感受春天教案

第一篇：感受春天教案

一、感受春天，谈话揭题

1、播放春天视频

师：刚我们欣赏了春回大地、鸟语花香的迷人景色。同学们，你们是怎样感受到春天的气息？（用眼看、用耳朵听）

我们都可以用眼睛感受这明媚动人的春色，可是一个叫安静的盲女孩，她看不到湛蓝的天，看不见清澈的水，更看不见芬芳的花朵，她时如何感受春天的呢？

2、3、板题 读题

二、初读课文，整体感知课文内容

1、自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，难懂地方多读几次，做到字字入目，句句入心，读后思考：课文讲了一件什么事？ 2交流：谁能用简短的话告诉大家课文写了一件什么事?（可根据老师上面的提示）

讲盲童安静捉住蝴蝶，创造了奇迹。

讲盲童安静在一个清香袅袅的早晨，捉住了蝴蝶，但又放了蝴蝶 评：我们初读就有那么多的收获，下面老师检查一下课文的一些生字词你是会读？

4、课件（出示词语）

小径

流畅

磕磕绊绊 清香袅袅

一瞬间

弧线

飞翔

权利

缤纷世界

悄然合拢 A 指名B 只读C齐读

D哪个词比较难写，师板演生用手指在桌子上边跟写边讲笔画E在生字旁写一个，写完了对照大屏幕对照一下是否写对了F重写一次，要闭眼写H哪个字漂亮？感觉怎样？

师：我们闭上眼睛写字感觉很不方便，可盲童整天生活在黑暗中，却做到了很多让我们感到惊奇的事，所做的一切真是一个奇迹，板：奇迹

二、研读课文，感悟“奇迹”。

师：想见证奇迹吗？再走近课文默读1—4自然段，把你感到惊奇的地方画下来

（一）出示：安静的手指悄然合拢，竟然合拢了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个吗女厕 你体会到什么？（指名）有几个找到这句子1、2、闭眼听读，边听边做相应的动作

我看见你的动作时那么慢和轻，为什么？（安静喜爱春天不想伤害蝴蝶，所以动作轻轻地、慢慢地）轻轻地、慢慢地是这句话哪个词语的意思？（悄然）能读出这种感觉吗？齐读

3、盲童竟然拢住一只蝴蝶，你觉得是奇迹吗？（指名）你觉得呢？（指名）文中的“我”也觉得是一个奇迹，能把这种感觉从话中一个词语概括出来吗？（竟然）说明我没有想到，不敢相信，能读出这种感觉吗？怎么读？读出惊讶、惊喜的语气（指名读）我们再读，把悄然和竟然的含义读出

4、一只活生生的蝴蝶竟然被一个盲童捉住了，她的内心怎样？

（是如此的激动、惊喜、紧张、害怕），谁能把这份感受读出（指名读）

5、假如你是盲童安静，一只活生生的蝴蝶在你手中扑腾、挣扎，你感觉到什么？（生命的而活力、生命的美好）我们一起把这份美好读出来

6、师：你们的朗读让我感觉这是一个奇迹，这个奇迹是你让我见证的，请你在奇迹上面加一个感叹号，我相信奇迹将继续。哪个同学再告诉我你的发现？

（二）早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。

1、有一个词语肯定让你感觉到不可思议？你理解穿梭的意思吗？（很快的走动）谁在花丛中很快地走动？（安静，可安静不简单，一个盲童在花丛中穿梭，是不是奇迹？她在穿梭的过程中摔过跤吗？碰过吗？更是奇迹。请加第二个感叹号

穿梭是走得很快，其实我们再往后面看看，也能有些句子也能表现穿梭的意思。老师教过你们理解词语的意思可以联系上下文去理解。（她）这句子补充前面的穿梭，这是联系上下理解词语的方法，怎么是流畅？（就是没有一就是没有一倒过就是流畅，同一个句子也可以互相解释这种读书方法大家要注意。

2、她为什么能创造这样的奇迹？（联系上下文：她整天在花间流连）、3、安静在 花中流连，她可能问道哪些花的香味？摸到什么？（娇嫩的小草、软软的花瓣、花径）

指名加感叹号，随着感叹号的增多，意味着我们见证的奇迹更多，谁能告诉我你的发现

（三）她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。

1、有哪个词尤其吸引你的眼睛？（极其准确、慢慢地）可以感受能力

我们看看这两句，读一读，看看，你会有什么发现？（课件）师：极其准确、慢慢地感受到？（当花是朋友，对花很熟悉）你能读一齐读

师：“慢慢地、积极准确地”体会到作者的用词准确，更体会了安静为我们创造的奇迹。带着感受一起读

师：拿出一支笔？翻到课文的第几页？能吗？你肯定行，因为你有一双明亮的眼睛。但安静是个盲童，她却能做到极其准确容易吗？所以我们认为是一个奇迹。请一名加第四个叹号，我们就这样感受奇迹，让我们看到一个热爱的热爱生活的女孩，这全是盲童安静带给我们的感受，这种感受也许让你感觉到震惊，不可思议，能通过朗读把这种感受读出吗？练读第三自然段

