第一篇：级上册《秋天的色彩》
新疆综合实践活动小学三年级上册《秋天的色彩》
第二课时 教学设计
执
教： 沈
江
林 学校：伊吾县盐池乡寄宿制寄校
【教学目标】
1、激发学生“留住秋天”的愿望，完成“秋意绵长”环节的手工制作。
2、了解“关于秋天的知识”，能够用真诚、准确的语言赞美秋天。
3、培养学生回归生活探寻知识的习惯。
【教学重点、难点】
重点：掌握“关于秋天的知识”，完成“秋意绵长”环节的手工制作。难点：手工制作过程中，组员之间的密切协作和对树叶的巧妙组合使用。【教学方法】
为了达到较好的教学效果，本课的教学，主要采用“以实践为主要形式”，辅以调查了解、直观感受、悟情晓理、评比激励等手段，使学生积极投身在学习当中。
教学过程中的一切活动都是以富有情感的学生作为主体的，学习主体对知识的掌握以及由知识向智能的转化，无不借助于具有动力因素的情感媒介来实现的。为了使学生入境动情，教学这篇课文，我深入钻研教材。通过直观感受和语言文字的诵读，让学生体会秋天的美，以真诚、准确的语言赞美秋天，为之后的知识传授，积极动手做好铺垫。
运用多媒体辅助教学《秋天的色彩》，选用秋天的图片及舒缓的背景音乐，使迷人的秋色历历在目，使学生产生身临其境之感，易于感染学生。课件的使用对各环节教学要求的提出也起到了一目了然的作用。
【学习方法】 针对我的学生的实际情况，我以“合作、实践、探究”的方针为指导。首先布置预习，了解学习目标，收集资料，走访调查，完成活动计划。在直观感受之后，采取小组内赞美秋天，小组长“写”的方式，情之所至，辞意随发，用优美的语言，真挚的情感写一写，这个环节激发了学生自主性。
在学习关于“秋天的知识”，手工制作过程中，采取合作的方法，分组进行。
【教学过程】
一、情境引入，激发兴趣。
前言：我们正处在什么节？（秋天。）今天老师就带大家走这个美丽的季节。
1、浏览图片和赞美秋天的文章，悟情表达。（1）听音乐，浏览图片。
（2）小组交流：以真诚、准确的语言赞美秋天，先说，再整理记录。（3）小组选代表汇报，给予鼓励。
小结：秋天到了，树叶黄了。秋风吹过，树叶轻轻的飘落下来，像美丽的蝴蝶翩翩起舞。秋天的果园里，枝头挂满了累累的硕果；秋天的田野里，棉田一片白，稻田一片黄。啊，多么美丽的季节！
二、完成手工制作。
这个环节以合作为主，共同完成；在完成过程中，学生探究其方法。（1）出示制作选项，可选择制作。
（2）小组内合作，构思，拼、剪、贴，创作过程不提任何限制，留给学生充分自由的空间。
（3）小组选代表展示汇报，给予鼓励。
三、掌握“关于秋天的知识”。
这里采用知识竞赛的方法，以提高效率。
1、宣读比赛规则：
（一）小组选代表抽签决定答题顺序及选题。
（二）答题时，组内人员可以补充，答不出时，其他小组再补充。
（三）每答对一道题目加一片树叶作为得分，答错不扣分；组内外同学补充答案均可为该组赢得树叶。
（四）接题后，每组同学有一分钟的准备时间。
（五）题目答完后，成绩最突出的予以表扬。
2、进行答题，教师组织。
3、大体结束，小结，给予鼓励。
四、拓展延伸。
启发学生走进生活找寻秋天，完成实验，主动探寻、了解藏于球探当中的奥秘。
【教学资料】
1、秋天树木为什么要落叶？
秋天到了，杨树、槐树等阔叶树的叶子渐渐衰老，随着瑟瑟的秋风，枯黄的树叶便悄然飘落了。这是树木的自我保护、准备安全过冬的一种本领。
