二年级折纸教案

第一篇：二年级折纸教案

二年级折纸教案

教学内容：折乌篷船

教学要求：⑴学习乌篷船的设计与制作方法 ⑵训练发散性思维能力，培养学生美术设计制作与创新的能力 教学重点：学习乌篷船的设计与制作方法 教学方法：示范，小组合作 教学过程：

一、导入

呈现几个成型的乌篷船

二、教授新课

1、分组活动：以临近几个同学为一组

2、小组合作拆解还原乌篷船

3、折法指导：教师在讲台前边讲解，引导学生一起还原手中被拆的乌篷船，并且边演示亲乌篷船的折法和步骤。

4、根据老师提点，折出本组乌篷船，可适当自由发挥，如添加颜色。

三、成果交流展示

以小组为单位，讲折好的乌篷船拿上讲台，投票选出最佳的。

第二篇：二年级折纸教案2

二年级天鹅教案

教学内容：折天鹅

教学要求：⑴学习天鹅的设计与制作方法 ⑵训练发散性思维能力，培养学生美术设计制作与创新的能力 教学重点：学习天鹅的设计与制作方法 教学方法：示范，小组合作 教学过程：

一、导入

呈现几个成型的天鹅

二、教授新课

1、分组活动：以临近几个同学为一组

2、小组合作拆解还原天鹅

3、折法指导：教师在讲台前边讲解，引导学生一起还原手中被拆的天鹅，并且边演示天鹅的折法和步骤。

4、根据老师提点，折出本组天鹅，可适当自由发挥，如添加颜色。

三、成果交流展示

以小组为单位，讲折好的天鹅拿上讲台，投票选出最佳的。

第三篇：二年级折纸教案

２０１3年上学期二年级折纸教案

郝红印

1、折蝴蝶结（两课时）

教学目标：

1．引导继续学习按图示折纸的方法。2．培养仔细、耐心的习惯。

教学准备：正方形彩纸、图示。教学过程： 第一课时

1．导入活动，引起兴趣。2．引导学习按图示折纸 ．学生操作，教师指导。

4．操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，打开的时候别把纸弄破。

2、折蝴蝶结（第二课时）

教学过程：

1.回顾上节课所学，老师带领学生一起折。2.继续教授蝴蝶结折法，出示图片，老师先示范折。

3.提醒学生，在步骤11处，别剪错位置，步骤16处把小三角剪整齐。

4.学生自己看图动手操作，教师巡视指导。5．展评作品。

3.折杯垫

教学目标：

1．引导继续学习按图示折纸的方法。2．培养仔细、耐心的习惯。

教学准备：正方形彩纸、图示。教学过程：

1．导入活动，引起兴趣。2．引导学习按图示折纸 ．教师带领学生折。

4．学生自己操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，打开的时候别把纸弄破。

5．展评作品。

4.折桌子

1.彩纸一张 2.将彩纸对折

23.再对折 4.然后打开

上下往中心折

再将上下两边往中心折

把四个角伸出来

再把四个角向里推折

把四个角一一对折

再按折痕伸出再折

四个角按同样方法拉开

把四条腿折细

往里折四个桌角

整理，摆个造型，看多漂亮啊!

