小班下学期教案第六周

第一篇：小班下学期教案第六周

幼教中心电子备课(第六周）

班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年4月1日 周一 上午 活动一

活动领域：社会领域

活动名称：他怎么了 选自老83 活动目标：

1.教育幼儿关心同伴，帮助他人。

2.初步培养幼儿的观察、思维和口语表达能力。活动重点：教育幼儿关心同伴，帮助他人。活动难点：注意观察成人的面部表情。活动准备：

1.活动前要求幼儿在家里或公共场合，注意观察成人的面部表情，丰富幼儿的生活经验．

2.准备一个可以活动的大脸谱（眉毛、眼睛、嘴巴（可以转换方向），喜、怒、哀、惧脸谱各一张，四个脸谱（喜、怒、哀、惧）都画在同一张纸上的图片四张。

3.环境布置：四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。安全要求：小朋友之间友好相处。活动过程：

一、导入部分：出示活动脸谱，引起兴趣。

二、展开部分：

1、游戏“他怎么啦”

（1）教师做表情动作，请幼儿来猜。

（2）请幼儿做表情动作，教师和幼儿一起猜，并问表演幼儿猜得对不对。

2、教师说词或句子，幼儿体验、感受。（1）说高兴词（2）说害怕词。（3）说痛苦词（4）说生气词。

幼儿表演、体验、感受后，教师启发幼儿用语言表述出来。

3、小结：教育幼儿要关心别人，学会观察，主动帮助有困难的小朋友。

4、分组表演。

分成四组，给每组小朋友一张画有喜、怒、哀、惧的图片，每组请出一位 小朋友，拿着这张图片，随便指脸谱喜、怒、哀、惧中的一个，其他小朋友看后，马上用表情、姿势表演出来，并说明自己“怎么啦”。、三、结束部分： 自由表演。活动二

活动领域：艺术领域（歌曲）活动名称:两个朋友去买菜 活动目标

1、在情景表演中学习演唱歌曲和旁白。

2、体验与同伴一起表演歌曲“买菜”的乐趣

活动准备

1、几个娃娃，篮子若干。

2、歌曲录音《两个朋友去买菜》。

活动过程

1、情境表演：

教师根据歌词的内容进行表演。讨论：两个娃娃要去做什么？

2、模拟表演：

幼儿自由结队，两人为一组。

鼓励幼儿根据歌曲的内容，按照音乐的节拍自由表现。

3、学唱歌曲：

教师完整演唱歌曲1—2遍。

幼儿模仿老师学唱歌曲。

学念旁白：

——“小娃娃买了什么菜？”

幼儿自由讲述后，教师示范用旁白方式表达，鼓励幼儿学念。

游戏：猜猜菜宝宝：

——“老师带了一些蔬菜宝宝，请小朋友摸一摸，猜一猜是什么？”

请部分幼儿将藏在篮子中的蔬菜宝宝摸出来，并认认，说说蔬菜。教师有节奏的念出蔬菜名（即歌曲中旁白），鼓励幼儿跟念。

4、歌表演《两个朋友去买菜》

幼儿自由结伴，两人一组跟音乐边唱边表演。

活动三

游戏类别：体育游戏 游戏名称：吹泡泡

游戏目标：

1、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳

2．培养积极参与游戏的兴趣。

游戏准备：泡泡水；幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。游戏指导：

1、开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。

教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。

2、引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作准确性。

3、教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

4、讲解游戏规则。

当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。

5、引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

6、结束：

引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？

幼教中心电子备课（第六周）

班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年4月2日 周二 下午 活动一 游戏类别：发现区 游戏名称：大的小的 活动准备：

教具：黑板一块；大小标记各若干；磁性图片若干（大小皮球、纽扣、萝卜等）。

学具：第一组，人手一套插有大小标记的分类卡，塑料珠、纽扣、图形片、花片（大、小各一个）。第二组，人手一套插有大、小标记的分类盒，每人一盘大、小卡片各4~6个（形状、颜色不同）。第三组，人手一盘装有不同颜色，相同形状的图片，一人一个分类盒，形状标记、大小标记各若干个。游戏玩法指导：

1、复习按照图形匹配标记：

提问：复习大小标记（这是什么标记？那是什么标记？）老师今天带来的皮球有什么不同？（有大皮球、小皮球）让我们一起把标记送给皮球。（幼儿讲，老师操作棗大标记送给大 皮 球；小标记送给小皮球。）

2、按标记将不同形状、相同颜色的图形片分类：（出示这些图形片）老师先示范：这是什么片片？该回哪个家？（幼儿讲，老师操作棗大片片 我 送你到大标记的家；小片片我送你到小标记的家。）

请幼儿把余下的片片送回家。（要求幼儿边操作边讲述操作过程）

3、按标记将不同种类的物品进行分类：

出示分类材料，（大小纽扣、大小萝卜、大小皮球）出示分类卡，请小朋友到前面来取出两个物品比较，然后分别放在大、小 标记下。（老师加以肯定或帮助。）

4、老师小结活动情况。

活动二

活动名称：跳圈 活动目标：

1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。

2、通过游戏儿歌联系快速反应。

3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。活动准备：幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。活动过程：

一、游戏活动——吹泡泡

1、幼儿手拉手站成一个大圆圈，介绍游戏玩法。

2、教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作，当老师说：“泡泡飞回来了！”，小朋友就8回来，站在大圆圈上站好，游戏结束，游戏可进行2——3遍。

二、游戏活动——跳圈游戏

1、跳圈

幼儿四散地站在场地周围，幼儿人手一个大圈放在自己的前面。教师带领幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。

教师发出指令：“下雨了！”幼儿跳进“家”（大圈）里面；

教师发出指令：“天晴了！”幼儿跳出“家”（大圈）门；

2、兔子和狼

教师扮演大灰狼，幼儿扮演小兔子，幼儿人手一个大圈，四散分布在呈递周围，并站立在“洞”（大圈）里。

介绍游戏玩法：游戏开始，大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来，然后随着儿歌的内容，蹲下吃草、左顾右盼等动作，儿歌念完，听到教师大声喊“狼来了！”便从场地的另一端跑出来，追逐小兔子，小兔子立即跳进身边最近的任何一个“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在场地的一旁。

