小班美术教案 小树的新衣

第一篇：小班美术教案 小树的新衣

小树的新衣

活动目标：

1、认识红、黄、绿三种颜色；

2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作；

3、锻炼手眼协调性。活动准备：

1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸（树叶）；

2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶）；

3、小篮子（装碎卡纸用）。

4、浆糊小碟子

5、范画3张（其中1张已贴好树叶）

6、毛巾5条（擦手用）活动过程：

一、导入激发幼儿兴趣。

师：听，这是什么声音？（教师作吹气状）。是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜欢旅行，她还喜欢帮助别人呢。有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀？（出示一棵没有树叶的小树），原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树：“小树，小树，你为什么哭呀？”小树说：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。”风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮助你。”风婆婆对着小树吹了口气（教师作吹气状），小树马上就穿上了漂亮的花衣服。旁边的小树可高兴啦，他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。今天老师把小树请到了幼儿园里，一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的花衣服。

二、示范和讲解。

1、师：那我们用什么给小树做衣服呢？老师这里有许多五颜六色的树叶，有红色的（出示），有绿色的，还有黄色的。现在请小朋友告诉老师，这片树叶是什么颜色的。（随意拿起一片叶子，重复几次）。

2、师：这么多漂亮的树叶，我们要一张一张地贴上去，小树就穿上花衣服了。（边示范边讲解）先拿起一片树叶，用一个小手指蘸一点糨糊，均匀地涂在叶子上，再轻轻地贴在树上，小手压一压。好看吗？小朋友看一看，这叶子是长在那里的？

师：对了，是长在树枝上，所以我们要把树叶贴到树枝上，掉下来就不好看了。我们再来贴一个。

3、请个别幼儿来贴。

引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。

三、幼儿操作活动，教师指导。

1、操作要求；叶子上涂糨糊的时要涂均匀。贴的时候要轻轻的，不要忘记用手压一压，手脏了用毛巾擦手。

2、幼儿操作。指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。

四、评价作品。

1、展示作品

师：好多小树都穿上了漂亮的花衣服，现在我们把他送到树林里去。

2、评价作品 师：小朋友，我们也到小树林来看看，哪棵小树的花衣服最漂亮。

师：小朋友告诉你一个好消息，风婆婆在外面等我们呢，她要和我们一起去旅行呢。活动延伸：

1、小小展览：把小朋友的画展览出来，让小朋友学会欣赏别人的作品。

2、散步时引导幼儿观察各种树叶的形状。

第二篇：小班美术活动《小树穿新衣》

《小树穿新衣》

活动目标

1.认识红、黄、绿三种颜色 2.训练涂抹、粘贴等小肌肉动作： 3.锻炼手眼协调性。活动准备

1.红、黄、绿等颜色的碎卡纸{树叶} 2.与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵树，共小朋友贴树叶）3.小篮子（装碎纸片用）4.浆糊小碟子

5.示范画3张（不同颜色的分别一张）6.毛巾5条 活动过程

一．声音导入，激发幼儿的兴趣.1.出示水流动物拍手的声音

师说：小朋友们你们听刚刚这些都是什么声音啊？ 幼儿说：流水声、小鸟叫声等、拍手声.教师紧接着出示小树哭的声音

师说：小朋友们刚刚你们听到了什么声音呀 幼儿说：哭的声音

师：那你们猜猜是谁在哭？（幼儿想象）

二、教师出示没有树叶的小树，引导幼儿观察树叶的状态和颜色，为下一步的创作打下基础。

师：原来是小树在哭呀，请你观察一下，这棵小树与平时你见到的树有什么不一样的地方？（它少了什么？）幼儿说：没有树叶........师说：小树的树叶不见了，他觉得自己身上光秃秃的，什么颜色也没有，可难看了，所以它伤心的哭了。

