第一篇:半日活动教案
小二班活动教案《小鸭子找朋友》
教师:王老师
活动目标:
1、认真听故事,理解故事内容。
2、学习故事中得对话语言。
活动准备:
小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物头饰若干,小青蛙、小鱼、小螃蟹、小狐狸和小猫等图片。
活动重、难点:
重点是让幼儿了解故事的主要内容,知道小鸭要找会游泳的朋友,同时体验到小鸭找到朋友后的快乐。
活动过程:
一、情景导入,引起幼儿兴趣。
“嘎嘎嘎”谁来了?(出示小鸭)
我们来跟小鸭打个招呼。(小鸭你好)
瞧,小鸭在干什么呀?(游泳)小鸭子是怎么游泳的呀?谁会来做一做动作。(和小朋友一起做小鸭游的动作)
边做游泳的动作边说:“游呀游。”
小鸭一个人游泳真没劲,他想找一些朋友和它一起玩,小鸭是怎么找到朋友的呢,我们一起来看故事《小鸭找朋友》。
二、分段欣赏故事。
(1)小鸭子找小兔一起游泳。
倾听小兔部分故事,提问:是谁来了?(小兔子)小兔子是怎么走路的?我们一起来学一学小兔走路,边学边讲“跳呀跳”。小鸭对小兔说:“小兔您好!您能和我一起游泳吗?”小兔会游泳吗?(不会)那么,小兔怎么说呢?(对不起,我不会游泳,你找别的朋友吧。再见!)请小朋友练习说一说“对不起,我不会游泳。”。
教师小结:小兔不会游泳,所以有礼貌的拒绝了小鸭,小鸭继续找朋友。
(2)小鸭子找小鸟一起游泳。
倾听小鸟部分故事,提问:谁来了?(小鸟),小鸟飞来了,我们一起来学一学小鸟飞,边飞边练习说“飞呀飞”。小鸟飞到了小鸭的身边。
小鸭对小鸟说:“小鸟您好!您能和我一起游泳吗?”小鸟会不会游泳呀?(不会)小鸟怎么说呀?(对不起,我不会游泳,你找别的朋友吧。再见!)请小朋友练习说“对不起,我不会游泳”。
教师小结:小鸟不会游泳,所以有礼貌的拒绝了小鸭,小鸭继续找朋友。
(3)小鸭子找小乌龟一起游泳。
倾听小乌龟部分故事,提问:谁来了?(小乌龟)小乌龟怎么走路的?我们一起来学一学小乌龟走路,边学边讲“爬呀爬”。
小鸭对小乌龟说:“乌龟您好,您能和我一起游泳吗?”小乌龟会游泳吗?(会)所以,小乌龟说:(好啊,我和你一起玩。)请小朋友练习说一说。
教师小结:小鸭终于找到可以和它一起游泳的朋友了,小鸭心里怎么样?(很高兴)
三、完整欣赏故事。
师:这个故事好听吗?我们再来欣赏一遍,想想小鸭一共找了哪几位朋友?
(1)完整欣赏故事《小鸭子找朋友》。
(2)提问:小鸭找了哪几位朋友?(小鸟、小兔、小乌龟)
(3)最后谁和小鸭一起在河里游泳的?(小乌龟)
四、知识拓展。
小鸭子找到了小乌龟陪它游泳,心里真高兴。那么,除了小乌龟可以陪小鸭子游泳外,还有哪些小动物也可以陪小鸭子游泳的呀?(小青蛙、小鱼、小螃蟹等)
第二篇:半日活动教案
小二班亲子活动方案
活动时间:2013年9月5日——2013年9月6日
活动地点:教室
活动总目标:熟悉幼儿园,熟悉老师,消除幼儿紧张的入学心理。
活动流程:
一、接待新生
1、入园接待
2、组织幼儿进行安静的活动。(搭积木)与幼儿进行简单的交谈。
二、盥洗
1、组织幼儿喝水。
2、组织幼儿上厕所,洗手。
三、点名活动
1.播放音乐,请幼儿入座。
2.向幼儿介绍小二班环境,小二班的三位老师。
(欢迎来到小二班,这是我们的教师,我是孙老师,“我是张老师”,“我是韩老师”)
3.让幼儿做简单的自我介绍。
(今天来了一位小客人(巧虎),我们跟巧虎打个招呼。——巧虎还给我们带来了礼物(项链)你们想得到它吗?——要求
小结:我们小二班的小朋友真棒,巧虎和老师都非常喜欢你们呢。
接下来我们来我们一起来学本领,让自己变得更能干,好吗?
四、美工活动《小鱼的新衣裳》
过程:
一、出示背景图(海底世界),引导幼儿猜测“这是什么地方?”
