第一篇：中班美术活动：一片大大的树叶
中班美术活动：一片大大的树叶
一、活动目标
1、尝试表现树叶的造型特征。
2、继续学习用点、线、面来装饰自己的树叶，并通过迁移经验，逐步掌握黑白装饰画的方法。
3、在创作中体验黑白装饰画的乐趣，能交细心地完成作品。
二、活动准备
1、幼儿收集各种形状的树叶，并事先画出这些树叶的形状。
2、树叶黑白装饰画三幅。
3、记号笔、剪刀、小纸板若干。
4、幼儿用书《一片大大的树叶》
三、活动过程
（一）引导幼儿比较欣赏多幅黑白装饰的树叶画，感受装饰画的多样与丰富。师：今天老师带来了一些奇特的树叶画，看看画上的叶子是什么形状的？叶子里面又有些什么？
师：这些画有什么相同的地方？又有什么不同的地方？你喜欢哪一幅画？为什么？
师：这些叶子只有黑、白、灰三种颜色，用了点、线、面来装饰，像这样用点、线、面来装饰的画你还在哪里见过？和以前看过的黑白画相比，今天你从这些画里看到哪些不同的地方？
（二）鼓励幼儿介绍自己喜欢的叶子，帮助幼儿建构树叶的外形轮廓。
师：前一阶段小朋友收集过许多树叶，知道有很多不同形状的叶子。这些形状可以用什么线条来画？这些线条像什么？
教师根据幼儿的介绍，对不同的线条加以归纳和描述。（波浪线、锯齿线、弧形等）
（三）师幼共同讨论制作过程。教师提出创作设想。
师：今天我们也用有趣的点、线、面来装饰自己最喜欢的一片大大的叶子，然后把他们挂起来打扮我们的活动室。
师：闭上眼睛想一想，准备画一片什么样的树叶？怎样装饰这片树叶？先做什么？再做什么？
操作建议：先用记号笔画出轮廓，注意叶柄画的明显些，叶面画的大些。用线条分出块面，用点线面进行装饰，注意线条的疏密、整齐。画好一面后用剪刀沿黑边剪下来，再画反面。树叶的两面可有不同的装饰。
（四）教师提供幼儿用书，指导幼儿操作。
提供记号笔、小值班、剪刀等操作工具和材料。提醒个别幼儿在绘画时细心地分割和装饰作品。
（五）师幼共同布置活动室。
第二篇：中班美术活动：一片树林(欣赏)
中班美术活动：一片树林（欣赏）
活动目标：
1、喜欢绘画作品，感受与众不同的丛林。
2、尝试大胆讲述对作品的感受以及理解。
3、知道画家是通过丰富的色彩、比例巨大的植物、倾斜的树干表现出暴风骤雨下的丛林。
活动准备：
卢梭头像以及作品《奇袭！热带飓风与虎》、《愉快的诙谐者》、《被美洲豹袭击的黑人》
活动过程：
1、出示卢梭作品，引导幼儿初步感受卢梭的画风。
（1）出示卢梭作品，引导幼儿说说看到的感觉。
教师：你看了有什么感觉？喜欢哪一幅画？为什么？
（2）教师简单介绍卢梭。
2、引导幼儿重点欣赏作品《奇袭！热带飓风与虎》。
（1）引导幼儿观察，并大胆说出感受。
教师：你看到了什么？有什么样的感觉？
（2）引导幼儿观察老虎以及与众不同的树林。引导幼儿欣赏作品中的色彩的运用。
3、迁移感受，引导幼儿欣赏并简单比较《奇袭！热带飓风与虎》与《被美洲豹袭击的黑人》。
（1）教师出示《被美洲豹袭击的黑人》，引导幼儿观察。
（2）引导幼儿对比《奇袭！热带飓风与虎》，说说有哪些相似的地方。活动延伸：
提供幼儿用书和绘画工具，让幼儿自由作画——茂密的丛林。
第三篇：中班美术活动教案：树叶拓印
中班美术活动教案：版画《树叶拓印》
