20个学好广告图形创意的绝妙方法

第一篇：20个学好广告图形创意的绝妙方法

20个学好广告图形创意的绝妙方法

1、丰富资料库，压缩资料库为经典资料库，提高自身阅历。

2、善于联想，善于拟人，比喻

3、以另类的眼光看成功的广告，提取优秀广告作品的基本图形创意并做记录。总结其中思路，及创作方法。

4、对图形有审美能力，不放过具有象征意义、文化意义、积极意义的图形。并能归类整理。

5、多做移花接木的训练（如库索），能把不同类甚至无法归类的物体进行整体化统一化系统化。如用班级同学名字创作故事。

6、联想图形不能轻易放弃对大脑的搜索，先从生活经验分类联想如从餐饮用品、起居用品，办公用品、文化用品搜索相关物体进行联想，然后跳跃思维联想一会儿想到了北极的埃斯积木人，一会儿想到七巧板中的董浩叔叔，一会儿又想到了宿舍楼管员他儿子、象征，接着对联想到的物体进行拐弯联想如联想火的图形，可能会先联想到森林大火，但森林大火怎么引起的？画一个人家自助游在大森林落下的白酒瓶。有经验的人看到森林中枯黄的叶子上躺着一个灌着雨水的白酒瓶，他们会意识到大火的来临。

7、就象李敖说的，他为什么会比人家聪明，他说他善于用故事情节，用图形化的东西来表达文字，表达一个概念。如，我们做市场调查数据的说明往往用柱状图或饼图来表达是一样道理。

8、多注意观察，特别是细节的问题，看到人家看不到的东西。

9、大家多多交流，以头脑风暴的形式来想图形创意。多看看同学的作品，取长补短，不要自命清高。

10、关注成功广告或获奖广告的每一个细节，如背景色及制作背景的是手法，版面排版，字体设计，文案与图形的搭配技巧，色彩运用等细节。

11、兴趣提高很重要。兴趣是学好任何技能的第一老师。

12、多看看有关于美术审美方面的书籍，提高自己的眼界。让自己的审美尺度保持在最前沿。

13、随时把梦中、路上、马桶上等的突然的灵感记录在手机，或者随身携带的小型笔记本上。防止灵感流失。

14、学好广告的基础，把自己在QQ上闲聊的时间用来恶补：素描速写、色彩原理、色彩心理，版面设计等非常基础的东西。

15、到ADOK（广告在线）CNAD（中国广告网）

DOLCN（中国设计在线）

333CN（中国设计之窗）

BULEIDEA（蓝色理想）HXSD（火星时代）等论坛BBS上寻找前辈，通过QQ、MSN、EMAIL等工具，通过各种手段（包括甜蜜的称呼，虔诚的崇拜）结交前辈。通过前辈不仅能搜刮到他工作中常用的图形，还能学到他们在社会上打拼的实战经验，以使自己少走弯路。

16、问责常理，用独特的思维、眼光看待这个是世界，人家都认可的东西要无理唱反调，从而发现人家发现不到的图形，创意。

17、多做实际案例，可以先临摹、接着对临摹的东西进行再创作，最后进行完全创新地创作。

18、用商人的眼光、客户的角度、评委的要求对自己作品进行批判批判再批判。

19、爱就一个字，爱上广告，爱上图形创意很重要。

20、买一本林家阳主编的由黑龙江美术出版社出版的《图形创意》按着书中的要求进行练习。

第二篇：绝妙创意广告教案

绝妙创意广告

【课题】：绝妙创意广告 【教学目标】

知识目标：了解创意广告的特点和亮点

能力目标：在以后的工作中也能激发新思维以及培养审美感 情感目标：提高学生的艺术欣赏能力 【教学重点、难点】

教学重点：创意广告的特点

教学难点：如何设计创意广告吸引顾客 教学途径：PPT 【教学过程】 第一环节 导入

1、大家都喜欢看电视，里面的广告更是缤纷多彩，像同学们一般接触平面广告和电视广告比较多，生动形象，有些广告词朗朗上口。

2、比如一切皆有可能!是李宁运动品牌的广告词，想要皮肤好，早晚用大宝。请问给你们印象最深刻的是什么广告？有没有你喜欢的广告？ 教师点评学生喜欢的广告 第二环节 新授课

一、观看脑白金广告

提问为何此广告如此印象深刻

点评脑白金广告：多次被批斗为恶俗广告，观众对“脑白金”的“今年过节不收礼，收礼只收脑白金”很反感。

反感在广告词毫无创意，画面缺乏美感，而且广告过度投放铺天盖地，脑白金嚷着指导消费者，送礼就送这个，收礼也只收这个。消费者就会产生一种抵触情绪，从心理上产生反感这种广告。

