我最喜爱的大学老师

第一篇：我最喜爱的大学老师

顽师

在每一位学子的求学之路上总会有那么一两位老师给自己留下了特别深刻的影响。来农大就快满一年了，认识了很多老师和同学。他们大都热情友好。其中有那么一位老师给我留下极其特别又深刻的印象。

他是一个顽师。大家私下戏称他为“顽石”。我们跟“顽石”第一次见面他就给了我们一个下马威。他程序性地告诉我们他姓郭之后就没了下文。然后就是炮轰高校风气每况愈下。最令人头疼的是他丝毫没有妥协之意，态度极其强硬的说：我的课没有给题之说。简单的一句话立刻让我们这群自以为上大学就彻底解放的娃娃彻底绝望了。在骂他狠心的同时把高中老师也统统诅咒了一遍。因为是他们告诉我们上大学就解放了。老顽石姓郭，简直比射雕英雄传里那个郭靖还死脑筋。老顽石只是他其中一个最有特色的外号而已。还什么一根筋、虐人狂啦„„以后一年里我们跟老顽石进行了明抢暗战。

他每次课下都给我们留作业。上课之前都会检查我们的习题集。还经常收上去批改。我们仿佛又回到了孩童时代被老师逼着写作业。为了表明我们的抗议，我们的作业经常写一半留一半。他问我们为什么没完成作业时，我们就说晚上被拉去当观众没时间写作业。老顽石倒是鼓励学有余力的同学去社团锻炼。不过学生以学为主是他长期坚持的基本“国策”。谁要是不遵从必然会受到法律的制裁。我们最终有两个哥们为了我们的解放事业不幸“牺牲”了。因为那两个哥们平时沉沦网游，对老顽石给题一直抱有希望。直到看到自己机械制图五十八分时，他才彻底醒悟过来。用血的教训警示革命大众敌人是绝对不会手下留情的。唯有使自己强大方能免招他的迫害。任何投机取巧在老顽石这都会付出血的代价。

凡是“狠人”,我们倒对他有兴趣。对于他自己，除了姓跟教学。他再没多说一句。但他也经常在上课之余唠叨几句教学之外的话。这并不稀奇，大学讲究的是自主学习。老师有足够的时间来完成教学任务，他们更多的会教会我们一种学习的能力和许多为人处事的道理。老顽石不仅看我们看的严，就连整个中国的教育他都不放过。对一些老师不上课专注科研跟博士不授本科学生课程，他十分不赞同。对部分老师为了职位跟薪金抄袭论文更是嗤之以鼻。他说：不教书就不算老师，不搞科研不是好老师。他厌恶高等院校行政化，他认为这样会严重影响教学质量。每每听他在台上振振有词地高谈阔论，台下总是一遍唏嘘。同学们私下议论他说，他是跟他们机电院的某些领导处不好才大发牢骚的。还有同学嘲笑他说，他自己评不上高级职称，搞不了科研还贬低别人。总之老顽石的冷血无情跟高谈阔论遭到了大家的普遍抗议。

后来也有一些学习好的同学起来维护老郭的声誉。非但没有得到我们的认同，反而因为他们革命意志不坚定被我们拉入了黑名单。直到有一天这些在我们眼里看来想叛变革命的危险人物再也看不下去我们的革命行为。他们愤怒地说，你们自己打开课本好好看看吧。郭老师并非你们想想的那样无能。这本书就是他编的。大家都表示不相信。当“内蒙古农业大学郭葆春”十个大字摆在我们这群革命英雄面前，我们才略微感到我们是不是犯了左的错误。但是革命的热情丝毫没有就此浇灭。

接下来的日子的里，老顽石变本加厉对我们的革命进行了大屠杀。首先让我们把自己的电脑贡献出来跟宿舍没有电脑的同学一起学习CAD制图。他说没有电脑的同学不要因为学习CAD制图特意去买电脑，我知道你们大多是来自农村的学生。家里供你们上大学已经很不容易了。大家都认为他此举完全是猫哭耗子假慈悲。他要真体恤民情，就不该逼我们学这个。这并不是我们交通运输专业的专业课，凭啥对我们这么严苛。对此他早在学习之前给出了自己的看法。老顽石有时候来招先礼后兵实在令我们无所适从。他说：“大学时间很短暂，学点实用的东西以后工作需要的时候就方便”。我们只有委曲求全暂且接受他的这套理论。因为我们已经牺牲了两名战士，再也不敢轻举妄动了。计算机绘图比手工绘图确实省劲，因此我们便没有制定更多阻扰计划。

