圣诞老公公的大胡子教案

第一篇：圣诞老公公的大胡子教案

活动名称：圣诞老公公的大胡子 目标：

1、学习正确的团纸团的方法并进行粘贴

2、喜欢参与美工活动，体验节日的快乐 准备：

环境准备：布置教室，让幼儿感受圣诞节的气氛

材料准备：圣诞帽、胡子轮廓、卫生纸、垃圾桶、课件 重点：学习团纸团的方法 难点：能均匀的粘贴 过程：

开始部分：教师：“今天张老师请来了一位客人和我们一起来做游戏，请小朋友闭上小眼睛让我请出他。基本部分：

一、引导幼儿观察并发现大胡子的制作方法

1、圣诞老公公的胡子又大又漂亮，请小朋友来摸一摸、看一看这大胡子是用什么做的？

2、请小朋友猜一猜用纸怎样来做大胡子？

今天我们小朋友自己动手来做大胡子来扮演圣诞老公公

二、引导幼儿制作圣诞老爷爷的大胡子

（1）教师示范操作

重点指导①幼儿用手团纸团的方法

②均匀粘贴的方法

③提出相关要求（如将撕下来的碎纸扔到垃圾桶里等）

（2）幼儿操作，教师指导（幼儿制作的过程中播放音乐课件）

（3）幼儿将自己制作好的大胡子戴好扮演圣诞老公公 结束：与圣诞老爷爷一起在音乐中做游戏

第二篇：中班音乐教案：老公公

老公公——歌表演

老公公——歌表演

一、活动目标

1、熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲。

2、引导幼儿用动作表现歌曲内容。

3、让幼儿在愉快的音乐声中体验并享受音乐活动的快乐。

二、活动准备

录音机、磁带、电钢琴；白胡子、白眉毛每人一套；拐杖一根。

三、活动过程

1、幼儿听音乐做韵律进活动室。

2、练声曲《唱歌》、《叫声》。

3、熟悉歌曲内容

教师范唱歌曲，请一名教师扮演老公公，幼儿边听边观看表演。

4、理解歌词内容

（1）用问答的方式引导幼儿理解歌词。

（2）幼儿扮演老公公，按节奏学说歌词。

5、学唱歌曲

（1）让幼儿试着在音乐的伴奏下填词唱歌。

（2）引导幼儿用清晰的歌声表现风趣、可爱的老公公。

6、根据歌词表现动作

（1）鼓励幼儿大胆地运用身体动作、表情等表现老公公的形象。

（2）请一名幼儿扮演老公公，其他幼儿观看。

（3）男孩扮演老公公，女孩帮助男孩化装，“老公公”摔倒时，女孩扶起“老公公”。

（4）教师、幼儿扮演“老公公”共同表演。

7、老公公在音乐声中自由散步走出活动室。

我是一片树叶（音乐）

目标

1．丰富幼儿有关生活经验，激发幼儿热爱大自然的情感并运用到音乐活动中去。

2．能在音乐的伴奏下，自由地用动作表现对歌曲的理解和感受。

准备

长的硬纸条、钉书器。歌曲《秋叶》的录音带。

过程

1．带幼儿到户外欣赏秋季景象，感受秋风拂面、天高气爽的宜人气候，以及树木花草的变化，培养幼儿热爱秋天的情感。

2．观察秋季树叶的变化

①树叶的颜色有什么变化？

②刮风的时候树叶怎么样？刮大风和刮小风树叶有什么不同？

③树叶变黄以后怎么样？

④树叶飘落到什么地方？

3．带幼儿拾落叶，做成头饰（将树叶用针书器钉在长纸条上，再围成圆圈）带在头上。在制作头饰过程中，播放歌曲《秋叶》的录音，使幼儿进一步感受歌曲优美的旋律，理解内容。鼓励幼儿跟唱歌曲。

4．在此基础上，启发幼儿结合观察活动扮成树叶边唱边自由表演。

5．请不同水平的幼儿说说自己表演动作的内容。然后反复进行表演。

建议

1．此活动应结合认识秋季特征进行，丰富幼儿的感性经验，理解歌曲内容、动作与大自然的关系，让幼儿自己获得知识经验，自由地舞蹈。幼儿的任何动作都会表达出自己的感受，不要强求统一。教师要使不同水平的幼儿都有表现的机会，都要给以肯定。

2．这种活动还可以结合认识春季的柳条发芽，让幼儿获得有关知识经验，选择恰当的歌曲让幼儿自由地进行表现杨柳的舞蹈。

3．4岁的幼儿可以分两次进行。第一次观察、捡落叶，教师帮助幼儿每人做一个头饰。制做头饰时，教师可自唱这首歌曲让幼儿欣赏。第二次学唱歌曲和在歌曲音乐伴奏下，幼儿自由舞蹈。

第三篇：《大胡子爸爸》读后感

《大胡子爸爸》读后感

四年一班 倪毓

今天我看了一篇«大胡子爸爸»的故事，这篇文章可有意思

啦！它主要讲了大胡子爸爸有两个习惯。一个是好的，就是他对工作很负责任，工作起来一丝不苟。另一个就不太好了，就是他爱吸烟，往往妈妈刚整理完房间，爸爸旁边的烟灰缸里就会出现一两个烟头，房间里还烟雾缭绕呢，这时爸爸当然免不了被妈妈数落一番。

