鄂教版四年级上册劳动技术第5课小拖鞋教案(全文5篇)

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第一篇:鄂教版四年级上册劳动技术第5课小拖鞋教案

第5课:小拖鞋

教学内容:学习小拖鞋的制作方法。教学目标:

1、学习用彩泥制作小拖鞋。

2、培养学生动手动脑能力和创新意识。教学重难点:有创意地制作小拖鞋。

教学准备:泥,泥浆,雕塑刀,牙签,擀面棍,布等。教学过程:

一、激趣导入

日常生活中,我们穿的拖鞋的式样可多啦。让我们用泥做双漂亮的小拖鞋吧!

二、观察思考

说一说你的小拖鞋的式样。观察泥拖鞋,你能看出 它是怎样做成的吗?

三、实践探索

让我们用泥板粘接的方法做一双泥拖鞋吧!

1、制作泥板

把一块泥巴擀成板状。

2、制作鞋底、鞋面

先用牙签画出鞋底、鞋面的形状,再用雕塑刀切割成型。

3、粘接鞋面

先用牙签在粘接处划几下,让表面变粗糙,然后再涂上泥浆,把泥制鞋顼和鞋底粘牢。

4、装饰成型。

提问:你能把你的小泥拖鞋装饰得更漂亮一点儿吗?

四、思考与实践

拖鞋的样子可真多。你还能用这种方法做出其他样式的拖鞋吗? 泥拖鞋在特制的窑炉里高温烧制后会就成陶瓷。如果有条件。你也可以试一试。

五、课后小记

第二篇:鄂教版四年级上册劳动技术教案

鄂教版四年级上册劳动技术教案 第一课:大公鸡

教学内容:学习大公鸡的制作方法 教学目标:1学习用彩泥制作大公鸡

.培养学生动手动脑能力和创新意识 教学重难点:有创意地制作大公鸡 教学准备:彩泥。教学过程:

1、导入:大公鸡挺拔矫健的身影,再加上一身光滑漂亮的羽毛,总是显得那么自信。我们来用彩泥制作大公鸡。

2、观察思考:用彩泥制作的大公鸡主要由哪几部分组成?各部分在造型和色彩上分别有什么特点?

3实践探索

A、塑造身体

(1)选择2~3种颜色邻近的彩泥,揉合后制公鸡的身体,使其色彩更加丰富。(2)将彩泥搓成一头粗一头细的条状,并将细的一头向上弯曲。提示:要注意色彩的搭配和比例大小的协调。

B、刻划头部

(1)选择红色彩泥制作鸡冠,黄色彩泥制作鸡喙并安装好。

(2)选择白色和黑色彩泥制作鸡眼眶、眼睛,安装在鸡头部的两侧。提示:注意大胆使用鲜艳亮丽的颜色。

C、添加翅膀和尾用搓、剪的方法装上翅膀和尾等部分。

D、安装基座

做一个大小合适的基座。把大公鸡安装在基座上。

4思考与实践

你还能依据动物的基本特征做出其他可爱的小动物吗?

第二课:面具

教学内容:学习做面具的制作方法

教学目标:

1、学习用彩泥制作面具,感受古老的面具文化。

2、培养学生动手动脑能力和创新意识,教学重难点:有创意地制作面具。教学准备:彩泥、雕塑刀 教学过程:

一、导入:

面具已有几千年的历史,在世界各国的民俗活动中,人们在一些传统节日里戴上面具,以表示对自然的崇拜。在民间的一些戏曲表演活动中,戴面具有也是主要的化妆手段之一,这节课我们就来学习用彩泥制作面具。

二、观察思考

这些面具有什么特点?哪些地方最吸引你

三、实践探索 A、设计头部和脸形 B、刻划五官

(1)用双手大拇指在面部适当的位置压出两个眼窝。

(2)用夸张的手法,分别做眼睛和鼻子,安装在头部适当位置。(3)运用挖的方法刻划嘴巴。制作牙齿,安装在嘴巴中。(4)塑造一对特别的耳朵,安装在头部两侧。小提示:安装一定要牢固!C、装饰调整

在头顶、额上等处加上适当装饰。

四、思考与实践

如果有兴趣,可以尝试运用不同的材料来设计制作一个面具。

第三课:南瓜针线盒

教学内容:学习南瓜针线盒的制作方法。

教学目标:

1、学习用陶泥制作南瓜针线盒,感受陶艺情趣文化。

2、培养学生动手动脑能力和创新意识,教学重难点:有创意地制作针线盒。教学准备:泥,泥浆,雕塑刀。教学过程: 1、导入:

这个南瓜针线盒是用陶泥制成的,有趣吧!你也想动手做一个吗? 2、观察思考

说一说,南瓜针线盒是由哪几个部分组成的? 3、实践探索

学习徒手成型做南瓜针线盒。

看看右边这些作品,它们有什么不同呢?

