风筝节教案（定稿）

第一篇：风筝节教案（定稿）

幼儿园大班社会教案：风筝

设计意图：

孩子们在谈话的时候，很多孩子说到公园、广场放风筝，风筝给他们带来的快乐和享受溢于言表。《纲要》中指出：要引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。于是我抓住孩子们的兴趣，设计了《风筝》这节活动，让幼儿了解风筝的相关知识，知道风筝是中国人发明的，增强幼儿作为一名中国人的自豪感。

活动目标：

1、让幼儿了解风筝的起源。

2、鼓励幼儿大胆地在同伴面前表述自己的情感。

3、让幼儿感受我国民间艺术的魅力，增强民族自豪感。

活动准备：

1、家长与幼儿共同制作风筝，并把场地布置成“风筝展”

2、风筝幻灯片、音乐。活动过程：

一、请幼儿介绍自己制作的风筝。

1、幼儿和教师走进活动室欣赏风筝展。教师：孩子们，这儿是我们大家制作的风筝，我们一起来看一看。

2、幼儿介绍自己和爸爸妈妈制作风筝的情况。

(教师先请大家说出自己喜欢那一只风筝，筝的一些情况，增强幼儿的自豪感。

二、让幼儿了解风筝的起源。

1、教师出示“龙”形风筝的幻灯片。教师提问：这是什么样的风筝

教师：没错，国，是我们的祖先发明创造的。

2、故事《风筝的起源》 教师讲故事《风筝的起源》后，提问：是谁发明了风筝是在很久很久

教师小结：术。

三、幼儿欣赏风筝的幻灯片。

1、教师：很多年过去了，到了现在，每当春天来临的时候，我们喜欢到大自然里放风筝。你们有放过风筝吗

2、幼儿欣赏风筝图片。图一：蝴蝶风筝教师：这是，一只什么样的蝴蝶风筝有什么特点?（?(“龙”是我们中华民族的象征，我们都是龙的传人。风筝就诞生在我们中

?老师这里有一些风筝图片，一来欣赏一下。)是的，这是一只五颜六色的对称的蝴蝶风筝。

再请风筝的制作者介绍自己和爸爸妈妈制作风))龙代表什么?(代表中国一个叫墨子的人发明的，?(五颜六色的、好看的„„)

是具有中国特色的民间艺)它的形状左右是一样的。

龙形风筝 风筝是在很久很久以前，对称

图二：鱼形风筝

教师：这只风筝上有什么?(可爱的胖娃娃抱着一条红鲤鱼、荷叶、荷花„„)人们在制作风筝时为什么会画上这样的图案? 教师：这是一只具有年画特点的风筝。红鲤鱼在我们中国代表着吉祥、富裕，人们把对生活的美好愿望画在风筝上，是希望年年有余，日子过的一天比一天好。

图三：小狗风筝

教师：这只风筝是有几只小狗组成的?(三只)这种象糖葫芦一样由几只串在一起的叫串形风筝。

图四：夜光风筝

教师：这只风筝很特别，上面有什么是晚上放?(图五：最大的风筝教师：这只风筝长不长吗?(不能)怎么办这么样?(齐心协力、图六：最小的风筝教师：看见风筝在哪了吗币还要小。

教师：你们知道吗，世界上最长的风筝和最小的风筝是谁做出来的的，你觉得中国人怎么样是的，我也为自己是一名中国人而感到骄傲和自豪

3、幼儿说说自己见过的风筝

教师：看了刚才的风筝，你还见过和它们不一样的风筝吗

四、风筝的用处

1、幼儿观看风筝节幻灯片。

师：现在制作的风筝样式可真多。春天到了，放风筝比赛。

2、风筝的用处。

教师：为什么大家这么喜欢风筝，对风筝感兴趣

3、教师小结：风筝很美，可以装饰环境递信息，放飞心愿。

在很久很久以前，候把风筝线剪断，让心中美好的愿望随风筝一起放飞。

五、放飞心愿。

1、教师拿出自己制作的京剧脸谱风筝。

教师：自己的心愿寄托在风筝上。

2、幼儿相互讨论自己的心愿，并说一说。

教师：你们的愿望是什么

3、教师：孩子们，带着我们的心愿，拿着我们的风筝，一起放飞心愿吧活动延伸：

1、幼儿和自己的爸爸、妈妈一起到户外放风筝。

2、把放风筝时的情景画下来。声明:中国婴幼儿教育网版权所有，转载请注明出处，文章来源：)为什么?

