《太阳出来啦》教案

第一篇：《太阳出来啦》教案

《太阳出来啦》教案

课题

欣赏学唱歌曲《太阳出来啦》。

教学目标

通过欣赏《太阳出来啦》，让同学们体会高音的魅力和云南歌曲之美。

教学重点

欣赏音乐，体会男高音特点。

教学难点

了解云南歌曲的特点。

教学方法

讲解法、赏析法。

教具

多媒体课件、教科书等。

教学过程

一、组织教学： 师生问好！

二、导入： 回顾上次课内容。

三、新课教学：

1.导入：同学们太阳出来是怎样的情景啊？ 2.欣赏《太阳出来啦》。3.这首抒发的是什么样的感情？ 歌曲活泼、有弹性、充满童趣地情感。

四、课程总结：

这是一首有名的、具有浓郁云南民间音乐风味歌曲，4/4拍，结构为带不再现的单二部曲式。歌曲第一乐段旋律流畅，歌唱性强，赞美了清新的空气、明朗的天空和灿烂的阳光。第二乐段将爱人喻为灿烂的太阳，最后在辉煌的唱调中结束。同学们如果对云南音乐感兴趣的话，可以在课后听赏其他云南歌曲，详细了解云南音乐的特点。

第二篇：太阳出来了教案

小班语言活：太阳出来了 设计意图：

我们在语言教学活动中，时常会注意培养幼儿的语言想像力和创造力。对于小班幼儿而言，诗歌欣赏还是有些陌生的。所以，我挑选了比较适合小班幼儿天性的素材《太阳和月亮》，这首诗歌主题单纯，内容浅显；语言精练，节奏明快，富有儿童情趣；读起来朗朗上口，易于朗读和记忆，它的文学形式易被小班幼儿所接受。鼓励孩子进行一定程度的加工，力求诗歌生动，有趣味性。以培养幼儿对文学作品的兴趣，更重要的是可以发展幼儿的想像力和创造思维能力，使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶。

活动目标：

1、引导幼儿感知诗歌的意境，并理解诗歌的内容，激发幼儿对学习诗歌的兴趣。

2、启发幼儿根据已有的经验创编诗歌。

3、萌发幼儿热爱大自然的情感。

活动准备：

太阳、月亮、小花、小兔、小刺猬、小鸡、小猫等各种动物睡醒和睡着图片，白天音乐、晚上音乐

活动重点：

理解诗歌内容，培养幼儿欣赏诗歌的兴趣。活动难点：

据已有的经验创编诗歌，发展幼儿的想像力和语言表达能力。

活动过程：

一、图片引入，试听结合，激发兴趣。

1、出示太阳和月亮图片

师：太阳什么时候出来？ 幼：白天 师：月亮什么时候出来？ 幼：晚上

师：对，太阳是白天出来的，太阳是晚上（夜晚）出来的。老师这里有一首儿歌，题目叫《太阳和月亮》。（放音乐）（边念儿歌边出示图片）“太阳出来了，小花醒来了，小鸟醒来了，小兔醒来了，白天真热闹！月亮出来了，小花睡着了，小鸟睡着了，小兔睡着了，夜晚静悄悄。。

2、诗歌问答。

师：诗歌题目是什么？分别叫孩子回答，再一起回答。

太阳出来了，谁醒来了？花、鸟、兔。白天真热闹。白天可以干什么？ 什么时候静悄悄？大家都在干什么？你是怎样睡觉的？（做动作）下面轻轻的跟着老师念儿歌。

3、怎样念儿歌

师：白天真热闹，念儿歌应该怎么样？脸上呢？(大声、笑眯眯)晚上大家睡着了应该怎么样？(轻轻的)下面我们大声笑眯眯的念白天的儿歌，轻轻的念晚上的儿歌。

4、动作展示

师：白天小花醒来了，谁给老师做一个小花睡醒的动作？小鸟、小兔呢？（叫孩子上台做）

下面大家起立边做动作边念儿歌。

有的小朋友光做动作，没有念儿歌，我们再来一遍，边做动作边念儿歌哦。

二、1、师：白天除了小花、小兔、小鸟，还有谁醒来？

2、师：叽叽叽，咦？是谁在叫呢？出示睁眼小鸡图片，这只小鸡和谁在一起？太阳还是月亮？这里还有一只睡着的小鸡，他喜欢和谁在一起？分别放在太阳月亮旁。太阳出来了，小鸡醒了，白天真热闹，月亮出来了，小鸡睡着了，夜晚静悄悄。

3、老师把小鸡编到儿歌里面了，好不好听呀？

三、图片提示，体验创编。

1、师：老师还听到很多声音，原来他们都在桌子上。小朋友们找一张图片朋友，看看你找到的是谁？

师：嗡嗡嗡，是谁呀？小蜜蜂在哪里？还有一只小蜜蜂在哪里？两个孩子上台。想想两只小蜜蜂和谁在一起？ 念小蜜蜂儿歌。

2、呱呱呱，(同上)念小青蛙儿歌。

3、小朋友们把你手中的图片放上，想想他们喜欢和谁在一起。

4、这么多的好朋友太阳月亮好搞笑呀，我们一起带着动作把好朋友念出来吧？ 活动反思

活动形式凸显游戏性。在本次活动中，各个环节采用了游戏法、欣赏法、情境法等不同的方式方法开展教学。从孩子的角度出发，用鲜艳的画面色彩，生动有趣的形象吸引孩子们的眼球。激发了幼儿的学习兴趣，体现了活动形式的丰富性。同时，也将为活动获得好的效果打下了坚实的基础。环节层层深入，课上用时超出孩子规定范围。

