新教师结业论文[全文5篇]

第一篇：新教师结业论文

新教师的成长之我见

刚参加工作的新教师，对周围的新环境有一种新鲜感，对新的挑战有一种兴奋感，但是也许也有一部分新教师对教师这一职业并不喜爱，对教育的责任并不明确，对新课改的要求知之甚少。如何适应新的工作环境？如何与同事、学生和睦相处？如何成为领导肯定、学生喜欢的好教师？是我们新教师关注的问题。这些问题说到底是教师的专业发展问题，因为教师的专业发展不能离开自己的工作岗位，教师的专业发展，必然涉及教师与领导、教师与同事、教师与学生的关系问题。那么，对新教师而言，应该如何处理好这些问题？如何实现自己专业化的发展呢？

首先是角色的转变。角色的转变是前提，从学校到工作单位，其变化之大显而易见。新教师初上讲台，表明自己从学生的角色已经变成了教师的角色，学生的行为具有模仿性，而教师的行为具有教育性。要适应这种变化，关键是要以满腔热情去拥抱新的生活，要有迎接各种挑战的心理准备。新教师大多会以热情和自信踏上工作岗位，但是随着时间的推移，每当你按照同样的程序每天重复着同样的劳动，理想与显示之间自然会产生矛盾，特别是当工作不顺心、不如意，或者数到社会上诸多诱惑时，最初的那股热情便有可能消失。为此，新教师从一开始就要确立克服困难、战胜挫折的信心，同时要善于在工作中不断发现自己的进步和成绩、以增强前进的动力。与此同时在学生时代时候，我们只考虑到自己的行为是否符合法律，是否符合社会道德就行了，但现在我们还要考虑自己的行为是否会对学生产生什么样的影响，自己的行为是否有损于教师的形象。学会适应从表面上看是适应工作环境的问题，而本质上是教师角色转变问题，而师德问题是学会适应的核心问题。

其次、多种学习相结合。对教师而言，学习的途径应该是多种多样的，应做到书本学习与实践学习相结合，知识学习与技能学习相结合，接受学习与探究学习相结合。每个教师在学生时代是以知识学习、书本学习、接受学习为主导的，做了教师也把这种学习习惯、学习方式保留了下来。这对教师的专业发展是极为不利的。教师是有个性的创新性活动，它需要大量的实践知识、技能知识，它需要教师结合自身的实践需要来探究学习。因此，转变教师的学习观念、学习方式是教师成长的必然要求。第三、要以积极的心态面对每一次活动。对新教师来说，有校领导或同事来观摩的第一次教学活动尤显重要，因为这是第一次把自己的才智、情感乃至个人形象展示在领导与同行面前。但由于谨严缺乏，再加上心理紧张等因素的影响，不少新教师组织的第一次活动往往都不理想，有的甚至很糟糕，由此想想自己精心准备的活动但效果却不佳，不少新教师不仅心里难受，有时甚至还会背上沉重的心理包袱。所以我觉得新教师应该正确态度，不要把上课当成任务，而要把它当成专业发展的强大动力，是自己学习的有利时机。积极参加每一堂公开课，以解决问题为目标。

第四、要学会听课。新教师的最薄弱的方面是教育教学的基本技能，虽然，新教师学过教育学与心理学，也经过一段时间的实习。但是由于教学的基本技能实践性强，并非看书就能学到的，而是要把教育学与心理学知识转变为教育技能。因此，提高新教师教学技能最有效的途径就是向老教师学习，学习老教师上课的技巧，还要多听听老教师的课。教师的听课与学生的听课有很大区别，学生听课主要接受教师传授的知识，而教师听课主要学习教的方法，比如，教材的处理技巧、课堂的导入、结束、提问技能，语言表达技能、教具的准备、讨论的组织、课件的制作等等。都是要在听课时当堂记录并要在课后深入反思的，另外，我觉得还要多与老教师互相交流，了解对方的备课思路，学习对方的备课技能。“三人行必有我师”，虚心学习是个人成长的必备要素。

