第16课 山东的旅游资源教案备课

第一篇：第16课 山东的旅游资源教案备课

第16课 山东的旅游资源

一、教学目标

1、了解山东著名的旅游资源以及新开发的专项旅游。

2、知道如何保护山东的旅游资源。

二、教学过程

1、开动脑筋；

你去过山东的那些旅游景点？家乡有哪些名胜古迹？

2、实践天地：

选择自己最喜欢的旅游景点，编写导游词，做小导游，把旅游景点介绍给大家。

3、畅所欲言

4、介绍山东著名的旅游资源 资料：山东省旅游资源

山东具有丰富的红色旅游资源，在空间格局上已形成 “一个核心，三个区域，一条主线”。一个核心是以临沂为中心的沂蒙山革命老根据地红色旅游区，涵盖区域包括临沂市、莱芜、淄博、潍坊四个地市，其中临沂是国家18个革命老区之一，其下辖的沂水、临沭、苍山、莒南4个县是山东仅有的一类革命老区。三个区域：一是以菏泽为中心的原冀鲁豫边区为基本范围的鲁西地区，这一地区具有边区革命特色。二是以枣庄和微山湖为中心的铁道游击队活动区。这一地区是山东人民敌后游击斗争的主要活动区域，是抗日游击战争的一个典范，充满了革命英雄主义的传奇色彩，是沂蒙山革命旅游区的重要补充。三是以烟台、潍坊、青岛及威海为中心的胶东革命根据地旅游区，这一区域是山东敌后武装斗争的重要地区，是滨海地区重要的红色旅游地。一条主线是指八路军一一五师在山东的转战路线。这条主线将山东红色旅游的一个核心与三个区域串连起来，形成山东大红色旅游圈。2004年年底国家公布了30条红色旅游精品路线，济南—济宁—枣庄—临沂—连云港线位列其中。

沂蒙老区是山东红色旅游开发起步最早的地区，其产品知名度和经济效益都已享誉全国。根据八路军一一五师转战沂蒙的路线规划建成的红色旅游圈，与蒙山沂水的优美风光融为一体，已经成为独具特色的沂蒙红色文化旅游精品线路；莱芜战役纪念馆自1997年建立以来已接待来自全国各地的游客100多万人，外宾上万人，连续被评为“全国爱国主义教育示范基地”、“全国青少年教育基地”等，已发展成为山东省集教育、旅游、观赏于一体的国家AA级“红色旅游”景点。鲁西地区、铁道游击队区和胶东地区也结合各自的特点，发展了一大批经典景区景点和精品线路。

山东不但红色旅游资源丰富，其它各类人文和自然旅游资源同样是丰富多彩。山东是旅游资源大省，资源的规模、种类、品位和布局均达全国上乘水平。泰山和曲阜“三孔”，是最早被联合国教科文组织列入世界遗产的名胜古迹。山东拥有3000 多公里的海岸线，海岸线上的青岛、烟台、威海、日照四颗明珠连成一片，成为中国独有、世界少见的海滨旅游城市群。山东历史文化悠久，是圣人之乡，历史上产生过许多著名的思想家、政治家、军事家、文学家、书法家和科学家，包括孔子、墨子、孟子、管子、孙子、扁鹊、鲁班、诸葛亮、王羲之、李清照、蒲松龄等等。这些资源，可以说是得天独厚。

山东民俗风情多姿多彩，生生不息。胶东沿海渔家风情浓郁，传统的祭海出渔仪式，古老的海神娘娘传说，刚性豪爽的渔家汉，巧夺天工的花边刺绣，粗犷奔放的胶州秧歌，闻名遐迩的青岛啤酒等，袒露着大海般的胸襟；鲁中平原以农耕文化为特色，潍坊风筝、杨家埠年画、元宵花灯、高密剪纸、淄博美陶、博山琉璃、周村丝绸等，散发着沁人心脾的泥土香；鲁西地区传统深重，孔孟家乡、水浒故地、古运河畔、民间织锦、斗鸡斗羊、婚丧嫁娶等，闪烁着古代文明之光。以山东民俗资源为特色，富于现代生活气息的大型节庆活动应运而生，潍坊国际风筝会、曲阜孔子文化节、泰山国际登山节、淄博元宵灯会、青岛碑酒节、荣成渔民节、烟台葡萄酒节等等，色彩纷呈，独具魅力。山东专项旅游：

