杉木塘小学开展“万名学子讲三爱故事”主题教育方案

第一篇：杉木塘小学开展“万名学子讲三爱故事”主题教育方案

杉木塘小学开展“万名学子讲三爱故事”主

题教育活动方案

为进一步贯彻落实《中共教育部党组关于在全国各级各类学校深入开展‚爱学习、爱劳动、爱祖国‛教育的意见》精神，引导学生升华对‚爱学习、爱劳动、爱祖国‛（以下简称‚三爱‛）的理解和认识，增强践行‚三爱‛的自觉性和坚定性，树立良好的道德风尚，经研究，决定在全市中小学校开展‚万名学子讲‘三爱’故事‛主题活动。现将有关事项通知如下：

一、活动目的落实立德树人根本任务，以讲故事为载体，生动形象地进行‚三爱‛教育，大力培育和践行社会主义核心价值观，激发广大学生奋发向上、积极进取的学习热情，提升青少年的社会责任感、创新精神和实践能力，为实现伟大的‚中国梦‛而努力奋斗。

二、领导机构

组长：黄凤伟谭新明

副组长：文芬

组员：黄彬余淑媛

评委：

一、二年级语文教师大队干部张钰翔、陈冠群、单月轩、贺钰

三、活动时间

2014年4月至5月。

三、参加对象

全校学生。

四、组织形式

（一）初赛

1、班级赛

各班在4月18日周五的班队活动课中（分散到午阅读也可以）组织开展活动。各班评选出1名讲故事讲得最好的学生。

2、年级赛

利用午阅读时间在年级中评选出一位推荐到学校参加复赛。

（二）复赛

1、学校将于5月7日前组织复赛，具体时间和地点待定。

2、复赛中选出得分最高的学生参加区决赛。

五、奖项设置

1、市区评奖：各县市区设小学一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

2、学校评奖：参加学校复赛的学生均荣获学校一等奖（6-1=5位，另一位推荐参加区评奖）。参加年级赛的学生均荣获学校二等奖（20名）。参加班级赛的学生荣获学校三等奖。

3、市教育局和市关工委及学校将向获奖个人进行表彰。

六、活动要求

（一）故事内容以‚爱学习、爱劳动、爱祖国‛为主题，充分挖掘生活和历史资源，展现新时期青少年热爱党、热爱祖国、奋发进取的精神风貌。

（二）参赛面要达到100%（即各班开展活动）。

（三）每位选手讲故事时间在5分钟以内，脱稿讲述。

（四）各班比赛结束后，请填好活动反馈表，记录参赛情况（最好是含照片）上传政教处。

（五）参加学校复赛的学生要上交故事讲稿。

附件1：杉木塘小学班级开展‚万名学子讲‘三爱’故事‛主

题活动讲故事比赛反馈表

附件2：杉木塘小学学校‚万名学子讲‘三爱’故事‛主题

活动讲故事比赛复赛报名表

杉木塘小学

2014年4月

附件1

杉木塘小学班级开展“万名学子讲‘三爱’

