第一篇:空气棒亲子课教案
亲子课程
课程名称:神奇的空气棒
课程道具:四根空气棒、四个目标管
课程目标:
1培养幼儿与家长的默契相互配合,让家长懂得怎么样与孩子玩。
2通过游戏内容训练幼儿与家长的反应力、体耐力及协调性。
3增加亲子间的情感,让亲子更加融合。
适合年级:大班
课程内容:
1准备部分
A全体家长统一站在幼儿的右手边,排成四列纵队。
B自我介绍、口令带动。
C课前热身(即兴带动)。
2主题体部分
A小白兔跳——家长家牵小朋友的手在老师的口令带动下双脚同时跳过空气棒。(训练孩子的弹跳力)
B骑马——小朋友与家长用大腿夹住空气棒(比赛的形式)双脚跳,绕过目标管返回交给下一组家庭。(训练亲子间的合作意识)
C顶一顶——家长半蹲与幼儿用额头飞、顶住空气棒绕过目标管返回交给下一组家庭(训练亲子间的默契、协作)。
D勇士闯关——两位老师拿空气棒有节奏的敲打地面,家长与小朋友勇敢的从空气棒下穿过。(培养幼儿的勇敢自信、独立自主)
E穿山洞——家长弯腰双手撑地变成山洞,幼儿从下面爬过。(训练幼儿四肢灵活运用)
放松部分:
A家长与幼儿交替按摩挠痒痒。
B师生再见
第二篇:好玩的空气棒--三研教案
体智能游戏一课三研----第三研
赵金萍
活动名称:《好玩的空气棒》 活动准备:
经验准备:接触过空气棒,知道空气棒的基本特征。
物质准备:空气棒12根(保证2人一根)。球筐两个(作障碍)。适合做游戏的欢快音乐。
场地准备:贴有红紫点的“萝卜地”,“萝卜”摆好。 活动目标:
1.通过游戏,尝试空气棒的多种玩法。2.在活动的过程中,感受合作游戏的快乐。 活动重点:探索尝试用多种方法运空气棒。 活动难点:幼儿通过合作有序地完成游戏。 活动过程: 1.热身环节。跳律动操《阿雅》。2.建立规则意识。
师:今天老师来当兔妈妈,请小朋友们当我的兔宝宝,我们一起做游戏。
那小兔子是怎么走路的? 幼:蹦着走的!
师:好,小兔们要记得时刻蹦着走哦!3.介绍空气棒,探索空气棒的玩法。
师:今天老师带来了一个你们熟悉的东西,是什么? 幼:空气棒!师:空气棒能当什么?
幼:棍子。。胡萝卜。。香肠。。
师:对了,空气棒不仅能当许多东西,还能发出很响的声音。(教师用空气棒用力击地,发出很响的声音)师:你们怕不怕?(离小朋友近一些击打)4.玩《打地鼠》游戏,锻炼幼儿下肢肌肉。
小朋友们围着老师蹲,老师拿着空气棒当棍子,进行游戏。幼儿通过游戏,自己探索出不被打到的方法,教师进行总结。5.游戏《穿越丛林》。
由其他教师手执空气棒,摆成“十八罗汉”阵型。兔妈妈带领兔宝宝穿越“丛林”,进入“萝卜地”做好,为下一环节做准备。6.《拔萝卜》游戏,为幼儿提供休息放松腿部肌肉的时间。两人一根萝卜,找好自己的位置,为下一环节做准备。7.游戏《小兔运萝卜》。
幼儿分两组轮流探索尝试运萝卜的方法。
加深难度,提出要求,不用手触碰“萝卜”,怎样运送? 8.放松环节。
用空气棒当小锤子,幼儿和小伙伴互相捶背捶腿。
第三篇:亲子课教案
31-36个月蹦蹦班活动方案
活动1(第一周)
找朋友
功能指向:愿意大方地介绍自己。活动准备:毛绒小鸟一只。活动过程:
◎ 家长带宝宝面向教师席地而坐成半圆,教师盘腿(或跪)坐在家长和宝宝面前。
◎ 教师面带微笑,向宝宝打招呼:‚我是x老师,很高兴认识宝宝们!‛ ◎ 教师出示毛绒小鸟:‚小鸟飞飞飞,飞来找朋友,飞到谁的头上,谁就是小鸟的朋友。然后请这位宝宝说:‘我叫XX,今年X岁,我属X。’最后大家一起拍手说:‘XXX,XXX,你是我的好朋友!’‛ ◎ 教师站立,做小鸟飞的动作,飞向宝宝,让‚小鸟‛逐一停在宝宝头上,被请到的宝宝作自我介绍。
