高中政治主观题的常见设问角度及解题技巧

第一篇：高中政治主观题的常见设问角度及解题技巧

高考政治主观题的常见设问角度及解题技巧 技巧是形式，关键看能力；能力强不强，基础是知识。我结合多年的教学实践谈谈解题体会。

一、学生解答主观题时的常见错误(一)审题不清。

对材料的中心思想、层次把握不准抓不到材料的主旨从而用错观点或者只沾一点儿边。(二)照抄照搬书本知识没有联系背景材料。

对材料型主观题没有理论联系材料既有原理分析又要结合材料而是原理与材料脱节泛泛而谈。

(三)分不清主次。

答题主次不分层次不明不该答的也答上费时费力却没有成效。

二、题型分类

按设问角度大体有以下几种。(一)“是什么”为主的问题。

材料反映了什么现象说明了什么问题?体现了哪些哲学道理? 解题思路为

(1)反映了的现象包括经济现象或政治现象注意分别反映和共同反映的不同侧重从材料和图表中直观看到的注意层次性。

(2)说明了什么问题包括实质或本质。需要自己总结出来一般而言要一分为二既有成就又有问题往往是纵向有进步横向有差距。(3)体现了哪些哲学道理包括原理和方法论。(二)“为什么”为主的问题。.……

1的必要性常见设问语气有……的理由……的依据……的原因解题思路为(1)理论依据常见语气为……决定的(有时也称为必然性)(2)现实依据从正面看常见语气为……需要……的客观要求。从反面看主要是现状、存在问题及其危害。(有时也称为紧迫性).……

2的重要性包括地位、作用、意义。常见语气有……的重要保证、关系到……、有利于……。

(三)“怎么样”为主的问题。

1.设问常为有什么意义影响如何

2.解题思路(1)从内容上意义可包括经济意义(国家、企业、消费者)政治意义(国家、党、公民、人民)现实意义(热点)。

(2)从逻辑上讲由小到大由近及远从微观到宏观从地区到国家再到世界(内到外)。3答案特点正面材料习惯用有利于……的语气反面材料习惯用损害了……。(四)“怎么做”为主的问题。

1.设问语气为如何做到……、怎样解决上述问题、如何处理……。

.2答案特点这是问答题中要求最具体作答的设问一定要把课本理论和试题材料有机结合起来。

3.哲学上的题目往往以方法论为主。(五)常见的设问。

1.如何认识如何看待某种现象可看成上述四种设问的综合。答案包括(1)材料反映了什么现象其实质是什么

(2)产生这一现象的原因有哪些包括理论依据、现实依据。(3)有什么影响积极、消极作用及地位如何等。(4)如何解决采取的措施、解决的方案。注意

(1)具体题目不同答案的侧重点就不同有的可能以分析原因为主有的可能以解决措施为主。

(2)如何看待可分成两层看———怎样认识、待———怎样解决。2.得到什么启示(启发)。

答案包括(1)谈谈对材料的认识———启示是什么(2)如何解决材料中存在的问题———启示怎么做

(3)答案语气启示我们……、要求我们……、做到了……。

(4)哲学角度最常见启示是什么———原理、方法论———启示怎么做

三、解题注意的问题 一审题要准确。

审题一定要仔细明确题目的要求否则就会答非所问。分清是什么、为什么、怎么样、如何做的设问角度,分清政治学科内经济、哲学、政治的不同范围。二解题一定要理论联系实际。

不能答成纯理论,没有本题的材料,也不能只答材料,丢掉课本理论,要作到二者的有机结合.避免出现两张皮现象。三答题要规范。

1.答案段落化。答案要注意分段。

2.段落要点化。答案要简明概括抓住要点。答案力求清楚有层次没有必要在某一点上花费很多的笔墨一般三四句即可。同时力争多角度考虑一般不少于两个要点。

3.要点条理化。应用知识点要有条理一个主观题往往需要多个知识点知识点之间不能相互串门。正式答题之前可利用草稿纸先列出提纲以增强答题的逻辑性和规范化。

4.语言科学化。语言要严密，使用科学术语，书写要规范，卷面要整洁，字迹要清楚。

以上我就政治主观题的设问及解法谈了一些认识。不过方法、技巧都是死的而考试题目则是活的关键是做到具体问题具体分析切记不可生搬硬套也不能认为单靠方法、技巧就能做好题而忽视基础知识。从一定意义上说牢固掌握基础知识是答好主观题的根本所以只有把知识和技巧相结合才能取得好的成绩。

第二篇：高中政治选择题常见题型及解题技巧

一、政治选择题中常见的十二种干扰方式

选择题是高考政治试题中一种稳定的题型，因其具有角度多、跨度大、迷惑性强等优点，因而能有效地发挥考查考生识记、理解、比较、辨析等方面的能力。综观近几年政治学科高考，考生在选择题部分失分的一个重要原因，就是对试题所采用的干扰方式缺乏了解。为有效地提高考生解答选择题的正确率，本文试结合近几年高考试卷中的部分选择题，介绍十二种干扰方式，以期广大考生能从中受到一定的启迪。

(一)、张冠李戴法

这类题目往往以相关的知识或相近的时事作干扰题肢，考生如果记忆模糊，就会失误。

【例题】领导干部的楷模--孔繁森被人民群众誉为“新时期的雷锋”、“九十年代的焦裕禄”，他的事迹在全国广为传颂。下列各项中属于孔繁森同志先进事迹的有

①克服种种困难，两次入藏工作，历时十载②腰扎“钢围腰”，强忍病痛，长驱2万多公里，为边疆人民寻找甘泉③节衣缩食收养三个孤儿

④用自己的钱购买药品为农牧民治病A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

这是1996年高考政治第5题，正确答案是C肢。它要求考生从不同的角度认识孔繁森这位英雄人物的先进事迹。作为时事政治来说，这是一件大事情。江泽民同志和李鹏同志分别为学习孔繁森同志的先进事迹作了题词，各宣传机构和文艺团体也采取各种形式宣传孔繁森同志的先进事迹。由于考生对这一典型事迹没有很好地掌握，结果有43%的考生错选了D肢，把李国安的先进事迹当作是孔繁森的先进事迹。

启示：在平时的复习中，考生要注意对相关知识进行归纳和整理，对重要时事、类似的知识点，要尽可能弄清事情的来龙去脉，防止混淆不清。本题已经失去其实际意义，关键是要了解一些重大事件，现在有不少地区还有单科考试(上海等)，还有考察时事记忆的题型。

