六年级上册语文第一二单元教学反思

第一篇：六年级上册语文第一二单元教学反思

六年级语文上册一二单元教学反思

第二单元的课文和积累与运用二学完了，并且对学生进行了测验。回顾这两周的教学，既有成功，也有不足，还有一些困惑。

本组课文要求学生在阅读中自我感悟，了解歌词一首，从中受到爱国主义教育，感受民族、国家的强盛。

对于本组课文的教学，我针对不同的课文，侧重点又有所不同。采用了不同的教学方法。如上《詹天佑》一课时，我采用了画一画、演一演的方法，让学生画出两条隧道的开凿方法，让学生想象当时中国受外国人欺凌的场景，并让学生演一演当时外国人是怎样讥讽中国人的。

在教学〈怀念母亲〉一课时教学中我以“我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”为主线。首先我创设情境。我先让同学们欣赏季老先生的《寻梦》，并配以《人鬼情未了》这首音乐，创造氛围，感悟对母亲的怀念之情。为了使学生置身文本情景，感受语言文字背后作者深沉的情感因素，我引入了关于季羡林老先生对母亲的回忆的相关资料。这样，充实了学生的认识，加深对情感的体会。然后进行重点语句的理解，因为在前面学生们已经体会到了作者对母亲的愧疚，为此不断怀念母亲，这为阐述自己对祖**亲的爱铺垫了感情基调。所以，我先让学生自由朗读、小组交流、体会这几篇日记所抒发的感情。然后，我再给予一定的指导。在学完〈怀念母亲〉一课后，我深情地教学生唱了〈我的中国心〉

本单元的略读课文意思比较浅显，如《彩色的翅膀》，我主要采取学生自学为主的方式，学生在自学的基础上能回答提示语中的问题就可以了。我放手就学生自己学习，并且进行交流。我主要针对最后照应题目的一句做以指导。再如《中华少年》一课，我主要采用了朗读比赛法。正好临近国庆节，我主要让学生分组分角色朗读这首诗，学生加上动作、表情后的诵读效果真的不错

第二篇：六年级语文上册第一二单元测试题

六年级上册第一二单元测试题

班级_________姓名____________得分___________ 注：本卷满分100分，试题部分97分，卷面分3分。

一、读拼音，写词语。（10分）

yùn cángjìng mìxī liúmàn yïuzǔ náorě rãn jī xiào（）（）（）（）（）（）chà dàomãnɡ lïnɡqī liánɡqǐnbù ānxí

（）（）（）（）

二、(1)比一比，再组词。（4分）

邀（邀请）俏（俏丽）侠（侠客）巷（小巷）

遨（遨游）峭（陡峭）陕（陕西）卷（卷毛）

(2)、选字填空（5分）

艰坚

（艰）巨（坚）固（艰）险（坚）贞无（坚）不摧

（艰）辛（坚）定（坚）决（艰）苦举步维(艰)

三、在（）里选出正确的读音，用“√”标出来。（6分）

1．岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散（sǎn√sàn），唯有你依然如旧。

2．它们有时几个吧，散（sǎn√sàn）聚在两棵大树下面。

3．你吟诵这一首首小诗，要邀我与你唱和（hãhâ√huî）吗？

4．当我们一行（xíng√háng）中的一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶（ěâ√wù）作剧地撒（sā√sǎ）起尿来。

四、请用“精”字组词填入句中（5分）

1、经过医生的（精心）治疗，他很快恢复了健康。

2、詹天佑说：我们的工作首先要（精密），不能有一点儿马虎。

3、王师傅（精湛）的技艺，令人赞不绝口。

4、这座雕像做工十分（精细）。

5、他的演讲非常（精彩），博得了阵阵掌声。

五、按要求写句子（3分）

1.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改陈述句）我站立之处成了看雨的好地方这是天地给我的恩泽。

2.我们要讲卫生的好习惯。（修改病句）

我们要养成讲卫生的好习惯。

3.一匹匹枣红色的骏马在一望无垠的草原上奔跑。（缩句）

俊马奔跑。

六、重新排列下面的句子，使它成为一段连贯的话。（7分）

（2）老杨树上挂满了一串串嫣红嫣红的花穗。

（1）春天，万物复苏。

（3）微风吹来，花穗随风摇曳，远远望去，仿佛一片火红的彩云在空中飘浮。

（5）小小叶片娇嫩嫩、绿油油的，展示出无限的生机。

（4）花开花落，新叶抽出。

（6）在这绿叶丛中，一串串树种渐渐长大成熟，吐出了洁白的杨花。

（7）那一缕缕、一团团的杨花，载着树籽去孕育新的生命。

第二部分阅读理解

一、阅读短文，回答问题（12分）

冬季到台北来看雨

①来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。

②演出可谓盛况空前。对台北河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲板胡响就想回家„„”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说：“我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊！”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗？他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根啊！

④舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回回。是想起了至今仍未找到的家乡父母？是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子？还是想起了当年挥泪“十八相送”的情景？数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤，不痛哭呢？

⑤屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来怅惘。雨如信使，传达着

一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒着雨来送行。车开了透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪„„我在心里向老乡呼唤：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜；秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们摘下送到您手边。再听几回地道的家乡戏吧！原汤原水原汁原味„„

1．作者来台北干什么？究竟看到了什么？（３分）

我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》

2．下面ABCD四项中“盛”的意思分别与（1）（2）相同的项是什么，请分别填在相应的括号里。（２分）

（1）盛情邀请（BD）（2）盛况空前（AC）

A、参加盛会B、盛意难却C、身着盛装D、盛气凌人

3．第③段“紧紧”“抓”“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情？（２分）

答：表达了贾文斌老人思念家乡之情十分浓烈。

4．老乡与我们交谈时神情“黯然”是因为什么？而“铿锵的声音”又表现了什么?（２分）

答：老乡与我们交谈时神情“黯然”是因为思念家乡，而“铿锵的声音”又表现了深沉的思乡情愫的袒露。

5．为什么看戏的老乡们一听到《卖苗郎》、《寻儿记》便失声大哭呢？（３分）答：演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，所以他们悲伤，失声大哭短文

（二）15分

虚掩着的门

（１）一天，公司总经理叮嘱全体员工：“谁也不要走进8楼那个没挂门牌的房间。”但他没解释为什么。

（２）在这家效益不错的公司里，员工们都习惯了服从，大家牢牢记住领导的嘱咐，谁也不去那个房间。

（３）一个月后，公司又招聘了一批年轻人，总经理对新员工又交代一次“不要走进那个没挂门牌的房间”。

（４）这时，有个年轻人在下面小声嘀咕了一句：“为什么？”

（５）总经理看了他一眼，严肃地回答：“不为什么。”

（６）回到岗位上，那个年轻人还在不解地思考着总经理的吩咐，其他人便劝他只管干好自己的工作，其他的不用瞎操心，听总经理的没错。

（７）年轻人好奇地偏要（）。别人便拿出公司的规章制度，提醒他别砸了手里让人羡慕的饭碗。

（８）可年青人偏偏来了犟脾气，非要走进那个房间看看。

（９）他轻轻地叩门，没有反应。再轻轻一推，虚掩的门开了，不大的房间里只摆了一张桌子，桌子上放着一张纸牌，上面用红笔写着几个字——把纸牌送给总经理。

（10）年轻人十分困惑地拿起那个已沾了许多灰尘的纸牌，走出房间。

(11)这时，闻知年轻人闯入了这个禁入的房间，又拿出一张纸牌，有人开始为他担忧，有人替他保密，谁也不说他曾进入那个房间。

(12)可年轻人却谢绝了众人的好意，乘电梯直奔１５楼的总经理办公室。当他把那个纸牌交到总经理的手中时，总经理___________地宣布了一项让他震惊的结果——“从现在起，你被任命为销售总经理。”

(13)“就因为我把这个纸牌拿来了？”年轻人___________地问。

(14)“没错，我已经等了快半年了，相信你能胜任这份工作。”总经理___________地看着年轻人。

（15）那个年轻人果然不负厚望，把销售部的工作搞得红红火火。

（16）事后，总经理向众人解释道：“这位年轻人不为条条框框束缚，勇于走进某些禁区，这正是有开拓精神获得成功所具有的良好品质。”

（17）众人恍然大悟。

1、联系上下文写出文中带点词语的意思。（4分）

困惑：有不明白的。

恍然大悟：突然明白了以往一直没明白的事。

２、破折号有４种用法。（１）表示解释说明；（２）表示意思的递进；（３）表示意思的转折；（４）表示声音的停顿或延续。短文中两处破折号表示（1）（2）。（1分）

３、文中第（7）自然段的括号里应填上的恰当的成语是_________。（1分）４、（12）—（14）自然段是年轻人与总经理的对话。在文中的横线上填入恰当的词语会使人物形象更加丰满。请依次填在下面的横线上。（3分）

