经济生活第十课第一轮复习教学案大全

第一篇：经济生活第十课第一轮复习教学案大全

经济生活第十课第一轮复习教学案

一、考点概览（见《学案》Px43）

二、考情分析：(1)高考对本课考查的重点是深入贯彻落实科学发展观、加快转变经济发展方式、经济持续健康发展。

(2)复习过程中一定要紧紧围绕我国经济发展中存在的科技创新能力不强、发展方式滞后、经济结构问题突出、资源能源消耗高、生态环境污染严重、可持续发展能力不强、城乡区域发展不协调等一系列问题，切实把握如何加快转方式调结构，促进我国经济持续健康协调发展。

三、考向定位

1.从知识的考查看：重点考查科学发展观，经常与宏观调控相结合。小康社会的经济目标，在高考中地位一般，掌握基础知识即可。

2.从试题类型上看：小康社会的经济目标多考查选择题。围绕主题，抓住主线，选择题和材料题都是考查的重点。科学发展观时常以选择题的形式考查其含义，转变经济发展方式多以材料题的形式考查，并与企业经营、宏观调控、对外开放等结合起来。

四、复习策略

1．立足课时结构：本课时主要阐述了我国当前经济生活的时代背景以及科学发展观、经济发展方式转变。复习时，要把握一个关系，即全面小康的建设目标要求与科学发展观、又好又快发展的关系。对于全面建成小康社会以及转变经济发展方式，复习时要把握一个思想、四大战略，即从指导思想看，要贯彻落实科学发展观；从发展战略看，必须实施创新驱动发展战略，推进经济结构战略性调整，推动城乡发展一体化，全面促进资源节约和环境保护、增强可持续发展能力。可围绕“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个方面来理解。

2．立足单元与教材结构：本单元立足于经济又好又快发展，明确了我国当前经济生活的时代背景，即所处的社会发展阶段。复习时，要结合我国经济体制、所处的国际经济环境，理解当前经济生活的时代背景。同时，要把握生产与分配、交换、消费的关系，理解我国经济增长方式的转变、扩大内需的方针；理解科学发展观，又好又快发展与企业经营、国家宏观调控、对外开放的内在联系。

3．关注民生、统筹城乡发展、统筹区域发展、自主创新、转变经济发展方式、优化产业结构、节能减排是我国现阶段的重大问题，结合科学发展观的知识考查相关问题是高考考查的重点。在复习中我们必须把握以下时事热点：

①结合十二五规划，认识我国全面建设小康社会的经济目标。了解小康社会建设的进程。

②结合我国当前经济发展形势，分析促进我国经济又好又快发展所应采取的措施。

③结合当前小微企业的经营困难，理解企业转变经济发展方式、促进产业结构优化升级的必要性及其举措。

五、名师点睛：（《学案》Px43）一个内涵：科学发展观；

三项要求：经济持续健康发展；人们生活水平全面提高；资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。

四条措施：实施创新驱动发展战略；推动经济结构战略性调整；推动城乡发展一体化；全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展动力。

六、考点分析：

考点一：小康社会建设与科学发展观

1、从总体小康到全面小康 “三步走”战略（了解即可）

党的十三大报告提出：我国经济建设的部署大体分三步走。

第一步：从1981年至1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。第二步：从1991年至20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。

第三步：21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

（1）总体小康的实现

总体小康的表现：微观上：城乡居民的生活水平、生活质量明显提高。宏观上：国家的整体经济实力大大增强。

总体小康的特点：低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

低水平，就是虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均水平还比较低。

不全面，就是目前的小康基本上还处于生存性消费的满足，而发展性消费还没有得到有效满足，社会保障还不健全，环境质量还有待提高。

不平衡，是指地区之间、城乡之间，发展水平差距不小。

（2）全面小康的目标：(Pk86)①总体目标：建成全面惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。

②具体表现：A工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列的国家；B成为人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好的国家；C成为人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求的国家；D成为各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结的国家；E成为对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家。

2、全面建成小康社会

（1）全面建成小康社会的新要求（注意《学案》Px43的特别提示）三个方面的新要求（Pk86—87）

基本公共服务均等化：公共服务均等化，简而言之就是，人人都能享受到公共服务，享受的机会是平等的。

①在就业服务和基本社会保障等“基本民生性服务”方面实现均等化。

②在义务教育、公共卫生和基本医疗、公共文化等“公共事业性服务”方面实现均等化。③在公益性基础设施和生态环境保护等“公益基础性服务”方面实现均等化。

④在生产安全、消费安全、社会安全、国防安全等“公共安全性服务”方面实现均等化。

3、科学发展观（主题）（1）（是什么）科学发展观的内涵

第一要义是推动经济社会发展；核心立场是以人为本；基本要求是全面协调可持续；根本方法是统筹兼顾。（每一点的要求需要背熟。Pk88）

【特别提示】常见的判断科学发展观的具体内涵的方法： ①科学发展观的核心是以人为本，强调要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点；科学发展观的基本要求是全面协调可持续，全面是强调经济、政治、文化、社会全面推进；协调是现代化建设的各个环节、各个方面相协调，生产力与生产关系、上层建筑与经济基础相协调；可持续强调坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

②把握科学发展观具体内涵的同时，要注意把握材料主旨，特别注意自身表述正确，但材料中未体现的选项要排除。（2）（为什么）贯彻落实科学发展观的重要性和必要性

①实现全面建设小康社会的奋斗目标，必须深入贯彻落实科学发展观。科学发展观是指导党和国家全部工作的强大思想武器，是我们必须长期坚持的指导思想。——重要性

②片面追求经济快速增长的后果，往往带来一系列社会问题，甚至出现“没有发展的增长”；导致资源浪费，环境污染，生态破坏。——必要性

（我们的小康社会为什么要以科学发展为主题？）

①以科学发展为主题是时代发展的要求，关系到改革开放和现代化建设的全局。我国是拥有13亿人口的最大的发展中国家，仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，发展是解决所有问题的关键；

②我国在发展水平总体不高的同时，发展中不平衡、不协调、不可持续的问题相当突出，这在本质上是发展不够科学的表现。加之，在经济全球化大背景下的国际竞争日益激烈，如果发展方式不转变、发展不科学，发展之路就会越走越窄。我们所谋求的发展必须是科学发展，是符合经济规律、科学规律、自然规律的发展。（3）（怎么办）怎样贯彻落实科学发展观？（要求）（Pk88—90）①必须把推动经济社会发展作为第一要义。

要求：要着力把握发展规律、创新发展理念、破解发展难题，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略，加快形成符合科学发展要求的发展方式和体制机制。（注意：①这种发展是建立在质量和效益基础上的又好又快地发展，而不是片面追求经济增长速度和ＧＤＰ增加的发展。②“又快又好”迈向“又好又快”：上世纪50年代，我们曾提出“多快好省”，“快”在前，“好”在后。自上世纪90年代初确立发展市场经济以来，也用“又快又好”的说法。“好”在“快”前：体现中国经济增长思路的变化，意味着中国经济发展将更加重视质量和效益。“好”在“快”前:：表明党和政府，对经济规律的认识更加深刻、更趋准确，中央领导集体对经济的驾驭能力，更加成熟和科学。）

②必须把以人为本 作为核心立场。

要求：要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民首创精神，保障人民各项权益，不断在实现发展成果由人民共享，促进人的全面发展上取得新成效。

③必须把全面协调可持续作为基本要求

要求：要全面落实中国特色社会主义事业经济、政治、文化、社会、生态文明建设五位一体布局，促进现代化各方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。不断开拓生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

④必须把统筹兼顾作为根本方法。

要求：要坚持一切从实际出发，正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，统筹各方利益关系，充分调动各方面的积极性。【思维拓展】十六届三中全会提出“五个统筹”，党的十八大报告在“五个统筹”的基础上，统筹各方利益关系，这是对统筹兼顾的深化和发展。

※ 怎样贯彻和落实科学发展观（分主体整合）(1)从国家角度看：

①坚持以经济建设为中心，充分发挥市场在资源配置中的基础性作用；加强国家宏观调控，综合运用经济、法律、行政等宏观调控手段，推动产业结构优化升级，促进经济发展方式由粗放型向集约型转变，实现经济又好又快发展。

②统筹城乡发展、统筹区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，统 筹中央和地方关系，统筹个人利益和集体利益，局部利益和整体利益，当前利益和长远利益，统筹国内国际两个大局，树立世界眼光，加强战略思维，营造良好国际环境

③走新型工业化道路，大力发展循环经济；加快建设创新型国家，提高自主创新能力。④坚持以人为本，要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