提示家长:当宝宝介绍完毕,家长应和其他宝宝一起拍手回应。如果宝宝比较胆小内向,家长可和宝宝一起作介绍。
拼拼嵌嵌
功能指向:发展观察力及一一配对的能力。活动准备:宝宝人手一份长方形嵌板玩具。活动过程:
◎ 教师用规范的动作取工作毯和玩具托盘。
◇ 教师起立,从工作毯框中取出卷成一卷的工作毯,双手握住工作毯的两端走回原位,用跪姿面对家长和宝宝,将工作毯放在面前的地板上向外展开、铺平。
◇ 教师:‚我要去拿玩具了,看看老师是怎么拿玩具托盘的。‛教师起身到玩具架前,从玩具架上双手端玩具托盘走回原位,注意端托盘的动作要放慢,边端托盘边念儿歌(略夸张):‚两手端住大托盘(大拇指在上,四个手指在下,端好托盘两端的中间),小肚子上靠一靠(将托盘靠在自己的肚子上,保持托盘的平稳)。‛
◇ 双手取玩具托盘走回原位,用跪姿面向家长和宝宝,将托盘放在工作毯左边。◎ 教师介绍活动材料。
◇ 从托盘中取出长方形嵌板玩具‚消防员‛,边讲故事边拿取相应的拼块(注意两指捏抓手):‚一幢房子着火了,冬冬先拨打119,消防车及时赶到,用消防器械把大火扑灭了。‛ ◎ 教师演示玩法。◇ 两指捏住抓手将拼块从板上取出,引导宝宝观察,再将拼块放入相应的嵌板。
◎ 教师拥规范的动作收归工作毯和玩具托盘。
◇ 双手一次将嵌板玩具放到托盘上,用规范的动作端托盘送回玩具架,然后双手将工作毯从靠近身体的一头逐步向前收卷,卷完后双手握住工作毯两端,起立将工作毯放回毯筐。回原位,仍用跪姿面对家长和宝宝。
提示家长:活动中尽量让宝宝独立操作,如有困难,可先引导宝宝观察玩具的形状,再一一配对。
◎ 宝宝独立取长方形嵌板玩具,到桌边坐在家长对面玩。教师巡视了解宝宝的操作情况并给予指导,时间约10分钟。
◎ 播放收玩具的音乐(自选),提醒家长与宝宝一起整理、收归玩具,将嵌板玩具放入托盘送回玩具架。
动一动
功能指向:能跟着歌曲愉快地表演。活动准备:音乐《动一动》 活动过程:
◎ 家长带宝宝面向教师站成半圆,教师边念儿歌边做动作。◎ 教师向家长指出指导要求:可以和宝宝一起听着音乐表演,增强宝宝表演的兴趣,促进宝宝动作的协调发展。◎ 教师带领宝宝边唱歌边做动作2-3遍。附儿歌:
动一动
动动头儿动动脚,(双手叉腰,头左右摇晃,一脚跺地两下)扭扭屁股扭扭腰,(双手叉腰,屁股、腰左右扭动)小手小脚问声好,(两手举高转手腕,弯腰两手下垂转手腕)小脚高兴地到处跑。(两首握拳至腰间,自转一圈)
熊猫吹泡泡
功能指向:愿意自己动手画画,对色彩感兴趣。
活动准备:泡泡枪一个,人手一份画有熊猫吹泡泡形象的作画纸,各色(红、黄、绿)颜料,没有瓶盖的塑料小瓶若干,抹布。
活动过程:
◎ 教师用泡泡枪打出泡泡,引起宝宝的注意。
◇ 引导宝宝观察泡泡的形状:‚看!这是什么?‛(泡泡)‚泡泡是什么样的呢?‛(圆圆的)
◇ ‚有一只小动物也喜欢吹泡泡,它是谁呢?‛教师出示印有熊猫吹泡泡图案的画纸:‚原来是一只可爱的熊猫,熊猫可喜欢吹泡泡啦!今天我们和它一起吹泡泡好吗?‛ ◎ 教师示范用小瓶瓶口蘸上颜料在画纸上印画泡泡。
◇ 边印边说:‚红泡泡、黄泡泡……‛‚泡泡圆圆的,小心不能让它破哦!‛给予宝宝更多有关泡泡的经验。
◇ 提示幼儿换颜色作画时,应用抹布将瓶口抹干净,再蘸其他颜色。
提示家长:尽量让宝宝自己操作,不要过多干预,在家中要多给宝宝涂涂画画的机会。
吹泡泡 功能指向:体验亲子游戏的快乐。活动过程:
◎ 教师念儿歌《吹泡泡》吸引宝宝。◎ 教师示范并讲解游戏的玩法。
◇ 教师:‚宝宝,现在我们一起来玩吹泡泡游戏吧!我们边念儿歌边做游戏。吹大泡泡时,宝宝和爸爸、妈妈手拉手往后退,变成一个大圆圈;吹小泡泡时,宝宝和把爸爸妈妈一起靠拢,缩小圆圈;泡泡飞得高,高高和爸爸妈妈一起踮起脚尖;泡泡飞得低,宝宝和爸爸妈妈一起蹲下;泡泡吹破了,宝宝就马上分散跑。‛