令人愤怒的是，待我们从手工绘图里解放不到一周，他又张罗班长去文化商城买图版。理由是他已经帮我们交涉很久，不会浪费大家很多钱。有同学小声嘟囔难怪最近那么匆忙，活该你遭罪！一想到去年期末血腥的惨案，大家除了同意买图版再没有更靠谱的办法。先手工绘制，然后在图版上画一遍，最后上机再绘制一遍。就算我们反应迟钝、大脑失灵，我想在老顽石的狂轰滥炸下也会产生灵感。

老顽石那段时间就像疯了一样。授课、教我们使用图版、上机实习、还要跟机房老师交涉。每天拿个袋子东跑西窜，连个像样的包都没有。同学们都笑他教了这么多年书包都买不起，还不如做在家里搞科研。拿钱多、还有名誉。如果把大部分时间放在搞科研上说不定他早评上了教授了，不至于辛苦大半辈子还是个副教授。事实上自从知道那本教材是他编的以后，我们对他的能力没有太多的怀疑。十年如一日的活跃在本科教学的第一线，他积累了丰富的教学经验。每次他夸耀他教的学生评上高级职称或是提拔为干部时，我们是对他又恨又同情。但他却不以为意，坚持把大部分时间用在本科教学上。老顽石自己从不投机取巧、阿谀奉承。他说虽然他是靠嘴吃饭，但是是传道授业解惑。他现在的处境能很好地说明这一点。为了给我们争取绘图室他多次跟领导交涉，据说期间还跟领导发生了一些摩擦。对此我们的态度是幸灾乐祸，认为他是咎由自取。谁都知道这个年代要跟领导搞好关系才有前途，他却反其道而行之为了给我们争取绘图室跟领导急眼。他唯一夸赞自己的桃李满天下，被我们作为他树敌几千万的把柄。想必这么些年来他该得罪的领导都得罪了。他还很淡定地说，他教书凭本事吃饭不看领导的眼色。他只关注学生的反应，你们有问题尽管提出来。为了让他难堪，我们曾收买班里的学习尖子让他们挑一些有挑战性的题去问他。每次看他饶有兴致地在教室的某个角落里唾沫飞溅，我们就有种被虐的想法。在万般无奈的情况下，大伙虽然嘴上不说，心里早已开始有些服他。可是难道我们就此向他俯首称臣么？这也太没面子了吧。

就在我们左右为难时，老顽石遇难了。这种事情发生在他身上不足为奇。像他这种认死理的人自然麻烦不断。就在他忙于教我们手绘，图版绘、机绘的时候他又着手准备测绘的事。往年带测绘的老师都是说学校没有条件就不了了之了。可老顽石倒好，有条件上，没有条件创造条件也要让我们上。此番壮举立刻把我们吓的魂飞魄散。在我的印象当中老顽石从未迟到早退过，而且他在教学上非常科学明主。每次我们能够高效的完成他布置的课堂任务，我们就可以提前下课吃饭。他说教学目的达到了，同时错点放学有效地解决了食堂拥挤的状况何乐而不为呢?这点倒是得到了我们的赞同，每次赶上其他老师上下午第二节课时我们就难免饿肚子。只有老顽石每次能让我们吃上热乎饭，对此我们还是相当感激的。他每次也是冒着极大危险给我们提前放学的。因为学校是不提倡的。就在老顽石拼命帮我们创造条件的同时，自己惹上麻烦了。我因为周一晚上熬夜给记者团写稿件，周二早上起晚了。刚走上新楼的台阶就听见铃声响了。正火急火燎地往教室赶，真是冤家路窄碰上老顽石。看他在登记处跟那里负责人理论。具体说啥我可没闲情逸致去听，匆匆地跑进了教室。后来才知道登记的负责人说他迟到了要给他处分。老顽石愤怒地在班里说十几年他都没迟到过，怎么可能会迟到。那登记处的负责人怎么说他迟到了呢?原来老顽石是以自己的手机显示时间为准。他七点五十八赶到的，理论上没有迟到。登记处是以学校铃声为准，铃声一落则视为迟到。学校电铃因为长时间没有校准，所以并不是整点响起。这件事闹得沸沸扬扬，持续了一个星期之久。老顽石并没有过多计较这件事，说他们想怎么办就怎么办吧。反正他们别来干扰我教学，我只会写教案，从来没写过检讨。这件事并没有打乱老顽石带我们去实验室测绘的计划。周五我们还是走进了学院的器材室，就着简陋的条件开始了测绘。老顽石仔细交代我们怎样进行测绘之后，就跟班长打声招呼说有事离开了会。我们都心知肚明还是因为那件事没处理好，别说自己有事要离开，他平时上课就连短信都不看。与以往不同，这一次我们所有同学都认认真真地完成了测绘。把器材摆放整齐之后就各自回宿舍了。大家都没有多说什么。回到宿舍也都各自忙自己的事，再也没有像往常那样奚落老顽石。周末班长把同学召集起来开了个会。班长跟同学们说郭老师因为近来过于操劳我们的事，自己毕竟年过半百了，身体很虚落，所以周二起晚了些。来上课前还去了趟学院安排测绘的事。况且他确实没有迟到，我们不能眼睁睁地看他因为我们受到处分，其实上完周五那节课，大家就有帮老顽石做点什么的想法。经班长这么一号召，马上有同学提出意见了。有的说去校长那反应情况、有的坚持拉条幅、还有的说先把要迫害郭老师的那些家伙教训一顿。班长让同学们冷静下来，我们先应该跟郭老师商量一下。周二那节课老顽石像往常一样开始上课了。这时候底下一调皮捣蛋的同学说，老师他们再敢迫害你，我们替你平反。老顽石笑了。玩笑地说，你们暂且听候差遣吧。然后他停下来了，跟我们聊起天来了。他说那天确实来的比较晚，如果学校真要追究的话他也没有怨言。不过他确实是没有迟到。快期末了，他让同学们好好复习。不要为他的事操心。然后他说一年来占用了大家很多的课余时间，希望大家谅解。他祝愿所有同学都学有所成，在学好扎实的专业知识的基础上拥有丰富的课余生活。虽然我们没有热泪盈眶，心里却像打翻了五味瓶一般难受。无法言语这种感受是多么复杂。就这样静静地听他讲完了这节课。

