幼儿园中班数学活动

第一篇：幼儿园中班数学活动

中班数学活动：生日蛋糕

活动目标：

1.感知4和5 两数之间的关系。

2.体验用数学方法解决实际问题的乐趣。活动准备：

1.画有4个和5个物品的图片若干组。

2.小鹿、松鼠、小熊、小猴图片卡各一张，4和5的数字卡片，“蛋糕”5个，蜡烛若干。

活动过程：

一、生日蛋糕---感知4和5 两数之间的关系，体验用数学方法解决问题的乐趣。

（一）买蛋糕。

---请你数一数森林里有几个小动物过生日？（出示小鹿、松鼠、小熊、小猴图卡，幼儿说出总数。）

---4个小动物可以用数字几岁表示？（出示数字4）---小鹿过了生日就是5岁了，可以用数字几表示？---5个小动物和5岁都可以用数字5表示。---蛋糕店送来了几个蛋糕？可以用数字几表示？---小动物有几个？蛋糕有几个？它们一样多吗？

---5和4哪个多？多多少？哪个少？少多少？（引导幼儿说出“5比4多1，4比5少1”。）

---怎么样才能让蛋糕和小动物的数量一样多呢？

---5比4多1，怎么办？（请一名幼儿上前去掉一个蛋糕。）

---5个去掉1个就变成了4个，4个蛋糕和4个小动物一样多。谢谢小朋友帮忙解决了问题。

（二）插蜡烛。

---这是小鹿的生日蜡烛，我们帮它插上。数数有几根？可以用数字几表示？（教师出示4根蜡烛。）

---小鹿的生日蜡烛插对了吗？多了还是少了？为什么？（引导幼儿发现4比5少1，5比4多1的关系。）

---怎样才能让4根变成5根呢？（引导幼儿用添

1、去1的方法使两组物品变得一样多。）---看看其他小动物的生日蜡烛插对了没有？请小朋友帮帮忙。

二、比较礼物---比较4和5的多少，进一步理解4和5两数之间的关系。

（一）观察图片一。

---朋友们送来了生日礼物，小鹿和小熊都受到了足球，它们收到的足球一样多吗？（教师出示图片一。）

---你用什么办法发现不一样多？

---4比5少1，所以两组东西的数量不一样多。怎样让4个东西变得和5个东西一样多呢？

---现在它们都是几个？都可以用数字几来表示？

---4个添上1个就是5个。5个东西可以用数字5来表示。

（二）观察图片二。

---小猴和松鼠也收到了礼物，这两件礼物一样多吗？哪样礼物多？为什么？

---能让它们变得一样多吗？（引导幼儿发现数量相同，表示的数字也一样）

（三）观察其他图片。

三、参加生日聚会---巩固理解4和5两数之间的关系。

（一）听要求送礼物。

---小动物的集体生日晚会要开始了，请小朋友赶快选好一样的四件礼物，我们一起去参加吧！

---小动物把他们喜欢的礼物告诉我了，请大家听清楚要求把礼物送给不同的小动物吧。

---请把比4个多1个的礼物送给小鹿。（幼儿从手中挑选出数量是5的实物卡片，放在小鹿面前的框中，教师检查对错。）

---请把比5个少1个的礼物送给小熊。（方法同上。）---请把3个的礼物送个小猴。

---请把比3个少1个的礼物送给松鼠。

（二）唱生日歌结束。

第二篇：幼儿园中班数学活动

幼儿园中班数学活动《分类》

活动目标：

1、鼓励幼儿尝试探索 “分类装货物”的方法。

2、发展幼儿的合作、协商能力和倾听能力。

3、体验数学活动的乐趣，分享成功的喜悦和快乐。

活动准备：

1、知识准备：幼儿对火车已有初步的感性认识。

2、材料准备：16块火车外形的底板（15块小的，1块大的），各种货物卡片，各种图形片；碟片一张。

活动过程：

一、创设活动情境，激发幼儿活动的兴趣。

1、观看CD，让幼儿观察、了解火车分为客运火车和货运火车两种。

“小朋友，看，我们来到了哪儿？”

2、“五一劳动节刚过，装运货物的工人叔叔们又开始繁忙地工作了，他们想请我们小朋友帮忙，一起装运货物。”

二、操作活动。

1、幼儿分组合作，第一次尝试装运货物。（为一节车厢的火车装运货物）（1）请幼儿观察认识各种物品，初步感性认识“分类”。

（2）请幼儿尝试装运货物，并为车厢设计标记。

活动要求：幼儿四人一组，分配角色，协商讨论选出小组负责人及操作结果汇报员。（要求每组幼儿全部完成任务，重点指导能力弱的幼儿完成任务，体验成功的喜悦）（3）汇报操作结果。

2、第二次尝试装运货物。（为两、三节车厢的火车装运货物）（1）幼儿尝试装运货物，并为每节车厢设计标记。

活动要求：首先完成两节车厢的操作任务，在验货认可之后将列车放回货场后方能操作三节车厢的操作。（两节车厢的操作是满足能力中等幼儿的需求，三节车厢的操作是为能力强的幼儿提供提高能力机会。）（2）请个别幼儿讲一讲：你们是怎样摆放的？

