中级教师讲课及答辩

第一篇：中级教师讲课及答辩

西峡县各乡镇中级教师讲课及答辩内容语 文

邱合金：小学语文

讲课：一年级下册积累运用三

答辩：

1、一年级教学重点是什么？

2、如何引导学生识字？ 李艳丽：小学语文 讲课：四年级 邮箱

答辩：

1、如何提高四年级学生的阅读能力？

2、如何提高六年级学生的阅读能力？ 胡桂茹：小学语文

讲课：六年级 鸟的天堂

答辩：本单元训练的重点是什么？ 闫晓慧：小学语文 讲课：胡杨赞

答辩：

1、本课的写作方法是什么？

2、第六自然段的作用是什么？ 黄小华：小学语文

讲课：六年级上册《“零”的突破》

答辩：

1、体育上还有哪些“零”的突破？

2、你教学的方法是什么？“三疑”指什么？

3、谈谈你是怎样进行语文教学的？ 周艳辉：小学语文

讲课：四年级下册《华山的险》 答辩：你是怎样指导写景作文 辛小英：小学语文

讲课：一年级上册第十七课《新春到》

答辩：读一读书中要求会认的字，你是如何指导学生读的？

在这些字中你觉得应该提醒学生注意什么？ 张晓丽：小学语文

讲课：五年级上册21课《我的老师》

答辩：这篇文章怎样突出刘老师性格特点？ 刘玉晓：小学语文

讲课：六年级下册15课《黄河大合唱》 答辩：怎样培养学生语感？ 朱文教：小学语文

讲课：第六册24课《苏珊的帽子》

答辩：

1、人所讲的《苏珊的帽子》以及所在这一单元课文所体现的主题是什么？学语文教学中怎样培养学生的情感？

3、在教学大纲和新课程标准中，三年级（含一、二 年级）应认识多少生字？会写多少个生字？ 李自雨：小学语文 讲课：神奇的音箱

答辩：

1、本单元的主题是什么？、在小 2

2、本课的说明方法有哪些？举例说明。符黎青：小学语文

讲课：一年级语文下册《谚语三则》 答辩：

1、拼读一下本课生字。

2、你平时是怎样教学生学拼音的？

3、“an”是什么韵母？

4、“an”是怎样发音的？ 开华丽：小学语文 讲课：不平常的信

答辩：课堂上如何落实自助合作探究 王瑰：小学语文

讲课：三年级语文 钟表店里的争吵 答辩：

1、你本学期单人的级段学科？

2、上星期课程进行到哪里了？

3、本学期的几首古诗都有哪些？背诵 周娟：小学语文

讲课：六年级语文 积累运用 答辩：怎样总结课文主要内容 何庆伟：小学语文

讲课：一年级语文 积累运用六

答辩：

1、整体认读音节有几个？有哪16个？

2、三年级是教学的起点，你是怎样进行作文教学的？

3、作文评讲课你是怎样上的？ 潘雪：小学语文

讲课：三年级下册 长城和运河 答辩：

1、朗读本首诗歌。

2、历史上人类创造有哪些奇迹（课后的问题）。郭爱丽：小学语文

讲课：五年级下册《闻名中外的三孔》

答辩：

1、在教学中你怎样培养学生说明文的能力？

2、第一课的课题是什么？ 康振克：小学语文

讲课：五年级语文 三峡之秋

答辩：教学目标、本文主要特点、最喜欢哪一段？为什么？ 唐静洋：小学语文

讲课：六年级语文上册积累与运用四第一课时（温故知新、语海拾贝、互动平台）

答辩：

1、（自主阅读）什么是最佳用脑时间？

2、像“如果......就......”这样的假设关系，还 有哪些表示关联词语关系的？ 刘萌：小学语文

讲课：四年级下册《高山流水》

答辩：

1、本节课的教学目标是什么？

2、本节课的情感目标是什么？

3、高山流水的意义是什么？ 马艳：小学语文

讲课：六年级下册《榆钱饭》

答辩：

1、平时你是怎样教学批读课文的？

2、你如何指导学生进行本文阅读批注？

3、本文前后对比的写作目的是什么？ 周丽：小学语文

讲课：三年级语文下册《苏珊的帽子》

答辩：这篇课文有几处批注？批注的作用是什么？ 李建波：小学语文

讲课：三年级语文下册第六单元《泊船瓜洲》 答辩：

1、课标对古诗有什么要求？

2、在教学中你是如何让学生自主积累古诗的？ 庞艳平：小学语文

讲课：四年级语文上册《哥哥的心愿》 答辩：

1、你是怎样理解这篇课文的？

2、课程改革中，你有什么改进？

3、为了提高课堂效率，你们采取了什么方法？ 于英杰：小学语文

讲课：一年级语文下册《积累运用六》

答辩：

1、你准备用几个课时讲完这个积累运用？

2、你是教几年级的？

3、怎样提高学生的语言表达能力？ 袁军生：中学语文

讲课：八年级下册甜甜的泥土 答辩：

1、谈谈你的板书设计？

2、你是怎样处理自读课文的？ 陈晓：中学语文

讲课：九年级下《雪》四人谈

答辩：

1、关于《白雪歌送武判官归京》中描写雪的诗句

2、《出师表》中诸葛亮是前期还是后期出师

3、《曹刿论战》中有一个成语是什么？ 李博：中学语文

讲课：八年级下册《纪念白求恩》 答辩：

1、常见的论证方法有哪几种？

2、对比论证有哪些作用？ 申曼：中学语文 讲课：记承天寺夜游

答辩：

1、这篇文章中哪段是记叙、写景、议论，这三者之 间关系是什么？

2、这篇文章表达了作者怎样思想感情？ 李艳娜：中学语文

讲课：沙漠里的奇怪现象

答辩：

1、你认为语文教师应具备哪些素质？

2、说明方法常见的有哪些？

3、文章开头有什么作用？

4、说明顺序是什么？在本课中具体体现是什么？ 程学柳：中学语文

讲课：苏教版七年级下册语文《我们家的男子汉》 答辩：

1、人物的描写方法有哪些？

2、在新课改的要求下教师应培养学生哪些能力？

3、在记叙文阅读中对于段落的赏析可以从哪些方面？ 董红星：中学语文

讲课：八年级下册 石榴

答辩：

1、初中语文教材有几篇鲁迅的文章？

2、你是在语文教学中怎样培优补差的？ 薛书香：高中语文 讲课：林黛玉进贾府

答辩：

1、《林黛玉进贾府》在红楼梦一书中的作用。

2、如何引导学生分析人物形象。南素文：中学语文

讲课：九年级下册11课《台阶》 答辩：

1、文中父亲的形象

2、这篇课文的主题

3、记叙文题止的作用 陈华：中学语文

