第一篇：古筝教学视频大全袁莎入门版
古筝教学视频大全袁莎入门版
古筝简介古筝演奏姿势古筝如何装戴假指甲古筝琴码的摆放及定弦古筝基本指法勾抹拖古筝勾抹拖《送别》古筝勾抹拖《孟姜女》古筝勾抹拖《草原上升起不落的太阳》古筝基本指法大撮小撮古筝小撮《浏阳河》古筝大撮《花非花》古筝大撮《长城谣》古筝勾抹托讲解古筝勾抹托练习古筝抹托笑傲江湖古筝小撮大撮讲解古筝小撮大撮小城故事古筝小撮大撮孟姜女古筝颤音讲解古筝颤音练习颤音醉美酒颤音摇篮曲古筝左手技法讲解左手技法赶花会左手技法浏阳河古筝琶音讲解古筝琶音练习古筝上下滑音古筝上下滑音练习上下滑音茉莉花上下滑音南泥湾古筝泛音古筝泛音练习泛音梅花三弄古筝摇指讲解古筝摇指练习摇指兰花花摇指女儿国摇指姑苏风光摇指笑傲江湖古筝塞上曲古筝高山流水古筝阳关三叠古筝彝族舞曲古筝春江花月夜古筝秋思曲古筝颤音古筝颤音《歌声与微笑》古筝颤音《绿岛小夜曲》古筝刮奏古筝刮奏《天涯歌女》古筝左手练习古筝左手练习《友谊地久天长》古筝左手练习《弯弯的月亮》古筝琶音古筝琶音《小河淌水》古筝琶音《康定情歌》古筝上滑音下滑音古筝上下滑音《茉莉花》古筝上下滑音《凤翔歌》古筝上下滑音《虞美人》古筝上下滑音《北京的金山上》古筝按音古筝按音《绣金匾》古筝按音《西厢词》古筝按音《紫竹调》古筝按音《敖包相会》古筝摇指古筝摇指《春江花月夜》古筝摇指《梁祝》古筝摇指《彝族舞曲》古筝粱祝乐曲简介古筝粱祝乐曲示范古筝粱祝乐曲的演奏重点古筝粱祝乐曲练习古筝阳关三叠乐曲简介古筝阳关三叠乐曲示范古筝阳关三叠乐曲的演奏重点古筝阳关三叠乐曲练习古筝基本指法 勾抹拖古筝刮奏《九九艳阳天》古筝十级长安八景讲解林玲古筝八级井岗山上太阳红讲解林玲古筝一级在北京的金山上讲解林玲古筝一级孟姜女讲解林玲古筝五级蕉窗夜雨讲解林玲古筝五级香山射鼓讲解林玲古筝一级老六板讲解林玲古筝七级秦桑曲讲解林玲古筝六级新开板讲解林玲古筝二级小飞舞讲解林玲古筝二级上楼讲解林玲高山流水浙江林玲古筝二级凤翔歌讲解林玲古筝二级凤翔歌讲解林玲古筝二级秋芙蓉讲解林玲古筝二级小花灯讲解林玲林玲古筝教学山丹丹开花红艳艳大指弹奏《船歌》古筝大撮《友谊地久天长》古筝勾托《大长今》古筝抹托《飘雪》古筝小撮《春江花月夜》食指弹奏《彩云追月》中指弹奏《阿里郎》古筝演奏的姿势与手型古筝如何戴假指甲古筝的定弦和认弦古筝的构造古筝教学秦桑曲瑶族舞曲古筝教学古筝教学高山流水古筝教学高山流水古筝教学花儿与少年古筝教学绣荷包古筝教学丰收锣鼓视频古筝教学井岗山上太阳红7古筝教程二3快四点周望古筝演奏入门视频教程触弦方法古筝连钩连拖连抹练习曲古筝拖劈指和刮奏练习曲古筝上下滑音回滑音揉弦练习曲古筝摇指练习曲古筝点指分解琶音泛音练习曲初级练习曲3初级练习曲2初级练习曲1双手练习曲卖报歌上楼劳动最光荣学筝第一阶段的小练习曲袁莎古筝－春江花月夜古筝十级幻想曲讲解林玲古筝摇指和扫摇奏法丰收锣鼓林玲示范林玲讲解示范古筝曲《丰收锣鼓》林玲讲解示范古筝曲《春苗》林玲讲解和示范古筝曲《雪山春晓》林玲讲解示范古筝曲《挤牛奶》井岗山上太阳红袁莎十级1月儿高古筝十级月儿高讲解林玲十级7钢水奔流六级11闹元宵六级9丰收锣鼓五级9采蘑菇的小姑娘五级10香山射鼓四级11八月桂花遍地开四级7浏阳河四级1渔舟唱晚三级12洋娃娃与小熊跳舞三级11红河谷三级10都有一颗红亮的心三级9旱天雷二级12金蛇狂舞二级10放马山歌二级要求一级12在北京的金山上一级11小饼干之舞一级9卖报歌古筝教学古筝曲欣赏林玲讲解示范2古筝教学古筝曲欣赏林玲讲解示范1周望古筝教学袁莎古筝入门教程1袁莎古筝入门教程2袁莎古筝入门教程3袁莎古筝入门教程4袁莎古筝入门教程5袁莎古筝入门教程6袁莎古筝入门教程7袁莎古筝入门教程8袁莎古筝入门教程9袁莎古筝入门教程10袁莎古筝入门教程11袁莎古筝入门教程12袁莎古筝入门教程13袁莎古筝入门教