(2)从企业角度看：

①依靠科技采用先进技术，实现经济发展方式由粗放型向集约型转变。②采用现代管理方法，提高企业经营管理水平，提高劳动生产率，以最少的消耗，生产出最多的适应市场需要的产品。

③尊重和维护劳动者的主人翁地位及各项权利，让劳动者共享企业发展成果。

【思维拓展】

1、科学发展观与全面建成小康社会的关系 ※

二者是辩证统一的：一方面坚持科学发展观是实现全面建成小康社会目标、加快社会主义现代化步伐的重要保证；另一方面，实现全面建成小康社会目标是落实科学发展观的必然结果。

2、加强宏观调控对贯彻科学发展观的意义

※

①科学发展观的第一要义是发展，促进经济增长是宏观调控的首要目标，只有加强宏观调控，才能解决经济运行中存在的问题，避免市场作用的消极影响，促进经济平稳较快发展；

②科学发展观的核心是以人为本。国家调节收入分配、减免税收、完善社会公共服务体系等，这符合国家宏观调控的需要，充分体现了政府让利于民，是保障民生，贯彻以人为本科学发展观的要求；

③科学发展观的基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。只有不断加强和完善宏观调控，重民生，调结构，促进总量平衡，才能做到统筹兼顾，促进经济社会全面协调可持续发展。【拓展延伸】衡量发展是否科学的标准

①衡量发展是否科学不能单纯关注经济增长，而要看社会总福利增长； ②不能简单看人均数，而要关注不同阶层的公平；

③不能以富人为标准，而要更加关注弱势群众和多数人群。

考点二 加快转变经济发展方式

1、含义(是什么？)：

经济发展方式：是实现经济发展的方法、手段和模式.。

2、加快转变经济发展方式 的重要性（为什么？）：（Pk88）

以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。要适应国内外经济形势新变化，加快形成新的经济发展方式，推动经济持续健康发展。

3、加快转变经济发展方式具体措施：(怎么转？)(Pk89—90)和《学案》Px44（1）实施创新驱动发展战略。

①重要性：科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。

②要求：要坚持走中国特色自主创新道路，增强创新驱动发展新动力。（为什么？怎么办？）【思维拓展】 正确认识提高自主创新能力的意义和提高自主创新能力的措施

意义：

①提高自主创新能力，建设创新型国家，这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键，关系到全面小康社会的建设进程。

②提高自主创新能力，提高资源利用效率，是实现我国社会经济发展目标的根本出路。有利于走新型工业化道路，建设资源节约型，环境友好型社会。

③提高自主创新能力是转变经济发展方式，优化产业结构，推进产业升级的中心环节。现阶段我国结构调整的重点是提高生产要素的配置效率，即提高技术密集型产业的比重，并用高新技术改造传统产业。因此实现经济结构的优化升级关键是掌握具有自主知识产权的高新技术。有利于转变经济发展方式、调整经济结构，提高企业竞争力。

④提高自主创新能力是改善我国贸易条件，提高产业国际竞争力的主要措施。我国虽然是贸易大 国，但是我国自主品牌的产品、高新技术产品较少，对外来技术依赖较高，要改变这种状况，必须提高自主创新能力。有利于提高我国经济的国际竞争力和抗风险能力。

措施：

①发挥市场在资源配置中的决定性作用。建立技术自主创新体系，在技术研发上应该利用市场来配置研发资源。

②加强宏观调控，深化科技体制改革和教育体制改革，完善自主创新激励机制，提高劳动者素质，优化创新环境。

③发挥企业的主体作用，开发具有自主知识产权的关键技术和核心技术，参与国际科技交流与合作，把技术引进与消化、创新相结合，提高企业的核心竞争力，实现经济发展方式的转变。

④坚持对外开放，继续引进国外先进技术技术，充分利用全球科技资源。（2）推动经济结构战略性调整

①重要性：这是加快转变经济发展方式的主攻方向。②要求：

A、要把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来，使经济发展更多依靠内需拉动，更多依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动。（一个立足点、两个更多依靠）

B.坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路。（坚持“四化”道路）

C.继续实施区域发展总体战略，优先推进西部大开发，全面振兴东北地区等老工业基地，大力促进中部地区崛起，积极支持东部地区率先发展。（实施一个战略）【思维拓展】：

1、新型工业化道路？

含义：是指坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源得到充分发挥的新型工业化之路。

目标：要形成以高新技术产业为先导，基础产业和制造业为支撑，服务业全面发展的产业格局。

2、扩大国内需求特别是消费需求的经济学依据

①消费对生产具有反作用，消费拉动经济增长、促进生产发展。消费对生产调整和升级、对新产业的出现和成长起着导向作用。消费结构的升级将推动经济结构的优化升级；

②在需求结构上，促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，是我国加快转变经济发展方式，促进国民经济又好又快发展的要求。（3）推动城乡发展一体化。

①重要性：解决好农业、农村、农民问题是全党工作的重中之重。城乡发展一体化是解决"三农”问题的根本途径。

②要求：要坚持走中国特色城镇化、农业现代化道路。要坚持工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活方针，形成以工促农、以城带乡的新型工农、城乡关系。（坚持一条道路、坚持两个方针、形成两个关系）

【思维拓展】如何促进农村经济发展？

①加强农业基础地位，坚持走中国特色城镇化、农业现代化道路，建立以工促农以城带乡的新型工农城乡关系；

②加大强农惠农政策力度，减轻农民负担；

③加快推进农业科技创新，持续增强农产品供给保障能力； ④引导农村剩余劳动力合理有序流动，提高城镇化水平。

（4）全面促进资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。(把生态文明建设融入经济建设，实现经济社会永续发展)（1）重要性：坚持节约资源和保护环境的基本国策，是关系人民福祉，关乎民族未来的长远大计。（2）要求：必须着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式。必须把生态文明建设放在突出地位，融入中国特色社会主义建设的各方面和全过程。【时政热点】从经济生活三个主体促进经济持续健康发展（或建设美丽中国的要求：）

（1）消费者：树立正确的消费观，坚持保护环境、绿色消费，勤俭节约艰苦奋斗，将资源节约和环境保护落实在日常生活中。

（2）企业：依靠科技进步、管理创新，提高劳动生产率和资源利用率，走新型工业化道路，使经济发展更多地依靠科技进步，劳动者素质提高和管理创新驱动。

（3）政府：贯彻落实科学发展观，推动科技创新，转变经济发展方式，优化产业结构，推动城乡、区域协调发展，建设资源节约型和环境友好型社会。【小结】怎样转变经济发展方式？（记住）

①贯彻落实科学发展观，大力发展生产力；②坚持市场调节与宏观调控相结合；③实施创新驱动发展战略；④推动经济结构战略性调整；⑤推动城乡发展一体化；⑥全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力。

【特别提示】围绕主题，抓住主线，科学发展的措施类题目的解答方法与步骤： 遇到这类题目时，（1）要加上一个总的要求（指导思想），即贯彻落实科学发展观，做到以人为本，全面协调可持续发展，统筹兼顾，大力发展生产力。

（2）要联系教材中关于这一知识的内容，即创新驱动、推进„„、推动„„、全面促进„„等四大举措。当然，要依据材料内容进行取舍，不可全盘照抄。

（3）还要适当扩展，如坚持党的基本路线（经建中心和改革开放）、坚持市场调节和宏观调控相结合、坚持“引进来”与“走出去”相结合战略，充分利用国内国际两个市场两种资源等。

（4）因为这类题目具有措施类题目的一般特征，所以回答时，应根据具体题意选择主体如国家、企业、个人等。当然，并不是所有题目都需要从多主体角度来组织答案，而是依据题意来具体分析。

【高考关注】加快转变经济发展方式

以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。要适应国内外经济形势新变化，加快形成新的经济发展方式，推动经济持续健康发展。近几年高考试题常以主观题的形式考查转变经济发展方式问题。

常见设问角度

(1)怎样促进国民经济持续健康发展？

(2)转变经济发展方式的积极意义或措施。常用答题术语

(1)充分发挥市场配置资源的决定性作用，实行强有力的宏观调控，实施相应的财政政策和货币政策。(2)贯彻和落实科学发展观。

(3)实施创新驱动发展战略、推进经济结构战略性调整、推动城乡发展一体化、全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力。

(4)要把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来，使经济发展更多依靠内需拉动，更多依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动。坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路。继续实施区域发展总体战略。

时政热词：包容性增长：—— 协调、公平、共享、和谐

1、所谓包容性增长，基本的含义是公平合理地分享经济增长，涉及公平的问题：是包容更多的人群和地区的增长；在包容性增长的指导下，经济增长所惠及的就不仅仅是一部分人、少数人。反映了寻求社会和经济协调发展、可持续发展，与单纯追求经济增长相对立。

