第一篇：中班美工活动：种子粘贴画
中班美工活动：种子粘贴画 中班美工活动：种子粘贴画
［教学目标］
1、初步学习用种子粘贴作话画的方法。
2、能够大胆的想象构图，敢于创作。
3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。
［教学准备］
1、收集各种种子。
2、教师制作一幅种子粘贴范画。
3、粘贴用具：双面胶、卡纸。
［教学重点］
幼儿有目的的粘贴出自己喜欢的画。
［教学难点］
幼儿具有创造性的粘贴出一定的图案。
［教学过程］
1、认识各种种子
老师说：刚才们认识了许多水果的种子，除了水果里有种子还有很多植物也有种子，你还认识哪些种子？（随着幼儿的回答出示相应的种子）
小结：小朋友认识了这么多种子宝宝，们可以用它来干什么呢？（粘贴画）
2、出示范画：小朋友看一下，老师用种子贴出了什么？是用哪些种子贴的？
怎么粘贴画呢？小朋友说，老师来粘贴。
3、示范讲解：
（1）设计作品进行构图
（2）选择合适的种子
（3）粘贴
（4）添画。（强调先粘贴再添画）
老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢?个别幼儿回答。
4、幼儿动手操作：教师将各种种子发给幼儿，幼儿进行操作活动。（放上轻音乐）教师巡回指导：
（1）指导幼儿的粘贴方法，保持画面整洁干净。
（2）提醒幼儿团结协作，可以两人合作完成一幅作品。
（3）帮助能力差的幼儿确定主题，完成任务。
（4）引导能力强的幼儿补充内容，使画面更加精彩。
5、展示作品：
（1）幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。
（2）对有进步的幼儿进行鼓励。对画面整洁的幼儿进行鼓励。
（3）教师对幼儿的合作情况进行评价，培养幼儿的合作意识。
第二篇：中班活动.种子粘贴画
中班活动：种子粘贴画
一、活动背景
《拜访大树》是中班上学期的第三个主题活动，为了更好的将月计划主题与乡土资源相结合，便组织了此次教学活动。充分利用农村的乡土资源，发现自然材料的美，让小朋友从家里带来各种各样的种子，包括红豆、黑豆、绿豆等等来制作美丽的种子粘贴画，感受生活中的美。
二、活动目标
1.能利用各种各样的种子进行粘贴作画，根据种子的外形特征表现不同的物体形象。
2.发现自然材料的美，体验创作的快乐。3.学会与其他小朋友合作。
三、活动准备
1、收集不同种类的种子如“瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组提供一份。
2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。
3、课件《种子粘贴画》。
四、活动过程
1、出示“种子瓶子”，导入活动，激发幼儿兴趣。
教师展示装满不同种子的瓶子，不同颜色来激发幼儿的兴趣。引导幼儿认识不同的种子。
2、教师提问：请小朋友想一想种子可以用来做什么？
幼儿自由回答。
教师小结：小朋友刚才说了种子可以发芽，可以做粥等等。今天老师带来了许多好看的图画宝宝，我们一起请它们出来好不好？
3、播放课件，边看边讲解操作过程和注意事项。
（1）、出示种子示范画，引导幼儿欣赏观察。
教师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，你看，这些由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做种子粘贴画。
（2）、教师边示范边讲解。
教师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，小朋友们想知道它是怎么做出来的吗？下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。
首先，用棉签沾上胶水涂在图画里（注意不要涂太多）然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿种子的时候不要争抢。保持画面的干净。这样我们的图画就会变的漂亮了。