◎ 家长、宝宝和教师手拉手围成一个圆圈,边念儿歌边游戏。游戏2-3遍。
◇ 游戏时,教师念儿歌的速度不要太快,要根据宝宝的具体情况而定。
提示家长:活动中积极参加游戏并注意宝宝的安全,特别是宝宝奔跑时要避免宝宝摔跤。
第四篇:亲子课教案
亲子班活动方案
1.点名时间:找个好朋友,找个好朋友,找到。。来做好朋友。(握握手,抱一抱)
2、健康宝宝—复习《小青蛙》《袋鼠妈妈》《泰迪熊》
3、手指谣《小鸡吃米》
我的小手会变化(五指相扣,伸出食指,拇指),变只小鸡试试吧 小鸡吃米会长大,叽叽叽一粒米,叽叽叽两粒米,叽叽叽三粒米 叽叽叽四粒米,叽叽叽五粒米,变成一只花母鸡(十指相对,横向)母鸡下蛋咯咯哒(十指相对,小指打开)一个蛋,两个蛋,三个蛋,四个蛋,五个蛋,母鸡母鸡真能干(伸出大拇指)
4、音乐—《小鸡和小鸭》
在老师的引导下,模仿成人有节奏的拍手,跺脚,培养宝宝的节奏感。
5、绘本故事《母鸡萝丝去散步》
6、美术《小鸡吃米》。
准备材料:教师剪彩色圆形,大小两种,孩子拼贴小鸡,家长画出嘴巴眼睛,幼儿用笔点出小米
第五篇:亲子体验课教案
亲子体验课教案 打招呼
小鱼游来了小鱼游来了
目标:发展手脚协调能力,培养躲闪能力
玩法:事先学会游戏歌曲。父母手拉收做“网”状。幼儿边唱边做鱼游状(手一前一后摆动,小碎步走)穿过“渔网”。“一群小鱼游来了,游来了,游来了。一群小鱼游来了,快快抓住。”当唱到抓住这最后两个字时“收网”,那条“小鱼”被抓住就要被红烧或清蒸.(请一位家长做厨师)。最后胜下的那条小鱼为胜利者。《手指宝宝做运动》(小班)
一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)
两个手指敲敲敲(伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲)
三个手指捏捏捏(伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏)
四个手指挠挠闹(伸出四个手指在宝宝身上挠一挠)
五个手指拍拍拍(双手对拍)
2《小动物做游戏》(小班)
你拍一,我拍一,小鸡小鸡叽叽叽。(双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前)
你拍二,我拍二,小兔小兔跳跳跳。(双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶)
你拍三,我拍三,孔雀孔雀飞飞飞(双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁)
你拍四,我拍四,小狗小狗汪汪汪。(双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状)
你拍五,我拍五,螃蟹螃蟹爬爬爬。(双手五指伸开放在身体两侧 我们一起爬上山(从宝宝脚面上爬到腿上做好)3《我们的小手真灵巧》
一只小狗汪汪叫,(竖起大拇指,做小狗的耳朵)
两只小兔跳跳跳,(竖起食指和中指,做小兔的耳朵)三只孔雀真骄傲(大拇指和食指做孔雀的嘴)四只小鸟飞得高(四指做小鸟的翅膀)五只小猫喵喵喵(五指张开做猫爪)六只大象在洗澡(手指变成六做大象鼻子)七只乌鸦吃面包(手指变成七做乌鸦的嘴)八只小鸡啄樱桃(手指变成八做鸡嘴)九只小虫在吃草(手指变成九做小虫爬)十个小孩哈哈笑。(十指张开做小花)4)《五指歌》