2、指名读第三自然段

3、再指名读

4、我要谢谢你，你的朗读把我从这个讲台上带到了一朵清香的月季花前，再读读好吗？（齐读）

是呀，你们的朗读让我感觉到了奇迹，文中的我何尝不是呢？读中知

道盲童只有八岁，他有双目失明有自暴自弃吗？有悲观失望吗？她虽然看不见，却在用心感受着这美丽的世界，你觉得她时一个怎样的女孩？生1.，热爱自然、热爱生活，生2对生命的热爱 板书 热爱生活、热爱生命

四、拓展延伸，深度探究

同学们，其实在生活中像安静的人很多，他们都在用生命谱写着人生的篇章这些身残志坚的热爱生活的人就是出示课件 师：那些残疾志坚的用自己的生命告诉我们：（齐读）

（四）谁都有生活的权利，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

1.谁仅仅指的是残疾人吗？那么作为身体健全的人，你是怎样想的？（每个人都应该热爱自己的生命、每个人都应该爱自己生活的每一天）

2.安静有生活的权利吗？请把安静放括号读 3我们也有生活的权利，请你告诉自己我有读

在特定的时刻，你告诉自己这样一句话，我希望你铭记在心，创造自己一个缤纷的世界，我相信我们都有生活的权利，也就是谁读 4.我想知道你有没有打算今后创造怎样的缤纷世界？

师：是啊，只要我们热爱生活、热爱生命、每个人都可以创造一个属于自己的缤纷世界，让我们把这句话送给在座的老师（齐读）送给全世界的人（齐读）我送给你的一首小诗

课件出示：小小盲童创奇迹，花间流连触春意。

生活圈里要珍惜，缤纷世界属于你。

这节课我们走进了安静，随着她用她的灵性抓住饿了蝴蝶，下节课我们随着安静区放飞蝴蝶。

五、作业超市（任选一题）

1、读了这个故事，我们同作者一样的感动，感动安静创造的奇迹，我想，我们一定有很多话想说，或者你想对安静说些什么，或者你想对家人、朋友同学说点什么，拿起笔把你想说的话写下来

2、生命只有一次，你对生命有什么新的认识，把对生命的感悟写下来。

张海迪 5 岁时因患脊髓病，胸以下全部瘫痪。她因此没有进过学校，童年时就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。1993年她获得了吉林大学哲学硕士学位，出版著作十几部，创作和翻译的作品超过100万字。

贝多芬：他双耳失聪，却创作了《命运交响曲》，用神气的天分创造饿了属于自己的缤纷世界。

残奥会上，运动员们虽然身体残疾，可是他们用自己顽强的拼搏精神创造了一个有一个的奇迹，令世人惊叹不已。

海伦。凯勒是19世纪美国著名的作家和教育家，她掌握了英、法、德、拉丁、希腊五国文字，一共写了14部作品，是美国《时代周刊》评选的“人类十大偶像”之一，是“总统自由奖章”的获得者。

