20130801福建江夏学院辅导员招考试题

第一篇：20130801福建江夏学院辅导员招考试题

2013.8.1江夏辅导员招考试题

考试时间90分钟，后来又延长了10分钟，试卷配有一张草稿纸，考后试卷和草稿纸均上交，题目是我考完回忆记录下来的，有些许出入，仅供参考，个人能力不足，就不献丑提供答题思路了

1、网络迅猛发展，福建省大学学生调查结果显示：63%和51%的大学生通过网页和微博了解社会形式和时事，假如你是辅导员，怎样利用网络新媒体开展大学生思想教育工作?（20分）

2、李老师午夜接到舍长的电话，舍长说收到小张的短信，短信中表达了小张有轻生的念头，而小张的电话联系不上，如果你是李老师，你会如何处理?(20分)

3、假如你是辅导员，请写一篇微薄鼓励广大青年大学生积极参与暑假社会实践活动，字数140内。（10分）

4、以《尽快适应大学生活》为题，向所带的班级或年级的新生，写一篇演讲稿，字数800左右。（20分）

5、谈谈你是如何理解“中国梦”的？假如你竞聘上了江夏学院的辅导员，你有什么梦想？谈谈你会如何实现梦想？（30分）

第二篇：福建江夏学院工作简报

福建江夏学院工作简报

第 2 期

（总第 75 期）

党政办公室2012年2月23日

ECFA时代海峡两岸金融教育论坛在我院举行

2月16日，以“闽台携手，合作共赢——金融•教育•文化”为主题的“ECFA时代海峡两岸金融教育论坛”在我院举行。全国人大财经委员会副主任、中国金融教育发展基金会理事长吴晓灵，福建省人大常委会党组书记、副主任徐谦，全国人大常委、省人大原副主任林强出席了本次论坛。

省人大财经委、人民银行福州中心支行、省教育厅、省台办、省内金融监管机构有关领导，省内金融机构和台资金融机构负责人，闽台保险、证券、银行业等行业协会（同业公会）负责人，中国金融教育发展基金会理事单位，国内高等院校，闽台合作办学学校（台湾东海大学、亚洲大学、万能科技大学、1南开科技大学、首府大学、朝阳科技大学），两岸金融企业代表出席论坛开幕式。我校领导郑建岚、张路、陈新、叶文振、郑龙、姜华、屈广清、刘慧宇，师生代表参加了论坛开幕式。开幕式上，中国人民银行福州中心支行行长吴国培，省教育厅副厅长杨辉、台湾海峡两岸教育交流促进协会会长李超群分别致辞，表达了推进闽台金融教育合作的共同期待。郑建岚校长代表我校致欢迎辞。开幕式由叶文振副校长主持。

全国人大财经委副主任吴晓灵发表了题为《加强海峡两岸合作，培养国际化竞争人才》的主题报告。她在论坛上指出，海峡两岸稳定的关系为两岸金融合作带来新机遇。台湾金融业更早与国际接轨，两岸在金融人才培养方面，具有更多的合作空间，闽台间五缘相通，优势得天独厚。她对我院与台湾高校联合培养金融人才给予了充分肯定，指出这是一次非常有意义的尝试与探索。

台湾东海大学财务金融系主任张永和副教授、北京大学国际关系学院副院长王逸舟教授分别作了题为《国际金融人才的培育与合作》、《ECFA时代的两岸关系：挑战与超越》的专题演讲。

当天上午，论坛还举行了多场签约授牌仪式。省教育厅对外合作处吴金兴处长向郑建岚校长授予福建省教育厅“海峡两岸金融教育培训基地”牌匾。郑建岚校长与台湾高校负责人互换联合培养人才协议。中国金融教育发展基金会贺增强副理事长与郑建岚校长共同为“海峡两岸金融教育发展专项基金”授

权签约。金融学系主任余少谦向与我校共建产学教育合作基地企业授牌。

当天下午，来自台湾万能科技大学、首府大学、朝阳科技大学、东海大学、南开科技大学、厦门大学、我校金融学系等学界专家和来自台湾的国泰投信台中分公司、高龙科技信息股份公司、民生银行福州分行、中投证券、讯成创投、万芳林木等企业领导就两岸互通型金融人才需求预测、培养标准、合作模式等方面展开了热烈的互动和智慧交锋。论坛由屈广清副校长主持，叶文振、刘慧宇副校长点评。

我校还举行了互通型金融人才标准研究专家委员会会议、产学教育合作基地座谈会、中国金融教育发展基金会高校理事单位座谈会、与台湾朝阳科技大学、首府科技大学合作办学对接会、闽台校企合作签约仪式以及大陆校企合作签约仪式等多场活动。