附件2

杉木塘小学“万名学子讲‘三爱’故事”主题活动讲故事比赛复赛报名表

第二篇：城西小学万名学子讲三爱故事活动方案

城西小学五年级组

“万名学子讲‘三爱’故事”活动方案

一、组织机构：

组织人员：谭国勇

段怡军

奥祖华

成员：何小秋

周璐瑶

杨光

谭艳红

陈芳

陈华

段艳蓉

龙秋香

罗柏女

叶头萍

雷春美

陈平江

谭兰练

王长青

二、活动主题：

万名学子讲三爱故事

三、活动时间：

2014年5月16日上午第四节课

四、活动地点：

五年级106教室

五、活动分工：

1、场地布置：奥祖华

2、黑板主题设计：奥祖华

3、评委：谭国勇

段怡军

何小秋

周璐瑶

杨光

谭艳红

陈芳

陈 华

段艳蓉

龙秋香

雷春美

陈平江

王长青

4、活动主持：奥祖华

5、摄像：罗柏女

6、统分：奥祖华

六、评奖方法：

1、去掉一个最高分，去掉一个最低分，再求平均分。

2、评出前三名代表五年级组参加学校决赛。

七、活动要求：

1、每班预赛出2名同学参加年级组复赛。

2、故事内容要以爱学习、爱劳动、爱祖国主题，密切结合自身成长过程中的深

刻体会或现实生活中耳闻目睹的典型事迹等，充分挖掘生活和历史原貌，展现新时期青少年热爱党、热爱祖国、奋发进取的精神风貌。

3、故事稿须原创，不得剽窃他人作品。

4、讲故事时间在5分钟以内，脱稿演讲。

城西小学五年级组

2014年5月5日

第三篇：关于开展三爱主题教育方案

关于开展三爱主题教育方案

为进一步贯彻中共中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的指示精神，深化“中国梦”宣传教育，帮助学生树立“节约光荣、浪费可耻”的意识，引导学生养成勤俭节约的良好习惯，按照上级的要求，在全校开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”（以下简称“三爱”）主题教育，特制定活动方案。

一、指导思想

深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神和总书记系列重要讲话精神，以科学发展观统领教育发展大局，全面贯彻党的教育方针，积极培育和践行社会主义核心价值观，围绕立德树人根本任务，把“三爱”教育活动贯穿教育教学全过程，与中国梦学习教育以及社会主义核心价值观教育实践相结合，推动教育活动扎实深入开展，引导学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大中国梦而发奋学习、不懈奋斗。

二、活动内容

（一）营造“三爱”教育良好氛围。

1.要充分利用学校、班级道德讲堂和“经典诵读”的载体，将 “三爱”教育贯穿其中，引导广大学生加深对“三爱”的理解，提升自身素养；落实每周一堂优秀传统文化课，把传统文化教育与“三爱”教育相结合，发挥课堂主渠道在“三爱”教育中的引领作用。

2.要结合学生年龄特点，围绕培养学生学习兴趣、提升学习能力、养成劳动习惯、坚定爱国信念等内容，开展专题报告、主题班会、座谈研讨等活动，向广大学生解读“三爱”的精神实质和时代内涵，充分发挥“三爱”教育的时代化、生活化、社会化。

3.要把开学、毕业、入队仪式等作为开展“三爱”主题宣讲的重要时间节点，抓住教育契机，把“三爱”教育融入到开学典礼、“开学第一课”、新入队教育、校规校纪教育、校史教育、主题班会、升国旗仪式等各项活动中，不断升华广大学生对“三爱”的理解和认识。

（二）以“三爱”教育引领校园文化建设。

1.要围绕主题，充分利用校园宣传教育阵地、社团，加强宣传教育，充分发挥文化育人功能，围绕“三爱”的丰富内涵，向中小学生进行广泛宣传，让“三爱”教育随处能见，随时能学。

2.要结合实际，发挥原有特色优势，围绕“三爱”教育研究设计不同的活动形式及载体，开展丰富多彩的主题班会、升旗仪式、运动会、读书读报、征文演讲、讲故事大赛、梦想舞台等活动，进一步深化校园文化精品活动建设，打造一大批“三爱”教育文化品牌。

3.要高度重视学生先进典型的培育和选树工作，将“三爱”教育融入优秀班级、优秀学生、优秀学生干部、美德少年评选等学校文化建设活动中，激励广大学生学习先进、崇尚先进、争当先进，使活动不断深入人心。

