第一篇:小班抓住你的小辫子
幼儿园小班教案《抓住你的小辫子》
设计意图:
民间童谣浅显明快,通俗易懂,富有节奏感,很符合幼儿的审美趣味。《抓住你的小辫子》是一首“字头歌”,它合仄押韵,简短有趣,适合小班幼儿表演和游戏。因此,我将童谣改编成幼儿乐唱的歌谣,设计和组织了此次活动,旨在让幼儿在说说、唱唱、跳跳、玩玩的过程中体验传唱传统歌谣带来的快乐。第一个环节,我以“听音乐、跳房子”导入,形式新颖,充分激发幼儿的兴趣。第二个环节,我改变歌词,引导幼儿进一步熟悉歌曲旋律,为下一环节替换歌词进行仿编作铺垫。第三个环节,幼儿自主学唱“抓辫子”。因为有了前两个环节作基础,幼儿不仅熟悉歌曲旋律,而且能自如地替换歌词,学习的迁移能力得到了提高。接着,我借助形象的图谱帮助幼儿理解童谣,又加入了“大胖子和小瘦子”这两个可爱又可笑的角色,幼儿演唱的积极性大大提高。最后,“唱童谣、做游戏”将活动推向高潮,使童谣、音乐、游戏三者得到了和谐统一。
目标:
1.感受歌曲欢快的情绪,能跟随音乐节奏玩“跳房子”“踢毽子”等游戏。
2.理解歌词内容,学唱歌曲《抓住你的小辫子》。
3.在说说、唱唱、跳跳、玩玩的过程中体验游戏带来的快乐。
准备:
课件,布条“小辫子”若干条。
过程:
一、跳房子——游戏导入,感知音乐节奏
1.玩“跳房子”游戏。
师:我们一起看看,这些小朋友在玩什么游戏?(师幼一同观看课件。)
幼:在玩跳房子的游戏。
师:你玩过跳房子的游戏吗?你是怎么玩的?请你来跳一跳。
师(小结):有的小朋友双脚跳,有的小朋友单脚跳,还有的合拢分开交替跳,小朋友都喜欢玩跳房子的游戏。
2.听音乐跳房子。
师:小朋友跳得真开心。你想跳一跳“音乐房子”吗?我们一起来看一看。(师幼一同观看课件。)
师:我们也来跟着音乐的节奏一起跳一跳,一跳一跳,跳在房子里。
3.练习边唱边跳。
师:有的小朋友跳得快,有的小朋友跳得慢,都没有跳在音乐房子里。请你们先看我一边唱一边跳一次好吗?
师:我们要听着音乐的节奏一下一下跳在房子里。玩游戏时我们可以一边跳一边唱“跳房子、跳房子、跳房子、跳房子、跳房子、跳房子、跳房子呀跳房子”(练习2~3遍。)。
(析:教师和幼儿一起玩“跳房子”的游戏,旨在让幼儿感知歌曲的节奏,一房间一小节,一小节跳一下,使幼儿在肢体活动中感知音乐的节奏,形成律动。)
二、踢毽子——游戏巩固,熟悉歌曲旋律
1.听口令踢毽子。
师:小朋友还喜欢玩什么游戏?(师幼一同观看课件。)
幼:踢毽子。
师:那我们听着口令(从1数到8)一起踢。
师:一共踢了几下?