讲课：苏教版八年级下册《在联邦德国海姆佗市市长接见仪

式上的答词》

答辩：

1、为什么演讲现场会不断有“鼓掌、欢呼、跺脚”声。

2、演讲词和议论文有什么区别？ 刘玉：中学语文

讲课：九年级语文下册《愚公移山》

答辩：

1、这节课你想让学生学到点什么？

2、这节课你布置什么作业？ 闫林海：中学语文

讲课：八年级语文下册《我们的知识是有限的》 答辩：

1、你认为本科重点是什么？

2、你认为三疑三探教法好吗？

3、你们怎样开展小组合作？

数 学

刘雪侠：小学数学

讲课：六年级上册扇形统计图 答辩：

1、分数应用题如何突破？

2、分数与百分数的区别？ 杜小娜：小学数学

讲课：六年级下册比例的意义与基本性质 答辩：

1、分数应用题该如何突破？

2、比例的基本性质是什么？ 薛文娜：小学数学 讲课：十几减9 答辩：低年级小组讨论会出现什么问题？怎样解决？习题设

置有哪些？ 王建旨：小学数学

讲课：四年级下册第三单元《加法交换律》

答辩：加法和乘法有哪些运算定律和在哪些方面容易出错？ 燕飞：小学数学

讲课：一年级数学上册6、7的组成与分成

答辩：板书时6能分出1和5 6能分成5和1 上下并列写

可以吗？ 王晓娟：小学数学

讲课：六年级上册《倒数的认识》

答辩：

1、本节课中哪个环节能够改变学生的观念？

2、本节课上完之后学生在作业中会出现错误吗？ 朱文慧：小学数学

讲课：四年级数学上册数学广角一优化 答辩：

1、本节课体现了什么数学思想？

2、在授课过程中你是怎样教给学生最合理、最省时的办法的？ 马巧江：小学数学

讲课：六年级下册 正比例和反比例的意义 答辩：

1、正比例和反比例的区别是什么？

2、在同一地点，同一时刻，树高和影长成什么比例？

3、六年级上、下册的数学广角内容分别是什么？ 方长东：小学数学 讲课：数的认识

答辩：

1、复习数的认识时应重点认识哪些内容？

2、本节课的学习哪些地方学生容易出错？ 马琳：小学数学

讲课：六年数学下册第一单元《负数》

答辩：

1、在教学中你有什么创新的教学理念？

2、积的变化规律，商不变规律是什么？

3、怎样设计积的变化规律这一课？ 李明娥：小学数学

讲课：二年级数学上册 表内乘法

（一）答辩：

1、从小学1-3年级每阶段都要用到时间、时间各阶

段有多长？

2、小学生乘法口诀不好记，怎样熟记，并很快说出

乘法口诀？ 刘文成：小学数学

讲课：三年级数学 分数的初步认识

答辩：

1、二分之一、三分之一、四分之一在 的学习中叫什

么？还可以叫什么？八分之三的分数单位是什么？ 孙柳：小学数学

讲课：三年级数学上册《多位数乘一位数》任选一课时 答辩：

1、三维目标是什么？

2、“三位数乘一位数笔算乘法”的方法是什么？ 朱晓苏：小学数学

讲课：六年级数学 鸽巢问题

答辩：

1、你教几年？四年级上册都有哪些单元？

2、你是怎样处理四年级上册第八单元第一个例题的？ 冯建生：小学数学

讲课：二年级数学 万以内数的认识 答辩：怎样教万以内数的认识 刘瑜：小学数学

讲课：三年级下册 除数是一位数除法 答辩：

1、讲本节课用什么教学方法？

2、平时学校多媒体教学如何运用？ 郭新兴：小学数学

讲课：二年级数学上册第二单元《100以内的加法和减法

（二）》 两位数加两位数不进位加 例2 答辩：

1、两位数加一位数在计算时是不是容易把个位上的数

加到十位上？

2、在教学过程中，学生是否有违背你的教学方法？若有，你将如何处理？ 别春雨：小学数学

讲课：三年级数学 0的作用

答辩：本地的邮编以及生活中的数学编码

：小学数学

讲课：四年级数学上册《一亿有多大》 答辩：

1、四年级上册数学有几个活动课？

2、在你们学校你是如何上这节课的？

3、你是如何设计课的？ 刘海茹：小学数学

答辩：

1、你认为备课应注意哪些要素？

2、你讲的是多边形的面积，以后还要学到哪些多边 形的面积？

3、讲课时你是如何推导多边形的面积的？

4、多边形面积，需要计算哪些图形的面积？ 刘文举：小学数学

讲课：六年级数学上册数学广角《数与形》 答辩：

1、说一说，你对数学广角的认识。

2、数学广角处理的一般方法。白金芝：小学数学

讲课：四年级数学上册《一亿有多大》

答辩：

1、数学广角中沏茶问题的教学目标是什么？

2、数学广角中沏茶问题如何处理。牛晓丽：中学数学

讲课：利用统计图表获得信息

答辩：

1、这一节在中招考试中是以什么形式的内容考察的？

2、现在讲课的进度？

3、二次函数的形式有哪些？ 张履焱：中学数学 讲课：旋转的特征

答辩：

1、本节课的重点是什么？ 2、2015年中招试题与2014年相比有什么变化？ 赵红斌：中学数学

讲课：七年级下册第十章第2节第2课时平移的特征 答辩：

1、初中图形的变换都有哪些？

2、位似变换与前几种有什么区别？

3、初三“圆”这章新教材与老教材的最大区别是什么？ 李国超：高中数学

讲课：指数函数、幂函数、对数函数增长快慢的比较

答辩：

1、指数函数、幂函数、对数函数增长快慢的比较这 一课有什么作用？

2、数列在2015年高考中是以什么形式考查的？

3、常用的数学思想有哪些？分类讨论思想的关键是什么？

4、立体几何在高考中常考的知识点和题型是什么？ 王犬：高中数学

答辩：

1、数学中常见的思想方法有哪些？

2、分类讨论思想用一句话怎样概括？

3、立体几何在高考中有几个题目？

英 语

葛长娜：小学英语

讲课：四年级上册英语 Lesson4 Is he your brother? 答辩：

1、用一个情景讲解family、mother、girl、father

2、如何评价一节成功的英语课？

3、请讲一句普通话。杜玉静：中学英语

讲课：七年级下册第六单元Utopictwo seoctionC 答辩：

1、介绍我的家