海里有什么呢?(鱼)——游出一群没有穿衣裳的小鱼。(你们真聪明,海里真的有许多小鱼)——播放哭声,小鱼们怎么了?请你说说它为什么会哭呢?
原来呀,小鱼它没有漂亮的衣裳,那我们去帮帮小鱼。
二、教师出示操作材料,和幼儿制作一同讨论粘贴的方法。
1.这条小鱼的衣裳是用什么做成的呢?(彩色的小纸片),是用这种纸,可是这张纸这么大,我们要用小小手把这张大大纸撕成小纸片(从上往下撕,一点一点慢慢撕)
3.怎么样把它弄成卷卷的呢?谁能想出好办法?
我们要用两根手指把纸片夹住,然后让纸片在手指上饶圈圈,把他弄成卷卷的。
4.我们,然后再把这些小纸片用胶棒贴到小鱼的身上,小鱼就会变得非常好看。
(贴的时候要从上往下贴,小朋友可以选择自己喜欢的各种颜色帮小鱼穿衣裳,你们想不想帮小鱼做衣裳?
(要求:1.要和爸爸妈妈一起去帮小鱼做衣裳,2.要把垃圾放在桌子上的红色小碗里。
5.播放音乐,幼儿分组进行操作,教师巡回指导。
三、展示作品,师幼共同欣赏。
拍照留念。
贴床照片、贴桌子照片、椅子照片、被子照片、整理文具
第三篇:半日活动公开课教案
半日活动公开课教案
水果宝宝大聚会(科学)
执教人:许光英
一、活动目标:
1、创设情景,使幼儿在轻松的氛围中认识水果。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面,让幼儿感知水果的外形特征和味道。
二、活动准备:
1、苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个,并用布袋包好。
2、切成片的水果,并用牙签插好。
3、西瓜宝宝图,水果图片。
三、活动过程:
(一)、猜一猜
1、出示西瓜图。
小朋友你们看,他是谁啊?(西瓜)对,西瓜宝宝今天要过生日,谁想去啊?还可以带一个宝宝去,就是布袋里的宝宝。请你们摸一摸布袋,猜猜里面是什么宝宝。
2、幼儿摸布袋,猜猜里面是什么。
(二)、认一认
1、请小朋友打开看看,里面到底是什么呢?幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。
2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。
3、请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。你们还吃过哪些水果呢?老师出示水果图,幼儿根据图片回忆。
(三)、说一说
1、现在请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。可是,西瓜宝宝不认识你的宝宝,你应该怎么介绍呢?请个别幼儿尝试。(老师当西瓜宝宝:“你是谁啊?你的宝宝叫什么名字?他是什么样子的?”幼儿回答。)
2、大家一起来。
(四)、尝一尝
1、小朋友,欢迎你们。我准备了好多好吃的,请大家尝一尝,尝好了还要过来告诉我,你吃的是什么,它是什么味道的。
2、幼儿品尝。
3、组织交流。
(五)、小结。今天我很高兴和小朋友一起认识了许多水果宝宝,知道了它们的颜色和形状;还品尝了许多水果,知道了他们的味道。谢谢你们。欢迎你们下次再来!
第四篇:中班半日活动教案
中班半日活动教案《亲亲小动物》
青田县油竹幼儿园郑红英
一、晨间接待:
幼儿来园前:
1.开窗通风,使教室内空气保持新鲜。
2.准备好半日活动所需的教具、材料,并妥善放置。
幼儿来园:
笑脸迎接每一位幼儿,并互相问候,提醒幼儿跟家长再见,指导幼儿妥善放置物品。
二、晨间活动:8:00—8:40
活动内容:区域活动
活动准备:
活动指导:
三、早操8:40——9:001、准备好器械,按时带幼儿有序地到操场。
2、三、生活活动9:00——9:10
1.入厕、盥洗:提醒幼儿用正确的方法上厕、洗手、擦手等。
2.喝水:要求每位幼儿都喝水,喝多少倒多少,避免浪费。
四、教学活动9:10——9:25
语言《青蛙的新衣服》
设计意图:(300字左右)本活动取材于……
活动目标:
1.理解故事内容,培养幼儿看、听、说故事的兴趣。
2.学习大灰狼的话,表演第二段,理解并丰富词语“七彩斑斓”。
3.知道绿色是青蛙的保护色。
活动准备
1.背景图衣服,绿青蛙、蝴蝶、大灰狼活动教具。
2.故事《青蛙的新衣服》、背景音乐。
活动过程
一、导入。出示绿青蛙、蝴蝶、大灰狼,认识故事中的角色。
1.师:郑老师给你们带来了小客人,来看看他们分别是谁?
