第一篇：小班体育活动：小兔跳彩圈
小班体育活动：小兔跳彩圈
长沙师范学院附属第一幼儿园 刘亚
一、设计思路
游戏是小班幼儿最喜欢的，为了顺应幼儿身心发展的需要，我们往往采取游戏的方式达到教育目的，让幼儿在快乐中学习，在学习中感悟思考。而体育活动本身就和游戏密切相连。
小兔跳彩圈，采用游戏的方式，锻炼幼儿的下肢运动，以及双脚同时向前跳和向上跳。游戏简单、适宜小班幼儿掌握，在游戏情节的贯穿下又不乏单调性，能够吸引幼儿的注意力，充分发掘他们的表现能力和自我满足的情感需求，让幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中感知体育与情感上的共进。
二、活动目标
1.能正确的双脚并拢向前跳。
2.会听指令玩角色游戏。
3.能以愉快积极的情绪参加体育活动。
三、活动准备
物质准备： 兔妈妈胸饰、兔宝宝胸饰、彩色圈若干、欢快的律动音乐、胡萝卜、青菜、水果模型若干。
四、活动过程 1.热身活动
指导语：我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们去寻找好吃的事物，在寻找之前，我们一起来活动活动身体吧！
2.自由探索通过呼啦圈障碍的方法
指导语：在寻找事物路上我们会遇到许许多多这样的圈圈障碍，如果你遇到了，你会怎样通过呢？我们一起来试试吧。
3.教师示范正确的跳圈方法。指导语：兔宝宝们跟妈妈一起来学一学——两只脚并并拢，膝盖弯一弯，用力向前跳。
4．游戏：小兔跳彩圈
指导语：刚才妈妈看到许多兔宝宝学会了跳的本领，通过了圈圈障碍，你们真厉害！那我们一起去寻找好吃的事物吧！
5.放松运动
指导语：兔宝宝们都有点累了，我们一起坐下来放松一下吧。
第二篇：小班体育活动《小兔跳》
小班体育活动《小兔跳》
活动目标：
1、引导幼儿双脚并拢往前跳，发展幼儿的弹跳能力，协调能力。
2、鼓励幼儿主动参与活动，体验助人的快乐。
活动重难点：发展幼儿的弹跳能力，协调能力，能够双脚并拢跳。活动准备：
情景背景（小兔的家、找食物），音乐，图卡（白菜、蘑菇、胡萝卜、叶子）。活动过程：
一、导入热身
1、今天，老师要带宝贝们玩一个好玩的游戏，宝贝们还记得我们学过的音乐《粉刷匠》吗？粉刷匠是怎么刷墙的？让我们一起来学一学吧。
二、热身运动
三、学习双脚并拢跳
1、提问引出幼儿说出兔子。
2、讲解双脚并拢兔子跳的动作。
3、幼儿学习双脚并拢跳。
四、游戏《喂兔子宝宝》
1、介绍游戏名称
那边有三只兔子，可是兔子宝宝都说肚子饿了，现在兔子老师想请宝贝们帮老师去喂兔子宝宝。
2、介绍游戏玩法
看，去兔子宝宝家有三条路，我们要经过这些路才能到兔宝宝家哦，我们去的时候要脚并拢，一个一个圈圈跳过去。
3、教师示范：来，看老师是怎么去兔宝宝家的。
4、幼儿示范：现在兔子老师请一个宝贝来示范，大家注意看这个宝贝的脚，看他有没有跳对。
5、幼儿游戏
五、游戏《找食物》
1、介绍游戏名称、玩法
看那边，兔子老师还准备了好多兔宝宝喜欢吃的食物，我们要爬过去把食物拿过来在去喂兔宝宝哦！
2、请幼儿示范
你们会爬吗？现在兔子老师请一个宝贝过去那食物去喂兔宝宝。
3、幼儿游戏
请宝贝们一个跟着一个爬过去拿食物喂兔宝宝吧。
六、小结
今天我们都帮助兔子老师去喂兔子宝宝了，兔子老师好开心啊，你们开心吗？表扬一下自己吧！
七、放松运动
我们都有点累了，让我们一起来放松一下跳个舞吧。
虎门育幼幼儿园
小一班：宁静梅 2015年11月12日
第三篇：小兔跳彩圈教案3
小班体育教案：小兔跳彩圈
洪泽县万集幼儿园 王婕
活动目标：
1、能双脚同时向前进跳和向上跳；
2、会听指令玩游戏；
3、能以愉快积极的情绪参加活动。活动准备：
彩色圈若干、小兔胸饰、欢快的律动音乐、胡萝卜等蔬菜道具、红黄蓝绿色板各一；
活动重难点：
活动重点：能正确的双脚并拢向前跳，发展跳跃能力； 活动难点：融入游戏情境，能够听指挥玩游戏，体验与同伴共同游戏的快乐。
活动过程：
一、热身活动
教师佩戴小兔胸牌上场，问幼儿：猜猜我是谁？
教师：你们都是小兔，我是兔老师，今天天气真好，兔老师要带你们去玩闯关游戏，你们愿意吗？在我们的闯关游戏开始之前，我们先来做一段热身运动，活动一下我们的身体，准备好了吗？
（播放音乐，开始热身运动）
二、游戏活动
1、小兔子们活动起来就很开心了，我们小兔家族有一个很伟大的本领，就是蹦跳，你们知道是怎么跳的吗？
幼儿自由探索、发现自己的蹦跳方法，教师：我们的小兔都跳的莪很棒，现在哪只小兔子能勇敢的来分享你的蹦跳方式？请2-3名幼儿介绍自己的蹦跳方法，教师引导幼儿：我们也来学一学他是怎么跳的。
教师总结：原来我们只要把两只脚并并拢，膝盖弯一弯，用力的向前或者向上跳就可以了。我们一起来试一试。老师说预备，你们说跳。教师带领幼儿用正确方式蹦跳。
2、下面要准备我们今天的闯关游戏了，请先看我们的第一站——小兔、小兔来跳圈！
听好老师的闯关要求：在那边的大圈的线上有一个一个的小圈，兔宝宝们，你们第一关的闯关任务就是要用小兔跳的方式遇到小圈就跳进去再跳出来，遇到圈就跳进去才能成功，成功的小兔子就可以得到一个光荣的称号——蹦蹦兔了，下面我们一起来闯关，看看谁能完成它得到蹦蹦兔的称号。
