《人民军队和革命根据地的创建》教学设计1

第一篇：《人民军队和革命根据地的创建》教学设计1

第13课 人民军队和革命根据地的创建

一、教学目标

知识与能力

南昌起义和秋收起义的时间、领导人、经过 井冈山革命根据地的创建 指导学生分析“中国为什么要走农村包围城市的革命道路”使学生认识和理解马克思主义普遍真理同中国实际相结合，是中国革命胜利的基本经验。

过程与方法

（1）通过收集南昌起义、井冈山会师的有关史实，学习收集资料和整理资料、提取有效信息的方法。

（2）通过讨论交流农村包围城市的革命道路建立的可能性和必要性，提高分析问题和综合归纳的能力，培养团队合作的精神。

情感态度与价值观

中国共产党为了中国人民的光明前途而抛头颅、洒热血，与国民党进行了顽强的斗争，他们不怕困难、敢于同敌人作斗争、坚信必胜的革命英雄主义精神值得我们继承和发扬。

二、教学重点难点

重点：八一南昌起义，井冈山革命根据地的创建；

难点：中国为什么走农村包围城市，武装夺取政权的革命道路。

三、教学过程

导入新课

师：8月1日是我国的什么节日？跟什么历史事实有关？（设置悬念，激发起同学们的学习兴趣）

探究新课

（一）南昌起义

问题：

1、大革命失败以后，中共为什么要发动武装起义？

2、南昌起义有谁领导，在什么时候发生的，结果怎样？

3、起义胜利以后，南昌起义的这支部队又到哪儿去了呢？为什么要这样？

4、南昌起义有什么样的意义？我们把那一天作为人民解放军的建军节？ 老师补充：

1、大革命失败以后，中国共产党面对国民党反动派将对革命者斩尽杀绝的政策，高举起革命的大旗，进行武装起义，这说明当时进行武装起义是非常必要，也是非常重要的。

3、起义胜利后，部队撤离南昌，南下广东。在国民党优势兵力的围攻下，起义军在转战中失败。保存下来的部队一部分转移到广东海陆丰地区，另一部分由朱德、陈毅率领转入湘南，开展游击战。

（二）井冈山会师

问题：

1、简述秋收起义的发动时间、目的、领导人和经过。

2、秋收起义的部队为什么要向井冈山进军？为什么要到农村建立革命根据地？它的建立有什么意义？

老师补充：

①城市里敌人力量强大，无法夺取政权； ②井冈山地处湘赣边界的罗霄山脉中段，海拔多在800-1000米之间，地势险要，易守难攻。这里的几个县都建立过共产党组织的农民协会，群众基础好。井冈山远离国民党控制的大城市，敌人的统治力量在这个地区比较薄弱，为了保存革命力量，壮大革命队伍，所以秋收起义部队要向井冈山进军。③因为中国革命要想取得胜利，就必须依靠和发动广大人民群众，到农村去建立革命根据地。④井冈山革命根据地的开辟是中国革命的转折点，它在实践上找到了符合中国国情的革命道路-----农村包围城市，最后夺取政权的道路，它是马克思主义与中国革命实践相结合的道路。井冈山革命根据地成为了革命的摇篮。

（三）星火燎原

问题：

1、观察农村革命根据形势示意图，这幅图反映了什么问题？（中共建立的农村革命根据地越来越多，革命队伍发展壮大）

2、中国革命的星星之火为什么会形成燎原之势？

教师补充：①中国共产党的坚强领导；②以毛泽东为代表的中国共产党人找到了一条适合中国国情的革命道路；③广大工农红军指战员的英勇奋斗；④广大人民群众特别是农民的支持；⑤广大农村地域宽广、地势易守难攻，物产丰富、群众基础好、敌人力量薄弱，这些都为根据地的开辟和发展创造了条件；⑥农村革命根据地的土地革命、武装斗争和政权建设，调动了根据地人民参军的积极性，巩固了根据地。

本课小结

中国共产党为反抗国民党的恐怖统治，发动了一系列武装起义，创建了人民军队和革命根据地，开辟了以农村包围城市，最后夺取全国胜利的道路。

第二篇：第13课人民军队和革命根据地的创建

第13课人民军队和革命根据地的创建

一、选择

1．八一建军节是对下列哪一事件的纪念()

A．武昌起义B．南昌起义C．秋收起义D．井冈山会师

2．中国共产党建立的第一个农村革命根据地是()

A．井冈山B．海陆丰C．湘赣D．赣南闽西

3．领导部队到井冈山与毛泽东会师的是()

A．朱德、陈毅B．周恩来、叶挺

C．周恩来、陈毅D．朱德、叶挺

4．湘赣革命根据地的创立者是()

A．贺龙B．方志敏C．邓小平D．彭德怀

5．中央革命根据地在()

A．江西、福建B．湖北、湖南C．广西D．广东

二、列举

1．南昌起义的主要领导人

2．列举在全国各地建立革命根据地的领导人

三、问答

南昌起义和建立井冈山根据地的意义分别是什么?