第二篇：美术教案-感受春天

美术教案－感受春天

课时：1课时

领域：造型、表现

教学目标

：、知识目标：通过作品欣赏与评析，理解自然美艺术美及其相互间的关系。

2、能力目标：引导学生用不同的方式去畅想春天，抒发自己对春天的感受。并能以小组合作的方式评析不同作品中艺术家对春天赞美的角度与形式的不同。

3、情感目标：激发学生对美的发现与追求，对生命与自然的亲近、热爱。并培养学生的竞争精神与合作意识。

教学重点：

理解自然美、艺术美的相关知识及其间的关系。

教学难点

：

学生能以讨论与合作的方式自己分析出作品中艺术家春天赞美的角度与形式。

课前准备：

教师准备教具：有关春天的文学作品，描与春天的图片资料、与春天相关的录音带。板书设计

纸条。

学生准备学具：水彩、画笔、草稿纸。

教学方法：

讲授法、谈话法、讨论法、分组竞赛法。

教学流程设计：

、织教学：按常规。

2、课堂教学：

（一）引导阶段：

、设教学情境，导入

课题。

请学生闭上眼睛，用心来聆听下面的声音。（播放有关于春天的信息声音及音乐的录音）然后提问：

（1）同学们听到了哪些声音？

（2）判断这些声音应该是哪个季节的声音并说出理由。采取学生自由主动站起来回答问题的方式。根据学生回答导入

课题。

（设计目的：用让学生闭上眼睛聆听声音再分析回答问题的方式导入

课题，可以在课的开始就激发起学生的好奇心和学习兴趣，为整堂课的教学创设一个良好的教学情境。）

2、刚才我们聆听了春的声音，现在让我们走下座位，把目光投向窗外，亲眼去看一看春天，观察哪些征候或现象传达了春的信息。（学生观察）

（设计目的：让学生走下座位观察，可以通过适当的活动活跃课堂氛围，激发起学生的学习热情，同时也培养学生的观察力）。

3、将学生分成四组进行竞赛。以组为单位用语言去描绘自己观察到的春天。用学生的掌声作标准评出优胜组。

（设计目的：通过竞争式的语言描绘提高学生的口语表达能力。同时分组竞赛的方式可以增强学生的竞争的意识与团队合作精神）

（二）发展阶段：、布置学生以组为单位选择作品进行赏析，同时将问题布置到各组，要求根据赏析集体讨论后回答。

（1）可以用哪些形式来表现春天？

（2）结合作品回答不同的作品中艺术家对春天赞美的角度与形式有什么不同？

（3）运用大胆的想象和联想，抒发自己对春天的感受。

（4）通过学习，总结自然美、艺术美的不同与联系。

肯定学生的回答与表现。讲解自然美与艺术美。（板书自然美与艺术美）。

（设计目的：让学生独立赏析作品，自己分析并解决问题，可以培养学生的创新精神和解决问题的能力。）

2、示此图片（见板书设计），命名为《春》。要求学生大胆的联想，用颜色填充出具有自己个性的春的颜色。填充好后走上讲台展示自己的作品并做以适当的讲解说明。（可以个人独立完成，也可以合作完成）。

（在学生练习中将有关的色彩知识进行简要讲解）

（设计目的：培养和发展学生的个性，提高学生审美能力，锻炼学生的口语表达能力）。

（三）课堂小结：

春是四季之首，是生命的开始，是一年中最美的一个季节。就如现在的同学们，你们在也是一个春天——生命的春天。所不同的是：自然界的春天可以循环再来，而生命中的春天却只有一次。希望同学们能象欣赏美好的春天一样珍视自己生命中的春天，不让她虚度。同时也能象爱惜自己的春天一样去爱惜大自然中的春天，爱惜春天中的每一个生命。

（四）课后拓展：

布置学生总结本课所学知识，为下节课的绘画春天收集素材。

课后回忆：

附：板书设计

课题感受春光了解春天

一、自然美与艺术美：、自然美——客观世界中自然物自然现象的美。

2、艺术美——艺术作品呈现出来的美。

3、二者关系：艺术美于现实美又高于现实美。

二、用春的色彩填充此图

说明：板书可事先在纸上写好，贴在黑板上，或用幻灯片播放。

第三篇：感受春天

感受春天

阳台上，摇椅上，迷人的小说。熟悉的脸庞又浮现了。阳光透过乳白色的窗帘照进来。很亮，也很暖。春天又来了，永远都那么宝贝。家里暖气还没停，天气就渐渐的暖和了。安静了一冬的我们又活泼起来，小草儿也活泼起来，还是那么的鲜绿，花儿总是那么的耀眼。不过，很暖呢。提前播下的种子也慢慢的发芽了。我很宝贝的把它们服侍，生怕有什么闪失。操场旁边的柳树也渐渐的冒出了嫩芽，鸟儿们又回来了，兴奋的它们吖，叫个不停，永远都把自己的心情展露出来，生怕别人不知道它们一样呢。

说不清对春天的感觉，只是很希望早点来到。我受不了隆冬的寒冷，也不喜欢夏季的炎热。春天的芳香，轻柔。至少我很喜欢春风，吹到脸上，轻柔柔的。深吸一口，有清新的味道。春雨过后，可称是仙境呢。走在小路上，泥土的味道扑鼻而来，还有玫瑰花香。只是淡淡的味道，却把我的心紧紧抓住。一直认为自己是个病孩子，夏天过敏，秋天咳嗽，冬天发烧。只有春天，好好的。对春天一直抱有希望。甚至认为春天是天堂。可笑的是自己还和讨厌春天的小孩子斗嘴过。从后，互相再也不理睬。