天冷了，人们生上火炉，穿上棉衣。可是树木呢？它们唯有脱尽全身的树叶，来尽量减少水分的蒸腾，才能安全的过冬。要不然，天寒地冻，狂风呼号，树根吸收水分已经很困难，而树叶的蒸腾作用却照常进行。想想看，等待树木的除了死亡还会有什么？
叶柄本来是硬挺挺地长在树枝上的。到了秋天，随着气温的下降，叶柄基部就形成了几层很脆弱的薄壁细胞。由于这些细胞很容易互相分离，所以叫做离层。离层形成以后，稍有微风吹动，便会断裂，于是树叶就飘落下来了。
2、秋天大雁为什么要要向南飞？
大雁南飞是长期进化才形成的。这种现象的形成不仅受气温影响，还受到 光照等诸多因素的影响，作用复杂，其中光的影响作用更突出。
大雁是有名的候鸟，它们的老家是在北方西伯利亚一带，因为北方的夏季日照时间长，食物丰富，敌害不多，非常适合哺育幼雏，所以，它们总是回故乡繁殖后代。到了冬季，北方一片冰天雪地，昆虫，蠕虫和植物种子都不见了，大雁找不到食物吃，便成群结队浩浩荡荡地飞向比较温暖的南方。
3、光合作用不仅为植物制造了养料，还为动物和人的生存提供了养料和氧气。人所需要有机物和氧气全靠绿色植物进行光合作用制造出来。如果没有绿色植物，人和其他生物的食物就没有来源。大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定，主要是绿色植物进行光合作用时吸收二氧化碳，释放氧气的结果。于此可见，光合作用是地球上一切生命生存的源泉。
4、你知道哪些植物的特殊本领？
骆驼刺枝上多刺，叶长圆形，花粉红色从沙漠和戈壁深处吸取地下水份和营养，是一种自然生长的耐旱植物，新疆各地均有分布，无论生态系统和生存环统如何恶劣，这种落叶灌木都能顽强地生存下来并扩大自己的势力范围。在一望无际的戈壁滩上，在白杨都不能生存的环境中，只有一簇又一簇的骆驼刺能够生长。
胡杨有特殊的生存本领。它的根可以扎到10米以下的地层中吸取地下水，体内还能贮存大量的水分。折断胡杨的树枝，从断口处流出的树液蒸发后就留下生物碱。胡杨碱除食用外，还可制造肥皂，或用来制革。人们利用胡杨生产碱，一株大胡杨树一年可生产几十斤碱。
短命菊是世界上生命周期最短的植物之一，它的寿命还不到一个月。这种生活习性是它适应特殊生存环境的结果。短命菊生活在非洲撒哈拉大沙漠中，那里长期干旱，很少降雨。短命菊形成了迅速生长和成熟的特殊习性。只要沙漠里稍微降了一点雨，地面稍稍有点湿润，它就立刻发芽，生长开花。短命菊的花对湿度极其敏感，空气干燥时就赶快闭合起来；稍稍湿润时就迅 速 开放，快速结果。由于它生命短促，来去匆匆，所以称为“短命菊”。
5、你知道哪些植物的朋友或敌人？ 植物的朋友：
蚯蚓（松土）、啄木鸟（除虫）、以植食性动物为食的动物（青蛙、蜻蜓、螳螂等）、人（种植和保护植物）、蚂蚁（有一种蚂蚁住在牛角金合欢的刺里，这种树为蚂蚁提供食物，蚂蚁也会保护这种树。
植物的敌人：
天牛成虫：取食花粉、嫩枝、嫩叶、树皮、树汁或果实、菌类等。蝉：吸食树汁为生。
蝴蝶幼虫：危害植物严重，如毛毛虫之类。
螟虫：喜钻孔，钻入植物茎叶等器官内部取食种子叶肉等。
蟋蟀：破坏各种植物的根、茎、叶、果实和种子，严重损害幼苗。蜗牛：主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮；农作物的叶、茎、芽、花、多汁的果实。
蚂蚱：蚂蚱，蝗虫的俗称，主要危害禾本科植物，是农业害虫。
