幼儿园中班数学活动教案(本站推荐)

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第一篇:幼儿园中班数学活动教案(本站推荐)

幼儿园中班数学活动教案:比较厚薄

活动目标:

1、通过不同的方法,区分2-5样物体的厚薄,并对其进行排序。

2、培养幼儿的观察力、比较能力。

3、通过分类合作比较,体验快乐。

活动准备:

木板,书,围巾,纸,袜子,毛巾,饼干,鞋盒,饮料,积木,篮子活动过程:

一、目测

1、师:小朋友冬天穿的外套,比你们现在穿的要怎么样啊(厚)那现在的的呢(薄)

2、出示木板师:我这里有一块木板,你们觉得是厚还是薄呢?

师:那我现在在拿出一块,现在这块木板是厚还是薄呢?

小结:原来一样东西是不能比的,要两样或两样以上的东西才能比较厚薄

3、师:你是用什么方法知道的这块木板厚的(用眼睛看)师:你们的小眼睛真亮呢,一看就知道厚薄。

4、出示书师:那请你们再来说说这两本书谁厚谁薄师:请你上来指一指看,你是用什么办法知道的啊

5、出示鞋盒师:咦,那这两个盒子呢,请你上来指指看,你用这么办法啊小结:我们能通过自己的眼睛,来比较东西的厚薄。

二、触摸

1、教师出示围巾师:天气变得冷起来了,我要围怎样的围巾,那请你们想想看,这两条,我要围哪一条呢师:你们都觉得是这条厚吗师:那你是用什么办法知道呢师:对了还可以用摸一摸的方法来比较

2、教师请幼儿上来摸,上来区分师:那金老师请小朋友来摸一摸,看看是哪条厚,哪条薄小结:我们刚才可以用自己的手来摸一摸,来比较物体的厚薄

3、在每张椅子下面放两样厚薄不一的东西师:老师在你们每个小朋友的椅子下面放了个篮子,请你来比较篮子里的东西,在最厚的东西上面贴上紫色的记时贴,贴好的小朋友把篮子送到这里,记住自己是放在哪里的教师检验2-3样物品。

小结:我们的小朋友真棒,能用手触摸的方法来比较物体的厚薄

三、并放比较

1、教师出示两块厚薄不明显的肥皂(桌上地面上)师:那请你来看看,这两块肥皂,谁厚谁薄师:哇,有些人觉得是这快厚,有些人觉得是这快厚,那底是谁厚呢,请你来想想办法比一比。

师:恩真棒你的办法真好,是把两块肥皂,并放在一起进行比较师:咦,那里又有一块肥皂,跟这里的肥皂比是厚的还是薄的啊师:你用什么办法进行比较啊师:你用什么办法进行比较啊讲述比较厚和比较薄

2、出示饼干盒师:现在的这三盒饼干谁最厚谁最薄,请你也来比一比师:你用什么办法比较出来的小结:对于有些物体厚薄不明显的,我们可以用并放比较的方法

四、超市

1、出示不同厚薄的东西师:刚才我们的小朋友都学会了并放比较厚薄的的方法是不是啊,有位超市的售货员,想请你们帮帮忙,你们愿意吗,原来超市有很多厚薄不同的东西需要整理,并要找到自己的家,你看有用品区,饮料区,食品区,玩具区师:等一下请每个小朋友拿一件商品,先去找到他们的家,然后再进行比较,你可以从厚到薄,也可以从薄到厚的给他们排排队。

检验:师:我们一起来看看他们排的对不对,这一组,这是最薄的,这是最厚的,教师依次检验总结:今天我们学会了很多种办法去比较厚薄,可以用眼睛看,用手摸,也可以并放在一起进行比较。

五、寻找,操作师:我们的家里,教室里都有很多的东西可以用来比厚薄,那现在我们就到教室里去比一下。

活动延伸:

找一找自己的衣服,把薄的和厚的区分后放好。

第二篇:幼儿园中班数学活动教案

幼儿园中班数学活动教案《打扮月亮姐姐》

活动目的:

1、引导幼儿按一定的规律排序。

2、发展幼儿观察、推理能力。

3、培养幼儿的动手操作兴趣。

活动重点:

引导幼儿发现规律、掌握规律,学习按规律排序。

活动难点:

培养幼儿的动手操作兴趣。

活动准备:

1、教学课件。

2、颜色、大小不同的气球若干。

3、彩条等各种材料若干。

活动过程:

一、开始部分

利用各种材料进行有规律的布置环境,引起幼儿的兴趣,引导幼儿观察。

对幼儿进行提问:彩条气球是怎样排列的? 小结:气球的排列有两种规律,一种是按颜色,另一种是按大小。

二、基本部分

1、出示课件:

(1)通过乖乖熊去智慧宫,引起幼儿学习按规律排列的兴趣。(2)鱼缸中有按规律排列的颜色不同的小鱼,通过提问哪只小鱼站错队?激发幼儿认真仔细观察的兴趣,积极找出站错队的小鱼,从而让幼儿认识物体可以按颜色有规律的排列。

(3)墙上的小红花被气球挡住了,被挡住的小红花是什么样子的?让幼儿认识物体既可以按颜色来有规律的排列,又可以按数量有规律的排列。

(4)小老鼠面前的箱子里装的是什么水果?培养孩子的推理能力,从易到难,步步深入。

(5)小老鼠面前的箱子里装的是什么水果?同样的提问,内容难度加深一步,相同的颜色,数量也相同,让幼儿推理认识。

(6)小老鼠面前的箱子里装的是什么水果?难度进一步加深,相同的颜色,数量递增,让幼儿推理认识。

2、教师小结课件内容:我们认识到,物体可以按颜色来有规律的排列,也可以按大小、数量,还可以既有颜色又有数量的有规律排列。

3、游戏:组织幼儿按规律排队。目的:(1)动静交替。

(2)巩固复习按规律排序。(3)激发幼儿按规律排序的兴趣。

玩法:一男孩一女孩站队,两男孩两女孩站队。

4、幼儿操作:以月亮姐姐引出操作内容,月亮姐姐要去参加舞会,让小朋友打扮一下月亮姐姐,幼儿按照自己的意愿,利用老师准备的材料,有规律的帮月亮姐姐做项链做手链。

通过客串月亮姐姐,激发了幼儿动手操作的兴趣。

三、结束部分

1、小结幼儿操作结果,分别让幼儿说出自己是按什么规律帮月亮姐姐做的。

2、伴随着轻快的音乐,老师与幼儿一同参加舞会。

第三篇:@幼儿园中班数学活动教案(本站推荐)

幼儿园中班数学教案:正确感知10以内的数

一、活动目标:

1.能不受物体的影响,正确感知10以内的数 2.能理解数的意义,积极参与互动 3.培养幼儿对数学的兴趣。

二、教学准备

“小蝌蚪找妈妈”幻灯片若干张,投影仪

三、教学过程 1.启发谈话,导入活动

师:大家好!欢迎小朋友们来上王老师的课,今天来了几位小朋友啊?和老师一起来数一下今天来了几位小朋友? 师:小朋友们平时能数到几?看来这个班的小朋友很会数数,今天王老师带来一个故事,故事里也有数数,我们一起来边看边数,好不好? 2.活动过程 尝试

(一)出示幻灯片

(一),请幼儿目测动物数量,巩固对数字“6”“7”的认识。

小河的春天来了,池塘里的冰化了,谁游来了呀? 游来了几只小蝌蚪呀?小蝌蚪排成了什么队形?小蝌蚪游啊游碰到了谁呀?数数有几只小鱼?7只小鱼我们应该把数字几请出来?小丑鱼是小蝌蚪的妈妈么?小蝌蚪很有礼貌的对小丑鱼说:再见。尝试

(二)出示幻灯片

(二),请幼儿目测动物数量,巩固对数字“8”的认识。

小蝌蚪继续往前游,这一次它们排得什么队?这次小蝌蚪碰到了谁?数数有几只小乌龟?8只小乌龟我们应该把数字几请出来? 尝试

(三)出示幻灯片

(三),请幼儿目测动物数量,巩固对数字“10”的认识,培养幼儿数数习惯,不多数,不漏数。

小蝌蚪继续往前游,这一次它们排得什么队?这次小蝌蚪碰到了谁?数数有几只小鸭子?有数10只,有数11只,小朋友们都有什么好办法? 尝试

(四)出示幻灯片(四,五),请幼儿目测动物数量,能不受物体影响正确感和数字“6”

小蝌蚪找妈妈的路上变换了几次队形?,小蝌蚪的数量有没有变化?

第四篇:幼儿园中班数学活动

幼儿园中班数学活动《分类》

活动目标:

1、鼓励幼儿尝试探索 “分类装货物”的方法。

2、发展幼儿的合作、协商能力和倾听能力。

3、体验数学活动的乐趣,分享成功的喜悦和快乐。

活动准备:

1、知识准备:幼儿对火车已有初步的感性认识。

2、材料准备:16块火车外形的底板(15块小的,1块大的),各种货物卡片,各种图形片;碟片一张。

活动过程:

一、创设活动情境,激发幼儿活动的兴趣。

1、观看CD,让幼儿观察、了解火车分为客运火车和货运火车两种。

“小朋友,看,我们来到了哪儿?”