2、专家：从国内讲，首先是和谐增长、科学增长。其次是对低收入人群有利。财富分配应该是公平的，大家都能增长中获得利益。从国际讲，国家跟国家之间应该是协调、和谐的增长，是共赢和多赢的，应该有益于多方。

3、政府：“让更多的人享受全球化成果、让弱势群体得到保护”。“实现包容性增长，根本目的是让经济全球化和经济发展成果惠及所有国家和地区、惠及所有人群，在可持续发展中实现经济社会协调发展。”

怎样实现包容性增长？（注意其他问法，例如：就实现“包容性增长”向政府提一些合理化建议）（1）深化收入分配制度改革，调整国民收入分配关系，不断缩小收入分配差距。保证人民共享经 济发展成果。

（2）发挥财政在促进社会公平、改善人民生活上的作用： ①加强社会保障体系建设，提高社会保障水平。

②注重解决教育、劳动就业、医疗卫生、养老、住房等民生问题。

（3）要加快推进城镇化。提高城镇化发展水平，着力解决农民工市民化问题。

（4）贯彻落实科学发展观，转变经济发展方式，加快产业结构优化升级、经济结构调整。（5）统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。（6）推动区域协调发展，缩小区域发展差距。

（7）加强能源资源节约和生态环境保护，发展低碳经济、循环经济，实现经济社会协调发展。（答题时注意不同的材料的个性）

七、典例赏析 例

1、十八大把科学发展观纳入党的指导思想，同时还提出“坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路，„„，促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展。”“新四化”体现党政治理念从以前的以物为主走向以人为主的新阶段。工业化、城镇化和农业现代化是人类文明进步的标志，是中国现代化的主要内容。随着信息时代的到来，信息化对国民经济各行业起着越来越重要的作用。“新四化”同步的推进，符合时代特征，表明信息化已被提升至我国发展战略的高度。

请分析“新四化”是如何吻合了科学发展观的。（12分）

【答案】①“新四化”有利于促进我国经济社会尤其是农业的发展，加强农业的基础地位，符合科学发展观第一要义；（3分）

②“新四化”提出的最终目的是为了实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，体现了科学发展观以人为本的核心。（3分）

③“新四化”同步发展，符合科学发展观全面、协调、可持续的根本要求；（3分）

④“新四化”提出了城乡发展、工农发展、经济社会发展的新思路，符合科学发展观的根本方法，（3分）

（把“新四化”与科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续性，根本方法是统筹兼顾几方面结合，言之有理即可。）例

2、科技发展决定中国的未来，要实施创新驱动战略，加快转型发展步伐。阅读材料回答下列问题： 材料一 中国与创新型国家在科技诸方面的比较

⑴材料一显示了什么经济信息？（4分）提高自主创新能力对全面建成小康社会有什么重要意义？（10分）

答案：材料表明我国科研投入比较低，对外技术依存度比较高、科技进步贡献率比较低。要提高自主创新能力，建设创新型国家。

意义：①科学技术是第一生产力，提高自主创新能力有利于实现经济持续健康发展；

②有利于调整经济结构、转变经济增长方式；

③有利于建设资源节约型、环境友好型社会；

④有利于贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会；

⑤有利于提高我国国际竞争力和抗风险能力。

例3.当前，一些发达国家海洋经济第三产业占比的平均水平超过60%。我国海洋科技对海洋经济的贡献率只有30%左右，而一些发达国家已达70%以上。我国海洋生态环境保护近年来有所改善，但 形势仍然严峻。

结合材料，运用《经济生活》知识分析说明我国应如何促进海洋经济发展。（12分）答案：①贯彻落实科学发展观，转变经济发展方式，调整和优化海洋经济结构；

②大力发展海洋科技，提高自主创新能力，发展新兴海洋产业； ③大力开展海洋经济的对外交流与合作，提高海洋产业竞争力；

④加强生态环境保护，努力建设环境友好型社会，增强可持续发展能力。

例

4、面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，党的十八大把生 态文明建设放在了突出地位，将中国特色社会主义事业总体布局从“四位一体”扩展为经济、政治、文化、社会、生态文明建设的“五位一体”。这“五位一体”的总体布局，对应着全国老百姓的经济、政治、文化、社会、生态五大权益。特别是通过生态文明建设，我们党和国家将在实现当代人利益的同时，给自然留下更多修复空间，给农业留下更多良田，给子孙后代留下天蓝、地 绿、水净的美好家园。

(1)运用经济生活知识,从调整产业结构的角度分析我国应如何建设生态文明?(11分）

答案：①运用先进科技改造资源消耗大，环境污染重的传统产业，大力发展资源消耗低，环境污染少的新兴产业，促进我国产业结构的优化升级。（3分）

②发展现代农业，特别是生态农业、绿色农业，走高产、优质、高效、生态、安全的道路。（3分）③走新型工业化道路，搞好节能减排、发展循环经济、提高资源的综合利用率。（3分）④大力发展旅游观光、文化产业等第三产业。（2分）

例

5、材料一

2011年底，山东省委省政府作出《关于建设生态山东的决定》，提出建设经济繁荣、人民富裕、环境优美、社会和谐的生态山东的奋斗目标，描绘出一幅鱼翔浅底、蓝天白云、繁星闪烁的美好画面。生态山东建设不仅是人民群众的共同愿望，且旨在以此为着力点，倒逼我省经济结构调整和发展方式转变。

(2)生态山东建设对我省经济结构调整和发展方式转变提出了怎样的要求?(7分)答案：①建设生态山东，要求我们深入贯彻落实科学发展观，加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级 ；(2分)②必须坚持走新型工业化道路，发展现代农业，加快传统产业改造升级，着力培育和发疑战略性新兴产业，大力发展服务业，推进经济增长由主要依靠第一、二产业带动向依靠三大产业协同带动转变 ；(3分)

③必须提高自主创新能力，推进经济发展方式由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。(2分)例

6、阅读材料，回答问题。

材料一：科学研究显示，大量的PM2.5主要来自日常发电、工业生产和汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，是人类不合理活动带来的恶果。随着工业化的日益发达，其危害逐渐显现，也逐渐受到重视。应对PM2.5无论对政府、企业还是公民来说都是压力和责任。

材料二：2012年 3月2日，国家环保部发布新修订的《环境空气质量标准》。新《标准》与现行的《标准》相比，调整了污染物项目及限值，将PM2.5纳入空气质量评价体系，将加强对PM2.5的监测，及时公布监测数据。

（注：PM2.5指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。）

（1）依据上述材料运用经济生活知识，谈谈新《标准》为什么将PM2.5纳入空气质量评价体系并加强监测？（12分）

答案：①社会主义市场经济的健康发展离不开国家的宏观调控。新《标准》加强对PM2.5的监测，是国家加强宏观调控弥补市场调节不足的体现；（3分）

②新《标准》的实施有利于落实以人为本的科学发展观（2分），促进人与自然和谐发展（1分）； ③有利于加强能源资源的节约和生态环境保护，增强可持续发展能力（2分）； ④有利于促使企业转变经济发展方式，走新型工业化道路，推动绿色产业发展；（2分）⑤有利于促使消费者养成正确的消费观，保护环境，绿色消费。（2分）

第二篇：经济生活第九课第一轮复习教学案

经济生活第九课第一轮复习教学案

一、考点概览

（1）市场经济基本原理：①市场与计划

②市场调节及其局限性

③市场配置资源

④规范市场秩序

（2）社会主义市场经济：①社会主义市场经济的基本特征

②宏观调控

二、考向定位

1.从知识的考查看：试题主要立足国民经济的发展，重点考查市场调节及宏观调控的具体措施

2.从试题类型上看：选择题多以措施类和体现类为主，集中于市场的缺陷和宏观调控措施。材料题多以措施类为主，立足经济发展形势，具体考查资源配置方式，重点考查宏观调控与经济又好又快发展的关系

三、高考复习策略

1．立足课时结构：本课时以“提高资源的配置效率”为主线，明确了资源配置中市场与计划两种 手段的运用。复习本课时要把握一对关系，明确两项保障和三个特点。一对关系就是市场与计划的关系。两项保障，即从市场秩序维护和宏观调控两个方面认识对市场缺陷的弥补。三个特征就是社会主义市场经济的三个特征。

2．立足单元与教材结构：本单元立足经济又好又快发展，明确了国内市场与国际市场的关系。复习中必须明确资源配置两种手段与经济又好又快发展的关系，资源配置方式与提高对外开放水平的关系。立足整个教材，必须认识宏观调控与物价、消费、就业、分配、生产的关系。