_______________________________________________________

５、文章题目中的“门”有两层含义，表面的含义是指那扇虚掩着的“门”，深层含义是指________________________________________________。（2分）６、众人听了总经理的解释后都“恍然大悟”，如果你就是其中的一位，你会怎么想呢？（不少于30字）（2分）

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ７、给这篇短文加一个结尾，发表自己的看法。（2分）

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 第三部分作文（30）分

(一)生活中的这些声响大家应该不陌生吧：铃铃铃„„、喀嚓„„、扑通„„、唔——唔——唔——、吱——、嘭、哈哈哈„„、咚咚咚„„、噼噼啪啪„„、汪汪汪„„请你选择几种声响，展开想象，编一个故事，题目自拟。注意语句通顺、意思清楚，不写错别字，字数不少于400字。

（二）学校要举行以“祖国在我心中”为主题的演讲比赛，请你写一篇演讲稿。注意做到感情真挚，语言生动，富有感染力。不写错别字，字数不少于400字。以上题目任选一个，请同学认真完成。

第三篇：六年级语文上册第一二单元测试题

六年级语文上册第一二单元测试题

一、读拼音，写词语。（10分）

yùn cáng jìng mì xī liú

màn yïu zǔ

náo

rě

rãn xǐ ài()

（）（）（）（）

（）chà

dào

mãnɡ lïnɡ

qī

liánɡ

qǐn bù ān xí

()

（）

（）

()

二、(1)比一比，再组词。（8分）

邀（）俏（）侠（）巷（）遨（）峭（）陕（）卷（）(2)、选字填空（10分）艰

坚

（）巨（）固（）险（）贞

无（）不摧（）辛（）定（）决（）苦

举步维（）

三、在（）里选出正确的读音，用“√”标出来。（4分）1．岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散（sǎn sàn），唯有你依然如旧。2．它们有时几个吧，散（sǎn sàn）聚在两棵大树下面。

3．你吟诵这一首首小诗，要邀我与你唱和（hã hâ huî）吗？

4．当我们一行（xíng háng）中的一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶（ě â wù）作剧地撒（sā sǎ）起尿来。

四、按要求写句子（8分）

1．改为反问句：我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。

2．改为陈述句：我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

3．扩充句子：雨丝是手指。

4、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？

（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。５、日积月累。（13分）

1、落红不是无情物。（龚自珍）

2、今夜曲中闻

，何人

。（李

白）

3、不是花中偏爱菊。（元稹）

4、我一生有两个母亲，一个是（），一个是（）。

5、（）高（）重

（）心所（）

（）（）深长

（）然大（）

全（）（）注

悬（）峭（）

狂风（）（）

寝不（）（）

思（）起（）

可见（）（）

百折（）（）

（）（）玉立

行色（）（）

第二部分 阅读理解 草虫的村落（片段）

我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机 1

似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。

我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！

我的目光顺着僻静的小路探索 我看到 村民们 的劳动生活了 它们一队队不知道从什么地方来 一定是很远很远的地方吧 现在它们归来了 每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物 行色匆匆地赶着路 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢

我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计„„各种不同的工作，都有专门的虫子担任。

1.给片段中的第三自然段加上标点符号。（2分）

2.用“～～～”在第一自然段中划出一个比喻句，这句话把（）比作（），突出了（）。（2分）

3.“我”为什么觉得它们的音乐优于人间的一切音乐？（1分）

4.你认为是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？（1分）

5.从片段中哪些地方可以看出小虫子的脑海中蕴藏着不少智慧？（2分）

冬季到台北来看雨

①来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。

②演出可谓盛况空前。对台北河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲板胡响就想回家„„”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说：“我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊！”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗？他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根啊！

④舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回回。是想起了至今仍未找到的家乡父母？是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子？还是想起了当年挥泪“十八相送”的情景？数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤，不痛哭呢？

⑤屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来怅惘。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒着雨来送行。车开了透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪„„我在心里向老乡呼唤：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜；秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们摘下送到您手边。再听几回地道的家乡戏吧！原汤原水原汁原味„„

1．作者来台北干什么？究竟看到了什么？（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．下面ABCD四项中“盛”的意思分别与（1）（2）相同的项是什么，请分别填在相应的括号里。（2分）

（1）盛情邀请（）（2）盛况空前（）

A、参加盛会

B、盛意难却

C、身着盛装

D、盛气凌人 3．第③段“紧紧”“抓”“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情？（2分）

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4．老乡与我们交谈时神情“黯然”是因为什么？而“铿锵的声音”又表现了什么?（2分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．为什么看戏的老乡们一听到《卖苗郎》、《寻儿记》便失声大哭呢？（3分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 第三部分 作文（25）分