(1)团泥球。提示:将和好的泥巴团成泥球。

(2)捏盒身。提示:左手托泥球,右手大拇指从泥球中间插入,与食指、中指相对用力一边挤压泥球,一边旋转,捏成中空盒身。

(3)粘泥条。提示:先把泥巴搓成细条状,用泥浆涂抹粘接处后,再把泥条粘在上面,用手轻压粘牢。

(4)做盒盖。提示:先用手将泥巴压成扁平状,再用竹刀把它切割成合适的形状。一定要把它装饰得漂亮点儿。

4思考与实践:如果有条件,可将泥制的南瓜针线盒烧制后送给妈妈,她一定很开心,而且还能长期保存。用这种方法还可以做出不同形状的针线盒或其他物品来。课后小记

第四课:葡萄熟了

教学内容:学习葡萄熟了的制作方法 教学目标:

1、学习用彩泥制作葡萄。

2、培养学生动手动脑能力和创新意识。教学重难点:有创意地制作一串葡萄。教学准备:泥,泥浆,牙签,擀面棍,雕塑刀。教学过程:

1、激趣导入。

又到葡萄成熟的季节了。那一串串晶莹的葡萄就像无数剔透的明珠,在绿叶的掩映下,充满了诱惑。真想美美地吃一口。想用泥巴做一串葡萄吗?赶快准备吧!

2、观察思考

仔细观察右边的这盘葡萄,像真的吗?

3、实践探索

学习用泥条盘筑和徒手成型的方法制作一盘葡萄。

A、制作泥盘底。先将泥巴用手或擀面棍压平,用牙签画一个圆形,然后用雕塑刀切割成型。盘筑时,上下泥条对齐后粘牢。

B、盘筑盘边。先搓泥条,然后将泥条沿盘边粘接,向上盘筑。

C、制作葡萄叶

(1)用雕塑刀把压平的泥巴切割成葡萄叶子的形状,再用牙签画出叶脉。

(2)用泥浆把切好的叶子粘贴在盘沿上。仔细观察一下,葡萄的叶子是有大有小的哦!

D、制作摆放葡萄。将泥巴团成大小相近的圆球形,并摆放到盘子中,用泥浆粘牢。

4、思考与实践

用这种方法还可以做出其他形状的果盘和不同的水果吗?自己动手试一试别忘了,做好之后给爸爸、妈妈“品尝”一下,尝尝“味道”怎么样?

5、课后小记

第五课:小拖鞋

教学内容:学习小拖鞋的制作方法。教学目标:

1、学习用彩泥制作小拖鞋。、培养学生动手动脑能力和创新意识。教学重难点:有创意地制作小拖鞋。

教学准备:泥,泥浆,雕塑刀,牙签,擀面棍,布等。教学过程:

1、激趣导入

日常生活中,我们穿的拖鞋的式样可多啦。让我们用泥做双漂亮的小拖鞋吧!

2、观察思考

说一说你的小拖鞋的式样。观察泥拖鞋,你能看出它是怎样做成的吗?

3、实践探索

让我们用泥板粘接的方法做一双泥拖鞋吧!

A、制作泥板。把一块泥巴擀成板状。

B、制作鞋底、鞋面。先用牙签画出鞋底、鞋面的形状,再用雕塑刀切割成型。

C、粘接鞋面。先用牙签在粘接处划几下,让表面变粗糙,然后再涂上泥浆,把泥制鞋顼和鞋底粘牢。

D、装饰成型。你能把你的小泥拖鞋装饰得更漂亮一点儿吗?