此次论坛由中国金融教育发展基金会、福建省金融学会、福建省教育交流协会、我院共同主办，福建江夏学院海峡金融学院（筹）承办，海峡两岸职业教育交流合作中心、台湾海峡两岸教育交流促进协会和福建大用投资有限公司共同协办。

央视中文国际频道、福建电视台、福建日报社、金融时报、第一财经、福建教育电视台、中国新闻网、中国广播网、凤凰网、腾讯大闽网等多家媒体报道了本次论坛。（宣传部）

简讯：

●2月13日下午，招生就业处举行就业指导教研室教学工作会。招生就业处有关同志、就业指导教研室全体教师参加了会议。会议总结回顾上学期教学开展情况，通报本学期就业指导教学工作安排，并详细介绍了新的大学生职业规划测评系统。与会同志对如何完善课程体系、大学生就业创业咨询、师资队伍培养等工作进行了探讨。（招生就业处）

分送：陈桦副省长。

省委组织部、省委教育工委、省教育厅、省政府信息处。福建江夏学院院领导，饶国伟。

福建江夏学院各部门（单位），各系（部）。

第三篇：2012福建教师招考试题

2012年福建省中小学幼儿园新任教师公开招聘考试 幼儿教育 试卷

（课程代码09101）第一部

选择题请在答题卡的客观性试题答题区作答

一、单项选择题（本答题共30题，每小题1分，共30分）

在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均不得分。1.神经系统的基本活动是（）。A 传到B 调节C 代谢D 反射

2.口吃是幼儿期语言障碍的一种常见问题，造成这个问题的主要原因是（）。A 神经系统发育障碍B 发音器官发育障碍 C 正常机能发育迟缓D 紧张、创伤所致的障碍

3.幼儿能按照物体的高矮、粗细、厚薄等特征进行排序，此活动适合开设的年龄班是（）。A 小班B 中班 C 大班 D 学前班

4.具有代谢、解毒等功能的系统是（）。

A 消化系统B 运动系统C 呼吸系统D 循环系统

5.幼儿园教育内容可相对划分为五个领域，正确的划分顺序是（）。A 健康、语言、科学、社会、艺术 B 健康、语言、社会、科学、艺术 C健康、语言、科学、艺术、社会 D 健康、语言、艺术、科学、社会

6.教师提供适合的材料、教具、环境，让幼儿在自己摆弄、实践过程中进行探索，获得数学 感性经验和逻辑知识是（）。

A 比较法B 寻找法C 发现法D 操作法 7.幼儿园教育评价实行以（）A园长评价为主B 家长评价为主C 幼儿评价为主D 教师自评为主

8.幼儿园美术欣赏教育活动的基本方法是（）。A 示范法B 对话法C 操作法D 练习法

9.幼儿园户外活动时间在正常情况下不得少于（）。A1小时B 1.5小时C 2小时D 2.5小时

10.他出生于德国，是著名的作曲家、音乐家。突出的节奏感是他音乐的风格，“元素性、综合性、即兴性和创造性”是他的音乐的核心。这位音乐家是（A 柯达伊B达尔克罗兹C 卡尔奥尔夫 D 铃木

11.《幼儿园工作规程》正式实施的时间是（A 1989年B 1990年C 1996年D 2001年

12.以各种器械如：小铃、三角板、双响板、沙球、鼓等为主要材料组织的幼儿音乐教育活 动，强调配器要讲究艺术性。它属于（）。A 歌唱活动B 打击乐演奏活动C 韵律活动 D 音乐欣赏活动

13.在幼儿生长发育过程中，身体各部分的增长比例不同。正确的比例是（A 躯干增长一倍 B 下肢增长两倍 C 上肢增长三倍D 头部增长四倍

14.幼儿园教育的基本活动是（A 生活 B 教学 C游戏D 实践

15.幼儿美术创作处于涂鸦期，喜欢用笔随意涂画，处于一个从无表现意图的涂鸦想有表现 意图绘画转化的过程，符合这一特征的年龄班是 A 小班B 中班 C 大班D 学前班 16.维生素按照其溶解性分为水溶性和脂溶性，下列属于脂溶性维生素的营养素是（A 维生素A

B 维生素B1 C 维生素C D 叶酸

17.幼儿园美术开展玩泥塑、纸工、拼贴、染纸等活动，它属于美术活动类型中的（A 绘画活动B 美术欣赏活动C 国画活动D 手工活动

18.科学、合理安排和组织幼儿的一日生活，时间安排应有相对的（A 系统性和灵活性B 秩序性和灵活性C 稳定性和差异性D 稳定性和灵活性

19.在文学作品学习中，通过作品表演、观察、谈话等方式，帮助幼儿分析作品，该步骤属 于的层次是（A 第一层次：学习文学作品 B 第二层次：理解体验作品 C 第三层次：迁移作品经验D 第四层次：创造性想象和语言表达