(一)生活中的这些声响大家应该不陌生吧：铃铃铃……、喀嚓……、扑通……、唔——唔——唔——、吱——、嘭、哈哈哈……、咚咚咚……、噼噼啪啪……、汪汪汪……请你选择几种声响，展开想象，编一个故事，题目自拟。注意语句通顺、意思清楚，不写错别字，字数不少于400字。

（二）学校要举行以“祖国在我心中”为主题的演讲比赛，请你写一篇演讲稿。注意做到感情真挚，语言生动，富有感染力。不写错别字，字数不少于400字。以上题目任选一个，请同学认真完成。

第四篇：苏教版六年级语文上册第一二单元知识点整理

苏教版六年级语文上册第一单元知识点整理

培养良好的学习习惯

1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。

2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。

3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片

1、我们爱你啊，中国

1.易错字音：屋脊(jǐ)

景德镇(zhèn)

强(qiánɡ)者 2.易错字：银装素裹

浓妆淡抹

谱写 3.易考点：

（1）全诗的结构：总分总，开头是歌颂祖国的幅员辽阔，总写对祖国的热爱（2）全诗是从五个方面来赞美祖国的：山河壮丽、物产丰富、民族多样、历史

悠久、成就伟大

（3）关于桂林山水的诗句：桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林

关于西湖的诗句：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜

关于黄山的诗句：五岳归来不看山，黄山归来不看岳

关于庐山的诗句：不识庐山真面目，只缘身在此山中

关于长江的诗句：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流

关于黄河的诗句：黄河远上白云间，一片孤城万仞山（4）名茶名酒还有哪些

茶：碧螺春、铁观音、乌龙茶、黄山毛峰

酒：五粮液、汾酒、剑南春、古井贡酒

（5）第四小节四句分别是哪个民族：傣族、藏族、维吾尔族、蒙古族

除了这些还有哪些民族：壮族、白族、满族、汉族（6）赞美祖国的成语：地大物博、壮丽河山、山清水秀

锦绣中华、波澜壮阔、万里河山

2、郑成功

1.易错字音：郑(zhènɡ)成功

侵(qīn)略(luè)

瞭(liao)望

载(zài)歌载舞

乘(chénɡ)势

耙(bà)2.易错字：负隅顽抗

街头巷尾

兽肉

融洽

风帆蔽空

3.易考点：

（1）郑成功的功绩：收复台湾，建设台湾

（2）民族英雄有哪些:林则徐、戚继光、左宗棠、邓世昌（3）最后一自然段的作用：点明中心，总结全文（4）词语的感情色彩

（5）解释：载歌载舞：且，又

负隅顽抗：负，依靠 隅，角落

喜出望外：盼望

惊恐万状：样子（6）形容郑成功的成语：赤胆忠心 碧血丹心 精忠报国 足智多谋 骁勇善战（7）背诵并默写课文最后一个自然段。

3、把我的心脏带回祖国 1.易错字音：欺凌(línɡ)

薄(bò)薄的雾霭(ǎi)

即(jí)使

眼眶(kuànɡ)

弥(mí)留之际 2.易错字：即使

催人奋起

悲愤欲绝

勉励

弹琴

欧洲

3.课文内容：

《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡 国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。4.易考点：

（1）第二自然段填空（2）课后第四题：

a、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖邦永远不要忘

记自己的祖国。

b、“弥留之际”指病重快要死的时候，肖邦对姐姐说的话，表达了他至死

不忘祖国强烈的爱国情感。

（3）人物品质：才华横溢、以身许国的肖邦

（4）解释：悲愤欲绝 ：气息中止

与世长辞 ：告别

疾驰而去 ：快速

弥留之际 ：时候

异国他乡 ：别的

（5）肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》、《悲伤》。

中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。

3、古诗两首 1.易错字音：妻子(zǐ)

涕(tì)泪 2.易错字：衣裳

家祭 3.课文内容及易考点：

（1）《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第 一首快诗”。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的 心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛 阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。（2）杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。

（3）全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白

日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军

队收复失地而欣喜。

（4）《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作

者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。（5）爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥

一身报国有万死，双鬓向人无再青——陆

游

我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑——谭嗣同

（6）爱国诗篇：陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《十 一月四日风雨大作》

杜甫《春望》

文天祥《过零汀洋》（7）带点字：

△妻子：妻子和孩子。

△漫：随意胡乱。

△ 漫卷：随意地卷起来。指高兴得不能读书了。

△青春：明丽的春天

◇示：告诉

◇元：同 “原”，本来。

◇万事空：什么事情都没有了。

◇但：只。

◇王师：这里指南宋军队。

◇九州：指中原。

◇同：全国统一。

◇定：平定，收复。

◇：家祭：祭祀祖先。

◇：无：同“勿”，不要。

◇乃：你的。

◇翁：父亲。

（8）诗意：《闻官军收河南河北》：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到

这个消息，眼泪就洒满了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他们的忧

愁不知哪里去了；我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。

在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的 故乡。我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过

襄阳，便直奔洛阳。

《示儿》：我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖

宗的时候，不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。

（9）这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通过“喜”

来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而《示

儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没

有看到祖国的统一。

练习1 易考点：

（1）语文与生活部分字词的读音与意思

（2）《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写 的会歌，这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对

伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。

（3）我国是统一的多民族国家，共56个民族，除汉族外，还有55个少数民族，如蒙古族（那达慕）、回族（古尔邦节、开斋节、圣经节）、藏族（沐浴节）、维吾尔族（内孜节、库尔班节）、苗族（龙船节）、彝族（火把节）、壮族（三

月三）、傣族（泼水节）、满族、朝鲜族（斗牛节）

苏教版六年级语文上册第二单元知识点整理

5、负荆请罪

1.易错字音：上卿(qīnɡ)

廉颇(pō)

蔺(lìn)相如

荆(jīnɡ)条

筵(yán)席

侮(wǔ)辱

昏庸(yōnɡ)

2.易错字：荆条

唇枪舌剑

侮辱

昏庸

毫不惧怕

针锋相对

3、课文内容：

《负荆请罪》是历史小话剧，课文是根据历史故事“将相和”第三部分而改编的。剧本共分为两幕；第一幕侧重写的人物是蔺相如，第二部分侧重写的人物是廉颇。剧本开头先写明时间、地点和人物。剧本通过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事，揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨，委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改、爽直磊落的可贵精神。3.易考点

（1）方括号、括号分别交代了什么？（方括号交代舞台布景及人物活动情况）

（剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等）（2）“负荆请罪”的意思；故事出自什么

（“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪，现表示愿意责罚，也表示 向人认错赔罪。故事出自《史记·廉颇蔺相如传》）

4、与之相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会。

5、蔺相如：深明大义

宽容大度

廉

颇：光明磊落

知错就改

6、若有所悟：明白

6、最后的姿势

1.易错字音：短暂(zàn)

着(zhuó)想

坍(tān)塌

震撼(hàn)

诠(quán)释

2.易错字：塌陷

震撼

生死攸关

洗漱

凹陷

瞬间

3、课文内容：

《最后的姿势》是写的2008年5月12日在四川汶川大地震中的一个老师：谭千秋。他在生死攸关的一刻，把生的希望留给了学生，他用自己51岁宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人民赞颂他：“英雄不死，精神千秋！” 3.易考点：

（1）人物品质：镇定自若

爱生如子

恪尽职守

舍生忘死

舍己为人

以身殉职（2）照样子写成语：

a、绘声绘色（ABAC）

独来独往、动手动脚、风言风语、冷言冷语、多才多艺

b、形容口才好的成语：滔滔不绝、出口成章、口若悬河、妙语连珠、能说会道 4.课后第三题

“张开双臂，护住学生，成了他生命中的最后姿势！”说说你对这句话的理解。

这句话在文中起着点明题目，升华文章中心的作用。正是这一姿势，挽救了四个学生的生命，体现了谭老师在危难之际把自己的生死置之度外，以学生安危为重，恪尽职守、充满无私大爱的高尚品质。

7、船长

1.易错字用：薄(bó)雾

救生艇(tǐnɡ)

嘈(cáo)杂

秩(zhì)序

机械(xiè)

剖(pōu)开

呼号(háo)

2.易错字：船舱

大副

调遣

穿梭

阴森可怖

3、课文内容：

《船长》是一篇短篇小说。这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长，忠于职守，舍己救人的崇高精神。3.易考点：

①课文作者是维克多·雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的莎士比亚”。

代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨的世界》、《笑面人》、《九三年》。②“没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空”这句话的含义： 人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感动，没有一个人再违反他的命令，全部听从他的指挥，有秩序地开展自救。这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。③“面对死亡，他有一次运用了成为一名英雄的权利”这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职守、舍己救人，又一次表现他的高尚品格。

