小班生活教案：咬人的缝隙

第一篇：小班生活教案：咬人的缝隙

设计意图：

生活中的安全隐患无处不在，安全教育应渗透在幼儿的一日活动中的各个环节中，幼儿午睡时，喜欢尝试把小手小脚放进小床的缝隙中扣来扣去，各媒体上也经常有幼儿被夹伤、挤伤的报道。小班幼儿安全意识薄弱，因此我设计了本次活动。根据本班幼儿年龄特点，我选择了图片与谈话相结合的方式，让幼儿从中了解到缝隙的危险，掌握安全常识，提高安全意识。活动目标：

1.知道缝隙会伤人，要小心咬人的缝隙。2.提高安全意识。活动准备：

ppt、音频、人手一个小标志

活动过程：

1.导入环节。(知道缝隙会伤人)播放音频

教师：听到什么声音了？谁哭了？猜猜他为什么哭了？ 播放音频

教师：她为什么哭了？小猫的手被抽屉夹住了。如果我们的手被抽屉夹住了，会有什么感觉？

教师小结：小猫的手被抽屉夹住了，好痛呀。教师：我们看看接下来又发生了什么事？

教师小结：小猴子的手被门夹住了，如果我们的小手被门夹住了，会有什么感觉？

教师：小猫和小猴他们都是被什么弄伤的？出示对比图。教师小结：他们都是被缝隙夹伤的。2.寻找生活中的缝隙。

教师：小猴子被门咬了手，在我们身边，还有哪些地方会咬到我们的手？

教师小结：我们刚才找到了许多会伤人的缝隙。出示ppt（窗户、门、抽屉、柜子）。

3.面对缝隙，如何保护自己。

教师：那我们怎样做小手就不会被这些地方咬到了？我们的小手应该怎样放？不能放哪儿？

教师小结：不把小手放到门窗抽屉缝里，我们的小手就不会受伤。4.贴标志。

教师：如果我们要提醒别人，这儿有危险，不能过去，有什么方法？

教师小结：小朋友们真棒，我们可以给这些地方贴上标记，提醒别人，这儿很危险，要小心。

教师：如果让你们做标记，那你想做一个什么标记呢？ 教师小结：小朋友们说的真棒，看看郭老师给小朋友带来了一个什么标志，这怎么了？为什么黑了，哦？这是一个小心夹手的标志，我们要把它贴到可能会夹到手的地方。

教师：老师给每位小朋友都准备了一个小心夹手的标志，一会儿

我们也去找找，我们身边哪里有缝隙？然后我们找到一个缝隙就贴上一只小手，找到一个缝隙就贴上一只小手，让别人都来注意。

分发小标志。

教师：现在老师要给小朋友发标志了，男孩子在教室外面找一找，女孩子在教室里面找一找，大家找到会伤人的缝隙，就把你的小标志贴上去。

幼儿贴标志，教师指导。5.活动总结。

教师：我们一起来看看，这是哪里？这个标志贴哪儿了？出示贴标志照片图。

教师小结：刚才我们找到许多会伤人的缝隙，比如，抽屉、小床等。不把小手放到这些缝隙，这样我们的小手就不会受伤，如果不小心被夹伤了，一定要告诉大人。（出示ppt）

6.延伸。

教师：今天回家后，请小朋友和爸爸妈妈找一找家里哪些地方也有会咬人的缝隙，把小心夹手的标志贴上去。

活动反思：

本次活动目标基本完成，活动流程由浅入深，各环节环环相扣。在第三环节中。面对缝隙如何保护自己，没有让幼儿自己去说。教师的语言组织不精炼，评价总结不到位，引导不到位，有很多地方教师直接说出来了，个别幼儿的答案没有听清楚，忽略了他们的回答，应该对他们多加以耐心，多听几次，不要忽略他们。