程14袁莎古筝入门教程15袁莎古筝入门教程16袁莎古筝入门教程17袁莎古筝入门教程18袁莎古筝入门教程19袁莎古筝入门教程20袁莎古筝入门教程21袁莎古筝入门教程22袁莎古筝入门教程23袁莎古筝入门教程24袁莎古筝入门教程25袁莎古筝入门教程26袁莎古筝入门教程27茉莉花袁莎古筝入门教程28袁莎古筝入门教程29虞美人袁莎古筝入门教程30(北京的金山上袁莎古筝教学01袁莎古筝教学02袁莎古筝教学03袁莎古筝教学04袁莎古筝教学05袁莎古筝教学06袁莎古筝教学07袁莎古筝教学08袁莎古筝教学09袁莎古筝教学视频17自学古筝袁莎古筝教学视频18自学古筝袁莎古筝教学视频19自学古筝袁莎古筝教学视频110自学古筝袁莎古筝教学视频112自学古筝袁莎古筝教学视频113自学古筝袁莎古筝教学视频114自学古筝袁莎古筝教学视频115自学古筝袁莎古筝教学视频116自学古筝袁莎古筝教学视频117自学古筝袁莎古筝教学视频118自学古筝袁莎古筝教学视频119自学古筝袁莎古筝教学视频115自学古筝袁莎古筝教学视频21自学古筝袁莎古筝教学视频22自学古筝袁莎古筝教学视频23自学古筝袁莎古筝教学视频25自学古筝袁莎古筝教学视频26自学古筝袁莎古筝教学视频27自学古筝袁莎古筝教学视频28自学古筝袁莎古筝教学视频29自学古筝袁莎古筝教学视频210自学古筝袁莎古筝教学视频211自学古筝袁莎古筝教学视频212自学古筝袁莎古筝教学视频213自学古筝袁莎古筝教学视频215自学古筝袁莎古筝教学视频31自学古筝袁莎古筝教学视频32自学古筝袁莎古筝教学视频33自学古筝袁莎古筝教学视频41自学古筝袁莎古筝教学视频42自学古筝袁莎古筝教学视频43自学古筝袁莎古筝教学视频44自学古筝袁莎古筝教学视频45自学古筝袁莎古筝教学视频46自学古筝袁莎古筝教学视频47自学古筝袁莎古筝教学视频48自学古筝袁莎古筝教学视频49自学古筝袁莎古筝教学视频410自学古筝袁莎古筝教学视频411自学古筝袁莎古筝教学视频412自学古筝袁莎古筝教学视频413自学古筝古筝基础教程+41袁莎+教学春江花月夜袁莎古筝教学袁莎古筝教学视频48摇兰花花袁莎古筝教学视频42泛音袁莎古筝教学视频41泛音袁莎古筝教学视频46摇指袁莎古筝教学视频43泛音梅花三弄袁莎古筝独奏《紫竹调》袁莎古筝独奏《虞美人》袁莎古筝独奏《凤翔歌》
第二篇：袁莎入门古筝教材(与袁莎教学视频对应)
古筝教材
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第三篇：肚皮舞入门教学视频
肚皮舞入门前应该知道的舞蹈知识
肚皮舞是塑身的前锋，那么营养就是我们的后备力量。前方打战牺牲了我们身体很多营养物质，如果没有及时补充，那我们就不是健身，而是损身了，这点减肥的朋友一定要注意。我们的饮食一定要合理配合。
其实不管是哥们还是姐妹，当你成为练习肚皮舞众多成员中的一个时，你已经比那些想练却不敢报名的人进步了很多，既来之则安之，我们来是为了健身，尽量抛开含羞、扭捏的心态吧！跟上音乐的节奏摆起来，当你投入的跳完一曲，你会发现自己的舞姿其实也是别人的羡慕之处，再多跳几曲，咦，我腰上的游泳圈呢？
如果你的腰曾经受过伤，肚皮舞的腰是舞蹈的精华所在，所以在练习之前一定要问问医生，看看自己能不能就行这项运动，不然，练折了腰，可是赔了夫人又折兵！
跳肚皮舞可以促进盆腔血液流通，对月经不调、痛经等妇科疾病有一定的疗效。但是肚皮舞的强度的高低跟舞者的状态有关系，当一个舞者全身心投入的时候，她会忘记了自己的存在，那么当女性处在例假期时，这就不是好事了。
肚皮舞入门培训新学员必懂练习口诀
有人说肚皮舞是少数几种比较难的舞蹈，其实不然。跳好肚皮舞只要练好腰部动作，基本上就可以说已经成功了一般。那些之所以说肚皮舞难的，大多也是腰部动作没联系好的。那么作为一个肚皮舞入门者如何练好腰部动作呢？D舞元素总结出肚皮舞培训7字口诀，帮助大家记忆练习。