幼:8下。
(析:歌谣共有8小节,教师用“幼儿踢教师数”的形式让幼儿完整感知歌曲的结构。)
2.听音乐踢毽子。
师:小朋友们真能干,毽子踢了一个又一个。图中的这位小朋友是踢毽子高手,我们一边看一边听他都唱了什么。
幼:踢毽子、踢毽子、踢毽子、踢毽子、踢毽子、踢毽子、踢毽子呀踢毽子。
师:老师也给大家准备了好多毽子,我们边唱边踢吧。
师:有的小朋友声音太轻,有的小朋友没有听琴声,他们的毽子呀都没踢起来。我们再唱一遍,要跟着音乐节奏,一边唱一边踢。(练习2~3遍。)
(析:在游戏导入的基础上,教师适时替换游戏内容,让幼儿进一步感知歌曲旋律的轻松活泼,并逐步形成与肢体相互配合的乐感。课件动画的效果,再次激发幼儿歌唱的兴趣。此环节也为下一环节幼儿自主替换歌词进行仿编作了准备。)
三、抓辫子——活动迁移,自主仿编歌词
1.了解“抓辫子”游戏。
师:跳房子,踢毽子,真好玩。小朋友会玩的游戏可真多。瞧一瞧,这几个小朋友在玩什么游戏呢?(观看课件。)
幼:抓辫子。
师:古时候,孩子们喜欢你追我,我追你,玩抓辫子的游戏。
2.仿编演唱“抓辫子”。
师:小朋友能不能看着图,跟着琴声,把“抓辫子”的歌儿唱一唱呢?我们一起来试一试吧!
3.重点学唱最后一句歌词“抓住你的小辫子”。
师:看,图中的手代表什么意思?
幼:拍手。
幼:拍两下。
师:对,我们唱到“抓住你的”的时候就拍两下手。下面我们连起来唱。
(析:在幼儿熟悉音乐旋律的基础上,教师引导幼儿自主替换歌词,完成配乐演唱,潜移默化地提高了幼儿的音乐迁移能力。)
四、演一演——趣味表演,感受歌谣情趣
1.完整欣赏并理解歌谣。
师:老师把这么多好玩的游戏编成了一首童谣,大家听。(教师清唱。)
师:歌曲唱了些什么?(根据幼儿发言,教师出示相应图片。)
师:我们一起看着图,完整地唱一唱这首好听的歌。(看完整图谱,演唱2~3遍。)
2.看图谱,尝试随乐完整表现。
师:大胖子和小瘦子两个好朋友一起出来玩游戏,谁来学学他们是什么样子的?
师:我们一边唱一边来表演好玩的童谣。
(析:歌谣的开头四句“大胖子,小瘦子,穿鞋子,戴帽子”,形象生动,浅显易懂,为整首歌曲奠定了幽默诙谐的基调。角色扮演的形式能帮助幼儿感知和理解歌曲的情绪和意境。)
五、躲猫猫——隐藏图谱,增强演唱趣味
1.选择喜欢的图案唱一唱。
师:小朋友唱得真好听。你最喜欢哪个图案?用好听的声音来唱一唱。
(析:让幼儿选择喜欢的图案并用好听的声音唱出来,能让幼儿体验到自主表达对音乐的认识和理解的成功感。)
2.玩“躲猫猫”游戏,多形式演唱。
师:小朋友唱得真好听。下面我们来玩“躲猫猫”游戏,待会儿你们闭上眼睛,等老师说到”躲猫猫,猫猫躲”时,你们睁开眼睛告诉我,哪张图片躲起来了,再完整地唱出来。
(析:图谱是幼儿学习歌曲的支架。教师灵活运用“躲猫猫”的游戏策略,通过对图谱的再认、再现,幼儿认真地寻找、惊喜地发现、开心地演唱。使练习演唱的过程充满了趣味性。)
六、玩一玩——师幼互动。激起传唱兴趣
师:我们来玩“抓住你的小辫子”这个游戏。老师这儿有一根长辫子,等唱完最后一句,你们就来追老师,抓老师的长辫子。
师:老师给每个小朋友都准备了一根长辫子。我们一起到室外去玩吧!