3．提高资源配置效率是主线，所以复习中我们必须把握以下时事热点：

①结合2015年以来我国宏观调控政策的变化，特别要关注2015年中央经济工作会议，注意国家 宏观调控政策的变化与国家经济发展走势，认识宏观调控的具体措施，这是高考命题的兴奋点。

②结合我国通过宏观调控手段促进就业，发展生产，维护公平等措施，认识社会主义市场经济的 特点。

③结合食品安全质量问题，分析市场配置资源的缺陷，认识规范整顿市场秩序的重要性及宏观调 控的必要性，〖名师点睛〗：

一 个 关

系 → 市场经济与宏观调控的关系 一个治本之策 → 规范市场秩序的治本之策 三个基本特征 → 社会主义市场经济的基本特征 三

种 手 段 → 宏观调控的三种手段及其运用

四、考点分析

考点

一、市场经济基本原理

1.市场与计划

（1）市场调节配置资源的必要性——资源的有限性和人们需求的无限性之间的矛盾 ①资源----拓展知识

资源是指物质资料的生产必须具备基本的生产要素，在市场经济条件下和知识经济时代，资源的表现形式是多样的，除了传统的土地、资本、劳动力之外，还包括技术、信息、人才、文化、环境、信用等资源。其中，人才是第一资源，文化是重要的资源，环境是稀缺的公共资源。

②资源优化配置 ※ 必要性：在一定时期和范围内，社会能够加以利用的资源总是有限的，而人的需要是多种多样、永无止境的，为了尽最大可能满足人类的多方面需要，人类社会必须对有限资源的利用作出合理的安排。

※ 内容：资源的优化配置一是有限的资源得到合理的利用，二是人们的需要得到最大限度的满足。一是有限的资源得到合理的利用，二是人们的需要得到最大限度的满足。

（2）资源配置的方式：计划和市场是资源配置的两种基本手段。

①计划和市场是配置资源的两种基本手段。在现代商品经济条件下，资源配置主要是依靠市场的调节作用实现的

②计划即国家的宏观调控，是一只“有形的手”，市场是一只“无形的手”。市场起决定性作用不等于完全由市场起作用，要将市场和计划结合起来。

③市场起决定性作用使市场经济有别于计划经济和传统的商品经济

④仅由市场调节，一方面不能完全实现资源的优化配置，另一方面可能引发一系列社会问题。市场经济要正常发展，既要充分发挥市场调节的作用，又要加强国家的宏观调控，只有将“有形的手”和“无形的手”相结合，才能保持国民经济又好又快发展。

计划：优点——能从宏观上保证经济的协调运行；能对国民经济结构和生产力布局进行调整；能在分配上兼顾公平。缺点——难以反映复杂多变的社会需求；容易造成市场主体缺乏动力、活力。

市场：优点——市场能够及时、准确、灵活地反映市场供求变化，传递市场供求信息，实现资源合理配置。缺点——市场具有自发性、盲目性、滞后性的弊端。

（3）市场经济：就是市场在资源配置中起决定性作用的经济。【特别提示】

A、市场在资源配置中起决定性作用，计划只是辅助手段。B、不能将国家的计划调节和市场机制的决定性作用割裂开来，国家的计划调节是建立在市场的决定性作用之上的，同时又弥补了市场调节的弊端，二者是社会主义市场经济不可分割的两个方面

C、发挥市场的决定性作用，实际上也就是要充分发挥价值规律的作用。【思维拓展】 学习时要注意几种重要的资源：

①自然资源是产业发展的物质基础，是生产过程必不可少的条件。

②劳动者是生产过程的主体，劳动者素质的提高能促进生产力的提高，促进产业发展。③技术进步是企业提高生产效率，获得竞争优势的重要手段，是推动产业升级的重要力量。④大力发展文化资源有利于产业结构的调整，有利于满足人民群众日益增长的精神生活需要，有利于增强我国的综合国力。

【思维拓展】实现资源的优化配置应从以下几方面着手：

A、充分发挥市场调节的决定性作用，搞好国家宏观调控，把市场调节与国家宏观调控有机结合起来。

B、充分利用科技创新、深化改革和扩大开放三种发展动力。通过科技创新，采用先进科技，促进经济发展方式的转变；通过深化改革，消除制约资源优化配置的体制性障碍；通过扩大开放，充分利用国际市场和国际资源，在更广大的范围内促进资源优化配置。C、正确处理生产、分配、交换和消费四个环节及其相互关系。在生产环节，通过调整和优化产业结构等；在分配环节，通过完善分配激励机制，运用财政税收等手段；在交换环节，通过健全市场体系、完善市场法规、扩大进出口贸易等；在消费环节，通过启动消费，扩大内需，引导合理消费等，都有利于实现资源优化配置。【特别提示】

经济学的核心问题是资源配置，市场调节与宏观调控是资源配置的两种方式。因此经济生活中的归因类试题常围绕资源配置展开，要么是考查资源配置的重要性，要么是考查国家或市场对资源配置的重要性。

解答此类题，一是要注意主体的重要性，如市场对资源配置的积极作用、宏观调控对资源配置的意义；二是注意必要性，如市场调节的缺陷、我国国情或我国当前的实际情况、经济规律等；三是注意客体的重要性，如资源的重要性。此外还要根据材料考虑做某件事情的条件性，如我国经济的发展、经济全球化趋势的加强等。

2、市场调节及其局限性 ⑴市场配置资源的“三机制”：价格、供求和竞争（学案P39）

⑵市场配置资源的优点

优点：①在经济生活中，市场能够及时、灵活的反映市场供求的变化，传递市场供求的信息，实现资源的合理配置。

②市场利用利益杠杆、市场竞争，调动商品生产者、经营者的积极性，推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高，实现资源的有效利用。

⑶市场调节的局限性（不能、不让、调不好）①市场调节不是万能的

社会生活中有很多领域和产品不能用市场来调节，如国防、治安、消防等产品的供给问题，枪支弹药、麻醉品等都不能让市场来调节。

结论一：市场调节不是万能的

②市场调节的弱点和缺陷——自发性、盲目性、滞后性

（Pk81）结论二：市场调节不是完美无缺的

【特别提示】 市场存在的弊端是市场经济本身固有的，是无法从根本上克服的，只能通过宏观调控弥补和预防。市场经济需要国家的宏观调控。

3.规范市场秩序

⑴维护市场秩序的意义：只有具备公平、公正的市场秩序，形成统一开放竞争有序的现代市场体系，市场才能合理配置资源。

⑵如何维护市场秩序（也可以从主体角度分析——见《学案》P40）

①良好的市场秩序依赖市场规则来维护。市场规则以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式，对市场运行的方方面面作出具体的规定。

②形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。要切实加强商务诚信、社会诚信建设，健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。

③每个经济活动参与者都应学法、懂法、守法、用法，树立诚信观念，遵守市场道德，形成诚信为本、操守为重的良好风尚。

※ 市场规则的含义与主要内容

①含义：以法律法规、行业规范、市场道德等形式，对市场运行的方方面面作出具体的规定。

②内容：市场准入规则（凡是不符合市场准入规则的企业、商品，均不允许进入市场）、市场竞争规则（坚持合法竞争原则，禁止各种形式的地方保护主义、非法垄断及其非法竞争行为）、市场交易规则（自愿、平等、公平、诚实信用）——必须遵循法律法规、行业规范、市场道德规范。

※ 建立健全社会信用体系

（1）内容：加快建立信用监督制度和失信惩戒制度（2）为什么： 必要性：

①诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。

②诚信缺失会导致市场秩序混乱、坑蒙拐骗盛行，进而导致投资不足、交易萎缩、经济衰退。③良好的信誉和企业形象，对企业生存竞争具有至关重要的作用。

重要性：是规范市场秩序的治本之策；有利于维护消费者合法权益、促进社会主义市场经济健康发展。

（3）措施：怎么办？

国家：要加快建设企业和个人信用服务体系；尽快完善信用监管制度和失信惩戒制度；加强全社会的信用意识；开放信用服务市场（建立健全社会信用体系的主要任务）。

企业：要遵守市场规则，诚信经营，树立良好的企业信誉和形象。

经济活动参与者：要学法、懂法、守法、用法；树立诚信观念，遵守市场道德 【特别提示】市场经济是法制经济，又是道德经济，信用经济。

法律是道德的底线，道德是更高的要求；法律维护市场道德，遵守道德有利于人们遵纪守法，二者具有内在一致性。

市场秩序的维护不但要加强制度和法制建设，还需要经济活动参与者保证自身经济活动符合法律的规范。

考点二：社会主义市场经济

1、社会主义市场经济的基本特征（Pk82—83）

（1）社会主义市场经济的含义：是使市场在国家宏观调控下对资源配置起决定性作用的经济。※ 社会主义市场经济具有市场经济的共性：经济关系市场化；企业行为自主化；宏观调控间接化；经济运行法制化。