（3）幼儿合作进行创作，教师指导。
4、展示作品、进行点评。
活动延伸：我们的种子粘贴画都完成的不错，下面老师把他们贴在墙上展示出来，等爸爸妈妈来的时候展示给他们看哦。
第三篇：种子粘贴画
《种子粘贴画》教学设计
活动目标：
1、知识与技能：引领学生认识了解种子的大小、颜色和形状。激发热爱大自然的情感。
2、过程与方法：通过创作种子贴画培养学生的审美能力与创新精神，发展创造性思维，提高创新能力和动手操作能力。
3、情感、态度、价值观：提高学生的环保意识和节俭意识，培养学生良好的劳动习惯和心理品质。通过小组互动的集体制作，培养学生的团结协作精神。
教学重点：选择适当的种子进行制作，在制作过程中有序的进行拼贴。教学难点：作品的新颖、生动、富于美感。教具准备：
教师准备：粘贴画多幅、课件。
学生准备：各种种子若干（大米、小米、绿豆、红小豆、黄豆、玉米等）、卡纸、KT板、胶水、棉棒、牙签等。活动过程：
一、创设情境，揭示课题 引入：
师：同学们，今天上课，老师给大家带来了许多精美的贴画，大家想不想看啊！
生：想
师：那我们就一起来欣赏一下
大屏幕出示贴画，让同学们在轻柔的音乐中欣赏：
1、请同学们仔细观察，看看你们发现了什么？猜一猜它们是用什么东西做的呢？
师：谁来说一说？谁还有补充吗？（汇报两三人）
师：老师发现你们真是细心的孩子，是的，老师做的这些画用的材料就是我们生活中天天离不开的种子。可见，种子不仅可以用来种植，食用，还可以用来做神奇的贴画，好，这节课，我们就用种子粘贴美丽的画。（师板书：——种子粘贴画）
【设计意图：认识种子，欣赏作品，激发学生的学习兴趣。】
二、探究方法步骤
师小结：同学们，种子是平凡的，但平凡的东西也有它神奇的地方，这就需要靠我们神奇的大脑，让平凡的种子变得不平凡。
师：你们是不是也非常想亲手制作一幅呢？ 生：想！
师：好，怎样制作精美的五谷杂粮粘贴画呢？想想，先做什么？再做什么？每一步该如何制作呢？（先让学生讨论制作步骤，然后师生集体总结，）
（投影）
制作种子贴画的步骤有哪些？你认为怎样设计画面才能最漂亮？ 生：小组交流、讨论回答
师：随着学生的回答，教师贴出板书： 1构思主题：美观、大方 2选材 3均匀涂胶 4粘贴：均匀、流畅
师：同学们，你们已经了解了制作步骤，那么你们准备制作一个什么样的作品呢？你们会选择什么样的种子呢？
师：老师相信通过你们的奇思妙想完全可以创作出一幅幅精美的作品，本节课我们采取小组合作形式进行制作，如果遇到困难，小组的同学可以讨论解决。看哪个小组做的最快最好！有信心吗？
【设计意图：此处教学充分开阔学生的思路，为学生设计制作种子粘贴画打好铺垫。】
三、学生制作，实践创新 生制作，师巡视指导。（注明：此处放轻松的音乐。）
【设计意图：此处放轻松的音乐，利用轻音乐使学生保持愉快的心情，有利于整个创作过程的顺利完成。并且让学生在制作的过程中如果遇到什么困难，小组的同学可以讨论来解决，培养了学生的合作意识和合作能力。】
四、欣赏评价，迁移扩展
师：同学们，经过共同努力，我们创作出了非常有创意的种子粘贴画。下面我们各小组派代表来展示你们的作品，并进行精彩的解说。
生：自评、互评。师：通过这节课啊，老师发现同学们个个都是创作小能手。
评选出最佳创意奖、最佳合作奖。
五、情境总结，激励创新 师：同学们，我们生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，种子是普通、平凡的，但是通过我们大脑的巧妙构思，我们双手的努力创造，平凡而普通的种子就变成了一幅幅充满生机、别具一格的精美艺术品，老师相信大家一定能够发挥想象，利用其他种类的种子制作出更加精美的画面。你们能做到吗？老师相信，只要努力，你们每个人都能成为才华出众的小艺术家。
[设计意图：送给学生一句话，激励学生要有创造的勇气，创新的精神。六，课后拓展
