福建幼教招考教案（合集）

第一篇：福建幼教招考教案

活动名称：《认识长方形》

活动目标：

1、认识长方形的基本特征

2、能区分长方形和正方形，了解它们的异同。

3、体验数学游戏的乐趣。

活动准备：

经验准备：事先观察周围环境中向长方形的物体

物质准备：长方形和正方形的纸人手一张。（长方形的宽与正方形的边一样长）。大小不同的长方形纸若干。长方形和正方形头饰各一个。正方形和长方形的饼每人一张。

活动过程：

(一)、导入：以“猜一猜”的游戏形式，调动幼儿学习的积极性。

今天，我们班来了一位好朋友，它有有4个角，4个角一样大，有4条边，对边一样长。小朋友猜猜它是谁?

（二）通过播放课件，出示长方形，初步感知长方形的基本特征。

教师展示幼儿收集来的物品，看一看、摸一摸、说一说，这些物品是什么形状。

（三）、操作发现长方形的特征，加深对长方形的认识。

幼儿通过将长方形纸张上下、左右对折，知道长方形有四个不同的角，有四条边，对边一样长。

（四）比较正方形和长方形的异同

1、教师让幼儿取一个正方形和一个长方形，动手折一折，看一看长方形和正方形哪些地方不一样。

2、小结长方形的异同点。相同点都有4个角，4个角一样大，都有4条边。不同点：正方形4条边一样长，长方形对边一样长。

（五）游戏巩固，给小客人（老师扮演的长方形、正方形）送食物体。(长方形客人吃长方形的饼干，正方形客人吃正方形的饼干)。

活动延伸：启发幼儿找出教室里哪些物品像长方形。

活动名称：科学活动——《6的组成》

活动目标：

1、学习按序将6分成不同的两份，感知两个部分数之间的互补关系。2.学习用分合式记录分合的结果，并用语言表达出来。3.体验数学游戏的乐趣。活动准备：

物质准备：数字卡片、笔、记录纸、花片、积木等若干、音乐找朋友、经验准备；幼儿玩过《我拍你拍》，并已学会5的组成分解 活动过程：

一、以儿歌复习5的组成分解《我拍你拍》导入活动，激发幼儿兴趣。

1、以儿歌我拍你拍，复习5的组成分解

2、玩法；我拍1，你拍4，1和4组成5，以此类推

二.引导幼儿在操作中初步探索学习6的组成，感知总数和部分数之间的互补关系。

1、提出操作要求，幼儿自由探索、操作，并记录分合的结果。

①、教师提供花片、积木、笔、记录纸等材料，提出操作要求，让幼儿分组操作，得出6的组成。

②幼儿自由探索，操作并记录分合的结果

2、集体交流探索结果：

①教师提问：“6的组成有几组？它们都是什么？你是怎么得出这个结果来的？” ②请个别幼儿回答自己的操作探索结果

③老师将幼儿答案写在黑板上，师生共同验证探索结果。④教师重点引导幼儿理解两部分数之间的互补关系

三、以游戏《找朋友》和《XXX跟着走》，巩固6的组成分解

1、游戏一：《找朋友》。每个幼儿随意抽出一行数字卡，随着《找朋友》的音乐走动，音乐声停，马上找到与自己手里卡片数字合起来是9的小朋友，然后一起说说几和几合起来是9.2、游戏二：《XXXX跟着走》。如老师说“3只鸭子前面走，幼儿必须说出6只鸭子后面跟”。活动延伸：将分组操作活动的材料投放在数学区，巩固6以内的组成分解。

活动名称：《比较粗细》

活动目标：

1、学会区分物体的粗细，并能正确应用“粗”“细”的词汇表达比较的结果。

2、能够按物体粗细的差异进行正逆的排序，知道粗细是相对。

3、活动过程：

一、创设”魔法口袋”游戏情境，激发幼儿活动的兴趣。

“魔法口袋里装了很多东西，我们一起来看一看”；请幼儿拿出“魔法口袋”里的东西

二、感知物体的粗细，知道粗细相对性。

1、看一看、摸一摸，感知物体的粗细，引导幼儿通过目测、触摸等方式感知牙签、线、蜡笔、吸管等的粗细，并用“粗”“细”的词汇大胆表述。

2、学习比较粗细的方法

“你觉得哪一类物品中哪个最细？哪个最薄？你是用什么办法知道的？除了用眼睛的办法来比较物体的粗细外，你还能用什么方法来判断？”

演示正确的比较方法。先出示一根蜡笔，再出示一根牙签一起放在桌子的同一水平面上。

小结：单独一样东西是无法比较粗细的，两种东西才能比较粗细；三种东西才能比较出最粗、最细。粗和细是相对的。

三、按照粗细的差异排序

1、幼儿分组操作排列粗细不同的圆柱体物品，找出同类物品中最粗和最细的圆柱体，引导幼儿按照从粗到细和从细到粗的顺序进行排序。

2、讨论：你是怎么排的，怎样排才能又快又对？

3、小结：方法一：先找出最细的，然后找出最粗的，把剩下的进行比较依次排队。方法二：先找出最细的，放在第一个，再从剩下的里面找出最细的，拿出来排在第二个，反复用这个方法依次排队。

四、通过游戏的形式，巩固对粗细的认识，1、游戏：找一找。教师说出身体的某一部位，幼儿用手摸到此部位，如：腰、脖子、大腿、胳膊、手腕等。

2、游戏：比一比。教师说出身体某一部位特征，幼儿找出与此相反的部位，如：教师说：“腰粗”幼儿回答“脖子细”：教师问：“比手腕细的是什么地方?”幼儿找出来。

活动延伸；在结构游戏中引导幼儿用不同的粗细材料搭建围墙，按照粗细的顺序排序

活动名称-----------认识时钟整点和半点------------185 活动目标：

1、认识时钟，了解时钟的基本用途

2、了解时针和分针的运转关系，能够辨认整点、半点，3、体验游戏，初步感受时间的宝贵 活动过程：

一、运用猜谜语的形式导入，调动幼儿活动的积极性

“兄弟两个好朋友，围着柱子转呀转，弟弟要比哥哥长，哥哥倒比弟弟短，如果不去珍惜他，就会悄悄的溜走”。请幼儿猜谜语，引出活动主题时钟。

二、观察时钟，初步感知时钟的基本特征及时针和分针的运转关系。

1、观察时钟，引导幼儿说出钟面上有什么。

小结；钟面上有数字，从1-12.钟面上有两根针，一根长针和一根断针。长针叫分针，走的快；短针叫时针，走的慢。

2、了解时针和分针的运转关系，教师演示时钟的调节器，边引导幼儿观察，并以儿歌“哥哥短，弟弟长，天天竞走大家看”；弟弟走一圈，哥哥走一步”,帮助幼儿了解时针与分针的运转关系。