第三篇：青岛新区规划方案出来啦

青岛作为国际性大都市可是要好好规划下哦！据说：青岛十二五“规划，青岛市行政区划调整方案(议案)根据”十二五“规划，为加快城市空间拓展和内城更新，加快山东半岛蓝色经济区建设，青岛新区规划方案出来啦。为此，市委、市*屏蔽*在经过较长时间反复论证后，决定对城区行政区划进行必要的调整。国务院、省*屏蔽*批准青岛市进行行政区划的调整。青岛市市区行政区划调整总的指导思想是：围绕建设社会主义现代化国际城市的总体目标，坚持以老市区为依托，着力加快”环湾保护、拥湾发展"的战略步伐，逐步改变南北狭长的城市格局，缓解老市区拥挤、饱和的矛盾，扩大城市发展空间，强化城市对内对外的辐射，更好地带动周边农村和广大腹地的发展，规划方案《青岛新区规划方案出来啦》。调整方案是：将城阳区作大的调整，一部分设立新的城阳区，一部分设立新的红岛区。调整后的区级建制为市南区、市北区、四方区、海沧区、红岛区、崂山区、黄岛区、即墨区、胶州区、胶南区(10区2市)，其中市南区、市北区、四方区、海沧区为市内四区。(一)市南区保留现行区域范围、名称保持不变(二)市北区保留现行区域范围、名称保持不变(三)四方区保留现行区域范围、名称保持不变(四)海沧区：由原城阳区所辖4个街道(城阳、流亭、夏庄、惜福镇)与原李沧区所辖11个街道(李村、虎山路、浮山路、永清路、振华路、永安路、兴华路、兴城路、楼山、湘潭路、九水路)组建新的海沧区(五)红岛区：由原城阳区所辖棘洪滩、上马、红岛、河套4个街道与原即墨市所辖南泉镇、蓝村镇、大信镇与原胶州市所辖李哥庄镇、胶东镇、营海镇合并组建新的红岛区。这样有利于发挥胶州湾北部区域经济发达乡镇作为小城镇群的综合辐射功能；同时，进一步加快胶州湾北部的崛起。(六)崂山区：由原崂山区所辖4个街道(中韩、沙子口、北宅、王哥庄)与原即墨市所辖温泉镇、鳌山卫镇组建新的崂山区(七)黄岛区：由原黄岛区所辖6个街道(柳花泊街道、辛安街街道、黄岛街道、薛家岛街道、长江路街道、红石崖街道)与原胶南市所辖灵山卫镇、王台镇、黄山镇组建新的黄岛区(八)即墨区：由原即墨市余下的部分组成。(九)胶州区：由原胶州市余下的部分组成。(十)胶南区：由原胶南市余下的部分组成。楼主强呀，正如老子所云：大音希声，大象无形。让某位想成名的少女向媒体说她与该帖作者发生过性关系的好帖我要把你这篇帖子牢牢的记在心里，刻在脑海里支持一下吧，确实是不错的贴子。我只想说一句：您的帖子太好看了！我愿意一辈子看下去！楼猪。你额头有朝天骨。眼里有灵光。仙人转世。神仙下凡。我终于等到你发帖了。别动。虽然我泄露了天机。灾劫难免。可这是我命中注定。就算我要冒着进小黑屋的危险。也要帮你up一下。规划出来了，啥时候调整完成啊?期待后续关注！有望得到的要努力，无望得到的不介意，则无论输赢姿态都会好看。

第四篇：2018年初级会计职称报名注意事项出来啦

2018年初级会计职称报名注意事项出来啦

2018年初级会计职称报名注意事项出来啦，财政部发布了《关于会计专业技术初级资格考试报名地点有关事项的通知》！

通知重点如下：

1、符合报考条件的在职在岗人员，在其工作单位所在地报名。

2、符合报考条件的在校学生，在其学籍所在地报名。

3、符合报考条件的其他人员，在其户籍所在地或居住地报名。

符合报名条件的香港、澳门和台湾居民，按照就近方便原则在内地报名。有工作单位的，在其工作单位所在地报名；为在校学生的，在其学籍所在地报名。

所有报名参加考试人员，均在其报名所在地参加考试。

也就是说，2018年初级会计职称考试报考，要遵循以上原则！

注意

2018年初级会计职称考试报名时间为2017年11月1日-30日，除辽宁省外，无需会计从业证，高中学历即可报考，2018年初级会计师考试时间2018年5月12日起。

