地理老师改编小苹果

第一篇：地理老师改编小苹果

地理老师改编《小苹果》做教学神曲，"山东山西分两边，广西广东左右站，两河两湖还在中间……”成都温江的地理老师罗春将《小苹果》改编成《大中国》，歌词涵盖了中国34个省、直辖市、自治区的地名。地理版小苹果 作曲：王太利 作词：罗春 演唱：罗春 亚洲东部有条龙 它的名字叫中国 它的疆域十分辽阔 她有多少行政区 她有多少自治区

下面我就为你分析

宁夏、西藏、新疆他们显得很神秘 内蒙、广西各具特色风景很秀丽 香港、澳门他们都是特别行政区 台湾宝岛，爱你永远，生死相依！

你是我的大呀大中国怎么爱你都不嫌多 民族的情怀温暖我的心窝 点燃我爱国的火 火火火火 你是我的大呀大中国

好像天空最美的银河

福建浙江和江苏正在蓬勃时机大好 一定要把握

山东山西分两边

广东广西左右站

两河两湖还在中间美丽上海和重庆 厚重天津和北京还有我的家乡四川 春天和你漫步在云南的伊甸园 夏天清晨陪你看金色的贵州梯田 秋天美景邀你一起前往青陕甘 冬天黑吉辽的冰雪 让你爽翻 你是我的大呀大中国 怎么爱你都不嫌多 海南的沙滩美得让我着魔 点燃我激情的火 火火火火 你是我的大呀大中国 好像天空最美的银河

江西和安徽故事还有很多 请你一定不要错过 你是我的大呀大中国 怎么爱你都不嫌多

家乡温江的水土滋养了我 点亮我生命的火 火火火火 你是我的大呀大中国 好像天空最美的银河

当今大展的势头响彻全国 复兴华夏豪迈气魄祖国万岁

第二篇：小苹果歌词

歌曲: 小苹果

歌手: 筷子兄弟作词作曲：王太利

1、我种下一颗种子终于长出了果实今天是个伟大日子 摘下星星送给你拽下月亮送给你让太阳每天为你升起 变成蜡烛燃烧自己只为照亮你把我一切都献给你 只要你欢喜你让我每个明天都变得有意义 生命虽短爱你永远不离不弃

3、从不觉得你讨厌 你的一切都喜欢有你的每天都新鲜 有你阳光更灿烂有你黑夜不黑暗你是白云我是蓝天

春天和你漫步在盛开的 花丛间夏天夜晚陪你一起看 星星眨眼 秋天黄昏与你徜徉在 金色麦田冬天雪花飞舞有你 更加温暖 2、4、5你是我的小呀小苹果儿 怎么爱你都不嫌多 红红的小脸儿温暖我的心窝 点亮我生命的火 火火火火 你是我的小呀小苹果儿就像天边最美的云朵