幼:青蛙、蝴蝶、大灰狼。
2.师:小青蛙觉得自己的衣服不漂亮,他想换衣服,你同意吗?为什么? 幼儿讨论
3.师:青蛙有没有换上自己喜欢的衣服呢?又会有什么样的故事呢?让我们来听听故事“青蛙的新衣服”就明白了。
二、完整讲述故事
1.师:咦,小青蛙有没有穿上漂亮的衣服啊?它看到蝴蝶穿着漂亮的衣服,它是怎么想的?又是怎么做的?
幼:它也想穿漂亮的衣服,在自己的身上涂上颜料。
2.师:小青蛙穿上了漂亮的衣服,发生了什么事情呢?
幼儿讨论。
三、分段讲述
(1)讲述第一段“有一只小青蛙„„,美丽的衣服了。”
1.师:好,下面我们再来听一听故事。
2.师:小青蛙给自己穿上了一件怎么样的衣服啊?
幼:很漂亮的,五颜六色的„„
3.师:故事中有个好听的词语,七彩斑斓,咦,你知道七彩斑斓的意思吗? 幼:很漂亮的颜色„„
师小结:七彩斑斓的意思是:有很多种漂亮的颜色在一起。我们一起来念一念。
(2)讲述第二段“小青蛙来到池塘边„„躲过了大灰狼的追赶。”
1.师:接下来会发生什么呢?我们来听听。
2.师:小青蛙为什么住不到害虫?
幼:因为虫子都发现了它,都逃走了。
3.师:那为什么小飞虫在草地里能发现小青蛙呢?
幼:因为小青蛙身上的衣服太亮了,虫子一眼就能看见。
4.师:大灰狼看见小青蛙是怎么说的?那我们来学学这句话。
幼儿讨论,并学习大灰狼说的话。
5.师:大灰狼说话的时候是怎么样的呢?
幼:很凶的。
6.师:那我们来用很凶的样子来说说大灰狼的话。
7.师:小青蛙看见大灰狼,它有什么反应呢?
幼:它很害怕,拼命的跳走了。
8.师:那请你来学学小青蛙害怕的样子。
9.请个别幼儿进行表演。
(3)讲述第三段,“小青蛙身上的涂料慢慢的被水退去了„„还是我的绿衣服好。”
1.师:最后小青蛙怎么样了呢?来听听。
2.师:最后小青蛙怎么样了?
幼儿讨论。
3.师:小青蛙为什么觉得自己的绿衣服好?
幼:因为绿衣服不会被虫子发现,也不会被大灰狼发现。
4.师:那你们知道小青蛙为什么要穿绿衣服了吗?
师小结:小青蛙穿着绿衣服,在草丛里捉虫子比较容易,还可以保护自己不被敌人发现。
四、再次完整讲述故事(配乐讲述)
师:好,下面我们再来完整的听一遍故事。让我们听着小青蛙的音乐一起到外面去吧。附故事:
青蛙的新衣服
有一只小青蛙,它每天看到花蝴蝶穿插着那么漂亮的衣服飞来飞去,它也想穿一件漂亮的衣服了。于是小青蛙偷偷地在家里,为自己的身体涂上七采斑斓的颜色,漂亮极了,它终于有了一件美丽的衣服了。小青蛙来到池塘边,突然感觉到肚子很饿了。可不知道为什么,无论小青蛙怎么隐藏,周围的小飞虫,个个都发现了它,很快地逃走了。小青蛙难过极了,只好饿着肚子在草丛里溜达。
突然,出现了一只大灰狼,大灰狼露出狰狞的面容说:“哈哈!今天我的运气实在是太好了,这么容易就发现了一只长得这么怪异的小青蛙。要是小青蛙都穿得这么漂亮,我每天都能吃饱了呢!”说完,立即扑向小青蛙。小青蛙吓坏了,它拼命地跳啊跳啊,幸好跳到池塘里,躲过了大灰狼的血盆大口。小青蛙身上的涂料慢慢地被水褪去了,小青蛙又变成了绿色。奇怪了,周围的小虫子好像都没有发现它,它轻而易举地就吃到了一顿丰盛的晚餐。小青蛙心想:我再也不要穿什么漂亮衣服了,还是我的绿衣服好!
