少先队员采茶歌教案

时间:2019-05-15 06:28:56下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《少先队员采茶歌教案》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《少先队员采茶歌教案》。

第一篇:少先队员采茶歌教案

少先队员采茶歌教案

授课班级:

四年一班

教学内容:

唱歌《少先队员采茶歌》 教学目标

1、学会歌曲的旋律,并能创编舞蹈动作。

2、能用纯净、甜美的歌声演唱《少先队员采茶歌》,表现少先队员采茶时的欢快心情。教学重点:学会歌曲。

教学难点:创编舞蹈动作表现歌曲。

教学方法: 听唱法、以词带曲法、情境导入法。教学过程:

一、组织教学:

1、师生音乐问好!

二、情景导入:

1、展示课件播放南方采茶画面,让学生看画面,融入情景之中,体会采茶的乐趣。今天老师带大家到美丽的江南水乡走一走,看看那里美丽的景色,了解江南特定的文化及音乐特点。)

2、学生做采茶动作。(舞蹈化、体现美育与合作创编。)

三、学习歌曲:

1、节奏练习

2、初听歌曲:感受歌曲的调式风格,体会江南歌曲的风格特点。(思考:歌曲的速度、情绪是怎样的?)歌曲简析:

《采茶歌》是我国南方的一种歌舞体裁,表演形式一般为一男一女,或一男两女,后发展为数人或数十人的集体舞。表演内容多为种茶、采茶的过程,体裁形式多为小调。《少先队员采茶歌》以新的创作手法表现少先队员采茶的过程和欢快的心情。歌曲为两段体,羽调式。)

3、发声练习:用“噜”“呜”哼唱旋律。

4、学生添加歌词演唱。

四、歌曲处理:

1、第一小节:“茶树青青”要具有弹跳性,学生试唱。

2、有圆滑线的地方,要唱得连贯、柔和、跳跃。

3、附点音符的时值要唱足。

4、第二乐段的第一乐句,按顿音唱法演唱,要唱得短促、有均匀的节奏感,好像是有节奏的采茶动作一样。

5、学生按刚才的要求试唱,随教师的伴奏完整的演唱歌曲。

五、拓展:

1、创编采茶动作,并表演。

第二篇:《少先队员采茶歌》教案

《少先队员采茶歌》教案

教学内容:

唱歌《少先队员采茶歌》

教学目标、学会歌曲的旋律,并能创编舞蹈动作。

2、能用纯净、甜美的歌声演唱《少先队员采茶歌》,表现少先队员采茶时的欢快心情。

教学重点:

学会歌曲。

教学难点:

创编舞蹈动作表现歌曲。

教学方法:听唱法、以词带曲法、按节奏朗读歌词、识谱视唱、情境导入法。

教具准备:

电子琴、录音机、范唱带、谱例实物投影、多媒体、“纸茶叶”。

教学过程:

一、组织教学:

、师生音乐问好!

2、发声训练游戏。(强调坐姿,安定情绪,调动学生学习积极性。)

3、复习歌曲《小鸟请到这里来》。

二、情景导入:、展示播放南方采茶画面,让学生看画面,融入情景之中,体会采茶的乐趣。(上节课我们在〈〈林中的鸟声〉〉内容学习中,感受了人们与自然界的动物们和谐发展的愉快的心情。今天老师带大家到美丽的江南水乡走一走,看看那里美丽的景色,了解江南特定的文化及音乐特点。)

2、教师提问:同学们,看着画面的人们在采茶是不是很享受那种茶香飘飘的氛围啊!那同学们想不想也和他们一起享受采茶的过程啊?

3、身体感知:教师取出“纸茶叶”请学生上前模仿采茶。

4、弹奏“采哟采哟”歌词音乐:学生在乐曲声中做采茶动作。(舞蹈化、体现美育与合作创编。)

三、学习歌曲:、初听歌曲:感受歌曲的调式风格,体会江南歌曲的风格特点。(思考:歌曲的速度、情绪是怎样的?)