为适应旅游市场需求，山东开发了一大批专项旅游产品，一是工农业旅游。山东拥有海尔、海信、青岛啤酒、烟台张裕、寿光高科技农业等一大批驰名品牌。去年，全国工农业旅游示范点工作会议在青岛召开，青岛啤酒公司和寿光蔬菜高科技示范园被作为两个典型向全国推广。全省创建农业旅游示范点25个，工业旅游示范点6个，总量居全国之首。二是修学旅游。孔子是世界上伟大的教育家。山东五千年文明沉积了厚重的文化，到孔子家乡山东学习、感受、体验儒家文化和山东现代文化，包括<<论语〉〉、书法、绘画、音乐、烹饪、娱乐等，成为韩国、日本、甚至欧美游客的宿愿。三是水浒旅游。山东是水浒故事发生地，主要分布在梁山、东平、阳谷、郓城一带。梁山山寨、东平湖水泊、景阳岗、狮子楼、祝家庄、十字坡等地，留下宝贵的历史遗存。四是农家乐、渔家乐旅游。山东开发农家乐旅游最早。其中潍坊石家庄、杨家埠等卓有特色。长岛县“渔家乐”，吃渔家菜、干渔家活、住渔家房、交渔家友，深受游客欢迎。目前床位已发展到8000多张。日照市渔家乐床位发展到3万多张，王家皂一个村106户、300多人，家家搞“渔家乐”旅游，生意红火，户均收入4万多元。五是会展旅游。济南国际会展中心是江北第一大展馆，展厅面积14万平方米，可设4000个国际标准展位；青岛国际会展中心开馆以来，成功举办了148个大型展会，二期工程将于明年完工，展览面积超过5万平方米。烟台等条件较好的城市也开始承办国际性、区域性大型会展活动。六是高尔夫旅游。山东沿海8处高尔夫球场风格各异，周末举家到山东打高尔夫球，正在成为日韩游客的新宠。七是美食旅游。山东是鲁菜之乡。鲁菜是我国长江以北、黄河流域的代表菜，游客在游览观光之余，学习交流烹饪技艺，体验鲁菜文化，品尝鲁菜美酒，乐而忘返。大型旅游节庆活动是山东旅游的一大特色。山东创办大型节庆活动在全国最早、最多。84年创办的潍坊国际风筝会，87年创办的泰山国际登山节，89年创办的曲阜国际孔子文化节，92年创办的青岛国际啤酒节，以及荷泽国际牡丹花会、蓬莱“和平颂”、淄博齐文化旅游节、聊城“江北水城”文化旅游节等特色鲜明的旅游节庆活动影响较大。据统计，仅“五一”、“十一”黄金周期间，各地旅游节庆活动多达100余个，有力地激活了旅游市场。

5、齐心协力

如何制止旅游中的不文明行为？

（1）在景区显著位置设立提示牌,提高大家的环保意识和旅游文明意识.在旅行社也加强宣传.（2）建议在景区安装摄相头,对污染环境、破坏旅游设施等等不文明行为者拍照，公布在景区显著位置。

（3）对各个旅行社提高要求,谁的客户谁管好,出现不文明行为可以对旅行社进行处罚.（4）对散客建立旅游素质数据库,全国连网查询.如有不文明行为的记录,对其以后的旅游中,不得享受优惠房价,团费等.6、走出校园