?这是世界上最长的风筝，?(需要很多人帮忙、合作、团结

?这是世界上最小的风筝，只有零点几厘米长，比我们平时用的硬?(聪明、能干„„

人们有这样的习俗，?(一亮一亮的小灯

?)这叫夜光风筝。它适合在白天放还有3500)那我们平时做事情想把事情做得更好也要)作为一名中国人你有何感想!人们便喜欢聚集在一起举办风筝节，?

;放风筝给我们带来快乐

这样的风筝一个人能放起来?都是咱中国人制造?(骄傲、自豪„„)?(幼儿答)进行;风筝还可以帮我们传在放风筝的时我把!http://www.xiexiebang.com]

幼儿成四路纵队在场地上站好，在50米跑道上进行放风筝接力赛。教师发出信号后，四队排头手拉风筝线 往前跑，跑回时将风筝线交到第二个幼儿手中，第二个幼儿拿准风筝线后接着跑，如此接力，直到每队的幼儿 都参与一遍，以先跑完的一队为胜。游戏反复进行。

放飞我们的风筝

教案目标：启发幼儿大胆想象、创造，运用多种材料装饰风筝面。引导幼儿初步感受风筝的对称美。教案准备：人手一只马夹袋、剪刀、胶水，每组放有各种彩纸（皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸）；剪好的几何图形若干；几支铅笔。教案过程：

一、带幼儿进教室，自由欣赏各种风筝。（3分钟）

1、幼儿自由欣赏各种风筝。

教师引导语：“哇！这么多的风筝，我们一起来看看！”

2、幼儿自由的和同伴交流，教师在旁倾听。（如有幼儿提到喜欢风筝对称的话，就请他在集体面前说说，可直接引出下一个环节）

教师引导语：请和你的好朋友说说你喜欢那个风筝？为什么喜欢它？

二、引导幼儿感受风筝的对称美。（5分钟）

过渡语：小朋友刚才都找到了自己喜欢的风筝，徐老师这里也有一只我喜欢的风筝。

1、出示一只图案对称的风筝。

教师引导语：你们觉得它怎么样？（幼儿自由发表意见）

2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。

教师引导语：请小朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发现了什么？翅膀上的图案呢？『一样在哪里？（引导 幼儿说出图案的大小、颜色、形状和位置都是一样的，还是教师直接说出比较好）』

三、幼儿讨论如何装饰风筝面。（15－20分钟）

教师引导语：这些风筝真漂亮，我们也来做一只漂亮的风筝好吗？

1、教师出示制作好的几只风筝面，请幼儿比较怎样装饰可能最好看。教师引导语：

（1）你最喜欢哪只风筝？为什么？（引导幼儿观察比较，三只风筝的优点和缺点）（2）怎样才能剪出两个一样的图形。

四、幼儿制作风筝面。

教师引导语：请小朋友用自己喜欢的彩纸剪出各种漂亮的图形把自己的风筝装饰的最漂亮。（原本我设想要用旧图书、挂历纸，但是如果要求幼儿对称装饰的话，只能用各种纸了）

1、幼儿做到一半时，教师可请几位能力强一点的幼儿，用铅笔画自己喜欢的图案进行剪贴。

2、做的快的幼儿可以帮助做的慢的幼儿。

3、请客人老师帮助幼儿一起把线系在风筝上。（马夹带的拎手上）

五、带幼儿去放风筝。（没有做好的幼儿可以继续做）（2分钟）小朋友可以一起去操场上放风筝，比一比谁的风筝最漂亮。幼儿园优秀教案推荐

中国风筝

教案目标：鼓励幼儿大胆地在同伴面前表述自己的情感，让幼儿感受我国民间艺术的魅力，增强民族自豪感。

教案准备：家长与幼儿共同制作风筝，并把场地布置成“风筝展”。教案过程：

一、请幼儿介绍自己制作的风筝。

1、幼儿和教师走进活动室欣赏风筝展。教师：孩子们，这儿是我们大家制作的风筝，我们一起来看一看。

2、幼儿介绍自己和爸爸妈妈制作风筝的情况。

(教师先请大家说出自己喜欢那一只风筝，强幼儿的自豪感。)