4、背诵25-30自然段并填空。

5、做人之道：忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、尊敬长辈、宽容大度

（1）赞美哈尔威船长的成语：忠于职守、恪尽职守、舍己为人、镇定自若

（3）形容很有秩序的成语：井井有条、秩序井然、井然有序、鱼贯而入、有条不紊 形容精神品质的成语：忠心耿耿、舍己为人、堂堂正正、深明大义、见义勇为

8、爱之链

1.易错字音：暖和(huo)

寒战(zhàn)

粗糙(cāo)

脸颊(jiá)

亲吻(wěn)

2.易错字：颠簸

瘪

袜子

荒无人烟

脚腕

餐馆

3、课文内容：

《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌，作者是美国作家杰尼·巴尼特罗依·李。课文叙写了乔依

帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。3.易考点：

1、课文为何用“爱之链”作题目：课文中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女店主，乔依帮助了别人，就是帮助了自己，只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。每个人的爱都在传递着延续，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。

2、乔依：助人为乐、无私奉献

3、形容条件恶劣的成语；不毛之地、寸草不生、荒芜人烟、破败不堪, 含有“然”字的成语（着重强调第二个字为“然”的成语）

恍然大悟、庞然大物、浑然天成、安然无恙

4、文章告诉我们的道理：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。

练习2

易考点：

（1）区分“语文与生活”中的字词

（2）《我不期望回报》的作者，全诗的背诵默写及第二小节的仿写

第五篇：八年级语文上册第一二单元复习

【知识梳理】

一 新闻两则 毛泽东

标题：人民解放军百万大军横渡长江

导语：人民解放军百万大军从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江，东至江阴，均是人民解放军渡江区域。（从中可以看出人民解放军的兵力，战况，战线。）

注解：

1、选自1981年7月9 日《人民日报》（原载1949年4月24日《人民日报》

2、不含：不包括

3、锐不可当：锋利无比，不可抵挡

4、业已：已经

标题：中原我军解放南阳

导语：在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。注解：

1、选自1948年11月9日《东北日报》

2、绥靖（sui jing）：安抚，平定

3、聿：yu

4、阌（wen）乡：河南省旧县名，1954年并入灵宝县。

研讨：阅读新闻，要注意他的六要素（也就是记叙要素）：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

阅读新闻，还要注意他的结构的五个部分：即标题、导语、主体、背景、结语。导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示了新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充实的事实表现了主题，是对导语的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时暗含在主体中。

一 时间：1949年4月20日—1949年4月22日

地点：西起九江（不含），东至江阴 人物：人民解放军百万大军 原因：解放全中国 经过：三路大军渡江情况 结果：顺利渡过长江 二 时间：1948年11月4日下午

地点：南阳

人物：中原我军

原因：我军胜利的攻势下

经过：我军击败蒋军，建立了七个根据地，实行减租减息

结果：敌人节节败退，我军几乎解放全河南

分层：

1、历史上的南阳

2、回顾一年多的战况的变化

3、回顾一年多来南线人民放军的伟大胜利

4、预言王凌云的黑暗前途

二、芦花荡 孙犁

注解：

1、选自《孙犁文集》，本文是孙犁的“白洋淀故事之二”“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》

2、编算：方言，这里有计划，盘算的意思。

3、疟（yao）子：即疟(nue)疾，一种急性传染病。症状是发冷发热，发热后大量出汗，头痛，口渴，全身无力。4寒噤：因寒冷而哆嗦，这里指疟疾发作时的症状。5挂花：负伤流血。6蹿：向上或向前跳。仄歪：倾斜，歪斜 8张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。9仄：狭窄

孙犁：小说家，散文家，其清新的文风被称为“荷花淀派”。老头子：外貌描写，行动、语言等描写。

老头子：老当益壮，充满活力，精干坚韧，智勇双全，出奇制胜，爱憎分明，爱国，过于自信和自尊（性格核心）。

写景的作用：渲染环境气氛，烘托人物的精神世界，加强抒情韵味。重点：1景物描写

2人物性格：爱国抗日，自尊自信，爱憎分明，智勇双全。

三 蜡烛 西蒙诺夫

注解：1选自《阅读和欣赏》（北京出版社1985年版）茅盾译，西蒙诺夫(1915-1979),苏联作家。2贝尔格莱德：南斯拉夫首都。

主题：讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情，赞美了跨越国界、情同母子的深情和战斗的友谊。感动的原因：老妇人年老体弱，掩埋烈士非常吃力