“一个很纯洁的小孩，知道什么是送礼啊？（这些广告）会误导下一代的社会价值观念，歪风邪气。

二、广告的定义

美国广告学家将广告定义为：“广告是将各种高度精练的信息，采用艺术手法，通过各种媒介传播给大众，以加强或改变人们的观念，最终引导人们的行动的事物和活动。”可见指一切面向大众的广告告知活动。

广而告之，作为最大、最快、最广泛的信息传递媒介，能激发和诱导消费。广告其实是現代流行文化的縮影，它能在最短的時間觸動消費者的心弦，以促銷產品或宣導某些觀念。

三、广告表现形式

广告通过各种渠道表现产品特点并吸引观众，比如报纸，杂志、电视、广播、户外、网络，同学们接触报纸以及电视广告比较多。广告不放过任何可以表现自己的机会，即使在户外也能创造美感。观赏PPT户外广告：吸尘器果然威力十足，连热气球也被吸下来了。

四、国外经典广告欣赏

提问：和学生一起观看并思考

观看创意平面图片，看出广告体现的产品特点 观看电视广告，麦当劳广告和百事可乐广告 教师点评麦当劳广告： 曾荣膺1996年法国戛纳国际广告电视金狮奖的麦当劳“婴儿篇”广告。这则电视广告中，一位躺在摇篮里的婴儿当摇篮悠起来，靠近窗口时，这位婴儿就高兴地露出笑脸；而当摇篮悠下来时，就哗哗地哭。这一简单的过程反复持续了多次。当广告的最后，把镜头从婴儿的角度对准窗外时，一切恍然大悟：原来婴儿是因为看到窗外黄色的麦当劳双拱门而笑，因为看不到它而哭。这个广告创意极为单纯，情节却充满了与生俱来的戏剧性，整个画面没有任何说明，但却童稚幽默地传达了麦当劳的快乐文化。

百事可乐女角色篇：在这部广告中，三位美人化身为古罗马的女角斗士。广告一开始，PINK和碧昂丝和布兰妮穿著比基尼盔甲装一起走进罗马竞技场，但三人对峙后却一起放下武器高歌起来“we will rock”广告的剧情是，原本3位美女为了争夺国王而展开生死决斗，不料3个女孩却突然决定姐妹同盟和大家一起唱歌，而把国王置之脑后。

我们可以发现百事可乐主要以运动和音乐为主，惯用请重量级明星作为代言人，而且百事可乐定位于年轻人，那么年轻人现在最流行的东西是酷，而酷表达出来，就是独特的、新潮的、有风格创意的意思。百事抓住了年轻人喜欢酷的心理特征，以角斗士作为电视广告运用全明星策略以及音乐策略以取得新生代年轻人喜欢。

总结创意广告特点：找到产品特点与消费者需求的交叉点，意念往往来源于“突破常规”，突破如此平常而又毫无新意的一般概念，使得广告的卖点显得更加与众不同、新颖别致了。

小结：观看了国外比较有创意的广告，可以让同学们了解到广告是营销的一种渠道和手法，并且有创意的广告可以提高消费者对产品的喜爱。作业:制作一个产品的广告，设计广告词或者是平面广告。

第三篇：广告招贴的图形创意

广告招贴的图形创意

教学目标：开拓学生的创意思维。让学生认识，理解并掌握广告招贴中的图形创意。

教学重点：创意思维的来源。教学难点：如何找到创意结合点。教具准备：报纸数张、蔬菜水果素材 教学过程：

一、播放视频《艺术创想》，学生分小组合作完成一个作品。

创意原来可以如此简单，创意是一种快乐的、轻松的享受。

二、导入课题

（一）广告招贴的图形创意

1、广告招贴作品主要是由传达信息、表现技巧和图形创意三个方面构成。

传达信息是——解决“说什么”的问题 表现技巧是——解决“怎样做”的问题 图形创意是——解决“怎样说”的问题

广告的“意”应尽力“创”到点子上，创出意念，创出意趣，创出意境，才能为既定的传达内容、既定的诉求及表现要求平添情理相济的说服力和感染力。

2、创意的来源

○

1、字的启发

文字和语言都是寓意的、象征的、幽默的、暗示的带有抽象的感觉，在现实生活中有许多生动的、鲜明的语言表达。

2、换固有习惯 ○

对事物变换角度进行表达，不同角度观察和表现出来的事和物，可能会有不同的特征、感情和层次的表达。不同角度的表现，也会使这个物体发挥出更大的传达的可能性。

3、分析、综合 ○分析：把看起来完整的整体解剖成不同的成分、元素，在分解了的每部分里找出一定的形式和意义。同中求异。综合：把不同的形态元素，不同的概念元素通过一定的形式组合在一个空间里。异中求同。