第五、以真诚的态度与家长、同事合作。新教师不仅面对几十位陌生的孩子，还要面对几十位陌生的家长。大多数的家长都愿意把孩子放在熟悉的、有经验的老师班里，而对孩子在班上的新教师会有更多的疑虑，不放心把孩子交到刚刚才工作的新教师手上。为此，新教师要想顺利地开展好班级工作，必须尽快赢得家长的信任和认可，要学会做家长工作。作为一名新教师，要认识到自己的不足，抱着谦虚的态度想家长学习，提取家长的意见；尤其在与家长交流时，不仅举止要庄重、大方，而且要始终表现出热情、感兴趣、自信和尊重，善于表达对孩子的关心。

第六、要学会关注各种活动的过程。学校为了强化新教师各方面的发展成果，往往采用活动比赛的方式。比如：新教师制作教具比赛、说课比赛、教案比赛、论文比赛等。另外，市教委也会组织教坛新秀评比活动，除此之外，有关媒体还有一些论文大奖赛。不管是那一级别的比赛，也不管是比的内容是什么。如何对待比赛，也都是新教师面临的问题。比赛是新教师表现的机会、横向比较、学习的机会，新教师要抓住每一个机会，积极参与比赛，把比赛当作自己成长的动力。对待结果不要太关注，但是必须重视过程，要好充分的准备，尽自己的努力参与比赛，比赛过后也要进行及时的反思，总结经验教训，找到自己的短处，学习别人的长处，只有这样，才能使自己快速成长。

第七、要在实践中成长。学习、反思、实践是教师成长的三个动因。而教学实践是新教师成长的根本动力。教师学习内容的选择要根据教学实践的需要来确定，不像学生时代那样是有固定的科目学习计划，教师的反思应该针对教学实践中产生的问题进行反思。脱离实践的反思是没能生命力的，也是没有任何实践价值的。任何教师都离不开教学实践，这实践不仅仅是教师谋生的手段，也是教师展现个人才华，体现人生价值的活动，因此，我们应该爱自己从事的职业，只有热爱这一职业，才会自觉地去学习这一职业所需要的知识与方法，主动地去反思自己实践中存在的问题。有了自觉的学习、主动的反思就会有充满活力的实践活动，实践—学习—反思，再实践—再学习—再反思，……就这样能不断地把教师从一个台阶走向新的一个台阶。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。新教师应使自己尽快融入学校这个大家庭中。只要有满腔热情的爱心，虚心好学的诚心，战胜困难的恒心，敢于胜利的信心，新教师一定会尽快地成长起来。

春晖中学何纪达

第二篇：新教师培训结业论文

新教师培训结业论文

为期三天的培训终于结束了，我学到了很多知识，感触颇丰：前辈就是前辈，走过的路比我们喝的水都多！我总结出一句话：当一名教师应一切为了孩子，为了孩子的一切，应以学生为中心，才能实现一个老师的存在的价值！

首先，第一位的优秀班主任告诉我们人活着应当有激情、人活着应当有战胜困难的勇气、人活着应当有直面挫折时的豪情壮志、人活着应当有责任心，贡献自己的一份绵薄之力„„

鲁迅先生说的对，人来过就应留下痕迹，这好比武则天留下无字碑是一样的，不能计较眼前的得失成败，把教育当作事业认真踏实的去做，现在细心仔细地去培育和呵护小树苗，他日会留下一片绿荫，为祖国呈现一片绿色的海洋，祖国的未来学生是掌托者！