4、思考与实践 拖鞋的样子可真多。你还能用这种方法做出其他样式的拖鞋吗?泥拖鞋在特制的窑炉里高温烧制后会就成陶瓷。如果有条件。你也可以试一试。

5、课后小记

第六课:会动的小动物

教学内容:学习会动的小动物的制作方法。教学目标:

1、学习用彩泥制作会动的小动物。

2、培养学生动手动脑能力和创新意识。教学重难点:有创意地制作会动的小动物。教学准备:泥,泥浆,弹簧等。教学过程:

1、激趣导入 小动物当然会动,可是你见过用泥巴做的小动物也会动吗?仔细观察,看看它们是怎么做的?你知道了吗? 2、观察思考

你见过梅花鹿吗?说说它是由哪几个部分组成的? 3、实践探索

试着做一只会动的梅花鹿。想一想,鹿腿可以用其他的东西代替吗? A、做鹿头。把一块泥巴搓成圆球状,捏出嘴巴,再粘上眼、耳、鼻。B、做鹿身。用一块泥巴搓成一个椭圆形,再粘上一个小尾巴。C、做鹿腿。组合粘接

(1)先把鹿腿粘接在鹿身两侧,用手指轻压并抹平。(2)再用弹簧把头和身体连接起来。注意:弹簧的两端是分别旋转插入的。D、装饰成型

梅花鹿身上的花斑点可以用泥球装饰,也可以用硬的物品压印出花纹。4、思考与实践

你做的梅花鹿的头能摇动吗?想一想,除了梅花鹿,你还可以用这种方法做哪种小动物呢?除了头可以摇动,你还可以让其他部位动起来吗?我老狼的眼睛也会动哦!

5、课后小记

第七课:有趣的仙人球

教学内容:学习有趣的仙人球的制作方法。教学目标:

1、学习用彩泥制作有趣的仙人球。

.2、培养学生动手动脑能力和创新意识。教学重难点:有创意地制作有趣的仙人球 教学准备:泥,泥浆,牙签等。教学过程:

1、激趣导入

仙人球四季常青,其形状奇特,具有观赏价值;它的生命力极强,能够克服恶劣的环境在沙漠里生长,因而深受人们的喜爱。你见过这种植物吗?下面我们用泥巴做一个仙人球吧!2、观察思考

观察仙人球,说说它的形状和结构特点。3、实践探索

学习用徒手成型的方法做一个仙人球。A捏球身

先将一块泥巴搓成椭圆形。B粘上泥条捏出棱角边

先将泥条从上到下粘接在椭圆形上,然后用拇指和食指挤捏泥条外侧,使其成棱角边,上部顶点可用工具整理好。C添加剂

将泥巴搓成小锥形,涂上泥浆,粘接在棱角边上。D组合整理完成

可以用牙签将几个大小不同的仙人球插接在一起。除了用泥条做刺以外,还有其他方法吗? 4、思考与实践

怎样才能做空心的仙人球?你还能做哪些有趣的造型呢?你做的仙人球也这么有创意吗?

2、课后小记

第八课:漂亮的花瓶

教学内容:学习漂亮的花瓶的制作方法 教学目标:

1、学习用彩泥制作漂亮的花瓶

.2、培养学生动手动脑能力和创新意识 教学重难点:有创意地制作漂亮的花瓶 教学准备:泥,泥浆等。教学过程:

1、激趣导入

各种各样的花瓶不仅能用来插花,还可以作为摆设供欣赏。看着这么漂亮的花瓶,你一定很想自己动手做一个吧!2、观察思考

观察右边的花瓶,说说它是用什么方法做出来的?前面哪一课中学过这种方法? 3、实践探索

学习用泥条盘筑花瓶。A做瓶底

B用泥条盘筑瓶身扩张时将泥条粘在下层泥条的外侧,收缩时粘内侧。泥条之间用泥浆粘牢。C瓶身装饰

知道吗,这些波浪花纹也是用泥条做的。你还有更好的装饰方法吗? D瓶颈收缩

注意:瓶身的收缩与扩张决定花瓶各部分大小的变化。你见过用拉坯机做花瓶吗? 4、思考与实践

你的花瓶做好了吗?用泥条盘筑的方法,你还能做出更有趣的作品吗?如果有条件,可以将做好的花瓶烧制成陶瓷花瓶。

第九课:可爱的泥娃娃

教学内容:学习可爱的泥娃娃的制作方法。

教学目标:学习用彩泥制作泥娃娃,培养学生动手动脑能力和创新能力。教学重难点:有创意的制作泥娃娃 教学准备:泥,泥浆等。教学过程:

1、观察思考

2、实践探索

3、制作泥板

4、卷成泥筒

5、做出五官

6、添加四肢

7、对头部进行装饰 学生制作,教师评比。

8、思考与实践

学习泥娃娃的制作过程后,你还可以用泥板成型的方法创作出生活中哪些不同的人物造型呢?通过实践,你发现了泥巴有哪些特点呢?