5、折狐狸

教学目标：

1．引导继续学习按图示折纸的方法。2．培养仔细、耐心的习惯。

教学准备：正方形彩纸、图示。

教学过程：

1．导入活动，引起兴趣。

2．引导学习按图示折纸。

3．学生操作，教师指导。

4．操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平

5．展评作品。

6、折灯笼

教学过程：

一、欣赏灯笼，激发兴趣

引导学生回忆节日中在大街上看到的灯笼，并出示折好、装饰好的灯笼，让学生观察后知道灯笼由哪几部分组成，是怎样做的。

二、学生学习灯笼的折叠方法

1.图①-图③的折法由学生自己看图完成。2.教师重点讲解并演示图④的“双三角”折法。3.然后由学生继续完成图⑤-图⑧。

三、装饰灯笼

请学生剪彩色长条纸贴出灯须，并给灯笼画上好看的图案。

四、用做好的灯笼装饰教室，师幼共同欣赏 1.灯笼由圆圆的笼体和彩色的灯须组成.2.提醒学生仔细看折纸图示，练习折纸。教师对不会折的学生进行个别指导。

读

7、折猪

教学目标：

1．引导继续学习按图示折纸的方法。2．培养仔细、耐心的习惯。

教学准备：正方形彩纸、图示。

教学过程：

1．导入活动，引起兴趣。

2．引导学习按图示折纸。

3．学生操作，教师指导。

4．操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，注意姿势

5．展评作品。

8.折花束 教学目标：

1．引导继续学习按图示折纸的方法。2．培养仔细、耐心的习惯。

教学准备：正方形彩纸、图示。教学过程：

1．导入活动，引起兴趣。2．引导学习按图示折纸 ．教师带领学生折。

4．学生自己操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，打开的时候别把纸弄破。

5．展评作品。

9.折茶壶 教学目标：

1．引导继续学习按图示折纸的方法。2．培养仔细、耐心的习惯。

教学准备：正方形彩纸、图示。教学过程：

1．导入活动，引起兴趣。2．引导学习按图示折纸 ．教师带领学生折。

4．学生自己操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，打开的时候别把纸弄破。

5．展评作品。

10.折钟形花

教学目标：

1．引导继续学习按图示折纸的方法。2．培养仔细、耐心的习惯。

教学准备：正方形彩纸、图示。教学过程：

1．导入活动，引起兴趣。2．引导学习按图示折纸 ．教师带领学生折。

4．学生自己操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，打开的时候别把纸弄破。

5．展评作品。

11．康乃馨

教学目标：

1．引导继续学习按图示折纸的方法。2．培养仔细、耐心的习惯。

教学准备：正方形彩纸、图示。教学过程：

1．导入活动，引起兴趣。2．引导学习按图示折纸 ．教师带领学生折。

4．学生自己操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，打开的时候别把纸弄破。

材料：可以用皱纹纸也可以用纸藤，不过纸藤做出来的效果要好一些。按图解就可以制作。同时也可以不用花蕊，全部用相同大小的纸就可以做出漂亮的康乃馨。

另外还需要18号铁丝(花梗)、26号铁丝(叶梗)，绿色花艺胶带。剪花瓣可以用花边剪来剪(目前能提供的花边剪用来剪纸腾、皱纹纸不是很锋利，因为纸腾、皱纹纸韧性比较好，不容易一次剪断，所以也不一定需要用)。可以直接用普通的剪刀剪些小的尖齿。

胶带的使用方法：胶带本身就有粘性，在使用的时候只要将其拉开一点就能粘住。一般在使用的时候是轻轻向下拉。

12．蔷薇花

教学目标：

1．引导继续学习按图示折纸的方法。2．培养仔细、耐心的习惯。

教学准备：正方形彩纸、图示。教学过程：

1．导入活动，引起兴趣。2．引导学习按图示折纸 ．教师带领学生折。4．学生自己操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，打开的时候别把纸弄破。