配班老师扮演大灰狼，教师带领“小兔子”们念儿歌玩游戏，当大灰狼抓住2——3只“小兔子”后，可请较能干的小朋友扮演大灰狼，游戏继续进行。

三、游戏活动——拉个圆圈走走。

教师带领幼儿一起手拉手，边唱歌曲，边做相应的动作。

幼教中心电子备课（第六周）

班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年4月3日 周三 上午 活动一 活动领域: 科学领域

活动名称：变了变了 选自省新编72 活动目标：

1、感知常见的可泡发食品由小变大的有趣现象。愿意动手尝试泡发食品。

2、在活动探索中发展幼儿的观察力、语言表达能力和动手操作能力。

3、培养幼儿喜欢探究科学的精神。重难点分析：

重点：了解不同物体不同情况下的变化。难点：培养幼儿自我探索精神。安全要求：学会谦让，注意在实验过程中的切勿推挤。活动准备：

透明玻璃杯两个，小碗幼儿人手一个；盛有温水的大盆四个，小碟四个，盘子四个；木耳、菊花茶叶若干；音乐磁带一盘。活动过程：

一、导入部分：

教师用手指游戏《变变变》，导入活动，（一根手指头，一根手指头；变变变变，变成毛毛虫。„„）

二、展开部分：

1.出示两块大小基本一样的木耳，教师动手实验。师：知道老师手里拿的什么？幼：木耳。师：这两块木耳一样大吗？幼：一样。

师：待会儿老师要把它放在这两个杯子里，在一个杯子里倒上水，另一个被子里不放水，一会儿它们就会变得不一样了。小朋友猜猜木耳会变成什么样？

2、幼儿进行猜想，并说说为什么？

（大部分幼儿说木耳会变大，理由五花八门：因为它喝水就会长大了；向我们一样吃吃就长大了；水把空空的里面填满了„„）

3、幼儿验证猜想结果，并观察比较干湿木耳的区别。

4、组织幼儿自主选择泡发木耳。

师：小朋友，老师有件事情想请你们帮忙，食堂的阿姨中午要做“木耳炒肉”，你们能帮阿姨泡一些木耳做菜用吗？

5、幼儿动手泡发木耳，进一步感知验证。

6、师幼共同游戏：变呀变

请幼儿变成会泡发的食物原地不动准备，教师随音乐讲述泡发食品由小变大的过程，幼儿随音乐变化动作，让自己越变越大，变到最大。教师用道具随音乐“搅拌翻炒食品”，幼儿则翩翩起舞。

三、结束部分

幼儿动手冲泡菊花茶，品尝茶水。感受欣赏菊花在杯中开放，引起幼儿美的感受。活动一 活动领域：艺术领域

活动名称：律动：小鱼操

选自老省：27 活动目标：

1、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。

2、引导幼儿创编动作，边跟唱边游戏，培养幼儿相互合作的能力。活动准备：

活动前熟悉乐曲的旋律节奏。纸和笔。音带。重难点分析：重点：学习基本动作，表演小鱼游。

难点：能合着音乐节拍准确的唱出歌词。

安全要求：幼儿在唱歌跳舞时不要互相碰撞。活动过程：

一、导入部分

律动《鱼游》进活动室。

师：今天天气真好！让我们一起到池塘里看看小鱼吧！

2、练声：和小鱼问好。

师：静静的小池塘真美呀！小鱼们在池塘里快活地游来游去，好象在欢迎我们小朋友的到来！让我们跟小鱼问个好吧！

1— 2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║

小 朋 友 们 你 们 好！小 鱼 小 鱼 你 们 好！

二、展开部分：

欣赏音乐，感受活泼的节奏特点。

（1）为了欢迎我们的到来，小鱼还演奏了一曲好听的音乐呢！请你们听听有什么感觉？用一句好听的话来形容这首音乐。（2）这一次我们仔细听听这首优美的音乐是几拍子的？你还可以边听音乐边做动作。

拍子怎么拍？让我们一起来拍一拍。拍子除了拍手，还可以用什么动作表示？

4、理解歌词。

（1）用故事形式帮助幼儿理解歌词。

师：池塘里生活着一群可爱的小鱼，他们快活的玩了一天水，在池塘妈妈的怀里睡着了。天上的星星眨着眼睛，看着这些可爱的小鱼。池塘里映出了星星美丽的倒影，好象为小鱼盖上了一条美丽的珍珠被子。（这条珍珠被子是用什么做出来的？风儿轻轻地吹着，在为小鱼唱着一首好听的摇篮曲，小鱼慢慢地睡着了。做了一个美丽的梦，梦中看见自己的妈妈在亲它的嘴巴呢！

提问：故事里出现了谁呀？小鱼儿玩了一天水在谁的怀里睡着了？天上星星落下来，为他盖了条什么被子？风儿唱了首什么歌？小鱼做了个什么样的梦？（2）完整朗诵歌词。

5、学唱歌曲。

（1）教师示范清唱歌曲。

师：你们听，小鱼儿开心地唱起来了！（2）教师配上伴奏示范演唱一遍。（3）放慢速度，小朋友轻声学唱。（4）引导幼儿重点唱准重复部分。

（5）引导幼儿用轻柔舒缓的歌声表现歌曲优美的意境。

6、创编动作。

（1）幼儿边唱歌曲边自由创编歌曲动作。（2）幼儿两两结伴，交流自编动作。（3）请个别幼儿示范动作。（4）幼儿自己听音乐边唱边动作。

7、为歌曲伴奏。

（1）幼儿边听歌曲录音带，边模拟乐曲演奏，进一步体验歌曲优美的意境。（2）全体幼儿用乐器齐奏。

三、结束部分为歌曲取名。全体幼儿集体表演，放松结束。活动领域：健康领域 活动名称：传帽子 活动目标

提高幼儿的应变能力。培养幼儿活泼开朗的性格。活动准备

小草帽 活动过程

将幼儿分成人数相等的两组，成八字形（如图）排成两行（坐或站），各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽。游戏开始，各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，第二个幼儿立即从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上，后面的幼儿依次传下去。当第一个幼儿被摘下后又马上将第二顶帽子戴在头上，同样依次不断地戴下去，直至10顶帽子传戴完为止，传得快的组为胜。游戏规则

1．必须是前面的幼儿戴上帽子后，后面的幼儿才能摘下。

2．必须是等后面的幼儿摘下帽子后，前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。

建议

游戏开始时，可先让幼儿做几次练习，获得初步的经验

活动结束：

小朋友一起回教室。

幼教中心电子备课（第六周）

班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年4月4日 周四 下午 活动一 活动领域：科学领域 活动名称：我会分类 教学目标：

1、认识圆形、方形、三角形，知道各形状的简单特征。

2、能按物体的形状进行分类。活动准备：

1、动画课件，图案如下。录音机，欢快的音乐。方形、圆形、三角形卡片一张。

2、三种形状的实物挂牌(与幼儿人数相同)。地上画有三个形状。

3、彩泥、泥工板、三种形状的操作模具若干。活动过程：

一、认识圆形、方形、三角形，知道其简单特征

1、师：小朋友，形状王国里来了几位朋友，大家想认识他们吗?(课件：圆形、方形、三角形分别做自我介绍。)(1)、大家好，我是圆形，我的身体呀胖乎乎的，一个棱角也没有。你们瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。

(2)、嗨，我是方形，我的身体有四条边和四个角。非常高兴能和大家做朋友。(3)、小朋友好，我是三角形，我呀有三条边，三个角，大家愿意和我做朋友吗? 活动二

活动名称：玩玩大皮球 活动目标

1、对玩皮球感兴趣，体验玩皮球的快乐。

2、了解皮球是圆的，可以向四面八方滚动。

3、学习基本的拍皮球的方法，提高手眼协调能力。

活动准备;

与幼儿人数相同的皮球若干、篮球、排球、足球、乒乓球等 活动过程：

一、师生随音乐《玩具进行曲》一起做动作。

宝宝，你喜欢玩玩具吗？你都玩过什么玩具？（请幼儿自由回答）

明天的时候小朋友把自己喜欢的玩具带到幼儿园跟好朋友一起玩吧！

二、玩皮球：

1、今天老师也给小朋友带了好玩的玩具，看看是什么？（出示皮球）你想不想玩啊？（教师发皮球，一人一个）！

提问：（1）宝宝，你的皮球是什么颜色的？

（2）、皮球上有什么图案？

2、皮球宝宝还有好多的本领呢！咱们一起来玩一玩，看一看，皮球究竟有什么本领！（请幼儿自由玩皮球）

提问：你是怎样玩皮球的？

（1）拍球：请小朋友一起来学一学。儿歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会低，一会高！”皮球为什么能跳起来？（因为有气，有气的皮球硬硬的，鼓鼓的）与没气的皮球比一比，怎样就可以让没气的皮球也跳起来（用打气筒充气）（2）拍接球：拍一下皮球，再用手接住。