了解我们家乡的特产—五彩花生的科普知识，并收集种子，用五彩花生来做一副更精美的种子贴画。
七，板书设计
教师示范画，并把种子粘贴画的制作步骤贴在上面。
教学反思：
这节课学生们大胆动脑、动手制作出了他们以前从未做过的粘贴画作品。
我们的活动不仅培养了学生动手、动脑的能力，还培养了学生对生活的观察能力，对美好事物的欣赏能力，审美情趣有了很大的提高。学生喜欢这样的课程，爱上这样的课，对每一节课都充满了期待，充满了渴望。我们还制定了综合实践组的展示时间，展示学生自己的作品，这样的做法，既补充了因课时少而不能完全教授给学生的知识，也扩大了学生的视野，让学生在有效的时间内，能尽可能多的增长多方面的知识，从而提高学生的生活能力、审美情趣，促进学生健康的身心成长。
第四篇：种子粘贴画教案设计
《种子粘贴画》教学设计
设计意图：
这是《植物新生命开始》的第一次课，按照教材上的教学设计，这节课应该是给孩子们普及有关种子的有关知识。但是为了更好的开拓孩子们的视野，激发孩子们的创造积极性，培养他们的想象能力和动手能力，以及小组内与小组之间的分工与合作的能力，在孩子们有关种子的前概念的基础上，开设的一节动手动脑课。
教学目标：
（1）对植物新生命的开始之种子的不同作用有基本的认识。（2）通过引导学生运用种子创作图画的实践活动，激发学生的创造积极性，培养学生的想象能力和动手能力，让学生意识到，美术与科学也是有着重要的联系。（3）通过小组互动的集体制作，培养学生的团结合作精神。
教学准备：
各种植物的种子、胶水、A4纸、铅笔。
教学过程：
1． 导入：
师：小鸡从哪儿来？小猫从哪儿来？植物又从哪儿来呢？
生：……（植物是种子发芽长大的。）师：那同学们都知道哪些植物的种子呢？今天大家都带来了许多的种子，请同学跟大家分享。生：……（分享环节）
师：大家除了知道种子可以发芽长大，种子还有其他的作用吗？ 生：吃、……粘画
2.活动过程：
师：今天呢，我们就来利用不同的种子，来制作种子粘贴画，看看谁的双手最巧。 活动步骤：
1、准备好各种颜色的种子。
2、把种子按颜色、大小进行分类。
3、在纸板上轻轻得用铅笔画出自己喜欢 的图案。
4、沿图案的线条抹上胶水。
5、把种子按自己喜欢的颜色粘贴到画上。
3.作品分享：
师：同学们，经过你们的团结合作，一幅幅精美的种子粘贴画已经出来了，你们真棒，看到自己的作品，你们的心情怎样呢?想说点什么呢？在制作的过程中，是否遇到了什么困难呢？后来又是如何解决的呢？请同学上台进行分享！
4.课后思考：
今天大家的表现都很棒，放学了，可以把种子粘贴画拿回家给爸爸妈妈欣赏。对了，同学们各自分享自己从家里带回来的种子，你们大家觉得那些都是种子吗？都会发芽长成植物吗？同学们下课后可以仔细想想，下次课我们再一起学习。
第五篇：亲子活动：亲子种子粘贴画
亲子活动：亲子种子粘贴画
亲子活动：亲子种子粘贴画
活动目的：
1、为了培养幼儿对粘贴画的兴趣，而且让他们和父母共同合作，体会着和父母粘贴的乐趣。
2、锻炼孩子的动手能力，增进家人、同伴之间的情感。
活动准备：
1、《种子粘贴画》课件和图片。
2、收集不同种类的种子如“瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每个家庭一份。
3、各种颜色卡纸画、胶水、棉签、餐巾纸若干。
活动过程：
1、张贴通知，要求以家庭为单位参加活动。
2、利用网络选取一些种子粘贴画的图片，每户一份。
3、每户家庭选择一张种子粘贴画的图片。
4、根据选择的图片，每户家庭领取制作种子粘贴画所需要的材料，并在规定的时间内制作种子粘贴画。
5、请幼儿和爸爸妈妈一起把画编成小故事讲一讲。
6、将每户家庭制作好的种子粘贴画放在一起进行评比，评选出优胜家庭。
7、将制作好的种子粘贴画在园内展示。
温馨提示：
1、尽情发挥想象，作出精致的种子粘贴画。
2、家长制作种子粘贴画的过程中，注意安全，防止幼儿种子塞入身体，口、耳、鼻等部位。
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