(二)、鱼目混珠法

试题通常以相近、相似、易混的知识作干扰题肢，主要考查考生的识记能力。

【例题】在下列选项中，采用多党制的君主立宪制国家有

A.加拿大荷兰意大利B.澳大利亚比利时西班牙C.英国荷兰澳大利亚D.丹麦比利时西班牙

这是1994年高考政治第14题，正确答案是D肢。该题虽然考查的是常识性问题，但该题的四个题肢中涉及八个国家，有的实行多党制，有的实行两党制，有的是议会制民主共和制，有的是议会制君主立宪制，题肢之间有较强的干扰性，要把符合题干条件的答案选出来，确实有一定难度，考生稍有疏忽就会误选。

启示：在高考政治试题中，几乎每年都有类似的题目。考生在平时的复习中，必须对相关、相近、易混、易错的知识进行比较和辨析，才能排除干扰准确作答，要关注每各课件后面的易错易混知识点。

(三)、偷梁换柱法

这类题目通常是在题肢中偷换概念或转换论题，考生稍不注意就会误选。

【例题】80年代以来，我国农村民主建设取得了显著进展，各地相继建立了村民选举制度、村民议事制度、村务公开制度等一系列村民自治制度。为进一步加强和完善村民自治制度，1998年11月九届全国人大常委会第五次会议通过了修订后的村民委员会组织法，这表明A.农村基层民主建设在逐步完善B.村民自治是我国社会主义民主建设的组成部分C.村民自治制度建设是我国基层政权建设的组成部分D.村民自治制度建设有利于农村经济的发展

这是1999年高考政治试题第25题，正确答案是AB肢，D肢与题干不吻合。C肢的错误就在于将“基层民主建设”这一概念偷换成“基层政权建设”。在我国基层政权是指乡镇一级人民政府，村民委员会仅是村民自治组织，而不是基层政权。“村民委员会自治制度建设”属于民主范畴，而不属于基层政权建设范畴。

启示：解答这类题目，一定要将题干所涉及的概念和题肢的概念作对照，看其内涵和外延是否一致，若不一致则不可选。

(四)、正逆颠倒法

命题者在试卷的中间部分，一改正向思维的模式，插上一道逆向思维的试题，常常导致一些考生失误。

【例题】根据宪法第36条规定的精神，下列选项中不符合我国宗教政策的是A.公民有信仰宗教和不信仰宗教的自由B.国家保护一切宗教活动C.公民有宣传宗教的自由，也有在各种场合宣传无神论的自由D.宗教信仰和封建迷信都是唯心主义的、不科学的，都应进行批判

这是1990年高考政治第34题，应选答案为BCD肢。由于受正向选择思维定势的影响，不少考生选择了符合我国宗教政策的A肢，而把不符合我国宗教政策的BCD肢舍弃了，以致该题的得分率较低。

启示：解答这类选择题，关键在于判明题干的方向，在确认题目是逆向选择题的前提下，只要将原来正确的题肢舍去即可。认真看题目的要求，任何时候，任何科目都不能忽视，养成好习惯，做题的时候把题目和题肢的关键字词划出来，提醒自己注意。

(五)、主次颠倒法

这类题目常将概念间的主次关系颠倒，粗略看来，题肢意思和题干非常吻合，其实是以非辩证性干扰辩证法。

【例题】蚕蛹蜕茧时，要经过艰苦的挣扎，才能生出强有力的翅膀，变成蛾。如果人们把茧剪开，它虽然可以毫不费力地爬出来，但身体十分臃肿，翅膀很小，并很快死去。这一现象给我们的哲学启示是

A.矛盾双方在一定条件下会向相反的方向转化B.生命运动的过程是同化和异化的统一C.外因对事物的发展也有决定作用D.促进事物的发展必须尊重规律

这是1999年高考政治第33题，正确答案是AD肢，B肢与题干无关，C肢貌似辩证地看问题，其实不然。唯物辩证法告诉我们，外因的作用不论多么巨大，也只能是第二位的，外因必须通过内因才能起作用，而不可能“也有决定作用”。

启示：答这类题一定要注意对应概念间的主次关系，诸如生产力和生产关系、经济与政治、物质和意识、实践和理论、国体和政体等，无论在什么情形下，都是前者决定后者，要警惕命题者以貌似辩证性的手法加以干扰。

(六)、因果倒置法

命题者在因果关系的选择题中，将原因和结果倒置，以混淆视线，主要考查考生是否准确和透彻理解现实生活中各种现象之间、现象与本质之间固有的因果联系。倒因为果或是倒果为因都是错误的。

【例题】宗教还将在我国长期存在的原因有

A.宗教作为意识形态具有相对的独立性B.宗教的本质发生了变化C.国际宗教势力的影响D.国家实行宗教信仰自由政策

这是1990年高考政治第25题，正确答案是AC肢。B肢明显错误，因为宗教作为唯心主义世界观的本质没有发生变化。D肢是题干的“果”，而不是题干的“因”。许多考生在答该题时。都误选了D肢，原因就在于没有弄清命题者在这里使用了因果倒置的手法。

启示：解这类题，一要注意是因果型试题，还是果因型试题;二要注意题干和题肢之间是否存在因果关系。如果是因果型的试题要注意题干和题肢之间的因果关系是否成立，题肢是不是题干所述原因的原因。如果是果因型试题尤其要注意检查题肢所述原因是不是同义反复，有没有因果倒置。

(七)、同义反复法

这种手法通常是在果因型，或者题干有“说明”、“表明”之类的选择题中，设置重复题干意思的题肢，考生如不仔细辨析，就会错选。

【例题】资本主义国家的民主制度存在形式上平等和事实上不平等的矛盾，根本原因在于A.宪法是由资产阶级制定的B.民主的原则是与实践相脱节的C.劳动人民不能参与国家政权的管理D.民主权利的实现受到了私有制的限制

这是1995年高考政治第10题，此题正确答案是D肢。政治根源于经济。资产阶级在制定宪法时，之所以要用“全民性”来掩盖其民主的阶级性，使资本主义民主制度中存在形式上平等和事实上不平等的矛盾，其根源在于生产资料资本主义私有制。可见，D肢是经济方面的原因，是根本原因，A肢是造成上述矛盾的政治方面的原因和直接原因。题肢B和C是题干内容的变相重复，或者说都是题干内容的表现和注释，而不是原因。