（3）滚皮球：请两个小朋友一组滚皮球，边说儿歌：“对准你滚过去，对准我滚过来！”皮球为什么会滚？

（4）地面转球：一只手转动球（原地转球、两腿间转球、转球走）总结：皮球是圆圆的，圆圆的东西可以像四面八方滚动！

三、宝盒取“宝”

宝宝玩了会皮球累了，今天老师还带来了一个宝盒，里面也有玩具，你来猜猜是什么？（幼儿自由发挥想象）

老师请几个小朋友来摸一摸：儿歌“宝盒宝盒魔力大，里面到底装有啥？请你快来摸摸它！”教师边说儿歌幼儿边摸出玩具：排球、篮球、足球，请小朋友说出名字，并说一说怎样玩！活动结束：

现在咱们一起和这些玩具到院子里做游戏吧！

幼教中心电子备课（第六周）

班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年4月5日 周五 上午 活动一 活动领域：科学领域

活动名称：呼—变大了 选自新省P73 活动目标：

1、观察充气过程，感受物体充气前后的大小变化

2、能用动作表现玩具充气前后的大小变化

重难点分析：

重点：感受物体充气前后的大小变化 难点：用动作表现玩具充气前后的大小变化 活动准备：

1、气球、塑料袋、游圈、打气筒等。

2、轻松欢快的音乐。

安全要求：充气的过程中注意不要过度，来避免爆破造成的伤害。活动过程：

一、导入部分：

1、幼儿和球宝宝一家随《去郊游》音乐入场——引起幼儿的兴趣。

教师：今天我要带小朋友进行一次神秘旅行。在旅行途中，我们可能会遇到一些问题，一些困难。我们要一起想办法解决它，每解决一个问题就会响起快乐的音乐，然后才能继续前进。

二、展开部分：

1、给物体充气——感受物体充气前后的变化。

（1）幼儿尝试给物体充气——培养勇于探索的精神，感受物体充气前后的变化。

（2）猜想如果气球一直充气，气球会怎样？

教师小结：给物体充气，物体变得越来越大，如果一直充气，物体会爆炸的。

2、游戏“变成充气的物体”——用动作表示充气前后的变化

（1）幼儿自己是充气物体——幼儿自己用肢体表现充气变大的样子。

（2）尝试用身体其它部位表演变大变小——进一步感受充气前后的变化。鼓励幼儿尝试身体的其他部位（如嘴巴、手）来表演变大变小的形象。

3、变稍大一些的气球——尝试体验合作，感受充气变大与破掉的情形。

4、幼儿变成一只气球——幼儿合作表现气球逐渐变大、漏气、越来越小的情形。

三、结束部分

随音乐变成大气球离场。活动二

活动领域：机器人 活动目标：

1、能听辨音的高低；

2、有兴趣地用手和脚拍出节奏。活动准备：“机器人”玩具 活动过程： 《一》

1、出示“机器人图片；——你们喜欢和机器人做朋友吗？机器人有那些本领？

2、幼儿交流自己的想法，鼓励幼儿便用语言边做动作表现。

3、在幼儿同伴交流中，引导幼儿模仿学习机器人的动作。《二》

1、教师介绍游戏玩法：——当我们说”我们都是机器人，变变变“最后一个变时将自己变成机器人动作后站稳不动。

2、幼儿游戏，教师鼓励幼儿做出与他人不同动作的幼儿。

3、每次游戏停下时，教师做摄影师给幼儿拍照。《三》

听辨欲与游戏：

1、听辨高音和弦与低音和弦，试着用不同的动作表现：如，高音——机器人战力或拍手；低音——机器人蹲下或跺脚。

2、教师有节奏地弹奏高低音和弦，鱼儿或集体或个别拍手或跺脚表现出相应的节奏型。活动三

游戏类别：体育游戏 游戏名称：小鸡捉虫

游戏目标：

1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞.2、能在游戏中感受到快乐

游戏准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景 游戏指导：

1、教师以及妈妈的身份提问：

（1）鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）（2）鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）

（3）鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”(X幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）

（4）鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）

2、跑的动作练习

（1）练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。（2）带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。（3）带宝宝一起去救同伴，3、带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。

第二篇：小班下学期第六周工作计划

小班下学期第六周工作计划

《小班下学期第六周工作计划》摘要：动作同时配以相应表情；学习领唱和齐唱，注意倾听和观察领唱者的歌词和动作，并做出相应的反应。能用目测的方法判断并说出物体的数量。（5以内）；能比较细致的观察物体。知道该怎样礼貌做客；体验礼貌地做小...周观察重

学会关注自己的心情、表情，增强积极向上的情感态度。点

周一

周二

周三

晨

*羊角球 体操垫 球

*纸板 纸棍 摇马 *小手爬 沙包 尾巴

间锻炼

晨

我是xxx

环保从身边做起

玩具真好玩

间谈话

语言：

体育：

音乐：

集活动体 内

小熊醒来吧

小兔跳彩圈

表情歌 容

教

理解作品中的事情和

能在协助下轻松

学习歌曲，能根据指定的情学 活动 人物形象，学习作品的语地双脚跳；会看颜色并绪创编新的歌词和动作同时配以言；感受作品中小熊和妈妈对应跳相同颜色的圈；相应表情；学习领唱和齐唱，注

之间的情感，体会母子间的能以愉快积极的情绪意倾听和观察领唱者的歌词和动活目标 爱和默契感。参加活动。作，并做出相应的反应。动

上

幼儿阅览室

区域活动：

音乐游戏：袋鼠妈午游戏

周四

*赶小猪 响桶 梅花桩

我的脸蛋

数学：

我的玩具

周五

*球 小手爬 流星球

我的朋友

社会:

我是小客人

知道该怎样礼

能用目测的方法

貌做客；体验礼貌地

判断并说出物体的数

做小客人的快乐；具

量。（5以内）；能比

有一定的社会交往

较细致的观察物体。

能力。

大型玩具：爬网 区域活动： 活动

艺术长廊：涂鸦拼贴 妈

娃娃家、纸工、大型玩具：儿童乐

阅读、建构、绘画 园

表情游戏：笑脸

娃娃家、建构、娃和哭脸娃

绘画、益智、手工

下 午游戏活动

生活活动

家长工作 体育游戏：

纸工游戏：

大型玩具：

小小兵

撕纸（爱心面条）

迷宫、爬网

知道根据天气的冷暖随时穿脱衣服。

在家为孩子营造一个积极的环境，多鼓励孩子，激发起积极乐观的情感。

玩沙游戏：

练习铲沙

大型玩具： 滑滑梯

第三篇：小3班下学期教案第六周

2011~ 2012学年第二学期小三班半日活动计划

第六周

3月12日 周一下午 执教者：赖景怡

一、角色游戏：详见角色游戏计划

二、体育活动 1.体育游戏：开红绿灯

目的：认识红绿的颜色，初步掌握走跑交替的基本动作

玩法：能在看到“红灯”的标志停下来，看到“绿灯”的标志向前行，看到“黄灯”的标志慢慢走。

活动过程：指导幼儿练习沿着场地周围和听信号做动作，练习听信号走跑交替。

2.自选活动：健身球、揪尾巴、平衡木、动物钻圈、大型玩具器械等。

3月13日 周二早上 执教者：赖景怡

一、主题活动：《汽车总动员》之《这是什么车》 活动目标：

1.能说出几种常见汽车的名称及特征，了解不同汽车的用途。2.学习仔细观察和大胆讲述。活动准备：

课前收集玩具汽车布置成“汽车展览会”；汽车图片、磁带；录音机； 活动过程：

1.律动：开汽车进场。师：今天，要带大家去参观一个“汽车展览会”，现在我们出发吧。“嘀嘀嘀”。

2.幼儿自由参观，引导幼儿说说这些汽车的名称和用途，观察汽车之间的差别。3.集中讨论：

师：你刚才在展览会上看到了什么汽车？这些汽车有什么用？ 幼儿分享介绍自己看到的汽车，师根据幼儿的回答出示汽车图片，引导幼儿进一步了解汽车的用途。4.听音游戏：这是什么车？

