“小苹果”主题营销活动

第一篇：“小苹果”主题营销活动

“小苹果”主题营销活动

背景:

很久没有一首歌能唱遍大街小巷了，最近全国刮起了一阵小苹果风，几乎每一个角落只要你呆够半小时都能收到关于“小苹果”的信息，记得当年鸟叔的“江南style”也是如此，可能小苹果的编舞是鸟叔的缘故吧，这次又火了！

当年鸟叔火的时候，只要在KTV唱起这首歌，伙伴们都会不由自主的挑起骑马舞，并且能够做到舞姿一致，在微信横行的今天，好多朋友转发了“小苹果”的各种视频，其中不乏有各种搞笑的版本，这本身就是符合了娱乐的标准。

主题：一首小苹果引发的。。

时间：7月

地点：3楼大厅

流程:

1、在店里找3-6名身材尚可，有舞蹈感觉的服务生（男女不限），在网上查找小苹果的舞蹈片段，魔鬼式练习2天，即可登场。

2、在每天KTV黄金档全场背景音乐播放“小苹果”，选出的舞者为中心，在大厅半小时一次的登场演出，当然服装也必须配合到位，在演艺的过程中，舞者要会主动邀请观众一同参与，可手把手教他们舞步

3、在整个公共区域播放“小苹果”的同时，只要在楼面的员工，都可主动的做出几个标准的小苹果舞蹈动作，并且带动包厢外的客人一起参与。

4、在电视公播字幕上需提示客人，本店可以提供免费舞蹈老师进入包厢带领客人一起学习小苹果舞蹈的服务，若有需要可提前预约，也可提醒全体楼面服务生，若听到包厢内播放“小苹果”，需马上通知干部安排舞蹈老师来包厢门口敲门，主动向客人提出是否需带你们一起跳？当然公司选择的舞蹈老师还需五官端正，眉清目秀的，不然客人会直接无理的拒绝那么好的营销

资金预算：服装3件*50=150元

舞蹈老师费用500元

合计650元

第二篇：小苹果歌词

歌曲: 小苹果

歌手: 筷子兄弟作词作曲：王太利

1、我种下一颗种子终于长出了果实今天是个伟大日子 摘下星星送给你拽下月亮送给你让太阳每天为你升起 变成蜡烛燃烧自己只为照亮你把我一切都献给你 只要你欢喜你让我每个明天都变得有意义 生命虽短爱你永远不离不弃

3、从不觉得你讨厌 你的一切都喜欢有你的每天都新鲜 有你阳光更灿烂有你黑夜不黑暗你是白云我是蓝天

春天和你漫步在盛开的 花丛间夏天夜晚陪你一起看 星星眨眼 秋天黄昏与你徜徉在 金色麦田冬天雪花飞舞有你 更加温暖 2、4、5你是我的小呀小苹果儿 怎么爱你都不嫌多 红红的小脸儿温暖我的心窝 点亮我生命的火 火火火火 你是我的小呀小苹果儿就像天边最美的云朵