喜欢在春天做很多事情。静静的看书，和好友放风筝，躺在操场上看天空，牵手走在路上，很多很多。至于看书，喜欢在午后看书。因为那时的阳光更暖。旁边是我喜欢喝的珍珠奶茶，自己沉醉在主人公里。我没有睡午觉的习惯，认为那是浪费阳光。所以，要补充自己。俗语说一年之计在于春。说实话。我就喜欢这一句。所以赶紧给自己补充知识，不去浪费这美好时光。阅读原来很好，在自己的天地里，阅读自己喜欢的书。有阳光陪伴，不怕，静静的感受文字的魅力。

当然，我也很喜欢和好朋友一起去放风筝。顺着风，一人拿着线轴在前面跑。一个人拿着风筝在后面追。即使动作不对，但是，也还是很幸福。至少，这是属于我们自己的风筝。看着自己的风筝飞的高高的，很高兴。淡蓝色的天空映衬着米黄色的风筝，不时的还有伴儿在天上，地下的人儿抬头仰望。这就是所谓的幸福，很简单，也很单纯。我对幸福的认识很简单。只是自己做喜欢的事情，跟喜欢的人儿在一起，就会很幸福。

调皮的弟弟闹着要出去，只好奉陪，牵着他的小手走啊走啊。一起玩滑梯，一起荡秋千。记得弟弟说他也喜欢春天，因为花儿开了。小孩就是小孩。不管任何事情，他们只会做自己想做的事情。想自己所想的。走到小河边，弟弟吵着要玩水，我不答应。他还很天真的说，春姐姐都来了，她会保护我的，不让我的脚丫子冻着！装作生气的自己笑了，对他说道，到了柳树都绿了，花儿都开了，你也长大了，才可以呢。弟弟听不懂。只是在那里眨眼睛。

第一次知道小孩心中的春天原来如此。会把春天看作一个天使，来保护自己的。呵呵。我笑他们，笑他们的天真。恐怕自己小时候也是如此罢。春姐姐，好可爱的名字。也许只有小孩叫得出来罢。他们都是春天的孩子，永远那么活泼可爱。

不经意之间回眸。嗯。春天真的来了。瞧！那盛开的桃花正是春的回眸一笑。

第四篇：感受春天日记

感受春天日记1

春天来了，春姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的学校，把我们学校的砚香园装扮得分外美丽。

走进砚香园，就会看见一个引人注目的水池。水池里的水真静啊，静得像一面明亮的大镜子；水池里的'水真清啊，清得可以看见水底的小鱼在欢快地游来游去；水池里的水真绿啊，绿得像是有人往水池里倒入了绿颜料似的，美丽极了！水池上还有一座曲桥，就像一条弯曲的蛇横卧在水面上。

水池的左侧，有一棵高大的柳树，一眼望不到顶。而柳枝上已经抽出了点点嫩芽，就像天上的颗颗繁星，数也数不清。一阵微风吹过来，柳枝就随风飘动，就像姑娘的辫子一样。

柳树的周围开满了鲜花，有茶花、有迎春花、有桃花……其中，我最喜欢的就是长在砚香园最北边的那棵桃花了。桃花粉红粉红的，就像天边的朝霞。站在远处都能闻到桃花散发出来的香味，沁人心脾，使人神清气爽。桃花千姿百态，有的像害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；有的像大方的女孩，尽情展示自己美丽的身姿；有的像一对好姐妹，相互依偎……

水池的右边是一块草坪，远远望去，小草是黄色的，但走近一看，扒开上面的草，你就会看见，地底下已经抽出了点点嫩芽，用手摸一摸，感觉软软的。

下课了，同学们纷纷来到砚香园，坐在石凳上，靠在曲桥的栏杆上，有说有笑，同学们的笑声一直回荡在砚香园上空。

我爱春天的砚香园。

感受春天日记2

春天，万物复苏，每一个人都去亲近大自然，我当然也不例外。今天，我就跟着爸爸妈妈来到了位于凤岗的龙凤山庄影视基地，领略春天的魅力。

我们此行的目的就是来看花，今天又正好是樱花节的最后一天，所以很多游客都专门去看樱花。可以说那是人山人海。等到了樱花谷，我们都晕晕乎乎的了。但眼前的景色都让我们惊呆了，一大片的樱花林，颜色层次不一，像一块粉红和纯白交织的美丽毛毯铺在翠绿翠绿的草地上。