20.正确评价幼儿生长发育指标是（A 身高、形态、功能发育指标B 身高、脉搏、呼吸节律发育指标C 形态、功能、心理发育指标D 形态、功能、心跳发育指标 21.幼儿园实施美育的主要途径是（A 日常生活B 游戏C 艺术D 文学 22.幼儿生长激素分泌的高峰状态是（A 运动状态B睡眠状态C 学习状态D 清醒安静状态

23.幼儿园教育评价综合采用的方法是（A 操作、谈话、实验B 观察、谈话、操作 C 操作、谈话、测试D 观察、谈话、作品分析

24.中班幼儿走的基本动作的发展目标之一是（A 上体正直，自然地走 B 听信号按节奏上下肢协调地走 C 轻松自如地绕过障碍进行曲线走D 左右分队走

25.童话《金色的房子》描写房子的句子“红的墙、绿的窗，金色的屋顶亮堂堂”，在作品中多次出现，让幼儿体会到文学语言的生动、优美。这体现文学作品的（A 文学性B 教育性C 浅易性D 趣味性

26.三岁半的圆圆，来幼儿园三个月不与同伴交往，反复玩同一中类型的玩具。这一表现反 映的心理问题是（A 恋物症B 感觉统合失调C 儿童焦虑症D 儿童孤独症

27.麻疹主要传播途径是（A 空气传播B 饮食传播C 直接接触传播D 虫媒传播 28.幼儿园里开展的“你怎么了” “就让我来帮助你”

“难过的时候怎么办”等活动，其内容 所属的领域是（A科学领域B 社会领域C 健康领域D 语言领域

29.当幼儿发生煤气中毒时，现场处理措施首先要（A 打开门窗通风B 心脏起搏器C 口对口呼吸D 保暖、勿搬动

30.儿童自己独立地确定绘画的具体内容、形式和表现法，教师协助他们完成的绘画形式是 A 装饰画B 意愿画C 临摹画D 命题画

第二部分 非选择题

请在答题卡的主观性试题答题区作答。

二、简答题（本答题共4题，每小题10分，共40分）31.简述幼儿园教育活动的基本类型。32.简述幼儿园健康领域的目标。

33.简述幼儿园教育活动内容选择的原则。

34.简述幼儿园户外体育活动的卫生要求与指导。

三、论述题（本答题共1题，共20分）

35.请结合实际论述促进幼儿发展的环境创设与利用。

四、案例分析（本大题共2小题，第36小题12分，第37小题共18分，共30分）

36.案例：在一次由王老师执教的公开观摩活动中，一男孩在操作过程中不小心将一些豆子洒在地上，男孩马上放下手中的工具蹲下去捡，王老师走过来对他说：“不要捡了！”并要求他继续完成操作。男孩站起来看看王老师看看地上的豆子，无奈地一边继续操作一边看着地上的豆子小声地说：“保育员老师说过，丢在地上的东西要捡起来。”试分析王老师的行为及其对幼儿造成的影响。如果是你，你会采取什么样的教育策略？

37.案例：某幼儿，女五岁半，自幼学习钢琴。每当弹琴的效果让自己不满意时，便哭闹、打自己，甚至在地上打滚，这种表现反复出现。

试分析幼儿属于哪一方面的心理问题。应采用哪些心理疗法和教育措施加以干预。

五、设计题（本答题共1小题，共30分）38.请设计一份中班科学教育活动计划——空气的秘密 要求写出：1）

活动目标；

（2）活动准备；（3）活动过程；（4）活动延伸。

附：空气的背景资料：

空气是无色、无味，看不见、摸不着的气体。空气中含有各种成分。空气中有一定的压 力。空气中会混有砂尘、尘埃、金属粉末等固体颗粒及又累的粉尘等„„

空气对于人类和动物来说都是不可缺少的。除了用于呼吸外，空气还有多种用途。福建省幼儿教师考试理论和考试试题

一、填空题

1、幼儿园教育是(基础教育)的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、(语言)、社会、科学、(艺术)等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、(态度)、能力、知识、技能等方面的发展。

3、幼儿园教育应尊重幼儿的(人格)和权利，尊重幼儿(身心发展)的规律和学习特点，以(游戏)为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

4、健康领域的活动要充分尊重幼儿(生长发育)的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

5、管理人员、(教师)、幼儿及其(家长)均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。

6、《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视(教育实践)，发现、(分析)、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。

7、环境是重要的教育资源，应通过环境的(创设)和(利用)，有效地促进幼儿的发展。

8、教育活动的(组织)与(实施)过程，是教师创造性地开展工作的过程。

9、幼儿园语言教育要创造一个(自由)、(宽松)的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与(教师)、(同伴)或其他人交流，体验(语言交流)的乐趣。

10、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的(学习方式)和(特点)，注重(综合性)、(趣味性)，寓教育于(生活)、(游戏)之中。