新疆综合实践活动小学三年级上册《秋天的色彩》
第二课时 教学设计
执
教：
沈
江
林 学校：伊吾县盐池乡寄宿制寄校 时
间：二〇〇八年十月十日
第二篇：秋天色彩作文
秋天景象
秋天是一个绚丽多彩的季节，是一个果实累累的季节，更是一个欣欣向荣的季节。
花园里，菊花争奇斗艳，竟相开放，红的似火，白的如雪，黄的如金，粉的似藕，瑰丽夺目、令人目不暇接，流连忘返。那花瓣就像洋娃娃的发丝一样自然卷曲。果园里，红艳艳的苹果、紫的透明的葡萄和黄橙橙的梨，一只只、一个个地挂在树上随风轻摆，仿佛是在告诉人们：我们成熟了，快来采摘吧!稻田里，金灿灿的稻子笑弯了腰，红红的高粱沉甸甸地挂在枝头上，农民伯伯们正忙着收割，脸上露出了灿烂的笑容。街道上，两侧的树木枝叶枯黄，秋风一吹沙沙作响，许多路人也披上了秋装……
秋天是红色的，累累的果实可以作证;秋天是金色的，兴高采烈谈论丰收的人们可以作证!金秋时节是这样迷人！
秋天景色的作文
秋天是我最喜欢的季节，因为秋天的色彩非常迷人，能给人美的享受。
秋天是彩色的，看那红彤彤的柿子挂满枝头，黄灿灿的鸭梨随风荡漾，噘着嘴的石榴不情愿地被装进了竹筐。待到这丰收的喜悦过后，大自然的神笔一挥，又一幅色彩斑斓的画面呈现在我们面前，树上的叶子由绿变红变黄，随着习习秋风，柔柔秋雨飘落而下，给大地铺上一层厚厚的花地毯。秋菊更是别具一格，它们穿着红的、紫的、粉的、黄的、各色秋装，抬着笑眯眯的脸，扭着纤细的腰，跳着优美的舞蹈，装扮秋色、欢庆秋色。
秋天的小溪也独具韵味，喧闹了一个夏天，如今也渐渐静闲下来，你来到溪边，太阳已不像昔日那样热情了，溪边的石头已不再会烫屁股了，溪水很清，清得可以看见溪底石子的花纹，水比较凉，但凉的舒心，你坐在溪边的石头上，把脚放入水中，一股清凉柔软的感觉随即而来，惊得溪旁的青蛙们纷纷跳入水中，而那些不懂事的小鱼们则成群结队地在你的脚边游来游去，和着溪边的小树，水中的倒影，使你不由得陶醉在这诗情画意里…
秋天的山上更是热闹非凡，各类果树毫不吝啬的向人们奉献出自己的礼物：野葡萄，猕猴桃，五味子，那酷似地瓜的是“八月香”，味似香蕉，香甜可口，在这绿海的相衬下果实显得尤为艳美。
那些森林居民们更是忙得不可开交—松鼠窜上跳下，忙着收集过冬的粮食，野鸡、飞鸟们飞来飞去为争抢食物又吵又闹，还是野兔生性腼腆，探头探脑而出，一见有人，飞速撤离…
山路弯弯，秋风送爽，站在山顶上仰望如画的蓝天，俯视丰收美景，身处清新凉爽之中，使人精神倍增，心旷神怡，真想面对苍穹、田野大喊一声：“真爽啊！”
这就是秋天，色彩斑斓的秋天。我爱秋天，我爱色彩斑斓的秋天。
秋天的果园
果园里鲜果飘香。苹果树上贴满了像小朋友们笑嘻嘻一样的红 苹果；香蕉树上挂满
了镰刀；樱桃树上钉满了许多缩小版的、红彤彤的星星……远远望过去，肚子就会咕咕叫。因为里面有许多好吃的水果。
田野里有金色的海洋，那是一块正方形的稻田，里面有许多向你低头弯腰的稻子。一阵风吹来，稻子荡起波纹，美丽极了！棉花吐出来一团柔软棉絮，有红的、白的、粉的、绿的、黄的……非常漂亮！白菜、芋头、番茄、四季豆、番薯、菠菜……都成熟了。农民的脸上绽出了笑容。
花园里鲜花盛开。桂花、菊花都是百花中的佼佼者。有红的、黄的、绿的、橙的、紫的……颜色美极了。桂花的花瓣的颜色是黄的，它散发出的香气会让人心旷神怡。
我家门前的那棵参天大树的叶子已经变成黄色的了。有几棵小树的叶子还绿着呢!