教材简析:

《采茶歌》是我国南方的一种歌舞体裁,表演形式一般为一男一女,或一男两女,后发展为数人或数十人的集体舞。表演内容多为种茶、采茶的过程,体裁形式多为小调。《少先队员采茶歌》以新的创作手法表现少先队员采茶的过程和欢快的心情。歌曲为两段体,羽调式。)

2、复听歌曲:生谈自己的感受。(你感觉到少先队员采茶时的心情怎样?)

3、再听歌曲:学生心里默唱。

4、学习歌曲的旋律:

(1)教师教唱一遍歌谱,学生小声随琴哼唱旋律。

(2)学生齐唱旋律。

5、按节奏读歌词,学生添加歌词演唱。

6、教师弹奏旋律,生齐唱歌曲

四、歌曲处理:、第一小节:“茶树青青”要具有弹跳性,学生试唱。

2、有圆滑线的地方,要唱得连贯、柔和、跳跃。

3、附点音符的时值要唱足。

4、第二乐段的第一乐句,按顿音唱法演唱,要唱得短促、有均匀的节奏感,好像是有节奏的采茶动作一样。

5、学生按刚才的要求试唱,随教师的伴奏完整的演唱歌曲。

五、拓展:、创编采茶动作,并表演。

2、生自由创编,教师参与表演。

3、师生随录音边唱边表演。

六、下课礼式:

师生音乐再见!

课后反思:

歌曲旋律欢快、明朗,学生学唱时积极性高,加上学习歌曲时,我把采茶的舞蹈动作加在歌曲学习中,让学生在欢快的舞蹈中体会少先队员采茶的心情及掌握好歌曲的节奏、情绪等。歌曲表现少先队员热爱采茶的感情,学生唱的还好,就是前面的五度的跳跃,学生唱的不准。可能是因为学生没有接受过这方面的训练,以后在课堂教学中要多加强音准方面、节奏的唱法的训练。在这首歌曲的教学中我使用江南采茶文化来导入课题,帮助学生了解江南的音乐文化。由于初来二校任教音乐课对学生素质不是很了解,为了更快的适应环境,我需要不断地反思、改进教学方法才能在教学中不断的进步。

第三篇:少先队员采茶歌教案

四年级音乐《少先队员采茶歌》教案

黄屯中心小学

单发秀

教学时间:

2017年2月20日 授课班级:

四年五班

教学内容:

唱歌《少先队员采茶歌》 教学目标

1、学会歌曲的旋律,并能创编舞蹈动作。

2、能用纯净、甜美的歌声演唱《少先队员采茶歌》,表现少先队员采茶时的欢快心情。

教学重点:

学会歌曲。

教学难点:

创编舞蹈动作表现歌曲。

教学方法: 听唱法、以词带曲法、按节奏朗读歌词、识谱视唱、情境导入法。教具准备:

电子琴、录音机、范唱带、谱例实物投影、多媒体课件、教学过程:

一、组织教学:

1、师生音乐问好!(感受音乐课堂的魅力)

2、发声训练游戏。(强调坐姿,安定情绪,调动学生学习积极性。)

3、复习歌曲《忆江南》。

二、情景导入:

1、展示课件播放电影《刘三姐》片段《采茶姐妹上茶山》视频,让学生看画面,融入情景之中,体会采茶的乐趣。

师:刚才我们欣赏了电影刘三姐片段《采茶姐妹上茶山》,感受了采茶姐妹在采茶时是怎样的心情? 生:高兴

师:看来高兴的心情是有传染力的,今天老师带大家到美丽的江南水乡走一走,看看那里美丽的景色,享受那里的茶香飘飘的氛围!播放《少先队员采茶歌》,图片江南画面 师:这首歌带给你什么样的感受? 欢快活泼

师:接下来我们再来边拍手边感受歌曲的欢快、活泼的情绪

师:歌曲中唱到了“红领巾”“茶山”“采茶”那么“红领巾”是我们脖子里系的红领巾吗?“红领巾”指的就是我们少先队员,这首歌的名字就是“少先队员采茶歌”。

那同学们想不想也和他们一起享受采茶的过程啊?