我仔细看了看，开放了的樱花的颜色是由浅到深，花心是粉里透出一点点嫩黄的.；后来渐渐变成浅粉；又变成粉红；最后才是我们看到的美轮美奂的色彩。而那些小花苞呢，一个个体态优雅，穿着粉白色的蓬蓬裙，害羞的用花瓣遮住自己红扑扑的脸蛋，真像一只粉嫩的小桃子啊！由她们两个仙子组成的花海，真是美不胜收啊！

接下来我们还是去看花，只不过和樱花大不相同。而是一块五彩斑斓的花田。有红的玫瑰，白的喇叭花，紫色的牵牛花还有金黄金黄的太阳花呢！向天上的彩虹掉进了人间，来到了我们的身边。站在花田里，被半人高的花朵簇拥着，一阵阵扑鼻而来的香气随着清风徐徐吹来，使人心旷神怡。一些花儿穿着艳丽的裙子，在微风里翩翩起舞“沙沙沙…沙沙沙…”这是大自然的声音。

今天的踏青结束了，但我们仍依依不舍。春天可真是迷人。

感受春天日记3

“春天在哪里呀，春天在哪里春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂……”带着内心的期盼与喜悦，我们一起去寻觅。

春天是花红柳绿的季节。清晨，淡淡的晨雾笼罩着山野。太阳冉冉升起时，周围的雾气也渐渐散退，露出了山野清爽的面庞。微风吹拂，杨柳轻轻地摇摆她婀娜的身子，一阵阵清香沁人心肺。桃花妹妹也迫不及待地舒展身体，插上她那人见人爱的粉色桃花，可爱的迎春花穿上了金黄色的裙子跳起了“草裙舞”，引得好多蝴蝶在她周围也翩翩起舞……

披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的'柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，在冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人间

无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。

春天，万物复苏；春天，耕耘播种；春天，生气勃勃。春姑娘踏着轻盈的脚步悄悄地来到人间，为人们点缀这个大千世界。她来到原野，山坡，天空，牧场……所到之处无处不存有春天的气息，到处都是生气勃勃，欣欣向荣的繁荣景象。

俗话说“一年之计在于春。”春天是播种的季节，是充满希望的季节。春天是一切生命的开始。迷人的春天多么令人欢欣鼓舞啊！

感受春天日记4

如果以“立春”为春天的开始的话，算起来，春天也过了近二十天了。这日历倒是一页页的奏折，可春天就像是一个顽皮的小孩似的，跟我们捉迷藏，总是躲着，不肯出来。眼看这快三月了，草长莺飞之时，春天如果还不来呢?于是我决定去找找。

天空阴霾，小雨淅沥，不时有阵阵阴风划过，使人不由得打起寒颤。这留有深深的冬的烙印的天气，令人失望，只有那春雨还能给一些安慰。但博爱的春雨啊，在你滋润下的万物为什么不见生机呢?那些耀眼的甚至是刺眼的的绿色呢?它们都在哪儿呢?果树含苞甚少，草木新芽斑驳，它们似乎都不愿崭露头角，去感受世界的多彩。

他们选择了暂时的.沉默，这沉默是蓄势待发。但到了那时，所有的一切能爆发吗?也许会吧，这并不重要，因为人们只是注重结果，到时候自然会有花开，至于哪一朵开，哪一朵不开，就显得不那么重要了。而我却是一个注重过程的人，因此，我一直寻着春的气息。

无奈春的羞涩，我只得来到学校。当朗朗的读书声传入耳中时，我心中忽然敞亮了：这不就是春吗?新的学期，播种的季节到了，由该开始新一轮的耕作。与其在自然中苦苦寻觅春的足迹，不如在心中打开春的大门，让一切都在这时这地播下希望的种子，来年秋天，再收获成功的果实!

就在这一刻，我感受到了，这就是春的气息!

感受春天日记5

“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……”唱着这首歌，我和同学们一起坐上校车，去白马农业科技园，寻找春天。

一路上，我看到油菜花在向我招手，像是在说：“快去吧，那里有我的许多伙伴，它们可漂亮了，像金子一样闪闪发光！”听了油菜花的话，我更加兴奋了，想像着那里是什么样的。

终于到了白马农业科技园，我真得看到了金子似的`油菜花，我开心地连蹦带跳，急忙让昕玥拿起照相机拍下来。接着，我们继续前进，哈，我们在半路上看到了许多五颜六色的杜娟花，有红的。黄的。粉的……我们还看到了小蓝花，小紫花，可爱极了！还有雪白的蒲公英，毛绒绒的随风飘荡。