你拍一,我拍一,(双手相拍,与对面幼儿交*击手)
食指一人按门铃。(伸出食指做按门铃状)
你拍二,我拍二,(同一的动作)
食指中指剪窗花。(伸出食指中指做剪刀状)
你拍三,我拍三,(同一的动作)
大中食指握笔杆。(伸出右手做写字状)
你拍四,我拍四,(同一的动作)
兄弟一起来干事。(伸出右手做拎篮子状)
你拍五,我拍五,(同一的动作)
大家一起来跳舞。(双手相拍,手腕转动做新疆舞状 5会变的小手
我有一双小小手,(伸出两只小手拍两下)
变成星星闪呀闪,(手握拳头打开合上两下)
变成风车转呀转。(手指相交在一起手腕转动从左移到右)
变成蝴蝶飞呀飞,(大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下)我有十个手指头,(双手手背向前伸开转向手心向前)
变成小鼓咚咚咚。(伸出食指上下敲击其余手指弯曲)
变成小鸡叽叽叽。(食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状)
变成小狗汪汪汪,(双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起)
我有一双小小手,(伸出两只小手拍两下)
又灵巧来又能干,(左右手轮流伸出大拇指)
我有十个手指头,(双手手背向前伸开转向手心向前)
相亲相爱不分手。(双手合十相交握拳)7我有一双小小手(伸出双手),十个手指头(在胸前摆两下),陪我做游戏(双手抱臂)。一个手指点点(两个食指相互点)、两个手指剪剪(食指和中指做剪的动作)、三个手指勾勾(食指、中指、无名指伸指后做勾的动作)、四个手指叉叉(除了大拇指外,其于四个手指做叉的动作)、五个手指开花,(五个手指做开花状)花儿长高了,花儿谢了!8我有一双小小手(伸出双手),左手和右手(分伸出左手和右手),十个手指头(在胸前摆两下),陪我做游戏(双手抱臂)。大拇哥(伸出大拇指),二拇弟(伸出食指),三中央(伸出中指),四小弟(伸出无名指),五妞妞(伸出小指),去看戏(双手掌心向上,做看戏状),手心、手背,亲亲宝贝(伸出手心、手指后做亲手指状)9小手拍拍
小手拍拍,小手拍拍(拍拍你的双手)手指伸出来,(伸出你的食指)眼睛在哪里?(用一种夸张的语气问)眼睛在这里,(指你的眼睛)
用手指出来。(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)
灵活变化:可以把眼睛改成其它任何一个身体部位,比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位,让他增强自己的身体意识。10.大拇哥,二拇弟,中鼓楼,四兄弟(唱大戏),小妞妞(抓住孩子的小手,边点着她的手指头边说)爬呀爬呀爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀)耳朵听听(捏捏耳朵)眼睛看看(点点眼睛)鼻子闻闻(点点鼻子)嘴巴尝尝(点点嘴巴)
咯吱一下(停顿,突然把手伸到孩子脖劲处,咯吱一下,以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)11 爸爸是司机,开汽车,嘀嘀嘀(双手大拇指单伸出来,向下按)
爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,刷刷刷(双手食指单伸出来,做搓衣服的动作)个子最高是哥哥,哥哥打篮球,砰砰砰(双手中指单伸出来,向上做投篮动作)哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓(双手无名指单伸出来,做绕圈动作)个子最小就是我,我在敲小鼓,东东东(双手小指单伸出来,做敲小鼓动作)12.爸爸瞧瞧(左手从背后伸出,张开手指挥动)