春天又来到了花开满山坡种下希望就会收获

第三篇：小苹果教案

《小苹果》教案设计

一、教学目标：

1、认知：学习4 ∕ 4拍节奏的击打，了解二分音符与八分音符的不同。

2、能力：培养学生的演唱水平，欣赏音乐的能力，以及表演水平。

3、情感：感受音乐所带来的快乐，体会父母对自己的拳拳爱护之心，学会感恩。

二、教学重难点：

学生能和着音乐的节拍活动，有一定的舞蹈感觉，恰当的表现出他们对音乐的热爱。

三、课前准备：ppt课件、《小苹果》舞蹈视频等

四、教学过程：

1、音乐导入，组织教学

——同学们，今天老师给你们带来了一首非常熟悉的歌，听一听，有人能说出它的名字吗？（小苹果）

——那你们是不是都学会唱了呢？（老师我们就会唱几句）

——那你们想不想学唱这首歌啊？（想…）

2、学生欣赏动漫《小苹果》。

3、学唱歌曲《小苹果》。（1）作者简介

（2）节拍学习（师生互动）（3）歌曲学习（先读后唱）

4、看《小苹果》舞蹈视频

——我们先来看下《小苹果》舞蹈视频，看看都有哪些动作需要我们学习。

——来，同学们我们一起跟着跳起来，边唱边跳，同学们跳得真好看。

——同学们看视频都跳的这么好，一会学完你们跳的会越来越棒。

5、学舞蹈《小苹果》，跳一跳，比一比

——把我们的双手叉腰，小脚左右各一次，准备开始，小胳膊动起来先上下，在左右。

——现在小胳膊左手掐腰，右手张开摇到腰的右面，在相反的方向再做一次。

——像做小猫喵喵的动作，左右各一次。双手举到耳朵位子左右晃，不要忘记退还有动作那，腿下蹲，小脑袋也要跟着动哦！

——我们再把左右小手替换，左右张开小手摇动，小苹果的时候做像花朵一样。

——从左面做魔法棒的动作，反面再做一次，小朋友们高兴不？那表情在哪里。

——接下来就是重复动作了同学们要跟住老师听着音乐一起跳啊！同学们真棒！

——我们来重复的多做几遍，那样我们会跳的跟熟练，动作也就记住了好不？（好）

6、拓展延伸： 同学们，看了、听了、跳了《小苹果》后，你们觉得你们又是谁的小苹果呢？为什么你会这样觉得？

7、作业：

同学们，你们能发挥自己的想象，画一幅你所认为的小苹果吗？

五、教学反思：

在本节课中，学生对学习《小苹果》的兴趣十分浓厚，特别是在开头部分的动漫欣赏，极大地调动了学生的积极性，末尾部分的舞蹈学习，更是让整节课达到高潮，充分培养了学生的欣赏能力、演唱能力以及表演能力。

双椿铺中心小学 陈安然

第四篇：小苹果串词

小苹果串词

曾经，有三个苹果改变了世界。第一个是夏娃的苹果，它赋予人类智慧；第二个是牛顿的苹果，它把人类的科技文明提升到新的高度；第三个苹果是乔布斯的苹果，它颠覆了现代人的生活方式。如今，一个来自小蜗牛班的“苹果”也在改变着学校与家庭，这个苹果表达的家长对孩子的爱，这个苹果代表着老师对孩子的爱，于是今天他们站在了一起，在全校师生面前送上他们的《小苹果》。

第五篇：小苹果教案2

《小苹果》、《啦啦操》教案 3课时

一、教学目标：

1、认知：学习4 ∕ 4拍节奏的击打，了解二分音符与八分音符的不同。

2、能力：培养学生的动作水平，欣赏音乐的能力，以及表演水平。

3、情感：感受音乐舞蹈所带来的快乐，体会父母对自己的拳拳爱护之心，学会感恩。

二、教学重难点：

学生能和着音乐的节拍活动，有一定的舞蹈感觉，恰当的表现出他们对舞蹈的热爱。

三、课前准备：ppt课件、《小苹果》舞蹈视频等

四、教学过程：

1、教师讲解示范

2、学生跟着老师一起做。

3、学生自己练习动作，教师进行指导

4、跟着音乐一起做《小苹果》、《啦啦操》。《小苹果》动作方法：

动作一：三次顶胯点地及拍手。一个动作双腿蹬开与肩同宽，点地三次拍手，一二三 五六七拍手、二二三 五六 拍手停。手心向下向外甩出三次，一二三拍手 二二三拍手。

动作二：内外点地，抖肩组合。脚向反方向点，一二三反面 五六双腿分开，向下跺地四次走。注意向下 连贯动作 跺脚跺脚跺脚跺脚 抖肩抖肩，接下来的动作重复。

动作三：前后走步分并腿跳，双腿分开，手臂握拳，一二一二打开向上跳。四步向前做一遍 四步向后做一遍。

动作四：主题组合动作。向外一二 三四 绕绕向下，一二 一二 一二 一侧两下 一二 三垂心 捶一捶然后摇臂。

动作五：戳手动作，双腿分来 侧侧平平侧侧推伸五六七走 上上侧侧 上上拉，一二三四转体。

《啦啦操》动作方法：略

五、教学反思：

在本节课中，学生对学习《小苹果》、《啦啦操》的兴趣十分浓厚，极大地调动了学生的积极性，末尾部分的舞蹈学习，更是让整节课达到高潮，充分培养了学生的欣赏能力、以及表演能力。