我们边看边走，走着走着就累了，我们偷偷拿出一点东西来吃，突然，我感觉到一双老鹰似的眼睛盯着我们，呀，是缪老师，我赶紧收起食物，跟着同学继续往前走。可是，没过一会儿，我就听见肚子在说：“饿死我了，吃点东西吧！”没办法，我只好吃了块巧克力，这下可好多了，也有力气了。

到了休息地，终于可以吃东西了，我们拿出“食物大炮”向我们嘴里“射”来，哈哈，原来我像一只累死的乌鸦，现在又像一只开心的猴子。

没过多久，我们得走了。但我知道了春天在“白马农业科技园里”。坐在回来的车上，我的嘴也没闲住，快乐地唱着：“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那白马农业科技园里……！”

感受春天日记6

多想让你脱掉厚重的冬装，换上亮丽的华赏和我一起去迎来春天的姑娘。让我们跟着春天一道在人间花园里倘详，脚踏轻盈步履在身后洒下一路的芬芳，抬头看那桃红柳绿春的摸样。

品味那莺歌燕舞与鸟语花香，看那纸鸢在天上那个高高飘扬。一起注目小桥流水静静地流淌，心波微漾，流向梦中向往的`地方。

恬静中走近悠然流淌的六塘河，如月牙般的一弯明镜的河流。绿色挺拔成林的白杨，为何倾倒进你羞涩的怀抱。岸边上田野的嫩绿延绵，沟渠纵横，铺陈着春的光景。油菜在地面挺直了腰杆，期待在远归的晨风中苏醒，抛弃冬梦寒冷的呢喃，轻微地呼吸着，风从南国带来遥远的气息。

你听，空中有鸽哨悠扬回荡，你看，水中还有鱼尾扰动清波，荡起水中圈圈幻梦般的涟漪。到处都有春，在荡漾着绿色的身影。

条石铺成的水岸码头，独坐我静静的回忆。用背影依靠夕阳，感受河水中漾着春潮的暖意。雨水和阳光交替着从容来去，春雨渗入泥土的湿润，期待冬麦在春季拔节的声响。而期待她们成长的心情，在飘雨的日子里，和江淮的乡土民谣一起，在六塘河的潮汐中，慢慢退去，又慢慢升腾。

感受春天日记7

春天来了，大地上，到处充满了鸟语花香，你瞧，鸟儿们在空中翩翩起舞，人们也出来散散步，聊聊天，这是一片欢欣的景色。阳光下，小草拔地而起，野花也从石头缝下钻出来了，你看，这是多么强的意志力！大树下，我们小朋友在尽情的嬉戏。在夜里，天上星辰多如牛毛，天上那风筝就在蓝天上画出“七彩云霞”。

我们怀着激动的心情去宣武公园“找春”啊，我们看见了，你看，那金色的迎春花就像白天里金色的星星；就像那春天的使者；就像凌晨的一丝霞光。那桃花挂满了枝头，那柳树绽出了新芽，在这迷人的春天里，我们找到了春天的足迹。

在那操场上，我们找到了春天的足迹。你看，那早被砍到的大树桩下，那一抹红，一抹绿红的是昨夜绽开的花朵，绿的是那早已开放的矮树丛。大操场里，我们亲手种下的'迎春花、串串红已经开放，我们摘下一只串串红放在嘴里，弯下腰去闻那迎春花，那迷人的香味、甜味，渗透了我们的心脾。

在那树林里，我们找到了春天的足迹，你听，许多鸟儿在歌唱：夜莺，白头翁，杜鹃、白鸽。我们进入林子，却大吃一惊，原来那些鸟儿一点儿都不怕我们这些闯入林子的不速之客，像是习惯了一样。他们把我们围了起来，那景色就像百鸟朝凤，多壮观呀！

啊！这是多么繁荣的景象，这是多么大的变化，我爱春天，我爱祖国！

感受春天日记8

今年的春天来得比较晚么？虽然不喜欢春雨绵绵的日子，却异常怀念那一场场的春雨。这个时候应该送我们一场春雨了吧？没有。所以，小麦等不及了，都垂头丧气，不知道还有秋收没有。

春宴晚会结束后，走过门诊部那个天桥，抬头一看，木棉的枝头已经挂上了许多的苞蕾。兴奋不已。喊了出来，啊，木棉要开花了。有开始怀念在大学时候，春雨绵绵的日子里，从教学楼望过去，一树一树的红，把整个春天都燃烧得很热烈。