宣传文明行为，做一次“扮靓秀美山川”的义务劳动。

第二篇：旅游资源教案

任务二 旅游资源

平邑职业中专 张艳

教学目标

知识目标 掌握旅游资源的概念、类型及特点，认识主题公园。能力目标 培养学生思考问题、解决问题的能力。德育目标 培养学生热爱旅游、热爱祖国大好河山的精神。

重点 掌握旅游资源的概念、类型及特点，开发新型旅游资源的重要性。

难点 对旅游资源的概念的理解、特别是主题公园正确认识。教学方法、方式 启发讨论 多媒体教学

教学过程

一、课前欣赏家乡图片、激发爱学生爱家乡的情结。

二、出示图片、引出课题

过渡：“ 世界那么大，我想去看看！”这是多么让人心动的一句话，他牵动了多少人的心啊！

“世界那么大，你不想去看看吗”，同学们你不想去看看吗？引出并出示课题

三、从实际现象入手造成悬念引起学生的兴趣，导入本课知识重点。

过渡：“ 世界那么大，我想去看看！”里哪个词是旅游资源？引导同学们读课文第49页，联系生活实际给旅游资源下一个定义

（一）旅游资源的概念。

1、引导学生从文中找出知识点：

旅游资源是指自然界和人类社会凡是能够对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并可以产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素。

找出关键词加深理解。

2、旅游资源概念的含义

通过图片生动形象的让学生明白含义：

（1）吸引性（2）可进入性（3）价值性（4）变化性

（二）旅游资源的类型

讨论交流 你喜欢看什么样的景点？

1、先展示图片，让学生对旅游资源的分类有大体的了解。看课文地50页归纳要点：

（1）自然旅游资源（亦称自然景观）（2）人文旅游资源（亦称人文景观）（3）社会氛围——另一类“资源”

2、组织学生阅读 《旅游资源主要类别一览表》并补充家乡的代表景点。如：蒙山、大青山革命根据地、泰山、曲阜、临沂煎饼、费县山楂，平邑金银花等等。

讨论交流： 人是旅游资源吗？ 出示学生身边的图片证明观点。

（三）概括旅游资源的特点

过渡；你喜欢去什么地方旅游呢？你为什么愿意去哪里呢? 速读课文整理知识点并以图片的形式形象的讲解：

1、吸引性。

2、变化性。3垄断性。

4、季节性。交流体会： 如果你家是旅游区，应该怎么应对旅游季节性问题？

（四）主题公园

过渡：同学们，你们有没有这种想法：要是有个地方有吃、有住、有玩的，那该多好呀！

1、欣赏图片 引出主题公园的概念。

2、展示我国主题公园的图片，说明我国旅游业的发展。

3、归纳主题公园的特点

（1）包容性（2）集中性（3）适应性

思考：主题公园为什么这么受欢迎？（那女老少皆宜）。

（五）旅游资源的开发与保护

1、讲解图片，引导学生明白旅游资源要开发和保护的重要性

2、引导学生读课文56页，归纳旅游资源的开发要遵循的开发原则：

特色原则，无特色，无吸引力。经济原则，有钱开发，有利润。市场原则，有旅游者，消费市场。保护原则，保护环境，保护资源。

四、课堂拓展、1、引导学生回忆经典，《西游记》里师徒四人游了哪些地方？

2、朗读《一首可爱的小诗》，体会作者的浪漫情怀。

3、我们一起看世界。

五、小结

六、作业布置

1、趁时光正好，我们去旅游吧！

2、调查家乡的旅游资源,应该如何开发和利用?

2016年4月13日

第三篇：旅游资源教案

教案

授课班级：2013级旅游管理 学生人数：62 教学内容：

1、旅游资源的概念、类型及特征

2、旅游资源的评价

3、旅游资源的保护与开发 教学模式：理实一体化教学 授课地点：导游实训室

授课环境：实训设备、多媒体投影、电脑（网络）授课学时：4学时 教学目标：

知识目标：旅游资源的概念、类型及特征，旅游资源评价、旅游资源保护。

能力目标：能够根据2003发布的《旅游资源分类、调查与评价》（GB/T 18972－2003）标准，对旅游资源进行分类、调查与评价；运用所学知识，针对不同类旅游资源，采取具体的保护措施。

教学重点：资源的概念、类型及特征，旅游资源的保护性开发。教学难点：旅游资源的评价

教学方法：讲授法、自主学习法、调查访问法、小组讨论法、情境模拟法、案例分析法

学情分析：本课的教学对象是高职旅游专业大一的学生。学生思 维活跃，有创造性。但对成都及四川旅游资源有所知但又不全知，而且班中部分学生专业思想不牢固，专业敏感性不强，对教师的教学意图不够明确。

