杉木塘小学2011年下学期第3次教学工作检查方案大全

第一篇：杉木塘小学2011年下学期第3次教学工作检查方案大全

2011年下学期第三次教学工作检查方案

为了较全面地了解教师的常规教学情况，促进教师及时完成教学任务，提升教师的专业水平，全面提高我校的教学质量，学校决定第13周进行本学期第三次教学工作检查，现将有关事宜通知如下：

一、组织领导小组 组 长：黄凤伟 副组长：谭新明 文 芬

成 员：赖小平吴果香 邹玲 刘乐林

二、检查小组

组 长：文芬

副组长：赖小平吴果香

成 员：邹玲 刘乐林 凌虎 余佳 雷春梅

三、检查内容

1、各学科教学进度及内容完成情况。

2、各学科备课情况(含科/文活动、健康/环境等)。

3、各学科使用现代教育技术情况。

4、作业批改情况。

5、听课笔记、业务学习笔记

四、检查时间：第13周星期1至星期3（11月21——25日）

五、检查形式

本次检查采取普查与抽查相结合的形式。

六、检查分工

1、刘乐林、余佳负责检查语文教研组和综合教研组教师的教学情况，雷春梅、凌虎负责检查数学教研组和艺体教研组教师的教学情况。

2、吴果香负责检查教师的听课笔记、业务学习笔记。

3、文芬、赖小平①调查访问学生，了解各学科教学完成情况、现代教育技术使用情况以及教师上课、作业批改等情况；②抽查教师的教案和学生的作业本。

4、邹玲负责教学检查方案的下发与资料的收集和整理。

七、具体要求

1、每位教师必须在备课本封面上注明教师姓名、所教班级、执教学科；用序号将课时及反思的次数进行标注；教学中若使用了现代教育技术，必须在备课的“课前准备”中进行标注。

2、教师务必将备课本、作业本放置在自己的办公桌上，以便检查组检查。检查期间如遇请假，请假教师销假后要及时将备课本交检查组人员补检，否则视为教学工作未完成。

3、凡是检查过的教案、业务笔记都必须写上检查人姓名、检查日期并盖好公章。

4、检查组的全体成员要认真检查，实事求是，做好检查记录并写好检查总结，必要时当场对教师本人进行反馈。检查时如遇教师请假，必须在该教师销假后及时补检。

5、检查组成员务必于11月25日上午下班前将检查小结（纸质和电子稿）交到到教务处。

杉木塘小学

2011年11月16日

第二篇：第3次教学伏案工作检查小结

第3次教学伏案工作检查小结

11月29日、30日晚自习学校对全体教师伏案工作进行了全面检查，现将检查情况通报如下：

一、专业组情况。

1、备课：节次：蔡佩霖： 计应30节，PS6节；张星：计应26节；彭芳：FL6节，计应20节；陈稳：C语言、网络40节，等级优；苏罗丽：CDR20节，计应30节；彭琳源：CAD6节；陈丽元：C语言25节。陈稳备课书写工整、规范，备课详细。

2、技训报告：全部交齐。绝大部分任务明确、具体；彭琳源、陈稳、陈丽元备课优秀。

3、专业笔记本：各班都交了，但少数班未交齐。37班批2次，批阅质量优；38班批4次；39班批1次；40班批2次，批阅质量优；29班批3次；30班批3次，批阅质量优；31班批2次；32班批2次；25班批1次。

4、专业科代表专用登记本：37班批阅2次，批阅质量优；38班批阅1次；39班批阅1次；40班批阅2次，批阅质量优；30班批阅3次；31班批阅1次，批阅质量优；32班批阅2次，批阅质量优；25班批阅1次，批阅质量优。