3、身体感知:教师带领学生模仿采茶。

4、学生在乐曲声中做采茶动作。(舞蹈化、体现美育与合作创编。)

三、学习歌曲:

1、初听歌曲:感受歌曲的调式风格,体会江南歌曲的风格特点。(思考:歌曲的速度、情绪是怎样的?)教材简析:

《采茶歌》是我国南方的一种歌舞体裁,表演形式一般为一男一女,或一男两女,后发展为数人或数十人的集体舞。表演内容多为种茶、采茶的过程,体裁形式多为小调。《少先队员采茶歌》以新的创作手法表现少先队员采茶的过程和欢快的心情。歌曲为两段体,羽调式。)

2、复听歌曲:生谈自己的感受。(你感觉到少先队员采茶时的心情怎样?)

3、再听歌曲:学生心里默唱。

4、学习歌曲的旋律:

(1)教师教唱一遍歌谱,学生小声随琴哼唱旋律。(2)学生齐唱旋律。

5、按节奏读歌词,学生添加歌词演唱。

6、教师弹奏旋律,生齐唱歌曲

四、歌曲处理:

1、第一小节:“茶树青青”要具有弹跳性,学生试唱。

2、有圆滑线的地方,要唱得连贯、柔和、跳跃。

3、附点音符的时值要唱足。

4、第二乐段的第一乐句,按顿音唱法演唱,要唱得短促、有均匀的节奏感,好像是有节奏的采茶动作一样。

5、学生按刚才的要求试唱,随教师的伴奏完整的演唱歌曲。

五、拓展:

1、创编采茶动作,并表演。

2、生自由创编,教师参与表演。

3、师生随录音边唱边表演。

六、下课礼式 :

师生音乐再见!

第四篇:少先队员采茶歌 教案

《少先队员采茶歌》教案

——袁培盛

一、教学目标:

1.能够用纯净,优美的声音演唱《少先队员采茶歌》。2.能积极为歌曲创编简单动作,表现少先队员采茶时的欢乐心情。

二、教学重难点:

重点:指导学生能够用纯净,优美的声音演唱《少先队员采茶歌》。

难点:附点节奏及十六分音符的演唱。

三、教学过程:

1.a小调音阶练习。2.节奏练习3.导语:

“这一个单元我们都在学江南的音乐,你知道江南有什么特产吗?”

今天,我们就一起去江南采茶。

4.聆听歌曲第一遍,听听歌曲的主人公是谁?他们在干什么?

5.出示板书《少先队员采茶歌》,出示学习目标。介绍《采

第五篇:《少先队员采茶歌》教案

《少先队员采茶歌》

教学内容

唱歌《少先队员采茶歌》。

教学目标

1、学会歌曲的旋律,并能创编舞蹈动作。

2、能用纯净、甜美的歌声演唱《少先队员采茶歌》,表现少先队员采茶时的欢快心情。

教学重点

学会歌曲。

教学难点

创编舞蹈动作表现歌曲。

教学方法

听唱法、以词带曲法、按节奏朗读歌词、识谱视唱、情境导入法。

教具准备

电子琴、录音机、范唱带、谱例实物投影、多媒体课件、“纸茶叶”。

教学过程

一、组织教学

1、师生音乐问好!(感受音乐课堂的魅力)

2、发声训练游戏。(强调坐姿,安定情绪,调动学生学习积极性。)

3、复习歌曲《小鸟请到这里来》。

二、情景导入

1、展示课件播放南方采茶画面,让学生看画面,融入情景之中,体会采茶的乐趣。(上节课我们在《林中的鸟声》内容学习中,感受了人们与自然界的动物们和谐发展的愉快的心情。今天老师带大家到美丽的江南水乡走一走,看看那里美丽的景色,了解江南特定的文化及音乐特点。)

2、教师提问

同学们,看着画面的人们在采茶是不是很享受那种茶香飘飘的氛围啊!那同学们想不想也和他们一起享受采茶的过程啊?