11、幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参与各项活动，有(自信心);乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有(同情心);理解并遵守日常生活中基本的(社会行为)规则;能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的(责任感);爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱(祖国)。

12、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的(心理健康)。

13、幼儿园应为幼儿提供(健康)，(丰富)的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的(经验)。

14、《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应有相对的(稳定性)与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异：教师(直接指导)的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的(自主选择)和(自由活动)时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的(隐性浪费);尽量减少不必要的集体行动和(过渡环节)，减少和消除(消极等待)现象;建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习(自我管理)。

15、社会领域的教育具有(潜移默化)的特点。

16、引导幼儿对周围环境中的(数)、(量)、(形)、(时间)和(空间)等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决(生活)和(游戏)中某些简单的问题。

17、家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、(平等)、(合作)的原则，争取家长的理解、(支持)和(主动参与)，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

二、简答题

1、简述幼儿园教育工作评价宜重点考察哪几方面?

参考答案：

(一)教育的计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。

(二)教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性。

(三)教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要。

(四)教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。

(五)教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。

2、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出教育活动内容的选择应遵照本《纲要》第二部分的有关条款进行，同时还要体现哪些原则?

参考答案:

(一)既适合幼儿的现有水平，又要有一定的挑战性。

(二)既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。

(三)既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓展幼儿的经验和视野。

3、对幼儿发展状况的评估，要注意哪几方面?

参考答案：

(一)明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。

(二)全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。

(三)在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。平时观察所获得具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据。

(四)承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。

(五)以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。

4、简述幼儿园教育工作的原则。

参考答案：

体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合。

遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。

面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。

合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。

创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。

以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。

5、简述幼儿园健康教育内容的目标。

参考答案：

1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;

2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;

3.知道必要的安全保健常识，学习保护自己;

4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

6、简述幼儿园语言教育内容的目标。

参考答案：

1.乐意与人交谈，讲话礼貌;

2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语;

3.能清楚地说出自己想说的事;4.喜欢听故事、看图书;

5.能听懂和会说普通话。

7、简述幼儿园科学教育内容的目标。

参考答案：

1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲;

2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题;

3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;

4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;

5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

8、简述幼儿园艺术教育内容的目标。

参考答案：

1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;

2.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;

3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动 2012福建教师招聘幼儿园《教育综合知识》 模拟卷

一、单项选择题

1．中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议，于2011年10月15日至18日在北京举行。全会审议通过了（）。Ａ．《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》 Ｂ．《关于深化行政管理体制改革的意见》 Ｃ．《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》 Ｄ．《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》 2．2011年诺贝尔化学奖授予以色列科学家达尼埃尔·谢赫特曼，以表彰他的突出贡献是（）。Ａ．硝化甘油炸药Ｂ．人工放射性元素 Ｃ．发现了准晶Ｄ．胰岛素分子结构

3．2012年2月，国务院正式批复同意国家发展改革委组织编制的《西部大开发“十二五”规划》。该规划根据全国主体功能区规划要求，按照因地制宜、分类指导、突出重点、稳步推进的区域开发指导方针，对“十二五”时期西部地区空间开发格局进行了统筹规划。关于该规划内容，下列不正确的是（）。

A．支持成渝经济区、关中―天水、广西北部湾等11个重点经济区率先发展 B．支持西北草原荒漠化防治区等5个重点区可持续发展 C．支持沿边艰苦地区跨越发展

D．支持攀西―六盘水等8个资源富集区集约发展 4．我国保护少年儿童权益的专项法律是（）。A．《中华人民共和国宪法》 B．《中华人民共和国义务教育法》 C．《中华人民共和国刑法》 D．《中华人民共和国未成年人保护法》 5．《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）。Ａ．民事责任Ｂ．刑事责任 Ｃ．一般责任Ｄ．行政责任 6．《教育法》第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的（）原则。

A．方向性Ｂ．平等性Ｃ．公益性 Ｄ．全面性 7．《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于（）。A．1小时 B．1．5小时 C．2小时 D．2．5小时

8．教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。A．注意倾听 B．言语专业化

C．注意蹲下去与孩子平等对话 D．用点头、抚摸鼓励幼儿

9．我国幼儿园是对（）周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。A．6 B．2 C．3 D．4

10．我国幼儿教师资格制度从何时开始实行（）。A．1995年1月1日 B．1996年7月1日 C．1994年1月1日 D．1993年7月1日 11．“我生活中最主要的东西是什么？我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。”这句话出自（）。A．苏霍姆林斯基 B．杜威 C．陶行知 D．蒙台梭利

12．促进幼儿心理发展最好的活动形式是（）。A．游戏 B．学习C．劳动 D．交往 13．职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。这是由于（）。