甩——将胯大幅度地甩出去
你可以利用腰部，一下又一下上提你的胯，并且呢，从半蹲状态到踮起脚尖，身体的上下幅度的变化让你的周身以腰腹为支点舞动起来。这时你可以利用你的上肢，将整个身体随之摇摆。
挺——将胸部尽量地打开
将下半身固定好，只活动你的腰部以上的上半身。首先，将肩部向后背，努力将胸部送出。然后，左右晃动身体，好象你在不段地长高似的，同时肩部有节奏地向后活动来带动胸部。
转——稳定地保持身体重心
肚皮舞旋转的动作是放松全身的一种方式，你可以随意地转动身体，但是要注意的是，轻柔一些，让身体放松下来即可，让上肢来带动身体。
浪——身体像波浪一样
这动作是以腰腹为中心，脑袋先向前探，然后是颈部、胸部和腰部，身体好像钻过一个套圈一样。从侧面看，身体有如波浪，呈现出一个“S”型，如此反复进行。
摆——摆动胯部像画8字
你一定知道如何将胯部向上提动的感觉。当你这样左右活动开你的胯部之后，试着用胯部来画一个平躺的“8”字好吗？注意运动的时候要用力均匀，争取让幅度最大化。
抖——让腹部的珠片抖起来
双脚与肩同宽站好，让胯部前、后、上、下轻微摆动，你要看到腹部那些美丽的珠片都因为你的抖胯而飞舞起来，而肚子上的小肥肉也随着轻微抖动，过不了多久，你就可以和他们说BYE-BYE！
震——微屈膝盖使劲跺脚
腹部与胯部的震动是依靠腿部膝盖的微屈和抖动来完成的，这样的震动感受非常美妙，你尽管使劲地跺脚，晃动身体，并将注意力放在你的腹部上，将它作为意识的中心点来运动。
肚皮舞入门培训时对着装的要求
有些肚皮舞爱好者以为参加肚皮舞培训就得要穿的像舞台上的演员一样才能更好的学习肚皮舞，其实不然，虽然说肚皮舞对着装要求比较特别，但是最为刚入门的学员来说穿着并不要求像演员那样苛刻的。那么肚皮舞入门者应该如何搭配着装呢？D舞元素肚皮舞教练指出：
肚皮舞练功服一般由三个部分组成————
1、露脐小上衣；
2、腰链或者臀巾；
3、喇叭弹力裤、练功弹力裤、灯笼裤、低腰裙等等。
至于脚上，赤脚或者软底舞蹈鞋都是不错的选择，一般来说，市场上的练功服都是成套设计的，有不同的款式，并且每一种样式都有不同的颜色。你也可以自己搭配，但一定要注意颜色和款式的搭配，要上下协调。
肚皮舞作为一种自由度、即兴度极高的舞蹈，当然是可以穿便装进行的，最基本的要求就是服装要轻便舒适有弹性，一件弹性面料的贴身T恤或者小背心，一条低腰弹力裤，就是不错的组合了。这样的装束能够让你自我感觉充满活力和激情，为接下来的舞蹈练习预备能量。
记住最好不要穿看不见腰身的韩式小上衣或者是中性化的肥肥的T恤衫，更不要穿大头的皮鞋或者厚底的运动鞋，特别是对于初学者而言，这些装束会多多少少会让你感到不在状态，从而让你的练习效果大打折扣。另外，牛仔裤并不是不可以，但应该选择弹力好、较薄的运动型牛仔裤，如果过硬过厚的话，会使很多动作打不开而影响练习的效果。
肚皮舞服装市场里很大一部分卖的都是的肚皮舞练功服，样式可谓是五花八门、多姿多彩，肚皮舞练功服是专为肚皮舞练习而设计的，共同的特点是简捷、轻便、贴身、有弹力。
肚皮舞入门培训常见的四大问题
1、没有舞蹈基础可以学习肚皮舞吗?
答：当然可以，肚皮舞是非常适合人体的舞蹈，同时也是歌颂生命的舞蹈，所以即使没有舞蹈基础的人通过课程的练习也可以跳出自信的肚皮舞哦!
2、肚皮舞一定要打赤脚吗? 答：肚皮舞在古代是一种宗教仪式，舞者通常是打着赤脚，意思是指舞蹈表现出来的意境为大自然跟人类繁衍的生命力，同时也是亲近土地，和大自然做最直接的接触!
由于现在学习的场地受到限制，地板的质量不一，有的甚至还是水泥地板，所以同学们也可以买软鞋保护足部，而国外的舞者因为表演为求美观，也会穿着专门的舞鞋(专业的高跟鞋)，所以可以依自己的情况和表演而选择是否穿鞋!