启示：解这类题，要注意将题肢和题干逐一比较，舍去不属于题干的原因的题肢，如果是最佳选择题，只能选出最符合题干要求的一个题肢。

(八)、以偏概全法

在这类题目中，命题者设计的题肢，常以局部代替全部，以部分代替整体，以一种情形代替所有情形。

【例题】某地农民刊登广告，聘请城里下岗职工到农村去就业，得到一些下岗职工的热烈响应，他们纷纷到农村承包土地，种果树，开鱼塘，开始了第二次创业。这表明

A.人们的思想观念随着社会的发展而变化B.农村比城市有更多的就业机会和途径C.实现再就业必须转变思想观念D.城乡差别已不复存在

这是1999年高考政治第30题，正确答案是AC肢，BD肢就是以偏概全、片面地看问题。诚然，农村某地方确实需要劳动力，有不少就业的机会，但这并不能表明农村就业机会比城市还多，更不能得出因为有少数城市下岗职工到农村就业，城乡差别就不复存在，它们之间没有必然的联系。

启示：考生在解答这类题目时，要运用辩证思维的方式对各个题肢进行全面分析，将观点片面性、绝对化的题肢舍去。一般情况下，过于绝对的选项大部分是错误的。

(九)、添枝加叶法

命题者在题干或题肢中增加一些修饰、限制成分，使观点趋向绝对化。

【例题】民主作为一种国家制度是随着阶级和国家的产生而产生的，这就是说A.在阶级社会里，民主始终是最基本的国家制度B.在阶级社会里，被统治阶级不可能获得任何民主权利C.在阶级社会里，民主和专政总是统一的D.随着国家的消亡，民主也就不存在了

这是1992年高考政治一道不定项选择题，正确答案是CD肢。A肢的主干成分是“民主是国家制度”，命题者在句中增加了“始终”一词，这就使观点的正确性发生了变化。因为，民主制度是与专制制度相对立的国家制度，民主制在奴隶社会、封建社会这些阶级社会中，只是个别现象，到了资本主义时代，民主作为国家制度，才真正在世界多数国家建立和发展起来，可见A肢是错误的。又如，B肢也存在着类似问题。在阶级社会里，民主作为国家权力，总是由统治阶级独享的，但不等于说被统治阶级没有“任何”自由权利。在资本主义社会，由于无产阶级和劳动人民长期不懈地争取自身民主权利而进行斗争，也会迫使资产阶级作些让步，从而获得某些民主自由权利。所以B项是不符合实际的，应予以否定。

启示：答这类题，考生首先要抓住题干或题肢中的主干成分，然后再对那些修饰、限制成分反复琢磨，看其是否和原来观点一致，若不一致，则必须舍去。对题中出现的“所有”、“任何”、“一定”、“都”等字词一定要慎重推敲。

(十)、似是而非(似非而是)法

这类题目一般以相关、相似、相近或相反的知识组成干扰题肢，主要考查考生的理解和辨析能力。

【例题】

1、下列看法中，符合辩证法的有A.和谐就是美和善B.不登高山不知天之高也，不临深谷不知地之厚也C.是亦彼也，彼亦是也D.在纯粹的光明中就像在纯粹的黑暗中一样，什么也看不见

这是1996年高考政治第19题，目的是要考查考生对唯物辩证法的核心——对立统一观点的认识。为增加试题难度，拉开考生档次，命题者运用新材料创设新情景，设计出四个相似的题肢，虽然这是一道最佳选择题，但考生误选率高达60%。因为，A题肢的美和善、C题肢的“是”与“彼”都是指的一个方面，构不成对立统一;B题肢的“登”与“临”是指实践，是说实践是认识的来源，皆不符合题干的规定性。可见，考生只有对唯物辩证法透彻理解，融会贯通，并对题肢作仔细的比较、辨析，才能选出正确的答案。

【例题】

2、各国经济形势的变化往往会在汇率上表现出来，如美元对日元的汇率，近年来就一直在l美元合80-140日元之间波动。这表明()。A.一国货币的价格是由他国货币的价值决定的B.一国货币的价值由他国货币的价格决定C.汇率反映两国货币之间的比价关系D.汇率反映两国的经济发展水平

本题涉及汇率,干扰性比较强，主要来自于“各国经济形势的变化往往会在汇率上表现出来”，而题目的D选项是“反映两国经济发展水平”，不少同学很可能会选D。但是D与题目材料中的话明显是一个错位，题目强调的是“经济形势的变化”往往会在汇率上表现出来。而不是说经济水平的高低会在汇率上表现出来，汇价高并不表明经济发展水平高，汇价低也不表明经济发展水平低。这题也可以反推，日本、意大利的汇率比较低，但是它们是发达国家，相反，中国等国家的汇率比较高(相对于日本、意大利)，而属于发展中国家。所以题目所表达的意思是，正常情况下，如果汇率上升的话，表明经济发展态势比较好，出口比较好;相反，汇率下滑，这表明经济状况不太好，出口不力，汇率的变化表面是一种货币比价关系，实际上反映的是两国经济状况(主要是对外贸易发展)的变化。AB两项明显应该排除。正确答案是C。

启示：解答这类题目一定要根据所学理论和题干的规定性，对相关题肢逐一辨析，缜密思考，谨防被似是而非的题肢所干扰。

(十一)、答非所问法

在这类题目中，命题者有意识设置一些说法正确，但和题干无关的题肢作干扰。考生如果不对照题干，仔细辨析，就会误选。【例题】针对东南亚金融危机，在亚太经合组织第六次领导人非正式会议上，江泽民主席提出了加强国际合作，防止危机蔓延;改革和完善国际金融体制;尊重有关国家和地区为克服这场危机自主作出的选择等三点主张。这说明A.中国的国际地位和影响正在增强B.中国主张维护世界和平C.中国主张不干涉他国内政D.中国主张建立公正合理的国际经济新秩序这是1999年高考政治第28题，正确答案是CD肢，AB两肢说法虽然正确，但和题干无关，纯属答非所问，故不可选。

启示：解答这类试题，只能选择那些和题干之间存在联系，且意思一致的题肢。对那些和题干无关的题肢，不论其本身的说法多么正确也不能选。

(十二)、舍本求末法

试题以现象或假象否定本质和规律，以细枝末节、无关紧要的东西来代替根本的、主要的东西。

【例题】1995年初，某些发达国家宣布减少一些发展中国家对其所欠的债务。而据亚洲开发银行同年年底发表的统计报告，发展中国家的外债为17905亿美元，达到历史最高水平。这表明