二、综合组情况。

1、备课：节次：严蒙一年级19节，等级优，二年级20节；何君一年级17节，二年级17节；罗艳二年级19节，三年级28节；薛祝丽一年级16节；数学：刘洋二年级15节，等级优，一年级14节；李红春二年级18节，等级优，一年级13节，等级优；王友元二年级14节，三年级22节；黄冬平：一年级15节，二年级17节；英语：黄枝二年级15节，三年级33节；黎莉：一年级18节；王娜：一年级18节；朱凤姣：二年级16节，等级优，一年级16节；熊月敏二年级15节。安健：黄守仁4节薛祝丽3节；普通话：严蒙何君各4节；音乐：黄枝熊月敏各4节；职训：黄冬平刘洋各4节；电工：刘洋王友元各4节；活动：黄守仁薛祝丽罗艳朱凤姣李红春黄冬平各2节。质量：语文：严蒙备课认真，目的、重难点突出。薛祝丽严蒙何君作文备课各2节，所有班级已写作文各1篇，严蒙作文备课等级优。数学：刘洋、李红春备课图文并茂，重难点突出。英语：朱凤姣备课具体、详细，知识点明确，重难点突出。

2、早晚自习专用笔记本：25、30、31、32、37、38、39、40上交。

3、字帖：30班33本批阅4次，31班27本批阅4次，37班51本，38班50本，批阅3次，39班45本批阅12次。

三、其他情况：

1、听课：张星、蔡佩霖、彭琳源、苏罗丽、陈稳、罗艳、严蒙、何君、黄守仁、王友元、李红春、黄冬平、刘洋、朱凤姣、熊月敏、王娜、黄枝、各听课2次，薛祝丽、黎莉各听课3次。

2、班级日志：全部上交。31、32、37、39班记载翔实，书写认真。少部分班级部分栏目仍然未填写或填写不具体。

3、作业：各班都交了，但有些班未交齐。语文批阅次数都是6次，何君40班罗艳39班批阅质量优，英语批阅次数除1个班（4次）外都是6次，朱凤姣38班熊月敏30班黎莉37班王娜39班黄枝25班批阅质量优。数学批阅次数最多是7次（刘洋29班王友元30班），最少是4次。安健批阅次数最多4次（38、39、40班），最少2次。作文都批阅1次。何君、薛祝丽作文批改有眉批、尾批，改错情况好。主专业批阅次数最多6次（彭芳37班蔡佩霖38班苏罗丽39班）。大部分专业作业对学生的更正进行了批阅。陈丽元29、30班苏罗丽31班彭芳37班批阅质量优。

简单的招式练到极致就是绝招，这句话道出了教与学的根本方法，即认真做好教与学的每件事，并要反复做反复练。我建议我们每上一堂每讲一个知识点都要保证让大部分学生达到：听懂了，记住了，学会了，掌握了。

为了更好地搞好教学工作，确保圆满完成本期教学任务，我们要在保量的基础上竭尽全力去做好提质工作，重点是要在备教法上下功夫。特别是临近期末复习迎考阶段，我们更要注重备好课上好课，注重知识梳理，注重抛砖引玉，注重项目驱动，注重教学反馈、作业反馈。

2011年12月5日

第三篇：杉木小学2011下学期一年级美术教学工作总结

杉木小学2011下学期一年级美术教学工作总结

转眼间，一年二期美术学习结束了。回顾这个学期的工作，有得有失，总的来说学生的美术素养提高了，对美术更加感兴趣了。教学任务的完成

一年级教材有20课，其中绘画课6节，工艺制作课13节，口头表达欣赏课1节。绘画课的主要内容是用彩笔画有情境的景物、人物和动物。《七彩飞虹》这课主要是让学生认识彩虹的七色，并有情境的描绘绚丽的彩虹。我利用故事导入本课，使学生充满兴趣和探究愿望。再贴出各种颜色的色卡纸，让学生找出彩虹的七种颜色。用七种涂色的彩纸拼贴出彩虹，再让学生从彩笔里找出这七种颜色，按顺序摆出来，进一步掌握彩虹的七种颜色。这个难点突破了。但学生作画的时候，画面出现较空、内容较雷同等问题，对于一年级的学生来说，画面的构图是个难点，而老师在绘画的选材方面启发得还不够。《泡泡乐》和《由小变大的画》、《划划印印》这些课，有一定难度，但由于我在课前准备了精美的范作，所以完成得不错。