初学者还是建议先赤脚练习一阵子之后，最好是进入了更高一级的课程再考虑是否穿着高跟鞋练习哦!避免足部受伤那可划不来!
3、学习肚皮舞需要准备什么?
答：肚皮舞典型的基本配备是腰巾，和轻便且贴身的服装，建议是薄的牛奶丝和水裤，在土耳其的时候，土耳其老师是用一条豹纹的纱当作腰布。
她们可是很随性的呢，所以当自己有功力的时候，有没有腰巾已经不是很重要了，因为随意做个动作都非常显著!
4、肚皮舞的道具还有哪些?
答：基本上除了腰巾之外，纱巾、手杖、小烛台、大烛台、刀、指钹、鼓都是跳肚皮舞会使用到的道具，当然啦!国外的舞者甚至还有使用到火把。再刺激一点，有的舞者还与蛇共舞呢!但是这个可能要和蛇先培养默契吧!
具体肚皮舞入门教学视频介绍请看 www.xiexiebang.com/dpw
第四篇：24课时古筝演奏入门
儿童古筝入门基础教程
0 1 沈沈河河区区二二经经二二小小学学校校本本教教材材 前
言
本教程是一本适用于儿童的古筝初级入门教程，是教案式的古筝教程。教材中讲授了古筝最基本的演奏技巧和训练曲目，使学习者对古筝及其演奏方法有一个初步的认识。作者根据教学适用的原则，对每一课的教学目的、教学内容、教学过程都作了详细的说明，对每一课的要求有明确的规定。在教材后半部分安排了视唱练耳的教学内容，注意从一开始就对儿童进行音乐素质的基础训练，有利于今后进一步的提高和发展。
本教材学习时间为五个月，总课时为二十四个课时，每周一次课，一次课两课时，每课时四十五分钟。每次的授课内容分为两部分，七十分钟的古筝教学和二十分钟的视唱练耳教学，教师可根据学生的上课进度和还课情况，适当调整教学内容。
本教材图文并茂，深入浅出，生动易懂，无论是对于学生，还是家长，都有很好的帮助。
目录
第一课 入门知识讲解 古筝的基本构造 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(2)2 学戴义甲 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(2)3 演奏姿势 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(3)4 指法“托”与“勾” „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(4)5 指法练习曲 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(5)
第二课 琴弦的排序 介绍二十一根琴弦排序 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(6)2 指法“抹”“小撮”„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(7)3 指法练习曲 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(8)
第三课 “托”与“勾”“抹”“小撮”与“颤音” 辨认二十一跟琴弦 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(9)2 左手戴指甲 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(9)3 左手“颤音”指法 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(10)4 “颤音”练习曲 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(11)
第四课 复习与视唱 复习前面所学内容 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(12)2 视唱小撮练习曲《世上只有妈妈好》 „„„„„„„„„„„„„„„„„(13)
第五课 学习小撮练习曲《世上只有妈妈好》 练习“托”与“勾”“抹”“小撮”与“颤音”„„„„„„„„„„„„„„(14)2 教授《世上只有妈妈好》 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(14)
第六课 “上滑音”“下滑音” 教授左手指法“上滑音”“下滑音”„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(15)2 “上滑音”练习曲 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(16)3 “下滑音”练习曲 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(17)4 “上下滑音”组合 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(17)