A.发展中国家和发达国家之间存在着相互制约的经济联系B.发达国家和发展中国家之间不合理的国际分工状况没有改变C.发达国家对发展中国家奉行经济扩张和掠夺的新殖民主义D.发达国家对发展中国家的剥削和掠夺在逐渐减轻

这是1997年高考政治第17题，正确答案是C肢。唯物辩证法认为，事物都有自己的现象和本质，任何现象都是本质的一种表现，本质一定要通过现象表现出来。题干材料指出：“某些发达国家宣布减少一些发展中国家对其所欠的债务”。D肢就是据此提出的顺理成章的干扰项，具有很大的迷惑性。因为，D肢所反映的现象正是发达国家推行新殖民主义这一本质的表现。它们这样做，并不是对发展中国家的恩赐和同情，而是为了更进一步加重对发展中国家的剥削和掠夺。

发展中国家的外债达到17905亿美元的历史最高水平。这一经济现象，从表面看好像是A肢和B肢造成的，其实它们都不是造成发展中国家债台高筑的根本原因，二者虽然和题干有联系，本身也正确，但都不符合题干的规定性。

启示：解答这类试题，考生必须把“现象只看作是入门的向导，一进了门就要抓住它的实质”，自觉地透过现象认识本质，才能排除干扰，否则就会舍本求末，导致失误。

以上介绍的仅是选择题中常见的十二种干扰方式，有些特殊的方式就不一一例举。值得说明的是，高考试卷中的选择题能力要求较高，命题者常在一道试题中同时采用几种干扰方式，考生在平时的练习中一定要细心观察，反复体会，熟练掌握各类题目的解题技巧，努力提高解题的正确率。

二、选择题解题步骤

(一)、选择题的做法

1、选择题的构成

随着考试制度的改革，选择题的类型，大多以“组题”的形式出现，即一个材料设计多个试题。

选择题从形式上看有两部分构成：题干和题肢。

选择题从内容上看有三部分组成：文章、情景、问题设置。

2、具体步骤

(1)抓住立意。每个选择题只有一个立意，即一个中心思想。短题干长读，理解其深刻寓意;长题干短读，抓住其中心思想，所以语文阅读能力很重要。

(2)找关键词。一般来说，每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中。如“范围关键词”：体现的经济学道理、哲学道理等。“内容关键词”：措施、制度等。“形容词关键词”：根本、主要等。“动词关键词”：表明、说明、体现等。在平时的做题过程中，养成好习惯，把题干和题肢的关键词划出来。

(3)排查误项。

(4)不得已，猜。(不可常用)

(5)用选项反套材料。材料中能找到选项表述的知识点则选。根据题目和题肢的关联性来选择，正确但是不符合题意的不能入选，这点尤其重要，因为近年的高考选择题大多是最佳选择题，并不意味着题目只有唯一的正确答案。

(二)、解选择题的七项原则

1、直接性原则。

最能直接表达或说明题干意思的题肢入选，间接说明或引申意义的题肢一般情况下均不入选。

2、整体性原则。

能从整体上全面说明题干意思的题肢入选，只能说明题干局部意思的题肢不选。(该项不适合用于组合式选择题或多项选择题)

3、根本性原则(或深刻性原则)

能从根本上回答或最为深刻地回答题干提出的问题，该选肢入选。只能从相对肤浅的层面上回答题干的问题，是题干意思的同义反复，该选肢不选。(该项不适合用于组合式选择题或多项选择题)

4、对应性原则(或一致性原则)

题肢强调的意思和题干的意思对应或一致，该选肢入选。题干强调这个方面，题肢强调那个方面，造成意思“错位”，该选肢不选。审题时，要多斟酌、多揣摩，分别找准题干和题肢各自所强调意思的“重心”。然后进行对照，看看是否吻合，方可确定。

5、角度性原则(或限制性原则)

两个或两个以上的题肢都符合材料的意思，符合设问角度者入选。常见的设问角度有“从经济角度看”、“从政治角度看”、“从哲学角度看”、“从唯物论角度”等。

6、唯一性和最佳性原则。(只适用于单项选择题)

7、合理性原则(或逻辑性原则)

有些选择题，不能机械套用某一原则，而要灵活运用几项原则才可解决问题。

第三篇：高考《经济生活》主观题设问角度归纳整理(2014年版)

2014年新高考政治冲刺考典

——《经济生活》主观题设问角度归纳整理

一、政府(国家)这样做的经济生活依据

凡是要求回答“政府(国家)这样做的经济生活依据是什么？”时，一般应从以下知识点去考虑：

1． 是社会主义的本质要求

2． 是社会主义的生产目的的要求(生产目的是为了满足人民日益增长的物质文化生活需要)

3． 是社会主义的根本任务的要求(根本任务是解放生产力，发展生产力)

4． 是完善社会主义市场经济的必然要求

5． 是全面建成小康社会的必然要求

6． 市场在资源配置中起基础性作用，但市场调节有自发性、盲目性和滞后性等缺陷，需要国家运用经济(财政政策、货币政策)、法律和必要的行政手段进行宏观调控。

7． 国家这样做的经济意义(详见后)

二、凡涉及国际市场、经济全球化，一般可运用以下知识作答。

㈠为什么……

1.是生产社会化特别是经济全球化的客观要求，是发展市场经济的内在要求，是社会主义现代化建设的必要条件。

2.经济全球化促进了生产要素在全球范围内的流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展，从而推动了世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。

3.有利于利用国际国内两个市场和两种资源，弥补国内资源和市场的不足，实现资源的优化配置，增强我国的经济实力，推进我国现代化建设的进程。

㈡怎么做――对外开放理论

1.政府要加强宏观调控，完善经济调节、市场监管、社会管理和公共服务的职能。

2.贯彻落实科学发展观，统筹国内发展与对外开放，增强国际竞争力。

3.企业应该注意创新产品、调整产品结构，优化进出口结构，要坚持以质取胜和市场多元化战略；转变贸易发展方式，由粗放型向集约型方式转变，实现由贸易大国向贸易强国的转变。