(析:游戏“抓住你的小辫子”让幼儿进一步感受到艺术活动的欢快愉悦和师幼的亲密无间,使教学活动达到高潮。)(幼儿教育)
第二篇:抓住你要的幸福范文
年纪渐长,愈来愈知道「幸福」的可贵。也慢慢了解:一个人是否够拥有幸福,多半和他本身的个性直接相关,和他本身有多少财富,关系并不大。至于,「幸福,可遇不可求」这种说法,更觉得似是而非了。
幸福,是心中一颗梦想的种子,需要用整个生命的热情去耕耘灌溉,它既不是遇到的,也不是求来的。缺乏生命的热情的人,没有足够能量,遇不到也求不到幸福。幸福,原来是众里寻它千百度,却在自己内心的灯火阑珊处。
小时候在经济不甚宽裕的家庭中长大,看尽父母为钱劳苦奔波的窘境,一直相信「贫贱夫妻百世哀」,误以为只有赚到足够的钱,才能获得幸福。而一个人或一个家庭,必须累积多少钱、拥有多少财富才算足够呢?几年前,当我决定要离开microsoft微软公司那份待遇及福利十分优厚的工作前,我问自己这个沉重的问题,母亲却给我十分轻松的答案:「我们一家三口,每个月只要新台币两万五千元,就可以餐餐吃鱼吃肉了。」
经历过第二次世界大战的母亲,对幸福的渴望只不过是和她的丈夫及儿子团聚,全家餐餐有鱼有肉可吃,如此简单而容易获得幸福。这个答案,对当时的我而言,有极其关键性的影响。我终于在职场上脱离金钱的牢笼,得到「做自己想做的事」的自由。
成立工作室几年后,实现了一些小小的梦想,有了一点基础的储蓄。母亲却意外脑干出血导致中风,从此失去自由行动的能力。这对一个幸福的家庭而言,是一次重大的打击。所幸,我们全家人同心协力坚持要再站起来,陪伴母亲度过生命的难关。父亲扮演「生活看护」的角色,两位已出嫁的姊姊也常回来充当「造型师」及「营养师」,我则兼任「司机及杂役」。幸福,不但没有远离,反而将全家人更亲密地围绕在一起。
钱财并非完全没有用,基本的生活开销还是要顾到。但是,过多的钱财,真的没有太多用途,它换不回健康,也买不到快乐。
同样居住在这片土地的人们,基本上都是有钱人,至少以「小康之家」占大多数。但是,我们却不见得能将生活过得十分幸福、快乐。比起东南亚、中国大陆、甚至更远的东欧,那些经济上还有待改善的地方,我们有钱多了,但是,他们可能过得比我们幸福、快乐。
多年来独自旅行的经验,让我有幸能见识清贫的幸福。泰国乡间的孩童,骑在大象身上赛球。中国新疆吐鲁番的村民,他们自己种葡萄,喝着世界上最香醇的红酒。在东欧波罗的海三小国之一的拉托维亚街道上,我看见一群妇人正在选购琥珀饰品,价值约新台币一百元,她们却像在买百万名钻般慎重而兴奋。从他们单纯而珍惜的表情,一再印证幸福的种种可能性。维持生活基本的条件之外,需要的是知足而感恩的心情,是敏锐而细腻的眼光,是自然而优雅的美感,是诚恳而体贴的自信。
这些足以创造幸福、维系快乐的条件,非关财富,但对某些已经被利欲熏心的人来说,可能比财富还更难获得。毕竟,这是很内省的功夫,必须反求诸己,才能重新获得。
幸福是发自内在的感觉,不假外求;也不是可以靠别人给的。依赖别人施舍的幸福,如海市蜃楼般虚无的繁华,只是暂时的假象。
很多人以为:幸福,是来自于爱你的人。其实,这是很危险的想法。如果,你自己无法掌控幸福,而将幸福与否的关键,放在别人手上,对彼此而言,都是太大的负担,也不公平!再说,怎幺忍心让爱我们的人,承担这样巨大的责任。
两个相爱的人,能不能拥有共同的幸福,最先决的条件,是他们各自是不是幸福的人。唯有自己本身就是幸福的人,才能和另一个人共同创造幸福。
我们无法向别人乞讨幸福,却可以大方地和别人分享幸福,甚至对别人奉献幸福。更奇妙的是,分享与奉献,完全无损于我们本身拥有的幸福。反而,会因为你付出愈多幸福,就在付出的同时,获得愈多幸福。