三、教师出示“整点、半点”作息表，引导幼儿观察并认识整点、半点

1、“作息表”上的小朋友在干什么？短针指在数字几？长针在数字几？表示几点？（分别指晨间活动、做游戏、吃饭等）

2、引导幼儿发现8点、10点、11点这三个点上都有一个共同点，即长针（分针）都指向数字12

3、小结：整点时，分针一定指在12上；当分针指在12上，时针指向数字几就是几点整

或

2、半点时，分针指在数字6，时针指在两个数字的中间，如时针指向2和3的中间就是2点半

四、以玩“报时拨钟”游戏的形式，巩固对整点和半点的认识

根据教师的报时，幼儿进行拨钟，如教师播报“滴滴滴，现在是两点整，小朋友们要起床了”，幼儿即将时针拨到2，分针拨到12 活动延伸：

1、请小朋友去观察和了解小学的哥哥和姐姐是几点上学的，可不可以迟到？

2、去收集各种各样的时钟，举办时钟展

大班数学教案：图形分类

活动目标：

１、启发幼儿探究图形奥秘的兴趣。

２、培养幼儿初步的观察、判断、分类的能力。

３、巩固幼儿对图形的认识，按图形的两种特征进行分类。

活动准备：

图形拼贴的图样一幅。不同形状、颜色图形卡片每个幼儿一套。

各种几何图形头饰。《找朋友》音乐磁带。

活动过程：

１、谈话：小朋友今天老师给大家带来一张好看的图画，我们来一起看看。

２、看图找形

教师出示拼贴图样引导幼儿观察，启发鼓励幼儿看图说说图中每种物体都是由哪些几何图形拼成的？如：房子是由三角形、圆形、长方形、正方形拼成的。引导个别幼儿看图回答。

３、复习巩固幼儿对各种图形的认识。

教师分别出示几何图形，幼儿观察说出它的名称、形状、特征等。

４、操作活动

①幼儿把自己手中的几何图形，根据图形特征将图形卡片按形状、颜色在桌子上进行分类活动。

②教师巡回指导，随时纠正。

③请幼儿回答操作结果。

５、游戏活动

（１）《送图形回家》：在认识图形的基础上，让幼儿把图形送回家。幼儿每人一张图形卡片，按图形的不同特征把三角形、圆形、正方形、长方形、椭圆形、半圆形、梯形的小卡片分别放在相应的图形房子内。一起检查送的结果。

（２）《听音乐找朋友》：１０名幼儿分别戴上图形头饰，在音乐声中找朋友，找到与自己头饰形状、颜色相同的为好朋友。游戏依次反复进行，巩固幼儿对几何图形两种特征的分类。

６、活动延伸：在区域活动中进行图形添画。音乐：歌唱----------目标

1、熟悉歌曲的旋律，理解歌词的内容

2、创编简单的歌词和动作，体验创造性演唱的快乐

3、唱准附点音符的节奏并能完整的演唱歌曲

跳格子

1、组织幼儿入场，分四小队站好，组织纪律。

2、教师出示图片，和幼儿说跳格子这一民间游戏的玩法。3、3、带领幼儿进入场地，认识场地上画好的格子，并逐一示范按数序跳，开合跳，并让幼儿尝试玩一遍，重点指导能力较差的幼儿。

4、游戏《帮果农收水果》

玩法；师以帮农民伯伯打电话来“帮果农收西瓜”导入，创设游戏情境，带领幼儿从起点出发，钻过山洞（钻圈），走过小桥（平衡木），跳过格子（按数序跳，开合跳）到菜地上，每人拿一个西瓜，再经过山洞（钻圈），走过小桥（平衡木），跳过格子（按数序跳，开合跳）来到终点，把西瓜放进篮子。重点指导幼儿按路线行进，不推不挤，注意安全。规则；跳对了格子的，可以拿到水果

5、游戏二遍，帮果农收菠萝。

6、游戏三遍，农民伯伯电话打来：农场的鸡跑出来了，请幼儿帮忙抓鸡。

7、小节幼儿游戏情况，随音乐做放松运动，帮忙收拾东西。

体育游戏 《老鼠笼》

1、音乐响起，热身运动。

2、谈话运动，引出新游戏“老鼠笼”。

3、新授游戏“老鼠笼”的玩法。玩法：一是先学一首儿歌：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们当个老鼠笼，咔嚓一声抓住它。二是：游戏活动场地，小朋友围成一个大圆圈即老鼠笼，教师示范玩法，讲清楚游戏规则；口念新学的儿歌，进去偷吃粮食，被抓住的小老鼠只能当老鼠笼。

4、游戏二遍：音乐响起，小老鼠进去偷粮食，音乐结束的时候，老鼠笼蹲下，里面的小老鼠就被抓住了。教师小结一下游戏的不足，然后开始在玩一遍游戏。

5、游戏三遍：粮仓里的粮食有的比较重，需要同伴一起合作，把它偷出来。

6、放松运动，游戏结束。

7、教师小结：偷别人的粮食是不对的，要诚实做人，教幼儿把偷来的粮食送回去给农民伯伯。

抢救蛋宝宝

1、热身运动，蛋宝宝开始热身运动。

2、播放音乐，引出大灰狼出场，设置游戏情境，蛋妈妈需要蛋宝宝运蛋的环节。

3、教师示范：走过小独木桥（平衡木），在经过小圆圈（钢圈），在经过小独木桥（平衡木），安全把蛋送回到目的地。

4、师：大灰狼走了，我们把蛋送回去吧！游戏二遍 播放音乐，蛋妈妈和宝宝一起庆祝，做热身运动。

5、大灰狼再出现，蛋宝宝又开始运蛋。按照原来的路线，开始游戏三遍。蛋宝宝把蛋放在运来的蛋放在稻草里孵小鸭。

课题（领域）

体育游戏--森林历险记

1、导入以角色互动引入，到森林去游玩。

2、音乐播放，随音乐里的出现的动物做相应的动作，热身运动。

3、教师示范讲解跑的动作，然后幼儿练习跑的动作，并交代跑的动作要双手抱拳夹住，身体稍微向前倾。在练习一遍跑的动作。

4、以“扑蝴蝶”，创设游戏情境，再次游戏。师：蝴蝶在哪里，我们就跑哪里去。强调游戏过程中要注意安全，不推不挤，小朋友摔倒的话，要绕道旁边跑过去。

5、以狮子大王吃小动物，教师出示红、黄、绿三面旗，幼儿随教师举起的旗，跑到相应指定的位置。狮子大王出来了，教师指令幼儿藏起来，当狮子大王走的时候，教师第一次举起绿旗，幼儿跑向小树林去（绿树），当狮子大王休息时候，教师二举红旗，幼儿跑向红色的小房子（家），当狮子大王在出现的话，教师三举黄旗，幼儿跑到小黄花处去。