教学设计：本课程的设计思路主要有以下几点：

1、挖掘行业信息，实现任务驱动。本堂课教师结合旅游业的实际、成都的实际，把成都最新的旅游发展举措介绍给同学们，并以“成都旅游资源推介”为任务主线，让学生有强烈的专业意识和职业体验。

2、注重合作竞争，培养职业素养。本堂课教学注重培养学生的合作意识，团队意识。为了更好地激励学生的积极性，在小组合作的基础上再进行组与组之间列举旅游资源、组合旅游资源，设计旅游线路的比赛，将竞争机制引入课堂，在竞争中，学生既增长知识，又锻炼自己。同时通过学生讨论、演说等形式，培养学生的语言表达、组织协调等职业能力。

3、开发多元智能，搭建学习“脚手架”。本堂课通过多种方法，培养和开发学生的多元智能。通过讨论列举成都及四川旅游资源，培养学生的自然观察智能；通过有目的观看视频资料，培养学生的视觉-空间智能；通过组合旅游产品并进行推介，培养学生的人际智能和言语-语言智能；通过概念分析，培养学生的逻辑-数理智能。

教学内容，导入新课：讨论武侯祠的三国故事是不是旅游资源？通过讨论，分析引入对旅游资源概念及类别的理解。

一、对旅游资源概念的解析

（一）旅游资源理论的核心是吸引力。

（二）存在形式

既有的有形物质资源，如山川、河流，也有无形的非物质资源，如神话传说。更多的则是有形的物质资源和无形的非物质资源的结合体。如李冰父子修筑都江堰的故事、张陵青城山修道的故事、杜甫居成都四年的故事、武侯祠中三国故事及金沙古蜀国的传说等。

（三）发展变化

1、旅游资源并不是一成不变的，它本身是带有发展性质的概念。表现在某些事物在其存在之初并没有被作为旅游资源，但随着旅游者需求的变化，它成了具有吸引力的旅游资源；

反之亦然。

2、阶段性：有些现在不是旅游资源的事物，将来就可能成为旅游资源。如文革遗迹。

即所谓未开发的潜在旅游资源和已开发的现实旅游资源。

3、旅游资源吸引力具有群体倾向性或吸引力的定向性，如对城市人来说农村田园风光、对农村人来说城市的高楼大厦都是具有吸引力的旅游资源。

二、旅游资源类别

2003年颁布的《旅游资源分类、调查与评价》划分为8类，即： A.地文景观、B.水域风光、C.生物景观、D.天象与气候景观 E.遗址遗迹、F.建筑与设施、G.旅游商品、H.人文活动 项目任务：利用实训室内电脑网络，学生现场分组上网查找四川省旅游资源及各类资源的代表。

三、旅游资源的特点

1、价值上的观赏性。（独特性）它主要是用来看或观赏的。这是旅游资源同一般资源最主要的差别。

2、空间上的地域性。地域差异性集中体现在各个地区的旅游资源具有不同的特色和旅游景观魅力。它在很大程度上决定一个国家和地区的旅游业是否有成就。

3、时间上的季节性。（变异性）主要指自然景观受季节气候的影响而呈现出的最佳观赏季节。

4、使用上的永续性。主要指旅游资源只供观赏不能带走，因此可以长期供游人使用。前提是保护和管理得好。

5、构景上的综合性或多样性。指旅游资源往往是由多种因素综合在一起组成。

四、实践练习：家乡旅游旅游资源推介

（一）小组为单位制作PPT，小组进行讲解推介，并制作视频；

（二）教师与小组共同讨论，评出优劣。

五、对旅行社旅游产品的认识

四川中国青年旅行社经典九寨黄龙旅游线路认识

六、以四川城市职业学院为景区，设计出旅游参观方案。

第四篇：旅游资源教案1

名称：旅游资源的分类

我们的地球是一个美丽的地方，在蓝色海洋与绿色陆地并存的这颗蓝星上，有着许许多多的美丽的抑或令人震惊的旅游资源。在我们的国家中，更是有着丰富的旅游资源。江南佳丽地，金陵帝王州，不到长城心不死，跳进黄河洗不清；上有天堂，下雨哦苏杭，峨眉天下秀，三峡天下雄；五月归来不看山，黄山归来不看岳。在世人的笔下，给这些美丽的景色更增加了一层魅力，吸引着世界各地无数的旅游爱好者。那王伟笔下的：“大漠孤烟直，长河落日圆”杜甫的：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”李白的“黄河之水天上来，奔流到还不复回”都写出了旅游资源的丰富多彩。这节课我们就来讲解旅游资源的分类。