（三）开展“三爱”主题实践活动。

1.“爱学习”教育。各班级要深入挖掘小学语文、品德等课程的教育资源，将其与“三爱”教育有效融合，并渗透到教育教学中，不断增强广大青少年践行“三爱”的自觉性和坚定性；不断改进教育教学方法，采取启发式、探究式、参与式的方式，帮助学生养成主动学习、独立思考的习惯，增强发现问题、解决问题的能力；通过组织开展优秀学生学习经验交流会，优秀学生事迹宣传等活动，在学生中树立优秀榜样，激发学生学习兴趣，提升学习动力；充分利用每周一节读书课活动的契机，组织学生开展读书读报、评比等教育活动，营造浓厚的学习氛围，引导学生养成良好的学习习惯；开展公平竞争、诚信考试教育，引导和规范在校学生的思想和行为，积极营造健康向上的学习氛围，促进考风、考纪建设。

2.“爱劳动”教育。开展“洒扫应对”活动，引导学生从小事做起、从身边做起，在家主动帮父母做家务，在学校积极参加打扫卫生、劳动体验等活动，锻炼动手能力，增强生活本领；组织校园环境卫生集中清理、食堂餐具主动回收、以班级为单位认领校园卫生责任区等校园义务劳动，帮助学生树立劳动光荣意识，共创文明和谐校园；在志愿服务和假期社会实践活动中突出“三爱”教育内容，注重加强与学校周边社区的联系，在社区从事帮助弱势群体、环境卫生清扫、义务植树护绿等一些力所能及的公益劳动，在劳动中培养独立生活的能力；要普及校园种植养殖，让学生获得劳动的切身体验；加强勤俭节约教育，开展以“三节”和“三爱”为主题的中小学演讲（讲故事）大赛，引导孩子们树立节约光荣、浪费可耻的意识。

3.“爱祖国”教育。运用好清明节等民族传统节日，“六一”、“七一”和“十一”等重要节日，“七七事变”、“九一八事变”、“一二九运动”等重要事件和重要人物纪念日，开展“学习雷锋·做美德少年”、“向国旗敬礼”、“童心向党·优秀童谣传唱”等丰富多彩的活动，教育引导学生准确把握“爱祖国”的精神实质和时代内涵，不断增强学生的爱国信念；每周日晚上组织观看爱国主义教育电影，引导学生围绕电影主题，谈认识、体会或感想，撰写影片观后感，进一步强化学生的爱国情感；坚持每周一次的升国旗仪式，在重要活动、重要节日坚持升挂国旗、奏唱国歌，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围，组织德育基地活动，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，增强民族自尊心、自信心和自豪感。

三、工作要求

1、切实加强组织领导。各班要把“三爱”教育摆在重要位置，作为一项长期工作来抓，列入工作计划和安排，并结合工作实际，把“三爱”教育与贯彻落实党的十八大精神相结合，与培育和践行社会主义核心价值观相结合，与深化中国梦宣传教育相结合，坚持从具体事情抓起，坚持鲜明的道德实践导向，持之以恒抓下去。各学校要明确各自责任，密切协作，共同推动“三爱”教育的深入开展。

2、推动建立长效机制。各学校要及时对开展“三爱”教育活动进行总结，推广好的做法和经验，对活动中行之有效的做法要用制度固定下来，形成长效机制。

3、加强宣传报道，营造良好氛围。要通过报刊、广播、电视、网络及移动新媒体等平台，大力宣传“三爱”教育活动的好经验、好做法，努力营造良好的舆论氛围。

奈曼旗大镇四小学区中心校

2013年8月

第四篇：学校开展三爱主题教育

水北中学三爱主题教育

实施方案

一、指导思想：

为贯彻总书记的讲话精神向全国青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国”的号召，进一步树立勤俭节约意识，增强学生践行“三爱”的自觉性和坚定性，自觉肩负起“厉行节约、反对浪费”的社会责任。