6、教师小结：狮子大王走了，以后要跟妈妈在一起，才会安全。

7、小宝贝们，今天都累了，播放音乐，做放松运动。

体育游戏----------愉快的旅行

1、以郊游为引，随音乐《郊游》做放松运动。

2、基本动作训练：双脚并拢行进跳；教师示范，请幼儿练习双脚跳。

3、游戏：以去参加美丽的孔雀公主的舞会，创设游戏的情境。一起去旅行，重点指导幼儿做好双脚行进跳的动作。教师示范旅行的路线，并将动作分解。玩法：一个跟着一个，跳过石桩，走过独木桥，搭上飞机，飞过云层，来到森林，参加舞会，回家。（参加舞会，播放音乐欢乐满山谷，森林里的小动物一起跳舞）要求：一个跟着一个进行游戏，眼睛注意看路，和前面的小朋友要保一定的的距离。

4、根据游戏的情况小结。

5、放松运动，自然结束。

体育游戏------快乐的小青蛙

1、热身运动，随音乐《青蛙最伟大》，愉悦身心。2、2、教师示范跳的动作，重点指导幼儿模仿青蛙跳的动作。教师小结一下不足，幼儿在练习跳一次。

3、教师以到农田抓害虫，介绍游戏的玩法规则，强调注意安全。

4、组织幼儿游戏，鼓励幼儿在游戏中互帮互助。路线：跳过荷叶--小河——鳄鱼（跨跳）——抓害虫——小河——回家

5、教师评价幼儿的游戏情况，表扬幼儿的勇敢和大胆，并提出需要改进的地方。

6、组织幼儿再次游戏。

7、放松运动《妈妈宝贝》

8、幼儿协助教师收拾场地。

学习8 活动目标

1、感知8是在7的基础上添1形成的，认读数字8，理解8的实际意义。

2、能按物取数，按数取物，巩固对8的认识。

3、动手操作材料，体会学习数字8的乐趣。活动准备； 活动过程：

一、创设开火车游戏情境，激发幼儿活动的兴趣。

“今天老师带领大家去数字王国做客，数字王国很远，需要坐火车，但列车员忘了给车厢插上号码牌了，我们来帮帮他吧”。

二、出示图片小火车，复习7的数量，学习8

1、在小黑板上展示7节小火车车厢（带点数），让幼儿数每节车厢上的点子数量，复习7。

2、引导幼儿把1-7的车牌号放在相应的火车点卡上，师生共同检查。

3、再添加一节带8点的车厢，让幼儿直观感知8是在7的基础上添1形成的

三、出示教育挂图《数字王国》，认识数字8，理解 8的实际意义

1、“火车已经到了数字王国，大家看看数字王国里面有谁，他们各有多少”。

2、请个别幼儿回答，师生一起点数并一起说出各种动物的数量-8

3、小结：数字王国里面有8只兔子、8只熊猫、8只猴子等，它们大小不同、颜色不同，但他们的数量都是8，都可以用数字8来表示。

四、分组自选活动，巩固对8以内的物体的认识 第一组 套戒指（根据数字套戒指，让孩子按数取物）第二组 插花游戏（茶叶罐上画上圆点，让幼儿插上花）第三组 作业单（找朋友）按物取数 第四组 盖瓶盖

活动延伸；

1、将分组练习的材料投放到数学区中，让幼儿继续操作和练习

2、让幼儿在日常生活中找出用8表示的物体

认识10以内的序数 活动目标：

1学会用序数表示10以内的排列次序

2能从不同的方向确定物体的排列的位置

3体验用序数找房子的乐趣 活动过程：

一创设情境，引出序数，激发幼儿活动的兴趣

1“动物园里来了一群小伙伴想和大家交朋友，我们一起欢迎他们出来吧。播放PPT依次播放小动物的图片。

二观察小动物出场的次序，引出序数

1引导小朋友用”什么动物排在第几位“来描述，如老虎排在第五位。

2教师依次提问小动物的位置，加深对序数的人数

3小结：我们把小动物排列次序的数，叫序数 三 改变动物的排列次序，引导幼儿确定个动物的位置

1教师播放小动物的图片，引导幼儿从左往右，从右往左描述动物排列的次序

2改变动物队形，引导盘幼儿从上往下，从下往上描述动物排列的次序 3小结：序数真有趣，当方向发生改变，它也跟着改变了。四 操作活动，理解序数

小动物累了想回家休息，我们用今天学的第几层第几排序数帮小动物找到家。延伸：请幼儿回家看看自家的门牌号

第二篇：2014福建教师招考时事政治

时事政治（考前背诵版）

（2013.11——2013.11.20）

1、2013年是甘肃省甘南藏族自治州成立60周年。

2、荣获2012国家最高科学技术奖的是郑哲敏和王小谟。

3、纪念延安双拥运动70周年座谈会1月25日在人民大会堂举行。

4、我国第一艘航空母舰是辽宁舰。

5、十二届全国人大一次会议表决通过将铁道部将进行撤并，成立中国铁路总公司。

6、H7N9禽流感是新亚型流感病毒，于2013年3月底在中国上海市和安徽省首次发现。7、2013年4月20日四川省雅安市芦山县发生7.0级地震。

8、5月28日电 根据中组部、中宣部、教育部日前联合印发的《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，建立健全青年教师师德考核档案，实行师德一票否决制。