2、问句型：“有一些住在哪里”是过去进行时的句子 吗？（用英语）袁龙：中学英语

讲课：九年级上册第一单元第一话题，SectionC 答辩：

1、一般过去时和现在完成时的区别？

2、用英语谈谈南阳近几年新变化

李艳丽：中学英语

讲课：九年级下册Unit5 Topic2 SectionA 答辩：

1、说出孔子的两条格言？

2、你如何处理定语从句？ 闻景丽：中学英语

讲课：九年级英语下册《Unit6 Topic2 SectionA》

答辩：

1、Who is your faurite charocter in Journey to the West?

2、定语从句中关系代词常用that的几种情况.郑丹：中学英语

讲课：八年级上册Unit2 topic1 SectionA You should brush your teath twice a day 答辩：

1、随着中国的发展，污染正变的越来越严重，作为

一个学生，我们应该做什么来保护环境？

2、保持健康是非常重要的，作为一个学生，你能告

诉我怎样保持健康？ 姬小红：中学英语

讲课：Unit2 Topic1 section B 答辩：1.As a teacher,how to teach the studens to protect the environment? 冯鹤虹：高中英语

讲课：Unit 14 Bulletin Board Jobs I’d like to Do!答辩：

1、What’s the attitude towards being a teacher?

2、As a teacher, what are your advantages and disadvantages?

政 治

庞珂英：中学政治

讲课：八年级 中华文化的传承和创新 答辩：

1、社会主义核心价值观是什么？

2、人是怎样看待诚实守信的？ 王存：中学政治

讲课：七年级下册 6.3自立自强 答辩：

1、如何战胜挫折？

2、男女生交往的恰当方式？

3、违法与犯罪的区别？ 郑书写：政治 讲课：平等待人

答辩：

1、为什么存在不平等现象？

2、我国的国体。

3、我国的政体。黄运强：中学政治

讲课：七年级政府下册 6.1《直面挫折》 答辩：

1、如何处理男女生交往？

2、如何应对挫折与逆境？

3、一般违法与犯罪的区别？

历 史

严博：历史

讲课：七年级下册北宋和辽西夏的并立 答辩：

1、宋太祖最得力的干将是谁？

2、中华民族的伟大复兴（有几次鼎盛时期？朝代、皇帝、事件）王秋红：历史

讲课：宋元的文化艺术

答辩：

1、简介《资治通鉴》

2、中国对台湾有效统治的措施。

3、印刷术最早出现在什么时候？ 杨娜：高中历史 讲课：抗日战争

答辩：

1、抗日战争胜利的历史意义？

2、《波茨坦公约》的主要内容。

生 物

王艺舒：中学生物

讲课：保护生物的多样性

答辩：

1、什么是植物的活化石？

2、珙桐是单子叶植物还是双子叶植物？

3、建立自然保护区的目的是什么？

物 理

黄攀：中学物理 讲课：快与慢

答辩：

1、运动与静止的性质

2、欣赏一幅流水画，以什么为参照物，水是流动的？ 董玉锋：物理

讲课：八年级 做功了吗？ 答辩：

1、人上楼梯做功了吗？

2、人站在上升的电梯上，人做功了吗？ 冯小军：初中物理

讲课：九年级第七章第三节科学探究 电动机为什么会转动？ 答辩：

1、本节课重点。

2、电动机与发电机在能量上是如何转化的？ 符克相：中学物理

讲课：沪科版八年级物理《学习使用天平和量筒》 答辩：

1、用20字以内总结天平使用方法？

2、用量筒测量水时如何读数？

3、有没有形成凸液面的物质？

化 学

牛丽丽：化学

讲课：第九单元课题三 溶液的浓度 答辩：

1、质量分数的公式及怎样变换？

2、背诵元素周期表中的前三周期元素 刘玉锋：化学 讲课：燃烧与灭火

答辩：

1、油着火用哪种灭火器灭火？

2、浓盐酸与浓碳酸钠制取灭火器。

3、背诵元素周期表中前三周期元素。张倩影：化学

讲课：九年级化学下册第八单元《金属材料》 答辩：

1、生铁与钢的区别

2、中招常考的金属有哪些？

3、金属化学性质

4、金属活动性顺序 王健：化学

讲课：溶液的浓度

答辩：

1、背诵金属活动顺序表

2、初中化学常见酸类物质有哪些？实验室如何制取

氢气药品，为什么不用硝酸来抽取？

3、饱和溶液一定是浓溶液吗？ 刘甲龙：化学 讲课：电解质

答辩：

1、CH3COONA、苯、苯甲酸钠、四氯化碳、铜，是电

解质的有哪些？

2、电离方程式书写的注意点？

3、电离方程式配平的注意点？

体 育

梁冰：体育

讲课：足球运动基本战术运用

答辩：

1、你校开展校园足球活动吗？

2、谈谈你对校园足球活动的看法？

3、我国第 枚奥运会金牌的获得者是谁？哪个项目？ 符金柱：体育

讲课：中国奥运发展之路

答辩：

1、跳远的四个技术动作是什么？

2、高中体育素质评定有哪些项目？ 3、2013年-2015年初中体育加试有没有变化？ 张立彬：初中体育

讲课：武术的特点与价值

答辩：

1、标准篮球场和排球场的长宽是什么？

2、科学合理的锻炼遵循哪些原则？

3、跳远的完整动作有哪四个？ 孙坤：中学体育

讲课：九年级体育《田径运动的美》 答辩：

1、体育训练遵循的原则是什么？

2、跨栏的技术动作？

3、排球场地的尺寸？

音 乐

冯红丽：小学音乐 讲课：歌唱二小放牛郎

答辩：

1、齐唱和合唱的区别是什么？

2、小学音乐课的价值是什么？

3、不协和音程是属于噪音还是乐音？ 王冰：小学音乐 讲课：迷人的火塘

答辩：

1、音乐的艺术价值是什么？

2、什么是乐音？什么是噪音？

3、举例说明什么是乐音和噪音？ 曹军波：小学音乐

讲课：五年级下册第六单元唱歌《铃儿响丁当》 答辩：

1、讲解“切分音”