二、活动主题：

“三爱”即“爱学习、爱劳动、爱祖国”。

三、活动时间：

2016年4月——2016年5月

四、参加人员：全校师生。

五、领导小组：

组长：张连军

副组长：刘光明

苏文华

成员：各班班主任

六、教育形式：

读书活动、观看红色影片、主题班队会、黑板报，讲故事、手抄报、社会实践活动等。

七、具体活动安排：

四月份为宣传动员阶段，广泛宣传开展活动的目的意义，让学生主动积极参与。五月份为教育实践表彰阶段，对队员进行爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮的教育向。选好载体，组织队员们开展社会实践活动，使理想信念、道德品质在队员们的日常学习生活中得以体验。把学生的“三爱三节”表现情况作为重要指标纳入到学生综合素质评价体系，作为评选“三好”学生、优秀班干部、优秀少先队员和优秀团员的重要依据。

八、活动内容

1.以“三爱”教育引领校园文化建设。学校将充分发挥文化的育人功能，研究设计不同的活动形式及载体，开展丰富多彩的主题班会、主题党团日、升国旗仪式、运动会、艺术节、读书读报、征文演讲等活动。深化校园文化精品活动建设，打造一大批“三爱”教育文化品牌。要将“三爱”教育融入“文明班级”评选的活动中，使“三爱”教育不断深入人心。

2.把“三爱”教育贯穿于社会实践活动中。学校将充分利用社会实践基地，组织学生积极参加劳动体验活动。广泛开展志愿服务活动并在制度化上下功夫，推动学雷锋活动常态化。引导青少年树立尊重劳动人民和劳动成果的思想感情。

九、工作要求

1.营造“三爱”教育的良好氛围。学校将围绕“三爱”的丰富内涵，通过精心设计黑板报、文化墙等形式让“三爱”教育随处能见，随时可学。高度重视学生先进典型的培育和选树工作，抓好“三爱”教育的先进典型，激励广大学生学习先进、崇尚先进、争当先进。通过校园广播、网络及移动新媒体等平台，大力宣传我校班级推进“三爱”教育活动的好经验、好做法，努力营造良好的舆论氛围。

2.切实加强“三爱”教育组织领导。学校要把“三爱”教育摆在重要位置，结合工作实际，把“三爱”教育与贯彻落实党的十八大精神相结合，与培育和践行社会主义核心价值观相结合，与深化中国梦宣传教育相结合，坚持从具体事情抓起，坚持鲜明的道德实践导向，持之以恒抓下去。校长担任领导小组组长亲自抓，分管校长任副组长具体抓，政教处牵头落实，学校团委、总务处要密切协作，各负其责，各司其职，共同推动“三爱”教育的深入开展。

3.总结活动效果、及时收整资料并归档。

第五篇：三爱主题教育开展情况解读

孙吴二中关于开展“三爱”主题教育情况

在县关工委、教体局的领导和支持下，孙吴二中社会主义核心价值观纳入教育教学计划，落实在教育教学和管理服务各环节，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，积极探索各种行之有效的教育形式，为培育和践行社会主义价值观积累正能量。

一、我校是如何开展“三爱”主题教育的具体做法，实施深度、广度及取得效果。

（一）成立组织，密切协作确保活动开展

1、成立领导组织。学校要把“三爱”教育摆在重要位置，结合工作实际，把“三爱”教育与贯彻落实党的十八大精神相结合，与培育和践行社会主义核心价值观相结合，与深化中国梦宣传教育相结合，坚持从具体事情抓起，坚持鲜明的道德实践导向，持之以恒抓下去。校长担任领导小组组长亲自抓，分管校长任副组长具体抓，政教处牵头落实，学校的教导处、团委、总务处要密切协作，各负其责，各司其职，共同推动“三爱”教育的深入开展。

2、建立长效机制。学校要将“三爱”教育活动深入持久开展下去，不定时进行总结、评比，通报活动的开展情况，总结推广好的做法和经验，表彰活动先进集体和先进个人，对活动中行之有效的做法要用制度的形式固定下来，形成长效机制。