播发汽车的喇叭声，幼儿猜猜是什么车。活动延伸：

活动后可让幼儿在图书、图片、杂志上指认各种汽车。

观察分析：幼儿通过亲身观察、相互分享、听音游戏等方式对汽车有了进一步的认识，部分幼儿，尤其是男孩子，如：宇臻、荣轩、梓翔，能很快地说出不同车的特征，知道其用途。

二、体育活动 1.体育游戏：信号灯

准备：自制信号灯一台，场地两端各画一条白线。

玩法：幼儿自由站在白线后，教师与幼儿共同念儿歌：“大路口，信号灯；红灯亮，停一停；绿灯亮，往前行；交通规则要记清。”念毕，幼儿按教师给出的信号或走或停。没有遵守交通规则的应回到起点再走。以先到者为胜者。规则：必须按信号行动，做错应返回起点。

2.自选活动：皮球、羊角球、软垫、动物钻圈、大型玩具器械等。

3月14日 周三下午 执教者：赖景怡

一、表演游戏：详见表演游戏计划

二、体育活动

1.体育游戏：天公公的脸 目标：练习听信号做不同的动作。

准备：三张脸谱（太阳公公A、风爷爷B、水娃娃C）

玩法：教师介绍：“天公公有一张很有趣的脸，一会儿笑，一会儿哭。笑的时候，太阳公公就出来了；生气的时候，风爷爷就刮起大风；哭的时候，水娃娃就下起雨来啦。”“天公公笑了”（老师出示脸谱A），幼儿自由做动作（跳舞、玩游戏）。“天公公生气了”（老师出示脸谱B）,幼儿做转的动作。“天公公哭了”（老师出示脸谱C）,幼儿两手抱头四散跑。幼儿依脸谱不断变换动作。规则：幼儿必须按信号做不同的动作。

2.自选活动：皮球、羊角球、摇摇椅、钻圈、大型玩具器械。

3月15日 周四早上 执教者：赖景怡

一、语言活动：指指点点(儿歌)活动目标：

1.学习按口令指出五官的位置。2.学用普通话交流游戏中有趣的事。活动准备： 1.小镜子人手一个

2.亲自手册《语言·指指点点》 活动过程：

1、2、照照镜子说说五官的名称，摸摸五官的位置。听口令指出五官的位置。

玩法：教师用手指指着某一感官（如鼻子），说口令：鼻子，鼻子，耳朵。说到耳朵时手指到耳朵位置。3.规则注意听口令，按口令指出五官位置。4.请个别幼儿来喊口令。5.游戏：口是心非

玩法：当指着眼睛，眼睛，鼻子时不能指着鼻子，可指其他感官。活动延伸：玩《贴五官》的游戏。

二、体育活动 1.体育游戏：信号灯

准备：自制信号灯一台，场地两端各画一条白线。

玩法：幼儿自由站在白线后，教师与幼儿共同念儿歌：“大路口，信号灯；红灯亮，停一停；绿灯亮，往前行；交通规则要记清。”念毕，幼儿按教师给出的信号或走或停。没有遵守交通规则的应回到起点再走。以先到者为胜者。

规则：必须按信号行动，做错应返回起点。2.自选活动：皮球、羊角球、软垫、动物钻圈、大型玩具器械等。

3月16日 周五下午 执教者：赖景怡

一、做做玩玩：公共汽车（泥塑）活动目标：

1.知道公共汽车和主要构成部分的形状及做法。2.会用团圆、压扁和搓长等技能塑造公共汽车。活动准备：

1.橡皮泥人手一份、装饰材料。活动过程：

1.出示汽车的图片，引导幼儿观察公共汽车的形状？ 2.教师出示范例公共汽车，并介绍车身和轮子的形状及做法。车身：先团圆、搓长、压扁，再用手指头轻轻的把它塑造成长方形。轮子：搓长后轻轻压扁。

3、幼儿操作，教师巡回指导。

A重点指导幼儿塑造长方形的车身，并塑造一个停车场。B引导能力强的幼儿在车周围增添装饰物。4.幼儿互相观赏作品。5.组织评价

1.参观车展，以“最具规模的公共汽车停车场”来评价幼儿的作品。2.及时给幼儿奖励贴贴纸。

二、体育活动 1.体育游戏：天公公的脸 目标：练习听信号做不同的动作。

准备：三张脸谱（太阳公公A、风爷爷B、水娃娃C）

玩法：教师介绍：“天公公有一张很有趣的脸，一会儿笑，一会儿哭。笑的时候，太阳公公就出来了；生气的时候，风爷爷就刮起大风；哭的时候，水娃娃就下起雨来啦。”“天公公笑了”（老师出示脸谱A），幼儿自由做动作（跳舞、玩游戏）。“天公公生气了”（老师出示脸谱B）,幼儿做转的动作。“天公公哭了”（老师出示脸谱C）,幼儿两手抱头四散跑。幼儿依脸谱不断变换动作。规则：幼儿必须按信号做不同的动作。

2.自选活动：健身球、揪尾巴、平衡木、动物钻圈、大型玩具器械等。

第四篇：小班下学期教案第七周

幼教中心电子备课（第七周）

班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年4月8 日 周一 下午 游戏类别：科学领域 游戏内容：玩学具 活动目标：

1、培养幼儿的观察记忆能力。

2、培养幼儿的动手操作能力。

活动过程：教师拿熊猫木偶和小动物们一起做游戏。

（一）游戏： “翻跟斗”

1、老师说口令：向前翻一下，要求幼儿将学具向前翻一下，（黄底色朝上）再向前翻两下，（绿底色朝上）教师巡回指导，因人施教。

2、教师按上述方法步骤依次指导幼儿将学具向前、后、左、右翻转，翻出六种底色。

3、幼儿按老师指令依次翻转学具，教师巡回指导，因人施教。

（二）游戏：“捉迷藏”

1、幼儿看课件“黄瓜、玉兰花、西红柿、菊花、白菜、荷花”。幼儿观察记住后，教师让幼儿闭上眼睛将西红柿拿走，要求幼儿从学具中找出藏起的画面。

2、幼儿凭记忆从学具中找出“西红柿”，教师巡回指导，对个别幼儿给予适当的提示。

3、教师将取走的画面放回，幼儿对照检查。

4、教师小结记忆方法，对幼儿的操作进行评价。

5、幼儿看课件“医生、老虎、爷爷笑、螳螂、工人、鳄鱼”。幼儿观察后教师取走 “老虎”和“工人”，幼儿凭记忆从学具中找出藏起的画面。方法步骤同上。

（三）游戏“看谁搭的对又快”