2、舒伯特的代表作品有哪些？（三首以上）

3、民歌的体裁形式有哪些？（三种以上）申信东：中学音乐 讲课：樱花

答辩：聂耳的作品3首？符点音符的意义？中国民歌的分类？ 金雪平：初中音乐

讲课：七年级下册《长江之歌》

答辩：

1、影视主题曲和插曲的概念和作用。

2、本课作者创作背景是什么？

3、音乐课程的教学目的是什么？ 王珊珊：高中音乐 讲课：现代豫剧

答辩：

1、列举中国歌剧三首。

2、列举舒伯特三首作品。

3、外国歌剧中哪一首是描写中国式公主的故事？ 王晓：高中音乐 讲课：高亢的西北腔

答辩：

1、中国民歌的分类，举例说明

2、舒伯特奥地利作曲家，被称为“艺术歌曲之王”，代表作品，举例说明？

3、什么是音乐嗓音？怎样区分？ 岳阳：高中音乐 讲课：飘逸的南国风

答辩：

1、音乐与人生的关系？

2、柴可夫斯基的作品？《天鹅湖》《黑桃皇后》《胡

桃夹子》

3、契科尼的作品？《图兰朵》《今夜无人入睡》

美 术

杜冉：中学美术

讲课：美术是人类文化造型的载体 答辩：介绍唐三彩 王华：中学美术

讲课：第四课《绘画的多元华》

答辩：

1、印象派画家及主要代表作品有哪些？

2、中国画可分为哪几类？ 李海燕：中学美术

讲课：美化生活的装饰部

答辩：农村美术教学中会遇到哪些困难？你是如何解决的？ 杨洋：中学美术

讲课：七年级美术 写意花卉

答辩：中国画的种类、解释写意是什么意思？

科 学

胡晓盈：小学科学

讲课：四年级下册 认识太阳

答辩：

1、太阳能的使用方法与途径是什么？

2、遇到火灾应该怎样向学生讲清防范措施？ 靳梅：小学科学 讲课：温度与温度计

答辩：

1、在实验室你所使用的温度计与密度计在构造上有

什么不同？

2、你所使用的温度计与密度计量程和分度值分别是什么？ 全耿昊：小学科学

讲课：六年级上册 节约用水

答辩：

1、小学阶段所学习的平面图形和立体图形有哪些？

2、本节课课后如何拓展？

3、小学阶段学过的统计图有哪些？

幼 教

符瑞：

讲课：中班数学上册《数字卡片找朋友》 答辩：这节课你会给孩子布置什么作业？ 左佳：

讲课：大班语言上册《虎与兔》 答辩：你觉得本节课的重点在哪里？ 秦欣：

讲课：大班语言上册《画月亮》 答辩：

1、这节课怎样做延伸活动？

2、幼儿园教育指导纲要中语言领域的总目标是什么？ 胡红丽：

讲课：中班语言上册《一群绵羊出门去》 答辩：你是怎样设计这节课的？

信息技术

王言姗：初中信息技术

讲课：七年级下册 网址小助手

答辩：

1、上网时要遵守什么协议？怎么设置？

2、信息素养与信息道德之间有什么关系？

第二篇：三门峡市中小学一级教师讲课答辩实施办法

三门峡市职称改革领导小组办公室 关于印发《三门峡市中小学（幼儿园）一级教师任职资格评审讲课答辩实施意见》的

通 知

各县（市、区）人力资源和社会保障局、市教育局：

现将《三门峡市中小学（幼儿园）一级教师任职资格评审答辩实施意见》印发你们，请结合实际认真落实，工作中遇到的具体情况和问题，请及时与市职改办联系。

联系人：汪潇

电话：2976826

2018年8月20日

三门峡市中小学（幼儿园）一级教师任职

资格评审讲课答辩实施意见

为了规范中小学（幼儿园）一级教师任职资格评审讲课答辩工作，根据《河南省中小学教师职称评价标准》的有关规定，结合我市实际，特制定本实施意见。

一、实施原则

中小学一级教师（幼儿园）任职资格评审讲课答辩工作以习近平新时代中国特色社会主义理论和科学人才观为指导，立足中小学教师的职业和岗位特点，坚持以能力和业绩为导向，通过讲课答辩更加科学、客观、公平、公正地评价中小学一级教师（幼儿园）的教育教学能力和水平。

二、组织管理

全市中小学一级（幼儿园）教师讲课答辩工作，在三门峡市职称改革领导小组领导下，由市职称改革领导小组办公室对全市中小学一级教师（幼儿园）评审工作进行综合管理、业务指导和实施监督，具体讲课答辩工作由评委会承办并组织实施。

市职称改革领导小组办公室负责组建三门峡市中级教师任职资格评审委员会，组织实施市直中小学一级教师讲课答辩和评审工作；组建三门峡市中小学中级教师任职资格湖滨区、陕州区、义马市、渑池县、灵宝市、卢氏县评审委员 2

会，承担所在辖区中小学一级教师讲课答辩和评审工作。

市直中小学一级教师评审讲课答辩工作接受市纪检监察部门全程监督，各县（市、区）中小学一级教师评审工作接受所在辖区的纪检监察部门全程监督。讲课答辩实行全程录音录像，有关音频、视频资料应封存备查。

评审讲课答辩实行评审委员会主任委员负责制，主任委员对评审工作负全责，评审委员会的每名专家评委对主任委员负责，确保评审讲课答辩工作的顺利、高效进行。

三、方式方法

讲课答辩采取讲课加答辩的方式进行，每人讲课答辩时间为10分钟，其中讲课为8分钟左右，答辩2分钟左右。

讲课答辩分学科、学段和城市、农村学校进行。

四、适用对象

参加中小学一级教师职称评审（含直接认定），并经个人申请，单位推荐，市、县（市、区）职改部门资格审查通过的人员。

五、考评内容

讲课答辩人员按照工作岗位分为高中、初中、小学、幼儿园教育四个学段，讲课内容根据所教学段、课程版本和学科随机抽取。讲课答辩人员在相关的教学理论指导下，依据课程标准和教材，结合教学实际和教学条件，讲解课程，并针对评委提出的问题进行答辩。讲课主要考察申报人员的教