暮春的时候，木棉花都掉了，枝头都挂上了嫩嫩的'芽儿，一直延续着春天的所有希望。即便是到了初夏，依然可以看见木棉絮带着它可爱的种子到处飘。这个时候我总喜欢站在树下穿过斑斑驳驳的缝隙看见千万个小小的太阳。偶尔一阵徐徐的夏风，摇曳着美丽的时光，还有那棉花糖一样，可爱的梦。

周末和妹妹去了梧桐山。路途看到许多人在地里摘草莓，大概要去到郊外才能找到春天的足迹吧？然而二月的阳光已经很毒辣了，打在皮肤上刺痛刺痛的。

一路已经是许多穿着短袖的人，挥汗如雨。显然没有踏青的感觉，而满山都还光秃秃的，看不到一点绿。只是偶尔还能看见不知名的树冒了一点嫩芽，偶尔看见不知名的树，开了满满一树的白花。如果有风，如果看见放风筝的人，那感觉应该更好吧？

那不如再来一场春雨，让整个大地都苏醒过来吧？苏醒过来吧，这是我对春天的想念。

感受春天日记9

今天下午，天空下着毛毛细雨，我和哥哥决定出去寻找春天，拥抱一下美丽的大自然。

从家里出发，不一会儿，我们就来到了小区对面的山脚下，沿着一条泥泞的小路向前走，转了几个弯，眼前突然出现了一大片金灿灿的油菜花，在春风的吹拂下，轻轻地摇摆着。我禁不住大声呼喊：“啊，油菜花，好美呀！”旁边的几块菜地上，蚕豆开出了白色的花朵，粉红色的桃花正向我招手呢，路边的小草小花都生机勃勃地挺立着。

穿过油菜花地，前面是一片绿茵茵的竹林，小鸟叽叽喳喳地叫个不停。我们飞快地跑过去，由于路太滑，我滑摔了一跤，裤子也脏了，突然发现竹林丛中的地面上冒出了许多黑黑尖尖的东西，我一骨碌爬起来，走进一看，原来是春笋，就迫不及待地拔了起来，一个、两个……一会儿就有一大堆了，收获真不少。

接着，我们来到了一片绿油油的`茶园，茶树的叶子上都是水珠，远远望去，就像一颗颗透明的小珍珠，美丽极了！我立刻跑了过去，开始采摘茶叶。爸爸说；“茶叶要摘最嫩的。”于是我就专摘中间嫩芽，不一会儿，我就摘了满满一大杯茶叶。最后我们又拍照留影，那里曾今留下过我们寻找春天的足迹……

春天，我爱你！我更爱家乡春天的美景。

感受春天日记10

春天来了，大地换上了绿色的新装。遍地都是五颜六色的花。花儿们竞相盛开，好像在比谁开得更漂亮。

春天来了，冰雪融化。雪水叮叮咚咚地流向小溪，好像在给春天献上一首美丽的乐曲。小鱼儿在清澈见底的水中游来游去，好像要给我们展示它们最优美的`泳姿。

春天来了，万物复苏。小蜜蜂在花丛中飞来飞去，它们在忙着采花酿蜜。小蚯蚓悄悄地在土里钻来钻去，忙着给植物松土。大雁也都成群结对地飞回北方。

春天来了，桃花、樱花、杏花傲然开放。那一朵朵小花白的像雪，红的似火，绿的是翡翠，粉得如霞…细细闻一闻，就会感到一股香气迎面扑来，淡雅清新，顿时感到心旷神怡。

春天来了，一阵风刮来，花瓣便漫天飞舞。纷纷地落在了地上、水面上、也落在了我的头上。蝴蝶也赶来凑热闹，在花丛中翩翩起舞。小鸟儿也赶来为春天歌唱，给春天带来新的活力。

春天来了，雨滴落在池塘里，像滴进晶莹的玉盘，溅出粒粒珍珠。雨落在树梢上，像有千万条梳子给枝条梳理着长发。雨落在树叶上，像千万个孩子，在树叶上滑着滑梯。雨落在大地上卷起一阵轻烟，土地好象绽出一个个笑脸……

啊!春天来了!让我们大家一起走进春天，用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，一起用心灵感受春天的美好吧!