9、课后小记

第十课:泥制——中国印舞动的北京

教学内容:学习泥制——中国印“舞动的北京”的制作方法

教学目标:培养学生动手动脑能力和创新意识,学习用彩泥制作中国印。教学重难点:有创意的制作中国印 教学准备:彩泥,泥浆等。教学过程:

1、观察思考

观察草图幷画出草图

2、实践探索

A、做印身

B、做印纽

C、画图形

D、刻印章

E、完成作品

学生制作,教师评比。

3、思考与实践:

你知道“北京奥运会会徽”的特殊意义吗?用这种方法除了做奥运会会徽之外,还可以做什么?

4、课后小记

第十一课:菠萝 教学内容:学习菠萝的制作方法

教学目标:学习用彩泥制作菠萝,培养学生动手动脑能力和创新意识。教学重难点:有创意地制作菠萝。教学准备:彩泥,泥浆等。教学过程:

1、导入

A、观察思考:

说说菠萝与其他的水果在外形上有什么不同?

B、制作步骤 将布平铺碗底 铺泥球 做菠萝身 收后 做叶子 装饰叶子

2、思考与实践

借助碗或其他磨具,还能做出许多精美的泥塑作品。课后自己动手试试吧

3、课后小记

第三篇:鄂教版四年级上册劳动技术教案

鄂教版四年级上册劳动技术教案

第一课:大公鸡

教学内容 : 学习大公鸡的制作方法 教学目标:1学习用彩泥制作大公鸡

.2 培养学生动手动脑能力和创新意识

教学重难点:有创意地制作大公鸡 教学准备 :彩泥。教学过程:

1、导入:大公鸡挺拔矫健的身影,再加上一身光滑漂亮的羽毛,总是显得那么自信。我们来用彩泥制作大公鸡。

2、观察思考:用彩泥制作的大公鸡主要由哪几部分组成?各部分在造型和色彩上分别有什么特点?

3、实践探索 A、塑造身体

(1)选择2~3种颜色邻近的彩泥,揉合后制公鸡的身体,使其色彩更加丰富。

(2)将彩泥搓成一头粗一头细的条状,并将细的一头向上弯曲。提示:要注意色彩的搭配和比例大小的协调。

B、刻划头部

(1)选择红色彩泥制作鸡冠,黄色彩泥制作鸡喙并安装好。

(2)选择白色和黑色彩泥制作鸡眼眶、眼睛,安装在鸡头部的两侧。提示:注意大胆使用鲜艳亮丽的颜色。

C、添加翅膀和尾用搓、剪的方法装上翅膀和尾等部分。

D、安装基座

做一个大小合适的基座。把大公鸡安装在基座上。4思考与实践

你还能依据动物的基本特征做出其他可爱的小动物吗?

第二课:面具

教学内容:学习做面具的制作方法

教学目标:

1、学习用彩泥制作面具,感受古老的面具文化。

2、培养学生动手动脑能力和创新意识,教学重难点:有创意地制作面具。

教学准备:彩泥、雕塑刀

教学过程:

一、导入:

面具已有几千年的历史,在世界各国的民俗活动中,人们在一些传统节日里戴上面具,以表示对自然的崇拜。在民间的一些戏曲表演活动中,戴面具有也是主要的化妆手段之一,这节课我们就来学习用彩泥制作面具。

二、观察思考

这些面具有什么特点?哪些地方最吸引你

三、实践探索

A、设计头部和脸形

B、刻划五官

(1)用双手大拇指在面部适当的位置压出两个眼窝。

(2)用夸张的手法,分别做眼睛和鼻子,安装在头部适当位置。

(3)运用挖的方法刻划嘴巴。制作牙齿,安装在嘴巴中。

(4)塑造一对特别的耳朵,安装在头部两侧。

小提示:安装一定要牢固!

C、装饰调整

在头顶、额上等处加上适当装饰。

四、思考与实践

如果有兴趣,可以尝试运用不同的材料来设计制作一个面具。

第三课:南瓜针线盒

教学内容:学习南瓜针线盒的制作方法。

教学目标:

1、学习用陶泥制作南瓜针线盒,感受陶艺情趣文化。、培养学生动手动脑能力和创新意识,教学重难点:有创意地制作针线盒。

教学准备:泥,泥浆,雕塑刀。

教学过程:

1、导入:

这个南瓜针线盒是用陶泥制成的,有趣吧!你也想动手做一个吗?