综合运用

一、图说历史

请回答：

①最早的农村革命根据地是谁在什么地方创立的？

②图中面积最大的根据地是哪个？到1930年全国共建立了多少个根据地？

① 从1927年星星之火发展到1930年燎原之势，主要的原因是什么？

二、材料解析

1．“讲起八一历史长，南昌打响第一枪，工人士兵齐暴动，红军战士最光荣；朱德率领红军走，进军湘南改红军；秋收暴动毛泽东，闹得湘南遍地红；井冈山上朱毛合，创建四军建齐功。”

（1）这段歌谣涉及到哪几个历史事件？

（2）材料中有“八一历史长”，计算一下“八一历史”至今有多长？

2．材料：阅读歌谣：“红米饭，南瓜汤，秋茄子，味好香，餐餐吃得精打光。干稻草来软又黄，金丝被儿盖身上，不怕北风和大雪，暖暖和和入梦乡。”

——红军歌谣

（1）请回答，你从上面的歌谣中能获得哪些信息？

（2）这首诗反映了红军什么样的精神？

(3)我们应该如何学习这种精神？

拓展与探究

“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”，这一在中国革命史和世界军事史上都

有着显赫地位的游击战争“十六字诀”，是毛泽东同志在井冈山斗争实践中提出的。然而，这一创造性的游击战争理论的提出，竟来自“山大王”的启示。井冈山曾是土匪出没之处。井冈山根据地初创时期，敌强我弱，四面白色恐怖。为了战胜强敌，扩大并巩固革命根据地，红军迫切需要制定一套适应对敌作战的战略战术。为此，毛泽东注意从过去井冈山绿林武装的游击战术中吸取营养，学习优长，为我所用。他对部队说：“战无常法，要善于根据敌我情况，在消灭敌人，保存自己的原则下，抛掉旧的一套，来个战术思想的大转变。从前，井冈山有个‘山大王’和官兵打了多年交道，总结的‘打圈圈’是个好经验。我们工农革命军

既要会打圈，又要会打仗。打圈是为了避实击虚，歼灭敌人，使根据地不断巩固扩大。”

结合课文所学知识，从毛泽东弃长沙上井冈山，到吸取绿林武装长处，形成著名的游

击战争“十六字诀”。谈谈你对此的感想和受到的启发。

经典题解

2005年江苏省宿迁市初中毕业暨升学考试政治历史试题

某校学生计划利用暑假组织一次“赣南红色之旅”，如他们想参观“中华苏维埃共和国中央临时政府"的旧址，应到：

A.南昌B.瑞金C．文家市D.井冈山

（分析：本题考查的是土地革命时期的内容，题目的形式体现了贴近学生，贴近生活的特点，要求学生有较强的综合能力，涉及到具体的历史文字内容、地图知识等。判断地应留心“赣南”“中华苏维埃共和国中央临时政府旧址”这两个关键的限制性语言，从而排除南昌、文家市、井冈山三个答案，做出正确选择。）

第13课人民军队和革命根据地的创建

基础练习

一、选择1．B2．A3．A4．D5．A

二、列举 １．周恩来 贺龙 叶挺 朱德 刘伯承２．彭德怀 方志敏 徐向前 贺龙 邓小平

三、问答：答南昌起义是中国共产党创建军队、独立领导武装斗争的开始。井冈山根据地的建立和巩固，为中国革命开辟了以农村包围城市、最后夺取全国胜利的道路。

综合运用

一、①毛泽东 井冈山 ②中央革命根据地 １５个③毛泽东找到正确的中国革命道路，中国共产党人忠实地实践了建立农村根据地，最后夺取全国胜利的思想。

二、材料解析

1．（1）南昌起义、秋收起义、井冈山会师、创建中国工农红军第四军

（2）2007 —1927=80年

2．（1）工农红军在井冈山的生活条件很艰苦；红军在艰苦的条件下，保持着高涨的革命乐观态度；井冈山的物产比较的丰富。

（2）体现了红军以苦为乐的革命乐观主义精神。

（3）今天这种精神仍值得我们学习，社会主义现代化建设长期而艰巨，需要我们有艰苦奋斗、以苦为乐的精神。

拓展与探究：毛泽东用自己伟大光辉的一生给我们上了极其生动而富有智慧的一课，他注重学习、注重思考、注重实践。他在实践中思考着学习着，用“调查研究，实事求是”做指导，从实际出发，解决了中国革命道路和中国革命战略两个重大的课题，使中国人民能够早日实现民族的独立自由，走上富强之路。我们在生活中也努力学习实践实事求是思想。