学能力，答辩主要考察申报人员所具备的理论基础、专业知识，涉及课堂教学思想、教育理论及讲课内容等方面的知识。

六、工作程序

（一）进行抽签：应试人员在规定时间到相应候考室报到，核实身份后，按学科和城市、农村学校专业分组，由各组分别选2位考生同工作人员一起使用计算机抽取确定讲课答辩顺序，并由每名应试人员签字确认。工作人员宣读纪律及注意事项。

（二）组织备课。工作人员按抽签顺序安排应试人员备课。讲课内容由计算机随机抽取确定，即从正常教学应讲的教材中抽取一课时，分高中、初中、小学、幼教和其他教学机构五类。

应试者所带教材：高中1－6册；初中1—6册，其中：物理、地理1—4册，化学1—2册,体育、音乐、美术、信息技术、心理健康带相应学段应讲教材；小学为所教学段所有应教教材，其中：一、二、三年级为一个学段，四、五、六年级为一个学段或一、二年级为一个学段，三、四年级为一个学段，五、六年级为一个学段；幼教为所任学科大、中、小班所有教材；其他教学机构分高中、初中和小学，按学段、专业带应讲教材。

备课时间为15分钟，备课时只允许携带课本，不得携带任何辅助教材、参考书等资料，备课用纸由考务办统一提供。

（三）讲课答辩。工作人员按次序引领完成备课的应试人员进入讲课答辩室，每位应试人员的讲课答辩时间为10分钟，答辩题由考官根据不同教材及讲课内容现场随机提问2个问题。

（四）考官打分。评委根据应试者讲课答辩情况，按照讲课答辩各测评要素独立评分。讲课答辩满分100分，其中，讲课70分，答辩30分。

（五）成绩汇总。评委对应试人员的评分结束后，计分员收取装订全体考官的评分表，按序号将评委打分登记在《讲课答辩成绩汇总表》上，计算出应试者的平均得分，四舍五入保留小数点的后2位数。因某学科应试人员数量多，需要设置多个考场的，应采取“二次平均法”对原始成绩进行加权平衡，平衡后的成绩为最终成绩。

七、考场设置

根据讲课答辩工作需要设置候考室、备课室、讲课答辩室、考务室等专用场所，候考室、备课室、讲课答辩室应相互隔离，避免互相影响。

八、评委会组建

评委由市职称改革领导小组办公室从三门峡市中小学教师任职资格评审专家库中抽取，评委实行异地交流。每个考场评委不少于3人，其中设主考评委1人。

九、考务人员

讲课答辩工作应配备必要的工作人员并明确相应岗位，做到定岗、定人、定职责。

十、成绩运用

讲课答辩最终成绩在85分及以上，且位居同类人员前15%的人员为优秀等次；讲课答辩最终成绩在60分以下为不合格。破格申报参评人员需达到优秀等次，否则将被淘汰；讲课答辩成绩不合格人员直接淘汰。

十一、有关要求

（一）组织实施单位在市、县（市、区）职称改革领导小组领导下开展工作，要严格按照本实施意见规定的程序和要求，认真制定工作方案，精心组织实施，确保讲课答辩工作顺利进行。

（二）应试人员违反讲课答辩工作纪律的，当即取消面试资格，有严重违纪行为者按照省纪委、省监察厅、省人社厅《关于进一步严肃职称工作纪律的通知》（豫人〔2002〕30号）和《河南职称评聘工作责任追究办法》（豫人社职称〔2013〕18号）等有关规定进行处理。

讲课答辩评委及工作人员违反工作纪律的，按照有关规 6

定严肃处理，构成犯罪的移送司法机关处理。考官及工作人员与应试者有亲属关系的，应主动要求回避。

（三）参与讲课答辩工作的人员凡与应试者有法律规定的直属亲属关系的要实行回避。

（四）本实施办法由市人力资源和社会保障负责解释，自印发之日起实施。

2018年8月20日

第三篇：英语讲课答辩

Unit 8 Is there a post office near here?答辩

本节课的教学目标是：1.能够正确运用地点介词

2.能够熟练的在街上问路或是给别人指路。

本节课的教学重点和难点是：

1.能够正确运用地点介词

2.能够熟练的在街上问路或是给别人指路。

In this lesson there are two teaching Aims and demands : First one :Can correct use of prepositions of place.Second one : Can skilled to ask for and give directions on the street.They are also the key and difficult points for this lesson.我是如何突破重点和难点的（教学目标）：

本节课我运用了启发式教学方法，设置了一些问题，步步导入，激起学生的学习兴趣，比如首先复习了地点介词词组，打好基础，然后又设置第二个问题，交通标志，让学生会表达路标，并通过图片设置问题调动学生的积极性，引导学生积极思考。

第三个问题设计是让学生观察一些地图，学会问路及如何给别人指路的简单的方法，循序渐进，适时再给他们设置一个比赛，看谁能以最短的时间找到问路的人，再次激起他们的兴趣，并让他们体会到成功的乐趣。

而本节课的高潮部分为第四个问题设计，让学生讨论如何帮助四个笔友找到他们要去的地方，并实践表演，给不同的笔友正确的方向指引，在这个活动中学生所学到的知识得到了充分的提升。

第五个问题的设计让学生分小组看地图编对话是对学生能力的再次提升，而最后的作业设计是对本节课的知识的巩固。

How do I break through the key and difficulty of target(teaching),： In this lesson I use heuristic teaching method, Set up some problems, the import step by step, stimulate students interest in learning.First review the place prepositions phrase, for example, to build the foundation.And then set up the second question, traffic sign, Let the students to express road signs, And through the image Settings problem arouses student's enthusiasm.Guide students to active thinking.The third question is designed to let students watch some maps.Learn to ask and how to give others the way the easy way.step by step, Timely and give them to set up a game, See who can find the way in the shortest time, Once again aroused their interest.And let them experience the pleasure of success.And the climax of the lesson designs for the fourth question, Let students discuss how to help the four pen Pals to find where are they going.And practice and show，To different pen Pal correct direction.In this activity students learned knowledge fully.The fifth problem design to let the students work in and look at a map dialog is to the student ability raise again，The last job design is the consolidation of knowledge of this lesson.