他提到最多的两个字是“坚持”，成功百里者半九十九，你不是不聪明而是你提前放弃了，具体怎么处理这个问题呢？高手有高手的秘诀那就是每天都励志，大声的呼喊自己的目标：我要„„，因为我拼搏，所以我成功！这种呼喊是梦想的召唤，是使他们的目标变得更加醒目，是使他们活着更加有使命感。对于“坚持”，我也有同样的感慨，今日我能来到高中，真正的原因是因为昨天的我，昨天的我日日以继日的学习而得来的。当别人睡了的时候，我在想我的相同专业的同行竞争者他们要是好多比我的学历高、比我的学习精神更强、比我更善于用加速度的方法在学习、比我愿意发在学习上的时间更长„„那么我将如何自处？机会也会稍纵即失，我不愿意错失良机，所以我坚持努力，努力拼搏。最大的精神食量是我的目标：我要成为高中老师，实现我人生的价值。其实我就是怕偷机会的小偷已经偷走我的过去，昨日已逝去，我无奈，明天充满期待，唯一的捷径是就现在我在勤奋学习！

除此之外，对待自己的学生要充满爱心，这份爱心更像份亲情，当学生犯错时纠正，这是份善意的批评，也许他们现在理解不到，不远的未来他们会感谢你的！老师的角色更像极了他们的父母，有些要求：比如，今天你务必把它给记住了，今天记不全的话可以明天，但是绝对不允许打折！要求里面说的话，要具有权威性，不允许更改，所以为了保证学习的品质，采取的策略是穷追不舍。

教师的根本任务是教书育人，实际是“教书”加“育人”，能将学生学习的知识传授到他们的脑袋里是个好老师，但绝对不是优秀教师。做老师这个行业，干的是教育事业，教他们做个好人，一个能守社会规矩和法则的人。当学生出现心理问题，往往会跟随着行为的偏差，这时候的教师要站出来大胆地讲出来他们的问题，并且严厉批评他们错误的行为，预言他们不良行为导致他们走向犯罪的道路，人生也因此灰暗，自食其果，那将是多么可怕的事情！有的家长会说：“我把孩子教给你了，你是老师，你一定能把他教的好好的，可是你怎么没办到呢?”把教师捧到天上，觉得无所不能的想法是错误的，老师的功能是引导学生，家长说的他们孩子的未来，也不过是老师送给学生未来，学生未必接纳啊！总之，一个孩子的成才与否，关键因素是家长和教师合力的效果如何。再则要想教好学生，具备能调动学生的积极性是相当重要的，怎么具备这种能力呢？专家指出讲课务必要有趣味性，能吸引学生的注意力，好比餐馆，吸引顾客的是饭做的好吃，暗含着教师要把课讲的栩栩如生，当学生愿意学乐意听，这才是至关重要的。此外，学生课外作业的完成情况也相当重要，讲课只是学习其中的第一步，紧接着就是做练习题，再往后就是错题了。面对错题集的态度决定了你的成绩的高低，因此要学会去关注学生的非智力因素的培养，尤其是遇到挫折时要鼓励学生抬起头。兵书中说“胜负乃兵家常事”，最终决定胜负权的是你到底服不服输，服了则败，不服则胜，我们人民教师需要教导学生有一种不服输的精神，失败没有那么的可怕，可怕的是你相信了不管你是如何如何努力你注定是失败的！

“严师出高徒”告诉我们：每个人都有惰性，消除懒惰变得勤奋离不开老师的严格。老师是一把扶手，让学生沿着往上攀登高峰；老师是一把戒尺，让学生看到自己的潜力后不遗余力；老师是一副模具，让学生守着自己规矩变得规规矩矩的„„此刻的严格招来他们的嫌弃，但作为老师要指引他们畅想未来的美好转变思想，苦的是现在甜的是未来刻入脑袋里。

最后，学生总会离开的，我将保持在原地，会有不舍之情，更有兴奋和幸福情，今日的努力目的在于他们的离开，去更高更远的地方。教师的内心是干净的纯洁的，方能行的更远走的更长，所以给孩子一些合理的奖励显得尤为重要，当学生进步时教师的自掏腰包给他们买一些小奖励时，他们的内心是欢喜的，会期待着下一次的进步，前进脚步的速度也因此步步高升！