1、教师出示课件，让幼儿看5秒钟后，要求幼儿凭记忆用学具拼摆。

2、幼儿观察后凭记忆拼摆再现。教师巡回指导，帮助个别有困难的幼儿。

3、教师再现图案，幼儿对照检查、验证。

4、教师启发幼儿小结图案的规律，积极评价幼儿的操作活动。游戏类别：发现区

游戏名称：猜猜我是谁

游戏目标:

1、从常见动物的一部分猜出动物的名称。

2、能够分辨几种小动物的叫声。游戏准备：小动物图片 游戏指导：

1、请幼儿自由的猜想：“猜猜它是谁？”

（教师出示一种动物身体一部分的挂图，让幼儿猜一猜，是什么动物？ 幼儿猜对了可以学一学动物的叫声。）

2、以同样的方法猜出另外两种动物。

（如果幼儿没有猜出来，用叫声引导幼儿说出动物名称。）

3、游戏“听声音猜动物”：

（猜出动物名称后，可以学一学动物的走路方法。）

幼教中心电子备课（第七周）

班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年4月9日 周二 上午 活动一

活动领域: 科学领域

活动名称：区别轻重 活动目标：

1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。

2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重

重难点分析：重点是幼儿知道物体有轻重之分，难点是有能够区分轻和重，过程中，教师会通过让幼儿的操作来感知。

活动准备：玩具天平一个。实物：大橡皮泥、小橡皮泥各一块、棉花、积木、玻璃球。

安全要求：幼儿在操作过程中注意避免和其他小朋友碰撞。活动过程：

一、导入部分：看看掂掂，感知货物轻重。

出示大橡皮泥和小橡皮泥，引导幼儿观察并猜一猜：它们有什么不同：哪个重？哪个轻？

二、展开部分：请个别幼儿上来掂掂，再说说：哪个货物重？哪个货物轻？

1、在汽车上换上一团棉花和一个玻璃球，让幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和玻璃球的轻重。

2、观察天平的变化，认识物体的轻重。

出示天平，告诉幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。然后，在天平两边分别放上积木和玻璃球，让幼儿观察天平的变化，并说说：天平有什么变化？天平翘起的一边表示什么？天平沉下的一边双表示什么？也可以让幼儿说一说谁重谁轻，再在天平器上演示验证，从而帮助幼儿正确地认识物体的轻重。

3、出示大橡皮泥和积木，让幼儿猜猜谁重谁轻，再请幼儿教育上来将橡皮泥和积木放在天平的两边，带领幼儿进一步感知认识物体的轻重。

4、幼儿操作活动：

看图区分轻重：引导幼儿观察画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？你是怎么知道的？请幼儿圈出重的物体。

三、结束部分：教师小结：物体有轻重之分，我们可以通过自己掂量和用天平的方法来区分轻重。活动二 活动领域：艺术领域

活动名称：春天（歌曲）选自新省：78页 活动目标：

1、加深对春天的认识，初步理解第一段歌词，学会跟唱。

2、学唱歌曲《春天》，能和同伴整齐歌唱。

3、萌发对春天喜爱的情感。重难点分析: 重点：学会用自然的声音演唱歌曲。难点：能够用身体动作展现春天的美。活动准备：

各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。

安全教育：教育幼儿演唱的时候，要用自然的声音去演唱，不要扯着喉咙喊，以免方法不正确，把嗓子唱坏。活动过程：

一、导入部分：韵律活动《春天》

1、带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；

2、幼儿坐到位后，请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物； 3.、请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样？（幼儿自由回答）

二、展开部分：

1、欣赏旋律，感受乐曲欢快情绪，知道歌曲的名字

（1）教师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样？（2）引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告诉幼儿这是一首春天的歌，名字叫做《春天》

2、新授歌曲

（1）教师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么？（2）教师范唱第二遍，可以边唱边动作。

（3）教师边指图片边清唱，帮助幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱；

（4）带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵1—2 遍；（5）幼儿听音乐可以拍手轻轻的哼唱1-2遍；

三、结束部分：

教师带领幼儿在《春天》的伴奏下，幼儿做欢快动作。

四、活动延伸：

鼓励幼儿在春季要多外出，多运动，将自己看到的春天的“美”告诉大家，一起分享。

幼教中心电子备课（第七周）

班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年4月10日 周三 下午 游戏类别：体育游戏 游戏内容：红花献给好老师 游戏目标：

1、激发幼儿热爱妈妈的情感

2、发展幼儿走、跑动作的协调性和反应的灵敏性

3、引导幼儿能听信号准确地向指定方向小碎步走、起踵走和跑 游戏准备：纸花若干，小蓝一个；活动前教幼儿熟悉儿歌 游戏指导：

1、幼儿排成一列横队，站在场地一边，每个幼儿手拿一朵化。教师扮妈妈，手提小蓝站在场地中央。

2、游戏开始，教师带领幼儿一起念儿歌：：大红化，真美丽，红花献给好妈妈。

3、“说完儿歌，幼儿小碎步走到妈妈身边献花，把花轻轻放进小蓝，然后小碎步走回原位站好。

4、最后妈妈举起小蓝说：谢谢孩子们。”游戏结束。

5、第二遍和第三遍游戏可变换动作为起踵走和起踵跑。

6、教师讲评。收放教具，让幼儿回家后和妈妈一起练习红花献给好妈妈的游戏。

游戏类别：智力区 游戏名称：点点虫

游戏目标：锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性

游戏准备：幼儿已有各种动物的经验、简单的动作协调意识。游戏玩法指导：(一)、导入部分：

1、教师扮演各种小动物的样子，让幼儿根据动物的特点说说老师模仿的是哪种小动物。

教师扮演小鸟飞的样子让幼儿猜。教师：“咱们用手指点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。不见了！”幼儿会自觉的跟着老师的动作去模仿。(二)、展开部分：

1、教师用手指律动的形式引出儿歌。教师：“小朋友，姜老师要给小朋友表演一个手指‘魔术’，让小朋友看看刘老师的手指能变成什么？”教师边做律动边说儿歌，来引起幼儿的兴趣，让幼儿把注意力集中在老师的手上。

2、引起幼儿兴趣之后，开始进入教授阶段。

教师：“点点虫，虫虫飞；点点鸡，鸡会啼；点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。教师边说边演示。”(三)、结束部分：