环境很危险，炮火连天

点在坟头的蜡烛有特殊意义

老妇人像掩埋亲人一样掩埋烈士

记叙的线索：炮火 为人物活动设置了一个典型环境，写出了德国人的疯狂，突出了老妇人的不顾生死、临危不惧

黑色大围巾 表示了沉痛哀悼的感情

老妇人的动作 爬 跪 说明了她年老体弱，行动不便

四 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信

注解：1选自《雨果文集》第11卷 雨果（1802-1885）法国作家 代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等 2 巴特农神庙：希腊最负盛名的古建筑，位于雅典卫城之上，公元前447年至前432年建成，原为供奉雅典娜女神的神庙 2 伏尔泰：法国思想家，著有哲理小说《老实人》《天真汉》。

3额尔金：臭名昭著的英国殖民主义者，曾参与毁坏希腊雅典巴特农神庙，并掠走这个神庙的精美大理石雕，他的儿子小额尔金（詹姆斯·布鲁斯），是1860年10月英法联军火烧圆明园的罪魁祸首。4箧（qie）：箱子 5今天，帝国„„陈列出来：1861年2月23日至4月10日，拿破仑三世公然将抢来的圆明园文物在当时的王宫杜伊勒里宫展出。

雨果的态度、立场：谴责英法联军的强盗行径，同情中国所遭受的空前劫难。1-4段 赞美圆明园 5-10段 谴责侵略者 更彻底，更漂亮„„丰功伟绩！收获巨大！（反语）

五 亲爱的爸爸妈妈

注释 1选自1989年1月8日《人民日报》，有删节。2萨特（1905-1980），法国哲学家，作家，评论家，著有哲学著作《存在于虚无》等。3纳粹: 德语Nazi的音译，即德国国家社会党，这里指以希特勒为头子的德国社会主义工人党和德国侵略军。4朝圣：宗教徒朝拜宗教圣地。5安格尔：美国作家。6 西德：1945年德意志帝国战败之后，分为德意志联邦共和国和德意志民主共和国。前者一般简称为西德。1990年10月3日，两国重新统一。7日本进攻珍珠港：1941年12月7日日本飞机偷袭美国海军基地珍珠港。此次空袭几乎全部摧毁了美国太平洋舰队。次日，美国对日宣战，太平洋战争从此爆发。8爱荷华：美国中部的一个州。

凄风。苦雨。天昏。地暗。（渲染氛围，无限悲哀）悲哀：残酷的历史使人悲哀

美丽：人民不忘历史，成千上万的人来纪念死者 真实：眼前所见一切

荒缪：47年前纳粹认为种族有优劣之分，已优等民族自居，要消灭劣等民族。迪桑卡的诗（对德国法西斯暴行的最深刻的控诉）明赫白：真诚的忏悔 日本人：自私的狡辩

六 阿长与《山海经》

注释：1选自《朝花夕拾》（《鲁迅全集》第二卷，人民文学出版社1981年版）。2谋死：谋杀

３隐鼠：鼹鼠的别名。

４切切察察：现在多写作“嘁嘁喳喳”，模拟细碎的说话声。5絮说：絮絮叨叨地说。

６顺顺流流：即“顺顺溜溜”，顺当。7元旦：这里指农历正月初一。

８劈头：开头。9长毛：太平天国的军队恢复留发的传统，用以对抗清朝剃发留辫的律令，所以当时被称为“长毛”。10洪秀全：（1804-1864）太平天国农民起义的领袖。11远房的叔祖：指周兆蓝，字玉田，是个秀才。12制艺和试帖诗：都是科举考试规定的公式化诗文。这里指当时书坊刊印的八股文和试帖诗的范本。13全体：全身。

14震悚（song）：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。15图赞：写在画面或图页上的赞美诗文。16郝懿行（1757-1825）：字兰皋，山东栖霞人，清代经学家。17三月十日：指1926年3月10日。

本文写了：阿长称呼的由来，“大”字睡相，元旦的古怪仪式，买《山海经》★，一些繁琐的道理，讲“长毛”的故事★

阿长：１对孩子倾注一片心血的人

2一个不幸而又热望一生平安的劳动妇女

3一个没有文化的粗人，却是民间文化的载体（如吉利文化，避讳修辞，珍惜劳动成果，讲究形象）

描写阿长：外貌、语言、行动、神态。“我”的心理：对阿长的隔膜和轻视。

七 背影

注释：１选自《朱自清散文全集》（江苏教育出版社1996年版）。朱自清（1898-1948），字佩玄，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。作品收在《朱自清全集》里。2差使：旧社会在机关里做事叫“当差”，这里指职务。3狼藉：乱七八糟的样子。4簌簌：纷纷落下的样子。5典质：（把财产、衣物）典当、抵押出去。典，当。质，抵押。6惨淡：凄惨暗淡，不景气。7赋闲：失业在家。晋人潘岳有《闲居赋》，因而后人便把没有职业的“闲居”叫做赋闲。