春天又来到了花开满山坡种下希望就会收获

第三篇：小苹果教案

《小苹果》教案设计

一、教学目标：

1、认知：学习4 ∕ 4拍节奏的击打，了解二分音符与八分音符的不同。

2、能力：培养学生的演唱水平，欣赏音乐的能力，以及表演水平。

3、情感：感受音乐所带来的快乐，体会父母对自己的拳拳爱护之心，学会感恩。

二、教学重难点：

学生能和着音乐的节拍活动，有一定的舞蹈感觉，恰当的表现出他们对音乐的热爱。

三、课前准备：ppt课件、《小苹果》舞蹈视频等

四、教学过程：

1、音乐导入，组织教学

——同学们，今天老师给你们带来了一首非常熟悉的歌，听一听，有人能说出它的名字吗？（小苹果）

——那你们是不是都学会唱了呢？（老师我们就会唱几句）

——那你们想不想学唱这首歌啊？（想…）

2、学生欣赏动漫《小苹果》。

3、学唱歌曲《小苹果》。（1）作者简介

（2）节拍学习（师生互动）（3）歌曲学习（先读后唱）

4、看《小苹果》舞蹈视频

——我们先来看下《小苹果》舞蹈视频，看看都有哪些动作需要我们学习。

——来，同学们我们一起跟着跳起来，边唱边跳，同学们跳得真好看。

——同学们看视频都跳的这么好，一会学完你们跳的会越来越棒。

5、学舞蹈《小苹果》，跳一跳，比一比

——把我们的双手叉腰，小脚左右各一次，准备开始，小胳膊动起来先上下，在左右。

——现在小胳膊左手掐腰，右手张开摇到腰的右面，在相反的方向再做一次。

——像做小猫喵喵的动作，左右各一次。双手举到耳朵位子左右晃，不要忘记退还有动作那，腿下蹲，小脑袋也要跟着动哦！

——我们再把左右小手替换，左右张开小手摇动，小苹果的时候做像花朵一样。

——从左面做魔法棒的动作，反面再做一次，小朋友们高兴不？那表情在哪里。

——接下来就是重复动作了同学们要跟住老师听着音乐一起跳啊！同学们真棒！

——我们来重复的多做几遍，那样我们会跳的跟熟练，动作也就记住了好不？（好）

6、拓展延伸： 同学们，看了、听了、跳了《小苹果》后，你们觉得你们又是谁的小苹果呢？为什么你会这样觉得？

7、作业：

同学们，你们能发挥自己的想象，画一幅你所认为的小苹果吗？

五、教学反思：

在本节课中，学生对学习《小苹果》的兴趣十分浓厚，特别是在开头部分的动漫欣赏，极大地调动了学生的积极性，末尾部分的舞蹈学习，更是让整节课达到高潮，充分培养了学生的欣赏能力、演唱能力以及表演能力。

双椿铺中心小学 陈安然

第四篇：小苹果串词

小苹果串词

曾经，有三个苹果改变了世界。第一个是夏娃的苹果，它赋予人类智慧；第二个是牛顿的苹果，它把人类的科技文明提升到新的高度；第三个苹果是乔布斯的苹果，它颠覆了现代人的生活方式。如今，一个来自小蜗牛班的“苹果”也在改变着学校与家庭，这个苹果表达的家长对孩子的爱，这个苹果代表着老师对孩子的爱，于是今天他们站在了一起，在全校师生面前送上他们的《小苹果》。

第五篇：小苹果教案2

《小苹果》、《啦啦操》教案 3课时

一、教学目标：

1、认知：学习4 ∕ 4拍节奏的击打，了解二分音符与八分音符的不同。

2、能力：培养学生的动作水平，欣赏音乐的能力，以及表演水平。

3、情感：感受音乐舞蹈所带来的快乐，体会父母对自己的拳拳爱护之心，学会感恩。

二、教学重难点：

学生能和着音乐的节拍活动，有一定的舞蹈感觉，恰当的表现出他们对舞蹈的热爱。

三、课前准备：ppt课件、《小苹果》舞蹈视频等

四、教学过程：

1、教师讲解示范

2、学生跟着老师一起做。

3、学生自己练习动作，教师进行指导

4、跟着音乐一起做《小苹果》、《啦啦操》。《小苹果》动作方法：

动作一：三次顶胯点地及拍手。一个动作双腿蹬开与肩同宽，点地三次拍手，一二三 五六七拍手、二二三 五六 拍手停。手心向下向外甩出三次，一二三拍手 二二三拍手。

动作二：内外点地，抖肩组合。脚向反方向点，一二三反面 五六双腿分开，向下跺地四次走。注意向下 连贯动作 跺脚跺脚跺脚跺脚 抖肩抖肩，接下来的动作重复。

动作三：前后走步分并腿跳，双腿分开，手臂握拳，一二一二打开向上跳。四步向前做一遍 四步向后做一遍。

动作四：主题组合动作。向外一二 三四 绕绕向下，一二 一二 一二 一侧两下 一二 三垂心 捶一捶然后摇臂。

动作五：戳手动作，双腿分来 侧侧平平侧侧推伸五六七走 上上侧侧 上上拉，一二三四转体。

《啦啦操》动作方法：略

五、教学反思：

在本节课中，学生对学习《小苹果》、《啦啦操》的兴趣十分浓厚，极大地调动了学生的积极性，末尾部分的舞蹈学习，更是让整节课达到高潮，充分培养了学生的欣赏能力、以及表演能力。