啊！我爱这美丽的、像画一样的秋景。描写秋天景色的作文
秋天的天，高远而纯净；秋天的风，清新而凉爽；秋天的雨；绵密而灵逸；秋天的色彩，缤纷而绚丽；秋天的气氛，成熟而迷人不得不让人陶醉在秋的仙境之中。
秋天的来临让小草换上了黄色的衣裳，这时的小草虽然已不是春天的那个嫩娃娃了，也不是夏天那个穿着绿色衣服的小伙子了，但小草依然挺立着，风儿轻轻一吹，它们便把身体扭向一边，以优美的舞姿博得人们的赞赏。
秋天，树叶呈现出绚丽的色彩。枫叶好像一个个红色的小手掌，在风中轻轻摆动，仿佛在挥手与游人作别。梧桐树叶恍如一顶顶金色的皇冠，在枝头招摇。秋天是树林，地上落满了树叶，有红的；黄的；绿的五彩缤纷，美丽极了。一阵风吹来，树叶纷纷落在地上，给大地披上了厚厚的“棉衣”。脚踩在枯叶上，发出吱吱的响声。奏响了深秋的“交响乐”。
红艳艳的大苹果，撩开绿叶往外瞧，金灿灿的柿子像正月十五的灯笼压弯了枝头；小红灯似的枣子在枝头上一闪一闪的；玛瑙般的葡萄一串串地挂在葡萄架上荡秋千；有的荔枝太胖了，把衣服撑破了，露出白白的肚皮；玉米特意换了一件金色的新衣，咧开了嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；大豆也许太兴奋了，有的竟然笑破了肚皮；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上稻田里一片片黄澄澄的稻谷随着秋风泛起了金波。绿油油的菜地里，肥嫩的菜叶上闪耀着晶莹的露珠。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。
你难道不喜欢五彩缤纷的秋天吗？
第三篇：《秋天的色彩》说课稿
教材分析：
纲要中指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。儿童散文诗就是一种介于诗歌和散文之间的儿童文学。它具有诗的意境和散文诗的形式，它注重自然地节奏感和音乐美，篇幅短小，还具有想象丰富，感情真挚，语言天真，意境优美，音调和谐，节奏感强等特点。《秋天的色彩》把菊花、枫叶、松树、大地拟人化，讲述了在它们眼中秋天的颜色。黄、红、绿都是生活中最为常见的颜色，且孩子们都喜欢鲜艳明快的色彩。中班幼儿的语言发展正处于关键期，由词转向短句。想象情感特征会充分展现，并从运用中获得自由表现的愉快体验。所以把本次活动定在中班开展。
说目标：
欣赏散文诗除了理解散文诗的内容之外，我们还应感受散文诗的优美语言，这其中需要幼儿积极参与，乐意欣赏，能创造性地运用语言并发挥艺术想象力。为了达到此目的，制定了一下目标：
目标：
1、欣赏，理解散文诗，感受散文诗的意境美。
2、能根据散文诗的形式仿编，体验创作的乐趣。
中班幼儿已具有一定的口语表达能力，为活动的开展奠定了一定的基础。所以把本此活动的重点定为：
重点：欣赏，理解散文诗。
仿编对于中班幼儿而言，缺少相关的经验，所以把本次活动难点定位：
难点：仿编散文诗。
说准备：
为了更好地服务于活动，达到预设效果，我做了一下准备。
1、菊花、枫叶、松树、大地、柏树、梅花、雪娃娃、小朋友等实物图
2、字卡片：秋天
3、颜色：黄、红、绿、白