⑵社会主义市场经济的三个基本特征（Pk82—83）

⑶社会主义市场经济与资本主义市场经济的区别（Pk82—83）2.宏观调控（是什么？为什么？怎么办？）是什么：（1）含义：宏观调控，指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。宏观调控的主体：是国家；措施：综合运用各种手段；客体：对国民经济。（2）宏观调控的目标：促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡

为什么要加强国家的宏观调控？（必要性）

①是社会主义市场经济的内在要求：市场的调节作用不是万能的，市场调节具有自发性、盲目性和滞后性的特点。所以社会主义市场经济的正常发展既需要充分发挥市场调节的作用，又需要加强国家宏观调控。

②是由我国社会主义性质决定的：社会主义公有制及共同富裕目标要求国家必须发挥宏观调控职能。

【特别提示】

（1）宏观调控在市场经济中不起决定性作用：市场调节和宏观调控都是资源配置的有效手段，但在市场经济条件下，起决定性作用的只能是市场调节。我国的社会主义市场经济是在国家宏观调控的指导下，充分发挥市场对资源配置的决定性作用，而不是让国家宏观调控成为资源配置的决定作用。（2）发展社会主义市场经济，必须把市场调节和国家的宏观调控有机结合起来：计划调节和市场调节是资源配置的两种基本手段，两者具有很强的互补性，不存在谁优谁劣的问题。社会主义市场经必须充分发挥二者的优势才能达到资源的优化配置。

（3）在材料题中，如何回答宏观调控的的必要性：不能只是简单地回答本课时的提到的两个原因，还应结合科学发展观、又好又快发展以及对外开放等相关知识，结合具体材料去谈宏观调控的必要性。

【思维拓展】 宏观调控在国民经济中的作用

(1)生产：国家一般通过财政和税收手段，通过对商品价格的调控，引导企业生产。同时通过行政命令和立法，淘汰落后产能，优化产业结构，优化资源配置。

(2)分配：再分配中通过行政手段和法律手段，取缔非法收入，调节过高收入。强化税收调节，防止两极分化。发挥财政促进社会公平，保障人民生活的作用。

(3)交换：货币是商品交换的重要媒介，国家通过调整货币政策，控制市场流通中的货币量，调节社会供求的关系。

(4)消费：宏观调控对个人消费的调节主要通过调整消费税，以及行政命令的形式实现。如提高白酒的消费税，提高奢侈品的消费税，降低小排量汽车的购置税，通过影响价格，引导消费趋向。

(5)经济发展方式：科技进步，城乡统筹发展，区域协调发展，资源节约型社会建设，都离不开政府宏观调控。

〖特别提示〗宏观调控是高考必考的考点，而且经常以学科内综合的形式出现，因此复习时应注意本考点与生活与哲学和政治生活的内在联系。具体如下：

经济生活：宏观调控的经济手段→财政税收与银行、三大产业、外贸政策、社会保障制度；宏观调控的目标→劳动者的就业权、国际收支、生产与消费、提高居民的消费水平。

生活与哲学：市场调节与宏观调控→一分为二与矛盾的主次方面；主观能动性与尊重客观规律；宏观调控的目标→主次矛盾。

政治生活：宏观调控→经济职能、国家机构活动原则、公民与国家的关系。怎么办？

国家宏观调控的手段（怎么办）(Pk84)【特别提示】注意抓住关键词区分三种手段：（《学案》Px41—方法技巧）

经济手段的关键词：经济政策、经济计划、经济利益的调整、财政政策（财政收入、支出数量、税收、税率、国债等）、货币政策（中央银行、货币供应量、信贷量、利率、存款准备金率等）

法律手段的关键词：经济立法、经济司法、依法查处、依法打击等。

行政手段的关键词：行政命令、指示、规定等。行政手段必须反映客观经济规律的要求，不能片面强调和过多地运用。

【特别提示】市场调节与宏观调控的关系： 区别：

含义不同：市场调节指在资源配置中发挥市场调节的作用，实际上就是价值规律在起作用；宏观 调控是指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。

实现方式不同：市场调节是通过市场上价格、供求、竞争的变化和相互作用，支配人们的经济活动，调节人、财、物的投放方向和数量比例；宏观调控是运用经济手段、法律手段、行政手段等方式实现。

地位不同：市场调节在市场经济条件下，市场在资源配置中起决定性作用；国家宏观调控要在尊重市场决定性作用的前提下进行。

优势不同：市场调节中价格及时反映供求变化，市场信息灵敏，生产要素自由流动，生产效率高，资源有效利用；宏观调控具有自觉性、主动性和预见性，可以弥补市场调节的不足。

局限性不同：市场调节不是万能的，也不是完美无缺的，市场调节具有自发性、盲目性、滞后性的弊端；政府调节是一种主观行为，可能因为决策失误或过度的政府调节干预，破坏市场机制的正常运作。

联系：发挥市场的调节作用和国家的宏观调控，都是建立现代市场经济体制的基本要求，二者缺一不可。市场调节需要国家的宏观调控；宏观调控要在尊重市场、遵循市场规律的前提下进行。发挥市场的调节作用与运用国家的宏观调控，都有利于实现资源的优化配置。

第三篇：第一轮复习文学常识教学案

翔宇教育集團寶應實驗初中初三語文備課組（10-11下）編寫：李慧 審核：

初三语文第一轮复习教学案（文学常识）

班级姓名学号成绩

一、知识梳理

古代作家作品

1、《郑人买履》选自《韩非子外储说左上》，作者韩非，表人物。本文是一则寓言，旨在说明做事，看问题不能迷信教条。

2、《刻舟求剑》，选自《》。编者吕不韦，是战国末期秦国国相，杂家代表人物。本文是一篇寓言，旨在说明做事看问题，应随情势变化而变化。

3、《幼时记趣》选自《浮生六记》代作家，着有《浮生六记》。本文是一篇回忆童年的乐趣散文，采用总分结构，写了儿童时代观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆三件小事。

4、散文《三峡》节选自《水经注江水》，作者依据水势涨落先写夏水，再写春冬景，后写秋景。主要采用了动静结合、张弛结合的手法。

5、《以虫治虫》和《梵天寺木塔》《活板》选自《梦溪笔谈》，作者

6、《赵普》选自《宋史》，课文写了北宋政治家赵普的两件事：刻苦读书、奏荐人才，表现能以天下事为已任。善于运用细节描写，奏荐人才的描写，显示他超人的毅力和坚定的意志。

7、《两小儿辩日》体裁寓言，选自《列子•汤问》，作者是战国时期列御寇。本文告诉人们：片面看问题是得不出正确结论的。

8、《黄鹤楼》作者阎伯理是表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。《于园》选自明末清初文学家张岱的《陶庵梦忆》，赞颂了园林假山建造者高超的艺术造诣。

10、寓言《黔之驴》和《小石潭记》作者柳宗元，唐代文学家。寓言告诉人们，不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。《小石潭记》着重渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发了自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。

11、唐代诗人崔颢的《黄鹤楼》，从传说写起，又由登楼逃眺异乡风景，引动日暮怀归之情。

12、《归园田居》作者东晋诗人陶渊明，田园诗人，诗人用朴素自然的语言，描绘了平凡而美好的劳动生活，意境醇美。

13、《木兰诗》是北朝一首民歌，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》体裁长篇叙事诗，表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图利禄的高贵质量，以及她爱国、爱家的崇高精神。

14、唐代诗人白居易的《观刈麦》描写农民冒着酷暑辛勤割麦的情景，并借一位贫苦农妇之口诉说当时赋税沉重，农民生活痛苦的现实，表达了诗人对劳动人民的同情。

15、《迢迢牵牛星》节选自《古诗十九首》，《古诗十九首》的作者不详，时代大约在东汉末年。全诗以织女为中心，写的是天上的神话，表达的却是人间有情人难成眷属的悲情。

16、《水调歌头》作者苏轼，宋代诗人。上阙月下饮酒，由幻想超脱尘世，转化为喜爱人间生活。下阙对月怀人。由感伤离别转而为对离人的祝福。这首词反映了作者仕途失意，幻想超然物外，但积极的处世态度终于战胜了消极“遁世”的念头，表现了旷达的胸怀和乐观的情致。