第三篇：人民军队的建立 教学设计

人民军队的建立 教学设计

课程标准：知道南昌起义，讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事，了解中共创建工农红军和农村革命根据地的意义。教学目标：

一、识记与理解

记住南昌起义的时间和中国第一个农村革命根据地的名称。知道八七会议的内容，讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事，理解中国创建工农红军和农村革命根据地的意义。

二、能力与方法

通过对革命重心由城市向农村转移的原因的分析，培养学生从国情出出发、运用实事求是的理论理解分析问题的能力。

三、情感态度与价值观

学习老一辈革命家不畏艰难、坚持斗争的革命精神和面对困难的乐观主义精神。

教学重点：南昌起义

井冈山革命根据地的建立

教学难点：革命重心由城市向农村转移的原因 教学法方法：谈话法、讲述法、讨论法 教学过程：

一、导入

1、以节日为话题，8月1日是什么节？为什么把这一天做为建军节？

2、以军旗为话题，解释“八一”的含义

二、新课

（一）、学生初读课文，编制本课大事年表。共同回顾

（二）、南昌起义

1、指导学生看油画及领导人的插图，认识感知

2、教师结合插图概述经过。

3、抽学生找到并朗读南昌起义的重要意义，引导学生抓关键词（第一枪、开始、．．．．．．．开端）．．

4、教师小结引入下一个框题。

（三）、井冈山会师

1、八七会议，让学生说出内容。

2、秋收起义

3、井冈山根据地的建立

：

1928年上半年

中国第一个根据地

4、引导学生看地图，看路线，找到“南昌”、“长沙”、“文家市”、“井冈山”等地，引出由城市走向农村，并议论：为什么毛泽东主张由进攻大城市转到农村。

（1）比较南昌、秋收起义

认识到敌人统治的中心在城市，农村薄弱

（2）回忆过去的经验教训（洋务、戊戌、辛亥、北伐战争），认识到民众的力量。中国最大的国情就是农民占绝大多数，他们是革命的主力军。革命要成功就必须到农村就必须发动群众。

5、井冈山会师

引导学生看地图，后由学生讲述经过，说出这次会师的时间、组成情况、领导人及意义

6、井冈山的斗争生活。

结合故事 《八角楼的灯光》、《朱德的扁担》以及当时流行的民歌，让学生感受老一辈革命家乐观向上的精神。

（四）革命根据地的发展和红军的壮大

引导学生阅读材料，并看有关表格和地图，总结特点：理解农村包围城市的道路。认识到“星星之火，已成燎原”。

三

课堂小结：

1、创建第一支人民军队-------时间是——-

2、第一个农村革命根据地是 ————

3、形成中国工农红军第一支坚强的部队——————

4、找到了一条革命的道路————————

四、完成作业

（巩固练习）

1、每年8月1日是中国人民解放军的建军节，这是为了纪念（）A 秋收起义 B 南昌起义 C 井冈山会师 D 红军长征胜利

2、井冈山会师后组建的中国工农红军第四军，这支队伍的领导人是（）A 毛泽东 周恩来 B 周恩来 朱德 C 朱德 陈毅 D 毛泽东 朱德

3、你认为农村革命根据地创建的重大意义是（）A 确立了中国革命的奋斗目标 B 开辟了中国革命的正确道路 C 形成了中国革命的统一战线 D 扭转了中国革命的危险局面

第四篇：人民军队的优良传统和作风纪律

弘扬人民军队的优良传统和作风纪律

人民解放军从创建起，党和毛泽东同志等老一辈无产阶级革命家，把马列主义与中国革命实践相结合，创造性地解决了军队建设和作战的一系列问题，培育了人民解放军一整套优良传统和作风纪律。它既体现了人民军队的性质和人民战争的客观规律，也融进了优秀的军事历史遗产；既是现代中国革命精神的结晶和我军历史的精华，也是中华民族精神的继承和发扬，是人民解放军从胜利走向胜利的传家法宝。人民解放军的优良传统

人民解放军优良传统的内容十分丰富，党的三代领导和老一辈无产阶级革命家有许多论述，概括起来主要是：

1.军队必须接受党的绝对领导，必须坚持“党指挥枪”的原则，努力使部队成为贯彻执行党的路线、方针、政策的模范；

2.坚持全心全意为民人服务的宗旨，紧紧地和中国人民站在一起，人为民的利益而战斗，永葆人民子弟兵的本色；

3.进行强有力的革命的政治工作，坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论教育部队，用先进科学的理论武装广大指战员的头脑，树立革命的信仰和理想，保持坚定正确的政治方向；