4、轻音乐图文结合的教学手段，符合中班幼儿的认知特点，有助于更好的理解散文诗。
说过程：
一、谈话引题师：小朋友，你觉得秋天是什么颜色的？为什么？
（直接提问，能集中幼儿注意力，以幼儿为主体开展活动）
二、理解散文诗
1、分段理解师：菊花也想来说说秋天的颜色，听听它是怎么说的，它说秋天是黄颜色的。
提问：为什么菊花说秋天是黄色的呢？
枫叶说秋天是什么颜色的？
那你来猜猜看，松树又会怎么说呢？（采用不同的提问方法，让幼儿知道在菊花、枫叶、松树眼里，秋天的颜色是和自己身上的颜色一样的。同时，也了解到秋天的特点，有菊花开了，枫叶红了等。）师：听了它们的话，大地妈妈也有话说了。想一想，大地妈妈会说什么？它觉得秋天是什么颜色的，为什么？（主要是理解大地妈妈为什么会说多彩，多彩这一词的意思是什么。知道菊花、枫叶、松树都生长在大地妈妈的怀抱里。）
2、配乐完整欣赏
（1）听教师有感情的朗读。
（2）幼儿跟念一遍（完整欣赏散文诗，使幼儿感受散文诗的意境美，语言美。）
三、仿编散文诗师：现在是什么季节？冬天会有什么，会开什么花？那冬天又是什么颜色的呢，请小朋友看老师手上的图片，我们一起来编一编。（语言是在运用中发展起来的，将所学知识通过仿编的形式，进一步小结，提升，运用，体验了仿编带来的乐趣。）
说亮点：
1、采用了图文结合的教学手段，深入浅出的教学方法。让孩子在轻松愉悦的环境中学习知识，掌握知识，运用知识。
2、抓住季节特征，对冬天的色彩进行了仿编。贴近幼儿的生活取材，潜移默化地激发幼儿欣赏散文诗的兴趣。
第四篇：秋天的色彩教学设计
《秋天的色彩》教学设计
二年级品德与社会
辽海版
石城九年一贯制学校
设计教师：佟乐
教学目标
1、感受秋天，赞美秋天，欣赏和感受大自然的美、大自然的色彩。
2、拓展词语的积累，培养乐于探究的好习惯。
3、明白劳动收获果实，勤劳收获快乐的人生道理。
4、学会欣赏自然，留意身边的美好。教学重难点
培养学生从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉来整体的感受秋天带来的快乐。学情分析
二年级的小学生注意力的稳定性还比较差，这就需要在教学设计上多设计些直观的、卡通的、色彩丰富鲜艳的、有趣的内容和环节，这样更能吸引小学生的注意力，在认真中观察感受，从而有新的收获。教学过程
１、学前导入：同学们秋天到啦～秋天给了我们丰富多彩的感受，今天就让我们一起来感受——秋天的色彩
吧！２、新课：
１）同学们秋天已经不知不觉来到了我们的身边。（观看幻灯片）你看到它了么？（生答感观——）你听到它了么？（生答感观——）你闻到它了么？（生答感观——）你尝到它了么？（生答感观——）你触到它了么？（生答感观——）
２）接下来就让我们一起走进多彩的大自然，来感受它的美妙之处吧！（观看幻灯片：枫叶图片，银杏树叶，松树叶，秋天大山的景色图。）它们是什么颜色的？师例：枫树悄悄地告诉我，秋天是红色的。同学们你们有没有好朋友告诉你们秋天是什么颜色的啊？生答：银杏树悄悄地告诉我，秋天是金黄色的。松树悄悄地告诉我，秋天是绿色的。大山悄悄地告诉我，秋天是多彩的。师依图理解大山的颜色，引出学习词语“层林尽染”“叠翠流金”。