第四篇：申报中小学一级教师讲课答辩培训材料

申报中小学一级教师讲课答辩培训材料

内乡县第四小学 王军晓

一、近期应准备的工作：

1、确定教学流程：（以小学数学为例）①创设情境，导入新课（或复习引新）②板书课题，质疑自学 ③自主学习，合作探究 ④汇报展示，归纳梳理 ⑤尝试应用

⑥巩固练习，达成目标 ⑦全课总结

【特别提醒】：板书设计，不要忘记。

2、分类型备课，以小学数学为例，分8种课型： ①计算类 ②概念类 ③空间图形类 ④综合实践类 ⑤位置、方向 ⑥数学广角 ⑦统计 ⑧整理与复习

小学语文，大致可以按照学段分为以下几种课型： 低学段（一至三年级）①拼音教学 ②识字教学

③低年级阅读教学（以字词为主，简单理解课文内容的，落实语言文字运用，体现语用意识）

④古诗教学 ⑤积累运用

中高学段（四至六年级）

①阅读教学（整节课都要落实语言文字运用，要体现语用意识，比如理解词语方法指导，概括课文内容方法指导，修辞手法、表达手法、谋篇布局、细节描写等写作方法的渗透练习等等）

②古诗教学 ③古文教学 ④积累运用

【特别提醒】：每种课型都要设计至少一个样板，建议自发组织几个教师在一起分工协作。

3、要模拟实践

针对不同的课型，反复模拟，找几位教师听听、说说、议议，有条件的可以录制观看，再进行改进。

【特别提醒】：每种课型的前5分钟必须熟练，要放得开，不拘谨，不吞吐。

二、抽签后15分钟备课，怎么做?