第七课 “大撮” 教授右手“大撮”指法 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(18)2 教授右手组合练习“勾托抹托” „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(18)3 “大撮”练习曲 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(19)4 “勾托抹托”四点
（一）练习曲 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(20)1 第八课 教授乐曲《凤翔歌》 复习所有所学习的指法 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(21)2 教授《凤翔歌》前半部分 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(22)
第九课 复习及《凤翔歌》 复习已学内容 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(23)2 教授《凤翔歌》后半部分 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(23)3 “勾托劈”的组合 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(24)4 音乐知识：“反复记号、Rit、连线” „„„„„„„„„„„„„„„„„„(24)5 “劈”指法练习曲 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(24)
第十课 教授“勾托抹托”四点
（二）复习《凤翔歌》 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(25)2 “勾托抹托”四点
（二）练习曲 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(26)
第十一课 教授现代指序 现代指序“打”指法 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(27)2 现代指序练习曲 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(29)
第十二课 复习与“琶音” 所学指法练习„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(30)2 教授“琶音” „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(30)3 “琶音”分解练习曲 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(31)4 “琶音”连续练习曲 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(32)
综合练习茉莉花 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(33)2 虞美人 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(34)3 小燕子 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(36)
视唱练习曲
练习1——练习16 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„..(37-41)1
第一课
教学内容：
1.古筝基本构造介绍 2.学戴古筝指甲（义甲）
3.古筝坐姿、基本指法“勾”“托”
教学目的：
通过教师的教学与学生的课堂练习，使学生掌握古筝的相关知识，并初步掌握古筝演奏的基本要求及指法“勾”与“托”。
教学准备：节拍器一个，音箱一对
教学过程：
一.入门知识讲解 古筝基本构造和各部位名称
（1）琴弦：现多用尼龙缠弦，以不同型号的钢丝外面缠以尼龙丝制成的。
（2）琴码（又称：雁柱）：支撑琴弦，琴码的右侧为演奏区域，左侧为左手补韵的装饰音区域。
（3）岳山：分为前岳山，后岳山，分别镶嵌在琴面板的首部和尾部。
（4）面板：琴面略有弧度的木板。
（5）调弦盒：内有弦轴，用于调音；琴盒内可以放指甲，琴扳手等物件。
2.学戴义甲
（1）大指：将义甲戴在指肚上，向指尖左上方斜出45度佩戴
食指、中指：将义甲戴在指肚上，顺指甲生长方向直戴
（2）学生练习佩戴义甲，教师和家长指导学生佩戴
注意：佩戴时义甲不要挡住手指的关节；胶布的一半应覆盖在自己本身的指甲上。
3.演奏姿势
（1）座位和琴的高矮比例要合适，第一个琴码的高度与自己的腰部平行。（2）双腿自然弯曲，左脚稍前，右脚稍后放好。
（3）
上身端正，后背挺直，坐凳子的前半部分，不要坐满整个凳子。第一个弦码对准
教学生进行识谱练习：5上面是指法，下面是音符。弹奏时，先找到所要弹奏的音符对应的琴弦，再看是哪个指法（即用哪个手指弹奏）。
学生练习，教师辅导。
“托”：符号；右手先握拳，自然松开，掌骨突出，把大指放在中音5上，大指向掌心拨弦。用义甲尖触琴弦（教师边示范动作边进行讲解）学生可跟作练习。