9、欧盟委员会决定从6月6日至8月6日对涉案中国光伏产品征收11.8%的临时反倾销税。

10、执行神舟十号飞行任务的３名航天员是聂海胜、张晓光、王亚平开始进舱。

11、6月13日，美国政府监控人民的斯诺登爆料，美国政府随时可以读取任何人的电邮。

12、北京时间6月13日，天宫一号目标飞行器与神舟十号飞船成功自动对接。

13、我国自主研制的天河二号超级计算机系统，峰值计算速度达到每秒54.9千万亿次，持续计算速度达到每秒33.86千万亿次，综合技术处于国际领先水平。

14、党的群众路线教育实践活动的重点是反对“四风”：反对形式主义、反对享乐主义、反对官僚主义、反对奢靡之风。

15、6月20日上午，中国首次太空授课活动成功举行。神舟十号航天员在天宫一号开展了别开生面的太空授课。

16、中核集团6月21日在兰州铀浓缩基地宣布，我国核工业关键技术——铀浓缩技术完全实现自主化。

17、7月22日甘肃定西市岷县、漳县交界北京时间22日7时45分发生6．6级地震。

18、日本二战后建造的最新、最大的直升机搭载型22DDH护卫舰8月6日在横滨市举行下水仪式，并被命名为“出云”号。

19、8月15日上午，各界爱好和平人士在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行和平集会，纪念抗战胜利68周年。

20、上海自由贸易区于10月1日启动。

21、今年9月18日是“九一八”事变82周年纪念日。

22、《中华人民共和国旅游法》自2013年10月1日起施行。

23、十八届三中全会于2013年11月9日——12日在北京召开。

24、第三十二届伊斯坦布尔国际书展11月2日开幕。中国以主宾国身份参展，并打出“新丝路，新篇章”的主题语25、11月8日，中国海岸线最北端的深水港——辽宁丹东港，年吞吐量已突破1亿吨。

26、超强台风“海燕”11月8日在菲律宾登陆后造成该国多地电力和通信中断。

27、西部计划实施十周年座谈会9月1日在乌鲁木齐召开，中共中央政治局委员李源潮、张春贤出席并讲话。李源潮指出，要按照中央的要求深入实施西部计划，引导和鼓励更多的高校毕业生到西部、到基层、到祖国最需要的地方去。

28、8月2日，由联合国世界旅游组织（以下简称“UNWTO”）举办的第六届丝绸之路国际大会在敦煌闭幕。“

29、7月3日上午，我国第一艘航空母舰辽宁舰在为期25天的舰机适配性海上试验和训练中，成功进行了歼—15舰载战斗机首次驻舰飞行训练和首次短距滑跃起飞，我国首批舰载战斗机飞行员和着舰指挥员通过了航母资格认证。

30、西部首个3D打印产业创新联盟日前在成都成立。该联盟以制造企业为主体，由高等院校、材料研发企业和机构、工业设计企业、科研院所、3D打印服务应用提供商等自愿组成，将力争从材料制造、航空应用、军工制造等产业链高端环节率先突破。

31、中俄“海上联合—2013”军演今起在日本海彼得大帝湾附近海空域举行，双方将出动19艘舰艇、8架飞机以及2个特战分队参加联演。这是中国海军迄今一次性向国外派出舰艇兵力最多的中外联合演习。

32、东北首个核电站——辽宁红沿河核电站一期工程1号机组6月6日投入商业运行，该机组每天发电量达2400万千瓦时，可满足大连市1/4的电力需求。

33、6月5日是世界环境日。今年环境日的主题是“思前，食后，厉行节约”。

34、在6月12日世界无童工日来临之际，印尼政府设立了2020年前彻底消除童工现象。

35、为履行与国际货币基金组织、欧盟委员会和欧洲央行组成的“三驾马车”达成的国有企业私有化协议，希腊政府6月11日宣布关闭国家广播电视公司并辞退全部员工。

36.6月14日在北京举行的上海合作组织成立12周年招待会，“成立12年以来，上海合作组织已经发展成为充满生命力、活力，具有光明前景的国际组织。

37.公安部消息，5月1日，“醉驾入刑”两周年，酒后驾驶同比下降39.3%，其中，醉酒驾驶同比下降42.7%，因酒后驾驶导致交通事故起数同比下降了12.4%。

38、4月2日是世界提高自闭

第三篇：2012福建教师招考试题

2012年福建省中小学幼儿园新任教师公开招聘考试 幼儿教育 试卷

（课程代码09101）第一部

选择题请在答题卡的客观性试题答题区作答

一、单项选择题（本答题共30题，每小题1分，共30分）

在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均不得分。1.神经系统的基本活动是（）。A 传到B 调节C 代谢D 反射

2.口吃是幼儿期语言障碍的一种常见问题，造成这个问题的主要原因是（）。A 神经系统发育障碍B 发音器官发育障碍 C 正常机能发育迟缓D 紧张、创伤所致的障碍

3.幼儿能按照物体的高矮、粗细、厚薄等特征进行排序，此活动适合开设的年龄班是（）。A 小班B 中班 C 大班 D 学前班

4.具有代谢、解毒等功能的系统是（）。

A 消化系统B 运动系统C 呼吸系统D 循环系统

5.幼儿园教育内容可相对划分为五个领域，正确的划分顺序是（）。A 健康、语言、科学、社会、艺术 B 健康、语言、社会、科学、艺术 C健康、语言、科学、艺术、社会 D 健康、语言、艺术、科学、社会

6.教师提供适合的材料、教具、环境，让幼儿在自己摆弄、实践过程中进行探索，获得数学 感性经验和逻辑知识是（）。

A 比较法B 寻找法C 发现法D 操作法 7.幼儿园教育评价实行以（）A园长评价为主B 家长评价为主C 幼儿评价为主D 教师自评为主

8.幼儿园美术欣赏教育活动的基本方法是（）。A 示范法B 对话法C 操作法D 练习法

9.幼儿园户外活动时间在正常情况下不得少于（）。A1小时B 1.5小时C 2小时D 2.5小时

10.他出生于德国，是著名的作曲家、音乐家。突出的节奏感是他音乐的风格，“元素性、综合性、即兴性和创造性”是他的音乐的核心。这位音乐家是（A 柯达伊B达尔克罗兹C 卡尔奥尔夫 D 铃木

11.《幼儿园工作规程》正式实施的时间是（A 1989年B 1990年C 1996年D 2001年

12.以各种器械如：小铃、三角板、双响板、沙球、鼓等为主要材料组织的幼儿音乐教育活 动，强调配器要讲究艺术性。它属于（）。A 歌唱活动B 打击乐演奏活动C 韵律活动 D 音乐欣赏活动

13.在幼儿生长发育过程中，身体各部分的增长比例不同。正确的比例是（A 躯干增长一倍 B 下肢增长两倍 C 上肢增长三倍D 头部增长四倍

14.幼儿园教育的基本活动是（A 生活 B 教学 C游戏D 实践

15.幼儿美术创作处于涂鸦期，喜欢用笔随意涂画，处于一个从无表现意图的涂鸦想有表现 意图绘画转化的过程，符合这一特征的年龄班是 A 小班B 中班 C 大班D 学前班 16.维生素按照其溶解性分为水溶性和脂溶性，下列属于脂溶性维生素的营养素是（A 维生素A