第二篇：小班16课咬人的缝隙

小班16课安全教案：

“咬人”的缝隙

活动目标：

1.知道门、窗、橱柜的缝隙有时会造成伤害。

2.做到不玩门、窗、橱柜。

活动准备：

1.幼儿用书第44-46页。

2.多媒体教学资源：故事《贪玩的奇奇》，儿歌《小心被门“咬”了手》

活动过程：

1.讲述故事《贪玩的奇奇》。

（1）。阅读幼儿用书第44-45页，或播放多媒体教学资源《贪玩的奇奇》。请幼儿说一说：图中的奇奇在做什么？结果怎样？

小结：奇奇把门、窗、橱柜当玩具，结果手、脚都被挤伤了。

（2）。引导幼儿说一说：幼儿有什么办法不让这些小缝隙伤害我们呢？

小结：小朋友不能把门、窗、橱柜当玩具；开、关门窗和橱柜要小心，不着急。

2.欣赏儿歌《小心被门“咬”手》。

阅读幼儿用书第46页，或播放多媒体教学资源：儿歌《小心被门“咬”了手》。教师朗诵并讲解儿歌的内容，带领幼儿一起学说儿歌。

3.通过实践操作，掌握安全的操作方法。

（1）。教师带领幼儿观察门、窗、橱柜的缝隙，指导幼儿亲自做一做：安全开、关门、窗、橱柜。

（2）。引导幼儿找一找，还有那些缝隙需要我们小心，注意安全。

活动延伸：

1.请家长引导幼儿正确开关门、窗、橱柜，做到轻开、轻关，不将头、手、脚塞入门缝、窗缝中。

2.带领幼儿在幼儿园有危险隐患的地方张贴城东鲜明的警示标志。

第三篇：会咬人的电小班教案

会咬人的电小班教案

电在我们日常的生活中使用是很广泛的，我们的生活处处都需要用到电。注意用电安全也是非常重要的。会咬人的电小班教案，和小编一起来看看。

会咬人的电小班教案一：

活动目标：

1.认识“有电危险”的标志。

2.知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。

活动准备：

“有电危险”粘纸10张、课件、故事学习资源

活动过程：

1.以谜语小松鼠情境导入。

师：“小朋友们，今天我们班来了一位小客人，请听它是谁，(尾巴像把伞，住在森林里，喜欢蹦又跳，爱吃小松果)

师：“看看他是谁，哦，原来是小松鼠，你们喜欢小松鼠吗?一起和他打个招呼吧，那小松鼠今天也带来了一个他自己的故事，我们一起来听一听，看一看。

2.听故事了解电插座、插线板。

提问：蹦蹦想看电视她是怎么做的?

妈妈又是怎么说的呢?(哦，妈妈原来说电插座里藏着会咬人的电)

3.出示课件。

那电插座是什么样的呢?

师：“看，这就是电插座，这一种是固定在墙上的，那这种你们见过吗?她叫插线板，它有一根长长的电线，能够移动。有了他们的帮助我们才能更方便的使用电。那他们的脾气也很大，如果不小心把小手指插到它的小洞里，就会发生很危险的事情，被电到。

师：“那小朋友我们怎样提醒大家不随便乱碰电插座呢?”

4.认识标志“有电危险”标识。

师：“你们见过吗?是什么形状颜色的。

小结：三角形，黑边黄底色，中间有个像闪电样的小箭头。这个标志就叫“有电危险”

5.寻找生活中的电插座，了解标志的作用。

师：“我们一起来看一下哪些地方会用到它(PPT)

哦，原来家里那么多地方会用到“有电危险“的标志。

6.寻找教室中的各类电插座(结束)。

看一看我们教室里哪些地方还会用到这个小标志呢? 会咬人的电小班教案二：

小班幼儿活泼、好动，对任何事情都充满的好奇心，他们喜欢探索。然而他们又缺乏生活经验和自我保护能力，因此幼儿常常不能清楚的预测自己行为的后果，而且在处于危险的时候，也缺乏自我保护的能力。

针对小班幼儿的年龄特点，我班在平时也通过各种形式进行教育。在《会咬人的电》这个活动中,我以一个简短的小故事开展活动，引导幼儿认识了电插线板，让幼儿懂得了电器在工作的时候不能随便乱摸;平时不能随便地摸插头和插座;不能用湿的物品或则金属制品去触碰电器;接着是找错误，让幼儿发现哪些是不安全用电，让幼儿明白会导致什么样的后果。

在整个教学的过程中，我发现我们班孩子的知识面比较狭窄，特别是让幼儿看图讲述的过程中，幼儿的表达、概括能力比较差。在最后找对错的环节中我准备的图片不够大，不够清晰，导致幼儿的积极性不高。但是幼儿通过此次活动的学习安全用电的意识得到了初步的培养。

第四篇：小班安全养成教案《会咬人的电》

会咬人的电

【活动目标】

老师给幼儿讲故事，幼儿能安静的倾听并且理解故事的意思。幼儿通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。初步培养幼儿安全用电和安全意识。

【活动准备】

1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块

2、指偶：灰太狼、小老鼠

3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

【活动过程】

1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

(1)故事里有谁?

(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)

(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

2、认识“有电危险”的标志：

师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

3、谁对谁不对

(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)

(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

第五篇：幼儿园小班安全教案：会咬人的电

活动目标：

1、认识“有电危险”的标志。

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

活动准备

1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块

2、指偶：灰太狼、小老鼠

3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。

活动过程：

1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

（1）故事里有谁？

（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）

（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?

（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？

2、认识“有电危险”的标志：

师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

3、谁对谁不对

（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

附故事：会咬人的电

一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧！”

来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地说：“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊！”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。