３）树林的美我们领略了，接着让我们去感受花儿的艳丽吧！（观看幻灯片：各种各类花的图片，各种颜色非常鲜艳。）学生观看图片说都有什么颜色。师问：花儿香不香呢？生答：香。师问：你们能从图片上说出花儿为什么香么？生答：看到了有一只小蜜蜂正在采花蜜呢！我们看到这些花儿我们想到了两个形容颜色的词语：五颜六色、五彩斑斓。（齐读）师例：秋天的花儿开得格外艳，白得像雪，黄得像金，红得像火，粉得像霞…真是五彩斑斓美不胜收！（齐读，男生读，女生读。）
４）我们再去感受一些形容秋天大自然的美词吧！（观看幻灯片：秋天的大自然
金秋时节、景色宜人、层林尽染、叠翠流金、天高云淡、大雁南飞、秋高气爽、五谷丰登、瓜果飘香、秋收冬藏）（师领读，生领读，男生读，女生读。）（观看幻灯片：秋天的颜色
五彩缤纷、万紫千红、五光十色、姹紫嫣红、黑白分明、花红柳绿、五颜六色、五彩斑斓、紫气东来、绚丽多彩）（师领读，齐读，开火车读。）
５）同学们大自然我们是感受了，觉不觉得像缺点什么似的？生答：收获的果实还没说呢。师说：对呀，接下来让我们赶紧来看看我们劳动人民创造的秋天的收获吧！（观看幻灯片：一幅幅农民们抱着收获的果实欢喜快乐的图片。音乐背景托气氛。）老师让学生们小组先讨论，讨论放映中他们看到的是什么。讨论后，生回答：有各种收获的果实，水果、农作物、蔬菜。师问：还有什么呢？最主要的你发现了么？生答：笑容。师问：谁的笑容？生答：农民伯伯们和孩子脸上的笑容。师夸奖。引出：劳动收获果实、勤劳收获快乐！
６）孩子们咱们看也看了，此时怎么感觉有点馋了呢？！你们馋了么？生答：馋了。师说：馋了不要紧啊，老师这有好吃的，但也不是说你想吃就能吃到的哦~我们啊一起来做个游戏。（观看幻灯片：游戏
我要吃掉你）师讲游戏规则：老师是裁判，老师一次选出一名同学上讲台前接受挑战，罩住眼睛不许看，老师拿出食材先在挑战者前面，让挑战者闻气味，如果不能猜出可以放在手里摸，边摸边形容他的触感，最终给出一个最终答案。答案正确可以立刻吃掉食材，并形容它的口味如何。（游戏进行了八轮，猜测的食材有：大枣、花生、苹果、大蒜、玉米、地瓜、辣椒、香蕉。）（同学们用闻气味，摸特征的方法猜出了全部食材。）
７）同学们我们今天的游戏先到这，以后有机会我们再多搞这样的游戏好么？请同学们把书打开翻到36页，这一幅图画是不是就像我们自家的庭院一样啊？房前屋后的果树田地，小桥流水人家，好一幅美景。那么你们可以用你们的巧手给这幅画上色么？生答：可以。师说：那现在就开动吧。（背景音乐起，营造出农家院丰收的喜悦。）（师到每组同学中去欣赏和指导。）师说：好的同学们坐好，大部分同学已经完成了作品，同学们请举起你们的作品，转动给其它同学看。生感叹：哇~好漂亮！师说：同学们心中的农家院真的好生动啊！真不错！
８）师说：同学们今天你收获到了么？生说：收获到了。师说：秋天的色彩你感受到了么？生说：感受到了。师说:真好。同学们课后请有感情地朗读诗歌《家乡的秋天》再来感受美丽的家乡、感受美丽的秋天！同学们下课。
板书：
秋天的色彩
层林尽染
叠翠流金
五颜六色
五彩斑斓 劳动收获果实，勤劳收获快乐。附件：1.课件《秋天的色彩》
2.音乐
1、音乐
2、音乐
3、音乐
4、音乐5.