幼儿第一次游戏——跳圈，教师在幼儿跳的过程中要及时知道纠正个别幼儿的不规范动作。
3、教师：老师发现第一关的任务对我们小兔来说都非常简单，我们小兔完成的非常好，下面的闯关可就没有这么简单了，小兔们要集中注意力哦！听老师来介绍第二关，我们第二关的闯关任务是——小兔跳彩圈，这一关的闯关要求是：小兔们要仔细看好老师手中的游戏卡，老师出示什么颜色的游戏卡，小兔你们就必须用蹦蹦兔的方式到达同样颜色的大圈内，如果在闯关时哪只蹦蹦兔没有用蹦跳的方式进入彩圈，或者跳到其他颜色的圈里面，你上一关得到的蹦蹦兔胸卡就没有了哦。
幼儿第二次游戏——识色跳圈
4、教师：老师发现小兔们都是合格的蹦蹦兔，不仅完成了跳圈的关卡，刚刚还很顺利的完成了跳彩圈的任务，蹦蹦兔们，我们给自己一个奖励吧。现在老师决定带你们完成最后一关也是最难的一关，在这一关里我们需要跳过障碍（跳圈）、钻过山洞（钻圈）、走过小桥（平衡木），到达菜园后，每只蹦蹦兔只需要带回来一样蔬菜，绕开你刚刚来时的路，从两侧回到原点，将你带回来的那样蔬菜放回到这个篮子里，你的任务才算成功。蹦蹦兔们，准备好了，我们就开始我们今天的终极挑战了。
幼儿第三次游戏——游戏拓展
三、结束活动
游戏结束、分享游戏乐趣，教师：蹦蹦兔们今天的闯关任务完成的非常好！你们都有点累了吧，我们一起坐下来休息一下。大家一起来做做按摩：捏捏腿、捶捶双脚、甩甩手臂。也可以帮你的好朋友按摩按摩！我们带着我们赢得奖品回家享用吧！
第四篇：小班体育活动：跳圈游戏
活动目标：
1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。
2、通过游戏儿歌联系快速反应。
3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。
活动准备：幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。
活动过程：
一、游戏活动——吹泡泡
1、幼儿手拉手站成一个大圆圈，介绍游戏玩法。
2、教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作，当老师说：“泡泡飞回来了！”，小朋友就8回来，站在大圆圈上站好，游戏结束，游戏可进行2——3遍。
二、游戏活动——跳圈游戏
1、跳圈
幼儿四散地站在场地周围，幼儿人手一个大圈放在自己的前面。教师带领幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。
教师发出指令：“下雨了！”幼儿跳进“家”（大圈）里面；
教师发出指令：“天晴了！”幼儿跳出“家”（大圈）门；
2、兔子和狼
教师扮演大灰狼，幼儿扮演小兔子，幼儿人手一个大圈，四散分布在呈递周围，并站立在“洞”（大圈）里。
介绍游戏玩法：游戏开始，大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来，然后随着儿歌的内容，蹲下吃草、左顾右盼等动作，儿歌念完，听到教师大声喊“狼来了！”便从场地的另一端跑出来，追逐小兔子，小兔子立即跳进身边最近的任何一个“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在场地的一旁。
配班老师扮演大灰狼，教师带领“小兔子”们念儿歌玩游戏，当大灰狼抓住2——3只“小兔子”后，可请较能干的小朋友扮演大灰狼，游戏继续进行。
三、游戏活动——拉个圆圈走走。
教师带领幼儿一起手拉手，边唱歌曲，边做相应的动作。
第五篇：中班体育活动小兔跳跳跳
中班体育活动小兔跳跳跳》
活动目标：
1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。
2、激发幼儿对体育活动的兴趣，体验游戏带来的快乐。活动准备：
兔子、呼啦圈、大灰狼头饰、音乐磁带（三只熊、海西翘翘板、月光曲）
活动过程：
一、开始局部：热身运动
教师：小兔子们好，今天兔妈妈要带你们去森林里去做游戏、学身手，高兴吗？但森林里可能会有大灰狼，所以请兔婴幼儿们一定要排好队伍，一个一个跟着兔妈妈。来，我们竖起小耳朵，动身啦。。（做兔跳进活动室）
二、基本局部：学习动作——“夹物跳”
过渡语：这儿真美，我们坐下来休息一下吧。
１、说说我们刚才是怎么跳的？
２、（出示毛绒玩具）看，兔妈妈给你们带来了什么？都有些谁？毛绒玩具想和小兔子们玩“跳跳跳”的游戏，说说怎么带着毛绒玩具“跳跳跳”呢？（幼儿自由表达）
３、交代要求，集体练习“夹物跳”。（教师参与）
４、第二次集体练习“夹物跳”，要求夹紧“毛绒玩具”，同时听到“大灰狼来啦”，迅速的两人一组跑到“呼啦圈”内站好。
５、游戏：《小兔跳跳跳》
教师介绍游戏玩法，幼儿游戏1至2次。教师讲评。
三、结束局部：放松运动
互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩
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