圣诞剪纸教案

第一篇：圣诞剪纸教案

学做剪纸圣诞老人

一、教学目标：

1、让外国学生欣赏中国剪纸文化的艺术之美。

2、学会剪圣诞老人

3、学会剪纸中基本折法、剪法

二、教学重难点：

教学重点：在生动趣味的课堂环境中让学生通过简单的剪纸欣赏、制作喜欢上中国传统艺术。

教学难点：语言的通俗易懂、初学者对基本剪纸技能的掌握。

三、教学准备：范画、剪刀、彩纸

四、教学过程：

（一）、导入：（5分钟）1、12月25日为圣诞节，拿出事先准备好的圣诞老人、圣诞树、雪花剪纸，让学生观察，欣赏。(二)、授课：

1、剪圣诞老人（25分钟）

给出不同的范本，分发给学生铅笔，让学生在纸上描绘出圣诞老人轮廓，剪下来之后，在剪出眼睛、四肢等镂空部分。

2、利用二折法剪圣诞树、喜字、熊猫等（15分钟）

跟学生一起找到事物的对称线，然后描绘轮廓，剪出各种不同的形状。

3、教会学生五折法，六折法，确保每个人都学会之后，提供花样，让学生剪出不同的图案。（15分钟）

4、将剪出来的圣诞老人、雪花 让学生们黏贴到事先准备的硬纸卡上，制作成卡片。（15分钟）

（三）结束

感谢大家的专心听课，积极参与，下课。

第二篇：圣诞雪花剪纸步骤

大家知道圣诞节要来了，肯定要步骤我们的家庭了和学校了。圣诞雪花是非常重要的。大家可以学习不一样的雪花剪纸，在布置的时候就可以用的上了。下面是小编整理的圣诞雪花剪纸步骤，希望对你有所帮助！

先准备一张正方形的纸

在折一个三角形

在折三分之一的角，在翻后面，在折一下

折后，在对折

在画一个六分之一的半花形

用剪刀按照线条剪开

展开，最终的样子

第三篇：圣诞雪花剪纸怎么做

导语：圣诞雪花剪纸怎么做呢？圣诞雪花剪纸具体剪法图解是什么呢？下面由小编为大家整理的圣诞雪花剪纸剪法，希望可以帮助到大家！

圣诞雪花剪纸怎么做

依照图中箭头所示，将纸对折

依照图中箭头所示，再对折

依照图中箭头所示，还是对折

PS：辅助线为原方位，便于了解。

依照图中箭头所示，又对折

用剪刀剪去一段尾巴，在此基础上剪出雪花图画

按照自个的幻想，剪出你想剪的图画

最后打开，即可完成漂亮的圣诞节雪花剪纸

第四篇：美丽圣诞雪花剪纸步骤

导语：家知道圣诞节要来了，肯定要布置我们的家庭了和学校了。圣诞雪花是非常重要的。大家可以学习不一样的雪花剪纸，在布置的时候就可以用的上了。现在我们就一起来欣赏下吧，希望大家能够用的上哦。

工具/原料

纸、笔、剪刀

方法/步骤

1.先准备一张正方形的纸

2.在折一个三角形

3.在折三分之一的角，在翻后面，在折一下

4折后，在对折

5.在画一个六分之一的半花形

6.用剪刀按照线条剪开

7.展开，最终的样子

第五篇：剪纸教案

《剪团花,巧装饰》教学反思

《剪团花,巧装饰》是小学美术第6册第四单元百变剪纸乐园中的一节剪纸课，属于“艺术与生活”取向的课程，课程设计为“设计.应用”学习领域。它是由剪纸和折纸相结合的艺术，有着工具简单、制作简便和便于小学生接受的特点，对启发少儿的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。团花是中国剪纸历史最悠久、运用率最广泛的一种形式。学生通过剪团花，探究折叠中的小窍门和巧妙的花纹设计能剪出奇妙的图案来，给欣赏者以美的感受，给我们的生活增添了许多乐趣。从而对学习美术保持一定的兴趣和热情，并且能体会到祖国优秀的民间艺术的魅力，培养学生大胆创造美的能

力。

上完这节课后，从教学目标达成情况来看，本节课基本达到了课前的预想效果。下面我自己对本节课的教与学进行了反思：

一、成功之处

1、课的导入：突出了本节美术课的本体的东西，以变魔术的方式设置悬念，把一张彩纸剪成了一幅剪纸作品，一下子就勾起了同学们的好奇心，引起了同学们的学习兴趣。

2、为了解决本课教学的重点、难点，我在教学中创设疑问、探索的教学情境。让学生自主探究，合作学习，使学生成为活动的主体。通过拆折老师分发的团花范例，为学生搭建自主探究的平台。让学生自己去发现“这样的团花是怎么样剪出来的？”并通过小组探究的方式来解决问题，找到剪团花基本的方法。在教师的引导下随着教学的逐步深入，使学生掌握了剪折团花的技巧。通过启发、引导及示范，使学生的思维得到升华，解决了重点突破了难点。

3.充分利用课件资源。通过欣赏《对猴团花》，引导学生探究发现团花的基本特征，学习阴刻和阳刻等剪纸方法，了解剪纸艺术。培养他们热爱传统文化的情感，提高艺术感知能力。

4、创设带学生到北方过年的情景，以让学生动手设计窗花带到北方去的形式烘托课堂的创作气氛，使学生能积极的投入到创作当中。

5、让学生在剪纸的过程中注意剪刀的安全使用，并在教学中对学生灌输良好的卫生行为习惯，让学生做到课后离开功能室时不留纸屑。

二、不足之处

1、给学生示范折纸的时候过于简单，导致小部分学生没有找准团花的中心点，在剪团花的过程中出现不成功的作品。

2、激励学生语言较为单一，这方面我还应多听其他主科老师的课，学习他们表扬学生的方法，提高自身课堂教学水平。

以上两点的不足我会在以后的教育教学工作中不断地改进。在加强自己专业知识的同时，不断地引导学生欣赏美、发现美和创造美。