设计意图：秋风起来啦，树叶像彩蝶翩翩起舞。好奇的孩子们在树底下忙得不亦乐乎。这样情景当然不能错过引导孩子用树叶来拓印的大好时机。
《树叶拓印》这节课是通过让小朋友把自己的收集的树叶拓印下来，然后引导他们用蜡笔进行添画成树叶娃娃，创作出一幅幅富有创意的作品来。在课堂中我至使至终起着引导的作用，充分发挥幼儿的主体性，尊重幼儿的个性，培养幼儿对生活美、环境美的审美意识。
案例：
一、谈话导入主题
教师：小朋友，昨天老师请你们带来了各种形状的树叶，你们知道带来做什么吗？今天，我们要用树叶在纸上印出好看的花布给娃娃做秋季的衣服，那你想做一件什么样的花布衣服呢？
（郑琴说：“我想给她做一件红颜色的衣服。”逸超说：“我想给她做一件绿颜色的衣服。”林倩说：“我想给她做一件彩色的衣服，很漂亮的。”）
小朋友对色彩已经有了初步的了解，平时也喜欢玩色游戏，会自主选择自己喜欢的颜色来进行制作。
二、介绍制作方法
1、先选好树叶，可以用一种或者两种
2、然后把树叶用胶水贴在纸上做底版。
3、再用排笔蘸取颜料均匀地涂在树叶上，进行拓印在黑纸上。
（在我示范的时候，有幼儿在下面轻轻议论，胡俊涵说：“我看见老师把胶水涂在树叶的反面的。”林慧钦说：“我也看见了，这样贴肯定贴的牢。”）
看来小朋友们观察的很仔细，已经掌握了捏贴的技巧和方法。
三、幼儿操作
1、幼儿分小组进行版画游戏
2、在幼儿练习过程中，教师提醒幼儿注意画面的整洁，手上脏了及时擦干净，鼓励幼儿发挥独创性设计出新颖的花布。
3、把印好的花布用蜡笔进行装饰成各种各样的树叶娃娃。
小朋友们通过自己的想象，把树叶装饰的很漂亮，而且装饰的树叶娃娃都有各种各样的姿态，很有特色。
四、展示评价作品
1、作品展览，介绍自己的作品
2、让幼儿评选出最有创意的树叶娃娃，并说出理由。
（郑琴说：“我觉得慧钦的树叶娃娃最好看，因为她跳舞的动作很美。”逸超说：“我觉得徐彬的树叶娃娃最好看，因为她装饰的很仔细。”）
从幼儿的评价中可以看出他们有一定的经验了，知道从作品的构图、色彩的运用等方面来进行评价
活动反思：
整个活动幼儿们的参与性都是很强的，掌握了一定的捏贴技巧，在添画的过程中，充分发挥了他们的想象力，制作出了各种形态的树叶娃娃，而且能观察到老师示范要点同时学会运用以往经验从作品的构图色彩来评价，但是只局限幼儿创作树叶娃娃这一点好像限制了幼儿。该让幼儿谈谈还可以创作成一幅什么作品，那将会创作出更多富有创意的画来。
第四篇：中班美术活动 树叶拼贴金鱼
树叶拼贴画（中班美术）
活动目标
1、学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。
2、欣赏秋叶的形态美，体验创作过程中的乐趣。
活动准备
各种树叶、胶水、画纸、水彩笔、剪刀、PPT
活动过程：
一、欣赏教师拼贴树叶，激发幼儿活动的兴趣。
（1）秋天到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶是什么样的？ 生：（颜色、形状、手感）树叶宝宝的不同形状(有的是圆圆的、有的是椭圆形的、有的是两头尖尖的各种各样的)师：秋天树上掉下的树叶，你们觉得有什么用吗？ 生：变成泥土养料。
师：今天老师要告诉大家这些落叶奇妙的用处。不过啊，我要先卖一个关子。让你们来猜猜。我们先来看看这些美丽的小鱼。（出示图片）