B 维生素B1 C 维生素C D 叶酸

17.幼儿园美术开展玩泥塑、纸工、拼贴、染纸等活动，它属于美术活动类型中的（A 绘画活动B 美术欣赏活动C 国画活动D 手工活动

18.科学、合理安排和组织幼儿的一日生活，时间安排应有相对的（A 系统性和灵活性B 秩序性和灵活性C 稳定性和差异性D 稳定性和灵活性

19.在文学作品学习中，通过作品表演、观察、谈话等方式，帮助幼儿分析作品，该步骤属 于的层次是（A 第一层次：学习文学作品 B 第二层次：理解体验作品 C 第三层次：迁移作品经验D 第四层次：创造性想象和语言表达

20.正确评价幼儿生长发育指标是（A 身高、形态、功能发育指标B 身高、脉搏、呼吸节律发育指标C 形态、功能、心理发育指标D 形态、功能、心跳发育指标 21.幼儿园实施美育的主要途径是（A 日常生活B 游戏C 艺术D 文学 22.幼儿生长激素分泌的高峰状态是（A 运动状态B睡眠状态C 学习状态D 清醒安静状态

23.幼儿园教育评价综合采用的方法是（A 操作、谈话、实验B 观察、谈话、操作 C 操作、谈话、测试D 观察、谈话、作品分析

24.中班幼儿走的基本动作的发展目标之一是（A 上体正直，自然地走 B 听信号按节奏上下肢协调地走 C 轻松自如地绕过障碍进行曲线走D 左右分队走

25.童话《金色的房子》描写房子的句子“红的墙、绿的窗，金色的屋顶亮堂堂”，在作品中多次出现，让幼儿体会到文学语言的生动、优美。这体现文学作品的（A 文学性B 教育性C 浅易性D 趣味性

26.三岁半的圆圆，来幼儿园三个月不与同伴交往，反复玩同一中类型的玩具。这一表现反 映的心理问题是（A 恋物症B 感觉统合失调C 儿童焦虑症D 儿童孤独症

27.麻疹主要传播途径是（A 空气传播B 饮食传播C 直接接触传播D 虫媒传播 28.幼儿园里开展的“你怎么了” “就让我来帮助你”

“难过的时候怎么办”等活动，其内容 所属的领域是（A科学领域B 社会领域C 健康领域D 语言领域

29.当幼儿发生煤气中毒时，现场处理措施首先要（A 打开门窗通风B 心脏起搏器C 口对口呼吸D 保暖、勿搬动

30.儿童自己独立地确定绘画的具体内容、形式和表现法，教师协助他们完成的绘画形式是 A 装饰画B 意愿画C 临摹画D 命题画

第二部分 非选择题

请在答题卡的主观性试题答题区作答。

二、简答题（本答题共4题，每小题10分，共40分）31.简述幼儿园教育活动的基本类型。32.简述幼儿园健康领域的目标。

33.简述幼儿园教育活动内容选择的原则。

34.简述幼儿园户外体育活动的卫生要求与指导。

三、论述题（本答题共1题，共20分）

35.请结合实际论述促进幼儿发展的环境创设与利用。

四、案例分析（本大题共2小题，第36小题12分，第37小题共18分，共30分）

36.案例：在一次由王老师执教的公开观摩活动中，一男孩在操作过程中不小心将一些豆子洒在地上，男孩马上放下手中的工具蹲下去捡，王老师走过来对他说：“不要捡了！”并要求他继续完成操作。男孩站起来看看王老师看看地上的豆子，无奈地一边继续操作一边看着地上的豆子小声地说：“保育员老师说过，丢在地上的东西要捡起来。”试分析王老师的行为及其对幼儿造成的影响。如果是你，你会采取什么样的教育策略？

37.案例：某幼儿，女五岁半，自幼学习钢琴。每当弹琴的效果让自己不满意时，便哭闹、打自己，甚至在地上打滚，这种表现反复出现。

试分析幼儿属于哪一方面的心理问题。应采用哪些心理疗法和教育措施加以干预。

五、设计题（本答题共1小题，共30分）38.请设计一份中班科学教育活动计划——空气的秘密 要求写出：1）

活动目标；

（2）活动准备；（3）活动过程；（4）活动延伸。

附：空气的背景资料：

空气是无色、无味，看不见、摸不着的气体。空气中含有各种成分。空气中有一定的压 力。空气中会混有砂尘、尘埃、金属粉末等固体颗粒及又累的粉尘等„„

空气对于人类和动物来说都是不可缺少的。除了用于呼吸外，空气还有多种用途。福建省幼儿教师考试理论和考试试题

一、填空题

1、幼儿园教育是(基础教育)的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、(语言)、社会、科学、(艺术)等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、(态度)、能力、知识、技能等方面的发展。

3、幼儿园教育应尊重幼儿的(人格)和权利，尊重幼儿(身心发展)的规律和学习特点，以(游戏)为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

4、健康领域的活动要充分尊重幼儿(生长发育)的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

5、管理人员、(教师)、幼儿及其(家长)均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。

6、《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视(教育实践)，发现、(分析)、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。

7、环境是重要的教育资源，应通过环境的(创设)和(利用)，有效地促进幼儿的发展。

8、教育活动的(组织)与(实施)过程，是教师创造性地开展工作的过程。

9、幼儿园语言教育要创造一个(自由)、(宽松)的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与(教师)、(同伴)或其他人交流，体验(语言交流)的乐趣。

10、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的(学习方式)和(特点)，注重(综合性)、(趣味性)，寓教育于(生活)、(游戏)之中。

11、幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参与各项活动，有(自信心);乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有(同情心);理解并遵守日常生活中基本的(社会行为)规则;能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的(责任感);爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱(祖国)。

12、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的(心理健康)。

13、幼儿园应为幼儿提供(健康)，(丰富)的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的(经验)。

14、《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应有相对的(稳定性)与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异：教师(直接指导)的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的(自主选择)和(自由活动)时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的(隐性浪费);尽量减少不必要的集体行动和(过渡环节)，减少和消除(消极等待)现象;建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习(自我管理)。

15、社会领域的教育具有(潜移默化)的特点。

16、引导幼儿对周围环境中的(数)、(量)、(形)、(时间)和(空间)等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决(生活)和(游戏)中某些简单的问题。

17、家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、(平等)、(合作)的原则，争取家长的理解、(支持)和(主动参与)，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

二、简答题

1、简述幼儿园教育工作评价宜重点考察哪几方面?