（二）发掘资源，实效融入特色教育教学

1、将“三爱”教育纳入课堂教学中。学校要准确把握“三爱”的精神实质和时代内涵，发挥课堂教学主渠道作用，将“三爱”教育贯穿于学校教育全过程，用好修订完善的校本教材，把“三爱”的内容融入课程教学等教育环节之中。在中学语文、历史、地理等课程中深入发掘教育资源，并渗透到相关教育教学中，不断增强广大青少年践行“三爱”的自觉性和坚定性。

2、“三爱”教育要与入学教育结合起来。学校将把开学作为开展“三爱”教育活动的重要时间节点，把“三爱”教育内容融入到开学典礼、“开学第一课”、新生军训、新生党员教育、校规校纪教育、校史教育等各项活动中，大力宣传学习是广大学生成长、进步以及将来做好工作、报效祖国的基础，只有劳动才能创造美好的生活和美好的未来，祖国是创造幸福生活和实现个人理想的依靠。

3、在不断优化教育评价标准中体现“三爱”教育的要求。学校要将开展“三爱”教育的情况作为评价班级、年级组工作的重要指标，并开展经常性督导检查。把教师和行政人员在教学和管理中开展“三爱”教育的实效纳入工作考核中。把学生的“三爱”表现情况作为重要指标纳入到学生综合素质评价体系，作为评优评奖的一项重要依据。

（三）、文化引领，加强特色校园文化熏陶

校园文化对学生的身心健康，推进“三爱”主题教育起着重要的作用。一是精神文化引领。坚持“打造尚善教育，培养善秀少年”办学理念，确定 “培养有民族文化根基的、有担当的现代人”的办学目标。二是环境文化引领。门洞东墙是巨幅浮雕，书写着“为中华之崛起而读书”的醒目大字；西墙是展示学校向善教育理念、活动的橱窗。班级文化，一班一品，主题鲜明，特色各异。通过这些根植师生心灵的文化引领，鞭策师生向善、向上，和谐发展。三是活动文化引领。组织学生观看爱国主义影视片；利用各种纪念日开展纪念活动。开展各种知识竞赛活动和优秀班级及优秀团员争先创优活动；开展学生值周活动，建立学生监督岗，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力。大课间操中长达5分钟的“弟子规诵读”令人震撼。四是宣传文化引领。办好升国旗仪式，认真准备讲话稿，改变单一说教模式，让优秀学生作国旗下发言，提高国旗下讲话的教育效果。校园广播站加大宣传教育力度，营造浓厚的活动氛围，让学生人人明确“三爱”教育的内涵，努力按要求去做一个爱学习、爱劳动、爱祖国的好少年。

（四）培育载体，组织各具特色学生社团

把“三爱”教育贯穿于实践活动中。学校充分利用社团活动，组织学生积极参加劳动体验活动，广泛开展志愿服务活动并在制度化上下功夫，推动学雷锋活动常态化。促进学生全面发展，关注学生个性差异，引导青少年树立尊重劳动人民和劳动成果的思想感情。学校组建 “精彩瞬间”摄影社团、“知礼明善”礼仪社团等19个特色学生社团，共有420名学生参加。社团有切实可行的工作计划，有活动记录，有完善的组织机构。建立社团负责人选拔任用制度，对社团骨干定期培训，提高社团负责人在社团成员中的影响力。学校和教师对社团活动中遇到困难及时给予解决。各功能教室课间时间全天开放，并有指导教师进行辅导，方便学生随时进行学习和实践。社团活动经过教师和学生的共同努力，取得显著效果，彰显了生机和活力。“美好时光”体育社团单独设立专项体育教学内容，成功举行“雪花杯”足球联赛和“轻舞飞扬”跳绳比赛。“书之韵”读书社团帮助同学掌握文献资源的检索使用能力，提高学校图书利用效率，架起图书室与学生间的桥梁。“丹青妙手”绘画社团搭建了热爱美术的同学交流和学习的平台，学校艺博园内展出了他们栩栩如生的纸艺花卉、心灵手巧的编织制作、妙趣横生的布艺玩偶、质朴传神的奇石根雕。“灵动”艺术团挖掘学生艺术潜力、调动学生学习音乐的兴趣。历届全市中小学生艺术节都有我校学生的艺术表演，“校园金话筒歌咏”比赛已经成功举办两届，啦啦队员为县运动场上的健儿们助威喝彩，得到县领导的多次赞赏。“墨香园”书法社团先后为全市中小学生书法展及中俄书画作品展提供了百余幅优秀书画作品。“朗晴”演说社团为学校广播站输送大批演说人才。丰富的活动使学生自觉学习先进，自觉规范言行，培养高雅情趣，提升综合素质，人人争当爱学习、爱劳动、爱祖国的好少年。