1、抽到题后，先深呼吸，平复心情，然后对准提前准备的不同课型理清所抽课题的思路。

2、备课只列提纲，在纸上写好板书设计。（板书设计好了，思路就基本理清了）

3、结合课型，准备相对应的教具。（主要是数学、科学、体音美及低年级语文生字卡片等）

【提别提醒】：切记不可手忙脚乱，要学会简单的平复心情的小策略。

三、关于答辩

结合课标，提前准备一些各自学科、学段的基本要求：

1、教学目标方面

2、教学方式方面

3、学习方式方面

4、评价方式方面

5、其他关于本学科的一些基本常识

6、备课基本要求分为： ①吃透教材（备教材）②了解学情（备学情）

③了解相关学科课程资源（整合资源）④确立教学目标 ⑤确定教学流程 ⑥确立教学方式 ⑦确立学习方式 ⑧全课总结 ⑨板书设计

【特别提醒】：答辩时，要落落大方，可以用1分钟时间打好腹稿，学会从不同方面条条框框的阐明自己的观点。

总之，凡事预则立，不预则废。只有准备充分，才会有底气。中小学一级教师，没有硬性的淘汰指标限制，所以希望每一位老师不要有过大压力，精心准备，乐观应对即可顺利过关。

第五篇：道路桥梁中级答辩试题

道路桥梁中级答辩试题

一、基础知识

1、公路等级如何选用？

答：公路等级应根据公路功能、路网规划、交通量，并综合考虑所在地区的综合运输体系、社会经济等因素，经论证后确定。

2、公路桥涵设计的可变作用中汽车荷载分为那两个等级？汽车荷载由哪两种荷载形式组成？不同公路等级汽车荷载等级是如何规定的？

答：可变作用中汽车荷载分为公路—Ⅰ级、公路—Ⅱ级。汽车荷载由车道荷载和车辆荷载组成；高速公路、一级公路采用采用公路—Ⅰ级。二、三、四级公路采用公路—Ⅱ级。

3、城市道路分类的依据是什么？城市道路分哪几类？

答：城市道路按照道路在道路网中的地位，交通功能以及对沿线建筑物服务功能等进行分类。共分四类：快速道、主干道、次干道、支路。

4、各级公路的净空高度是多少？

答：高速公路、一级公路、二级公路的应为5.0m，三级公路、四级公路的净高应为4.5m。

5、路面设计的标准轴载是什么？

答：路面设计以双轮祖单轴100KN（BZZ-100）为标准轴载。

6、沥青混合料的配合比设计采用什么方法？

答：沥青混合料的配合比设计宜采用马歇尔试验方法。

7、平面交叉的类型有哪几种？

答：有T形和Y形平面交叉、十字形平面交叉、环形平面交叉。

8、公路路面结构一般哪几层组成？

答：路面结构一般有面层、基层、底基层和垫层组成。

9、公路桥涵结构的设计基准期是多少年？ 答：公路桥涵结构的设计基准期为100年。

10、设计交通量预测的起算年为哪一年？

答：设计交通量预测的起算年应为该项目可行性研究报告中的计划通车年。

11、当量轴次换算的原则是什么？

答：按照弯沉等效或拉应力等效的原则进行当量轴次换算。

12、平面交叉设计以什么交通量为依据？

答：平面交叉设计应以预测的交通量为基本依据，设计采用的交通量应为设计小时交通

—1— 量。

13、道路选线通常采用哪几种方法？

答：道路选线可采用纸上定线和现场定线两种方法。

14、路面排水设计的重现期是多少？

答：高速公路、一级公路为5年，二级及二级以下公路为3年。

15、公路圆曲线半径以采用多大为宜？

答：设置圆曲线应与地形相适应，以采用超高2%~4%的圆曲线半径为宜。

16、位于非市镇附近的大中桥的纵坡如何规定的？

答：位于非市镇附近的大中桥的桥上纵坡不宜大于4%，桥头引道纵坡不宜大于5%。

17、桥梁全长如何确定？

答：有桥台的桥梁为两岸桥台侧墙或八字墙尾端间的距离；无桥台的桥梁为桥面系行车道长度。

18、桥下净空应如何确定？

答：在不通航河流上，根据计算水位（设计水位计入壅水、波浪高等）或最高流冰水位加安全高度确定；在通航河流上，应根据设计最高通航水位加通航净空高度。

19、在什么情况下需要设置爬坡车道？

答：高速公路、一级公路及二级公路的连续上坡路段，当通行能力、运行安全受到影响时，应设置爬坡车道，爬坡车道宽3.5m。

20、什么是半刚性基层？

答：采用无机结合料稳定集料或土类材料铺筑的基层，统称为半刚性基层。

21、何种交通状况下的城市道路宜选择三幅路的横断面？

答：机动车交通量大，非机动车多，且红线宽度大于或等于40m的道路宜选择三幅路的横断面型式。

22、何谓压实度？

答：筑路材料压实后的干密度与标准最大干密度之比，以百分率表示。

23、水文及水文地质条件不良地段的路基最小填土高度如何确定？

答：水文及水文地质条件不良地段的路基最小填土高度不应小于路床处于中湿的临界高度。

24、各级公路的视距如何采用？

答：高速公路、一级公路应采用停车视距，其它各级公路应采用会车视距。

25、板梁根据长边与短边之比分为单向板、双向板，长边与短边的比值是如何规定的？

—2— 答：长边与短边的比值大于或等于2时，按单向板计算，小于2时按双向板计算。

26、常用的山区公路隧道衬砌类型有哪几种？高速公路隧道复合式衬砌支护由哪几部分组成？

答：公路隧道有喷锚衬砌、整体式衬砌、复合式衬砌三种。高速公路隧道复合式衬砌是有初期支护和二次衬砌及中间夹防水层组合而成。

27、改建路面设计时原路面的当量回弹模量如何测定？

答：改建路面设计时，原路面的当量回弹模量可以采用BZZ-100标准轴载汽车，用贝克曼梁测定。

28、高压线跨河塔架的轴线与桥梁的最小间距为多少？

答 ：高压线跨河塔架的轴线与桥梁的最小间距不得小于一倍塔高。

29、公路桥涵受弯构件的预拱度值如何确定？

答：公路桥涵受弯构件的预拱度值应按结构自重和1/2可变荷载频遇值计算的长期挠度值之和采用。

30、软土地基加固常用的措施有哪些？

答：软土地基加固常用的措施有排水固结法、粒料桩、加固土桩、强夯、路堤加筋、反压护道、设置水平垫层、采用轻质路堤等措施。

31、为减少下穿式立体交叉坡底的聚水量，引道两端纵坡的起点应如何设计？

答：在下穿式立体交叉引道两端纵坡的起点处，应设倒坡，并在道路两侧采取截水措施，以减少坡底的聚水量。

32、在有强烈流冰、泥石流或漂流物的河流中的墩台，其表面强度有何要求？ 答：在有强烈流冰、泥石流或漂流物的河流中的墩台，其表面宜选用强度等级不小于MU60的石材或C40砼预制块镶面，镶面砌体的砂浆强度等级不应低于M20。