4.要提高对外开放水平，要坚持独立自主、自力更生的原则，防范经济风险，切实维护国家利益和国家经济安全。

5.坚持“引进来”和“走出去”相结合的对外开放战略，积极参与国际经济合作与竞争，扩大开放领域，优化开放结构，提高开放质量。

6.面对经济全球化，要严格按国际法律、法规办事，遵循和运用世贸组织规则，解决国际贸易争端，维护我国企业的合法权益。

7.依靠科技进步和科技创新，增加产品的附加值，提高自主创新的能力，维护我国的知识产权。

三、经济意义

㈠对国家

1.2.3.4.5.6.有利于贯彻落实科学发展观，全面建成小康社会； 有利于解放和发展生产(力)，最终实现共同富裕的根本目标； 有利于实现社会主义的生产目的，满足人民日益增长的物质文化生活需要； 有利于转变经济发展方式，调整和优化产业结构，促进国民经济又好又快发展； 有利于刺激消费，扩大内需，促进经济增长； 有利于协调人们之间的经济利益，维护社会的公平正义和稳定，以构建和谐社会和全面小康奋斗目标的实现；

7.有利于充分发挥财政在……方面的作用(具体哪一点可根据材料)；

8.有利于充分发挥市场在资源配置中的基础性作用；

9.有利于充分发挥经济手段、法律手段、行政手段在内的宏观调控在国家经济发展中的作用；

10.有利于进一步坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持和完善

以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度；

11.有利于扩大对外经济联系，充分利用国内、国际两个市场、两种资源，增强国家的经济实力和综

合国力，实现经济优势互补，共赢、多赢；等等。

12.有利于缩小收入差距，实现共同富裕，全面小康。

13.有利于完善社会主义市场经济体制。

14.有利于进一步提高对外开放水平，充分发挥我国在国际竞争中的比较优势，实施走出去战略，增

强国际竞争力

15.有利于吸收引进资金、技术、管理经验。

16.有利于经济全球化，促进各国经济交流与合作，世界经济的发展，建立国际经济新循序。

17.有利于建设创新型国家。

㈡对社会

1.2.3.4.5.6.7.1.2.3.4.5.6.有利于扩大就业、维护(农村)社会稳定。有利于稳定物价，维护金融安全。有利于刺激消费，扩内需，稳外需。有利于创造更多的社会财富。有利于落实科学发展观，改善生态环境，促进经济、社会持续协调发展。有利于构建和谐社会(资源节约型、环境友好型社会)。有利于巩固农业基础地位，建设社会主义新农村。有利于转变经济发展方式，提高经济效益。有利于提高自主创新能力，提高企业竞争力。有利于降低消耗，减少污染，实现经济效益与环境效益双赢。有利于企业提高自主创新能力，增强企业竞争力； 有利于企业树立良好的信誉和形象，增加经济效益； 有利于企业调节生产规模、提高劳动生产率，促使企业生产适销对路的高质量产品；等。㈢对企业 ㈣对个人

1.有利于增加就业岗位，增加居民收入，提高人民的生活水平；

2.有利于调节个人收入分配，协调人们之间的经济利益，充分调动和发挥劳动者的生产积极性和创

造性；

3.有利于消费者树立正确的消费观，做理智的消费者；

4.有利于劳动者全面提高自身素质，树立正确的就业观；

5.有利于维护劳动者的合法权益；等等。

6.有利于增加(农民)收入，满足人民日益增长的物质文化生活的需要，提高生活水平。

7.有利于改善人民生活，提高消费水平。

四、扩大居民的消费需求的措施

1.作为国家：

①最根本的途径是贯彻落实科学发展观，大力发展生产力，提高居民收入。

②政府要加强宏观调控，综合运用多种手段，保持供给平衡，保持物价稳定。

③政府要完善分配制度，促进收入分配公平，初次分配与再分配领域都要注重公平；统筹区域和城乡协调发展，缩小差距，提高社会总体消费水平。

④健全社会保障体系,提升居民的消费信心。

⑤培育新消费热点，加快消费结构升级。开发利用国内、国际市场，尤其是开拓农村市场，充分发挥消费对生产的促进作用。

⑥政府要加大市场监管力度，依法制裁各种违法行为，为消费者创设良好的消费环境。

2.作为企业：要提高产品质量，树立良好的企业信誉和形象，搞好售后服务，使自己的产品得到消

费者的认可。

3.作为个人，要通过自己的知识和劳动，增加个人收入。树立正确的消费观。

六、消费理论

1.影响消费水平的因素：

⑴根本因素是经济发展水平；

⑵居民的收入(主要因素)：收入是消费的前提和基础。①当前可支配收入影响居民消费(成正比)；②居民消费水平还受未来收入预期的影响；③社会收入差距影响社会总体消费(成反比)。

⑶物价总体水平(重要因素)：物价影响人们的购买能力。(成反比)。

⑷消费观念和消费心理：影响消费水平和习惯。

2.消费结构优化升级：总的发展趋势是生存资料的消费比重逐步下降，发展资料和享受资料消费比

重逐步增加。

3.消费心理：从众心理；求异心理；攀比心理；求实心理主导的消费。

4.树立正确的消费观，做理智的消费者：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。

5.生产决定消费：生产决定消费的对象、消费的方式、消费的质量和水平，生产为消费创造动力。

6.消费对生产的反作用：⑴消费是生产的目的。⑵消费调节生产。消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。⑶消费是生产的动力。一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。⑷消费为生产创造出新的劳动力，提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。

7.消费、出口与投资是拉动经济增长的三驾马车。坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针，促进

经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，8.依法维护消费者的合法权益。

七、公司经营与发展理论

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.贯彻落实科学发展观，制定正确的经营战略。要遵循价值规律，面向市场进行生产，优化产品结构，生产适销对路的高质量产品。提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，创立自主品牌，形成竞争优势。诚信经营，树立良好的信誉和形象 加强资源节约和环境保护，走生态文明发展道路，发展低碳经济、循环经济，建设“两型”企业。促进产业结构优化升级，加快转变经济发展方式：走新型工业化道路；提高劳动生产率；提高企业的经济效益；转变外贸发展方式，优化出口商品结构；加快实施出口市场多元化战略应承担相应的社会责任，自觉维护劳动者的合法权益，提高经营者和劳动者的科技水平、业务素质、职业道德 建立现代企业制度，通过兼并、联合，把企业做大做强，发展规模经济。适应经济全球化趋势，积极参与国际经济竞争与合作，提高开放型经济水平，充分利用两个市场、两种资源，坚持“引进来”与“走出去”相结合，增强国际竞争力。积极利用世贸规则维护自身合法权益。把加强国家宏观调控和市场调节结合起来。

八、稳定物价理论

1．政府调控物价的原因

①价格较快上涨导致人们实际生活水平下降(特别是食品价格上涨，影响中低收入群众的基本生活，不利于社会稳定。)(影响生活)

②加强宏观调控是为了弥补市场调节的不足，是由我国的社会主义性质决定的。

③稳定物价，防止通胀(国家宏观调控的主要目标之一)。(宏观经济发展)