期末考试那张机械试卷在我们看来是如此的简单。没想到我们的机械课这么快就结束了。我们再也不羡慕农机没有图版的生活，我们多么渴望再次走进老顽石的课堂。

第二篇：我最喜爱的大学老师

我最喜爱的大学老师

人生有许多事要学；人生有许多事要做。一生教你学做事的人便是老师；人生有许多难做的事，而最难的事是做人。在这世上首先教你做人的人，便是老师； 人生有许多许多的东西令你珍重，而当你双鬓堆雪，归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。在这世上，唯有老师，教你真诚。

————题记

那年当我踏上向北的火车，窗外的风景一页一页往身后翻去，我紧紧的抓着行囊，对未来，迷茫、恐惧、又期待着什么。

从此以后，便算是离乡背井了。我穿着宽大的白色T恤在教A粘稠的空气和人群里穿行，陌生的脸，陌生的气息。

当找到班主任王老师的时候，心里突然就多了一些莫名的安定。他坐在课桌的另一边为我安排寝室。带着一点点的方言。于是我突然就对淮安这座城市产生了好感。

大一的生活就像是我人生的风景图中的那一片似锦繁花，我开始忙忙碌碌，上课、社团活动、学生会。

渐渐地对班主任王老师有了更多接触和了解。每一周班级里都会出现他忙碌的身影——也许其他班的同学一个月也不会见到自己的班主任几次；每一次去办公室都能看见他端坐在办公桌前；每一回班级活动他都要全程参与进去。以前总听说大学里见班主任一面是多么多么困难，而我们班的同学有了困难或需要时，王老师总能及时出现。

身为班委的我经常要参加班级的班委会，我以前总是觉得只要是开会肯定就枯燥；然而我班的班委会却可以称得上一派融洽。王老师会跟我们不时地开一些小玩笑，气氛顿时就轻松活跃起来，大家便在老师鼓励和肯定的目光中侃侃而谈。这时，我会忍不住为班级感到高兴，有这样一位和蔼、有责任心的班主任老师，班级发展自然前途大好。

印象里最深的还是那次的集体活动。一群新生毛孩子们去楚州游玩，中午吃完午饭感觉无处可去，一行人竟也就毫不客气地跟着王老师去了他家里，结果可想而知：客厅霎时间炸开了锅。这一位咋咋呼呼地夸奖老师家的装潢；那一位早就打开了电视机；另一个就大大咧咧拿起茶几上的糖果零食吃了起来„„这一切会让人顿时有种进了菜市场的感觉，留心观察王老师的表情——他看着这群孩子，笑的很和蔼很真诚，他是真的把我们当成自己的孩子了！大一第二个学期，我们有了技能课，王老师亲自教授我们五笔输入法，这一次，大家对王老师又有了更深的了解。王老师上课的时候很认真，但是又能和我们打成一片，班上有的同学喊他“老班”，他总是能微笑着回应。当我们因为学不好而怨天尤人的时候，王老师却不厌其烦一遍又一遍地给我们讲解。这位我最喜爱的大学老师，正在用自己的生命和热血帮助我们一届又一届的学生点亮着未来！