通过对“三爱”主题教育的大胆实践，学校逐步形成了践行社会主义核心价值观的有效载体，有力推动了师生素质的全面提升和学校的长足发展。学校先后荣获“省级师德师风建设先进集体”、“黑河市家长学校先进集体”、“全县教育教学质量先进学校”等荣誉。今后，我们要以“三爱”主题教育为契机，勇于探索，不断创新，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人做出新的更大的贡献！

二、把学习贯彻习主席“六一”上的讲话，融入“三爱“主题教育的做法、效果。

总书记在六一重要讲话精神中指出，以更加自觉的行动、更加有力的举措，把培育和践行社会主义核心价值观作为教育事业科学发展的基础工程，全面落实立德树人根本任务，教育引导广大少年儿童树立远大志向、培育美好心灵，让他们成长得更好。

学校要成为少年儿童培育和践行社会主义核心价值观的主阵地，深入开展爱学习、爱劳动、爱祖国的“三爱”教育，努力做到每一次活动不仅身心健康，而且陶冶情操。真正将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，充分体现育人正能量。

（1）养成教育是德育的基础。

一是把每学期的第一个月定为“行为规范月”，最后一个月定为“行为规范坚守月”。学习《中学生日常行为规范》《孙吴二中学生一日常规》等，规范学生的行为；通过“校园之星”评比，常规检查，强化学生良好习惯培养。二是依托大课间操活动，培养学生的组织纪律性、集体荣誉感和团队精神。学生由出教室，到下楼再到操场排成队形，真正做到“快、静、齐”。人与人之间，班与班之间，距离始终不变，口号响彻校园上空。我校因此被评为黑河市长跑运动先进集体和大课间操先进集体。课下的红跑道、绿草坪的操场上学生跳绳、踢毽子、踢球、打羽毛球，或者三三两两地走到文化墙下交流，校园里有了生机、生命，这才是真正的校园。三是政治处建立班级卫生、劳动责任区，通过各项劳动，培养学生劳动技能和吃苦耐劳精神、增强竞争与合作观念，强化安全保护意识。

（2）向善教育是德育教育的主线

在教师中开展以“四德”为内容的“四三教育”形成向善教育的有效形式和长效机制，使向善教育在“四德”培育中得以细化和提升。在学生中开展“日行一善”活动。做好“三个一”即做一件好事、说一句好话、做一天家务。（3）爱国主义教育是德育教育的核心。

学校坚持重特大节日、纪念日教育制度化。清明节开展祭扫烈士墓、“网上祭英雄、共筑中国梦”，开展“放飞梦想 青春勇担当”新团员宣誓活动。端午节开展“文明过端午，功德在身边”弘扬传统节日，倡导节俭文明。开展抗日战争胜利纪念日、“九一八”国耻日、烈士纪念日、扶贫日、建国六十五周年等纪念活动，进一步增强学生的责任感、使命感。