④降低流通成本、稳定供给，这是尊重市场规律的要求。(影响生产)

⑤调控物价有利于保障人民的基本生活，体现了以人为本。

2．稳定物价的解决措施

⑴国家：①贯彻落实科学发展观，实现经济又好又快发展。

②大力发展生产，增加生活必需品的有效供给，完善重要商品储备制度；抑制不合理的需求，缓解价格上升的压力。

③实施稳健的货币政策、紧缩的财政政策。

④实行临时价格干预。加大市场监管力度，规范市场秩序。打击哄抬物价的行为。

⑤加强流通体系建设，减少商品流通环节，降低流通成本，稳定供给。

⑥提高资源利用效率,充分利用国际国内两个市场、两种资源。

⑵企业：①依靠科技进步和自主创新，大力提高劳动生产率。(价值决定价格)

②企业优化产业(产品)结构。

③企业注重经济效益的同时，也要重视社会效益。

⑶公民：①树立正确消费观。②与违规涨价行为作斗争。

九、价格理论

1.价值决定价格：⑴社会必要劳动时间决定价值量。⑵生产某种商品的成本提高(如原材料价格上涨等)可能导致价格上涨

2.供求关系影响价格：供不应求，价格上涨；供过于求，价格下降。

3.纸币发行量影响物价：通货膨胀，物价上涨；通货紧缩，物价下跌。

4.市场调节的自发性等导致某些生产经营者哄抬物价。

5.稳定物价是国家宏观调控的目标之一。

6.物价水平是影响消费水平的因素之一：物价上涨，消费水平降低；物价下跌，消费水平提高。

7.价格变动对人们生活(或需求或消费者)的影响：

⑴价格变动引起需求量的变动：①价格下跌，消费者对该商品的需求量增加；②价格上涨，消费者对该商品的需求减少。

⑵不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同：①价格变动对生活必需品需求量的影响比较小――生活必需品的需求弹性小。②对高档耐用品需求量的影响比较大――奢侈品的需求弹性大。

⑶相关商品价格的变动会影响消费者对既定商品的需求：①在可以相互替代的两种商品中，一种商品价格上升，(消费者将减少对该商品的需求量，转而消费另一种商品，)导致另一种商品的需求量增加；一种商品价格下降，导致另一种商品的需求量减少。②在有互补关系的商品中，一种商品的价格上升，(不仅使该商品的需求量减少，也)会使另一种商品的需求量减少；一种商品的价格下降，会引起另一种商品的需求量随之增加。

8.价格变动对生产经营(或生产者)的影响：⑴调节生产规模；⑵提高劳动生产率；⑶生产适销对路的高质量产品。

十、就业理论

1.根本途径：大力发展经济，增加就业岗位。

2.就业是民生之本，增加就业是国家宏观调控的目标之一

3.国家：党和政府从人民群众的根本利益出发，把扩大就业放在经济社会发展的突出位置，实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构

4.企业：在追求自身经济利益的同时，承担相应的社会责任，保障劳动者的合法权益，创建良好的工作环境，建立劳动者培训机制和发展机制，促进劳动力合理再生

5.劳动者：树立正确的就业观念，即树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。

6.要积极适应市场需要，努力学习，提高职业技能和自身素质。

7.自主创业，以创业带动就业。

十一、产品质量理论

1.商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者(生产者要重视产品质量)

2.企业要生产适销对路的高质量产品(价格变动对生产经营的影响)

3.企业要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象，提高产品的质量和服务，关系到企业的成败

4.5.6.7.生产者要遵守市场交易的诚实守信原则(诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件)科学发展观的核心是以人为本，社会主义的生产目的是满足人们日益增长的物质文化需要 要加强国家宏观调控(产品质量问题主要是由于市场的自发性等缺陷导致的)面对经济全球化趋势，企业要坚持以质取胜，实施名牌战略，提高产品的国际竞争力

十二、经济又好又快发展理论

1.贯彻落实科学发展观，A、政府：

2.提高自主创新能力，建设创新型国家：

3.加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级：

4.统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设：

5.加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力：

6.推动区域协调发展，缩小区域发展差距。

7.坚持改革开放，实行引进来与走出去相结合的战略

8.坚持经济社会协调发展

9.企业：依靠科技进步、管理创新提高劳动生产率和资源利用率。(转变发展方式，依靠科技进步，走新型工业化道路，生产由主要依靠增加物质资源消耗向依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。)

10.境保护落实到日常生活中。

十三、发展社会主义市场经济

1.2.3.4.面临两个背景：小康社会、经济全球化。坚持一个指针：科学发展观。牢固树立贯彻落实科学发展观。结合两个手段：市场调节、宏观调控。充分发挥市场调节的基础作用，同时加强宏观调控。统筹两个大局：国内、国际。既要扩大内需，又要提高对外开放水平。

★(社会主义)市场经济理论

1.市场经济是市场在资源配置中起基础性作用的经济，计划和市场是资源配置的两种手段。

2.市场发挥价值规律的作用，通过价格、供求、竞争来配置资源；市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等弊端

3.加强宏观调控,综合运用经济手段、法律手段和行政手段

4.严格实施市场竞争、市场准入和市场交易规则

5.加强社会信用建设，建立健全社会信用体系

6.社会主义市场经济的含义、基本特征 3点

7.社会主义市场经济的正常发展，既要充分发挥市场调节的作用，又需要加强国家的宏观调控。

8.贯彻落实科学发展观

9.企业要遵守市场规则，树立诚信观念，遵守市场道德，树立良好的信誉和形象。

10.消费者要学法、懂法、守法、用法，既保证自己的经济活动符合法律的规范,又能够运用法律维护

自己的权益。

十四、生态文明(环保、绿色消费)理论

要注意与节能减排、可持续发展战略、循环经济、低碳经济等知识的结合)

1.节约资源，减少污染，合理利用资源，提高资源利用率；

2.发展低碳经济、循环经济，保护生态平衡，实施可持续发展，实现经济发展与人口、资源、环境

相协调；

3.落实科学发展观，建设资源节约型和环境友好型社会；

4.树立节约意识，环保意识和科学消费观及消费模式；

5.建设生态文明，实现经济、生态、社会效益相统一；

6.发展绿色产业、绿色产品，生产高质量商品；

7.转变经济发展方式从粗放型向集约型转变，推进产业结构优化升级；

8.走资源消耗低、环境污染少的新型工业化道路；

十五、科学技术理论

1.2.3.4.5.科学技术是第一生产力 发展生产力必须加快科学技术的发展，大力推动科技进步和创新。企业经营成功要提高自主创新能力，依靠科技进步，科学管理等手段，形成自己的竞争优势。加强宏观调控，支持高科技研究开发，加大对科技事业的财政支持和投入。促进国民经济又好又快科学发展必须提高自主创新能力，加快转变经济发展方式，推动产业结构