参考答案：

(一)教育的计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。

(二)教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性。

(三)教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要。

(四)教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。

(五)教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。

2、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出教育活动内容的选择应遵照本《纲要》第二部分的有关条款进行，同时还要体现哪些原则?

参考答案:

(一)既适合幼儿的现有水平，又要有一定的挑战性。

(二)既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。

(三)既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓展幼儿的经验和视野。

3、对幼儿发展状况的评估，要注意哪几方面?

参考答案：

(一)明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。

(二)全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。

(三)在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。平时观察所获得具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据。

(四)承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。

(五)以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。

4、简述幼儿园教育工作的原则。

参考答案：

体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合。

遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。

面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。

合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。

创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。

以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。

5、简述幼儿园健康教育内容的目标。

参考答案：

1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;

2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;

3.知道必要的安全保健常识，学习保护自己;

4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

6、简述幼儿园语言教育内容的目标。

参考答案：

1.乐意与人交谈，讲话礼貌;

2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语;

3.能清楚地说出自己想说的事;4.喜欢听故事、看图书;

5.能听懂和会说普通话。

7、简述幼儿园科学教育内容的目标。

参考答案：

1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲;

2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题;

3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;

4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;

5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

8、简述幼儿园艺术教育内容的目标。

参考答案：

1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;

2.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;

3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动 2012福建教师招聘幼儿园《教育综合知识》 模拟卷

一、单项选择题

1．中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议，于2011年10月15日至18日在北京举行。全会审议通过了（）。Ａ．《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》 Ｂ．《关于深化行政管理体制改革的意见》 Ｃ．《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》 Ｄ．《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》 2．2011年诺贝尔化学奖授予以色列科学家达尼埃尔·谢赫特曼，以表彰他的突出贡献是（）。Ａ．硝化甘油炸药Ｂ．人工放射性元素 Ｃ．发现了准晶Ｄ．胰岛素分子结构

3．2012年2月，国务院正式批复同意国家发展改革委组织编制的《西部大开发“十二五”规划》。该规划根据全国主体功能区规划要求，按照因地制宜、分类指导、突出重点、稳步推进的区域开发指导方针，对“十二五”时期西部地区空间开发格局进行了统筹规划。关于该规划内容，下列不正确的是（）。

A．支持成渝经济区、关中―天水、广西北部湾等11个重点经济区率先发展 B．支持西北草原荒漠化防治区等5个重点区可持续发展 C．支持沿边艰苦地区跨越发展

D．支持攀西―六盘水等8个资源富集区集约发展 4．我国保护少年儿童权益的专项法律是（）。A．《中华人民共和国宪法》 B．《中华人民共和国义务教育法》 C．《中华人民共和国刑法》 D．《中华人民共和国未成年人保护法》 5．《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）。Ａ．民事责任Ｂ．刑事责任 Ｃ．一般责任Ｄ．行政责任 6．《教育法》第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的（）原则。

A．方向性Ｂ．平等性Ｃ．公益性 Ｄ．全面性 7．《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于（）。A．1小时 B．1．5小时 C．2小时 D．2．5小时

8．教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。A．注意倾听 B．言语专业化

C．注意蹲下去与孩子平等对话 D．用点头、抚摸鼓励幼儿

9．我国幼儿园是对（）周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。A．6 B．2 C．3 D．4

10．我国幼儿教师资格制度从何时开始实行（）。A．1995年1月1日 B．1996年7月1日 C．1994年1月1日 D．1993年7月1日 11．“我生活中最主要的东西是什么？我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。”这句话出自（）。A．苏霍姆林斯基 B．杜威 C．陶行知 D．蒙台梭利

12．促进幼儿心理发展最好的活动形式是（）。A．游戏 B．学习C．劳动 D．交往 13．职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。这是由于（）。

A．幼儿的心灵脆弱敏感，易受消极情绪的影响 B．孩子也喜欢美好的形象 C．一般园长都要求教师这样做

D．幼儿教师大多是女性 14．以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征的气质类型是（）。A．粘液质 B．多血质 C．胆汁质 D．抑郁质 15．儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是（）。A．探究性注意 B．定向性注意 C．选择性注意 D．状态性注意 16．下列属于新生儿条件反射的是（）。A．抓握反射 B．惊跳反射

C．对喂奶姿势的吸吮反射 D．游泳反射 17．亲子关系是一种（）。

A．血缘关系 B．心理关系C．情感关系 D．家庭关系 18．下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是（）。A．长方形 B．三角形 C．梯形 D．半圆形 19．在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（）目标范畴。

A．智育 B．体育 C．德育

D．美育

20．蒙台梭利教育原理是以（）为出发点的。

A．儿童中心 B．儿童生命C．适应自然 D．反对成人化 21．抽象能力明显萌发的年龄段是（）。

A．3岁前儿童 B．小班幼儿C．中班幼儿 D．大班幼儿 22．儿童学习书面语的最佳时期是（）。

A．1～2岁 B．2～4岁C．4～5岁 D．5～6岁 23．（）是我国学前教育所特有的一条原则。A．独立自主性原则 B．发展适宜性原则 C．保教结合原则 D．综合性原则

24．儿童受教育的第一个场所是（）。A．家庭 B．托儿所 C．幼儿园 D．学前班 25．幼儿园的环境创设主要是指（）。A．购买大型玩具

B．安装塑胶地板

C．合格的物质条件和良好的精神环境 D．选择较清静的场所 26．在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）。A．发挥一日生活的整体功能原则 B．重视年龄特点和个体差异原则 C．尊重儿童原则 D．实践性原则

27．学前教育的实质就是（）。

A．综合教育 B．启蒙教育C．独立性教育 D．适宜性教育 28．3岁前儿童的言语主要是（）。

A．连贯言语

B．逻辑言语C．情境言语

D．复合言语 29．当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是（）。A．刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意

B．与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意 C．在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意 D．利用活动引起幼儿的有意注意 30．幼儿园教育的任务是（）。

A．为儿童将来的职业做准备 B．培养儿童成为专家 C．培养特长儿童 D．培养全面发展的儿童

31．我国幼儿园的教学是（）。

A．幼儿的活动 B．教师的活动 C．幼儿与教师的活动 D．个别活动 32．教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了（）。

A．观察法 B．演示法 C．示范法 D．范例法

33．儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）。A．避免学生观看这类影视片

B．对有模仿行为的儿童进行说理教育 C．影片中尽量少描写反面人物

D．影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

34．在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（）。

A．福禄贝尔

B．蒙台梭利

C．德可乐利

D．凯米 35．与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对较松，幼儿教师的劳动的特点是（）。A．无意性 B．自主性 C．随意性 D．被动性