首先，在了解旅游资源的分类之前，我们要知道它的定义。在认识“旅游”的认识上存在着差异，因儿安眠回队旅游资源的概念抱有不同的见解。

有的人认为，凡是能为人们提供旅游观赏、知识乐趣、度假休闲、娱乐休息、探险猎奇、考察研究以及人民友好往来和消磨时间的课题和劳务，都可成为旅游资源。

有人提出，凡是构成吸引旅游者的自然因素和社会因素，亦即旅游者的旅游对象或目的物，统称为旅游资源。

有人认为，旅游资源是只对旅游者具有吸引力的，一山水名胜，自然风光为主的自然资源和易历史古迹，文化遗址，革命纪念地为主的人文资源。

有人认为：旅游资源就是吸引人们前往游览，娱乐的各种食物的原材料，这些原材料可以是物质的，也可以使非物质的，他们门人并不是游览的目的物和吸引物，必须经过开发才能成为具有吸引力的事物。

有人则认为，凡是能激发旅游者的旅游动机，为旅游业所利用个，兵由此产生经济价值的因素和条件即旅游资源。

对于不同的人的看法，在李天元所写的《旅游学概论》一书中将旅游资源定义为：

凡是能够造就对旅游者具有吸引力环境的自然事物，文化事务，社会事务，或其他任何客观事物，都可构成旅游资源。简言之：凡能对旅游者产生吸引力的各种客观事物均可构成旅游资源。

从这个概念中我们可以得出旅游资源必须得是对旅游者具有吸引力的事物；某一事物是一个地方的景色，但这种景色必须与它周围的环境交相呼应才能构成旅游资源；旅游资源的地位并不是永恒的，它对旅游者产生吸引力，它就是旅游资源，反之则将失去此地位。旅游资源的种类很多。统很多其他事物的分类一样，采用不同的分类标准，所划分出来的旅游资源类型往往也会存在着差异。在我国国家旅游局有关部门牵头组织的全国旅游资源普查工作中，层制定和退出过《中国旅游资源普查规范》，其中将旅游资源划分为三大景系和七大类别：

三大景系：自然景系，人文景系，服务景系。

七大类别分别为：地问经管类，水文经管类，气候生物类，历史

遗产类，现代人文吸引物类，抽象人文吸引物类，旅游服务型类。在这里，我们首先拟根据常见的旅游资源表现内容和基本属性，将旅游资源划分为三大类：

自然旅游资源，人文旅游资源，以社会旅游资源为代表的其他旅游资源。

一． 自然旅游资源

自然旅游资源是只以大自然造物为吸引力本源的旅游资源。自然旅游资源根据其表现形式不同，种类也有很多样。一般地讲，主要可以分为一下几种：

1.气候条件，如风和日暖，光照充足，空气清新，干爽宜人等等。比如说我国的昆明，海南，科尔沁草原的清新空气，等等。此图为我国的昆明：云南省省会，是国家历史文化名城，具有典型的气候特点，是年温差全国最小的城市，它以“春城”的美誉享誉中外，不仅仅是昆明，云南其他城市和地区都有着吸引人的地方，比如最出名的过桥米线，云南十八怪等等。

海南风光：海南岛是我国的热带岛屿，是我国最年轻的省份，是中国南海上的一颗明珠，其中旅游资源丰富，既有热带植物椰树，也有迷人的海滩和阳光，还有瀑布温泉等等。如果有幸来到海南，一定要带上蓝丝带，保护海洋。

2.风光地貌或自然景观。风光地貌或自然景观。如：辽阔的草原绿地，优雅秀丽或气势宏伟的山川湖泊，温暖而无鲨的海滨或沙滩，罕见的地质构造，壮观的瀑布火山区及奇特的洞穴。