4.重视党组织和干部队伍建设，充分发挥党委的核心领导作用、党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，坚持任人唯贤和“五湖四海”的干部路线，坚决反对山头主义、宗派主义和其他危害军队团结统的错误倾向；

5.实行官兵一致、军民一致和瓦解敌军的原则，坚持政治民主、经济民主、军事民主的制度；

6.坚持人民战争思想和积极防御的军事战略，采用灵活动机的战略战术，以劣势装备战胜优势装备的敌人；

7.重视军事训练和管理教育，强调严格训练，严格管理，通过勤学苦练，不断提高干部战士的作战能力、指挥能力和管理能力；

8.坚持艰苦奋斗、勤俭建军的革命精神。人民解放军的战斗作风

中国共产党理论联系实际、密切联系群众、开展批评和自我批评的三大作风，也是中国人民解放军的作风。党的三大作风正是党领导人民军队进行中国革命战争的过程中总结正反两方面的经验提出来的。

此外，作为武装集团，党和毛泽东同志等老一辈无产阶级革命家，还领导培育了它的战斗作风，这就是：英勇顽强，不怕牺牲，不怕疲劳，连续作战，雷厉风行，令行禁止的作风。战争经验证明，战斗作风是一种无形的巨大力量。部队作风好，战斗力就强，在战斗中就会攻如猛虎，守如泰山，无论条件多么艰苦，环境多么恶劣，都施不垮，打不烂，坚持到底。人民解放军严明的纪律

纪律与军队的关系特别密切，任何军队都要求有严格的纪律，这是由战争和军队的特点所决定的。

人民解放军的纪律是革命的纪律，是建立在政治自觉基础上的铁的纪律。这是战斗力的重要因素，是团结自己、战胜敌人和完成一切任务的保证。人民解放军的纪律是在长期革命斗争实践中不断完善的。今天，它已经由红军时期的三大纪律八项注意发展为1997年版《中国人民解放军纪律条令》的7章96条，但基本精神没有变，三大纪律八项注意仍是人民解放军纪律的基础。

新的《中国人民解放军纪律条令》规定人民解放军纪律的基本内容包括：1.执行中国共产党的路线、方针、政策；

2.遵守国家的宪法、法律、法规 3.执行军队的条令、条例和规章制度 4.执行上级的命令和指示；

5.执行三大纪律八项注意。它要求每个军队做到：听从指挥，令行禁止；严守岗位，履行职责；尊干爱兵，团结友爱；军容严整，举止端正；提高警惕，保守秘密；爱护武器装备和公物；廉洁奉公，不谋私利；拥政爱民，保护群众利益；遵守社会公德，讲究文明礼貌；缴获归公，不虐待俘虏。

第五篇：人民军队建立教学设计与反思——陈典

教学设计反思

本课主要从人民陆军，海军，空军和第二炮兵的建立和发展，科技强军战略的实施和永葆人民军队的本色三个方面讲述人民军队的现代化建设。根据全日制义务教育《历史课程标准》的要求，结合学生的实际情况，在设计教学方案是，我进行了如下的构思：

第一：注重学生独立思考与交流合作学习相结合，并贯穿整个教学过程中。现代教学提倡学生养成探究性学习的习惯，但是研究性学习必须以一定的知识为依托，因此在教学设计中，我注重学生充分利用教材中的资料形成对课本知识的初步认识，然后再组织学生开展探究活动，如在学生对我国实施科技强军战略有一定了解的基础上，我设计了一个讨论的问题：一为什么在和平年代我国还要加强国防建设？把我国的科技强军战略放在国际环境的大背景下去谈论。

第二，注重史实和现实社会生活相结合，如本课导课部分所用的2012年十一届五中全会的答记者问的视频，让学生感到历史知识离他们的生活并不遥远，激发学生学习历史知识的兴趣。

第三：注重开展课堂探究活动和课外学习活动相结合。本课提供了两个课外的学习方案，第一让学生收集中国陆军军服的发展资料，第二让学生收集最新的武器图片资料，当然不是说在教学过程中就一定要执行这些方案，而是要为学生提供更为广泛的学习途径，让学生觉得学习历史的方法是多种多样的。

第四：积极开展小先生制，结合本校的生活教育模式，我在教学的过程中立足小先生制的推行，如在课堂中让学生课前查阅好资料，在课中为其他的同学讲解，从而激发学生的学习兴趣，这种新颖独特，以学生教导学生的形式既培养了学生的概况，综合历史知识的能力，口头表达能力和丰富的想象力，也让学生在不经意中掌握巩固知识。

第五：立足教材，用足教材，超越教材。充分合理利用课文的图片，文字资料，在立足教材的同时，注意挖掘教材的潜力，注重学生能力的培养。