我记得您那沾满粉末的双手

我记得您那慈善的谆谆教导

记得您那新增的几根银发

因为有您 莘莘学子才能成才

因为有您 世界才会如此文明

您是明灯

您是天使

同学们，在每一个成功者的道路上，谁也数不清有多少老师的身躯做了铺路的石子，让你踏着他们去开辟前程。小心地抬起你的脚吧，不要碾碎了他们的心灵。

第三篇：我最喜爱的大学老师

我最喜爱的大学老师

时光如流水，流逝轻盈。弹指之间，这个学期已经快结束了我已步入大学一年，对大学校园已熟知。春风化雨，润物无声。生命在岁月的深处留下一道亮丽的色彩。遥望东方，我们在万道霞光中起航，昂首未来，我们在繁华似锦中赶。

《诗经》中“春日载阳，有鸣仓庚”黄鹂传递青春的信息，青春在慢慢逝去，大学生活让我感觉到与以前的不同。

在与不同的老师交流接触中发现大学的老师跟小学，中学的老师不一样，这表现在很多方面。大学的老师喜欢一点及面，不喜欢面面俱到，但结果通常是疏而不漏。这是因为他们知道所面对的是大学生而不是原来的小学生，高中生。大学里的老师往往诙谐幽默，平易近人，每每涉及学术问题时又不失严肃谨慎的风采。一个优秀的老师不仅仅体现在他知识的广博，才思的敏捷，更重要的能点亮黑夜里的一盏航灯。在大学这个校园里本来就聚集这这个国家最优秀的青年人，而老师就是他们灵魂的塑造者，也是关爱着这群人身体健康的好朋友。

进入大学大一这里年里有很多给我们带课的老师，我最喜爱的就是我们的数学老师翟美娟，翟老师是我们本部西安建筑科技大学的老师，她今年三十岁左右，毕业于西北大学，很朴素，一年四季都披着头发，但我还是很喜欢翟老师。翟老师参加编写了我们上课所用的数学书，数学书里包含了大学所要学习的内容，内容编写的言简意赅，每个定义后面都有例题，使我们更能快速了解定义。

翟美娟老师具有很多年的教学经验，上她的课，同学们都很认真听讲，她每讲一节课都提前备好教案，不至于上课拖堂，她讲课生动，游刃有余，通俗直观，把那些抽象的定理，概念讲的生动活波，能使学生快速了解内容。同学们的积极性都被她调动起来了，每一次上课都坐无虚席。布置的作业也很适宜，既不多也不少，每次布置的作业都很紧扣上课所讲的内容，让一些上课没有懂的同学，下课通过做这些题目来弄懂上课所学的知识。

翟老师为人和善，每次学生有问题的时候，她都尽心尽力的帮助学生解决问题，虽然有时候因为有事很急而让学生下次问问题，但都会给同学解答清楚让我们明白。翟老师对工作尽心尽力，每次我们交的作业她都会认真的批改，下次上课还会把作业中错误多的题拿出来给我们仔细讲解，不至于让我们下次再出错误。翟老师不仅讲课生动，而且在我们厌学的时候就给我们讲些小故事，是同学们收到鼓舞，进而认识到学习的重要性。不只是啃书本，她建议我们行千里路，读万卷书，结识人间烟火。在教我们的这一年中同学们的数学成绩都很好，这与翟美娟老师对我们认真负责的工作态度密不可分。

时间如一层薄雾，只有在上课时才能看见你的身影，给我们孜孜不倦的传授知识。

喜欢，望你讲课微笑灿然；喜欢，看你挥笔如飞，看你投足间的风采；喜欢，你那条条框框，饱含知识的理想引领我们遨游于数学王国中。铃声响起的那刻，你用粉笔作浆，划动我们在课后疲惫懈怠时的乐趣，给我们讲笑话，并用手势加以生动的表情深情并茂的为我们表演。您的语言，悦耳的像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激动如奔泻的江流，顿时让我们精神抖擞，让我们在您够建的知识殿堂里，在我们面前打开另一扇窗户，让我们得以看到一个斑斓的新世界……

你诲人不倦，一丝不苟的点燃学生心灵之火；承受着学生一步步踏实地向上攀登

老师您的服饰依旧，容光依旧。您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却不要任何报酬。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水，适时，适量的给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是你的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您的辛劳会印记在每一个学生的记忆里，您得认真会积累成一个民族的执着，您得付出给予世界更多的能量，您得博大会载着希望之舟，让人类使向光明的彼岸。