培训就此结束了，我从中学习了很多，收益颇丰，期待着下一次的培训，有名师的指导让我们少走了好多弯路，告诉了我们更多解决问题的最佳方法，尽快地让我们走上了捷径，教师职业之路的变的更加的专业化！在我看来，教育是一项事业，也是成就未来人生的一把金钥匙。在教育事业中，我的人生借学生之力因拼搏进取而精彩绚烂，这无疑道路是曲折的、前途是光明的，此刻我愿想象当我老了，他们风华正茂，桃李满天下的场景！

第三篇：新教师结业感想

我的新教师培训结业感想

各位领导、老师：

你们好

很荣幸由我来代表二班做结业发言，我是。说实话，我没有想到这么快就结业了，虽然在这过程当中，我们有过埋怨，有过烦躁，有过漫长的等待，但是今天，我们真的结业了。

回想领到通知书的那一天，天空中下着瓢泼大雨，不知道是不是为了我们的努力付出得到了收获喜极而泣，可我知道，从这一天起，我的人生发生了转折。

来到新的学校，一切是那么陌生却又那么新奇。当得知被分到了村小，心情是一落三丈，脑中立即浮现出整个校园只有一排瓦房的样子，从此开始风餐露宿的教师生涯。然而，当随车来真正的村小时，却出乎我的想象，展现在面前的是一座三层小楼，整个校园充斥着朗朗读书声。校园虽小，但很温馨，就这样，在这片土地上留下了我的痕迹。

作为一名处在懵懂期的新教师，为了让我们更快的成长，教体局花下大功夫对我们进行了全面的培训。最开始的开学典礼带给我们的是隆重与震撼，我们真切的感谢教体局赠与我们的这份大礼，让我们感受到了这个教育大家庭是多么的有魄力。还记得那激情似火的舞蹈，让我领教了现在的孩子是多么优秀；还记得冯学敏局长和李振村老师共同点燃那把梦想的火焰，让我真正感觉到：哦，原来我真的是一名教师了！我很庆幸考上了教师，才有机会坐在那里，才有机会去欣赏那么美好的一瞬间!

接下来是每周的定时培训，也是最重要的进修过程，它从各个方面对我们进行了全新的打造，也正是在这个过程中，我们的思想得以渐渐地转变，教学得以渐渐地成熟，心态得以渐渐地平和。

在思想方面，作为一名刚毕业的大学生，我们总是感觉自己还是一名学生，既然自己是学生又怎么能肩负起教师的职责？面对这个问题，是教体局的各位领导和各个学校的校长来帮助我们，让我们实现了思想上的转变。至今，我还在不停的问自己：我为什么要做老师？我要做个怎样的老师？我怎样做老师？在我看来，答案只有一个：为了学生！为了我们的下一代！同时我也将秉承这个思想做好我的本职工作。

在教学方面，教体局和进修学校的各位领导、老师安排人员为我们讲公开课并参观学习了临沂一小，在这些公开课中我们真正感受到了什么才是课堂教学，也正是每一位老师激情澎湃的讲课和深厚的教学功底，告诉我们要想真正的把握好一堂课必须有扎实地基本功，广博的知识，巧妙地课堂设计以及灵活的教育机智，这样才能使课堂井然有序，让学生如沐春风、轻松自在。

在心态方面，刚入职的我们仍然保留着一种胜利者的姿态，并不能够心平气和的去开展自己的教学工作。但是通过各位领导、前辈的指点，让我们知道，辉煌过后是平淡，甚至是索然无味，然而我们要做的就是将自己沉淀下来，脚踏实地，尽快的适应新环境，及时调整自己，放下曾经的辉煌而努力创造未来的辉煌。同时，还要保持住对教师这一职业的崇敬之心，深刻的记住我们曾经背过的“我志愿做一名光荣的人民教师”，我也会为此义无反顾的走下去。

当然，通过这段时间的学习，我所获得的不仅仅是这些。然而这所有的一切都要感谢教体局领导和教师进修学校的老师给予我们的帮助与支持，因为是你们，让我们收获了知识；是你们，让我们知道如何去正确的树立自己的人生方向。在这里，我仅代表我们新教师向所有为我们辛勤付出的领导、老师道一声：谢谢您！（鞠躬）