幸福,是每个人心底的一口永不干凅的活泉。流出来愈多、被舀走愈多,它愈是不停涌出。愈动愈有活力;愈给愈快乐。这是生命不灭的能量,它形成一种磁场。放出的能量愈大,形成的磁场范围就愈辽阔。可以吸引和你有同样幸福特质的人,在适当的时候、适当的地点相遇。
有情的人,一定会相遇。但是,相遇的不一定是真正的有缘人。对于那些自省功夫不够、修练程度不深的人来说,生命的能量十分微弱,磁场交会时不免产生混乱。他们的碰撞,只会有短暂的火花,来不及留下彼此互放的光亮。
若不是幸福的所在,无须强留。我们可以在错误中学习,领悟之后,要让错误离开,或让自己远走。纠缠与眷恋,都是混乱,只会浪费能量。
末世男女,常错把短暂的火花中发生的激情,拿来燃烧通往永恒的爱情引线。奈何它的燃点不够、持续力也不足,无法化剎那为永恒。
世间能永恒的,唯有真爱。了解自己要的是什幺,提升自己生命能量,总有一天会遇到旗鼓相当的人,耐心地共同培育心中梦想的种子,以幸福的姿势……第三篇:请抓住你的理想_散文
生命中,曾有那么一瞬间强烈的渴望自己能成为吸血鬼。不是因为他们能够容颜不老,可以青春永驻,而是他们那对鲜血的狂热与执着。
也许,很多人会对吸血鬼的冷酷残忍议论纷纷,他们为了吮吸到人类的鲜血而无视生命的可贵。无论年幼老残,只要成为他们的目标,都难逃一死。可这也是我在他们身上看到的可贵的一点。无论何时何地,只要吸血鬼灵敏的嗅觉能感受到鲜血的味道,他们身上的每一个细胞都能立刻变得狂热。然后,不畏阻挠地寻找他们的猎物。最后,美美的得到满足。
兴许,他们没有灵魂,但他们却一直都有目标。可现实生活中,又有几个?无所谓理想与价值,一切都变得那么遥远。
正如此时此刻的我,对生活显得那么无能为力。对成绩的怔忪,对所谓的“潜规则”早已唏嘘不已。似乎这种感受除了自己,别人再也无法体会。
曾经,对生活也憧憬过。在很久的以前就渴望在大学里谈一场甜甜蜜蜜的恋爱。有那么一个帅帅的体贴的他每天陪我谈谈心,发个信息给我说声晚安,不时的给我一点小惊喜。就这样谈谈心,说说爱。遗憾的是,刻骨铭心没有,反而伤透了心。失恋的时候,世界的每一个角落都是灰色的。连太妃糖吃起来都是那么苦。至今还想不明白,当时的眼泪怎么就那么廉价。也曾幻想过在学生会里有所作为,当个主席统领学生会大军,好好工作,展现自己的工作能力。于是不断不断的面试,当上了系里的辅导员助理。辛辛苦苦努力了半年,不料被一场脑袋突然空白的演讲搞砸了。短短几分钟,我就什么都不是啦。真可谓失恋又“失业”,那种感觉多么心酸,多么委屈。比在无人的沙漠中找不到出路,还无奈与失落。回归到学习,刻苦过,努力过,下课后总会找个没人的教室静静地学习。只不过收获仅少,怎么也赶不上那长长的成绩大军。心碎了。原来,现实还是比较真实些。夏天没有可乐,冬天没有可可。我无法在对的时间里成为那个对的角色。生活总是这样起起伏伏,激情过后,寂寞来袭,寂寞后又是激情。
话说现在大二,被毕业,应该还算蛮远的。可是马上就要离校实习,这对自己来说,也算是一种毕业吧。其实,一直很渴望能在不久的将来,能找到一种满意的工作。在人生激情澎湃却又青涩的时期疯狂地工作,说不上工作狂,却有使不完的精力和创新。也许,时而犯点错误,办公室里,心里忐忑的低着头被头儿训话。也许,时而少有成绩,回到自己的小天地,蹦到床上抓起枕头欢呼的抛着,什么疲惫都消失的无影无踪。这就是初期的理想工作生活。
其实,理想不一定要多伟大,但一定要能够把持着你的心前进。要有一种力量,一种能让你在追求的路上不畏千辛万苦而继续前进的力量,不轻易言弃。我们坚信,沙漠也会有绿洲。有个正确的定位,记得那是你的选择,不要因为小小的情绪就放弃了。请抓住你的理想。用时间,用汗水去精心雕刻它。
第四篇:抓住你的灵感的人生哲理故事