（4）美德教育是德育教育的根本。

以“弘扬国学经典，传承中华美德”为主题的明理知耻教育，以“勤俭节约，爱我校园”为主题，开展垃圾分类和以“四节”为内容的节俭教育，以“春晖煦日 母爱无疆””“我爱你---老师！”为内容的感恩教育。以“诚信在校园----诚信你我他”为主题的系列教育活动，培养学生诚实、守信、谦虚、自律的优秀品质。开展“中国梦.我的梦”青春励志教育，强我中华，从少年开始。

（5）法制教育是德育教育的基石

学校对学生进行敬畏规则，遵守法律的教育。开展“遵规守矩，做合格中学生”养成教育；“关爱明天、依法行事”法制教育；《关爱生命 文明出行》专题交通安全讲座。明规守礼，举案说法，提高学生的知法、守法的意识。（6）科普教育是德育教育的延伸。

邀请县气象局专家做了“天气和气候 青年人的参与”的专题讲座；县卫生防疫站在我校开展“远离结核 创健康校园”“手足口病的症状和预防”的科普知识讲座；结合全国爱国卫生运动月，开展“爱国卫生人人参与，健康生活人人享有”的卫生创建和综合整治活动，既提高了学生的科普知识水平，又提升了学生卫生意识、健康意识和环保意识。

（7）安全教育是德育教育的保障

树立安全危机观意识，构建安全管理网络。组织“安全第一，珍爱生命”安全第一课和安全教育月，对学生进行了安全教育。开展消防知识培训和逃生演练，提高自护自救技能。开发安全教育校本教材，节假日向家长发放安全教育信函，确保安全教育无漏洞。

（8）心理教育是德育教育的内化。

青春期是初中学生的一段特殊时期，必须做好疏导工作。一是开设“心语小屋”，配备专业心理教师，建立特殊学生群体档案，有针对性地开展心理辅导和教育。二是开展主题教育，在初二年组召开了以“漂亮女生和阳光男生”为主题的班会，“进入初二我们怎么办”的家长培训，“青春期教育”主题讲座等。

通过活动的开展，师生精神面貌有了极大的改观，争先进、创佳绩蔚然成风，涌现出一大批校园之星、优秀教师、师德标兵。总书记重要讲话成为完善我校学生身心发展思路，今后我们定将破解发展中难题、不断推进教育改革、提升工作水平，切实推进教育事业的全面发展。

三、如何以社会主义核心价值观为统领，将“三爱“主题教育与各种有效活动为载体结合起来。

“建设社会主义核心价值体系，培育社会主义核心价值观”是我国思想道德领域一项长期的战略任务。是一项“功在当代、利在千秋”的奠基工程。我校以社会主义核心价值观为统领，将“三爱“主题教育与各种有效活动为载体结合起来，着力在“转变观念、抓实课堂、主题教育、文化引领”上下功夫、求实效。

一是转变观念，回归教育正道。培养全面发展的接班人，我校把“培养具有民族文化根基的、有担当的现代人”作为我们的办学理念，改变“为才而是”的能力观，树立注重道德养成的综合育才观。

二是抓实课堂，延伸培育通道。深入挖掘课堂教学“情感、态度、价值观”三维目标，使核心价值观进教材、进课堂、进头脑。如语文的优秀传统文化教育和情感价值观教育,历史、地理学科的中华优秀历史文化教育和爱国主义教育。数学、物理、化学学科的理性三维目标情感教育。生物学科的人文教育,音乐、体育、美术等学科的艺术教育等。让广大学生在课堂教学中自觉接受社会主义核心价值观的熏陶。

三是通过活动，拓展教育渠道。第一，举办培训讲座，传播主流价值。四月份开展“弘扬和培育民族精神教育月”活动，聘请黑河市讲师团教授到我校做了《培育和践行社会主义核心价值观》主题讲座，德育副校长以《学校如何开展社会主义核心价值观教育》为主题对全校教师开展价值观教育讲座，召开弘扬社会主义核心价值观主题班会等，传播主流价值。第二，依托传统文化，传播主流价值。坚持发掘并弘扬中国传统文化的精髓，让《三字经》、《弟子规》等传统国学课本成为我校学生的必读教材，并将之引入教师、家长中，使之成为人人共读的一本书、共同遵循的一种准则、共同追求的一种信仰。开展汉字听写大赛活动，写中国字，书中华情，做中国人。