师：“小朋友和老师一起做一下，看看那个幼儿做的又好，说的又好听啊。”幼；“好。”做完之后领着幼儿入厕、洗手。功欢快的情感

幼教中心电子备课（第七周）

班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年4月11日 周四 上午 活动一

活动领域：科学领域

活动名称：图形分类 选自老72 活动目标：

1.能说出圆形、正方形的基本特征。

2.初步学习不受颜色、大小的干扰，按形状标记进行分类。3.学习按教师要求整理好操作材料。活动重点：说出圆形、正方形的基本特征。

活动难点：不受颜色、大小的干扰，按形状标记进行分类 活动准备：

1.颜色、大小各异的圆形、正方形卡片若干张 2.每人准备贴有圆形、正方形的形状分类盒 安全要求：小朋友之间友好相处。活动过程

1.教师出示圆形、正方形物体

（1）教师出示圆形、正方形的物体，让幼儿观察，然后说出其特征。（2）教师小结圆形、正方形的特征。2.给图形卡片分类

⑴教师先让幼儿辨认圆形、正方形的标记出示已贴好的分类盒。

⑵让幼儿不受颜色及大小的干扰，按标记将物体分类。教师告诉幼儿什么样标记的盒子就放什么样图形。教师演示后幼儿在分类。3.幼儿分组分类

幼儿分组分类比赛，看看哪组小朋友分的又对又快。游戏多玩几次，让幼儿尽快掌握图形的特征。

4.结束。教师让幼儿回家找找家里的圆形、正方形物体，然后再把其特征讲给爸爸妈妈听。活动二

活动领域：艺术领域

活动名称：颜色朋友在那里

选自新省：91页 活动目标：

1、学唱歌曲并能根据歌词内容找到相应的颜色。

2、巩固认识常见的几种颜色。

3、能用自然地声音演唱歌曲。重难点分析：

重点：愿意尝试歌曲表演。难点：分清几种常见的颜色。

活动准备：彩色气球若干、歌曲磁带、彩色房子图片、无色房子图片 安全教育：教育幼儿演唱的时候，要用自然的声音去演唱，不要扯着喉咙喊，以免方法不正确，把嗓子唱坏。活动过程：

一、导入部分： 谈话活动：“听说小猪新盖了一间漂亮房子，你们想去看看吗？ 开起小火车，我们去参观一下吧。”做律动《小火车》

二、展开部分：

1、巩固认识颜色。（出示彩色房子图片）

“新房子漂亮吗？有哪些颜色呢？”巩固对颜色的认识。

“我们和颜色交朋友吧，说说你有哪些颜色朋友？”（红色朋友，黄色朋友，蓝色朋友……）

2、找颜色，学说歌词。（出示无色房子图片）

“房子没有颜色了，我们的颜色朋友太调皮了，跑到哪里去了，我们快帮小猪找找吧。”

师幼一起喊：“红色朋友在哪里？”在周围寻找红色。

找到后说：“在这里，在这里，你的朋友在这里。”并为红色部分涂色。其他颜色依次寻找，引导幼儿学说歌词。

3、欣赏歌曲。

“小朋友找的真棒，老师把你的颜色朋友编成了一首歌曲，一起欣赏一下吧。”

4、学说歌曲。

5、送礼物“气球”

“小猪感谢大家帮他的房子找回了颜色，小朋友们太聪明了，小猪给我们送来了礼物呢。”分发气球。

三、结束部分：

“我们唱着歌曲来给彩色的气球排排队，一起出去玩好吗？” 师幼唱歌并分颜色排队。

游戏类别：体育游戏 游戏名称：爱跳的大皮球 游戏目标：

1、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

2、发展幼儿动作的协调性，提高其控制能力。

3、指导幼儿练习双脚向上跳的动作。游戏准备：大皮球一个 游戏指导：

1、带领幼儿走圆圈，学小鸡走、小鸭走、小兔跳。

2、出示大皮球，教师拍一拍，皮球跳一跳，增强幼儿经验。

3、教师讲解游戏玩法：

幼儿围成一个大圆圈，面向圈内，边说儿歌边表演动作：“我是一个大皮球，会跑步，会跳高。拍得轻，跳得低；拍得重，跳得高；连着拍，跳跳跳。”教师说：“大风一吹四处跑。”幼儿四散跑开，游戏重新进行。

4、组织幼儿进行游戏，重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。

5、讲评：表扬游戏中表现好的幼儿。做小朋友的模范榜样。

6、结束：开着小火车分组小便喝水。

师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中）师：你们看，这是什么呀？（皮球）

师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？ 3.结束活动“开火车”

师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。”师：“呜„„火车到站了。”

幼教中心电子备课（第七周）班级：小二班 执教者：田梦静 时间：2013年4月12日 周五 下午 游戏类别：体育游戏 游戏内容：开火车

游戏目标：

1、发展幼儿动作的协调性、灵敏性，2、增强幼儿肌肉的力量。

游戏准备：（松紧带）、小椅子、呼啦圈当拱门、硬纸箱、垫子等。干净、平整的场地 游戏指导：

1、和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境，如摆放好弓形门、硬纸箱（中间或下方挖个大洞），或不同高度的橡皮筋、垫子等。

2、幼儿自由选择各种活动器材或环境，根据器材的特征做相应的动作，如钻、爬、绕、越等。

3、选择一些适合幼儿做“钻”动作的器械，训练幼儿“钻”的灵敏性。帮助他们学习“钻”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。

4、游戏活动“开火车过山洞”：幼儿站成一路纵队，一个接一个，从四处分布的“山洞”（即弓形门、挖洞的大纸箱、橡皮筋）下钻过。

5、小比赛：每名幼儿都扮“火车头”，两手在胸前做开火车的姿势，可在场地上自由行驶，要互相不能碰状。看哪个小朋友开得稳、开的快。

游戏类别：建构区 游戏名称：卷棍棍

游戏目标：

1、能耐心的卷、粘贴纸棍

2、能用纸棍比较长短、多少 游戏准备：报纸 广告纸 胶水 游戏指导：

1、教师指导幼儿用纸片卷成纸棍，并用胶水或透明胶进行粘贴

2、纸棍卷好后，可请幼儿数一数做了几根纸棍，比一比哪根最长、哪根最短等。游戏评价： 通过活动的顺利进行，幼儿可以在卷纸棍的过程中，锻炼自己的动手能力和操作纸片的能力，卷好后的纸棍也可进行长短和多少的比较，运用实物让幼儿巩固，长短、多少的认识。

第五篇：小班下学期第四周教案

幼教中心电子备课表格

班级：小三班 执教者：王丽丽 时间：2013年3月18日 周一 下午 游戏类别：体育游戏 游戏内容：红花献给好老师 游戏目标：

1、激发幼儿热爱妈妈的情感

2、发展幼儿走、跑动作的协调性和反应的灵敏性

3、引导幼儿能听信号准确地向指定方向小碎步走、起踵走和跑 游戏准备：纸花若干，小蓝一个；活动前教幼儿熟悉儿歌 游戏指导：

1、幼儿排成一列横队，站在场地一边，每个幼儿手拿一朵化。教师扮妈妈，手提小蓝站在场地中央。

2、游戏开始，教师带领幼儿一起念儿歌：：大红化，真美丽，红花献给好妈妈。

3、“说完儿歌，幼儿小碎步走到妈妈身边献花，把花轻轻放进小蓝，然后小碎步走回原位站好。

4、最后妈妈举起小蓝说：谢谢孩子们。”游戏结束。

5、第二遍和第三遍游戏可变换动作为起踵走和起踵跑。

6、教师讲评。收放教具，让幼儿回家后和妈妈一起练习红花献给好妈妈的游戏。

游戏类别：益智区 游戏名称：套戒指

游戏目标：

1、能根据颜色将指环套在相应的手指上。

2、学习按数卡，在手指上套入相同数量的指环。

3、尝试着在手指上套入多于3个的指环。

游戏准备：用硬板纸制成的手形，各色指环，数卡。游戏指导：操作层次：

第一层次：能根据颜色将指环套在相应的手指上。

第二层次：学习按数卡，在手指上套入相同数量的指环。

第三层次：尝试着在手指上套入多于3个的指环。

操作说明：

请幼儿按颜色、数量在手指上套戒指。

指导建议：

1、教师可引导幼儿将指环套在自己的手上，以训练其双手的协同能力。

2、对数学能力较强的幼儿可以增加难度。

游戏评价： 本次活动运用套戒指 的方法，给活动的带上了有趣的色彩，进一步调动了幼儿的学习、探索、操作的兴趣。教师在活动中设计了三个环节，帮助幼儿理解活动知识点。以此来达到目标。