最新更新的各省具体报名时间汇总（还没公布的等通知或上地方财政厅查询）

第五篇：太阳出来了 教学设计

太阳出来了 教学设计

1教学目标

1.知识与技能:能用轻快活跃的声音演唱歌曲,用歌声表达彝族人民歌唱大自然美好风光的喜悦心情。

2.过程与方法:认识和了解反复记号及速度在中歌曲中的运用。

3.情感态度与价值观:了解声势的作用,能用简单地声势动作参与歌曲的音乐表现。2学情分析

三年级学生对音乐的速度与音乐形象的感受能力很强,绝大部分学生都能分辨出速度的快慢,并且基本能说出音乐表现的形象或意境。本课通过学习简单的速度知识,在歌曲《太阳出来了》一课结束句的学习中,引导学生在聆听、对比中感受不同速度所表现不同的情绪,表现不同的意境和不同的艺术效果,学会自主运用合适的音乐速度创造性地表现歌曲。3重点难点

引导学生用稍快、活泼的情绪演唱歌曲。掌握附点四分音符的节奏时值。

理解速度在歌曲中的作用,并且、能用合适的速度表现。4教学过程

活动1【导入】歌曲《太阳出来了》

师:同学们,今天我们的口号是(一)节奏练习

1.节奏练习,寻找节奏的规律

XXXXX|XXXXXO|XXXXX|XXXXXO|XXXXX|XXXXXO|XXXX X0|XXXXXO| 太阳 出来了, 太阳 出来了, 青蛙 唱起 歌, 燕子飞上天, 蝴蝶花间飞, 小羊跑出了家, 一群小娃娃呀, 田野上笑哈哈。1)引导学生观察曲谱

2)学生随老师手势自读节奏 3)引导学生按节奏填词

4、认识“前八后十六分音符,并练习。

5、巩固性练习“童谣” 2.节奏读词

1)分析前八后十六分音符节奏型“XXX”教师示范,你们试试? 2)节奏读词::“跑出了”“田野上”

3、师生自拍节奏完整朗读童谣 设计意图: 通过童谣节奏练习创设情景,激趣导入,为准确掌握歌曲节奏做铺垫,解决歌曲节奏教学难点。活动2【讲授】歌曲《太阳出来了》》

(一)聆听范唱,导入教学

师:刚才我们练习的这段童谣是一首歌曲中唱的,歌曲的名字叫《太阳出来了》,我们一起听一听。

1、初听歌曲范唱,引入教学主题。师:歌曲的情绪怎么样?

2、歌曲简介(播放多媒体有关彝族图片)学生谈听后感受?说说自己对彝族的认识。

设计意图: 初步了解彝族人文风情,感受彝族民歌的特点,激发学习兴趣。(二)学习音乐记号“反复记号”

1、学习音乐记号“反复记号”的两种记写方法。

2、在歌曲中找出反复记号出现了几次?了解其在歌曲中的运用。

设计意图: 认识“反复记号”,了解其在曲谱中的记写方法,并学会在歌曲中的运用。(三)学习歌曲、体验歌曲

1、学习第一部分

(1)视唱第一乐句曲谱:①教师按小节解读曲谱,学生认读。②老师演唱第一乐句歌谱,学生跟唱。③附点四分音符节奏的练习。④完整演唱第一乐句歌谱。

(2)学习第二乐句曲谱: ①区别第一小节“6”与“6”音的不同。②反复聆听、模唱,强调音高、音准。③随琴模唱曲谱。

(3)随琴整体唱谱:思考:这首歌曲的节奏有什么特点?(4)教师小结:每一行的第二小节的节奏都是一样的。歌曲连续地使用八分音符使得旋律更加欢快、活泼。是本首歌曲的节奏特点。

师:每一行的第二小节的节奏都是一样的。歌曲连续地使用八分音符使得旋律更加欢快、活泼。是本首歌曲的节奏特点。

(5)学习歌词第一部分:①教师范唱第一二乐句的开头,强调开口音。还有“山”的发音。②试着用稍慢的速度唱唱歌词。

(6)学习第三部分:①老师范唱歌曲第三部分②学习结束句的演唱,认识速度记号“稍慢“回原速”③教师讲解“速度”在歌曲中的作用,并引导学生运用速度演唱歌曲。3.完整演唱歌曲

1.了解声势中在歌曲中的作用(起渲染气氛和加强歌曲的情绪的作用)2.指导学生为歌曲加入声势。

设计意图:在学唱曲谱中培养学生独立识谱的能力,帮助学生理解、记忆歌词。进一步提高学生演唱水平。

活动3【活动】歌曲《太阳出来了》

1.了解声势中在歌曲中的作用(起渲染气氛和加强歌曲的情绪的作用)2.指导学生为歌曲加入声势

强调:按乐句加声势或在有休止的地方加入。提示:不能改变歌曲原有的节奏

3.全体师生随音乐为歌曲加入声势动作

设计意图:了解“声势”在歌曲中的作用,提高学生的音乐表现力。课堂小结:结情、激励

师:今天,我们学习了彝族民歌《太阳出来了》,感受和了解了彝族人民的热情,认识和掌握了音乐记号“反复记号’,在以后的音乐课上,我们还会学到许多不同风格的民歌,同学们课后可以搜集一些好听的民歌带来和大家一起分享好吗?