比如说我国的五岳：泰山，嵩山，衡山，恒山，华山。比如说辽阔的内蒙古高原上的草原，高原风光，洞庭湖，鄱阳湖，石林，桂林山水，阳朔山水，江南风光，大连海滨，长白山瀑布，玉龙雪山等。下面我们就来了解一些美丽的地方。

峨眉山云海：峨眉山区云雾多，日照少，雨量充沛，峨眉山层峦叠嶂，善事胸围，景色秀丽，气象万千，有着“一山有四季，十里不同天”的景象，在峨眉山上观赏云海，日出，玩下，佛光都让人心旷神怡。

吉林雾凇：就是我们说的树挂，吉林武松仪态万千，独具风韵。它以别样的风采与桂林山水，云南石林，长江三峡同为中国四大自然奇观，除了供人们在冬日观赏，它还起到了净化空气，隔离噪音的作用，观看雾凇的最佳时间：12月到2月，春节管武松别有一番情趣。

呼伦贝尔草原：呼伦贝尔草原是片神奇的净土，曾经被中国国家地理杂志评选为中国最美丽的大草原第一名，如果身处在草原中，真是有着“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”的风情。杭州西湖：是我国著名的旅游胜地，也被誉为人间天堂，杭州西湖有着美丽的爱情故事和足以感染每一个人的景色，古人曾说到：西湖之盛，晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖，月湖不如雪湖的看法，可见西湖在不同的天气中还有不同的景色呢，湖中的三潭映月，山上的雷峰宝塔，交相辉映，为西湖增添了更加美丽的色彩。北京石花洞：位于北京房山区，是国家级4A景区，中国四大名

洞之一，有着中国最佳溶洞奇观之称，洞中有形态各异的岩溶风貌，此图上的装入海螺引人入胜。

黄果树瀑布：国家5A级景区，位于贵州省，是珠江水系的直流，是卡斯特地貌侵蚀裂典型瀑布，1999年被世界吉尼斯组织评委世界最大的瀑布群，被载入吉尼斯世界纪录。穿过黄果树瀑布能看见美丽的动态彩虹，前人说：天空之虹以苍天作衬，犀牛潭之虹以雪白之瀑布衬之。

长白山天池：又称白头山天池，是中超边界湖。是中国十大名山之一，也是满族人的圣地。关于长白山天池，还有着美丽的传说：天池原是太白金星的一面宝镜。西王母娘娘有两个花容月貌的女儿，谁也难辨姐妹俩究竟谁更美丽。

在一次蟠桃盛会上，太白金星掏出宝镜说，只要用它一照，就能看到谁更美。小女儿先接过镜子一照，便羞涩地递给了姐姐。姐姐对着镜子左顾右盼，越看越觉得自己漂亮。这时，宝镜说话了：“我看，还是妹妹更漂亮。”姐姐一气之下，当即将宝镜抛下瑶池，落到人间变成了天池„„。

3，动植物资源：如大片森林、珍惜树种、奇花异草、珍禽异兽。体现在具体环境上如优雅的垂钓环境，观赏的野生动物园，国家公园或野生动植物自然保护区等。我国境内有许多比如大小兴安岭，垦丁国家公园 玉山国家公园，阳明山国家公园，深圳野生动物园，北京野生动物园，还有国外一些动物园比如美国黄石国家公园，非洲野生动物园等等。

黄石国家公园Yellowstone National Park：世界第一座国家公园1978年被列为世界文化遗产。在黄石公园广博的天然森林中有世界上最大的间歇泉集中地带，全球一半以上的间歇泉都在这里。这些地热奇观是世界上最大的活火山存在的证据。黄石公园以熊为其象征。园内约有200多只黑熊，100多只灰熊。

东北虎：东北虎又名西伯利亚胡，前额的斑纹像一个王字，所以有丛林之王的称号，是世界十大濒危动物之首的动物。长春有野生东北虎园，长白山自然综合保护区和黑龙江省七星砬子东北虎保护区。