二、让幼儿了解风筝的起源。

1、教师出示“龙”形风筝的幻灯片。教师提问：这是什么样的风筝教师：这只风筝长不长?这是世界上最长的风筝，办?(需要很多人帮忙、合作、团结

图六：最小的风筝

教师：看见风筝在哪了吗?教师：你们知道吗，世界上最长的风筝和最小的风筝是谁做出来的么样?(聪明、能干„„)作为一名中国人你有何感想感到骄傲和自豪!

3、幼儿说说自己见过的风筝教师：看了刚才的风筝，你还见过和它们不一样的风筝吗

四、风筝的用处

1、幼儿观看风筝节幻灯片。教师：现在制作的风筝样式可真多。春天到了，人们便喜欢聚集在一起举办风筝节，进行放风筝比赛。

2、风筝的用处。

教师：为什么大家这么喜欢风筝，对风筝感兴趣

3、教师小结：风筝很美，可以装饰环境在很久很久以前，人们有这样的习俗，风筝线剪断，让心中美好的愿望随风筝一起放飞。

五、放飞心愿。

1、教师拿出自己制作的京剧脸谱风筝。教师：我也制作了一只风筝，我喜欢京剧，因为它也是具有中国特色的民间艺术。的心愿寄托在风筝上。

2、幼儿相互讨论自己的心愿，并说一说。教师：你们的愿望是什么

3、教师：孩子们，带着我们的心愿，拿着我们的风筝，一起放飞心愿吧活动延伸：

1、幼儿和自己的爸爸、妈妈一起到户外放风筝。

2、把放风筝时的情景画下来。-

再请风筝的制作者介绍自己和爸爸妈妈制作风筝的一些情况，?(龙形风筝)龙代表什么?(代表中国)

有3500米长，这样的风筝一个人能放起来吗)那我们平时做事情想把事情做得更好也要这么样?都是咱中国人制造的，你觉得中国人怎?(骄傲、自豪„„)?(幼儿答)?

;放风筝给我们带来快乐;风筝还可以帮我们传递信息，放飞心愿。把心中美好的愿望寄托在风筝上，?

增?(不能)怎么齐心协力、在放风筝的时候把我把自己?(这是世界上最小的风筝，只有零点几厘米长，比我们平时用的硬币还要小。是的，我也为自己是一名中国人而!

第二篇：风筝节

胶莱小学首届风筝节计划

活动目的：

风筝，春天的使者。为了弘扬中国的民族文化，给学生提供一个展示自我才华的舞台，张扬个性，激发学生对科学技术的热爱，让孩子们了解风筝、制作风筝、放飞风筝，写写风筝，培养学生的动手、动脑能力和审美能力等综合能力，体现创新精神和创新意识，让梦想和风筝一同飞翔！

活动原则：

“知识性、趣味性、实践性、自主性”原则举行，让学生自主参与，家长参与。活动安排：

一、各班宣传发动

班主任老师要将学校本次风筝节活动安排通知给班级孩子，认真做好风筝节前的各项准备工作。

二、了解风筝文化

为了更好地弘扬我国的传统文化，要求学生通过各种渠道去了解有关风筝的知识，通过查阅书籍、图片，上网查询，向家长、老师咨询等，培养学生热爱中华民族文化，了解风筝悠久的历史、高超的技艺、风筝的起源、种类、发展和作用等相关知识，并搜集有关风筝的名言、谚语、歇后语、诗文等