二、填空题

36．2011年11月16日，甘肃省庆阳市正宁县校车事故造成21人死亡（其中幼儿19人）、43人受伤。对此国务院高度重视，随后工业和信息化部对校车安全4项强制性国家标准公开征求意见，此次征求意见稿的最大亮点是_______首次进入国家标准的制定行列，可以说填补了一项空白。37．中国商务部于2012年3月13日晚间证实，美国、欧盟、日本将对世贸组织就中国______钨、钼等原材料出口限制提起诉讼，中国已收到来自三方的磋商请求。

38．心理学家_______ 根据著名的双生子爬楼梯实验提出了个体发展的成熟决定论。

39．对学前儿童实施_______教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。

40．教育心理学作为一门独立的学科诞生于_______年，以桑代克出版的《_______》作为主要标志。

41．美国威斯康星大学实验幼儿园的_______方案，是以认知学习理论为基础的幼儿教育方案的代表。

42．激发幼儿学习动机的主要因素有_______、_______、诱因。

43．婴儿学习的发展表现出三个不同层次：_______、经典或操作条件反射、_______。44．福禄贝尔编写的_______标志着学前教育学成为一门独立的学科。45．我国幼儿园具有为_______服务和为_______服务的“双重任务”。46．_______前儿童的注意基本上属于无意注意。47．儿童心理学家皮亚杰将儿童的言语归为两大类：_______和_______。48．形式训练说以_______为理论基础。

49．社会能力的构成主要有三个维度：_______、亲社会交往能力、_______。50．幼儿注意的选择性有赖于_______、_______以及幼儿的需要、兴趣和经验等。

三、简答题

51．简述福禄贝尔的“教学即生活”。

52．学前儿童高级情感发展表现在哪几个方面？ 53．简述我国幼儿园教育的目标。

四、案例分析题 54．在一次语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。

假如你旁听了这节课，请用感知觉规律理论对这次活动进行分析、评价。

55．某幼儿园中班的孩子正在午睡，值日老师柳陶由于感觉很疲倦。就在寝室一张空的幼儿床上睡着了。幼儿江海想起床上厕所，但看不到老师，一直憋着不敢起来，后来实在憋不住了，只好自己急急忙忙从床上下来准备去厕所。结果由于匆忙，一下子从床上摔下，被窗边的椅子碰破了头，又由于憋尿太久后摔倒在地，造成膀胱受损。柳陶老师听到江海的跌倒声和哭声，立即起来，将江海送到医院救治。

两个月后，江海痊愈出院了，江海的家长同时将幼儿园和柳陶一并告上法庭。要求赔偿经济损失。

本案中。到底谁应对这起幼儿伤害事故承担法律责任？应承担哪些法律责任? 56．区域活动开始了，孩子们根据自己的喜好自由的选择了不同的区域开始玩游戏，我发现创想区一个人也没有。于是，我说：“创想区谁愿意去玩啊？”可是没有人理睬。也许是幼儿光顾着玩游戏没有听见吧，于是我耐心地提高了嗓门：“今天谁愿意去玩纸箱啊？”这时，孔妍举手说：“我去吧。”后来有几个幼儿也陆续的响应了，要去创想区玩。

创想区“纸箱加工厂”的游戏开始了，从窗口望去，孔妍等几名幼儿都在玩，可是一会儿游戏就结束了。见此情况我就从头到尾把整个游戏的过程和玩法讲给了她们听，并给她们几个人分配了不同的角色，在我的辅导下创想区里的“纸箱加工厂”总算顺利的开展起来了。在区域活动进行到一半的时候，我发现创想区里乱成一团，跑过去一看，正在玩开“小汽车”的游戏呢。看到我来又赶紧玩起了纸箱，嘴里却不停的说一点都不好玩。请根据孩子的反应对这位教师的游戏区设置是否合理进行分析，并提出建议。

五、论述题

57．试述幼儿注意容易出现的问题以及如何采取相应的教育措施。

第四篇：福建教师招考音乐面试成功经验

作为一个学音乐的师范生，考教师似乎是我人生中必走的一步路，成为一名音乐老师也是我多年来的梦想。在去年决定参加教师招考后，我和几个同学一起报了闽试教育的培训班，并经过了将近一年的努力，我们都考取了不同地区不同学校的音乐老师。除了闽试教育全方面的专业培训外，我们几个的努力更是我们能够成功的关键。在此，我想跟大家分享下自己的一些经验，希望考教师的同学可以从中得到一些启发，收货自己努力的果实。

笔试方面，我们都是用的闽试教育的辅导资料，基本上应有尽有，就按照那个复习。今天重点说下面试方面的经验。拿到课题之后一定要看好它是欣赏课还是教唱课，两种课有不同的教学流程和方法。开始我抽到的课题是五年级下册《绿叶对根的情意》，这是欣赏课，可我当时没注意，加上没有教学经验，就把它上成了教唱课，上得很吃力而且效果还不是很好。像这样的欣赏课很能体现教师的综合能力，以及教师对音乐新教材 改革的理解的。教师在课上主要是引导学生的发散思维，由绿叶对根的情意可以发散到对父母之爱、朋友之爱、祖国之爱等。这让我体会到，新时代了，音乐教师的思想也要与时 俱进，像我们小的时候音乐教师那种教课方式已经不能适应现在的发展了，那时候就是单纯地教一首歌，不利于学生创新能力的培养。建议以后想考音乐教师的应试者多看看音乐 新教程改革。对于应届毕业生来说教课的经验还是太欠缺了。

然后是考视唱，这是在意料之外的，这里居然没考钢琴伴奏，而考的是视唱，两条谱子，五线谱，一个是降B调，一个是G调。应变能力很重要，因为突然面对这样的考题我就没有应变好。下来考官会有提问：简单介绍一下自己。(后来我才知道每个应试者被问的问题都是一 样的)

考完这些之后就是特长展示，这没什么好说的，有什么展示什么就行了。我展示了三项，自我感觉还好。我觉得还是试讲重要，因为特长展示大家都是 有备而来，而试讲的话只是在之前有一个小时准备时间，还是有一些教学经验比较好，至少要懂一些音乐教学方法。此外临场发挥能力和应变能力也很重要。试讲是对评委讲的，没有学生，第一次面对这样的场合，我还是颇为紧张的，因为经验太少。这次自己的收获是：还得加油。

综合这些，希望大家能够在面试中沉着应多，也祝愿大家都能在教师招考中凯旋而归！

第五篇：福建教师招考经典学科面试题

在福建教师招聘考试面试中会涉及到学科方面的问题，下面闽试教育的相关老师给大家整理了近几年教师招聘考试几个学科面试中的一些经典问题及其相应的参考答案，希望能给众考生带来一些帮助和启示。

语文学科

问：“课程整合”在语文教学中是如何实施的?