5.作品展示。

13.折花瓶

教学目标：

1．引导继续学习按图示折纸的方法。2．培养仔细、耐心的习惯。

教学准备：正方形彩纸、图示。教学过程：

1．导入活动，引起兴趣。2．引导学习按图示折纸 ．教师带领学生折。

4．学生自己操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，打开的时候别把纸弄破。

5.作品展示。

企鹅

教学目标：

1．引导继续学习按图示折纸的方法。2．培养仔细、耐心的习惯。

教学准备：正方形彩纸、图示。教学过程：

1．导入活动，引起兴趣 2．引导学习按图示折纸 3．教师带领学生折。

4．学生自己操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，打开的时候别把纸弄破。5.作品展示。

15.青蛙

（一）教学目标：

1．引导继续学习按图示折纸的方法。2．培养仔细、耐心的习惯。

教学准备：正方形彩纸、图示。教学过程：

1．导入活动，引起兴趣 2．引导学习按图示折纸 3．教师带领学生折。

4．学生自己操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，打开的时候别把纸弄破。

5.作品展示。

16.青蛙

（二）教学目标：

1．引导继续学习按图示折纸的方法。2．培养仔细、耐心的习惯。

教学准备：正方形彩纸、图示。教学过程：

1．导入活动，引起兴趣 2．引导学习按图示折纸 3．教师带领学生折。

4．学生自己操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，打开的时候别把纸弄破。

5.作品展示。

第四篇：2014年上学期二年级折纸教案

２０１4年上学期二年级折纸教案

动物的基本折法

教材分析：

1.本课是一节综合练习课，主要是以折纸为主，另外用剪、撕、贴，画等多种形式进行制作小动物的练习。

2.以启发帮助学生抓住动物特点和形体比例折出动物成为本课的要点。

3.折出小动物之后，可以采用多种方法（剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。）

4.教材给予的制作方法较简单，难度不是很大，留给学生的想象力和表现空间很大。另外可以培养学生之间的合作和互助精神。教学目的：

1.掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。

2.学会把握动物的特点和比例结构进行制作。

3.能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。

4.培养学生合作互助的精神。5.培养学生保护动物的意识和热情。教学重点：

1.让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。2.学会利用多种材料和方法进行制作和添加。

教学难点：培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。教学用具：动物娃娃、范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、水彩笔、黄色塑板、双面胶等。

折青蛙

教学目的：

1．教学生学习折纸里常用的双三角形折法。

2．学生会利用双三角形折法学折青蛙，培养学生学以致用的能力。

3．继续培养学生看示意图折纸的能力。教学准备：

1．正方形手工纸若干张，折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。

2．《双三角形》折纸示意图，《青蛙》折纸示意图。教学过程：

一、教师出示折好的双三角形，请学生说说这是什么？教师介绍双三角形名称。

二、学生跟教师学折双三角形。

1．教师出示双三角形折法示意图，学生在教师指导下学折双三角形。

2．学生再次独立练习看示意图折双三角形。

三、利用双三角形学折青蛙。

1．教师出示《青蛙》折纸示意图，让学生看懂示意图。

2．教师对照《青蛙》示意图示范折青蛙，学生观看。

3．学生看示意图学折青蛙，教师个别指导。

4．学生作品展示与交流，教师与学生集体评价。

四、作品欣赏：

教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给学生欣赏，请学生说说自己的看法。

折纸鱼

活动目的：

1．引导学生选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培养学生看图折纸的技能，巩固折、压、拼贴的技能。

2．培养学生的观察力、想象力及交往合作的能力，提高学生对美的感受力与表现力。

折狐狸

教学目标：

1．引导继续学习按图示折纸的方法。2．培养仔细、耐心的习惯。

教学准备：正方形彩纸、图示。

折大象

教学目标：

1．引导继续学习按图示折纸的方法。2．培养仔细、耐心的习惯。

教学准备：正方形彩纸、图示。

教学过程：

1．导入活动，引起兴趣。

2．引导学习按图示折纸。

3．学生操作，教师指导。

4．操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。

5．展评作品，把大象穿在绳上，可以做集场的角色游戏。

折马

教学目标：

1．引导继续学习按图示折纸的方法。2．培养仔细、耐心的习惯。

教学准备：正方形彩纸、图示。

教学过程：

1．导入活动，引起兴趣。

2．引导学习按图示折纸。

3．学生操作，教师指导。

4．操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。

5．展评作品。

第五篇：折纸教案

折纸教案（1）

【教学目标】：

1、学生初步了解纸的造型艺术与折纸工艺。

2、认识折纸符号，学会折纸的方法与步骤。

3、培养学生的动手能力、审美能力，合作意识和环保意识。【教学内容分析】：

折纸是起源于中国的一门民间艺术，如今已风靡全球，并深受人们的喜爱，通过对本课的学习与了解，使学生了解和掌握折纸这种利用纸张装饰制作的特点及其特有的工艺和手工制作技艺，达到表现美、创造美、应用美，不仅愉悦自己身心，更具使环境和社会更加美好、和谐的目的。【学情分析】：