2、师说：小朋友们，你们见过什么颜色的树叶呢

幼儿自由回答

教师出示幻灯片或是生活中各种颜色的树叶让幼儿观察，帮助感知 师说：宝贝儿们那你们看一下这是什么颜色的树叶呀 幼儿说：红色，绿色，黄色

3、师：

a、你觉得树叶应该长在小树的哪里呢？

幼：地上，树枝上.........b、教师出示图片，请幼儿观察：这些树叶为什么没有长在树枝上？（引导幼儿说出落叶或者正在飘落的树叶）

教师小结：地上的树叶零零散散的掉在了地上，就像铺了一个大地毯一样可漂亮了，还有的树叶落下来的时候就像蝴蝶飞在空中一样

三、教师提出创作要求，幼儿进行创作，教师巡回指导。

1、师：下面让刘老师和小朋友们一起，为没有树叶的小树穿上漂亮的衣服，好吗？

2、强调创作要求：

教师示范：先用小手沾一点浆糊，然后呀把浆糊均匀的涂在树叶上，把涂好的树叶轻轻的贴在大树的树枝、空中和地面上。

师说：下面就请小朋友们动动你的小手来给大树粘贴树叶，穿上漂亮的新衣服吧。

师说：在贴树叶之前啊，刘老师要说几个要求，小朋友们竖起你们的小耳朵来认真听一听 教师说粘贴过程中的要求

1、老师在每组桌子上放了三个不同颜色的树叶，小朋友们可以根据自己的喜欢自由搭配出你喜欢的树叶，但是，记住了，一定不能抢，慢慢来

2、在粘贴的过程中，老师每两个小朋友中间放了一个小盘子，这个小盘子里面有我们树叶的胶，小朋友不准抢，慢慢来

3、在操作的过程中叶子上涂浆糊要涂抹均匀，贴的时候要轻轻的，不要忘记用小手轻轻的压一压

4、在粘贴的过程中不准乱讲话，要是胶弄到了手上要马上用桌子上的小毛巾擦一擦，不要到处乱摸，做一个讲卫生的好孩子

在幼儿操作的过程中教师时刻提醒幼儿用各种颜色的树叶任意发挥自己的想象力贴

5、贴好树叶的小朋友拿着你的大树来贴到前面的展示板上，让大家一起来欣赏一下你的作品吧

6、等待大部分幼儿贴好以后教师开始说结束词 师说：小朋友你们给大树的衣服都穿好了吗？ 幼儿说：穿好了

师说：小朋友，我们一起把小数打扮的这么漂亮，好多的小树在一起，就变成了美丽的小树林，下面让我们一起请小猴子们来我们的小树林玩耍吧，来，宝贝儿们，我们一起起立来欢迎小猴子来我们森林玩吧 教师马上播放《三只小猴子》的律动，带领幼儿一起做《三只小猴子》的律动 律动结束

第三篇：美术教案：小树的新衣

小树的新衣

活动目标：

1、认识红、黄、绿三种颜色；

2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作；

3、锻炼手眼协调性。

4、培养观察能力，以及保护自然、热爱自然的品质 活动准备：

1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸（树叶）；

2、与人数相等的画纸（每张上画有一棵数，供贴树叶）；

3、小篮子（装碎卡纸用）。

4、浆糊

5、范画2张（其中1张已贴好树叶）

活动过程：

一、情境导入，激发学生兴趣。

师：听，这是什么声音？（教师作吹气状）。是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜欢旅行，她还喜欢帮助别人呢。

有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀？（出示一棵没有树叶的小树），原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树：“小树，小树，你为什么哭呀？”小树说：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。”风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮助你。”风婆婆对着小树吹了口气（教师作吹气状），小树马上就穿上了漂亮的花衣服。旁边的小树可高兴啦，他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，学校里小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。今天老师把小树请到了教室里，一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的花衣服。好吗？

二、了解与学习，增加对色彩的认识。

1、师：那我们用什么给小树做衣服呢？老师这里有许多五颜六色的树叶，有红色的（出示），有绿色的，还有黄色的。现在请小朋友告诉老师，这片树叶是什么颜色的。（随意拿起一片叶子，重复几次）。

2、认识色卡

师：这是什么颜色？（指导学生回答）那找一找我们教室里有这些颜色吗？分别指出教室里的红色、黄色、绿色的图案。

3、色彩的运用

师：我们生活中就是因为有了这些色彩后才变得更美丽，同学们一起来看看生活中这些颜色的运用。（课件出示图片，学生说出图片中事物的名称，并说说它是什么颜色的，与色卡配对）

三、实践与操作，动手动脑并行。

1、边示范边讲解

师：这么多漂亮的树叶，我们要一张一张地贴上去，小树就穿上花衣服了。（1）先拿起一片树叶。

（2）用一个小手指蘸一点糨糊，均匀地涂在叶子上。

（3）再轻轻地贴在树上，小手压一压。好看吗？小朋友看一看，这叶子是长在那里的？对了，是长在树枝上，所以我们要把树叶贴到树枝上，掉下来就不好看了。（4）依次贴上多片树叶。

2、请个别学生来贴。

操作要求；叶子上涂糨糊的时要涂均匀。贴的时候要轻轻的，不要忘记用手压一压，手脏了用毛巾擦手。

3、学生操作，教师作巡回指导。指导学生用各种颜色的树叶贴在指定的地方。（课件播放音乐）

四、欣赏与评价，培养学生欣赏能力。

1、展示作品

师：好多小树都穿上了漂亮的花衣服，现在我们把他送到树林里去。

2、评价作品

师：小朋友，我们也到小树林来看看，哪棵小树的花衣服最漂亮。

师：小朋友告诉你一个好消息，风婆婆在外面等我们呢，她要和我们一起去旅行呢。

五、有趣的延伸，让快乐继续：

1、小小展览：把小朋友的画展览出来，让小朋友学会欣赏别人的作品。

2、散步时引导学生观察各种树叶的形状。（播放春游歌）

第四篇：小班美术教案粘贴画小树的新衣和公共汽车

小班美术活动教案：

小树的新衣

学习目标

．

1、认识红、黄、绿三种颜色；

2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作；

3、锻炼手眼协调性。活动准备

1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸（树叶）；

2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶）；

3、小篮子（装碎卡纸用）。

4、浆糊小碟子

5、范画3张（其中1张已贴好树叶）

6、毛巾5条（擦手用）活动过程

一、导入激发幼儿兴趣。

师：听，这是什么声音？（教师作吹气状）

:是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜欢旅行，她还喜欢帮助别人呢。有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀？（出示一棵没有树叶的小树），原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树：“小树，小树，你为什么哭呀？ 小树说：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮助你。”风婆婆对着小树吹了口气（教师作吹气状），小树马上就穿上了漂亮的花衣服。旁边的小树可高兴啦，他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。今天老师把小树请到了幼儿园里，一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的花衣服。