8勾留：短时间停留。9浦口：镇名，在南京市西北部的长江北岸，是津浦铁路的终点站。10脚夫：就是对搬运工人的称呼。11小费：顾客、旅客额外送给服务人员的钱。12迂：言行守旧，不合时宜。13月台：站台 14蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。15拭：擦。16颓唐：衰颓败落。17触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀，心。18已：停止，这里是控制的意思。19情郁其中：感情积聚在心里。20琐屑：细小而繁多（的事）。21惟：只是 22箸：筷子 23大去：意思是与世长辞，一去不返。这是对死得委婉说法。

本文抒发了父亲对儿子的疼爱和儿子对父亲的感念之情。背影的四处描写：1开门见山，有一种浓厚的感情氛围

2望父买橘 3父子分手 4呼应开头，作者对老夫的思念之情不能自已 父亲的外貌描写：穿戴→照应开头所写家境；与我的紫毛大衣形成对比。

“我”用自己的情感烘托父亲的背影，我的情感：激动，感激，感动，心疼，愧疚„„ 流泪：徐州奔丧——悲哀之泪 望父买橘——感动之泪

父子分手——惆怅之泪 别后思父——伤心之泪

八 台阶

注释：１选自小说集《台阶》（作家出版社1992年版），有删节。2凼：方言，水坑。3活的过去：方言，能干活的意思 4尴尬：神色、态度不自然。旧台阶（1-6）三级 青石板 地位低 新台阶（18-29）九级 水 泥 地位高 父亲的性格：倔强，勤劳，坚强，俭朴，谦卑 作者对父亲的感情混杂了敬仰，赞叹和同情。

旧台阶描写： 1石板的由来 2石板的粗糙 3台阶之低

九 老王

注解：1选自《杨绛散文》(浙江文艺出版社1994年版)2塌败：塌陷破败 默存：本文作者的丈夫钱钟书的字。钱钟书（1910-1998），江苏无锡人，学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。3干校：这里指“五七干校”，“文化大革命”期间国家干部下放劳动锻炼的场所。4凑合：将就

５伛(yu)：弯（腰）曲（背）6翳(yi)：眼角膜病变后留下的疤痕 7滞苯：呆滞笨拙 8愧怍(zuo)：惭愧

杨绛散文集：《干校六记》 《将饮茶》，译有《堂吉柯德》 镶嵌：比喻，夸张，强调了老王步履维艰，身体僵直

强笑：准确而含蓄，透露了老往自己变成这个样子，还送东西老谢我们，心里又说不出的辛酸和感激。那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍：一个社会有幸运者和不幸者，幸运者有责任去帮助不幸者，关注他们的命运，改善他们的处境，让他们过上好日子。作者之所以“愧怍”是因为作者作为幸运者对老王的关心还不够。

生活情况(苦)： 1职业，谋生手段 2生理缺陷，谋生的困难 3居住条件差 交往的事（善良）：1带送冰块 2送钱先生上医院不收钱

★ 3临死前送香油和鸡蛋

老王：老实厚道，心地善良，知恩图报，孤苦伶仃。“前任”：大词小用，用词简洁之至，且又风趣。杨绛全家有人道主义思想，有平等观念。

十 信客

注解：1选自《秋雨散文》（浙江文艺出版社1994年版），有删节。信客，乡村过去没有邮局，对外通信往来主要靠从事这种特殊职业的人。2闯码头：外出到城里谋生 3吊唁（yan）：祭奠死者并慰问家属

余秋雨著有《文化苦旅》《山居笔记》《秋雨散文》《千年一叹》《文明的碎片》 余秋雨的写作风格：典雅，质朴，畅达 本文写了信客从业缘起，信客生涯，转业之后

信客生涯：

1、新老信客谈从业之苦（总领）

2、工作繁忙

3、传递噩耗，料理后事，送遗物

4、代写书信 本文概括地写了信客在谋生者死后当代理人，具体地写了一次遭诬陷的事 信客：诚实无私，任劳任怨，克尽职守，待人宽容，善良厚道，通达世理

老信客 略写 暗线写老信客一生命运 赞赏和同情

年轻信客 详写 明线写年轻信客生涯 赞颂和褒扬