具体安排如下：

1、说风筝，家长给孩子讲述风筝的由来，风筝的制作过程，每年一度的潍坊风筝节和风筝人的高超技艺。丰富孩子的课余知识。

2、画风筝，要求每位学生在8开的素描纸上画一画风筝，可以是自己看到的，也可以是想象的。家长随行参与，为孩子的风筝出谋划策。

3、放风筝，将制作好的风筝带到学校与其他同学分享的同时，与家长到学校操场空地上，将自己制作好的风筝，放飞蓝天，评选最佳风筝放飞小能手。1

第三篇：风筝节方案

放飞风筝，放飞理想

——东南镇牙科中心小学“风筝节”活动方案 风筝作为我国非物质文化遗产之一，在我国有着悠久的历史,。放风筝自古以来就是人们所喜爱的活动，每年阳春三月，更是放飞风筝的最佳时节。“风筝”作为我校发展的学校课程，日益被学生所喜爱。我校在近年来举办的风筝特色活动中培养了一批风筝爱好者，提高了广大师生的实践能力，弘扬了民族文化。为使这项活动继续深入发展，丰富学生的课余生活，学校决定本学期继续举办风筝节，让学生追逐风筝，嬉戏春风，放飞心情和理想，享受童年和欢乐，传承文明和文化，培养创新精神和实践能力。

一、活动目的:

给学生提供一个展示自我的舞台，张扬学生个性，激发学生对科学技术的热爱，培养学生的动手、动脑和审美等综合能力，培养创新精神和创新意识，在实践中增才智，长见识，真正体现学生的主体意识，提高校园生活的乐趣。同时丰富学生的课外生活，增长课外知识，培养团队精神，活跃我校运动氛围，进一步促进阳光体育活动，使学生德、智、体美能全面发展。

二、活动时间:

2017年3月3日14：30分

三、活动安排:

1、活动对象

全体师生

2、活动地点

梁甫北塬

3、人员安排

1职责，确保学生安全。2 3系。总负责:郭保周 安全保卫:陈金科 照片采集:杨涛

各班级负责人员：各班正副班主任

四、注意事项、学生安全位居第一，各岗位负责人一定要履行好、活动期间严禁破坏公共设施，严禁破坏庄稼。、各负责教师务必保持手机畅通，以便及时取得联

第四篇：风筝节方案

放飞风筝

-------“放飞风筝大赛”活动方案

活动主题：放飞风筝

主办单位：

活动时间：4月21号上午8点

活动地点

面向对象：（25岁----60岁）风筝爱好者，男女不限。

参赛人数：30人

评委嘉宾：体育委员会（2-3人）

器材要求：秒表5个，皮尺1个，手提式的扩音喇叭2个，所需桌椅（待定）

一、风筝节整体活动流程

①比赛规则：参赛个人共计30名（根据现场淘汰制筛选20名选手晋级决赛）。②比赛形式：比赛分为初赛和决赛，采用积分制进行淘汰。

[风筝节特别活动]

① 在线征集风筝高手：微博在线征集4名网友，于4月21日参加博物馆风筝放

飞体验活动。

② 放飞梦想个人签名：4月21日，在风筝节开幕式现场举行“放飞风筝 与石

家庄一起飞扬个人签名活动”。

[报名方式]

① 两大报名方式：请致电（0311—86671024,0311—86691024），或登陆河北音

乐广播官方微博报名。

② 报名截止时间：2012年4月19日晚18:00整。

③ 听众在线报名：听众可以致电或者微博报名，并评选出各30名幸运者（以报

名先后顺序为准）参加风筝节个人比赛。

[活动奖项](活动结束后进行颁奖)

①个人赛奖项：决赛冠军（奖金800元，共1名）；决赛亚军（奖金600元，共1名）；决赛季军（奖金400元，共1名）；快乐放飞奖（决赛第四名，奖金200元，共3名）；优秀奖（其他决赛入围者，奖金50元，共14名），共计20名。其他未进入决赛的人员均可获赠精美纪念品一份。

二、风筝节整体活动流程

[初赛流程]

①4月20日9：00，报名者到（河北音乐频道124室）核对身份证号码，领取“风 筝卡”。同时抽取组别、编号，并在风筝上注明与胸贴编号一致的序号。②熟悉参赛规则，不得中途撕掉胸贴，否则视为弃权。

