼儿。

幼儿掌握了一定的技能，积累了一定的感性经验，经过老师的启发和指点，他们便能插上想象的翅膀，让头脑中的童话世界尽自己的能力在手下展现出来。我常常确定一个主题，教给制作的方法，而让幼儿自己去设计内容，创造画面。在设计小纸偶活动，用硬纸板、毛线等材料制作最初的提线纸偶，但纸偶的胳膊和腿不能动，为了解决这个问题，孩子们进行了多次探索和尝试，最后总结出不用钉子之类的材料，用软一些的毛线系住，用正、反两头打结的方法，果然纸偶的关节轻松动了起来。

三、用丰富多彩的范例使孩子充分感受美进而表现美。

传统的手工教学总是出示一个范例，再根据范例逐步示范讲解。这有助于孩子对该作品技能的掌握。但就培养创造性而言，丰富多彩的范例更可以使孩子充分感觉美。积累感性经验，并从中受到启发。此外，难易程度各不相同的多种范例也有助于孩子根据自己的能力，和兴趣进行选择，制作。使孩子完成的作品各具特色，玩起来也特别开心。

四、提供动手的机会，重在参与。

对于手工活动的效果来说，如果教师给幼儿做好了一切准备，只要让孩子照样折折、画画、贴贴，孩子的作品可能会更整齐、更漂亮。但

幼儿手工活动的最终目的不只是完成作品，还要发展幼儿的能力，培养其创造性。所以，手工活动最重要的是动手的过程而不是结果。俗话说，熟能生巧，只要幼儿愿意尝试，喜欢尝试，他就能在动手的过程中，发现纸可以贴成平面画，也可以做成立体教具。只要认真做的孩子，有创造性的作品，我都给予表扬，而不论作品好坏。

五、推陈出新，新生共同努力不断创造。

要培养有创造性的孩子，教师自己就要有创造的意识和才能。平时我总是注意书报杂志、衣着服饰、居室布置等，搜集手工制作的资料，并触类旁通，寻找灵感。在我们师生共同努力下，我们的手工教学效果就更上一个新台阶。

第三篇：中班美工活动：漂亮的房子

中班美工活动：漂亮的房子活动目标：1． 学习用绘画、折纸、剪贴等方式表现和装饰自己设计的房子。2． 让幼儿感受色彩和线条的美，启发幼儿的创造力。3． 努力尝试解决遇到的困难。活动准备：1． 房屋制作图示。2． 彩色卡纸和白色卡纸，胶水、剪刀、水彩笔、箩筐等。3． 在家长的协助下，幼儿收集国内外各种房屋的图片，并有意识的观察过各种房屋的造型。活动过程：1． 请幼儿说说自己见过的各种漂亮的房子，收集的房子有什么特别的。提问：各种各样的房子主要有哪里不一样的？（屋顶、高度、外墙的颜色等等）2． 教师展示制作的“漂亮的房子”，讨论都有哪些制作方法？（1）教师重点示范可以开启的门窗的制作方法，屋顶用绘画和剪贴的方法。（2）指导幼儿选择不同大小颜色的卡纸来表现房屋的高矮，用窗户的数量表示楼层的多少。（3）要求幼儿仔细观察图示，说说制作方法，注意废纸放入箩筐中。幼儿在制作的过程中会遇到困难，鼓励幼儿自己解决或者与同伴讨论，鼓励幼儿大胆想象与创新改变屋顶的造型。（半圆形、高顶、尖顶等等）注意要画出图形还要留出边缘粘贴。3． 制作完毕，可以做一些树木花草进行点缀。

第四篇：中班美工：做贺卡

城东幼儿园中班上学期第十七周教案

（2012.9—2013.2）

中班美工活动：做贺卡

活动目标：

1.初步了解贺卡的种类和功能。

2.培养幼儿动手能力，发展手指小肌肉的灵活性。

3.在活动中，培养幼儿对绘画活动的参与兴趣，提高幼儿对颜色的认知过程。活动准备：

蜡笔、钩线笔、胶水、纸片、贺卡模版（人手一份）活动过程：

一、直接引出课题

新年到了，我们会送上贺卡表达自己的祝福。出示贺卡，瞧老师这有很多漂亮的贺卡，我们来看看贺卡是什么样的。

二、基本部分

1.教师示范讲解：我们先来看一下封面是什么样子的？（幼儿回答）哦，封面上有花边，还有可爱的图案，小朋友说的真棒，看得也很仔细，那我们再翻开看看贺卡的里面有什么呢？哦，贺卡里面呀和封面差不多，里面也有图案和漂亮的花边，还有老师写给小朋友的话呢。那你们想不想也做一张贺卡送给张阳呢？（幼：想），那我们就一起来吧！

2.分步骤讲解制作过程：

（1）先用小剪刀将贺卡沿着黑线剪下来。

贺卡的封面有一个白色的爱心，小朋友可以向老师这样把中间挖空，在图形里面画上自己的头像。

（2）在贺卡里面小朋友也可以画上漂亮的图画，还可以让爸爸妈妈帮助你们写上一句祝福的话。

那现在我们就先想一想怎么样把贺卡做得漂亮，想好了，小朋友就可以拿起桌上的纸开始动手制作了。

3.幼儿作画，教师巡回指导。

三、结束部分：送贺卡

小朋友都想把最美、最好的祝福送给**小朋友，那老师请小朋友说说看，你想对**小朋友说什么?

活动反思：

教师事先准备好了一些贺卡，为每个孩子也准备了一份，对于一些能力弱的孩子教师帮助孩子挖好了花纹，因此一定程度上为活动的成功奠定了基础。在孩子设计的过程中，发现孩子的动手能力有了很大的提高，自己的主见非常强，都能按照自己的意愿来设计制作贺卡。

第五篇：中班美工课教案

中班美工课教案

活动目标：让幼儿学会折狗头，培养动手能力，并了解小动物的特点。活动准备： 1.教学挂图

2.彩色折纸

活动过程： 1.导入

今天来了这么多的客人老师，小朋友们欢迎一下，下面我们来做一个律动。老师这里有一幅画，小朋友们看一下画上都有什么？美丽的草3.油画棒

原上来了一只可爱的小狗，大家想不想跟着老师来折这只小狗？

2.折纸步骤

首先，请小朋友将这张纸对折成三角形。

其次，把这个三角形的两个角向下折，小朋友们看像不像小狗的两只耳朵？现在我们就折成了小狗的两只耳朵。注意要折得大一点。

再把上面的角向后折，就折成了小狗的额头，要折平整。

再把下面的两个角找出来，一个角向上折，后面这一个角向后折，就变成了小狗的嘴巴。

3.实践

下面就请小朋友们自己来折一只小狗，比一比谁折得好。4.讲评

选一些折得好的小狗，贴到草地上，和这只小狗做朋友。今天，小朋友们表现得很好，很多小朋友学会了折纸，以后老师还会教更多的造型。

5.歌表演

歌表演《小狗抬轿》。