感受春天日记11

1.多想让你脱掉厚重的冬装，换上亮丽的华赏和我一起去迎来春天的姑娘。让我们跟着春天一道在人间花园里倘详，脚踏轻盈步履在身后洒下一路的芬芳，抬头看那桃红柳绿春的摸样。

2.品味那莺歌燕舞与鸟语花香，看那纸鸢在天上那个高高飘扬。一起注目小桥流水静静地流淌，心波微漾，流向梦中向往的地方。

3.恬静中走近悠然流淌的六塘河，如月牙般的一弯明镜的河流。绿色挺拔成林的白杨，为何倾倒进你羞涩的`怀抱。岸边上田野的嫩绿延绵，沟渠纵横，铺陈着春的光景。油菜在地面挺直了腰杆，期待在远归的晨风中苏醒，抛弃冬梦寒冷的呢喃，轻微地呼吸着，风从南国带来遥远的气息。

4.你听，空中有鸽哨悠扬回荡，你看，水中还有鱼尾扰动清波，荡起水中圈圈幻梦般的涟漪。到处都有春，在荡漾着绿色的身影。

5.条石铺成的水岸码头，独坐我静静的回忆。用背影依靠夕阳，感受河水中漾着春潮的暖意。雨水和阳光交替着从容来去，春雨渗入泥土的湿润，期待冬麦在春季拔节的声响。而期待她们成长的心情，在飘雨的日子里，和江淮的乡土民谣一起，在六塘河的潮汐中，慢慢退去，又慢慢升腾。

感受春天日记12

春天向我们走来了，唱起了春天的歌。它唱醒了鸟儿，唱绿了树木，也唱开了美丽的景色。

春，正是百花齐放的好时节。在郊外、在公园、在花坛、无处不见花儿。清晨，花儿正在竞相开放，在春的召唤下纷纷争芳斗艳，把大地装点得五彩缤纷。在地里，长满了密密层层的油菜花，油菜花的花香特别迷人，一群群蜜蜂在花中采蜜，它们也在尽情的享受春天的快乐。你看！这些麦田都已穿上了衣服，在和春姑娘讲悄悄话呢！

春天在哪里？哦，她在天空中。太阳公公的脸红了起来。燕子们成群结队地从南方飞了回来，蓝蓝的天，白白的云，给春天又增加了一片新生机。这些云彩各种各样，一会儿变绵羊，一会儿变兔子，一会儿又变成手，真是“孙猴子”的脸——说变就变。

春在树中。娇气的“柳姑娘”。在春风的召唤下，摆动着长发似的修长而柔软的枝条，枝条上那黄而绿的柳丝，像眉毛似的，使“柳姑娘”变得更加婀娜多姿，百般迷人。调皮的.白杨，被春雨一洗，立刻当起了老人。它那交错的树枝上挂着“白毛虫”似的杨絮，好像老人那长长的胡须在天空中随风一起飘动。

春，对于我们来说，就是一年里的早晨，是竞技场上的起跑线，是刻苦学习的好机会。让我们走进春天，与春天共同进步，一起为国争光！

第五篇：作文 感受春天

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感受春天

清凉中，那凝滞的露水悄悄融化，暖风中，那苍凉无味的树梢间的小芽亭亭而立，有些你甚至体感不到的春的轻盈之步，在你依旧熟睡的冬天里换上梦的彩裳。

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，的确不错，春来之际，大多数人都还觉然未醒，那鲜为人知的秘密，春，她不会告诉你。

实践中，我体会到了春的存在，也感受到了春的盎然正悄然滋生。沪城河边，特令我赞美的就是那婀娜多姿的青青碧柳，刚出头儿，还是个小娃娃，现在可改面一新了，柳枝在风中微微摆起，长的枝条儿婉转地在风中有节奏地梳洗着河面，像个亭亭玉立的小家碧玉，傲慢地立在河边，柳叶儿的色彩略带青黄，只要稍稍一看，便知其中秘密了。

早晨的阳光来得特别早，金色的太阳在柳枝边冉冉升起，将如金的色泽挥撒淋漓，落在河面上，渡上一层金黄，波光粼粼，与那柳条一衬托，果真像一方夺目的水彩画卷，让人啧啧称赞。

河边的迎春花不屑一顾，争先恐后地将那不起眼的金色花开在碧叶之中，拨开技叶一看，一大簇一大簇的黄花紧挨在一起，似乎要立刻从绿叶中炸开，但不是这样，迎春花也要有她的低调之气。

春来了，一切绿了，一切尽有的色彩都在春天为大家献上一份儿惊喜，早晨的河旁石凳上，坐满了观赏的路人，中午的广场上，也挤满了人来看春，连晚上也有来赏春的人，从这一尽事物中，我感受到，春早已落满人间。

今天早晨，我再一次拉开窗帘，发现楼下草地中又多了点新绿，我又一次感叹——春意更浓了……

中午，我家盆景也冒出了第一个新芽。

春天，早已将至，大家来感受春吧!

春还会舒展得热热烈烈的!