东北虎：东北虎又名西伯利亚胡，前额的斑纹像一个王字，所以有丛林之王的称号，是世界十大濒危动物之首的动物。长春有野生东北虎园，长白山自然综合保护区和黑龙江省七星砬子东北虎保护区。

大熊猫：学名猫熊，大熊猫有着憨态可掬的样子，广受人们的喜爱，它是濒临灭绝的动物之一，大熊猫生活的地方一般会生长两种竹子，当一种竹子开花死亡时，大熊猫会去寻找另外一种竹子，因此，如果它生存的地方仅仅有一种竹子的话，那么他的生存将成为一个问题，做为中国的国宝，保护大熊猫是人人有责的事情。

白鳍豚：生长在长江中下游地区，有着水中大熊猫的美名。它是鲸类体型最小的动物，也是我国濒临灭绝的动物之一。

4.天然疗养条件如：天然矿泉，泥浴场，疗效温泉以及其他各种有医疗或美容作用的天然资源。比如济南的趵突泉，长白山温泉，华清池

温泉，巢湖温泉，高山温泉等。二：人文旅游资源

所谓人文旅游资源是指以社会文化事务为吸引力本源的旅游资源。分为有形的人文旅游资源和无形的人文旅游资源两种。对于人文旅游资源的表现类别，可做如下的划分：

1.历史文物古迹，例如不同时代遗留下来的历史建筑，文明遗迹以及流传至今的宗教庙宇和寺院等等。比如中国的故宫，天坛，八达岭长城，恭王府，大雁塔，白马寺，雷峰塔，大佛寺，沈阳故宫，伪满皇宫等等

长城：中国古代不同时期为抵御外来北部少数民族侵略儿修筑的那是工程。有演说不到长城非好汉，你到达过长城了吗？

故宫：frbbidden city是明、清两代的皇宫，无与伦比的古代建筑杰作，世界现存最大、最完整的木质结构的古建筑群.现为故宫博物院，珍藏着我国很多珍稀宝物，和古代帝王家的生活环境。

拙政园：苏州园林的典型代表，江南四大名园之一。被誉为中国园林之母，他的特点就是：以水见长，自然典雅，庭院错落，花木为胜。布达拉宫：最初是松赞干布为迎娶文成公主而兴建的，17世纪重建后，布达拉宫成为历代**喇嘛的冬宫居所，也是西藏政教合一的统治中心。1994年，布达拉宫被列为世界文化遗产，周围也有很多美丽的经典如：大昭寺 罗布林卡 西藏博物馆，日多温泉 纳木错等等。

2.民族文化及有关场所。民族文化的范畴十分广泛，这里主要指民

族历史，民族艺术，民族工艺，风俗习惯以及于此相关的传统节日庆典活动等等。如博物馆，美术馆，纪念馆，藏书馆，民俗展览和表演馆，民族工艺品生产场所，反应民族特色的园林等等。比如日本有许许多多的美术馆，北京的民族文化宫，反映少数民族生活方式的展览馆等。

军事博物馆：展现中华民族英勇善战的精神的博物馆

傣族泼水节：傣族的泼水节是傣族人的新年，是西双版纳最隆重的节日之一，每年的四月份举行，傣族的泼水节有着重要的意义:1.浴佛2.丢包3.赛龙舟。如果在泼水节是去了西双版纳，被泼了一身水，那么你得到的祝福也像这水一样多。

蒙古的那达慕大会：有着娱乐的意思，最引人注目的就是男子三项：摔跤，赛马，射箭。

3.具影响的国际体育和文化盛事，MAG EVENTS。比如说：世界杯足球赛，奥林匹克运动会，戛纳电影节，NBA，冬奥会，亚运会等等。4.以主题公元为代表，富有特色兵具备一定规模的现代人造娱乐场所，这个代表就多了，每个城市里几乎都有这样主题公园的身影。比如长影世纪城，迪斯尼乐园，发现王国等等。