A．幼儿的心灵脆弱敏感，易受消极情绪的影响 B．孩子也喜欢美好的形象 C．一般园长都要求教师这样做

D．幼儿教师大多是女性 14．以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征的气质类型是（）。A．粘液质 B．多血质 C．胆汁质 D．抑郁质 15．儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是（）。A．探究性注意 B．定向性注意 C．选择性注意 D．状态性注意 16．下列属于新生儿条件反射的是（）。A．抓握反射 B．惊跳反射

C．对喂奶姿势的吸吮反射 D．游泳反射 17．亲子关系是一种（）。

A．血缘关系 B．心理关系C．情感关系 D．家庭关系 18．下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是（）。A．长方形 B．三角形 C．梯形 D．半圆形 19．在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（）目标范畴。

A．智育 B．体育 C．德育

D．美育

20．蒙台梭利教育原理是以（）为出发点的。

A．儿童中心 B．儿童生命C．适应自然 D．反对成人化 21．抽象能力明显萌发的年龄段是（）。

A．3岁前儿童 B．小班幼儿C．中班幼儿 D．大班幼儿 22．儿童学习书面语的最佳时期是（）。

A．1～2岁 B．2～4岁C．4～5岁 D．5～6岁 23．（）是我国学前教育所特有的一条原则。A．独立自主性原则 B．发展适宜性原则 C．保教结合原则 D．综合性原则

24．儿童受教育的第一个场所是（）。A．家庭 B．托儿所 C．幼儿园 D．学前班 25．幼儿园的环境创设主要是指（）。A．购买大型玩具

B．安装塑胶地板

C．合格的物质条件和良好的精神环境 D．选择较清静的场所 26．在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）。A．发挥一日生活的整体功能原则 B．重视年龄特点和个体差异原则 C．尊重儿童原则 D．实践性原则

27．学前教育的实质就是（）。

A．综合教育 B．启蒙教育C．独立性教育 D．适宜性教育 28．3岁前儿童的言语主要是（）。

A．连贯言语

B．逻辑言语C．情境言语

D．复合言语 29．当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是（）。A．刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意

B．与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意 C．在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意 D．利用活动引起幼儿的有意注意 30．幼儿园教育的任务是（）。

A．为儿童将来的职业做准备 B．培养儿童成为专家 C．培养特长儿童 D．培养全面发展的儿童

31．我国幼儿园的教学是（）。

A．幼儿的活动 B．教师的活动 C．幼儿与教师的活动 D．个别活动 32．教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了（）。

A．观察法 B．演示法 C．示范法 D．范例法

33．儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）。A．避免学生观看这类影视片

B．对有模仿行为的儿童进行说理教育 C．影片中尽量少描写反面人物

D．影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

34．在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（）。

A．福禄贝尔

B．蒙台梭利

C．德可乐利

D．凯米 35．与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对较松，幼儿教师的劳动的特点是（）。A．无意性 B．自主性 C．随意性 D．被动性

二、填空题

36．2011年11月16日，甘肃省庆阳市正宁县校车事故造成21人死亡（其中幼儿19人）、43人受伤。对此国务院高度重视，随后工业和信息化部对校车安全4项强制性国家标准公开征求意见，此次征求意见稿的最大亮点是_______首次进入国家标准的制定行列，可以说填补了一项空白。37．中国商务部于2012年3月13日晚间证实，美国、欧盟、日本将对世贸组织就中国______钨、钼等原材料出口限制提起诉讼，中国已收到来自三方的磋商请求。

38．心理学家_______ 根据著名的双生子爬楼梯实验提出了个体发展的成熟决定论。

39．对学前儿童实施_______教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。

40．教育心理学作为一门独立的学科诞生于_______年，以桑代克出版的《_______》作为主要标志。

41．美国威斯康星大学实验幼儿园的_______方案，是以认知学习理论为基础的幼儿教育方案的代表。

42．激发幼儿学习动机的主要因素有_______、_______、诱因。

43．婴儿学习的发展表现出三个不同层次：_______、经典或操作条件反射、_______。44．福禄贝尔编写的_______标志着学前教育学成为一门独立的学科。45．我国幼儿园具有为_______服务和为_______服务的“双重任务”。46．_______前儿童的注意基本上属于无意注意。47．儿童心理学家皮亚杰将儿童的言语归为两大类：_______和_______。48．形式训练说以_______为理论基础。

49．社会能力的构成主要有三个维度：_______、亲社会交往能力、_______。50．幼儿注意的选择性有赖于_______、_______以及幼儿的需要、兴趣和经验等。