2、观察思考

说一说,南瓜针线盒是由哪几个部分组成的?

3、实践探索

学习徒手成型做南瓜针线盒。

看看右边这些作品,它们有什么不同呢?

(1)团泥球。提示:将和好的泥巴团成泥球。

(2)捏盒身。提示:左手托泥球,右手大拇指从泥球中间插入,与食指、中指相对用力一边挤压泥球,一边旋转,捏成中空盒身。

(3)粘泥条。提示:先把泥巴搓成细条状,用泥浆涂抹粘接处后,再把泥条粘在上面,用手轻压粘牢。

(4)做盒盖。提示:先用手将泥巴压成扁平状,再用竹刀把它切 割成合适的形状。一定要把它装饰得漂亮点儿。

4思考与实践:如果有条件,可将泥制的南瓜针线盒烧制后送给妈妈,她一定很开心,而且还能长期保存。用这种方法还可以做出不同形状的针线盒或其他物品来。

课后小记

第四课:葡萄熟了

教学内容:学习葡萄熟了的制作方法

教学目标:

1、学习用彩泥制作葡萄。

2、培养学生动手动脑能力和创新意识。

教学重难点:有创意地制作一串葡萄。

教学准备:泥,泥浆,牙签,擀面棍,雕塑刀。

教学过程:

1、激趣导入。

又到葡萄成熟的季节了。那一串串晶莹的葡萄就像无数剔透的明珠,在绿叶的掩映下,充满了诱惑。真想美美地吃一口。想用泥巴做一串葡萄吗?赶快准备吧!

2、观察思考

仔细观察右边的这盘葡萄,像真的吗?

3、实践探索

学习用泥条盘筑和徒手成型的方法制作一盘葡萄。

A、制作泥盘底。先将泥巴用手或擀面棍压平,用牙签画一个圆形,然后用雕塑刀切割成型。盘筑时,上下泥条对齐后 粘牢。

B、盘筑盘边。先搓泥条,然后将泥条沿盘边粘接,向上盘筑。

C、制作葡萄叶

(1)用雕塑刀把压平的泥巴切割成葡萄叶子的形 状,再用牙签画出叶脉。

(2)用泥浆把切好的叶子粘贴在盘沿上。仔细观察一下,葡萄的叶子是有大有小的哦!

D、制作摆放葡萄。将泥巴团成大小相近的圆球形,并摆放到盘子中,用泥浆粘牢。

4、思考与实践

用这种方法还可以做出其他形状的果盘和不同的水果吗?自己动手试一试 别忘了,做好之后给爸爸、妈妈“品尝”一下,尝尝“味道”怎么样?

5、课后小记

第五课:小拖鞋

教学内容:学习小拖鞋的制作方法。

教学目标:

1、学习用彩泥制作小拖鞋。

2、培养学生动手动脑能力和创新意识。

教学重难点:有创意地制作小拖鞋。

教学准备:泥,泥浆,雕塑刀,牙签,擀面棍,布等。

教学过程:

1、激趣导入

日常生活中,我们穿的拖鞋的式样可多啦。让我们用泥做双漂亮的小拖鞋吧!

2、观察思考

说一说你的小拖鞋的式样。观察泥拖鞋,你能看出 它是怎样做成的吗?

3、实践探索

让我们用泥板粘接的方法做一双泥拖鞋吧!

A、制作泥板。把一块泥巴擀成板状。

B、制作鞋底、鞋面。先用牙签画出鞋底、鞋面的形状,再用雕塑刀切割 成型。

C、粘接鞋面。先用牙签在粘接处划几下,让表面变粗糙,然后再 涂上泥浆,把泥制鞋顼和鞋底粘牢。

D、装饰成型。你能把你的小泥拖鞋装饰得更漂亮一点儿吗?

4、思考与实践

拖鞋的样子可真多。你还能用这种方法做出其他样式的拖鞋吗?泥拖鞋在特制的窑炉里高温烧制后会就成陶瓷。如果有条件。你也可以试一试。

5、课后小记

第6课:会动的小动物

教学内容:学习会动的小动物的制作方法。

教学目标:

1、学习用彩泥制作会动的小动物。

2、培养学生动手动脑能力和创新意识。

教学重难点:有创意地制作会动的小动物。

教学准备:泥,泥浆,弹簧等。

教学过程:

一、激趣导入

小动物当然会动,可是你见过用泥巴做的小动物也会动吗?仔细观察,看看它们是怎么做的?你知道了吗?