折纸对于每个孩子来说都不陌生，从小到大同学们玩过折纸游戏，如纸飞机、纸船等，也掌握了一些简单的折纸技法，本课在学生具备了一定的折纸技法基础上，进行折叠纸的尝试练习，让学生对折纸造型有一个全新的认识。【教学重难点】：

重点：折纸基本方法和步骤的掌握。难点：运用折纸方法折出各种形状。

【教学方法】：引导法

讨论法

比较法 讲授法 【教学准备】：教具：各种示范作品 学具：各色彩纸、剪刀、胶棒 【教学过程】：

一、激趣导入

折纸又称纸艺，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。折纸是我国民间艺术的瑰宝，它能使儿童在游戏中学到知识和技能，满足儿童的好奇心，享受到成功的快乐，通过折纸可启发人们的创造力和逻辑思维，更可促进手脑的协调。在过去的几十年，经过新一代折纸家的不懈努力下，现代折纸技术己发展至一个前所未有的境界。甚至可以说是超越一般人所能想像的地步。因为，很难想像那些极其复杂而又栩栩如生的折纸作品是由一张完全未经剪接的正方形纸所折出来。因此，现代折纸已经不再只是儿童的游戏，它可以是一种既富挑战性又能启发思维的有益身心活动。

折纸起源于中国，而真正把折纸艺术发扬光大的而是日本。折纸被日本人视为国粹，日本人很喜爱折纸，开有许多纸艺讲习班。日本的折纸，很能见出日本人的创造力、智慧，由此也可见日本人总在追求一种诗化的富有情趣的生活，虽小物而有大精神大世界。日本是全世界最爱折纸的国家，也是折纸艺术家最多的国家。在大部分的折纸比赛中，多数要求参赛者以一张无损伤的完整正方形纸张折出作品。一般来说，学习折纸的第一步是学习各种基本折叠方法。(板书课题：折纸)

二、初识折纸符号

1、为了让同学们学会折纸的方法，老师给大家请来了三位新朋友帮忙。

指示进展 →

凹折线（虚线）----------------凸折线（点画线）—-―-―-―-教师介绍：

凹折线，要按照线的位置向里折。凸折线，要按照线的位置向外折。（动手制作考大家）老师还编了两句小儿歌，课件出示：凹折线，一边长，折在里面看不见；凸折线，长短变，折到外面来见面。（大屏幕考大家 沿虚线往里夹折 沿虚线朝外翻折）

刚才那样把边和边对折叫对边折，那么把角和角对折叫什么呢？对角折。所有的折纸都是从单纯的对角折或对边折开始的，先把边角对齐，再对折，按照含有折纸符号的折纸图反复动手，就会折出各种各样的我们需要的各种形状了。

三、共同探究折树

1、出示树步骤图，学生小组讨论并动手制作，找学生交流制作方法。

2、教师示范制作树的步骤和方法。

3、学生比赛动手制作，赛速度，赛质量。（边和边、角和角对整齐，折痕压平整）

4、学生展示，教师总结，同学们所作的树真漂亮，如果在画上树叶，涂上颜色就更漂亮了。

四、作品创作

1、学生创作，教师辅导 同学们想想森林里除了有树木还有什么啊？（熊猫 小松鼠 青蛙 大树等）是啊！大森林可真热闹，同学们每一组桌子上都有一张图，四人一小组参考也可以自己创作折纸作品，我们让森林变得热闹美丽起来吧！学生动手做，教师巡视辅导。

2、把作品贴在做好的森林展示板面上

六、总结：

同学们，今天你有哪些收获呢？（学会了认识折纸符号，看折纸图，学会了折树，小兔子，小鸟，还学会了折纸的基本方法。）我相信通过你的努力，大家一定能折出、创造出更多有趣的纸作品。老师不仅仅想看到大家会用自己的双手创作把森林变得热闹起来，我更希望今后能看到你们会发明、会创造，为人们的生活、工作带来方便，为我们国家的发展贡献一份自己的力量。