有一句格言说得好:“幸运之神会光顾世界上的每一个人。但如果她发现这个人并没有准备好要迎接她时,她就会从大门口走进来,然后从窗子里飞出去。”灵感不会眷顾那些软弱、懒惰和犹豫不决、不用心、没有准备的人。
有一位年轻人很喜欢写诗,但他总写不出来,便埋怨灵感不登自己的大门。一天,他走在路上,碰巧遇到了著名诗人马雅可夫斯基。马雅可夫斯基一边走路,一边构思着诗作。年轻人赶上去问:“诗人先生,听说您灵感非常丰富,而我为什么总找不到?”马雅可夫斯基幽默地说:“是吗?也许是灵感不喜欢与懒汉做朋友吧。”
由于灵感的产生具有随机性、偶然性、稍纵即逝的特点,所以,一旦发现灵感,捕捉灵感就要“稳、准、狠”。稳指的是捕捉灵感要牢、落实要到位;准是指面对灵感要看得准,经过自己缜密的分析,判断其可行性与可能性;狠是指灵感得来不易,有可能是几年甚至一生才会有一次,所以你必须加倍珍惜,充分利用,要学会充分运用灵感的每一点剩余价值,使其彻底为我所用。
据说德国有机化学家凯库勒在庆祝德国化学学会成立大会上说了他在马车上做了一个梦,结果揭开了苯的分子结构之谜的事。当天会后,竟有好几位好事者雇了马车在大街上转悠。可是这几位会员有的没睡着,有的睡着了但没做梦;有一个人倒是睡着了,而且做了梦,只可惜是梦见打牌输了……“灵感只光临有准备的头脑”,这是一条规律。
对于有心人而言,每一个他们遇到的人,每一天生活的场景,每一次与别人的争论,都会触发他们的灵感,都会给他们注入新的能量。
化学家申拜恩是怕老婆的一个典型,其实也是因为他妻子疼爱他,不希望他从事那些有很大危险性的化学实验。一天晚上,趁妻子出去串门,申拜恩偷偷地在厨房里做起了火药实验,正当他在炉子上加热硝酸和硫酸的混合液的时候,突然听见妻子回来的声音,他一时心慌意乱,想及时停止实验,却不慎将装着混合酸的坩埚给打翻,申拜恩顿时手忙脚乱,抓起妻子的围裙就去擦炉子和地板上的混合酸。后来,他又把这个围裙挂在炉子上烘干,只见围裙“哗”的一声起火了,一下子围裙就被烧得一干二净,燃烧速度之快是很罕见的。申拜恩头脑中灵光一闪,从中得到启发,发明了以混合酸和棉布为原料的火药。
有个年轻人正帮着他的父亲做木屑生意,这时,有一位邻居跑进来,向他们要一些木屑。因为她猫房里的沙被冻住了,她想铺一些木屑上去,当沙化开后,猫不至于着凉受冻。年轻人从一个旧箱子里拿出一袋风干了的黏土颗粒,建议对方试试这玩意儿,因为它的吸附能力特别强,他们家就是用这种材料清除油渍的。几天以后,这位邻居又来了,她想再要一些这样的黏土颗粒,说这种黏土铺在猫房里非常好。这时,年轻人灵光闪动,突然意识到自己的机会来了!他马上弄了一些黏土颗粒分开装在袋子里,总共装了20袋,并把自己的新产品命名为“猫房铺”,打算以每份15元的价格卖出去。大家都说他想发财想得发疯了,因为铺“猫房”用的沙子一般才8元钱一袋!但出人意料的是,他的20份“新土”不到两天就卖完了。当这些用户再次找上门来,指名要买“猫房铺”的时候,一笔生意、一种品牌就这样开始了,这个年轻人就是爱德华。几年后,他在宠物用品生产企业里已小有名气。
哲学家培根曾感慨地说:“灵感是先把前额的头发给你,而你捉不住之后,就把秃头给你;或者先把瓶子的把儿给你拿,如果你不拿,它就要把瓶子滚圆的身子给你,而那是很难把握住的。在开端时善用时机,再没有比这种智慧更大的了。”我们要想得到灵感,不仅要努力学习,揭示出事物的客观必然规律,而且要有一种锲而不舍、雷厉风行、只争朝夕的精神,只要在生活中做一个有心人,为得到灵感做好充分的准备,就有可能利用它,变成自己成功的武器。
第五篇:你是否能抓住每一个销售的机会
你是否能抓住每一个销售的机会
上海太平洋数码109专卖店徐炜
也许在周六和周日你对进来的每一个顾客都充满希望,期盼或想让他们买下你的产品,但在平时,还有就是晚上就快关门的时候,你面对进门的顾客还会有这种热情吗?