五、生活活动9:35——9:50
1.喝牛奶、点名
六、教学活动9:50——10:20
美术《老虎》
设计意图:(300字左右)本活动取材于……
活动目标:
1.能够画出老虎的基本外形及特征。
2.能根据自己的感知经验创造性地表现老虎的简单动态。
3.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备:幼儿作画工具
活动过程:
七、户外活动10:20——10:55
体育游戏:《不同形式的爬》
活动目标:提高幼儿上下肢协调能力,活动腕、肘、肩、膝、裸关节,提高髋关节肌肉、韧带的力量。
玩法:
1.后退爬。手膝着地,向后退着爬。
2.螃蟹爬。手膝着地,向左向右横向爬行。
3.翻身爬。预备姿势为仰卧,然后挺腹,两手两足撑地,指尖向外,可以向前爬、向后爬、横向爬。
提示:爬行要注意挺腹,动作要慢一些,反身爬时间不要太长,半分钟即可。
八、午餐10:55——11:30
1.餐前准备:洗手。
2.午餐 :
(1)正确使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,会使用勺进餐。
(2)一口菜、一口饭地进餐,不把菜全部倒入碗里,不急也不慢,不剩饭菜,不洒饭菜,保持桌面、地面的清洁。
(3)安静、专心地进餐,不东张西望,不大声讲话,不讲长话。
(4)餐后自己清理桌面,把骨头、菜渣倒入垃圾桶,用抹布清理自己的桌面。
第五篇:半日活动教案1
中班半日活动教案
一、入园
晨检:亲切接待幼儿,观察幼儿来园时的情绪;检查幼儿安全、卫生、仪表等内容,作好记录。
区域活动:重点指导图书区幼儿看《白雪公主和七个小矮人》的故事和图画书。
二、幼儿广播体操:与幼儿一起听音乐做操,情绪积极,动作准确
三、集体教育活动《十个小矮人》(数学活动)活动目标:
1、继续学习对应数量与数字1~10。
2、能将点子和数字进行配对。
活动准备:
1~10的数字儿歌、十个小矮人图片、数字娃(1~10)、点子卡片
活动过程:
(一)、故事《小矮人》(自《白雪公主和七个小矮人》改编)引起幼儿兴趣。
师:小朋友你们听过《白雪公主和七个小矮人》的故事吗?你们知道吗?故事里不只七个小矮人,你们知道有几个吗?今天老师把他们都请到了我们班。(出示“十个小矮人” 图片,并在他们身上编号1~10),来打个招呼!
师:我们一起来数一数有几个小矮人呢?(老师与幼儿一起数)看看他们身上写着什么?(读1~10)
(二)游戏:小矮人找朋友
1、导语:小朋友你们喜欢小矮人吗?今天小矮人要和点子娃娃做游戏,可是小矮人找不到哪个点子娃娃是自己的朋友,想请小朋友们帮忙。你们愿不愿意帮助他们?(幼儿回答)。今天老师把点子娃娃也请到了我们班里,你们想不想见到他们呀?(教师把卡片分放在幼儿面前)小朋友们观察一下小矮人和点子娃娃它们之间有什么不同。现在咱们就来帮助小矮人找朋友。
2、幼儿帮助小矮人朋友,找完后,找个别幼儿说一说自己的想法。
师:数一数你找了几对朋友。(幼儿回答)
师:说说为什么他们两个是朋友?你是怎么知道的?(幼儿回答)
(三)小结:今天,帮助小矮人找到了朋友,你们真能干,小矮人都非常感谢你们,现在小朋友们都累了,先休息一下,一会咱们还要和小矮人玩好玩的游戏呢。
四、幼儿喝水入厕
五、集体教育活动《十个小矮人》(音乐游戏)
活动目标:
1、幼能够熟悉旋律,唱清楚歌词,验参与集体活动的快乐。
2、新的歌唱方式——默唱,在活动过程中学会初步的控制。
3、能合着节拍,点数“矮人”
活动准备:
数字图片,小矮人图片,小矮人帽子,心形图片
活动过程:
(一)、新的歌唱方式——默唱,在活动过程中学会初步的控制。现在咱们小朋友也休息够了,咱们来唱个歌吧,把小矮人请出来。(幼儿拍手唱歌----十个小矮人)在孩子学习歌曲时,教师加入了图片的帮助,边清唱边逐一出示图片,按照歌词将图片排列成123数字,然后小矮人图片,456数字和小矮人图片,78910的数字然后又是小矮人图片,孩子马上掌握了歌词还有歌曲旋律。教师又利用“心”形的图片把图谱中的某个数字藏起来。别看一个小小的心形图片,形象的让幼儿理解这就是“默唱”,让幼儿知道默唱就是要把心形藏起的内容放在心里唱,不能唱出声音来。教师清唱示范,练习。从默唱一个数字,到默唱三个数字,再到默唱小矮人,由浅入深。
(二)、游戏:《十个小矮人》
教师介绍游戏规则
1.全班幼儿站成一个大圆圈,请一名幼儿出来按歌词点数矮人。被点到的幼儿站在圈内做半蹲的动作,拍手扮矮人。未被点到的幼儿在圈外扮“高人”
2.唱第2遍歌曲时,“矮人”双手叉腰作半蹲状,按顺时针方向随音乐走动,“高人”两手斜上举、踮起脚尖按逆时针方向走动,每走4步站立拍手。
3.音乐结束以后,重新回到原位,继续进行游戏。
六、户外活动 :游戏“十个小矮人”
七、整理离园