迪斯尼乐园：第一所迪斯尼乐园，在1955年在美国建成，随后又建立了一共5所迪斯尼乐园，我们中国人也有自己的迪斯尼乐园，香港迪斯尼乐园。本图为香港迪士尼乐园。

NEVERLAND：说他是主题公园，不如说是迈克尔杰克逊花巨资买下的豪宅，这个永无之乡代表着迈克尔的梦境，他经常邀请那些远在非洲的，或有疾病的孩子们来他的乐园玩，为他实现儿时的梦。大连发现王国：它是东北最吸引人的一处主题公园，一共有着六个主题，根据主题，能参观和玩到不同的东西。三其他旅游资源

反之除上述两类旅游资源之外其他属性的旅游资源。较为常见的类型：

1经济建设成就：比如年轻的城市深圳。

2科技发展成就。例如美国国家宇航中心，以及我国的卫星发射基地等

3社会发展成就

4目的地居民对外来访问者的友善和好客态度可构成当地的旅游资源：夏威夷：阿罗哈为宣传主题，是这一方面的典型。

除了上述分居旅游资源表现内容的性质划分的类型，还有其他若干种关于旅游资源的分类。

如果按照有关旅游资源可否人工再生的情况讲其划分为：可再生性旅游资源，不可再生性旅游资源。

对于这类补课再生的旅游资源，尤其应注意在保护的前提下进行合理的开发和利用。

第五篇：地貌旅游资源教案

地貌旅游资源教案

通过对各类山地资源的学习，增加学生对各类山地资源的由来、位置、特色的感性认识，掌握我国不同类别的山地旅游资源，及其代表景区旅游特色，使学生感受我国丰富的山地旅游资源。

教学重点:掌握中国山地旅游资源的主要类别

教学难点：认识我国不同类别山地旅游资源的代表性景区景点

教学方法：讲授法

授课班级：13届旅游2班

授课时间：2013年5月12日 星期四第一节

教学过程：

复习上节课知识：

几种在特殊条件下形成的地貌类型：岩溶地貌、丹霞地貌、火山地貌、风成地貌、黄土地貌、冰川地貌、海岸地貌的形成、分布、代表景区景点。导入本节复习课。

二、复习新课复习

山地资源

概述

中国地貌类型多种多样，除我们上节课所讲的几种在特殊条件下形成的地貌类型外，还有山地、平原、高原、盆地、丘陵等常见的地貌类型，其中平原占我国国土面积的12%、盆地19%、高原26%、山地丘陵43%。山地丘陵地区崇山峻岭、千姿百态，拥有十分丰富的旅游资源。在广义地说，山地占国土面积的2/3以上，而且构成山地的岩石类型齐全，其景观千差万别，在旅游活动中发挥各自的优势和作用。

（二）五岳名山

五岳名山的来历

五岳名山的基本特征：东岳泰山之雄、西岳华山之险、中岳蒿山之峻、北岳恒山之幽、南岳衡山之秀。

五岳名山的旅游特色（例举泰山）

（1）泰山东岳之名的来历

（2）泰山成为五岳之尊的原因

（3）泰山基本特征：雄

（4）游览泰山主要旅游路线：东路：岱宗坊-一天门-红门宫-万仙楼-斗母宫-经石峪-中天门-十八盘-南天门-岱顶 西路：大众桥-中天门 泰山南麓东起王母池，西至樱桃园；泰山玉皇顶北坡后石

泰山六大游览区：丽区、幽区、妙区、奥区、旷区、秀区

（5）泰山主要的旅游资源：岱顶四绝、岱庙、经石峪、碧霞祠等

（三）佛教名山：

中国四大佛教名山

四大佛教名山供奉的对象：峨眉山-普贤菩萨、五台山-文殊菩萨、九华山-地藏菩萨、普陀山-观音菩萨

四大佛教名山的旅游特色（例九化山）

（1）九华山山体特征

（2）九华山成为佛教名山及佛教名山之首的原因

（3）主要佛教佛遗迹

（4）主要游览景区及特征：九华街、化成寺、月身宝殿、百岁宫

（四）其他风景名山：黄山、庐山、雁荡山、九寨沟、阿里山、崂山、莫于山、龙虎山、武

当山、井冈山、张家界、武陵源等，各风景区各有其特色。

三、课堂小结

四、课后作业：

掌握主要名山的旅游特色

五、教学后记：

六、板书设计：略