4、模仿、改良 ○

5、文化、阅读 ○

3、创意的产生 组合

1、由旧的元素进行新组合而成，当两种为人熟知的观念组合在一○起时，就会产生新的观念。

2、把两个不相干的事物通过共通的一点而组合变成一种新的事○和物。

4、课堂练习

运用提供的物体进行创意练习。

5、点评

组合可以表达创意，但不是任何的元素都可以组合的，也不是所有组合都可以成功。只有找到它们之间的相互关系，或组合的形式才可以进行组合。

组合不是一种堆砌，更不是两者互加，而是一种创造。创意的源泉来自生活之中。

6、作业

以辣椒为原型进行创意练习。

第四篇：绝妙创意广告锦集档

最快的自动对焦

这个相机的卖点ultra zoom，广角焦距超强，360度，以致后面也能拍到

Pentax相机广告，为了这个相机照相，顾不着打劫的了

超强对焦，竟然发现山中的拉登爷爷

Honda摩托车广告，太省油，所以太久以后，生锈了...123Fleur花店广告，为了逗女孩欢心，不惜一切代价...OLAZ美白广告,这还是你吗？

剃须刀广告，剃过之后

某漱口水广告，口臭啊！

某狗粮广告，小狗吃过以后，直接成军用产品。

Pedigree狗粮广告，吃过之后直接变超狗。

PUPPY CHOW狗粮广告，小狗吃后变的色聪。

坏狗粮吃出坏狗狗

坏狗粮吃出坏狗狗

坏狗粮吃出坏狗狗

坏狗粮吃出坏狗狗

某洗衣精广告，太光滑，感觉没有穿衣服。

联想笔记本，太薄了，竟一不小心……

尼康相机，超强的脸部识别，看识别出来多少张脸。

同上

松下相机广告，同样是脸部识别，肚子里也能识别出来。

宝马，宝马，里面真的有很多马，也在说X5比较大……

联邦快递广告，比火警还快，所以干脆用他们家快递运救火车。

Wonderbra胸罩广告，太大，搁的慌，还是背对着吧。

玩都God来了，都不管。

陆虎广告，动力就是这么强！

报纸广告，只需一个手拿，而另一只手，能干的多了去了。

同上

某击剑广告，这还了得。

电池广告，太耐用了

摩托罗拉GPS广告，别再问路了。

同上

同上

国家地理频道广告，太清楚了……

潘婷PRO V广告，提醒你，请看头发！

3M防污广告

同上

HEINZ番茄酱广告，辣的焦了，hot＝hot。

吉普广告，越野车就能这么停。

眼镜广告，原来世界可以这么清晰。

丝袜广告，下次打劫挑质量差点的用。

BMX自行车广告，这么好的自行车，能走寻常路吗

同上

百事，一切都是新鲜的

卫生纸（敏感词汇）广告，蓝色在中间，吸收一瞬间。

卫生纸广告，吸收力就是这么强！以后想吃葡萄干就拿卫生纸包点葡萄。

杜蕾斯＝保险＋HIGH。

伟哥广告，和国足合作之后……

第五篇：图形创意

图形创意是视觉传达专业的必修基础课之一，对于刚踏进设计院校的新生，达到绘画基础课教学要求之后就要面临着从绘画思维向设计思维的转化。图形与绘画有着密不可分的联系，同时，图形又有着更广泛的含义外延，图形创意课恰恰具有绘画和设计的两方面特点，是使学生从绘画思维向设计思维转换的过渡课程，能让学生在充分掌握绘画基础能力之后拓展设计思维和表现空间，并结合专业教学具体要求将绘画造型因素融入设计。其间，如何结合学生已有的知识结构，使他们将创意思维的方式方法融入视觉传达设计中，完成思维的转变就成为课堂教学面临的难点之一。

同纯粹的绘画作品相比，图形创意更关注概念的形象化说明与阐释、广大受众的接受心理、注重作品的社会传播效应而不太注重作者个人情感的铺陈及作品相对独立的审美价值。但是，作为现代视觉传达设计中的创意总要将概念落实于有阐释说明作用和新鲜视觉刺激的“图”和“形”，而非文字性的叙述，从而不能割裂开同样个性张扬的现代艺术，尤其是与现代绘画千丝万缕的联系。现代绘画的各种思潮和观念为创意思维打开了更为广阔的空间向度，熟悉和掌握现代绘画各种思维方法和形式特征，有利于学生自由创意思维的拓展和创意形象视觉化，从而带给视觉传达设计以更丰富的设计内涵和更有效的信息传播。