优化升级，促进经济增长由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。

6.坚持对外开放，引进国外先进技术，坚持引进和消化、吸收、创新相结合，增强自主研发能力。

7.实施科教兴国，人才强国战略，提高全民创新意识和科学文化素质。

8.依靠科学技术，提高劳动生产率，提高资源利用率，发展低碳经济、循环经济，走科技含量高的新型工业化道路；

十六、资源理论

1.必要性：资源是有限的，而人类的需求是限的。

2.计划和市场是资源配置的两种手段，要把市场调节和加强宏观调控结合起来，发挥市场在资源配

置中的基础性作用

3.价格变动对生产的影响：调节生产规模等 3点

4.建设资源节约型和环境友好型社会，大力发展低碳经济、循环经济

5.消费者树立正确的消费观，绿色消费，树立节约意识

6.企业兼并、破产和联合有利于社会资源的合理配置

7.国家财政具有促进资源合理配置的作用。

8.经济全球化推动了世界范围内资源配置效率的提高、9.坚持对外开放，充分利用国际国内两个市场、两种资源，优化资源配置，坚持“引进来”和“走出去”

相结合的对外开放基本战略，10.转变经济发展方式，依靠科技，节约资源，减少污染，合理利用资源，提高资源利用率，开发再

生资源和新兴能源

第四篇：哲学主观题解题技巧

哲学主观题解题技巧

题型一：运用所学的××原理对上述材料进行分析。

此类题型的特点是运用给定原理，分析阐明某一实际问题；不需要学生分析其内含的哲学依据。答题时应采取“三步曲”：

第一步：理解题意，分开答，答出原理的具体内容；说明某一实际问题的含义或性质。第二步：联系答。把原理和实际问题联系起来，运用原理(一般道理)分析实际问题(具体)，说明理论上的科学性、政治上的正确性、实践上的有效性。

第三步：综合答，承前启后，得出结论，明确表态。

【例题】 中共十五大报告强调：“社会主义的根本任务是发展生产力，在社会主义初级阶段，尤其要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。”

请用主次矛盾的原理加以分析说明为什么要把发展生产力摆在一切工作的首位。

【参考答案】（1）复杂事物包含的多个矛盾地位和作用不平衡，.主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、起决定作用，规定或影响着其他矛盾的存在和发展,次要矛盾反过来也会影响主要矛盾的发展和解决.。这一原理要求我们：要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾；还要统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。

（2）在社会主义初级阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。抓重点就是要抓住这个主要矛盾。这就决定了社会主义的根本任务是发展社会生产力，以经济建设为中心。

（3）把经济建设作为全党全国工作的中心，各项工作都要服从和服务于这个中心。只有牢牢抓住这个主要矛盾和工作中心，才能把握社会矛盾的全局，有效地促进社会各种矛盾的解决，才能统筹兼顾，推动社会全面进步。

题型二：运用所学的哲学知识对上述材料进行分析。

此类题型的特点是不直接指明所要考查的知识范围，所要运用的知识在设问中也无明确的体现，需要考生自己去体会、去分析。这类试题往往难度大，能力要求高，学生感觉无从入手，或下笔千言，离题万里；或“蛮不讲理”，废话连篇。因此要求我们尽量从材料中归纳出符合题意的哲理。答题格式是“原理＋方法论＋材料”。

【例题】改革开放25年来，我国经济保持了持续快速增长的世界奇迹，但随着改革的深入和温饱问题的解决，经济发展中的社会问题日益凸显出来，产业结构之间、城乡之间、区域之间的矛盾进一步加剧。党的十六届三中全会通过《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》，提出了全面、协调、可持续发展的发展观。近日召开的中央经济工作会议强调了“统筹兼顾、协调发展”，并把协调发展列为2004年经济工作的一项总体要求，在政策、资金上给予保证。

请从哲学的角度简要说明党和政府为何强调我国经济发展必须“统筹兼顾、协调发展”。

【参考答案】(1)事物是普遍联系的，要求我们用联系的观点看问题。我国经济发展是一个复杂的系统，与诸多因素都存在着密切联系，因此，我们必须使各个方面“统筹兼顾、协调发展”。

(2)任何事物都是整体与部分的辩证统一，我们要从整体着眼，同时又要搞好局部。经济增长不等于发展，发展是经济增长与社会的全面进步。如果片面追求经济增长，而忽略社会其他方面的相应发展，到一定时候，社会就会面临不可持续发展的处境。

(3)矛盾是普遍存在的，我们必须坚持两点论与重点论的统一。随着改革的深入和温饱问题的解决，经济发展中的社会问题日益凸显出来，产业结构之间、城乡之间、区域之间的矛盾进一步加剧。因此，我们必须把握重点，统筹兼顾。

题型三：上述材料体现了哪些哲学道理，是如何体现的？

此题型和题型二一样，考生需自己根据设问中的指导语和背景材料，选定答题时所用的基础知识和答题的方向范围，发挥的自由度大，难度大，灵活性、综合性强。从答题上看，要善于运用归纳和演绎的方法。所谓归纳，就是命题体现了哪些我们所学的知识点原理，也就是把命题内容翻译成知识点原理，所谓演绎，即命题材料是怎样体现你所归纳的知识点原理的，通俗地讲，就是理论联系实际。

【例题】某地过去由于对生态环境重视不够，滥砍滥伐现象严重，从80年代后期，生态环境开始恶化。该地干部群众在反思和学习后，作出了实施生态农业的发展战略。经过最近十多年大规模地植树造林，一个有利于农村经济和整个区域经济的可持续发展的生态农业体系逐步形成。

（1）上述材料体现了哪些哲学道理？

（2）材料是如何体现这些哲学原理的？

【参考答案】（1）上述材料体现的哲理有：事物是普遍联系和变化发展的；事物运动的规律是客观的，违背规律会受到规律的惩罚；人们能够认识和利用规律，能够根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系；意识能够反作用于客观事物。

（2）①材料中由于乱砍滥伐使生态环境出现恶化的趋势，后来，由于实施生态农业发展战略使环境逐步好转，经济得以快速发展。说明事物是普遍联系的和变化发展的。由于人们对保护生态环境重视不够，滥砍滥伐导致生态环境恶化。说明规律具有客观性，违背规律就要受到惩罚。