3、幼儿集体合作装运货物。（将具体的实物操作卡片换成抽象的图形卡片）（1）出示一列大火车。

“现在，我们要把这些木材分别运送给三位客人。第一位客人，他要红色的木材；第二位客人，他要圆形的木材；第三位客人，他要的是大的木材。请你们想一想，该怎样摆放这些木材？”（2）请幼儿自己检验“劳动成果”，体验成功的喜悦和快乐。

第三篇：幼儿园中班数学活动教案

幼儿园中班数学活动教案《打扮月亮姐姐》

活动目的：

1、引导幼儿按一定的规律排序。

2、发展幼儿观察、推理能力。

3、培养幼儿的动手操作兴趣。

活动重点：

引导幼儿发现规律、掌握规律，学习按规律排序。

活动难点：

培养幼儿的动手操作兴趣。

活动准备：

1、教学课件。

2、颜色、大小不同的气球若干。

3、彩条等各种材料若干。

活动过程：

一、开始部分

利用各种材料进行有规律的布置环境，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察。

对幼儿进行提问：彩条气球是怎样排列的？ 小结：气球的排列有两种规律，一种是按颜色，另一种是按大小。

二、基本部分

1、出示课件：

（1）通过乖乖熊去智慧宫，引起幼儿学习按规律排列的兴趣。（2）鱼缸中有按规律排列的颜色不同的小鱼，通过提问哪只小鱼站错队？激发幼儿认真仔细观察的兴趣，积极找出站错队的小鱼，从而让幼儿认识物体可以按颜色有规律的排列。

（3）墙上的小红花被气球挡住了，被挡住的小红花是什么样子的？让幼儿认识物体既可以按颜色来有规律的排列，又可以按数量有规律的排列。

（4）小老鼠面前的箱子里装的是什么水果？培养孩子的推理能力，从易到难，步步深入。

（5）小老鼠面前的箱子里装的是什么水果？同样的提问，内容难度加深一步，相同的颜色，数量也相同，让幼儿推理认识。

（6）小老鼠面前的箱子里装的是什么水果？难度进一步加深，相同的颜色，数量递增，让幼儿推理认识。

2、教师小结课件内容：我们认识到，物体可以按颜色来有规律的排列，也可以按大小、数量，还可以既有颜色又有数量的有规律排列。

3、游戏：组织幼儿按规律排队。目的：（1）动静交替。

（2）巩固复习按规律排序。（3）激发幼儿按规律排序的兴趣。

玩法：一男孩一女孩站队，两男孩两女孩站队。

4、幼儿操作：以月亮姐姐引出操作内容，月亮姐姐要去参加舞会，让小朋友打扮一下月亮姐姐，幼儿按照自己的意愿，利用老师准备的材料，有规律的帮月亮姐姐做项链做手链。

通过客串月亮姐姐，激发了幼儿动手操作的兴趣。

三、结束部分

1、小结幼儿操作结果，分别让幼儿说出自己是按什么规律帮月亮姐姐做的。

2、伴随着轻快的音乐，老师与幼儿一同参加舞会。

第四篇：幼儿园中班数学游戏活动

幼儿园中班数学游戏活动：区分左和右

活动目标：

1、以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边。

2、发展幼儿的空间方位知觉和判断力。活动准备：

手环人手一个，竞赛用的物品——星星、气球、贴纸等，活动场地布置左右边上挂东西。活动过程：

一、谜语激趣。

谜语：一棵小树五个杈，不长树叶不开花。从早到晚不讲话，写字画画不离它。

二、区别自己身体的左右。

1、区别左右手。

(1)请小朋友举起拿笔的那支手，招招手。

(2)交流做哪些事情需要右手。

(3)请伸出左手摇一摇。

(4)竞赛游戏：“听口令”。(选择自己喜欢的手环颜色，然后找同样颜色的队坐下。)A、把手环戴在右手。

游戏规则：听口令举手，(游戏中增加难度，说相反：我说左手，你举右手等。)B、全部都对了，得一颗星，有错不得星。

2、区别左右脚。

(1)交流身体上除了左手、右手，还有什么有分左和右的?(摸摸耳朵，捂捂眼睛，踏踏脚)(2)竞赛游戏：点鼻子。(游戏中增加难度，说相反：我说左眼，你点右眼等。)(3)小结：知道左和右，左手这边是左边，右手这边是右边。

三、感知左边、右边。

1、交流左边有什么，右边有什么? A、你的左边是谁?在活动室里你的左边有什么? B、你的右边是谁?在活动室里你的右边有什么?

2、改变方位再交流左右边有什么?

四、总结

评出冠军队和亚军队。

第五篇：幼儿园中班数学活动：摆图形

价值取向：

1、引导幼儿感知、发现图形之间的转变与关系。

2、培养幼儿细致操作的习惯。

材料设计：

1、黑白棋子若干。

2、正方形卡纸（边距为5颗子）、长方形卡纸（长为5颗子，宽为3颗子）、平行四边形卡纸（四边为5颗子）、三角形卡纸（底为3颗子，逐层递减）

玩法提示：

用黑白间隔排列的方法，从左往右，从下往上摆完正方形，从正方形上取子用同样的方法摆满其它三个图形。

指导要点：

教师示范摆放图形的全过程，让幼儿明确操作方法。