三、简答题

51．简述福禄贝尔的“教学即生活”。

52．学前儿童高级情感发展表现在哪几个方面？ 53．简述我国幼儿园教育的目标。

四、案例分析题 54．在一次语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。

假如你旁听了这节课，请用感知觉规律理论对这次活动进行分析、评价。

55．某幼儿园中班的孩子正在午睡，值日老师柳陶由于感觉很疲倦。就在寝室一张空的幼儿床上睡着了。幼儿江海想起床上厕所，但看不到老师，一直憋着不敢起来，后来实在憋不住了，只好自己急急忙忙从床上下来准备去厕所。结果由于匆忙，一下子从床上摔下，被窗边的椅子碰破了头，又由于憋尿太久后摔倒在地，造成膀胱受损。柳陶老师听到江海的跌倒声和哭声，立即起来，将江海送到医院救治。

两个月后，江海痊愈出院了，江海的家长同时将幼儿园和柳陶一并告上法庭。要求赔偿经济损失。

本案中。到底谁应对这起幼儿伤害事故承担法律责任？应承担哪些法律责任? 56．区域活动开始了，孩子们根据自己的喜好自由的选择了不同的区域开始玩游戏，我发现创想区一个人也没有。于是，我说：“创想区谁愿意去玩啊？”可是没有人理睬。也许是幼儿光顾着玩游戏没有听见吧，于是我耐心地提高了嗓门：“今天谁愿意去玩纸箱啊？”这时，孔妍举手说：“我去吧。”后来有几个幼儿也陆续的响应了，要去创想区玩。

创想区“纸箱加工厂”的游戏开始了，从窗口望去，孔妍等几名幼儿都在玩，可是一会儿游戏就结束了。见此情况我就从头到尾把整个游戏的过程和玩法讲给了她们听，并给她们几个人分配了不同的角色，在我的辅导下创想区里的“纸箱加工厂”总算顺利的开展起来了。在区域活动进行到一半的时候，我发现创想区里乱成一团，跑过去一看，正在玩开“小汽车”的游戏呢。看到我来又赶紧玩起了纸箱，嘴里却不停的说一点都不好玩。请根据孩子的反应对这位教师的游戏区设置是否合理进行分析，并提出建议。

五、论述题

57．试述幼儿注意容易出现的问题以及如何采取相应的教育措施。

第四篇：福建江夏学院2015级新生军训工作实施方案

福建江夏学院2014级新生军训工作实施方案

根据《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国国防教育法》和教育部 总参谋部 总政治部关于印发修订的《普通高等学校军事课教学大纲》（教体艺„2007‟1号）、《学生军事训练规定》（教体艺„2007‟7号）的通知及《福建省学生军训工作细则》（试行稿）要求，结合学校实际，决定组织2015级新生军训（预计参训4250人，其中本科3490人，专科760人），具体实施方案如下。

一、军训目的

通过组织军训，提高学生的思想政治觉悟，激发爱国热情，增强国防观念和国家安全意识；进行爱国主义、集体主义和革命英雄主义教育，增强学生的组织纪律观念，培养艰苦奋斗的优良作风，提高学生的综合素质；使学生掌握军事知识和技能，为中国人民解放军培养后备兵员和预备役军官、为国家培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人打好基础。

二、组织领导

为进一步做好我校学生军训工作，加大依法施训，科学施训，安全施训的力度和各项后勤保障工作，提高军训效果，成立福建江夏学院2014级新生军训工作领导小组，负责制定军训工作计划方案并组织实施。组成人员如下：

组 长：郭绍生 副组长：陈晓红、程灵

成 员：林正游、赖伟平、张湖北、陈美荣、曾韶华

吴庆国、于雁飞、肖 毅、郑光辉、叶晓玲 毛香銮、邱玉斌、裘金飞、张 洁、夏恋军 罗志锋、王采采

领导小组办公室设在人民武装部，组成人员如下： 主 任：张湖北（兼）

成 员：林锦端、黄朝芳、李福德、林夷、杨慧、刘堃 本次军训由张湖北同志负责总协调，林荣海同志负责组织实施，大学城校区由林夷同志负责，金山校区由刘堃同志负责。

三、具体安排

（一）时间

2015年12月6日至12月16日（具体军训计划详见福建江夏学院2015年军训工作手册）。

（二）地点 大学城校区。

（三）内容

今年军训邀请中国人民解放军陆军86师炮兵团80名官兵担任本次训练教官，按照《普通高等学校军事课教学大纲》和《福建省学生军事工作细则》的规定要求，以中国人民解放军三大条令为重点，以抓作风纪律为突破口，完成单个（人）队列动作训练，分队队列动作训练、阅兵式、分列式、战场救护、军体拳等技能训练，根据学校教学计划安排，军训期间开展军事理论教学，今年新生安全教育由保卫处统一组织实施。各二级学院要对学生进行专业教育、学籍教育、纪律教育、安全再教育。为活跃军训期间文化生活，根据学校领导要求，军训期间组织全体新生学唱《福建江夏学院校歌》、开展班级与班级、学院与学院之间拉歌等形式多样的文体活动。