第五篇：秋天的色彩小学生作文
秋天的色彩小学生作文1
秋天像一幅图，可颜色丢了，让我们来找一找秋天掉落的颜色吧！
怎么寻找秋天掉落的颜色呢？让我们出去看看吧，我信步走进公园，那火红的枫叶一片片，一簇簇，是那么可爱，那么充满生机，就像早晨的太阳，散发着光和热，原来秋天是红色的。
一不留神，调皮的秋雨来捣乱了，“滴答”它不像以前那样调皮可爱了，而是像一位公主，温柔地在向大地倾述自己的心事，过了一个小时，雨停了，天空蓝的令人心醉，哦！秋天是蓝色的。
树，变得成熟了，它让金黄的叶子在空中翩翩起舞，没费多少功夫，地上铺满了“小山”，踩在上面你会觉得暖绵绵的`，让我想到了一句诗“落红不是无情物，化作春泥更护花。”秋天是金黄色的。
我明白了，秋天的颜色有很多，比如说红的，蓝的，黄的。秋天像一幅美丽的图画。
秋天的色彩小学生作文2
有人说，秋天是红色的，因为一到秋天，枫叶就红了；有人说，秋天是黄色的，因为一到秋天，银杏叶就黄了；有人说，秋天是金黄色的.，因为一到秋天，田野就变成金黄色的了……不管别人怎么说，我觉得秋天是五彩缤纷的。
每天早晨，那一抹红日把世界照亮，“叫”起了千千万万个在睡梦中的人们。这是秋的第一种颜色。
上午，太阳有红色转为金色，把千万缕金光向人间洒去。这时，人们立刻精神抖擞，神清气爽了。这是秋的第二种颜色。
下午，吃过午饭后，人们开始享用下午茶。下午茶一般都是喝咖啡。这是第三种颜色，咖啡色。
晚上，我们在画画、写字、算题……这是纸的颜色，白色。
夜晚，人们熄灯睡觉了。黑色里面有一首催眠曲，黑色里面也有一袋催眠粉，黑色是第五种颜色。
……
你看，秋天是不是五彩缤纷的？
秋天的色彩小学生作文3
你们知道秋天有什么颜色？如果不知道的话，我今天就带着大家一起走进秋天吧！
秋天是黄色的，银杏树叶变黄了，风一吹，一片片银杏树就像一只只蝴蝶在空中飞舞。稻子成熟了，犹如一片金色的海洋，风一吹就掀起了阵阵稻浪。桂花开了，它芬芳扑鼻，一朵朵小花像一个个小女孩躲在树丛中。
秋天是红色的，枫叶变红了，就像一枚枚邮票一样，苹果熟了，红彤彤的苹果像一个个火红火红的小太阳。高粱成熟了，红的似火，仿佛是一把把火把正熊熊燃烧着。
秋天是白色的，天上不是飘来几朵白云，有的像帅气的恐龙，有的像威武的狮子，还有的像一只可爱的小白兔，棉花开了雪白雪白的棉花，远远望去好像给棉花地盖上了一床雪白的被子。
秋天是蓝色的'，蓝蓝的天，蓝蓝的海……
秋天是个多么五彩缤纷的季节呀！我爱秋天。
秋天的色彩小学生作文4
秋天是一位神奇的调色师。
秋天是黄色的。树叶变黄了，风一吹，树叶纷纷落下，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。梨子成熟了，黄澄澄的，一个个挂在树上，仿佛一个个金黄的小灯笼。稻谷成熟了，金黄金黄，风一吹，便掀起了金色的波浪。桂花开了，香气芬芳扑鼻。一朵朵桂花犹如一个个害羞的小姑娘，躲在叶子后面。玉米成熟了，金黄的玉米粒像一颗颗牙齿。