幼教中心电子备课表格

班级：小三班 执教者：王丽丽 时间：2013年3月19日 周二上午 活动一 活动领域：艺术领域

活动名称：我会转（歌曲）选自新省：47页 活动目标：

1、学习基本动作《我会转》，能够双手举起，全身原地转圈。

2、学习合着音乐节拍转动，增强音乐节奏感。活动准备：《我会转》的音乐

重难点分析：重点：学习基本动作，全身原地转圈。

难点：能合着音乐节拍全身原地转圈。

安全要求：幼儿在唱歌跳舞时不要互相碰撞。活动过程：

一、导入部分

师：教师弹《我会转》的音乐，请小朋友在座位上拍手，要求一拍一次。

二、展开部分

1、教基本动作《我会转》

①教师边哼乐曲边转动身体。老师在干什么？手腕是怎么做的？小朋友学做。②放录音，教师示范动作三遍：左手插腰，向前伸右手。左手插腰，向后伸右手;左手插腰，向上伸右手摇一摇；双手上举，原地转圈。

③放录音，教师再次示范提问：教师先做了什么？再转动几下？分别在什么地方转动？

④小朋友听音乐和老师一起做转动。

2、分组练习。①分男、女进行练习。

②个别小朋友练习。（教师纠正个别小朋友的动作）③集体练习。

④在音乐声中自由走出教室。

3、鼓励能力强的幼儿到台前表演。

三、结束部分：全体幼儿集体表演，放松结束。活动二 活动领域：语言领域

活动名称：了不起的轮子(故事)选自：新省编38页 活动目标：

1、了解轮子是圆的、会滚动，能给人们生活带来方便。

2、体验与同伴合作与不能玩具的乐趣。

3、了解轮子在社会生活中的应用。

重难点分析：重点：了解轮子是圆的，会滚动的特性。

难点：如何引导幼儿发现并感受轮子给我们的生活带来了哪些方便。活动准备：

1、圆形、正方形、三角形的积木若干。

2、课前幼儿搜集的玩具汽车。

3、各种有轮子的物体的课件

安全教育：教育幼儿在进行操作时做到不争抢物品。活动过程：

一、导入：游戏导入 激发兴趣

1、引导幼儿在教师课前准备的装有圆形、三角形、正方形积木的”百宝箱”中摸一摸，感知物品的形状，然后选择自己喜欢的积木，在地上玩一玩，滚一滚。

2、教师提出游戏小任务：看看哪个会滚，哪个不会滚。看看谁最先发现它们的小秘密？

3、教师提出问题：想一想，哪块积木滚得快，滚的时间长，为什么？

4、幼儿进行讨论，教师适当小结。幼儿通过玩游戏发现了圆形积木会滚，滚得快，滚的时间长，因为它没有角是圆形的。从而了解到圆形会滚动的特性，为后面认识轮子和它的作用做好了铺垫。

二、展开： 探索发现 认识轮子

①师：引导幼儿观察自己带来的玩具小汽车，启发幼儿：请小朋友们找一找小汽车上哪些东西是圆形的？幼儿自由观察讨论，通过观察幼儿认识到轮子是圆形的这一特征。

②幼儿自由玩一玩自己带来的汽车玩具。

③教师提出问题：你是怎样玩玩具的？玩具汽车是怎样前进的？幼儿回答后，教师小结：轮子是圆圆的，可以向各个方向滚动的。并请幼儿演示轮子的滚动。

2、拓展思维 启发联想

①在幼儿已有经验的基础上，教师与幼儿进行谈话：你还见过哪些东西上有轮子呢？为什么要安装轮子？

②引导幼儿发散思维，想一想除了车以外还有哪些东西上有轮子，并结合自己生活中的经验，谈一谈轮子的作用，感受轮子给我们的生活带来的方便。③教师小结：轮子可以帮我们“走”的更快，还能省力，给我们的生活带来了很多方便。

3、轮子自述，拓宽视野 ①教师进行小结：这些轮子真了不起，帮我们做了很多事情，让我们一起来看一看还有哪些东西上有了不起的轮子吧？

②播放课件，以轮子的身份引出进行自述：我是了不起的轮子，你瞧，溜冰鞋上有圆圆的轮子，自行车上有圆圆的轮子，摩托车上有圆圆的轮子，汽车上有圆圆的轮子，火车上也有圆圆的轮子，它们都因为有了我而跑得很快很快！把大家带到想去的地方。

4、创设情景 感受体验

①创设情景：请幼儿分组感受搬动滑板车和拉动滑板车有什么不同。请幼儿说出答案：利用轮子拉动更加省力气，更加快！

②教师小结：有了轮子，我们在做某些事情的时候会更加省时，省力，更加方便！

三、结束：教师带领幼儿手拿大圈，将小车子开到活动室的外面。

游戏类别：体育游戏 游戏名称：小鸡捉虫

游戏目标：

1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞.2、能在游戏中感受到快乐

游戏准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景 游戏指导：

一、开始：

鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。

二、展开：

1、教师以及妈妈的身份提问：

①鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）②鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）

③鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”(X幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）

④鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）

2、跑的动作练习

①鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。” ②练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。③带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。④带宝宝一起去救同伴，三、结束：带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。

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班级：小三班 执教者：王丽丽 时间：2013年3月20日 周三 下午 活动领域：健康领域

活动名称：健康：好玩的小球（新省第50页）活动目标：

1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。

2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。

活动重点：培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有多种玩法。活动难点：主要发展幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。活动准备：

1、《快乐转转转》磁带、塑料球（每人一个）

2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、（若干份）3.一盆水、不同种类的球

安全要求：提醒幼儿不要乱跑，注意个人安全。活动过程：

一、开始部分：

老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和老师一起做运动。

二、展开部分：

1、小朋友们很累了吧！请你们坐在小椅子上休息一下。

2、今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么？（出示塑料球）

3、小朋友想玩吗？（想）在玩球之前，老师有一个要求（小朋友要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球）。老师相信你们一定会是最棒的！

4、请小朋友把球的玩法告诉你边上的小朋友们。

5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。

6、老师边放音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。（一定注意安全，玩过的要放回原处）

7、在玩球的过程中老师问一问小朋友球的多种玩法。音乐停止，现在呢？请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快。

8、老师总结（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等）。

9、老师发现了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的给小朋友去试一试，看看球还能怎样玩。（请个别小朋友试一试，并鼓励他要大胆想象球该怎样玩）。

三、结束部分：

你们是不是累了，为了鼓励你们，老师给你们准备了神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。请小朋友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。