妈妈看看(右手从背后伸出,张开手指挥动)宝宝的小手真好看(双手一齐摇动)爸爸瞧瞧(闭合左手,往背后收)妈妈看看(闭合右手,往背后收)宝宝的小手不见了(双手都放在背后了)爸爸妈妈快来看
宝宝的小手出现了(双手从背后再拿出来)
13.我(指着自己,表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示“大”)
小朋友们都爱我(双手食指点着前面的人)请你先去洗洗手(双手做洗手的动作)要是手脏(用右手食指点着左手手掌)别碰我!(挥动右手表示“不”)
14.包饺子
小手摊开,咱们来包饺子吧(伸出左手手掌)擀擀皮(右手在左手上做擀皮状)
和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作,就象手指在抓挠)包个小饺子(说一个字,用右手食指依次点着左手的手指)香喷喷的饺子给谁吃(用右手把左手指包起来,盖住,问孩子)(然后孩子说给谁吃,就把饺子递到嘴边)15.小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)
一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)
几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状
滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)
16.一根棍,梆梆梆。(在宝宝身上轻轻敲打)
二剪刀,剪剪剪。(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹)三叉子,叉叉叉。(食指、中指、无名指分开伸出,轻触宝宝)四板凳,拍拍拍。(拇指弯曲,四指并拢,轻打)五小手。抓抓抓。(五指分开,然后做抓的动作)六烟斗,抽抽抽。(拇指和小指伸开做抽烟状)
七镊子,夹夹夹。(拇指、食指、中指捏一起,在宝宝身上捏捏)八手枪,啪啪啪。(拇指食指做手枪状,啪啪啪射击)九钩子,钩钩钩。(食指弯曲做钩状,在宝宝胸前钩钩)十麻花。转转转。(中指搭在食指上,食指伸直。双手转动。)每次做,宝宝都是笑的花枝乱颤的。呵呵 17.白色的小幽灵
拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖,把手指团团抱住,用线在手指上缠一圈,用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴,这样就扮成了一个小幽灵。让你的手指在空中移动,假装小幽灵在飞舞,随便你编什么样的故事情节都可以,比如: 一个白色的小幽灵在空中飞行飞啊飞啊,飞得好高啊 碰到了星星碰到了月亮然后飞下来,落到宝宝的头上!这是一个启发孩子想象力的游戏,比较适合年龄大一点的宝宝。18.我有一双小小手,小手拍一拍,小手拍一拍;(把小手拍一拍)
小手藏起来,小手藏起来。(让宝宝把小手藏在身后); 小手在哪里?小手在哪里?(留有时间让宝宝想一想)小手在这里,小手在这里。(把小手从身后拿出来,拍一拍)我有一双小小脚,小脚踩一踩,小脚踩一踩;(让小脚踏踏地)
小脚藏起来,小脚藏起来。(让宝宝用小手把小脚捂住); 小脚在哪里,小脚在哪里?(留有时间让宝宝想一想)小脚在这里,小脚在这里。(把小手拿开,小脚欢快的踏一踏)