二、示范和讲解。

1、师：那我们用什么给小树做衣服呢？老师这里有许多五颜六色的树叶，有红色的（出示），有绿色的，还有黄色的。现在请小朋友告诉老师，这片树叶是什么颜色的。（随意拿起一片叶子，重复几次）。

2、师：这么多漂亮的树叶，我们要一张一张地贴上去，小树就穿上花衣服了。（边示范边讲解）先拿起一片树叶，用一个小手指蘸一点糨糊，均匀地涂在叶子上，再轻轻地贴在树上，小手压一压。好看吗？小朋友看一看，这叶子是长在那里的？

师：对了，是长在树枝上，所以我们要把树叶贴到树枝上，掉下来就不好看了。我们再来贴一个。

3、请个别幼儿来贴。

引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。

三、幼儿操作活动，教师指导。

1、操作要求；叶子上涂糨糊的时要涂均匀。贴的时候要轻轻的，不要忘记用手压一压，手脏了用毛巾擦手。

2、幼儿操作。指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方 活动结束，教师根据作品点评 活动二： 粘贴画教案

公共汽车

活动目标： 1.学习用长方形、正方形粘贴公共汽车。2.培养幼儿的粘贴的兴趣，感受合作的愉快情感。二：活动准备：1.一张粘贴好的公共汽车、卡车范画。

2.幼儿每人一份用不同颜色腊光纸剪成的长方形、正方形、圆形，每组胶水、抹布等。

二：活动过程：

一、出示风景图，引起幼儿的兴趣。提问：这是在什么地方？公路上少了什么？

二、出示范画，进行谈话。

都都都，什么车开来了？（公共汽车）它们用什么形状粘贴起来的？

三、教师出示没有轮胎的汽车图片，这辆汽车不知道为什么开不动，小朋友能告诉老师为什么吗？

让幼儿观察汽车少了什么。

幼儿观察出来以后请一个幼儿上来把黑板上的汽车粘贴好轮胎

四、指导幼儿粘贴。

要把纸反过来粘浆糊，手在抹布上擦一下，贴好用手掌按按平。

五、将幼儿粘贴好的公共汽车、卡车布置到墙上的马路图中去。

教师用语：小朋友真能干，粘贴了一辆公共汽车、车子可以在马路上开了。马路上真热闹，红的红，绿的绿，大家开心吗？

六、组织幼儿听音乐一起开车子，并且要遵守交通规则。

第五篇：小班教案--斑马新衣

活动名称：小斑马穿新衣 班级：小班 执教者： 设计思路：

斑马线是幼儿十分常见的，一次在让幼儿看动物世界里的斑马的时候，孩子们第一反应，斑马身上的花纹像马路上的斑马线，可见，斑马身上的花纹是比较容易让幼儿观察到的。在本次活动中，我创设了一个“小斑马穿新衣”的情景，幼儿在教师的鼓励下，通过自己给小斑马画上黑白条纹，进行一次线条练习。同时，帮助幼儿初步了解斑马身上条纹的特点与作用，明白自己的事情可以自己做。活动目标：

1、尝试在轮廓线内画纵向横向的条纹，了解小斑马身上条纹的特点与作用。

2、在“小斑马穿新衣”的情境中，感受自我服务的快乐。活动准备：斑马图片、画好斑马轮廓线的图画纸、构线笔等 活动过程：

一、谜语导入——感知斑马的主要特点

谜语导入：说它是马猜错了，穿的衣服净道道，把它放进动物园，大人小孩都爱瞧？是谁呀？斑马长的是怎么样的？

小结：斑马穿的衣服很特别，只有黑、白两种颜色，让人一眼就认出它来了。

二、教师示范——共同给小斑马穿新衣，感受自我服务的快乐

情景过渡：妈妈对小斑马说：“宝宝，妈妈给你穿新衣服吧！”小斑马说：“不要，我们长大了，可以自己穿衣服了。”

教师示范重点：在小斑马的轮廓内从上到下画直线。关键提问：你们知道小斑马的条纹衣服有什么特殊的作用吗？

小结：小斑马的衣服黑白相间，一根根竖起来的条纹，真漂亮，在森林里，黑白条纹的衣服可以迷惑敌人，不容易被发现，这是保护自己的一种好方法。

三、幼儿操作——尝试在轮廓线内画黑白纵向条纹 观察指导重点：幼儿是否能在轮廓内画纵线横线。

小结：认真给自己穿上衣服的小斑马真漂亮，自己的事情自己做，真了不起。活动延伸：

用斑马装饰主题墙，让幼儿感受自己作品能够装饰的快乐。