教师示范：数拍弹奏（见“托指法练习”谱例）
学生练习，教师辅导。
注意：两种指法的练习，是手指主动拨弦，手指的关节要充分活动。不要用整个手臂的移动拨弦。
课后练习：
1.能熟练的佩戴义甲。复述古筝各部位名称。熟悉4根绿色琴弦的位置及音名。2.每天按节拍器节奏弹奏练习指法“勾”“托”各五组，每组十遍。（或每天练琴半小时）
节拍器调至四分音符，每分钟60拍
第二课
教学内容：
1.复述古筝各部位名称。
2.复述四根绿色琴弦的名称；教授所有二十一根琴弦的名称，音名及排序规律。
3.复习检查指法“勾”“托”。
4.教授指法“抹”与“小撮”
教学目的：
通过教师的教学与学生的练习，使学生熟练弹奏指法“勾”“托”，并初步掌握指法“抹”“小撮”，能够准确唱出古筝各个琴弦的唱名，并记住琴弦的排序。
教学准备：节拍器一个，音箱一对
教学过程： 一.复习导入
1.古筝基本构造和各部位名称
（1）琴弦；（2）琴码（又称：雁柱）；（3）岳山；（4）面板；（5）调弦盒；
复习时，教师可打乱次序，边指相应部位，边让学生说出名称。.复习四根绿色琴弦的名称
指出任意一跟绿色琴弦，让学生报出琴弦的音名。如：高音5等等；可反复多次进行。
二.介绍古筝琴弦的排序及所有的二十一根琴弦
（倍 低 音 组）（低
音
组）（中
音
组）（高
音
组）倍高音组
古筝的弦序是按1、2、3、5、6循环的顺序进行排列的。只要记住其中任意的一组即可推出其它组，共有五个音区，分别是倍低音组、低音组、中音组、高音组、倍高音组，唯一特别的是注意倍高音组是由倍高音1一个音构成的，所以共有21根弦。
三.指法复习及新指法的讲解与练习
1.“勾”：要求学生能够说出演奏的手指，名称及记谱符号。学生在教师的指导下按节奏练习。
教师检查手型、触弦、节奏准确性等情况，及时纠正。（最好能够培养学生边数节 奏边练习的习惯，在心中默念节奏）
“托”：教学过程如上。
2.新授指法“抹”“小撮”
注意：在练习过程中，继续注意孩子的手腕，在演奏过程中要保持放平。在弹奏小撮时，手指关节要充分活动，手不可跳起。
上，大指小指自然放松放好，整个左手有点像数字六的手势；
动作：在保持手型的基础上，均匀地上下起伏按、松琴弦。十次上下算一组。（一开始慢练，随着熟练程度慢慢加快速度）
左手正视图
左手侧视图
教师示范：把左手放在中音5琴码的左侧，离琴码20厘米左右处（一掌左右）均匀地上下起伏按、松琴弦十次。学生练习，教师指导。
步骤二：两手协调弹奏练习。
左、右手在琴码的左右两侧同弦放好，一定要在右手弹弦之后，左手再用刚才练习的动作进行演奏。
步骤三：教师示范两组，学生按节奏练习。（左手均起伏十次，教师喊节奏，学生跟着节奏进行练习）
在中音5上练习。右手指法“托”。左手练习颤音。再由高音5开始到中音5结束进行两个手的移动练习。
注意：教师在示范时要放慢左右手的动作，让学生体会弹和颤音是两个不同时进行的动作，可示范错误动作以加深学生的印象，避免学生犯错。
课后练习：
1.熟练辨认二十一根琴弦的名称。
2.每天按节拍器节奏练习指法“勾”“托”“抹”“小撮”各五组，每组十遍。3 熟练佩戴左手指甲 4.颤音练习
01
第四课
教学内容：
1.继续复习检查指法“勾”“托”“抹”“小撮”。2.检查左手指甲的佩戴情况以及左手指法“颤音” 3.视唱乐曲《世上只有妈妈好》，并划出拍法
教学目的：
通过教师的教学与学生的练习，使学生比较熟练地掌握右手指法“勾”“托”“抹”“小撮”的弹奏技巧。熟练佩戴左手指甲，掌握左手指法“颤音”。通过视唱《世上只有妈妈好》，划出拍法，初步掌握一些基础的音乐知识。
教学准备：节拍器一个，音箱一对
教学过程： 一 复习导入 复习指法“勾”“托”
全体学生按固定节奏进行指法练习。弹奏过程中教师逐个检查并纠正错误。
2.指法“抹”“小撮”的复习
全体学生按固定节奏进行指法练习。弹奏过程中教师逐个检查并纠正错误。
二 复习左手佩戴指甲及左手指法“颤音”
让学生自己佩戴左手指甲，教师进行逐一地检查并进行纠正先集体进行颤音练习，然后进行个别检查，教师进行指导纠正。
三 视唱乐曲《世上只有妈妈好》并划出拍法 1 教学生认识乐谱
在谱子的最前面有调号和拍号：
1=D 是调号，代表了这首乐曲的调式，在现阶段的教学中所使用的均为D大调乐曲。4/4 是拍号，代表以四分音符为一拍，每小节有四拍。
2讲解节奏：
首先认识什么是八分音符。
在音符的下方有一条直线，叫做减时线，有一条减时线的音符称为八分音符。用划拍法来表示的话，就是每个音符对应一个“↓”或“↑”。两个八分音符组成一个四分音符，即为一拍。在乐曲的中间有很多竖线将乐曲分为很多小节，该竖线称为小节线，每个小节都四拍，即为四个四分音符，一个四分音符为一拍，所对应的拍法为 ↓↑。
附点：（写在音符右下方的小圆点）表示延长前面音符时值的一半。如：四分附点音符相当于一个四分音符加一个八分音符。第一小节，重点讲解。
第二小节的最后一拍是延时线，表示前面的一个音符延长一拍，也就是要演奏两拍，在演奏中要延长准确，不可抢拍。
教师用↓↑在谱子上划出拍法，学生跟着一起划。教师边唱边划出节拍进行示范。学生伸出手指跟随老师练习第一小节。
第五课
教学内容：
1.复习检查指法“勾”“托”“抹”“小撮”。2.复习检查左手指法颤音