你们来说说这样小鱼的外形是怎么样的？（引导学生回答，小金鱼不同部位的形状特点）你们看看小金鱼的尾巴和这些叶子的形状相不相似？猜到今天，我要教大家用落叶来做什么了吗？ 我要教教大家把树叶变成美丽的图画。
二、教师示范作画,激发幼儿活动的兴趣。
（1）教师示范把两片树叶拼贴好后，在周围画上水、泡泡等。
（2）教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么？ 出示其他树叶拼贴画，鼓励幼儿大胆想象尝试。
三、介绍树叶拼贴画的方法并讲解粘贴制作的注意事项。
四、幼儿操作，教师巡回指导。
（1）让幼儿自由选择自己喜欢的叶子图形。
（2）尝试用糨糊把不同形状的叶子拼组成美丽的图案。
五、欣赏、交流作品。
（1）幼儿互相欣赏并说说喜欢谁的作品。
（2）让做的好的幼儿说说看，自己的步骤，介绍一下自己的作品。
第五篇：中班美术活动《树叶变变变》
中班美术活动《树叶变变变》
中班美术活动《树叶变变变》
教学目标：
1.根据树叶的不同外形特征合理想象，大胆添画，表现物体的各种形象。
2.愿意参与树叶创作活动，体验创作活动的乐趣。
教学准备：
物质准备:
1.课件、电脑、电视机。
2.不同形状及大小的秋叶、剪刀、卡纸、双面胶、蜡笔。
知识准备：
了解树叶的名称、外形特征等。
教学重点与难点：
重点：掌握树叶拼贴的技能。
难点：能对各种各样的树叶进行想象，尝试动手拼贴。
教学方法与手段：
观察法、操作法、多媒体辅助法等
教学过程：
一、课件导入：
1.幼儿边欣赏边倾听小树叶的故事。
2.师：小树叶变成了那些？
3.小结：小树叶变成了小鱼的尾巴，萝卜的叶子、美丽的小花，小树叶真神奇啊！它找来了许多好朋友。
二、观察讨论
1.出示各种树叶，引导幼儿描述自己喜欢的树叶，并进行合理想象。
师：仔细看看你喜欢那片树叶？你觉得它像什么？（幼儿自由讲述）
小结：有的树叶像雨伞、有的像小鱼的尾巴、有的像头发多美妙啊！
2.老师最喜欢这两片树叶，想一想这两片树叶可以变成什么？（幼儿讲述、教师根据幼儿讲述的进行摆放。）
3.树叶与树叶朋友碰在一起能变成这么神奇的东西，你想用树叶变成什么？（帮助幼儿在树叶与想象中建立联系。并让个别孩子尝试）
小结：原来呀，把几片不同的叶子组合在一起也可以变出那么多可爱的小动物，好玩的东西。当你找不到合适的叶子时，还可以请笔来帮忙画一画。
三、尝试操作（树叶变变变）
1.出示其他树叶拼贴作品。（啊！小树叶真神奇，它还请来了许多好朋友，看看还变出了……？老师也为你们准备了许多树叶你能不能也来试一试。）
2.提出操作要求：请你们轻轻搬好小椅子坐到桌子旁，仔细看看有哪些树叶，想像你会用树叶变成什么？（幼儿自由选择树叶，先在纸上摆摆试试，再进行粘贴。）
3.教师对不同水平的幼儿进行分层指导。
（1）鼓励幼儿发挥想象，能变出２－３种。
（2）请幼儿适当考虑画面的完整并能添画，美化自己的作品。
（3）提醒幼儿用剪刀要注意安全，双面胶粘在叶子的反面，并粘帖平整。树叶要轻压，防止碎裂。
四、分享与交流请幼儿互相欣赏自己和同伴的作品，说说我的树叶变成了什么？
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