读了这篇文章，我不禁联想到自己的爸爸，因为我爸爸也是

一个忠实的烟民。他每天在家里喷云吐雾，时常被妈妈“管

教”。是啊，还是妈妈说的对，吸烟不仅浪费钱财、还危害身体健康、甚至污染环境呢！我和妈妈一样闻不惯烟味儿，有时趁爸

爸心情好时，就壮着胆子和妈妈联合起来抵抗爸爸的烟雾运动。

我讨厌那些污染环境、危害身体健康、而又浪费钱财的烟，如果世界上没有吸烟的，那该多好啊！

第四篇：《大胡子爸爸》读后感

《大胡子爸爸》读后感

今天我看了《大胡子爸爸》，这篇文章可有意思了！它主要写“爸爸”有两个习惯，其中一个是好的，就是他很负责任；另一个就不大好了，因为他很爱吸烟。

往往“妈妈”刚整理完房间，“爸爸”的写字台边，就会立即出现一两个烟头，房间里还烟雾缭绕呢！这是，“爸爸”当然免不了被“妈妈”数落一番。读了这篇文章，我不禁联想到自己爸爸，因为爸爸也是一个忠实的“烟民”。在家里，爸爸每天因“吞云吐雾”而时常被妈妈“管教”。是啊，还是妈妈说得对，吸烟不仅浪费钱财，还危害健康，甚至还污染环境呢！我和妈妈一样闻不惯烟味，有时间爸爸高兴，就装着但这妈妈联合起来，抵抗爸爸的“烟雾运动”。

我恨，恨那些污染环境，危害身体健康而又浪费钱财的烟。我想，如果世界上没有烟，那该多好啊！

十二校南校四年级：李良傑

第五篇：河南教师招聘高中语文教案：《扮老公公》教案

河南教师招聘高中语文教案：《扮老公公》教案模板

1、总体感知第2句话

师：今年是2002年，明年就是——年啦?还有几天就要过新年啦?哦，还有4、5天就要过新年了，小朋友们在幼儿园新年前都干什么啊?

师：在联欢会上有哪些节目?

师：联欢会上有那么多精彩的节目，一定很热闹吧，看，谁也来了?

是啊，新年老公公也来啦!请小朋友们打开书，读读课文，四人小组讨论讨论看看课文当中是怎么写老公公的(指着老公公)，找出一句话，把它划下来。

(叫两人)如不对就问学生，有不同意见吗?为什么?

师：和他们一样的请举手，哦，小朋友都找到了这句话。(出示)谁来读读这句话?谁再来试试?(要求：读得正确、流利)

2、看图说话

师指图：这个老公公是什么样子的啊?还有吗?谁会说?

哦，老公公，白胡子，白眉毛，„„(手指着具体的部位)

3、比较词语

师：老公公打扮得多漂亮呀!我们和他打个招呼吧!“老公公你好!”

唉，看老公公他正在干什么呀?(请2——3人说)

生：点点头弯弯腰

师：谁能学着老公公的样子来表演一下?(2人)

师：老师的动作和你们有什么不一样?(师表演)

生：老师只点一下头，我们点好几下

师：是啊，老公公对大家点点头，是在和我们一个一个打招呼呢!多亲切呀!

好，请小朋友再来读一读(2人)老师评价，真亲切!河南教师考试网：http://he.zgjsks.com/

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请小朋友们加上动作，同桌互相表演一下。

4、说话

师：新年老公公点点头，弯弯腰正在干什么呢?(看课件)

师：正在祝贺大家新年好呢!当别人在祝贺你的时候你心里是怎么样的啊?那么你在祝贺别人的时候呢?(高兴)请你来读读这句话(3人)

师：是啊，新年来啦，老公公有满满一袋子的祝福要送给大家，现在你们就是老公公啦，你想祝贺谁呢?你想祝贺XX什么呢?

那你想祝贺谁什么呢?你呢?

5、读句子

师：小朋友们说得真好，来，我们再来读读这句话，潘老师相信你们一定能读得更好!谁先来?(指名读，请2——3人)我们来开展个小竞赛，比比男同学读得好还是女同学读得好(男女读)

师：小朋友们读得真棒!潘老师想请一位小演员上来表演一下，下面的小朋友来当导演，一起读读句子，准备好了吗?(配乐，请2人。第二个人把眉毛掉下一条，胡子挂下来)

6、教3、4句

师：(走到学生中间)诶?小朋友们为什么乐得哈哈笑?

(1)生：胡子掉了，眉毛也掉了

师：(出示句子)这句话中哪一个字是写眉毛掉了，胡子也掉了?

(2)生：眉毛胡子都掉了

师：潘老师不明白“都掉了”是什么意思，你能帮帮老师吗?

(眉毛掉了，胡子也掉了)

师：眉毛、胡子掉下来以后，他还是不是老公公?那是谁呢?

原来是丁丁扮的，所以，大家乐得哈哈笑了!(出示句子)

师：这两句话你能连起来读一读吗? 河南教师考试网：http://he.zgjsks.com/

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指名读(2——3人)评价：

1、老公公“一转身”，一下子转过来眉毛胡子都掉了，要读得快一点。

2、眉毛掉了，胡子也掉了，多滑稽呀，两样都掉了，要把都读得响亮一点

7、读全文

师：联欢会上呀真热闹，小朋友们，你们能有感情的来读一读这篇课文吗?

自由读

指名读(配乐，请2人)

全班小朋友拿起书来读一读(配乐)

8、写贺卡

师：小朋友们读得真不错，课文啊我们就学到这儿，现在我们把书合上，下面啊我们来给周围的人一个惊喜好吗?

新年就要到了，你想祝福谁呢?

哦，有这么多小朋友都想祝福爷爷奶奶，请你们先来说说，你们想祝他们什么呢?(身体健康)哦，你真是个孝顺的好孩子，是啊，爷爷奶奶年纪大了，身体健康最重要了!

那么祝爸爸妈妈的呢?你们说得真好，我们对不同的人啊要用不同的话来祝福他们，好，现在潘老师就把祝福卡发给你们，请小朋友们把字写在田字格的中间，不会写的字用拼音写在四线格上。

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