3.教授乐曲《世上只有妈妈好》。
教学目的：
通过教师的教学与学生的学习，使学生比较熟练地掌握右手指法“勾”“托”“抹”“小撮”的弹奏技巧，和左手颤音的演奏技巧。初步掌握乐曲《世上只有妈妈好》。
教学准备：节拍器一个，音箱一对
教学过程： 一 复习导入
复习右手指法“勾”“托”“抹”“小撮”及左手指法“颤音”练习。
颤音练习，教师进行个别检查指导。
二 教授乐曲《世上只有妈妈好》
1.老师用小撮演奏全曲，让学生对全曲有一个整体的感受。
2.看清楚乐谱，上面的音符是大指演奏，下面的音符是食指演奏，只要看清大指的旋律，食指以小撮的指法跟进即可。带领学生找准第一小节的音符，后面的可让学生自己寻找。以小节为单位进行教学，教师先进行示范，学生再跟着进行练习，教师巡视并进行指导。两小节为一个乐句，每一个乐句的末音要加上左手的颤音。教师师范，学生练习，教师进行个别辅导。
课后练习：
1.每天按节拍器节奏练习指法“勾”“托”“抹”“小撮”各两组，每组十遍。（速度稍快）每天按节拍器节奏练习左手指法颤音中速、快速各五组，每组十遍。3 每天练习乐曲《世上只有妈妈好》，最好能够边唱边弹，要连贯。节拍器调至四分音符，每分钟60拍（或每天练琴一小时）
注意：由于儿童初次接触节奏，在演奏过程中容易出现遇到音符较少的小节速度加快，遇到音符较多的小节会突然降慢演奏速度的问题，因此在练习中要强化节奏意识，严格按照拍子演奏，速度可以慢一些，但是要求节奏要稳，演奏要连贯。可训练儿童在演奏前进行唱谱，唱熟曲谱之后再进行演奏练习。
左手先按，右手后弹；
由高至低放回到原音； 时值上滑音一样，也是各占一半。
教师示范弹奏：左手先将弦按下，右手用“托”演奏中音5弦后，左手慢慢抬起，松开琴弦，直到完全松开琴弦，示范速度要慢。动作分解：左手先按好，一弹（右手）；二起（左手）
学生练习：先练分解动作，等分解动作熟练后，再连贯练习。教师喊节奏，学生按照分解动作进行练习。
上、下滑音连奏练习
教师示范：先进行上滑的演奏，在左手上滑动作完成后，左手保持不动，再次弹奏右手的音符，接着慢慢抬起左手直至抬平。分解动作：首先进行一弹（右手）；二按（左手）；三保持（左手）；四弹（右手）；五抬（左手）；六休息（左手）。
学生按节奏进行练习，教师喊节奏并进行检查纠正。
课后练习：
1.左右手指法巩固练习。
2.每首练习曲每天练习五遍（按节拍器节奏练习）。3.熟练演奏乐曲《世上只有妈妈好》 节拍器调至四分音符，每分钟60拍
第七课
教学内容：
1.复习检查指法“勾”“托”“抹”“小撮”。
2.复习检查左手指法颤音、上滑音、下滑音，以及上、下滑音组合练习。
3.抽查乐曲《世上只有妈妈好》。
4.教授右手指法“大撮”，练习用大撮指法演奏乐曲《世上只有妈妈好》及右手组合练习“勾托抹托”——“四点练习”第一条。
教学目的：
通过教师的教学和学生的练习，使学生熟练掌握右手、左手的已学指法的弹奏技巧。
初步掌握右手指法“大撮”及右手组合练习“勾托抹托”。
教学准备：节拍器一个，音箱一对
教学过程：
一.检查已学指法
1.右手指法的检查：勾；托；抹；小撮。要求节奏稳定。
2.左手指法的检查：颤音；上滑音；下滑音；上、下滑音的连弹。要求动作到位，节奏均匀。
二.教授右手指法“大撮” 大撮：符号 ：勾，托技法同时弹弦。
教师示范：右手先握拳，自然松开，掌骨突出，大指放在中音5上，中指放在低音5上，勾，托同时弹弦，小关节动。教师数拍弹奏，十遍一组。（见“大撮练习”谱例）
三 教授右手组合练习“勾托抹托” 教师示范：右手握拳，按分解动作进行练习。每个音贴弦弹奏。2 学生进行练习，教师指导。课后练习：
1.左右手指法按要求练习。
2.每天按节拍器节奏练习“勾托抹托”基本指法三遍。3.每天按节拍器节奏练习“大撮”五遍。
01 第九小节同第五小节。
第十小节第一拍同第六小节，第二拍注意后十六分音符节奏不要错，可单独练习这一小节。第十一、十二两小节同三、四两小节。
注意：上下滑到位，下滑音一定要同时准备。
课后练习：
1.左右手指法同前要求进行练习。
2.每天按节拍器节奏练习右手“勾托抹托”基本指法两遍。左手单独练习“勾”“托”“抹”。
3.每天练习乐曲《凤翔歌》前半部分十遍，并预习后半部分内容。4.每天练习乐曲《世上只有妈妈好》两遍。节拍器调至四分音符，每分钟60拍
教师再次范奏旋律，请学生边划拍边小声跟唱。学生划拍唱谱，教师跟唱进行指导。
第十三小节看好音区再弹奏，正好在一个位置保持不动。第十四小节重点：两个“勾托劈”的组合。第十五小节略
第十六小节四个6的连续上滑要注意连贯，动作自然。
第十七、十八小节旋律一样，节奏是平均的八分音符，左手在6弦上保持不动。
第十九至二十一是完整的小乐句，可连贯弹奏。这一句可以让学生自己试奏，教师再示范。最后四小节，前两小节和十九、二十小节同，最后两小节是指法大撮。
音乐知识1：反复记号||：
：||；在反复记号内的内容需要弹奏两遍。因此，第二十一小节弹
后，接下去从头开始再将记号内的内容弹一遍，然后接下去演奏。
音乐知识2：Rit；渐慢符号。从有符号开始，逐渐放慢速度直至结束。音乐知识3：连线
；连接了两个相同的音符，只须弹前一个音，然后两个音的时值相加。因此，最后两小节的音可以看成是大撮5的三拍加一拍休止。教师完整弹一遍全曲，让学生对乐曲的旋律有一个整体感。