在这个和谐社会中，我们一直在提倡要提升公民的幸福指数，那么，我想我也要做一名幸福的教师，至于如何做一名幸福的教师，在我的脑海中已慢慢形成了一个框架，我会以我的实际行动去践行它，我会为了我的理想奋斗不止！同样，我也祝福在座的各位，愿你们

永远幸福！

我的讲话到此结束，谢谢大家！

第四篇：新教师培训结业总结

新教师培训结业总结

教师是一个光荣而神圣的职业。做一名老师不难，但是做一名合格、优秀的人民教师却是十分不易。作为一名刚踏入社会的新教师，我们面临着从学生到教师的角色的转变。如何完成这种角色转换，成长为一名合格、优秀的老师？我们是迷茫的。就在我们彷徨迷茫之时，新教师岗前培训活动如一场及时雨，翩然而至，为我们迷茫的心照亮了前进的方向。时间过得真快，不知不觉，新教师培训已经接近尾声，回想这一个学期来，每次参与新教师培训总能有所收获。作为一名才走上讲台的新老师，这些领导和前辈们的经验以及研究成果无疑是我要用今后的教学去实践和体会的，我想这将会是我一笔十分宝贵的财富。下面谈谈我的学习心得：

一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力

记得培训的第一节课上陈局长提出的九个字——“我是谁，做什么，怎么做”，引起了我深深的思考。在培训期间，让我深深地知道作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。

二、树立终身学习的理念，不断提高自己的教学业务水平，管理班级的能力

当然对新教师来说，刻苦钻研，炼就一身过硬的本领是根本。在教学方面，我严格按照教学大纲的要求，每上一节课，都做好充分的准备，认真备课。新教师都缺乏教学经验，而教学经验又是搞好教学所必需的。因此，尽可能多向别人学习，吸取他人的经验，弥补自己之短。在我校通过师徒结对子的形式，让新教师多听一些富有教学经验和讲课艺术性强的老师的课，把先进的教学方法、处理教材的艺术和心得体会学到手，融会到自己的教学中去。经过一个学期的培训和学习，结合自己半年来的教学实践，我感觉到这些优秀教师给我提供的教学经验真的让我受益匪浅。在班级管理方面，张老师就“班主任”这个话题给我们上了令我们受益非浅的一节课，让我一下子增加了对这个“芝麻官”的喜爱。张老师认为，学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作。一语道出了班主任工作在整个学校中的重要性。如何做好班主任的工作，对班级乃至学校的发展，都有着至关重要的影响。要做好班级各项工作，树立班主任的权威，光靠挥舞的教鞭、严肃的面孔是远远不行的。班主任自身素质的提高，渊博的知识、超众的能力、高尚的人格在学生心目中建立起的使人尊敬的威望，它才是做好班主任工作的无形资本。当这种权威一旦建立起来，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。作为一名班主任，特别是小学班主任，还必须具备高度的责任感和真诚的爱心。立足于生活中的点点滴滴和一切“鸡毛蒜皮”的小事，把平凡的事做得不平凡，这才是名符其实的班主任。

三、理论联系实际，积极反思，寻求进步

培训中，多个老师都提到：教师不仅要成为研究者，学习者，还要成为一名反思者。反思是一种教学理念，教学行为也是一种教学管理。这半年来，我坚持写好教学日志，以教育教学理论为指导，结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践能力，不断提高自己的教育教学水平。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，他将永远不会上升到一定的理论高度，只能做一个“教书匠”，而不可能成为教育专家。对我们新教师来说，不断地思考，不断地改进自己的教学水平显得尤为重要。

虽然，新教师培训就快要结束了，但对于我来说，我的教师职业生涯才刚刚开始，未来的路还很长，我要学习的东西还很多很多。我会用我的心去教育我的学生，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印地走好以后的路，使自己尽快地成长为一名合格的人民教师。