33、高速公路对相邻路段的车道数有何要求？

答：相邻的两路段间，一个方向行车道上的基本车道数的变化不得大于1。

34、沥青路面的设计理论是什么？

答：沥青路面设计应采用双圆垂直均布荷载作用下的多层弹性连续体系理论，以设计弯沉值为路面整体刚度的设计指标，计算路面结构厚度。

35、水泥砼路面的强度以什么控制？

答：水泥砼路面的强度以28d龄期的弯拉强度控制。

36、越岭线应尽量利用有利地形自然展线，避免设置回头曲线，什么情况下可以采用回头曲线？

—3— 答：

三、四级公路在自然展线无法争取需要的距离以克服高差，或因地形、地质条件所限不能采取自然展线时，可采用回头曲线。

37、路基坡面防护的主要类型有哪些？

答：路基坡面防护主要有植物防护、骨架植物防护、圬工防护、封面和捶面。

38、公路桥涵设计荷载分为哪几种？

答：公路桥涵设计荷载分为永久作用、可变作用和偶然作用三类

39、在交通繁忙的快速路路段，应设置何种形式的过街设施？

答：在交通繁忙的快速路路段，过街设施应采用人行天桥，人行地道。40、城市道路平面交叉口竖向设计应考虑哪些因素，主要设计原则有哪些？

答：城市道路平面交叉口竖向设计应综合考虑行车舒适、排水通畅、工程量大小和美观等因素。

二、设计深度

41、路基设计应包括哪些主要设计内容？

答：地基处理、路基填料选择、路基强度与稳定性、防护工程、排水系统以及关键部位路基施工技术等方面进行综合设计。

42、城市道路可行性研究报告中的工程设计方案部分应包括哪些内容？

答：应包括设计原则、总体方案、道路工程、桥梁与隧道工程、排水工程及附属工程等。

43、路堤稳定性分析包括那些内容? 答：路堤稳定性分析包括路堤堤身的稳定性，路堤和地基的整体稳定性，路堤沿斜坡地基或软弱层带滑动的稳定性等。

44、沥青路面设计应哪些主要包括设计内容？

答：沥青路面设计包括交通量实测、分析、预测，材料选择，混合料配合比设计，设计参数的测试与测定，路面结构组合设计与厚度计算，路面排水系统设计和其它路面工程设计等。

45、公路桥涵明挖式基础埋深应考虑那些因素？

答：公路桥涵明挖式基础埋深应考虑冻深、冲刷深度、地基岩层风化程度、承载力、水位等。

46、公路桥涵地基与基础设计应进行那些计算？

答：公路桥涵地基与基础设计应进行地基承载力计算、基础强度计算、基础沉降计算、基础稳定性计算。

47、公路工程什么情况下应进行抗震设计？

—4— 答：地震基本烈度为7度、8度、9度地区的公路工程，应进行抗震设计。

48、桥涵桩基础计算包括哪些内容？

答：桥涵桩基础计算包括桩的容许承载力、桩身强度、稳定性及裂缝宽度验算。

49、初步设计在选定方案时，对复杂困难地段的路线、互通、遂道、特大桥、大桥的位置等有何要求？

答：一般应选择两个或两个以上的方案进行同深度、同精度的测设工作和方案比较，提出推荐方案。

50、城市道路工程施工图设计文件应概要说明哪些内容？

答：工程范围、工程规模及主要工程内容，平纵线形设计技术要点、道路横断面及地上杆线、地下管线配合关系，路基横断面、挡墙及涵洞等工程设计、施工注意事项等。

三、标准、规范

51、三级公路上的中小桥的设计洪水频率分别为多少？

答：三级公路上的中桥的设计洪水频率为1/50，小桥的设计洪水频率为1/25。

52、钢筋砼构件和B类预应力砼构件在Ⅰ类、Ⅱ类环境中最大裂缝宽度规定限值是多少？

答：钢筋砼构件与精轧螺纹钢筋的预应力砼构件在Ⅰ类、Ⅱ类环境中最大裂缝宽度0.20mm，采用钢丝或钢绞线的预应力砼构件在Ⅰ类、Ⅱ类环境中最大裂缝宽度0.10mm。

53、钢筋砼墩台盖梁的跨高比l/h≤5.0时是否需要进行挠度验算？ 答：钢筋砼墩台盖梁的跨高比l/h≤5.0时不需要进行挠度验算

54、设计速度为40km/h的三级公路的最小平曲线半径一般值为多少？ 答：最小平曲线半径一般值为100m。

55、AC-16沥青混合料的适宜厚度及最小厚度为多少？

答：AC-16沥青混合料的适宜厚度50~80mm，最小厚度为40mm。

56、城市道路平面交叉口在什么情况下设置安全岛？

答：机动车道数≥6条或人行横道长度大于30m时宜设置安全岛，安全岛最小宽度为1m。

57、原油、天然气管道跨越河流时，管道距公路大中桥的距离是多少？

答：原油、天然气管道跨越河流时，管道距大桥的距离不应小于100m，距中桥不应小于50m。

58、人行天桥和地道的最小宽度为多少？ 答：人行天桥和地道的最小宽度为3m。

59、公共汽车港湾式停靠站处的道路纵坡有何限制？

—5— 答：公共汽车港湾式停靠站范围内道路的纵坡度应≤2%，地形困难路段应≤3%。60、各级公路的路基设计洪水频率是多少？

答：高速公路、一级公路为1/100，二级公路1/50，三级公路1/25，四级公路视具体情况而定。

61、各级公路沥青路面的设计年限分别是多少？

答：高速、一级公路设计年限为15年，二级公路设计年限为12年，三级公路设计年限为8年，四级公路设计年限为6年。

62、不同航道等级的河段设计最高通航水位的洪水重现期是如何规定的？ 答：一~三级航道为20年，四、五级航道为10年，六、七级航道为5年。63、非岩石类的地基上的墩台砌体多大间距设置一道沉降缝？ 答：非岩石类的地基上的墩台砌体宜每隔10~15m设置一道沉降缝。

64、普通混凝土路面的最小厚度为多少？ 答案：普通混凝土路面的最小厚度为18cm。65、设计速度为40km/h的公路最大纵坡为多少？ 答：设计速度为40km/h的公路最大纵坡为7%。66、三级公路适应的年平均日交通量为多少？

答：三级公路应能适应将各种汽车折合成小客车的年平均日交通量为2000~6000辆。67、钻（挖）孔桩的中距最小为多少？钢筋的保护层最小为多少？

答：钻（挖）孔桩的中距不应小于桩径的2.5倍，钢筋保护层净距不应小于60mm。68、为满足道路路面的排水要求，城市道路最小纵坡的要求是多少？ 答：城市道路最小纵坡应大于或等于0.5%，困难时可大于或等于0.3%。69、长度大于100m的隧道的纵坡的要求是多少？ 答：隧道内的纵坡应小于3%。

70、三、四级公路路堤的压实度为多少？

答：

三、四级公路的压实度为上路堤≥93%、下路堤≥90%。

四、现场处理问题

71、详勘阶段桥位地质钻孔如何布置？

答：钻孔一般应在基础轮廓线的周边或中心布置，钻孔数量为地质条件简单的每个墩台可布置1个钻孔，地质条件复杂的每个墩台应布置2~3个钻孔。

72、、什么情况下可考虑修建漫水桥和过水路面？

答：

三、四级公路，在交通容许有限度的中断时，可修建漫水桥和过水路面。

—6— 73、软土地基上的高填方路堤填土速率应满足那些要求？

答：填筑时间不小于地基抗剪强度增长需要的固结时间，路堤中心沉降每昼夜不得大于10～15mm，边桩位移每昼夜不得大于5mm。

74、挡土墙建筑在大于5%的纵向斜坡上时，应如何处理？

答：挡土墙建筑在大于5%的纵向斜坡上时，基底应设计为台阶式，台阶尺寸随地形而定，但其高宽比不宜大于1：2。

75、路基设计应使路基处于干燥或中湿状态，当路基处于潮湿、过湿时应如何处理？ 答：潮湿、过湿状态的路基，应采取换填砂、砂砾、碎石等渗水性材料处理地基，或采取掺入消石灰、固化材料处理，设置土工合成材料，加强路基排水等，进行综合处治。

76、填石路堤的压实质量如何检测？

答：填石路堤的压实质量可以采用压实沉降差或孔空隙率进行检测，孔隙率的检测应采用水袋法。

77、改建路面弯沉测定时，检测点数有何要求？

答：应每20~50m测一点，每车道、每路段的测点数不少于20点。78、路线选线时，路线走向与中、小桥涵及一般构造物的位置如何处理？ 答：中、小桥涵及一般构造物的位置应服从路线走向。79、盐渍土地区路堤基底应如何处理？

答：表层的植被、盐壳、腐殖土必须清除后再压实；过湿路段应排除积水，挖除表层湿土后换填。

80、水泥稳定土的宜选用怎样的水泥？

答：宜选用普通硅酸盐水泥、矿渣硅酸盐水泥或火山灰质硅酸盐水泥，初凝时间3h以上和终凝时间较长（宜在6h以上）。宜选用强度等级较低的水泥（如32.5）。

81、明挖地基的基坑尺寸为多少？

答：一般基底应比基础的平面尺寸增宽0.5~1.0m。82、井点降水法的适用范围是什么？

答：井点降水法适用于粉、细砂、地下水位较高、有承压水、挖基较深、坑壁不稳定的土质基坑。

83、路基压实完成后，若检测的弯沉值大于设计值时如何处理？

答：应采取翻晒补压、掺灰处理或调整路面结构厚度等措施，以保证路基路面的强度和稳定。

84、辽河油田常用道路沥青宜采用哪几种？

—7— 答：辽河油田位于辽宁省营口以北，按施工气候分类属寒冷地区，沥青混合料面层宜采用90号、110号石油沥青。

85、铺设土工合成材料时，其连接方法有哪几种？ 答：有搭接法、缝接法和粘接法三种。

—8—