课后练习：
1.左右手指法同前要求进行练习。
2.每天按节拍器节奏练习右手、左手“勾托抹托”基本指法各两遍。3.每天练习乐曲《世上只有妈妈好》两遍。节拍器调至四分音符，每分钟60拍
1.每天按节拍器节奏练习右手、左手“勾托抹托”基本指法各一遍，“四点练习”第二条一遍。
2.每天练习乐曲《凤翔歌》五遍。
3.每天按节拍器节奏练习现代指序练习两遍。4.每天练习乐曲《世上只有妈妈好》两遍。节拍器调至四分音符，每分钟60拍
第十二课
教学内容：
1.复习右手、左手“勾托抹托”基本指法练习，“四点练习”第二条练习。
2.乐曲《凤翔歌》个别抽查。
3.检查现代指序练习。4.教授双手技法“琶音”。
教学目的：
通过教师的教学和学生的练习，使学生左右手熟练演奏“勾托抹托”基本指法和“四点练习”第二条。能够独立的、完整、熟练的弹奏乐曲《凤翔歌》，并有一定的表现力；熟练演奏现代指序练习，并初步掌握双手“琶音”练习。
教学准备：节拍器一个，音箱一对
教学过程： 一.复习指法
1.右手、左手“勾托抹托”练习检查。
2.左手、右手“四点练习”第二条练习检查。
二 现代指序练习检查
先齐奏一遍，然后教师进行个别检查
三.乐曲检查
乐曲《凤翔歌》检查
全体齐奏乐曲一遍；教师个别抽查。
四 教授双手技法“琶音”
在古筝演奏中，琶音的用途非常广泛，演奏的指序是；四指，中指，食指，大指。
琶音的演奏方法： 1.手半握空拳；
2.手指各个关节凸起； 3.指尖包住琴弦；
4.弹毕手指向掌心握起。
教师示范，首先分解练习，左手先弹。每个音弹完后，手指向掌心弯曲。
注意：手较小的孩子可先练习三个手指的琶音，熟练之后再加上无名指一起练习。
左、右手分开练习。然后双手进行连续练习。课后练习：
1.每天按节拍器节奏练习右手、左手“勾托抹托”基本指法各一遍，“四点练习”第二条一遍。
2.每天练习乐曲《凤翔歌》五遍。
3.每天按节拍器节奏练习现代指序两遍。
01
注意：两个手的手腕要放平，切忌一高一低。指关节要突出。甲片正面触弦，入弦要浅。
第六条
1=C 4/4
第七条
1=C 2/4
第八条
1=C 4/4
第十二条
1=C 2/4
第十三条
1=C 2/4
第十四条
1=C 2/4
01
第五篇：五线谱读写入门教学视频 全集
五线谱读写入门教学视频 全集
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五线谱读写入门教学视频内容简介：
五线谱是代表快乐的音符，读懂跳动音符的含义是每位音乐作曲家、演奏家、以及歌唱家必须了解的的基本乐理常识，更是体会歌曲中所蕴含的含义的基础，那一颗颗酷似小蝌蚪的音符究竟代表着怎样的含义呢?五线谱究竟要如何认识与绘画呢?
线谱的每根线以及线与线之间的空间，自下而上分别称为第1线、第2线、第3线、第4线、第5线和第1间、第2间、第3间、第4间。线和间如不够使用，可在五线谱上方或下方增加线和间。加线及加间各分别称为上加第1线、上加第1间;下加第1线、下加第1间等，各代表1个音级。这些音级的固定高度根据所用的谱号来决定。谱号有 3种：第一种是G谱号，当G谱号在五线谱的第二线上时，称高音谱号;第二种是F谱号，当F谱号记在五线谱的第四线时，称低音谱号;第三种是C谱号，当C谱号记在五线谱的第三线时，称中音谱号(此处应注意，只有这三种情况下称高中低谱号，在其他线上时，均有不同名称)。五线谱为适应不同音域的人声和乐器的需要，并避免过多的加线，有多种谱表，其中常用的有5种：即高音谱表(用G谱号)、低音谱表(用F谱号)、女高音谱表、中音谱表、下中音谱表(后3种用C谱号)。女高音谱表现已不常应用,中音谱表仅用于中提琴，次中音谱表常用于大提琴、大管、长号的较高音区。此外还有上低音谱表、女中音谱表等。
五线谱一般分类为：①总谱，记载合奏或合唱的乐谱，由许多单行谱联合组成。②分谱，分别记载每种乐器或每个声部的乐谱。③大谱表，由高音谱表与低音谱表联合组成，用于钢琴、管风琴、竖琴及混声合唱等。两谱表中隐伏一条临时加线代表中央C,故又称十一线大谱表。
五线谱定义
用来记载音符的五条平行横线叫做五线谱。五线谱的五条线和由五条线所形成的间，都自下而上计算的
假使音乐作品是写在数行五线谱上，那么，这数行五线谱还要用连谱号连结起来。连谱号包括起线(连结数行五线谱的垂直线)和括线(连结数行五线谱的括弧)两个组成部分。括线分花的和直的两种。花括线为钢琴、风琴、手风琴、竖琴、扬琴、琵琶等乐器记谱使用。直括线为合奏、合唱、乐队记谱用。在总谱中用直括线来连接同为乐器，把它们分成完全的或不完全的乐器组。有时在直括线之外还加上辅助括线(花的或直的)来连接同种乐器。在总谱中，独唱独奏声部如果只包括一两行五线谱的话，左边只画一条起线，而不加括线。为了标记过高或过低的音，在五线谱的上面或下面还要加上许多短线，这些短线叫做加线，在五线谱上面的叫上加线，下面的叫下加线。由于加线而产生的间，叫做加间，在五线谱上面的加间叫上加间，下面的叫下加间。加线和加间的计算方法是：上加线和上加间，由下向上计算，下加线和下加间由上向下计算。
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