（四）验收考核

学生军训成绩的评定，由军训教官负责，辅导员配合，二级学院审核。每一名参训学生必须填写《福建江夏学院学生军训鉴定表》并存入学生档案。学生军训成绩由辅导员负责录入，各二级学院督促，武装部（保卫处）抽查，教务处落实检查。各二级学院将学生军训成绩汇总成册后（一式2份），其中一份留各二级学院存档，1份交武装部（保卫处）存档。

（五）会操阅兵

军训平时训练原则上以班为单位组织，队列会操和阅兵时金山校区每个班为1个方块，大学城校区每个方块按80—100人组建，由各二级学院协同教官按实际参训学生编成，个别方块可根据二级学院人数适当调整；表演各方块，由武装部和承训部队负责人选定。

（六）评比表彰

军训期间，组织开展“内务卫生”（由各二级学院负责表彰）、“军训先进集体”（按班级的20%）、“优秀教官”（按教官人数的10%）、“优秀标兵”（按学生人数的10%）评比，并发给荣誉证书、奖状或奖品。

四、职责分工

（一）党、政办公室

负责落实新生开训动员、军训会操表演出席领导；负责审定开训动员、会操表演校领导讲话稿；负责拟定开训动员、会操表演议程及主持词；负责开训动员、军训会操表演主席台领导桌签制作与摆放。

（二）宣传部

负责制作与悬挂开训动员、军训会操表演横幅；负责军训场面的摄影及期间涌现好人好事事迹的宣传报道工作。

（三）学生工作部（处）

负责开展学生军训期间思想政治教育工作，特别要做好特殊群体人员的思想政治工作；协助做好学生军训期间有关工作。

（四）财务处

负责将学生军训经费纳入学校预算，建立军训专项经费项目；负责军训费用和军训服装费的报销、审核及支付。

（五）武装部（保卫处）

负责军训总协调；负责拟写、修改开训动员、会操表演校领导讲话稿并主持；负责联系聘请军训教官，制定并组织实施军训工作方案，制作军训工作手册；负责协调军训服装招投标后的验收、发放，购置军训器材和维护场地秩序；负责学生免训、请假等的审批，协调、检查和监督军训工作；负责召集跟训辅导员布置讲评军训工作和信息收集，通报辅导员军训期间表现；负责协调并会同各二级学院共同组织军训具体事宜；会同有关单位开展军训评先、评优工作；军事理论教研室负责军训期间军事理论课程的教学安排。

（六）后勤管理处

负责开训动员、军训会操会场的桌椅布置；负责教官食宿、开水供应及军训场地后勤保障；负责在军训现场设置医疗点，提供相应药品和急救保障器械，及时处理医疗突发事故；负责配备值班车辆和军训期间所需帐篷并指导各二级学院搭建军训帐篷60顶，12月6日下午4：00前到位）。

（七）校团委

负责在军训期间组织开展文体活动，丰富学生军训生活；负责挑选确定新生军训开训动员、会操表演新生发言代表并审定发言稿；负责《福建江夏学院校歌》教唱和拉歌活动；负责安装调试开训动员、会操表演现场音响设施；负责收集与审定会操表演方队解说词并解 4 说。

（八）现代教育技术中心

负责开训动员、军训过程中的花絮、军训会操表演场面的摄像和制作。

（九）各二级学院

根据领导要求，各二级学院应成立相应的新生军训工作小组。负责本学院学生军训再动员，制订军训应急突发事故处置预案；负责组织本学院2015级学生学习武装部下发的《福建江夏学院2015年学生军事训练工作手册》，配合教官做好各项训练，关心军训学生生活和身心健康，保障军训顺利进行；负责各自学院军训帐篷搭建和帐篷文化的布置；负责做好军训期间学生出勤检查，及时了解学生军训期间的各种反应，针对实际加强思想教育、安全教育和日常管理，及时解决问题，防止发生事故；负责做好辅导员跟训的考勤，严格审核（批）学生免训请假等手续；负责军训学生饮水供应，组织青年志愿者为参训学生提供相应后勤保障服务；负责军训期间学生宿舍日常内务卫生整理、检查、评比，以及军训学生评优情况的上报和军训工作总结；协助团委开展军训期间的文体活动；负责组织新生辅导员做好学生军训成绩登（录）入和《福建江夏学院学生军训鉴定表》的归档工作。

五、工作要求

（一）高度重视，加强领导

校内各有关单位对学生军训工作要高度重视，周密组织，明确分工，落实责任。各二级学院负责军训工作的领导要经常深入军训现场，及时解决军训中的实际困难。各有关部门要积极配合，齐抓共管，确保学生军训工作的顺利进行。