17、《晏子使楚》选自《晏子春秋》这则故事中晏子以“橘化为枳”的事实作模拟，巧妙反驳了楚王，显示了其机智善辩的特点，“避席”“得无”等寥寥数语又将其作为一个政治家、外交家的风度跃然纸上。

18、《人琴俱亡》选自南朝宋文学家的《世说新语》，这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的纪念的方式，表现了他对弟弟深厚情谊。

19、（作者）在《记承天寺夜游》中以形象的比喻对皎洁的月色作了美妙地描绘，点染并用，映照出作者光明磊落，胸无尘俗，安闲自适襟怀，并以一个“闲”字透露出他在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。

20、《马说》作者朝文学家，文章采用托物寓意的写法，集中阐述了封建社会中人才被埋没的原因，抒发了怀才不遇、有志难伸的知识分子的愤懑和不平之情。

21、古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字叫“铭”，后来成为一种文体，这种

文体一般都是用韵的。朝（作家名）《陋室铭》描写陋室时，运用模拟法，拿古人名室作比，用意在于说明陋室不陋，表达了自己洁身自好、安贫乐道的情趣。

22、代林嗣环的《口技》和朝魏学洢的《核舟记》选自朝张潮编的《》。《核舟记》采用总分总的顺序介绍核舟，显示了我国古代工艺美术的卓越成就，赞美了雕刻家的高超技艺。《口技》以口技表演之“善”贯穿全篇，按时间先后安排写作顺序，通过正面描写和侧面烘托相结合的手法，记叙了一场生动的口技表演。

23、《范进中举》选自朝吴敬梓的长篇章回体讽刺小说《儒林外史》，小说运用夸张和对比的手法，尖锐的讽刺了用功名利禄扭曲了读书人心灵的科举制度。

24、《送东阳马生序》是一篇赠序，赠序是一种文体，内容多为勉励称许之辞。作者朝文学家以自己勤苦求学而功成名就的事实，现身说法，勉励后辈专心向学，刻苦自励。外国文学：

1、小说《诺曼底号遇难记》，作者指挥、忠于职守的英雄形象。本文场面描写惊心动魄，多处运用对比手法。

3、《斜塔上的实验》是一篇人物传记，表现了伽利略不轻信权威、坚持实验检验真理、探索新理论的科学思想和热爱科学、勇于创新、甘于奉献的科学精神。

4、《七颗钻石》作者列夫·托尔斯泰，国作家。本文是一篇童话，想象丰富，表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间的美好愿望。

5、《蔚蓝的王国》作者屠格涅夫，俄国作家。本文是一篇，主要写了梦中的海上场景：海上游乐和仙岛世界。文章主要用了想象与象征手法，大海成了一切美的象征，它可以指美的事物、美的生活、美的青春、美的爱情等等。

6、《皇帝的新装》作者安徒生，伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。同时又通过小孩的声音启示人们要保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。本文主要通过想象与夸张来反映生活，对比描写和心理描写也十分突出。

7、《童年的朋友》节选自《童年》，作者国籍)作家，文章主要通过外貌、语言描写，刻画了乐观坚毅和对世界充满爱的外祖母，抒发“我”对外祖母的热爱和感激之情。

8、《松鼠》作者是法国著名博物学家，文章用细致的描述，文艺的笔调，准确生动地说明了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点并补充说明松鼠的用途，表现松鼠是一个“讨人喜欢”的动物。《松树金龟子》选自法国昆虫学家的《昆虫世界》，达尔文赞扬法布尔是“难以效法的观察家”。这是一篇介绍动物生态的科学小品文，渗透著作者对昆虫的人文关怀。

10、日本小说家的小说《父母的心》，通过一对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把任何一个孩子给富人的曲折故事，表现了父母对子女的一颗崇高的爱心。

11、国作家都德的小说《最后一课》以“我”的见闻和感受为线索，将重大社会历史题材浓缩在一所小学最后一堂法语课的场景里，谱写了一曲悲壮昂扬的爱国主义颂歌。

12、《海燕》是苏联（作家名）一篇著名（体裁）。运用象征手法热情洋溢地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神。

13、《我们的知识是有限的》作者是（国籍）物理学家、天文学家伽利略。本文以人类对声音和乐音的知识愈益增多而又愈感无知的情况为据，说明了人类的知识是有限的。

14、《变色龙》国作家塑造了一个趋炎附势、见风使舵、欺下媚上的沙皇走狗的艺术典型，“变色龙”已经成为善于变化和伪装的代名词。小说通过语言描写（对话）和“脱”“穿”军大衣的细节描写，揭露了沙皇专制统治的黑暗腐败，也揭示了小市民阶层麻木愚昧庸俗的社会病苦。

15、小说《窗》是（国籍）泰格特的作品，以两位重病人相互之间所持的态度为线索，通过对比，表现了美与丑两种截然不同的心灵，体现了极其深刻的扬善贬恶的道德力量。

16、（作者）在《悼念玛丽·居里》中高度赞颂了的高贵质量，指出她所具有的人格力量远胜于才智，呼吁欧洲科学家继承居里夫人的“品德力量和热忱”。

17、《在莫泊桑葬礼上的演说》这篇演说为“世界短篇小说巨匠”(作家)弹奏了一曲葬礼赞曲和安魂曲。（作家）以法兰西文学的名义，热烈地赞扬莫泊桑的文学天才，肯定了莫泊桑的文学成就和杰出地位，满怀敬意地预言莫泊桑将与他的作品一样获得永生。现当代文学：

1、《冰心诗四首》选自《繁星春水》，作者谢婉莹，本文前两首诗是以母爱为主题的抒情短诗，后两首是鼓励青年努务奋斗、积极进取的小诗。《回延安》作者贺敬之，按照回延安—忆延安—话延安—看延安—祝延安的内容，抒发诗人对延安的特殊感情，诗歌格式上借鉴了陕北信天游爬山调的格式。《再别康桥》作者是新月派诗人，这首诗叙述温婉柔静，娓娓道来之中，感受诗人沉静的心。

2、散文《繁星》作者，紧绕“看繁星”，抒写了作者爱星天、爱自然、向往美好生活的感受。表现手法上，采用了由实到虚，虚实结合的方法。

3、《春》作者朱自清体裁是散文，全文按盼春、绘春、颂春的思路行文。描绘了浓郁的春意，融入了作者对春的喜爱和赞美，颂扬了抓紧春光努务工作、奋发向上的精神。《背影》是叙事记实散文，作者截取最鲜明的片段——父亲的背影，通过特写，抒发了浓浓的父子深情。

4、《济南的冬天》作者“温晴”的特点；然后以此为线索，分别写老城、写山、写水抒发了深深的喜爱和赞美之情。

5、《往事依依》作者于漪，本文是一篇散文，通过对几件往事的回忆，抒发了作者对自然、对生活、对祖国的热爱，告诉青少年要多读书，读好书。文章采用总分总结构，前后照应。

6自在、充满诗情画意的儿童生活画卷，表达了作者对劳动人民的感情和美好生活的向往。（体裁）《孔乙己》通过对孔乙己悲惨一生的描写，控诉了科举制度的罪恶；也表现了封建社会人与人关系的冷漠，暴露了封建社会的腐朽与黑暗。散文《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》通过对比的手法，表现了儿童天真活泼的性格和热爱大自然追求快乐自由的心理，同时也说明了封建教育的方法和内容是对儿童天性的束缚。

7、《夏》作者梁衡，当代作家。本文体裁是散文，主要运用了比较、对比手法描绘了夏天暑气蒸腾、麦浪翻滚、万物蓬勃、农民辛劳的景象，突出了夏天热烈、紧张、急促的特点，表达了对夏天的喜爱之情，深情赞美了辛勤劳作的农民。

8、《我的老师》，作者魏巍，当代作家。本文以回忆—依恋—思念“我的蔡老师”为感情线索。抒发了对温柔美丽、慈爱伟大的蔡老师的感激和怀念之情。

9、《月迹》作者，当代作家，全文按照“盼月亮—寻月亮—议月亮”的思路，表现了孩童奇特敏锐的想象，以及为共同拥有美好事物而满足的可贵的心灵世界。

10、《我们家的男子汉》作者王安忆，运用风趣幽默的语言，按人物的性格特点组织安排材料，生动而细腻的描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小男子汉形象。