②人们在反思和学习之后，大规模地植树种草，使生态农业体系逐步形成。说明人们能够认识和利用规律，能够根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。

③人们做出实施生态农业的发展战略，进行植树种草，使生态农业基本形成。体现了意识对客观事物具有反作用。

题型四：上述材料给我们哪些哲学启示？

这类题目的设问一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。

对于启示类题目，一般应从两方面考虑：一是材料说明的道理，二是要求我们应该怎么办。一般情况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为原理＋材料说明的道理或者是原理＋应该怎么办，不必展开去分析。

【例题】范仲淹在《岳阳楼记》中感叹道：“余观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。”历史上，洞庭湖的面积曾广达6000多平方公里。但多年来，由于片面强调粮食生产，洞庭湖区大规模围湖造田，加上大量泥沙淤积，造成洞庭湖面积不断缩小。近些年，该地区逐步退耕还湖，尤其是1998年以来，政府投资70亿元，进行综合治理，洞庭湖面积扩大了解1/5，湖区生态环境得到改善，除传统种植业外，不发展了养殖业，加工业等，湖区居民收入明显提高。

从围湖造田到退耕还湖的转变，给我们什么哲学启示？

【参考答案】①联系是普遍的，发展经济必须与环境保护相协调。

②认识是不断深化发展的，人类认识自然规律是一个不断深化的过程。

③规律是客观的，要按照客观规律办事，违背客观规律要受到惩罚。

题型五：是如何做到×××的？

此类题型的特点是，材料不问“是什么”和“为什么”，而是考查“怎么做”，因此答题时要注意：

1、不需要回答“是什么”和“为什么”，必须回答“怎么做”；

2、回答时必须把观点和材料相结合，切忌观点和材料成了两张皮；

3、答题时注意多角度思考，把唯物论、辩证法和认识论结合起来。

【例题】 某贫困地区领导认为，脱贫不能仅*政府救济，更要*自力更生。他们根据其他地区“无工不富”的经验，建起了一些小型机械厂，但由于原材料和资金缺乏，结果收效甚微。经过认真分析，他们认识到该地区山场面积大，适宜发展林果业和养殖业，于是因地制宜种起了果树、中药材，饲养起牛、羊、家兔等，经济情况很快有了改观。在此基础上，他们又办起果品和肉类加工厂，几年就摆脱贫困，走上了致富之路。

该地区在脱贫过程中是怎样做到“一切从实际出发，实事求是”的？

【参考答案】该地区的做法是：

（1）坚持从客观实际出发。该地区从求脱离本地区实际盲目办工厂，转为根据本地区“山场面积大”的特点发展林果业和养殖业，做到了对自己地区客观的真切了解。

（2）辨证地认识和把握实际。该地区既看到自己的不利条件，又看到自己的有利条件，做出真正发挥自己优势的正确决策，这一过程体现了对实际的全面把握。在林果业和养殖业有了一定发展后，办起与之配套的果品和肉类加工厂的过程，则体现了对变化发展的实际的正确把握。

（3）正确地对待别人的经验。该地区对“无工不富”的经验，从简单照搬到坚持具体分析，因地制宜地做出的决策说明了这一点。

（4）正确发挥主观能动性。该地区领导认为脱贫不能仅政府救济，更要自力更生，并抓住时机办起果品和肉类加工厂的决策过程中等，说明了这一点。

第五篇：高中政治类主观题

政治类主观题

涉及到“政府”的主观题可从以下相关知识作答（知识）

1.国家性质，政府的性质，宗旨，原则（态度、作风、方法）。

2.政府的职能（考试常考重点）

3.依法行政。（含义，原因，合法行政、程序正当、权责统一）提高政府依法行政的水平，提高行政效率，权责统一）

4.提高政府依法行政的水平，提高行政效率（科学决策、民主决策、依法决策、决策问责制度（广泛的吸纳民意、尊重民意、体现人民的意志。）

5.自觉接受人民的监督（健全行政监督体系、政务公开）

6.政府的威信

政府（国家）这样做的政治生活依据国家性质我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。政府性质我国政府是为人民服务的政府，是人民利益的执行者和捍卫者，必须坚持对人民负责的原则，和为人民服务的宗旨。（坚持为人民服务的工作态度，求真务实的工作作风，从群众中来到群众中去的工作方法）政府具有相应职能。（根据材料具体化）我国政府的权力是法律授予的，必须依法行政，做到合法行政、程序正当、权责统一（分析材料体现了哪个环节）我国政府的权力是人民赋予的，必须接受人民的监督。贯彻落实法律面前人人平等的要求（涉及对弱势群体时用）

政府应该如何做的主观题：

（打造权威政府、提高政府公信力、打造服务型政府）

思想上：

1.坚持对人民负责的原则，为人民服务的宗旨。

2.为人民服务的工作态度；求真务实的工作作风；从群众中来，到群众中去的工作方法。具体措施上：

1.政府要切实履行政府的管理与服务职能（加快政府职能转变，建设服务型政府，进一步提高政府为经济发展服务为人民服务的能力和水平）

2.为公民求助或投诉提供多种途径（P41-42)

政府应该如何做的主观题：

（打造权威政府、提高政府公信力、打造服务型政府）

3.政府必须依法行政审慎用权，科学、民主、依法决策，建立健全决策问责和纠错制度，提高依法行政水平,做到合法行政、程序正当、权责统一。（广泛吸纳民意，保障公民的知情权，表达权。)

4.政府要建立健全制约和监督机制，自觉接受人民监督，推行政务公开，提高政府工作透明度。5.树立政府的威信，重品行、作表率，牢记权为民所用，情为民所系，利为民所谋。

4.加强政府廉政建设，打造廉洁高效政府。

涉及政府意义类主观题：

公民角度： 保障人民民主，保障人民的政治权利与自由，实现和维护好广大人民的根本利益。（具体权利）

政府的角度结合P48

1.有利于提高政府依法行政的水平，提高政府的行政管理效率，打造高效便民利民的政府。

2.有利于政府科学、民主、依法决策。

3.有利于政府的廉政建设，防止权力的缺失与滥用，保持政府工作人员不变质，提高政府的威信；

4.取信于民，提高政府形象，增强政府的公信力，打造权威政府，服务型政府。

社会的角度：推进民主政治建设、维护社会稳定，有利于构建和谐社会。