本期的工艺课既难又多。有的课需要老师一步步示范，如《飞旋的纸条》、《彩球滚滚》，这两课学生完成得不错。有的课容量大，难度高，如《蝶儿飞飞》、《小树快快长》。为了上好《蝶儿飞飞》这课，我专门去烈士公园看蝴蝶展，花了很多时间画不同蝴蝶的范作，还为学生上课准备了细铁丝等东西。有的课又画又做又玩，如《泡泡乐》、《纸拖鞋》、《鼓儿响咚咚》，学生做得高兴，画得开心，玩得快乐。《办家家》在课，学生表现出来的创造力让人很吃惊，说明学生有无限的潜力。总的来说，本期较好的完成了教学任务。而且我发现经过一年的训练，学生完全适应了新教材。教学方法的运用

本期美术课，老师除了运用看挂图，欣赏示范作品，谈话和讨论，引导学生思考想像、进行创作外，还多次的使用了课件。我总是运用表情和语气的轻重，来吸引学生的注意力，及时表扬表现好的学生，并奖励星星。我注意师生的互动，和孩子们一起游戏，一起欢笑。如上《纸拖鞋》这课，我示范做拖鞋后，立即穿上纸拖鞋走路，学生们看到老师穿了纸拖鞋，都大笑起来，做起来也越发有劲了。此外，我增加了一些新的有趣的课，如《绘画接龙》。每次分三小组比赛，由老师在各组随意画一些符号，让各组成员按顺序上黑板添画，每个人的时间约一分钟。画完后，由其他组评出画画得好的一组为优胜组。整节课在紧张激烈和新奇有趣中度过，学生兴趣高涨。这类课训练学生想像力的课上得十分轻松和快乐，让学生意犹未尽。

为了上好一年级的课，我花了很多心思。上《蚂蚁搬家》这课，我找了《十万个为什么》来看，上网查关于蚂蚁的生活知识，到田间去观察蚂蚁。为了使上课的形式更活，更有趣，我除了自己思考，还经常向他人请教，听优秀课。教学的不足

如何在教学方法上创新再创新是值得我思考的问题。此外，一年级的学生喜欢讲小话的毛病也不让我满意，需要和班主任商量对策，抓好课堂纪律。

第四篇：杉木小学植树节活动方案

杉木小学

2014植树节活动方案

为了绿化校园，美化环境，保持生态平衡；为提高大家义务植树的意识，提高大家爱护花木，珍惜绿色的责任心，我校开展树木种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

活动时间

2014年3月7日

活动地点

杉木小学厨房后面区域

活动对象

杉木小学学生（1－6年级）

活动形式

杉木小学全体学生分班、分组等形式

活动口号

“绿化校园，美化环境，创建书香校园”

活动流程

A：前期准备

中午召开教师会议，协同班主任分班做好宣传，明确植树的必要性。并在中午时间距家近的学生带好工具。

B：规划场地

1、学校教师中午时间准备好场地，确定树与树之间的距离（前后

左右3米一棵）。

2、植树的棵树。

3、将植树区域布置到班级

C：树苗准备

班主任根据标准分组分发树苗（班主任在德育处领取树苗）。D：具体过程

各班对学生进行分组，；3月7日中午1点，班主任带领各班级到指定地方种植。

E：注意事项

班主任要对学生进行安全教育，讲解安全注意事项，注意言行举止，争做文明学生。

杉木小学德育

安全

工会

2013年3月6日

第五篇：杉木小学2011下学期四年级美术工作总结

杉木小学2011下学期四年级美术工作总结

陈旖

转眼间，又放寒假了，回顾这个学期的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。今在此作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待明年教学水平更上层楼。

（一）激发学生学习美术的兴趣

兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

（二）使学生形成基本的美术素养

在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

（三）教师自身素质的培养

教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上 能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。