例一,上海福州路专卖店。
就快六点了,还有十来分钟,也该换衣服下班了。这时进来一对青年男女,他们站在天禧的前面,两个人谈论着,在这时候我们的店员会怎么做呢?一,有些人会在心里报怨的说道,怎么早不来,晚不来,这时候来,随便应付两句让他们走人,我也可以早点走了,晚上还有活动呢!二,叫一声欢迎光临,就独自顾着换衣服,不去理采顾客了。三,有敬业的精神,想站好这最后十来分钟的岗。余是我上去接待了这对青年男女,在简单的几番问答之间得之是一对刚结婚的年轻夫妇,想给自已的新房加一台电脑,自已也用来玩玩游戏,那女的很想买天禧,可男的却觉的同禧508的配置和天禧差不多却便宜不少,在察觉是男的会最终掏钱后,我就着重的把向他们推同禧,并告诉他们这些天买还能在打印机上享受很大的优惠,差不多的配置,天禧的价格贵了1000多,如果买同禧的话多出来的钱还能买个打印机.这样不仅电脑的功能多了,乐趣也多了.他们在考虑了一下后,就决定买同禧再加一个打印机.应为收银的下班了,我只让他们填写了单子,边定金也没让他们付.过了一个月,那是在2月份,其中那个女的又独自来订了一台天禧的电脑(我心想他们肯定是发年终奖了,条件还真的不错呢!),满足了她当时的心愿.所以请不要大家在临近下班时有所松懈,做好最后的一点工作。
如果你在上班时见到一对中年夫妇带着小孩来看电脑,你一定会很有信心的上去招待,因为你知道这种组合的客人是你最可能成功的.但是面对下面这一类人你又会怎么做呢? 例二,上海南京东路专卖店。
下午4点多了,店内有着几对三两成群的看着我们的屏示样机,此时从门口进来一们70左右的老伯,还带着他的才6,7岁的小孙子走进了我们的店们,包括我在内的几个同事都只愿意围在那几对成年男女的身边,因为向他们介绍才有可能促成销售。余是就留着这么一个老人独自在样机前,老人让他的孙子摆弄着那台样机。这时我们经理正好从办公室出来他见我们都有自已的目标了,反正也没事,也就只是想和那老人聊几句。可没想到经过十多分钟的介绍,老人竟决定买下一台联想同禧的电脑,当场付了定金,隔天就送货。事后经理在总结会议上向我们说到这件事时,自已也承认:上去交谈时根本没想过老人会买下电脑的可能性,这是自已十几年销售下来,没有遇到过的。他向我们讲到一个数据就是,在进店的100个人中有60个人对你的产品有意向,而最后可能只有2个或者3个人会买下你的产品,自已想想吧,这是多么小的一个概律。
在这里我向说的就是请各店面的销售抓住你身边每一个能交谈的机会,从中找出那2至3个人来吧。