3、身体感知

教师取出“纸茶叶”请学生上前模仿采茶。

4、弹奏“采哟采哟”歌词音乐:学生在乐曲声中做采茶动作。(舞蹈化、体现美育与合作创编。)

三、学习歌曲

1、初听歌曲:感受歌曲的调式风格,体会江南歌曲的风格特点。(思考:歌曲的速度、情绪是怎样的?)教材简析:

《采茶歌》是我国南方的一种歌舞体裁,表演形式一般为一男一女,或一男两女,后发展为数人或数十人的集体舞。表演内容多为种茶、采茶的过程,体裁形式多为小调。《少先队员采茶歌》以新的创作手法表现少先队员采茶的过程和欢快的心情。歌曲为两段体,羽调式。

2、复听歌曲:生谈自己的感受。(你感觉到少先队员采茶时的心情怎样?)

3、再听歌曲:学生心里默唱。

4、学习歌曲的旋律:

(1)教师教唱一遍歌谱,学生小声随琴哼唱旋律。(2)学生齐唱旋律。

5、按节奏读歌词,学生添加歌词演唱。

6、教师弹奏旋律,生齐唱歌曲。

四、歌曲处理

1、第一小节:“茶树青青”要具有弹跳性,学生试唱。

2、有圆滑线的地方,要唱得连贯、柔和、跳跃。

3、附点音符的时值要唱足。

4、第二乐段的第一乐句,按顿音唱法演唱,要唱得短促、有均匀的节奏感,好像是有节奏的采茶动作一样。

5、学生按刚才的要求试唱,随教师的伴奏完整的演唱歌曲。

五、拓展

1、创编采茶动作,并表演。

2、生自由创编,教师参与表演。

3、师生随录音边唱边表演。

六、下课礼式 师生音乐再见!

下载少先队员采茶歌教案word格式文档
下载少先队员采茶歌教案.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    少先队员采茶歌

    教学内容: 唱歌《少先队员采茶歌》 教学目标 1、学会歌曲的旋律,并能创编舞蹈动作。 2、能用纯净、甜美的歌声演唱《少先队员采茶歌》,表现少先队员采茶时的欢快心情。 教学重......

    少先队员采茶歌教案(特教)

    四年级音乐《少先队员采茶歌》公开课教案 德江县煎茶镇黄岛希望小学 叶林 教学时间: 2011年3月29日 授课班级: 四年一班 教学内容: 唱歌《少先队员采茶歌》 教学目标 1、学会歌......

    《少先队员采茶歌》教学设计

    《少先队员采茶歌》 授课年级:四年级课题:少先队员采茶歌课型:新授课 课时:1课时执教教师:李江艳执教班级:4.1 教学目标: 1、能用欢快、活泼的情绪演唱《少先队员采茶歌》,表现少先......

    少先队员采茶歌教学反思

    教学反思 本节课我以《采茶歌》为导入点,带领学生做着菜茶的动作进教室,引领学生了解江南音乐与相关文化,为学习《少先队员采茶歌》做好了铺垫,吸引了学生的学习注意力,效果不错......

    采茶歌教案

    教学内容: 湖南文艺出版社第十二册第九课《采茶歌》 教学目标: 一、情感态度与价值观方面 通过聆听、演唱,了解茶知识,感受茶乡人民劳动时欢快、喜悦的心情。 二、知识技能 1、......

    人教版小学音乐四年级下册《少先队员采茶歌》教学反思及教案

    《少先队员采茶歌》教学反思及教案 这首歌曲旋律欢快明朗,学生学唱时的积极性高,加上学习歌曲时,我把采茶叶的舞蹈动作加在歌曲学习中,让学生在欢快的舞蹈中体会少先队员采茶时......

    《采 薇》教案

    《采 薇》教案 采 薇 教学目标 .在反复阅读体会情感的基础上进行交流对话、文本研习,结合自己成长经历、了解家园之思的文化内涵。 2.学生能独立阅读、独立思考,并根据自己的独......

    《采山》教案

    唱歌课《采山》音乐教案 教学目标: 1、指导学生用欢快、活泼的情绪,有感情地演唱歌曲《采山》 。 2、通过演唱、表演等活动体验歌曲轻快、活泼、清新的音乐特点。 3、通过多种......