二、观察思考

你见过梅花鹿吗?说说它是由哪几个部分组成的?

三、实践探索

试着做一只会动的梅花鹿。想一想,鹿腿可以用其他的东西代替吗?

1、做鹿头

把一块泥巴搓成圆球状,捏出嘴巴,再粘上眼、耳、鼻。

2、做鹿身

用一块泥巴搓成一个椭圆形,再粘上一个小尾巴。

3、做鹿腿

课堂思考:鹿腿可以用其他东西代替吗?

4、组合粘接

(1)先把鹿腿粘接在鹿身两侧,用手指轻压并抹平。

(2)再用弹簧把头和身体连接起来。

注意:弹簧的两端是分别旋转插入的。

5、装饰成型

梅花鹿身上的花斑点可以用泥球装饰,也可以用硬的物品压印出花纹。

四、思考与实践

你做的梅花鹿的头能摇动吗?想一想,除了梅花鹿,你还可以用这种方法做哪种小动物呢?

除了头可以摇动,你还可以让其他部位动起来吗?我老狼的眼睛也会动哦!

五、课后小记

第7课:有趣的仙人球

教学内容:学习有趣的仙人球的制作方法。

教学目标:

1、学习用彩泥制作有趣的仙人球。

2、培养学生动手动脑能力和创新意识。教学重难点:有创意地制作有趣的仙人球

教学准备:泥,泥浆,牙签等。

教学过程:

一、激趣导入

仙人球四季常青,其形状奇特,具有观赏价值;它的生命力极强,能够克服恶劣的环境在沙漠里生长,因而深受人们的喜爱。你见过这种植物吗?下面我们用泥巴做一个仙人球吧!

二、观察思考

观察仙人球,说说它的形状和结构特点。

三、实践探索

学习用徒手成型的方法做一个仙人球。

1、捏球身

先将一块泥巴搓成椭圆形。

2、粘上泥条捏出棱角边

先将泥条从上到下粘接在椭圆形上,然后用拇指和食指挤捏泥条外侧,使其成棱角边,上部顶点可用工具整理好。

3、粘接球刺

将泥巴搓成小锥形,涂上泥浆,粘接在棱角边上。

4、组合整理完成

可以用牙签将几个大小不同的仙人球插接在一起。除了用泥条做刺以外,还有其他方法吗?

四、思考与实践

怎样才能做空心的仙人球?你还能做哪些有趣的造型呢?

以“沙漠地带”为主题,主办一个班级小型展览。你做的仙人球也这么有创意吗?

五、课后小记

第8课:漂亮的花瓶

教学内容:学习漂亮的花瓶的制作方法。

教学目标:

1、学习用彩泥制作漂亮的花瓶。

2、培养学生动手动脑能力和创新意识。

教学重难点:有创意地制作漂亮的花瓶。

教学准备:泥,泥浆等。

教学过程:

一、激趣导入

各种各样的花瓶不仅能用来插花,还可以作为摆设供欣赏。看着这么漂亮的花瓶,你一定很想自己动手做一个吧!

二、观察思考

观察右边的花瓶,说说它是用什么方法做出来的? 前面哪一课中学过这种方法?

三、实践探索

学习用泥条盘筑花瓶。

1、做瓶底

2、用泥条盘筑瓶身

扩张时将泥条粘在下层泥条外侧,收缩时粘内侧。泥条之间用泥浆粘牢。

3、瓶身装饰

知道吗,这些波浪花纹也是用泥条做的。你还有更好的装饰方法吗?

4、瓶颈收缩

注意:瓶身的收缩与扩张决定花瓶各部分大小的变化。课堂提问:你见过用拉坯机做花瓶吗?

四、思考与实践

你的花瓶做好了吗?用泥条盘筑的方法,你还能做出更有趣的作品吗?如果有条件,可以将做好的花瓶烧制成陶瓷花瓶。

五、课后小记

第9课:可爱的泥娃娃 教学内容:学习可爱的泥娃娃的制作方法。

教学目标:

1、学习用彩泥制作泥娃娃。

2、培养学生动手动脑能力和创新能力。教学重难点:有创意的制作泥娃娃

教学准备:擀面棍,布,泥,泥浆,雕塑刀,汽水瓶等。教学过程:

一、激趣导入

泥娃娃可爱吗?让我们一起试着做一个吧!如果有条件,还可以把它烧制一下,摆在家中一定很漂亮。

二、观察思考

观察教科书第18页作品,你有哪些发现?