游戏类别：结构游戏 游戏名称：美丽的公园 游戏目标：

1、培养幼儿的合作能力,通过合作共同建构完成主题.2.巩固幼儿合理布局的能力,并尝试使用多种材料进行建构.游戏准备：

1、教师布置好游戏场景。

2、结构材料：雪花片、立体建构积木等。若干辅助材料：皱纹纸、硬板纸、罐子等。游戏指导：

一、手指游戏导入

1、复习手指游戏《点点虫》。

2、春天的公园会有些什么呢？

二、引导幼儿回忆以往的经验，想象鼓励创造

1、老师这里有几张设计图，请幼儿根据设计图来用各种材料来建构一下。

2、出示图片，介绍建构内容及材料运用。

三、交代建构要求：

①我们走路时在哪儿走？

②碰倒了别人的积木怎么办？

③建构时声音要小点，完成了要学会收拾。

2、幼儿自由讨论，选择自己喜欢的物体进行建构。

四、幼儿建构，教师指导：

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班级：小三班 执教者：王丽丽 时间：2013年3月21日 周四 上午 活动一

活动领域：语言领域 活动名称：快乐轮胎 活动目标：

1、能安静地倾听故事，能随着故事情节展开想像。

2、乐意用语言表达自己的想法，学说字和词。

3、体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。活动准备：

1、观察、滚动过圆圆的物体

2、教学课件、挂图，小松鼠头饰。重难点分析：

重点： 体验小动物乘坐轮胎的欢乐情绪。

难点：能让幼儿乐意用语言表达自己的想法学说字和词。活动过程： 开始部分

一、教师出示车轮挂图激发幼儿兴趣，再以提问的形式引导幼儿想像。

1、出示轮胎挂图提问：这是谁？轮胎会怎么样？你能用小手做做轮胎滚动的样子吗？（引导幼儿用手臂表示滚的快和慢）

2、出示课件：圆圆的轮胎从山坡上滚下来遇到了谁？小松鼠跳上轮胎准备要去旅游了，它们会去哪里玩，会发生哪些有趣的事情？ 基本部分：

结合课件欣赏故事

1、根据画面展开想象

（1）轮胎滚得太快，一下子掉进了河里，瞧轮胎在河里像什么？会在河里遇到谁？可以和它们怎么打招呼？

（2）小松鼠和轮胎还想继续旅游，可怎么把轮胎弄上岸呢？（请幼儿尝试用拖、推来移动轮胎）（3）哈哈，集体的力量真大，轮胎上岸又飞快地滚起来，它们一会去什么地方旅游了？落下去会发生什么？一会又去哪了？（感知“落”与“弹”）弹到天上会发生什么有趣的事情？

2、完整欣赏故事

（1）轮胎和小松鼠它们的旅游好玩吗？快乐吗？为什么这么快乐？（2）小结：这个圆圆的轮胎和小动物玩的很高兴，它觉得很快乐。所以这个故事的名字叫《快乐轮胎》。结束部分：

三、游戏 体验

引导幼儿把自己想象成快乐的轮胎，根据提示做相应的动作。活动延伸：

课后业余时间或户外双浴时间可以带幼儿继续体验做个快乐车轮的感觉。

活动二：

活动领域：健康领域

活动名称：麻雀找食（老省P60）活动目标：

1、练习双脚跳远，跳远距离不少于20厘米。

2、发展幼儿的下肢力量

3、培养幼儿动作的协调性和反应的敏捷性。活动重点：重点是双脚连续跳远

活动难点：难点是跳远的距离不少于20厘米 活动准备：

1、小麻雀头饰若干

2、活动前清理场地上的障碍物。

安全要求：提醒幼儿不要乱跑，注意个人安全。活动过程：

一、开始部分：

教师带领幼儿沿场地做模仿动作

二、展开部分：

1、教师讲解示范双脚跳远的动作要领：自然起跳，起跳时要双脚用力向后蹬地，落地时要保护身体的平稳。

2、教师请幼儿练习双脚跳的动作，巩固双脚跳的动作要领。

3、教师带领幼儿练习基本动作双脚跳远，提醒幼儿注意起跳动作准确。要求幼儿跳的距离尽量要大。通过指导与练习，让幼儿基本掌握双脚连续跳远的动作要领，突破难点。

4、组织幼儿游戏，游戏过程中教师应该随时提醒幼儿安全及遵守游戏规则。

5、在幼儿熟悉玩法后，教师可增加幼儿连续跳远的次数。

附：玩法：请一名幼儿扮粮仓的看守人，站在小圈里，其余幼儿扮小麻雀，站在大圈外。

游戏开始后，小麻雀双脚跳入小圈，然后再跳出来，粮仓看守人在小圈内设法拍到圈内偷吃粮食的小麻雀，被拍到小麻雀停止活动站在指定地方，当看守人拍到3-4只小麻雀后，游戏停止，重选看守人后，游戏再次进行。规则：小麻雀必须双脚跳进双圆。

游戏类别：体育游戏 游戏名称：好玩的皮球 游戏目标：

1.引导幼儿用多种方法玩球，体验参与活动的乐趣。2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。游戏准备：人手1份皮球，体操圈；2.指偶1个 游戏过程：

1.游戏“小鸭拍皮球”

师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球，我来拍。” 2.引导幼儿用多种方法玩皮球 ①幼儿独自玩皮球

师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？” 师：“你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。”（幼儿练习）师：“还可以怎么玩呢？谁来说？”幼儿练习抛接球，夹球走，接球。②两个人合作玩球

师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗？” 师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩？”幼儿练习滚接球，合作抱球走等。

师：“我们变成小火车吧！” ③借助器械玩皮球

师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中）师：你们看，这是什么呀？（皮球）

师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？ 3.结束活动“开火车”

师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。”师：“呜„„火车到站了。”

幼教中心电子备课表格

班级：小三班 执教者：王丽丽 时间：2013年3月22日 周五下午 游戏类别：体育游戏 游戏内容：开火车

游戏目标：

1、发展幼儿动作的协调性、灵敏性，2、增强幼儿肌肉的力量。

游戏准备：（松紧带）、小椅子、呼啦圈当拱门、硬纸箱、垫子等。干净、平整的场地 游戏指导：

1、和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境，如摆放好弓形门、硬纸箱（中间或下方挖个大洞），或不同高度的橡皮筋、垫子等。

2、幼儿自由选择各种活动器材或环境，根据器材的特征做相应的动作，如钻、爬、绕、越等。

3、选择一些适合幼儿做“钻”动作的器械，训练幼儿“钻”的灵敏性。帮助他们学习“钻”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。

4、游戏活动“开火车过山洞”：幼儿站成一路纵队，一个接一个，从四处分布的“山洞”（即弓形门、挖洞的大纸箱、橡皮筋）下钻过。

5、小比赛：每名幼儿都扮“火车头”，两手在胸前做开火车的姿势，可在场地上自由行驶，要互相不能碰状。看哪个小朋友开得稳、开的快。

游戏类别：操作区 游戏名称：给衣服夹夹子

游戏目标：尝试使用各种夹子，积累生活经验。

游戏准备：用硬纸制成的衣服、裤子，塑料夹子，木头夹子，不锈钢夹子若干。游戏指导：操作说明：

幼儿任意选择一件衣服或裤子，从筐中取出各种夹子，打开夹口夹在衣服（裤子）上面。

1、引导幼儿根据自己的手部肌肉能力选择适合的方法打开夹口。操作层次：

第一层次：能够打开塑料夹，随意地夹在衣服上。

第二层次：能够根据塑料夹子的颜色分类，给衣服夹夹子。第三层次：能够把木头夹子夹在衣服上。第四层次：能够把不锈钢夹子夹在衣服上。

2、在幼儿学会夹夹子后，引导其根据夹子的颜色分类给衣服（裤子）夹夹子