秋天是红色的。枫叶变红了，一片接着一片飘落了，就像一枚枚邮票，苹果红彤彤的，就像一个个笑脸。鸡冠花红艳艳的，就像一把大花扇。
秋天是白色的'。棉花开了，白茫茫的一片，就像铺上了一床厚厚的雪被子。蒲公英像一个个小雪球，风一吹，它们便离开了母亲的怀抱。天空中的白云有的像玩耍的小狗，有的像温顺的小猫，有的像凶猛的狮子……
秋天是蓝色的。大海是蓝色的，天空是蓝色的……
秋天真是绚丽多彩呀！
秋天的色彩小学生作文5
你们知道秋天有什么颜色吗？今天让我带你们走进秋天吧！
秋天是黄色的。银杏叶变黄了风一吹，银杏叶就像一只只蝴蝶翩翩起舞着。橘子和梨子成熟了，它们黄澄澄的，犹如一个个小灯笼。
秋天是红色的。枫叶变红了，火红火红的，就像一枚枚邮票，远远看去，枫林好似一片美丽的晚霞，让人看了就会有一种梦幻的感觉。苹果成熟了，红彤彤的像一个个甜美的'笑脸，高梁就像火把，红得似火。
秋天是白色的。一朵朵白云自由自在的飘浮着，有的像小狗，有的像小白兔，还有的像一匹在奔跑的白马，棉花开了，一片白花花的，仿佛一块雪白的棉被。
秋天是蓝色的。天和海好像一块巨大的蓝宝石。
现在你知道秋天有什么颜色了吧！
秋天的色彩小学生作文6
秋天的天空瓦蓝瓦蓝的，洁净得好像刚洗过的蓝宝石，使人感到天高气爽。现在，就让我们去领略秋的颜色吧！
瞧！秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一束金黄的缨衣，露出满口象牙一般白的牙齿，笑了；大豆也许太兴奋了，把黄黄的豆子都给笑得露了出来；稻子却特别懂礼貌，弯着腰油着黄黄的脸迎接那久别的“故友”----秋姑娘；牛心菜不知怎么了，穿着那绿油油的厚厚的衣服来迎接秋姑娘……
果园里，龙眼、葡萄、菠萝蜜等水果们分别穿着深褐色、美人红、水晶紫、苹果绿、金黄色等不同颜色的`衣裳来迎接秋姑娘……
秋姑娘游山戏水，送给树叶枯黄、火红的衣裳。秋姑娘为大地换上了一身色彩鲜艳的盛装！
秋天的色彩小学生作文7
春天，百花盛开，色彩绚烂；夏天，树木茂密，苍翠欲滴；而秋天，虽然百花凋零，却也有自己的色彩。
果园里，农民伯伯正在忙着收获水果。瞧那边，红红的苹果好像一盏盏小灯笼挂在树枝上，令人垂涎欲滴。远远望去，真像一片红色的海洋。这边的葡萄也挂满树枝，活像一串串晶莹剔透的珍珠，让人爱不释手。远处还飘来了香蕉的清香，真是一片收获的`景象啊！看着农民伯伯的付出终于有了回报，我们也替他们开心。
田野里，农民伯伯也在忙着收割。只见高粱穗子像一个个害羞的小姑娘低下了头。金黄的玉米也亮灿灿的，辣椒也红红的，好像一个个牛角挂满了枝头。
公园里，除了松树以外，其他树木的叶子都变成了金黄，随风飘落，像极了翩翩起舞的蝴蝶。
秋天，真是个收获的季节。我爱秋天，爱它的瓜果飘香，爱它的秋高气爽，爱它的色彩斑斓！
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