三、实践探索

学习用泥板成型的方法制作泥娃娃。

1、制作泥板

将泥巴压成板状,再用雕塑刀切割成方形。

2、卷成泥筒

将报好布的饮料瓶压在泥板的一侧,底部对齐,慢慢卷成筒状,立起后粘牢并抹平。稍干后,先抽出瓶子再取出布。

3、做出五官

先用小刀或牙签将眼睛和嘴巴处镂空,然后沿着外轮廓线粘上细泥条。

4、添加四肢

用泥片卷成泥筒制作袖子和裤脚,然后用泥浆将它们先粘接在身体上,再插入四肢。可参照手脚的制作图。

5、对头部进行装饰

先将泥板按头部的大小切割成圆形,粘再头顶,再将另一块泥板切成 泥条作头发。

学生制作,教师评比。

四、思考与实践

学习泥娃娃的制作过程后,你还可以用泥板成型的方法创作出生活中哪些不同的人物造型呢?

通过实践,你发现了泥巴有哪些特点呢?

五、课后小记

第四篇:鄂教版四年级上册劳动技术第1课大公鸡教案

第1课:大公鸡

教学内容 : 学习大公鸡的制作方法。教学目标:1学习用彩泥制作大公鸡。

.培养学生动手动脑能力和创新意识。教学重难点:有创意地制作大公鸡。教学准备 :彩泥或多种颜色的橡皮泥。

教学过程:

一、激趣导入

大公鸡挺拔矫健的身影,再加上一身光滑漂亮的羽毛,总是显得那么自信。我们来用彩泥制作大公鸡。

二、观察思考

用彩泥制作的大公鸡主要由哪几部分组成?各部分在造型和色彩上分别有什么特点?

三、实践探索

1、塑造身体

(1)选择2~3种颜色邻近的彩泥,揉合后制公鸡的身体,使其色彩更加丰富。

(2)将彩泥搓成一头粗一头细的条状,并将细的一头向上弯曲。

提示:要注意色彩的搭配和比例大小的协调。

2、刻划头部

(1)选择红色彩泥制作鸡冠,黄色彩泥制作鸡喙并安装好。

(2)选择白色和黑色彩泥制作鸡眼眶、眼睛,安装在鸡头部的两侧。

提示:注意大胆使用鲜艳亮丽的颜色。

3、添加翅膀和尾

用搓、剪的方法装上翅膀和尾等部分。

4、安装基座 做一个大小合适的基座。把大公鸡安装在基座上。

四、思考与实践

你还能依据动物的基本特征做出其他可爱的小动物吗?

五、课后小记

第五篇:鄂教版四年级上册劳动技术第3课南瓜针线盒教案

第3课:南瓜针线盒

教学内容:学习南瓜针线盒的制作方法。

教学目标:

1、学习用陶泥制作南瓜针线盒,感受陶艺情趣文化。

2、培养学生动手动脑能力和创新意识。教学重难点:有创意地制作针线盒。教学准备:泥,泥浆,雕塑刀。教学过程:

一、激趣导入

这个南瓜针线盒是用陶泥制成的,有趣吧!你也想动手做一个吗?

二、观察思考

说一说,南瓜针线盒是由哪几个部分组成的?

三、实践探索

学习徒手成型做南瓜针线盒。

看看教科书第6页这些作品,它们有什么不同呢?

1、团泥球

将和好的泥巴团成泥球。

2、捏盒身。

左手托泥球,右手大拇指从泥球中间插入,与食指、中指相对用力一边挤压泥球,一边旋转,捏成中空盒身。

3、粘泥条。

先把泥巴搓成细条状,用泥浆涂抹粘接处后,再把泥条粘在上面,用手轻压粘牢。

4、做盒盖。

先用手将泥巴压成扁平状,再用竹刀把它切割成合适的形状。一定要把它装饰得漂亮点儿。

四、思考与实践 如果有条件,可将泥制的南瓜针线盒烧制后送给妈妈,她一定很开心,而且还能长期保存。

用这种方法还可以做出不同形状的针线盒或其他物品来。

五、课后小记

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