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干。老师，是您给了我们一杆尺，让我们天天去丈量；您给我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的巅峰；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采颉到崖顶得灵芝和人参。

我的文笔有限无论怎么写也描述不出翟老师在我们心中的形象。感谢那些传道授业解惑的老师们，谢谢你们的星星之火，照亮了夜行者的航船，温暖了学海之帆。

第四篇：“我最喜爱的大学老师”征文

关于开展“我最喜爱的大学老师”征文比赛的通知

按照《关于在全校教职工中开展师德建设大讨论活动的通知》和师德建设教育月活动计划安排，决定面向全校学生举办“我最喜爱的大学老师”主题征文活动。希望广大学子积极参与，用精彩的文笔，告诉我们你所认识的大学教师，展现你心目中大学教师的形象。具体要求如下：

一、征文内容

1．在大学学习、生活中对你影响较深、感动你的教师及其事迹；

2．你心目中的大学教师形象；

3．你对建立新型师生关系的认识。

二、征文要求

1.题目自拟，体裁不限，文体、字数不限，纪实叙事、散文随笔、议论文均可；

2.主题鲜明，积极向上，内容真实，语言流畅，文风朴实，感情真挚，具有较强的感染力；

3.征文以word文档打印，A4规格；题目小二号黑体，有副标题的字体用三号宋体，正文小三号仿宋体；单位名称与作者姓名放在标题下居中，用小三号宋体；行距为固定值26；

4.作者请写明专业、班级、院系、姓名及联系方式；

5.所有参赛作品不得抄袭、套改。

三、征文范围和时间

1.征文活动面向全校学生；

2.本次征文稿件截止时间为9月25日（周日晚6:00交机B104）；

3.请各学院组织学生积极撰写征文，可以先自行安排初评，并于9月30日前将推荐参加比赛征文的纸质及电子版报学校团委李兆智老师处（办公楼528室，电话89631799，邮箱tw@spu.edu.cn），文稿恕不退还，请自留底稿。

四、评选表彰

学校将组织有关部门和专家进行评选并给予表彰奖励，设一等奖3名、二等奖10名、三等奖20名、优秀奖若干名、优秀组织奖3个，获奖者颁发荣誉证书及奖品，获奖作品将在校报或校园网上选登。

校团委校工会

2011年8月30日

第五篇：关于我最喜爱的大学老师征文通知

各学院团委：

根据年月日xxx号《xx大学2012年师德建设活动方案》安排，学校决定组织开展“我最喜爱的大学老师”征文活动，让学生说自己身边的故事，感受老师对他们的爱，从而激发学生尊敬老师、努力学习的热情。请各学院高度重视，广泛发动，认真组织学生参与，现将有关事项通知如下：

一、征文内容

1、在大学学习、生活中对你影响较深、感动激励你的老师及其事迹、故事；

2、你心目中的大学老师形象是怎样的；

3、当前如何建立新型师生关系，你对此的认识是什么样的。

二、征文要求

1、文章所讲述的老师须是xx大学的老师；作者可以是多人或集体；

2、题目自拟，体裁不限，文体、字数不限，纪实叙事、散文随笔、议论文均可；

3、主题鲜明，积极向上，内容真实，语言流畅，文风朴实，感情真挚，具有较强的感染力；

4、征文以word文档打印，A4规格；题目上方，注明“我最喜爱的大学老师”征文活动文稿，五号宋体，居左；题目三号黑体，加粗，居中；有副标题的字体用小三号宋体，居中；标题下注明学院名称与作者姓名，小四号宋体，居中；正文四号仿宋体；行距为固定值27；

5、电子版以学院、专业、班级、姓名命名；

6、所有参赛作品不得抄袭、套改。

三、征文对象

面向全校学生。请各学院积极鼓励毕业生参与征文活动。

四、征文时间

即日起至2012年8月26日。

五、交稿方式及时间

请各学院组织学生积极撰写征文，并组织安排初评，推选10至20篇文章并排序，填写推荐报表（见附件）。于8月31日（下学期开学第一周周五）前，将推荐报表、推选文章的纸质版及电子版（打包压缩，注明学院）报教育科（大学生活动中心301东室，电话xxxx，邮箱xxxx），文稿恕不退还，请自留底稿。

六、征文评奖

学校组织对作品进行评审，本次征文设一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名，优秀奖若干名，优秀组织奖3个，发放荣誉证书和奖品。获奖作品将在校报或校园网等校内相关渠道进行选登宣传。