11、《伟人细胞》节选自《男生贾里》，作者道理。文章语言幽默，采用大胆夸张手法，营造了会心一笑的喜剧效果。

12、《端午日》节选自《边城》，作者先的民族精神。

13、《展示华厦文化魅力》是一篇人物通讯，课文描述了世界顶级大师，美籍华人贝聿铭在建筑设计上的杰出成就，赞扬了他高超的建筑设计艺术和一片爱国之心。《始终眷恋着祖国》这篇人物通讯记述了钱学森的主要事迹表现了他眷恋祖国的赤子之心。《三个太阳》这是一篇文艺通讯，赞颂了我国科学工作者的民族气概和非凡胆略。叙述了红军翻越老山界的全过程，表现了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。

15、王愿坚的（体裁）《草》以“草”为线索，表现了老一代无产阶级革命家的崇高质量、高尚人格。

16、《枣核》这篇散文结构精巧，首先表现在用“枣核”设置悬念，还表现在用“枣核”作为贯串全文的线索，枣核是一条叙事线索，更是一条凝聚着乡情的感情线索。

17、《甜甜的泥土》是小小说，通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望。

18、《我的母亲》是叙事散文，作者邹韬奋，课文是写母爱，本文截取人物表现中最典型的四个片段来表现人物。

19、《阿里山纪行》移步换景描写了阿里山如画的风光，融情于景，语言典雅、凝练、和谐，具有音乐美和情韵美。

20、《都市精灵》选自《随笔》，作者舒乙有感于某些现代都市连鸟雀也不见的现实状况，提出都市中人应当与鱼、鸟、兽共处的观点，表达了优化生活环境质量的愿望。

21、（作家）的《幽径悲剧》通过叙写一株古藤萝的悲剧，并把它视为整个幽径的悲剧，燕园的悲剧，一个时代的悲剧，从而表现作者矢志维护真、善、美的决心。

22、毛泽东的《七律长征》以“”为总纲，为我们展现了五幅长征途中的“征难图”，巧用夸张手法，歌颂了中国工农红军不畏艰难、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

23、（作家名）的抒情散文《白杨礼赞》运用手法，“不平凡”三个字是作者抒发赞美之情的基础，也是作者用来结构文章的感情线索。

24、（作家名）的散文《石榴》托物言志，通过对石榴的具体生动的描绘，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，也抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。

25、的紫藤萝瀑布中，领悟人生的哲理，表现了他热爱生活，积极进取，努力向上的思想情感。

26、哲理性议论文《人的高贵在于灵魂》作者周国平，文章的观点是人的高贵在于灵魂，选用了各自不同的代表性的事例论证了作者的观点。

27、《错过》作者，这篇（体裁）以辩证的观点阐述了对“错过”的正确认识，全文按照提出问题、分析问题、解决问题的结构安排思路，巧妙的运用正反、对比论证。

28、《散步》作者莫怀戚，这篇散文以“我”为中心，以“我”和母亲的关系为主线，渐次展开了一家祖孙三代互敬互爱、融洽和睦的关系，体现了中华民族的传统美德。

29、《有的人》作者，诗人、作家。诗歌采用对比的手法，讴歌了像鲁迅一样为人民服务的人，鞭挞了骑在人民头上作威作福的反动阶级。

30、《在萧红墓前的五分钟演讲》作者满怀着对萧红的怀念和哀悼之情，引出了人应该有个“年轻精神”的主题。演讲情理交融，构思巧妙，正反对比。

二、实战演练：

1、下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）

A．鲁迅作品的主题有的轻松，如《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》《社戏》叙写的是童趣，有的沉重，如《呐喊》中的《故乡》《孔乙己》反映的则是社会的病态。

B．《观刈麦》是唐代现实主义诗人白居易的诗作，诗中描写农民冒着酷暑割麦子的情景，并借一位农妇之口，诉说当时租税的沉重和农民生活的痛苦。

C．莎士比亚的《威尼斯商人》这部喜剧通过尖锐的矛盾冲突，反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾，歌颂了仁爱、友谊和爱情，表现了人文主义理想。

D．《送东阳马生序》的“序”是临别赠言性质的文体；《马说》的“说”，是古代一种叙事兼议论的文体，通常借某一事物说明道理；《与朱元思书》的“书”是指书信。

2、下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是()

A．高尔基，苏联作家。他的代表作有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和散文诗《海燕》等。

B．《出师表》中，诸葛亮以恳切的言辞，向刘禅提出了开张圣听、赏罚公平、亲贤远佞的建议。

C．柳宗元在《小石潭记》中，描写了小石潭的石、水、游鱼、树木等，抒发了自已的喜悦之情。

D．鲁迅的《藤野先生》、茅盾的《白杨礼赞》、朱自清的《绿》的体裁都是散文。

三、补充质疑：

第四篇：《经济生活》国家财政教学案

《经济生活》国家财政教学案

第三单元

收入与分配

第八

财政与税收

81国家财政

【学习目标】

、知识目标

①知道财政的含义及其实质；②了解国家预算和决算的含义；

③理解财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障；

④懂得财政的资源配置职能；⑤理解财政的经济稳定职能；

⑥知道财政收入的含义和具体获取渠道；⑦理解影响财政收入的主要因素；

⑧了解财政支出的含义和我国财政支出的主要用途；

⑨懂得财政收支的对比关系以及如何确定财政收支的合理关系。

2、能力目标

①初步掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力；

②初步掌握根据政府职能合理分配财政支出的实践能力；

③能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力；

④初步知道如何合理确定财政收支关系的实践能力；

⑤辩证地认识财政赤字现象的思维能力。

3、情感、态度与价值观目标

①感受我国国家财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感；

②关心国家财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识。

【考试要求】

高考考纲

学业水平测试要求

、财政收入的含义及其

2、影响财政收入的主要因素

3、财政支出的含义和种类

4、财政收支平衡

、我国财政的作用

、我国财政的作用

2、财政收入的

3、财政收支关系的三种情况

【教学重点和难点】

①财政收入形式、影响因素

②财政的作用

③财政政策

【教学方法、学法点津】

、教学方法

讲授法、教材联系实际法、座谈法

2、学法点津

①、夯实基础知识，突出重点。

⑵、综合运用相关知识分析解决问题。

⑶、高度关注社会热点问题。

⑷、搜集当前经济发展、提高分析问题、解决问题的能力。

【时安排】

时

【教学过程】

【自主学习过程】

【交流、合作探究】

【学习反思】

一、财政

★

1、目的2、含义

3、实现

①、国家预算：

②、国家决算：

二、财政的基本作用、2、3、三、财政的收入与支出

⒈财政收入

⑴含义：

⑵构成：

⑶影响财政收入的主要因素有哪些？它们是如何影响财政收入的？

⑷怎样增加财政收入？

⒉财政支出

⑴含义

⑵按照具体用途，财政支出可以分为

⒊财政的收入与支出的关系

三种情况：

⑴财政收支平衡是指

⑵财政盈余是指

⑶财政赤字是指

⑷国家应当根据具体情形，合理确定

（一）财政

．地铁作为城市交通的动脉，以其安全舒适、方便快捷的优势，成为许多大城市缓解道路拥堵的重要手段。但地铁建设投入周期长，使很多城市望而却步、望“铁”兴叹。

【思考】

⑴、仅仅依靠个人出资能兴建地铁吗？

⑵、修建地铁应该由谁来办？

⑶、现实生活中，你还知道哪些服务是由政府提供的？

（二）财政的基本作用、【探究】走进生活：请同学们结合自己的所见所闻举例说明财政的作用。

2、【思考】⑴哪些项目需要由国家投资？

⑵为什么这些项目要由国家投资？

3、【思考】⑴调控的目的：

⑵国家如何运用财政政策调控经济平稳运行？

【探究】有人认为，近年来，随着我国经济实力的增强和国家财政状况的好转，越来越多的大型、特大型基础工业和基础设施项目上马或建成，为实现21世纪我国经济的腾飞奠定了坚实的基础，同时也为企业、个人创造了良好的生产和生活条，而这一切都依赖于国家庞大的财政支持。

辨析：财政收入越多越好。

特别提示：财政节余并非越多越好，节余过多，意味着财政资金的闲置和浪费。财政赤字也并非一定不好，只要适时适度，如在通货紧缩时增加财政支出来刺激社会总需求，就会出现一定的财政赤字，反而有利于经济的发展，但若赤字过大，就可能导致社会总需求大于社会总供给，引发通货膨胀。