③下午14:00在工作人员的带领下抵达比赛现场熟悉场地，4月21日进行初赛。

三、风筝节(决赛)比赛流程

①4月23日上午9：00，进入决赛的参赛者到博物馆直接领取参赛胸贴。②熟悉参赛规则，不得中途撕掉胸贴，否则视为弃权。

③在工作人员的带领下抵达比赛现场，并试飞。

具体工作流程安排：

1、提前预定场地（省博物馆），与博物馆工作人员取得联系。

2、与相关部门进行沟通，于4月14号出海报进行宣传。

3、合理分配部门内人员于4月14号在微博发公告并出宣传单进行宣传。

4、4月15日14：00集合所有工作人员到比赛现场熟悉场地。

5、邀请比赛评委嘉宾。

6、4月13日早7点—19日晚18:00为广播上线时间.比赛形式和规则：

[个人组初赛规则]

①风筝统一线长80米。

②个人参赛者1名，允许助手1名。

③风筝起飞后，助手必须离开放风筝参赛选手，并在放飞过程中不得直接帮助参

赛选手。

④个人初赛采用淘汰制，根据规则进行淘汰，晋级比赛。

[个人组晋级方式]

①不能在10分钟内放飞30米，淘汰。

②放飞80米线后，留空时间低于10分钟，淘汰。

③向竞争对手恶意撞线或缠线的参赛者，取消比赛资格。

④在比赛前10分钟内，风筝坠落的允许重新起飞，但计时不变。

⑤每组比赛时长为30分钟，从每组选手中选出若干名最快回线的选手晋级决赛。

经费预算

奖品金额：4000元

奖状：3元/份*30份

评委嘉宾礼品：50元/份*3份

水：40元

宣传单打印：50元

不可预计金额：2000元

签字版和条幅200元

共计：6530元

第五篇：风筝节策划

风筝节策划

一．活动名称：中山大学风筝节

二．活动目的：弘扬优秀文化传统，丰富学生课外生活。

三．经费预算：奖金230+奖品70+宣传150+租风筝200+表演1000=1650元

四．活动单位简介：团工委+中大旅协+赞助商

五．活动流程：周六：风筝节展览；

周日：风筝盛会盛会：三部分：1.邀请表演队表演(包含几十米的大风筝,很特别的风筝)

2.自制风筝比赛(允许电动式参赛):设置奖励前三名:第一名100元现金,第二:80元:第三:50元:由参赛作品的外观和表演两部分决定名次,评委由表演队成员与旅协干部组成:

3.玩乐式风筝比赛:旅协提供现场风筝出租,同学可自带购买的风筝或租取风筝参赛,本部分将纯粹由所放风筝高度决定(限时段),评出至

高无上奖一名.获丰厚奖品一份,由专员负责评高,出租当天租取无打折,提前

一周可获九折(方便准备风筝)

展览: 展览品为所租借风筝+同学自制风筝+大张风筝图片文字

会场布置:展览在榕园广场进行,主要由绳索构建会场,展览品只要挂到绳索

上即可

盛会在田径场与比邻的草坪上进行,设两名主持人,盛会开始时将

有一幕是主持人和旅协会长和赞助商代表一起冲破一张印有风筝

节logo的纸张,到达观众面前,标志着盛会开始.六.活动宣传:宣传只由两步进行:一步:在活动开展前三周进行,各饭堂门前中午将有由一束

气球+两个风筝+三张纸片组成的宣传道具,气球让风

筝和纸片悬起来,两张长纸片在风筝正下方,分别写着:

中山大学风筝节,几日几号约定你:中间方纸片在两长

纸片之间,为活动简介:(如果不明白,我下次在画给你),此宣传连续进行三天,每饭堂设一名负责人.二步:二步宣传即为展览.七.进度把握:1.活动前三周进行一步宣传,并开始接受自制与出租报名,分别设一名负责人,2.活动前一周落实表演嘉宾,3.活动前三天汇总出租名单并把风筝拿会学校(多拿)

4,活动前三天自制者交上参赛作品,通过验收者获得正式参赛资格,作品由旅协保管等待展览,任何参赛选手不得再要求更改作品.5.周六早上七点到八点布置展览会场,九点开始展览(周五已准备好足够绳索和

会场布置图案.)

6.周日早上七点到九点作好一切准备,九点半正式开始,待落实表演时间长短再

决定上下午安排.