四是文化引领，培育教育固本。坚持把社会主义核心价值观融入精神文化、校园物质文化之中。首先，以建设优良校风、教风、学风、班风、家风为核心，加强精神领域的教育。开展“话家风、树班风、扬校风”主题教育，为“从血缘的家到学缘的家”打下良好的感情基础，真正将培育和践行社会主义核心价值观落到实处。创办了孙吴二中德育导报、教学导报、家长学校报，搭建教师家长学习新平台，开设书法、美术欣赏等课程，创办19个社团，成立“墨香园”“心语小屋”“艺博园”“雷锋超市”等特色鲜明的活动室，开展“十星青少年”评比等活动，举办艺术作品展、书画展、演讲比赛及假期社会实践活动等，活跃校园文化生活，树立良好文明形象。其中校“美好时光”足球社团代表黑河市参加全省青少年足球比赛，取得佳绩，并推荐参加今年的全国青少年足球赛；今年暑期，中俄青少年主题夏令营孙吴营在我校成功举办，120名营员在这里进行“共上一节课”学习书法及中国结的制作，“趣味体育“校园文化的参观等活动，都得到中外嘉宾的赞誉。

其次，发挥环境熏陶的显性教育功能。文化是一个民族的灵魂和血脉。为了继承和弘扬中华民族优秀传统文化，二中提出了教育主题词“向善”并在短时间内打造出一楼一主题的走廊文化、一班一品的班级文化、一周一班的特色文化展示，这些文化无不凸显社会主义核心价值观和从善育人的理念。在东西院墙建成了96块近400米展现儒家经典文化和凸显二中特色的中华民族优秀传统文化和核心价值观文化，在校园不同方向竖起30块宣传板，为26个班级配置图书角。如今校园内处处是文化，点滴皆教育。“书自香我也须花”，校园里只有这样的文化还不够，绿化、美化同样是一种文化，一种熏陶。学校为26个班级配置卫生柜、垃圾分类站，添置了班班通、实验器材、电脑、篮球架，硬化地面3000多平米，建起了平整规范的停车场地，重砌了西围墙，大规模维修了教学楼。一年来全校党员和教职工在校园植树1000余株，甬道两侧栽松树、榆树2万余棵，爱心果园果树种类达十余种，育善池中师生携手种下的蔬菜秀色可餐，每个楼层养植的不同花卉青翠欲滴。创设出清新明快、爽心悦目的优美校园环境和氛围，达到以美育德、以艺启智的目的。还吸引不少外地、甚至外国友人前来参观。我校老同志林凤清的亲家首次来到孙吴，二中就成了他们参观的一个景点，并在校园多处留影纪念；吴蕾老师的亲属嫁给一个德国人。他们双双回家时，在二中校园流连很久；还有那些足球爱好者，比赛之余，也会在校园某处驻足欣赏。这点点滴滴，每一处深深浅浅的足迹，每一个惊喜的眼神，每一声由衷的赞叹，无不述说着二中的变化，讲述着教育的希望。

以社会主义核心价值观为统领，利用丰富的载体可以有效果的进行“三爱”教育，其方法多种多样。今后我校将深刻挖掘“三爱”的内涵，把“三爱”主题教育拓展开来，有力地推动学校整体工作水平的不断提升。

读书的好处

1、行万里路，读万卷书。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、读书破万卷，下笔如有神。

4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

5、少壮不努力，老大徒悲伤。

6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

8、读书要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。

10、一日无书，百事荒废。——陈寿

11、书是人类进步的阶梯。

12、一日不读口生，一日不写手生。

13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

14、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德

16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

17、学习永远不晚。——高尔基

18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

19、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根