（二）严格制度，加强管理

为了培养学生良好的举止和作风，军训期间，要对参训学生一日生活活动实行条令化管理。各二级学院要督促学生遵守作息时间、日常生活管理规定制度，着装统一、保持着装整洁，做到军训前有检查，对不符合要求的着装要立即责令整改；要抓好辅导员跟训的落实和讲评，武装部（保卫处）要坚持每天巡查，确保学生军训期间管理制度的落实。

（三）加强教育，预防事故

新生军训生活紧张，要求严格，训练强度大。对此，教官和跟训辅导员要认真做好参训学生的思想政治教育，提高学生对军训目的、意义的认识，端正参训态度，克服各种困难，积极完成军训任务。辅导员要主动配合教官做好参训学生的思想政治和后勤保障工作，同时教育参训学生自觉遵守纪律，注意安全，防止各类事故发生。要利用各种形式大力宣传军训中的好人好事，激发训练热情。

（四）严格施训，落实大纲

要严格按照《普通高等学校军事课教学大纲》组织训练。严格训练、严格要求，确保训练人员、时间、内容和效果的落实。教官和跟训辅导员在训练过程中要以身作则，为人师表，根据学生特点，遵循训练规律，讲究训练方法；要求参训学生要做到：积极参加军训活动、遵守军训纪律，服从领导，听从指挥，尊重教官，团结同学，奋发向上，养成讲文明、懂礼貌、讲诚信、有义气的良好习惯，自觉磨练意志，甘当普遍一员，圆满完成军训任务。

（五）抓好养成，巩固成果

军训结束后，校内各相关单位要充分利用军训时所取得的成果，继续抓好养成教育，围绕课堂纪律、宿舍卫生、礼节礼貌等方面开展各项检查评比活动，努力巩固和扩展军训成果。

福建江夏学院军训工作领导小组 二〇一五年十一月二十三日

第五篇：福建江夏学院首山校区党校

福建江夏学院首山校区党校

第三十期培训班教学计划

一、培训目的要求

党校，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。通过业余培训的形式，对发展对象和入党积极分子开设专题讲座，系统辅导学习《中国共产党章程》，宣传党的方针、政策和党的十七届四中全会精神，联系当前的新形势和新任务，进行党的基本路线和基本知识教育，使学员了解党的性质、纲领、指导思想、宗旨、任务、组织原则和纪律，懂得党员的义务和权利，进一步坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，提高思想政治素质，端正入党动机，树立正确的世界观、人生观和价值观。努力在学习、工作和社会实践中用共产党员的标准要求自己，虚心接受党组织的培养和考察。

二、培训对象和编组

各支部拟于2010年计划发展的入党积极分子重点培养对象。

1.编组：教工由党校统一编立学习小组，学生以年级（12-15人）为单位编立学习小组。

2.各组由支部确定小组长，负责培训学习的组织、课堂考勤和鉴定。

3.学生各党支部结合园区党章学习小组活动，负责组织前期学员自学，并共同配合搞好培训教育工作。

三、培训形式和内容

1.培训形式：以集中授课形式安排专题进行辅导，原则上每天上一个专题讲座，并结合自学。辅导课时间共计40课时以上。

2.学习及参考材料：以《中国共产党章程》为主，参考材料：《毛泽东选集》、《邓小平建设有中国特色社会主义理论》、《江泽民文选》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展观》、《科学发展观重要论述摘编》、党的十七届四中全会有关文件、《关于党内政治生活若干准则》、《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》、《中国共产党发展党员工作细则（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》。

四、注意事项

1．党校集中培训课堂考勤现场签到，原则上不请假，因特殊情况确需请假的，经辅导员核实后，由党支部负责人签字才生效，但每位学员请假次数最多不超过2次。上课不得迟到，无故缺勤1次以上的，取消本期党校培训资格。考勤由他人代签到的，视情节处理。

2.党校考试采取闭卷形式，考场作弊者，取消当年发展党员资格。考试内容以《党章》和党的基本知识为主，书面考试成绩75分以上为合格，不合格者不安排补考，留待下一期继续培训。

五、结业工作

1.学员经书面考试、写培训心得体会（1000字以上，统一用16K方格纸、黑色笔书写，不得用电脑打印）、考勤等综合考核合格者，发给结业证书。结业证书有效期为1年。

2.学员在党校培训期间，学习及结业情况另行送交其所属支部备案。

3.根据发展党员有关规定，凡列为发展对象必须经过党校培训结业。

4.党校第30期培训班计划于2010年4月20日开学，5月6日结业。

党校，是党组织对共产党员、发展对象和入党积极分子进行思想政治教育的重要阵地，也是党的先进性建设的一项重要工作。党支部应统一思想，通力合作，协同办好党校培训班。附：教学计划表

教学内容和授课计划表

注：上课时间：当天下午4：00，上课地点：北区科技大楼十层第三会议室。如遇时间调整，另行通知。

福建江夏学院组织办

金融系党总支二0一0年四月二十日