2、“五一劳动节刚过,装运货物的工人叔叔们又开始繁忙地工作了,他们想请我们小朋友帮忙,一起装运货物。”

二、操作活动。

1、幼儿分组合作,第一次尝试装运货物。(为一节车厢的火车装运货物)(1)请幼儿观察认识各种物品,初步感性认识“分类”。

(2)请幼儿尝试装运货物,并为车厢设计标记。

活动要求:幼儿四人一组,分配角色,协商讨论选出小组负责人及操作结果汇报员。(要求每组幼儿全部完成任务,重点指导能力弱的幼儿完成任务,体验成功的喜悦)(3)汇报操作结果。

2、第二次尝试装运货物。(为两、三节车厢的火车装运货物)(1)幼儿尝试装运货物,并为每节车厢设计标记。

活动要求:首先完成两节车厢的操作任务,在验货认可之后将列车放回货场后方能操作三节车厢的操作。(两节车厢的操作是满足能力中等幼儿的需求,三节车厢的操作是为能力强的幼儿提供提高能力机会。)(2)请个别幼儿讲一讲:你们是怎样摆放的?

3、幼儿集体合作装运货物。(将具体的实物操作卡片换成抽象的图形卡片)(1)出示一列大火车。

“现在,我们要把这些木材分别运送给三位客人。第一位客人,他要红色的木材;第二位客人,他要圆形的木材;第三位客人,他要的是大的木材。请你们想一想,该怎样摆放这些木材?”(2)请幼儿自己检验“劳动成果”,体验成功的喜悦和快乐。

第五篇:幼儿园中班数学活动

中班数学活动:生日蛋糕

活动目标:

1.感知4和5 两数之间的关系。

2.体验用数学方法解决实际问题的乐趣。活动准备:

1.画有4个和5个物品的图片若干组。

2.小鹿、松鼠、小熊、小猴图片卡各一张,4和5的数字卡片,“蛋糕”5个,蜡烛若干。

活动过程:

一、生日蛋糕---感知4和5 两数之间的关系,体验用数学方法解决问题的乐趣。

(一)买蛋糕。

---请你数一数森林里有几个小动物过生日?(出示小鹿、松鼠、小熊、小猴图卡,幼儿说出总数。)

---4个小动物可以用数字几岁表示?(出示数字4)---小鹿过了生日就是5岁了,可以用数字几表示?---5个小动物和5岁都可以用数字5表示。---蛋糕店送来了几个蛋糕?可以用数字几表示?---小动物有几个?蛋糕有几个?它们一样多吗?

---5和4哪个多?多多少?哪个少?少多少?(引导幼儿说出“5比4多1,4比5少1”。)

---怎么样才能让蛋糕和小动物的数量一样多呢?

---5比4多1,怎么办?(请一名幼儿上前去掉一个蛋糕。)

---5个去掉1个就变成了4个,4个蛋糕和4个小动物一样多。谢谢小朋友帮忙解决了问题。

(二)插蜡烛。

---这是小鹿的生日蜡烛,我们帮它插上。数数有几根?可以用数字几表示?(教师出示4根蜡烛。)

---小鹿的生日蜡烛插对了吗?多了还是少了?为什么?(引导幼儿发现4比5少1,5比4多1的关系。)

---怎样才能让4根变成5根呢?(引导幼儿用添

1、去1的方法使两组物品变得一样多。)---看看其他小动物的生日蜡烛插对了没有?请小朋友帮帮忙。

二、比较礼物---比较4和5的多少,进一步理解4和5两数之间的关系。

(一)观察图片一。

---朋友们送来了生日礼物,小鹿和小熊都受到了足球,它们收到的足球一样多吗?(教师出示图片一。)

---你用什么办法发现不一样多?

---4比5少1,所以两组东西的数量不一样多。怎样让4个东西变得和5个东西一样多呢?

---现在它们都是几个?都可以用数字几来表示?

---4个添上1个就是5个。5个东西可以用数字5来表示。

(二)观察图片二。

---小猴和松鼠也收到了礼物,这两件礼物一样多吗?哪样礼物多?为什么?

---能让它们变得一样多吗?(引导幼儿发现数量相同,表示的数字也一样)

(三)观察其他图片。

三、参加生日聚会---巩固理解4和5两数之间的关系。

(一)听要求送礼物。

---小动物的集体生日晚会要开始了,请小朋友赶快选好一样的四件礼物,我们一起去参加吧!

---小动物把他们喜欢的礼物告诉我了,请大家听清楚要求把礼物送给不同的小动物吧。

---请把比4个多1个的礼物送给小鹿。(幼儿从手中挑选出数量是5的实物卡片,放在小鹿面前的框中,教师检查对错。)

---请把比5个少1个的礼物送给小熊。(方法同上。)---请把3个的礼物送个小猴。

---请把比3个少1个的礼物送给松鼠。

(二)唱生日歌结束。

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