参考答案：以语文课文教学为出发点，结合社会热点，拓展学生的认识深度，综合政治、历史和地理学科，或图书馆的资料，从新的角度，开发有认识价值的话题，然后以讲座、讨论、辩论等形式开展学生的学习过程，从中体现出综合学科的渗透和运用。如教学《宝玉挨打》，则从宝玉性格坚强和软弱两方面引申红楼梦的基本倾向;又如教学《祝福》，综合哲学，从存在主义角度解读祥林嫂形象。总之，以语文教学为出发点，综合其他学科，开发具有文化价值的话题，引导学生自主性学习。

数学学科

问：作为数学教师你认为让学生学好数学的前提是什么?

参考答案：我认为必须深入钻研教材，准确地理解教材，驾驭教材。因为呈现在学生面前的教科书不同于一般参考材料或其他一些课外读物，它是按照学科系统性要求，结合学生认知规律，以简练的语言呈现数学知识的。知识结构虽存在，但思维过程被压缩。学生看到的往往都是思维的结果，看不到思维活动的过程，思想、方法更是难以体现。这就需要教师对教材内容的呈现进行精心设计和加工，通过教学实践，体现数学本身那种令人倾倒的丰满的内容，体现思维过程和思想方法。

数学教师不仅要使学生掌握书本上看得见的思维结果，更要让他们参与那些课本上看不见的思维活动过程。我的体会是教师必须熟练地掌握教材。通过教材，使自己先受到启发，把教材的思想内化为自己实实在在的思想，把教材读活。让自己从书本中精练的定义、公式以及叙述等的背后，看到数学本身丰满的面容，找准新知识的生长点，弄清它的形成过程。

因此，教师熟练地掌握教材，把教材读活，是使数学教学成为思维活动教学的前提，也是提高我们教学水平的前提。

英语学科

问：作为小学英语教师，你认为如何给小学生上好英语课?

参考答案:小学生的年龄一般是六至十二岁，属于童年期，正处于心理发展变化的关键时期。在这一时期，儿童的心理变化和大脑思维最活跃。根据儿童时期的特点，我认为在小学英语课上应该做好以下几点：

1.重视持续培养和激发学生学习英语的浓厚兴趣。

在英语教学过程中，要把握好小学生的初步兴趣，这种初步兴趣就是学生在开始学习英语时有一种很强的好奇心，而这种初步兴趣是极不稳定的。作为教师要使学生对学习英语的兴趣持续下去，并升华为热情和爱好，就要在教学活动中下工夫，要懂得童年期的心理特征，要懂得小学生对学习英语的兴趣主要不是来源于英语语言本身，更多的则是来自于英语教学活动的形式。如果教师所设计的教学形式不符合小学生的认知规律和心理特征，那么，学生对英语学习的初步兴趣就会丧失殆尽，更谈不上对英语的热情和爱好了。

2.在教学活动中，要有和谐的语言教学氛围。

在课堂上，教师态度和蔼，平易近人，语言里要流露出安慰和鼓励，这样才能提高学生的学习热情和树立学好英语的信心。任何训斥、讥笑和讽刺都不利于双边活动的开展，还将削弱学生学习英语的积极性。在教学活动中，教师还应该积极地关心、帮助学生，积极引导他们参加集体活动。对有困难的学生更要耐心帮助，同时鼓励他们要互相关心和帮助，使教学活动得以顺利进行。

3.要重视学生基本技能和学习习惯的培养。

在培养技能方面，教师在教学活动中不能灌输大量的语言知识，要充分利用图片、挂图、实物、幻灯、录音、录像等开展多种形式的英语游戏、学唱英语竞赛、表演、学唱英语歌曲等活动，做到寓教于乐，使学生置身于情境之中，使学生的听力、英语的口头表达能力及实际运用英语的能力得到巩固和提高。要重视英语的基础训练，从而使学生获得一些运用英语的基本技能。

在培养习惯方面，教师在开展灵活多样的教学活动的同时，要多为学生创造一些运用英语的语言环境，让学生多听、多说、敢于大胆开口，要体现出学生的主体作用，使学生养成良好的语言习惯。书写也是小学英语教学的主要内容和目的之一，从小学起教师就应当狠抓学生的书写教学，并常抓不懈。为了培养学生良好的书写习惯，教师要起到示范和身教的作用，教师自己的书写首先要做到工

整和规范，这样才能做到言传身教。

物理学科

问：作为一名初中物理教师你认为物理学科有什么特点?你的教学方法主要有哪些?

参考答案:初中物理是一门重要且很有难度的学科，必须要举一反三，融会贯通，不能死记公式，要联系实际生活对一些物理知识灵活记忆。物理相对来说要求学生理解范围比较大，更要多做多练。我觉得，无论哪一门学科，多做多练才是关键。做的题目越多，对这门学科的掌握也就越牢固。

我在物理教学中采取的教学方法是：

1.激发学生的学习兴趣。兴趣是灵感的源泉，通过诱导以及运用各种教学手段和教具，提高学习兴趣，诱发学生强烈的求知欲望和正确的学习动机，激发学生浓厚的学习兴趣和高涨的学习热情。

2.观察能力的培养。观察实验可以使学生了解物理世界丰富的感性知识，激发他们的学习兴趣。

3.思维能力的培养。初中阶段是思维发展的关键期，对学生思维能力的培养尤为重要，会影响学生高中乃至大学物理学习和其他学科的学习。

4.指导学生由“学会”变为“会学”。现代教育不但要教学生学会物理，而且会学物理，这就要求教师指导学生掌握科学有效的学习方法和养成良好的学习习惯，使学生学会如何获取新知识，如何解释各种物理问题，做到举一反三。

体育学科

问：在体育课中出现意外情况怎么办?

参考答案：1.在体育课堂如发现学生受伤、中暑等意外情况，教师应按规定初步查看伤病情况，在校医指导下按程序进行初步处理，如果严重应陪学生去附近医院诊治，同时及时通知班主任及学生处。

2.体育馆出现异常情况(如火灾等)应按规定及时疏散学生，教师维持秩序，做到快而不乱。

3.体育教师立即处理相关事宜并在第一时间向校领导汇报。

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