【巩固提升】

【学习过程】

【导学设计】

一、单项选择题

XX年11月，我国中央财政收入273466亿元，同比增长34%。据此回答1～2题。、我国财政收入的增长，有效地支持了国家重点建设和西部大开发战略。财政收入包括

A．税收收入、债务收入、国有企业上缴的利润收入B．税收收入、外汇收入、国有企业上缴的利润收入

．债务收入、外汇收入、国有企业上缴的利润收入D．税收收入、外汇收入、债务收入

2、我国财政收入连年显著增加的根本原因是

A．保持经济平稳较快发展，经济效益明显提高

B．税收征管部门严格执法，加大征税力度

．全社会依法纳税的意识明显增强

D．股市火爆，印花税大量增加

3、XX年3月26日，从国家防总获悉：为支持当前西南地区抗旱，今年以来共拨付中央应急综合抗旱资金1292亿元，提前下拨西南省今年中央预算内投资计划经费6363亿元，其中48亿元用于解决1360万农村人口的饮水安全问题。下列关于财政的表述正确的是

①财政的本质是一种分配关系②财政收入的唯一是税收③国家的分配政策对财政收入的影响是基础性的④国家的收入和支出就是财政

A．①②

B．③④

．①③

D．①④

4、XX年12月2日，国务院常务会议决定，从XX年秋季学期起，对公办中等职业学校全日制在校学生中农村家庭经济困难学生和涉农专业学生逐年免费，对因免除学费导致学校收入减少的部分，通过财政给予补助和学校开展校企合及

顶岗实习解决，免学费补助资金由中央和地方财政按比例分担。这样做

A．有利于促进教育公平和社会和谐

B．有利于经济平稳运行

．有利于促进校企合作

D．有利于减少财政支出、温家宝总理在《政府工作报告》中指出：“今年要在全国范围建立农村最低生活保障制度……各地要根据实际，合理确定低保对象范围和标准，中央财政对困难地区给予适当补助。”这一举措对于构建社会主义和谐社会的作用

A．促进资源合理配置

B促进经济平稳运行

．通过社会收入分配的调整，缩小贫富差距，促进社会公平

D．提高农民生活水平的主要途径

6简答：国家财政政策是如何控制国民经济平稳运行的？

【教后反思】

答案：、A

2、A

3、D

4、A、6、经济平稳运行要求社会总供给与总需求保持基本平稳，避免出现大起大落。国家通过财政收支水平的调控促进经济平稳运行。经济发展过热，经济的正常运行受到供给能力制约，物价上涨，政府应该采取紧缩性财政政策，减少投资和消费支出，增加税收，抑制总需求，给经济降温。在经济增长趋缓阶段，经济发展主要受到需求不足制约，政府应该采用扩张性的财政政策。通过增加经济建设支出和减少税收，增加投资和消费，降低失业率，刺激总需求，拉动经济增长。

第五篇：第十课依法治国复习学案

第十课 治国安邦的总章程（复习学案）

复习目标

1、进一步增强宪法意识，积极学习宣传宪法，自觉维护宪法的权威；

2、通过巩固练习提高自己利用本课基础知识分析、解决实际问题的能力；

3、通过整理、识记知识图表巩固第十课基础知识。

复习过程 知识梳理与记忆

针对性练习

1、宪法是国家的根本大法，它规定了国家生活中最根本、最主要的问题。下列内容由宪法规定的是

①我国是人民民主专政的社会主义国家 ②我国的根本制度是社会主义制度③人民代表大会制是我国的根本政治制度 ④我国实行九年制义务教育

A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④

2、马克思说“宪法是法律的法律”。这句话说明了

①宪法具有最高的法律效力 ②宪法规定国家生活的根本问题

③宪法是“母法”，普通法律是“子法” ④普通法律不得与宪法相抵触

A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④

3、“刑法+民法+义务教育法+未成年人保护法+„„=宪法”的观点是

A、正确的，因为普通法律必须依据宪法制定

B、错误的，因为宪法与普通法律的内容不同

C、正确的，因为宪法具有最高的法律效力

D、错误的，因为宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格4、2004年3月14日 下午，十届全国人大二次会议对宪法修正案进行投票表决。经过表决，赞成票超过全国人大全体代表的2/3以上，宪法修正案获得了通过。这表明

①全国人民代表大会是最高国家权力机关和行政机关 ②全国人民代表大会拥有立法权 ③宪法具有严格的修改程序 ④宪法的修改要由全国人民代表大会以全体代表的2/3以上的多数通过

A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

5、胡锦涛总书记在纪念宪法公布施行20周年大会上强调，要在全社会进一步树立宪法意识和宪法权威，切实保证宪法贯彻实施，这是因为宪法是

①我国的根本大法，治国安邦的总章程 ②一切国家机关、团体组织和全体公民的最高行为准则 ③全面建设小康社会坚实的法律保障 ④规定国家生活中一切问题的法律

A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①③④

6、在当选为国家主席后，胡锦涛同志说：“我一定忠诚的履行宪法赋予的职责，恪尽职守，勤勉工作，竭诚为国家和人民服务。”在我国，国家主席也要履行宪法赋予的职责，遵守宪法的规定，这说明（）

①宪法是一切国家机关的最高行为准则 ②国家主席不能行使国家权力 ③国家机关工作人员可以不履行宪法赋予的职责 ④任何人都要把宪法作为自己的最高行为准则，依照宪法规范自己的行为

A、①②④ B、③④ C、②④ D、①④

内容知识框架简图

例题解析

1、“法律如果推不开特权的大门，也一定跨不进人民的心。”对这一观点理解正确的是（）①任何团体组织的成员在宪法法律面前一律平等 ②一切团体组织都不得有超越宪法法律的特权 ③ 无论干部群众只要违法都应受到追究 ④法律只对统治阶级具有约束力 A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②④

2、看右图，在我国法律体系中（）A.宪法具有最高的法律效力和法律地位 B.宪法只规定我国公民的基本权利 C.宪法与普通法律具有相同的法律地位 D.宪法的制定与修改程序和普通法律相同

3、伴随着我国法制建设前进的步伐，法制宣传教育工作已经走过了三十年的历程。为了配合今年的法制宣传，某校举办了手抄报比赛。八年级（2）班的同学设计了“走进法律”和“以案说法”两个栏目。

（1）在“走进法律”栏目中，有位同学提出的“12.4”指的是________________（2）在“以案说法”栏目中，有这样一则案例：

某校学生张某因高考准考证被老师扣押而失去语文考试的机会，他一纸诉状将其所在的学校告上法庭。经调查取证，该县法院一审当庭宣判：该校扣证行为违反了我国宪法，侵犯了学生受教育权，该校赔偿原告高考报名费219元，精神抚慰金1.5万元。

法院依据宪法对该案的判决对你有哪些启示？（3）如果你来组织一次法制宣传活动，你准备用什么方式？

达标测试

1、近20年来，我国制定了一百多部法律。这些法律的制定机构是（）A．国务院

B．全国人民代表大会及其常务委员会 C．最高人民法院

D．最高人民检察院

2．宪法规定的国家的根本任务是，根据建设有中国特色社会主义的理论，集中力量进行（）A．社会主义精神文明建设

B．社会主义民主与法制建设 C．社会主义物质文明建设

D．社会主义现代化建设

3．比较我国宪法和普通法律，二者的相同点是

（）

A、具体内容 B．法律效力 C．阶级本质 D．制定程序

4．我国法律有“母法”、“子法”之分。下列选项中的两部法律，是“母法”与“子法”关系的是（）

A合同法，反不正当竞争法 B．教育法，义务教育法

C．宪法，刑法 D．商标法，专利法

5、中国共产党和其他民主党派都有自己的章程，在他们的章程中都有“一切活动以中华人民共和国宪法为根本准则”的类似规定。这说明（）

A、宪法是各级国家机关的最高行为准则

B、各社会团体和组织没有自己的行为规则

C、中国共产党可以不受宪法的约束

D、宪法是一切团体和组织的最高行为准则

6、在我国，任何人不论其职位高低、功劳大小，都必须在宪法范围内活动，决不允许特殊人物存在。这说明（）

A、宪法只对违反宪法的人和事有约束作用

B、宪法是全体公民的最高行为准则

C、宪法只对全体公民起作用，在国家生活中不重要

D、在人们的日常生活中，规范自己行为的只有宪法

7、宪法是全体公民的最高行为准则，作为公民我们不应该（）

A、树立宪法观念，增强遵守宪法、维护宪法的意识

B、违反宪法，应该在宪法和法律允许的范围内活动

C、大力宣传宪法在国家生活中的重要地位和作用

D、学习宪法，宣传宪法

8、宪法与普通法律有明显的区别，这就要求我们（）

①认真学习宪法，领会宪法精神 ②自觉遵守宪法 ③依法行使权利，自觉履行义务 ④努力使自己成为具有法制观念的好公民

A、①③④ B、②③ C、①②③④ D、①②

（1）图一中A表示的国家机关是____________，图二中B表示的法律是 ____。

（2）图

一、图二分别说明什么道理？请用所学知识具体说明。